免费测试心理健康的测试题
心理测验
天气很好。阳光是一粒粒精致的珠贝，透过浑浊的大气层，显得温润而有质感，落在地上，荡起一层令人眩目的美。
苏小弈趴在桌子上努力地演算那些数学题，却怎么也静不下心来。同桌林果果看出了她的异样，于是扬起手中那本封面斑斓的杂志，神情暧昧地说，“丫头啊，有没有兴趣做个心理测验啊？很准的哦”苏小弈没好气，吼她，“一边去，没见本姑娘正在好好学习，天天向上么！”
林果果碰了个钉子，却也没往心里去，她是出了名的心宽体胖。她知道苏小弈身上背着很大很重的包袱，不像她，好像永远都是一副没心没肺的样子。林果果有时候看着苏小弈咬着笔杆皱着眉头却怎么也征服不了那些数学题的样字，心里就毛茸茸的温暖，青春岁月里，一切都以真实而美好的姿态出现。
过了几分钟，苏小弈突然觉得眼前的函数方程式烦透了，于是把那本厚厚的《历届高考试题荟萃》一摔，咬咬牙，揪起林果果长长的辫子，“今天心情好，就和你玩一把，说，什么测验？”林果果斜着眼鄙视她，“你不是要做祖国的花朵么，不是要好好学习天天向上么，一点都不坚定呐！”苏小弈觉着不太好意思，于是装傻，“叫你说你就说，哪来这么多废话啊？”林果果吐了吐舌头，便开始念那个心理测验。“听着啊，假如给你六样东西让你选，分别是皮手套，杯子，卡通枕头，蓝色玫瑰，西红柿，眼镜，你觉得什么可以代表我？”林果果兴致勃勃地看着苏小弈，扑闪着近视几百度的眼睛，等待着她的回答。苏小弈脸上不动声色，心里却早已乐开了花，这个测验她早在N年前就做过，并且现在还记得格外清楚。
选皮手套代表两人是一般朋友，杯子代表相爱的人，卡通枕头代表贴心的人，蓝色玫瑰代表可信赖的人，而西红柿和眼镜分别代表可做一辈子朋友的人和互相利用的人。苏小弈眨眨眼，他决定逗一下这个梳着小辫子，胖嘟嘟的可爱同桌。
“呵，你戴眼镜的样子很特别呢，我呀，就选眼镜吧”
就选眼镜吧。
可是，你知不知道，选眼镜就意味着我俩是互相利用的人。那些曾经以为细碎而又美好的事情就那么砰地一声碎掉了。原来，你一直是利用我的人。
苏小弈心里偷笑的正欢，却没看到林果果猛然失色的花容。
林果果猛地吸了口气，努力扬扬嘴角，把那本色彩斑斓的杂志丢到窗外，又拍拍苏小弈的脑袋说，“丫头啊，你可真会选呢，看来我们真是有缘啊，书上说我们是一辈子的朋友呢！”
苏小弈呆了半晌，她以为林果果一定会哇哇大叫的跟她拼命，然后赌气地和她绝交，这样才符合剧情么。她就想，林果果，这个胖丫头，是不是也已经长大。她想告诉林果果，人可以信命，却不能认命，让那些劳什子心理测验见鬼去吧，那些该死的数学题终究会被她征服，而她和林果果却真的真的可以做一辈子的朋友。
大学生心理测试性格题
测试开始：你平日喜爱戴何种样式的手表
A、可显示不同时区
B、怀表
C、表面上没有数字
D、设计师手表
E、不戴手表
F、闹钟型
大学生心理测试性格题结果分析
A、你的手表显示出世界各地不同城市的时间。虽然你计画到许多地方去，但实际上却什么地方也没有去。你是个白日梦高手。你在档案柜后面查资料，心却想象自己看到了异地一片片青葱。其实是否到过那些地方并不重要。你的”世界”手表给了你一个逃离现实的机会。
B、你喜欢控制时间，而不是让时间控制你。紧张忙碌的行程对你而言并不是问题，因为你知道如何放松自己。你善于掌握自己心境、喜爱复古的生活方式，周糟都是远古时代的纪念品。你宁可看火炉也不愿看电视萤幕。你有耐心、举止高雅，喜欢以鲜花、糖果和情诗来追求浪漫，愿意花时间维持一分长久的关系。
C、你非常擅常观念的表达，并不希望也不需要所有事情都解释得一清二楚。你寻求的是智力上的挑战，特别喜欢益智游戏和数学问题。常常别人都已经气得举手投降时，你还会花好几个小时找寻解决之道。虽然观念新颖，但你比较关心抽象概念，较不在乎实际的事物。
D、你最关心的就是地位，你身上由设计师经手的服饰，和手上由设计师设计的手表正好互相搭配。你想让别人觉得你的时间很宝贵，事实上你能够运用的时间并不像你想象中那么少。你很在乎自己的形象，可是你即使戴了一只价值昂贵的手表，别人总认为你对流行时尚并不敏感。
E、你利用每个机会表达自己独立自主的个性。不戴手表表示没有人能够支使你，至少你不会被时间所支配。然而，这样的自主其实是一种聪明的策略，因为你渴望和路上见到的每一个人谈话。
F、你寻求责任，而且培养责任。别人期待你下决定，等待你领导。你的日历上排满了大大小小的事情和截止日期，这现象对你而言其实是不错的。因为如果没有这些大小事情和截止日期，你会芒芒然不知所措。你总是以一种直接而有计画的方式为成功而努力。每次参加宴会，你多半不尽兴，因为你把自己绷得太紧了，要你放松实在很难。大学生心理测试性格题
测试开始：如果今天十分，十分的灸热，你有没有可能穿上最小布料的衣着上街呢
A、穿迷你裙出街
B、害怕晒，上下左右都有防御，好热
C、留一个清凉的短发、穿T恤出街
D、清低胸上衣，喝着解暑饮料
大学生心理测试性格题结果分析
A、你够辣的!相信你比任何人都清楚，你自己的心理是有多么地放荡不羁!对了!多待在家里吧，否则满脸都是流鼻血的的人，那画面多丑啊!
B、秉守中庸之首的你，想必十分受异性的欢迎及尊重。因为你懂得何时该收、何时又该放。
C、相信你一定感觉得到，任何场合几乎没有人感觉到你的存在!别难过，内心正直的你，至少比任何人都懂得保护自己，不是吗
D、最适当形容你的词，就是“静中带动”了!其实你对任何事都有些冷漠，不喜欢和不关己的事沾上关系。
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心理小测试
上帝是宇宙的主宰，他们想干什么就干什么。今天，我就当了30分钟上帝。。我头上戴着金色的皇冠，身后长着一对翅膀，手上拿着小棒，兴奋万分。
可我真倒霉呀，刚坐在椅子上还没有喝杯茶得功夫，天上出现了一张纸和一支笔，紧接着告诉我地球三十秒后将会灭亡，但我是上帝，有权利让6个人和自己生存下去。于是，我在纸上写下了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我最要好的朋友高鸣振。我又看见我的作文老师王老师哭得在地上抱成了一团，还真可怜，并且我想她讲课特别幽默，就救她一命吧，于是我把她的名字也写上去。
可是不幸接连不断，首先空气稀薄，不够7个人所呼吸，必须把名单上的六个人去掉一人，可这轻轻一划，这个人将和我永别了。我狠狠心，眼睛一闭，把王老师划去了，对不起哦，王老师，我心中很难过。王老师消失了。我们六个人在一小块土地上生存着，可现在水源又不足了，还要从名单中划掉一个人，我无奈之下，把我唯一的的好朋友高鸣振的名字给划去了，高鸣振也消失了。然而，灾难没有停止，食物又不够了，这可惨了，我很悲伤，把我奶奶的名字划掉了，我的心在默默地流泪。最不幸的事发生了，地球就剩十秒钟将会全部毁灭，幸好火星人接到了我的求救及时赶到，可飞船就剩三个空位了，可现在还剩四个人，这时我极度伤心，泪如泉涌，我把平时最疼爱我的爸爸的名字给划去了，地球受到了灭顶之灾。
最后王老师的声音出现了，真是虚惊一场，原来王老师在对我们做心理小测试。我终于明白了世界上最难过的事情是亲人们一个一个地离开，学习并不困难。朋友，珍爱你的亲人吧！只要每天看见亲人的笑脸才是最幸福的！
心理测试-中学生性格、气质类型测试题
评分方法
(注:以下测试仅供参考，不能作为学生人格定论)
很符合:2分;
比较符合:1分;
介于符合与不符合之间:0分;
比较不符合:-1分;
完全不符合:-2分。
注:如果某种气质的得分数均高于其他三种气质得分数4分，则可定为该气质类型的人。此外该气质的得分数超过20分，则为典型型。如果得分在10—20分之间，为一般型。若两种气质的得分数差异小于3分，又明显高于其他两种达4分以上，可判定为两种类型的混合型;同样，如果三种气质的得分高于第四种，而且很接近，则为三种气质的混合型。
学生性格、气质分类及分析
类型分类表现特点应对策略多血质1)这类学生通常外向、活对于这类学生的教育:
(DX)泼好动，反应迅速，思维灵1)我们一般会给这类学生选派踏实、
活，喜欢交往，适应环境快;稳重、沉着，对学生始终都能严格要求
但做事粗枝大叶、注意力易的老师。
转移，易动感情但体验不2)我们一般注意要求他们在学习中
胜，往往不求甚解。认真细致，刻苦努力，在激起他们多种
2)在学习上有粗心大意，兴趣的同时，要培养学习兴趣。
虎头蛇尾，兴趣多移的弱3)老师在教学中会培养学生养成踏
点。实、认真细心、有始有终的习惯，克服
就像《水浒传》里的“浪子轻率、浮躁、华而不实的行为。选取的ateunifiedcorerequire,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosure,harnesstiespacingisgenerally100;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore
燕青”，聪明过人、灵活多变，题目，通常先由简单的做起，逐渐变为使枪弄刀、弹琴吹箫、交接朋复杂，并且学生在家时，也需要家长监友等无所不会。督他们坚持到底，耐心细致的做完。
4)班主任在管理中，要求他们增强组
织纪律性，培养其朝气蓬勃，满腔热情，
善于思维等个性品质。
5)家长需要注意对于他们的缺点错
误，批评时要有一定的刺激强度，但又
要耐心细致，并且注意做好转化后的巩
固工作，防止反复。帮助孩子建立合理
有序的生活习惯。
胆汁质这类学生开朗热情、外向、精对这种类型学生的教育:
(DZ)力旺盛、反应迅速，有顽强1)通常会给学生选派教学态度平静、
的拼劲和果敢性，但缺乏耐安详、严格、细致并且授课风格和作风
心和自制力，易冲动但情绪严谨的老师。
平息也快，易感情用事。2)授课老师会帮助学生学会控制自就像《水浒传》里的李逵，己，能沉着地、深思熟虑后再回答问题，
气力过人，为人耿直，但易发表意见，面对学习上的各种困难，保
行为冒失，就像是“夏天里持镇静而从容不迫。
的一把火，一点就着”“一3)老师在授课时通常先会给学生讲
场雷阵雨，来去匆匆”。明道理，耐心说服，使学生多做细致性
的题目。并且多进行检查和鼓励，及时
提醒学生注意控制不良情绪的产生，防
止任性，注意培养他们沉着、坚持到底
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和有自制力的优良学习品质。
4)班主任会注意培养他们扎实的学
习习惯，达观自制的待人处事态度。
5)家长需要注意对他们的教育不可
急躁粗暴，而应慢言细语，实实在在、
干脆利落地讲清道理，努力抑制他们的
激动状态。
粘液质1)这类学生一般比较安静、对于这种类型学生的教育:
(NY)沉着、坚韧、心平气和、不1)通常会给学生选派耐心、热情，鼓易冲动，自我控制力和持久励式教育明显的老师。性比较强，不易转移注意2)老师在授课中会鼓励并诱导学生力，善于忍耐;但这类学生主动探索，接受新知识，注意培养他们反应较慢，不灵活，适应新敏锐的反应，做题目果断的风格;引导的环境比较慢。概括起来就学生和老师积极地配合。是稳重但灵活不足，沉着但3)老师和班主任会调动他们对学习缺乏生气。高度的积极性、灵活性等品质，防止墨2)这类学生就像外凉内热的守成规，因循守旧，执拗等不良品质，“热水瓶”，通常给人以杜绝不必要的冷漠和萎靡不振。“冷”的感觉。这类学生容4)家长需要注意多鼓励学生与外界易形成勤勉、实事求是的谨交往，主动关心和帮助别人，多参加集慎，但也可能发展为迟钝、体活动，培养集体配合能力。消极的不良品质。
就像《水浒传》里的“豹子
头”林冲，沉着老练，身负
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深仇大恨，尚能忍耐持久，
几经挫折万般无奈，终于逼
上梁山。
抑郁质1)这类学生内向、敏锐稳对这类学生的教育:
(YY)重、聪明富于想象，自制力1)通常会给这类学生选派耐心、鼓励
强，很少流露情感，遇事谨式教育非常明显的老师。
慎小心;但行动迟缓、胆小2)老师在授课中会很少批评学生，对
孤僻、不善交往、多愁善感、他们更多采取耐心启发的方法，对他们
生活比较单调，外表温柔怯的要求逐渐提高，多给予他们关心和鼓
懦，遇困难或挫折易畏缩，励，培养其自信心。
容易体察到一般人不易察3)我们辅导班的授课老师和班主任
觉的时间，具有较强的敏感给予从学习到具体的待人接物等各方
性。面，更多的关怀和具体的帮助。会培养2)这类学生容易形成自和发展他们的机智、认真细致、有自尊
制力强、体察深刻、善解人心和自信心的优良个性品质，防止怯
意等积极的品质，但也容易懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。
形成伤感、沮丧、忧郁、悲4)家长需要注意要引导他们多参加
观的不良特征。集体活动，在评价过程中给予称赞、嘉就像《红楼梦》的林黛玉，许、奖励等，批评时“点到为止”。创
聪颖多疑，温柔、多愁善感。造条件，安排他们从事有一定困难，需
要与他人交往和配合的活动，以鼓励、
锻炼他们的勇气。
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测试题目
胆汁质气质类型题号:269141721273136384248505458多血质气质类型题号:4811161923252934404446525660粘液质气质类型题号:1710131822263033394345495557抑郁质气质类型题号:3512152024283235374147515359
(共60题)
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。
2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。3、宁可一个人干事，也不愿很多人在一起。
4、到一个新环境很快就能适应。
5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、嗓音、危险镜头等。
6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔别人。
7、喜欢安静的环境。
8、我善于和别人交往。
9、羡慕那种善于克制自己感情的人。
10、生活有规律，很少违反作息制度。
11、在多数情况下情绪是乐观的。
12、碰到陌生人觉得很拘束。
13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。
14、做事总是有旺盛的精力。
15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。
16、在人群中从不觉得过分拘束。
17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，又觉得什么都没意思。
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18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。19、理解问题总比别人快。
20、碰到危险情景，常有一种极度恐惧感。
21、对学习、工作怀有很高的热情。
22、能够长时间做枯燥、单调的工作。
23、符合兴趣的事情，干起来就劲头十足，否则就不想干。24、一点小事情就能引起情绪波动。
25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
26、与人交往不卑不亢。
27、喜欢参加热烈的活动。
28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。29、学习时间长了，常常感到厌倦。
30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32、别人总是说我闷闷不乐。
33、理解问题常常比别人慢些。
34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞，重新投入工作。35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。
36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的决不罢休。37、学习同样一段时间，常常比别人感到累。38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。
39、老师或他人讲授新知识、新技术时，总希望他讲的慢些，多重复几遍。
40、能够很快忘记那些不愉快的事。
41、做作业或完成一件工作总比别人花更多时间。ateunifiedcorerequire,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosure,harnesstiespacingisgenerally100;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore
42、喜欢运动量大的剧烈体育运动，或者参加各种文艺活动。43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44、接受一个任务后，就希望把它迅速解决。45、认为墨守陈规比冒风险强些。
46、能同时注意几件事情。
47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。
49、对工作持有认真严谨、始终如一的态度。50、和周围人的关系总是相处不好。
51、喜欢复习学习过的知识，重复做能熟练做的工作。52、希望做变化大、花样多的工作。
53、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。55、在体育活动中，常常因反应慢而落后。
56、反应敏捷，头脑机灵。
57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58、兴奋的事常常使我失眠。
59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。60、假如学习枯燥无味，马上就会情绪低落。
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小小心理测试
今天老师给我们进行了一个测试，让我们学会了宽容面对
早读课时，孙老师满脸笑容地来到教室。我心里疑惑极了：老师究竟
要什么呢？大家都在窃窃私语着，说法不一。
“同学们，”孙老师收住了脸上的笑容：“明天我让你们带几个土豆
来，你讨厌几个人就带几个土豆，还可以在土豆上写上他（她）的名字
孙老师一说完，教室里热闹起来了，大家都在说：“做这个有什么用
啊？”
过了一会儿，老师对我们说：“现在从一组开始，一个一个的说你要
带多少个”“2个！”该干**说了，她抓抓头，皱着眉头说：“数不清
啊！”大家都吃惊地看着她。孙老师望着干**，做了一个意味深长的表
情。后来大家差不多都是一个或者2、3个。我在心里默默地想着：我要
带多少个土豆来呢？3个吧，不，我不怎么讨厌马**的，她还是不错的！
那王**和马*加起来，就带两个吧！这两个人真的很讨厌，不仅邋遢，而
且很浪费，拿同学的东西很随便，只知道看别人的作业。对，我就带两
个！这时该我们三组了，我心里还想着可爱小雪儿讨厌的那个人一定是
马*！不知不觉该我了，我站起来说：“两个！”……该四组了，马讯说
他要带六个土豆。大家目瞪口呆的。后来调查完了，有10来个说没有的
而1和2和3的人很多。孙老师让说没有的同学站起来，并且为他们鼓掌。
大家都面面相觑，老师这是干什么？谁也不知道。
只见孙老师顿了顿说：“我为他们鼓掌的原因是他们很宽容，不斤斤
计较。而同学们，如果让你做操，跑步，甚至一辈子都带着你的土豆，
你觉得好吗？”当然不好！大家都摇着头。老师说：“其他班也做个这
个测试，结果有人说无数的，一百个，一千个……其实，我们应该宽容
一点，处处为别人着想，让尽量让着别人……”
“丁零——丁零……”下课了，我还在座位上想着，我是不是也应该
宽容一点了呢？这次小小的心理测试，可让我受到了大大的教育啊！我
看着以前我讨厌的同学，觉得他们都是那么得可爱了。我想，我们应该
学习蔺相如，做一个宽宏大量的人。是啊，海纳百川，有容乃大，壁立
千仞，无欲则刚吗！
位置：发表区年级:小学6关键字,我,童年,校园,校园,老师,校园,同学
心理小测试
今天上学，卓神秘的对我说：“来一个心理小测试这么样？”听了我好奇心顿起。
“听好了，有五种动物，分别是孔雀，羚羊，狼，老虎，大象”，她笑笑说“他们和你到原始森林无人区探险，你不可能把他们带到最后，你要一一放弃，你放弃的顺寻是什么？”
想了一节课，我对她说：“孔雀，羚羊，狼，老虎，大象。”
“哈哈哈哈，果然不出我所料选，你也先放弃孔雀，你知道孔雀代表什么吗？”卓一个一个向我解释：“孔雀代表你的伴侣，羚羊代表你的子孙，狼代表你忠臣的朋友，老虎代表你一切权利，而大象代表你的长辈。”
“这个问题答案意味着在困难环境下你先放弃谁！从而看出你是一个什么样得人！！”
我先放弃自己的伴侣我是这样的人吗？我很惊讶，我承认我确实有点自私，我只是觉得孔雀是最没用的，带在身边，是个累赘，我万万没有想到我竟会先放弃我的伴侣，这个问题成了我以后的伤口。
有一天，我在和月打电话的时候问到了这个问题，他考虑了良久，对我说：“老虎，大象，狼，羚羊，孔雀。”她的回答让我很吃惊，他最后选择了孔雀。
我死死去问她，为什么这样选，他对我的问题大吃一惊：“你想想啊，这很简单，应为孔雀不会保护自己，没有保护能力，我怎能轻易放弃，让它深处险境！！！”
我顿时明白了许多，我选择的过程中想到了太多自己，去没有去想别人。
很准的心理测试
个很准的心理测试：按下面的步骤一步一步做，不要作弊，否则你的希望会落空（用３分钟完成）发送这个留言的人说：她的愿望在十分钟内变成现实，记住：不要有欺骗行为。这个戏的结果非常有趣，注意：按顺序往下读，不能跳跃地往下读（只要花３分钟，值得一试）首先拿一枝笔和一张纸，当你在作出选择时，如果是人物，保证是你认识的，无论是数字或人物，必须是?#123;第1直觉，每次向下移动一行――记住：不要跳行往下读！
一、首先，在一列中写下１到１１的序号（即１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１）
二、在序号１和２的旁边，写下你所想的任意两个数字
三、在序号３和７的旁边，写下任意两个异性的名字。（注意：不要跳跃的向下看）
四、在序号４、５、６的旁边，写下朋友或亲戚的名字幕（不要有欺骗行为）
五、在序号８、９、１０、１１的旁边，写下４首歌的名字。
六、最後，许一个愿。
结果：
１。你必须把这个游戏告诉给（序号２旁边写下的数字）个人。
２。序号３是你所爱的人。
３。序号７是你所喜欢的但不能与之相伴的人。
４。序号４是你最关心的人。
５。序号５是非常了解你的人。
６。序号６是你重要的人。
７。序号８的歌适合序号３的人。
８。序号９的歌适合序号７的人。
９。序号１０的歌最能代表你的想法。
１０。序号１１的歌是你对生活的感受。
心理健康
一、单选题
1.
(3分)
以紧张、退缩为特点的人格障碍有。
lA.循环型
lB.边缘型
lC.依赖型
lD.分裂型
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案C
解析
2.
(3分)
心理异常即。
lA.心理不健康
lB.神经病
lC.严重心理问题
lD.心理变态
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案D
解析
3.
(3分)
所谓穷山恶水，泼妇刁民，说明对心理健康有一定影响。
lA.自然环境
lB.家庭环境
lC.学校环境
lD.社会环境
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案A
解析
4.
(3分)
是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。
lA.学习动机
lB.求知欲
lC.学习兴趣
lD.成就动机
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案C
解析
5.
(3分)
是指在心理健康教育工作中，要尽量使学生产生成功的愉快体验，减少失败的不愉快体验。
lA.体验性原则
lB.成功性原则
lC.快乐性原则
lD.尊重性原则
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案B
解析
6.
(3分)
从生理机制上来看，习惯是一种后天获得的趋于稳定的。
lA.学习策略
lB.动力定型
lC.学习方法
lD.动作技能
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案B
解析
7.
(3分)
是个性心理特征的核心特征。
lA.性格
lB.气质
lC.能力
lD.兴趣
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案A
解析
8.
(3分)
恐高症属于。
lA.特定恐惧症
lB.场所恐惧症
lC.社交恐惧症
lD.环境恐惧症
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
展开解析
答案A
解析
9.
(3分)
“吾爱吾师，吾更爱真理”等格言，便是思维的写照。
lA.独立性
lB.灵活性
lC.敏捷性
lD.批判性
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案D
解析
10.
(3分)
世界卫生组织提出了健康的个标准。
lA.10
lB.9
lC.8
lD.7
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案A
解析
二、多选题
1.
(4分)
根据心理健康教育目标的性质，可以把它分为。
lA.宏观目标
lB.基础目标
lC.基本目标
lD.终极目标
纠错
得分：4
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案B,C,D
解析
2.
(4分)
性格是由性格的组合而成。
lA.态度特征
lB.情绪特征
lC.意志特征
lD.理智特征
纠错
得分：4
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案A,B,C,D
解析
3.
(4分)
人的挫折容忍力与等因素有关。
lA.生理因素
lB.生活经历
lC.个性特征
lD.期望水平
纠错
得分：4
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案A,B,C,D
解析
4.
(4分)
常见的神经症有等。
lA.恐惧症
lB.焦虑症
lC.躁狂症
lD.强迫症
纠错
得分：4
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案A,B,D
解析
5.
(4分)
学习动机是和推动学生进行学习活动的内部力量。
lA.引起
lB.维持
lC.激发
lD.促进
纠错
得分：4
知识点：1a第一阶段A卷
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答案A,B
解析
6.
(4分)
人格障碍有多种，以行为怪癖、奇异为特点的人格障碍有。
lA.偏执型人格
lB.攻击型人格
lC.分裂型人格
lD.强迫型人格
纠错
得分：4
知识点：1a第一阶段A卷
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答案A,C,D
解析
7.
(4分)
智力是由等组成的有机综合体。
lA.观察力
lB.音乐力
lC.记忆力
lD.思维力
纠错
得分：4
知识点：1b第一阶段B卷
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答案A,C,D
解析
8.
(4分)
心理问题按其性质可以分为。
lA.心理正常
lB.心理异常
lC.心理健康
lD.心理不健康
纠错
得分：4
知识点：1a第一阶段A卷
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答案A,B
解析
9.
(4分)
从情感的发生、发展和形成过程来看，它包含着一个从低级到高级的系列，即。
lA.情绪
lB.情感
lC.情操
lD.感情
纠错
得分：4
知识点：1b第一阶段B卷
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答案A,B,C
解析
10.
(4分)
影响心理健康的因素有。
lA.生理因素
lB.心理因素
lC.环境因素
lD.自然因素
纠错
得分：4
知识点：1b第一阶段B卷
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答案A,B,C
解析
三、判断题
1.
(3分)
具有坚定的世界观、人生观、价值观的人更能对付挫折，这是整个耐挫能力的核心。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案正确
解析
2.
(3分)
心理健康教育和德育从根本上说是一致的，两者虽理论基础不同，但教育形式、内容、方法上却一样。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案错误
解析
3.
(3分)
人格障碍者人数虽多，但危害不大。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案错误
解析
4.
(3分)
情感教育是使学生身心感到愉快的教育。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案正确
解析
5.
(3分)
心理健康的标准和身体健康标准一样可以很详细、具体。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案错误
解析
6.
(3分)
心理健康教育内容是心理健康教育目标的具体化。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案正确
解析
7.
(3分)
1986年班华先生提出了“心育论”。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1a第一阶段A卷
收起解析
答案正确
解析
8.
(3分)
中国是心理卫生思想的真正发祥地。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案正确
解析
9.
(3分)
学习习惯没有好坏之分。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案错误
解析
10.
(3分)
求知欲不属于学习动机。
l
l
纠错
得分：3
知识点：1b第一阶段B卷
收起解析
答案错误
解析
四、填空题
1.
(0分)
健康包括生理健康、和。
纠错
得分：
知识点：1b第一阶段B卷
教师评语：
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答案心理健康,社会健康
解析
2.
(0分)
小学生学校心理健康教育的认知目标，主要包括、和开发自我智能三个方面。
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案掌握学习策略,改善学习品质
解析
3.
(0分)
在人际知觉中，常易发生的人际偏见主要有、月晕效应、刻板印象、近因效应。
纠错
得分：
知识点：1b第一阶段B卷
教师评语：
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答案第一印象,自我投射
解析
4.
(0分)
古希腊时期的医学观以为代表，而近代的健康观受等影响很大。
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案希波克拉底,路易·巴斯德
解析
5.
(0分)
个性目标可以概括为两个方面和。
纠错
得分：
知识点：1b第一阶段B卷
教师评语：
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答案促进社会适应,完善个性品质
解析
五、简答题
1.
(0分)
如何维护个体的心理健康
考生答案：
答:(1)自我调适:了解自我，悦纳自我;控制情绪，愉快心境;科学用脑，劳逸结合;乐于交往，协调关系;培养兴趣，丰富生活。
(2)寻求帮助:好友倾诉;师长沟通;心理咨询;心理治疗。
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案
答：从两方面说明维护个体心理健康的方法。具体答案为：
（1）自我调适：了解自我，悦纳自我；控制情绪，愉快心境；科学用脑，劳逸结合；乐于交往，协调关系；培养兴趣，丰富生活。
（2）寻求帮助：好友倾诉；师长沟通；心理咨询；心理治疗。
解析
2.
(0分)
国外学校心理健康教育的现状如何
考生答案：
国外学校心理健康教育的现状主要体现在以下10方面：
（1）教育重点发生转移
（2）教育形式共存互补
（3）教育技术日新月异
（4）注意早期教育
（5）教育理论多元融合
（6）教育力量趋于整和
（7）逐步开设相关课程
（8）重视教育绩效评估
（9）注重本土特色研究
（10）强化从业人员素质
纠错
得分：
知识点：1b第一阶段B卷
教师评语：
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答案
答：首先说明国外学校心理健康教育的现状，然后再稍加阐述。
国外学校心理健康教育的现状主要体现在以下10方面：
（1）教育重点发生转移
（2）教育形式共存互补
（3）教育技术日新月异
（4）注意早期教育
（5）教育理论多元融合
（6）教育力量趋于整和
（7）逐步开设相关课程
（8）重视教育绩效评估
（9）注重本土特色研究
（10）强化从业人员素质
解析
3.
(0分)
学生人际关系指导的主要内容是什么
考生答案：
(1)调整认知结构
(2)克服人际偏见
(3)加强个性修养
(4)掌握有关知识
(5)学习交往技能
(6)掌握调适策略
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案
答：首先说明学生人际关系指导的主要内容是什么，然后再稍加阐述。
小学生人际关系指导的主要内容有：（1）调整认知结构；（2）克服人际偏见；（3）加强个性修养；（4）掌握有关知识；（5）学习交往技能；（6）掌握调适策略。
解析
4.
(0分)
困扰学生自我意识的问题主要有哪些
考生答案：
（1）现实自我与理想自我距离过大
（2）自住性缺乏或不足
（3）自我菲薄与自我陶醉
（4）沉湎于自我分析。
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案
答：首先简单说明指导学生克服这些困扰的意义，然后介绍困扰学生自我意识的主要问题。
学生自我意识发展中也可能会出现某些困扰，帮助学生摆脱这些困扰，无论是对其自我意识水平的提高，还是对其身心保健来说，都至关重要。
这些困扰主要是：①现实自我与理想自我距离过大。②自主性缺乏或不足。③自我菲薄与自我陶醉。④沉湎于自我分析。
解析
5.
(0分)
简述我国心理健康教育的发展趋势。
考生答案：
（1）普遍化（2）重点化（3）整和化（4）现代化（5）本位化（6）专业化（7）终身化（8）本土化
纠错
得分：
知识点：1a第一阶段A卷
教师评语：
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答案
答：首先说明我国心理健康教育的发展趋势，然后简单做些解释。
我国心理健康教育的发展趋势：（1）普遍化；（2）重点化；（3）整和化；（4）现代化；（5）本位化；（6）专业化；（7）终身化；（8）本土化。
解析
六、论述题
1.
(0分)
试论述自我意识发展指导的内容。
考生答案：
（1）提高自我意识水平：帮助学生提高自我认识水平；帮助?学生提高自我体验水平：帮助学生提高自我调控水平。
（2）恰当地展示自我。
（3）学会自尊和自信。
（4）学会追求自我完善。
（5）学会摆脱自我意识的困扰。
纠错
得分：
知识点：1b第一阶段B卷
教师评语：
收起解析
答案
答：首先说明自我意识的含义，然后具体介绍自我意识发展指导的内容。具体答案为：
自我意识是个体对自己本身及与周围客观世界关系的意识。
自我意识发展指导的内容有：（1）提高自我意识水平：帮助学生提高自我认识水平；帮助学生提高自我体验水平；帮助学生提高自我调控水平。（2）恰当地展示自我。（3）学会自尊和自信。（4）学会追求自我完善。（5）学会摆脱自我意识的困扰。
心理测试
我的梦想是建立一家以书写真情实感作品，书写心理治疗操作，专业心理测试，心理疾病防范，以及哲理美文，心理开导美文，提供公益心理咨询的杂志社。
会有这样一个梦想，发源于我曾经也是一个心理疾病的遭遇者。
现在怀想起那段历史，我觉得那时的生活对我来说就是“地狱般的折磨”。晚上，白天都是辗转反侧，难于眠。每时每刻都活于噩梦的笼罩中。思想也无法控制，但我还是以脆弱的勇敢以面对。可这终究是落花有意，流水无情。只要我的大脑一想东西，思想就会无休止的恶梦。产生一种奇怪的力量，就是谁说什么都听得到，并且谁想什么也能知道，不管有多么远。
而最让我痛苦的，只要一有人看着我就会太阳穴紧绑，精神处于24小时紧张状态，想着它们说我。
我在几乎崩溃的情况下，求助了心理咨询师及医生。
心理咨询师的话倒让我精神放松。可也是治标不治本。到了晚上我的噩梦生活就以又会开始。药物可以是有所帮助，但也是以卵击石。
我会得这样，是因为我看到了一些坏人做坏事，而且它们就住在我的对面。
所以心理咨询师建议我父亲改变环境，换一个地方住。
之后过了很长一段时间，我才慢慢恢复。
我的身心重获自由，快乐。
完全靠意志的坚强，心理咨询师的细心，父母的爱，看哲理书。
所以我觉的心理治疗，除了环境，药以外的东西，爱，哲理书，意志，医生的理解很重要。
但也因国内文化市场，没有这样的专题心理辅导杂志，而促使心理疾病的频繁发生在大多数人身上。
所以郭激行为才轮番上演跳楼，自杀。＇＇＇＇＇＇＇
为了别人的幸福，我要实现我的梦。有行动，我相信梦不会是梦。
请期待我的梦起航。
心理测试题
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
测试开始：下面哪一项，是你最不能忍受的人：
A、伤害你家人或朋友的人
B、伤害你个人的权益和声誉的人
C、伤害公众利益的人
关于性格的心理测试题结果分析
A、你是个很讲义气的人，如果你自己被伤害，你可能不会太计较。可是一旦你的家人或朋友被人欺侮，你就会反应很激烈，把对方列为你的头号敌人，跟他没完没了。你天性对朋友的事就比较热衷，喜欢打抱不平。尤其是见不得自己的人被伤害，于是你很容易被人挑起愤怒，情绪化地把别人当作是敌人，跟对方拼起来。
B、你是个很容易得罪自大或自傲者的人，换句话说，那些自我意识高涨，不尊重你权益的人也是很容易得罪你的。也许你对自己没信心，也很在意别人对你的看法。所以只要有人在背后说你是非，或是对你稍有批评，你就会反应很激烈，甚至不去求证就把对方当作敌人，这是你比较容易树立敌人的地方。
C、或许是你侠义性格的作用，你非常有正义感和使命感。对于那些危害公众利益的人，你会义无反顾地把对方列为敌人，而且是不共戴天的敌人。反而你自己的利益你不会很在意，因此，你很容易对那些公众形象不太好的人产生敌意，尤其是对那些你不认识的人，你的敌意会更大。如此说来，你是一个假想敌很多的人。关于性格的心理测试题
测试开始：依左右脚的鞋底耗损程度，做如下的几种状况判断：左右侧的耗损程度是否平均?除了此一问题之外，应注意鞋底的哪一部分耗损程度大。体衰无力的走路方式，和体建活泼的走路方式，显示在鞋底的耗损部位不尽相同。因此可以从鞋底的耗损程度来判断一个人的长期性身体状况、习惯以及性格。
A、右侧鞋底耗损大
B、左右两侧鞋底耗损程度相同
C、鞋底外侧耗损大
D、鞋跟后侧耗损大
E、左侧鞋底耗损大
F、鞋底前端耗损大
G、鞋底面全部耗损平均
H、鞋底内侧耗损大
关于性格的心理测试题结果分析
A、表面上看来，此人心浮气躁，凡事好奇，具有外向的性格。一想到某事，便非马上付诸行动不可，否则不肯罢休。这种人容易受到当时情感的左右。
B、做事谨慎又小心，有点内疚，自己的情感及想法不会暴露。
C、是社交良好的人，喜欢和人们交际，并热衷于热闹的场面。这种人容易受到大众的欢迎及好感。服务业或每日生活变化多的工作，均适合这类型的人。
D、这种人对惯例的事物不会满足，若在被容许的范畴中生活的话，不但不会满足，甚至会起反弹。这种人天生就有丰富的想象力，可以发挥自己的理想。有关想像力、策划力的事业，成功的捷径。如果过分沉溺在嗜好之中，或以一时兴起的念头作为事业开始的计划，就容易失败。金钱的敏感度不够。
E、表面看来，此人温顺，但是，凡事喜欢追根究底，一冒闹别扭，会坚持自己的主张。做事有韧性，心中的意志十分强烈。
F、行动力丰富，一旦着手的事一定会全力以赴。这种人将来与其在大企业服务，不知在新公司任职来得活跃些，或从事与业务有关的工作，更可以发挥才能。凭积极、韧性的处事态度，即使是转换工作，也不失为发挥自己特长的一大机会，尤其是若有优秀的长辈或理念相同的人来拔刀相助的话，就更为锦添花了。
G、任何事均可和周围的人士妥协。身怀技术且可以发挥实力的人，大多都有此一鞋底耗损的情况。无论转换工作，或维持目前的工作，所得到的满足程度及成就感都差不多。这种人最大的缺点就是缺乏耐性。
H、是对任何事都必存不安的以及迷惑感的优柔寡断型人士。这种人在做一件事之前，一定会花许多时间来考虑，甚至会做到一半就改变主意，半途而废。这种不能坚持的个性，往往丧失许多宝贵的机会。所以不受他人影响，而可以独当一面的工作环境是最适合不过的了。若从事有相当自由的工作，或是有优良协力才工理解者的帮助，及时提出建议更好的。关于性格的心理测试题
你接受朋友的邀请，一起乘船出海去玩。当天的天空非常地晴朗、天气很好，你的心情也很愉快。你们在海上钓了一会儿鱼之后就决定先暂时休息一下。于是你们便把锚抛下，马上预定停留两个小时左右。这时候，你觉得你会选择在哪里休息呢
A、到船头的甲板上去
B、到船的最上层去
C、到船舱里面去
D、到船尾去
关于性格的心理测试题结果分析
A、会选择在船头部分的人，在你的心底深处，一直都抱着想要到外地去旅行的念头。所谓的船头这个地方正代表着想旅行的愿望;建议你不妨到国外走走，或是泡泡温泉也不错。如果这两样都暂时没办法实现，那去看海也是很好的解除压力的方法。相信若是那样做，你的压力就会被风吹散了。
B、希望在高的场所休息的你，就表示你很在意在别人面前的表现。为了满足自己的欲望、为了消除自己的压力，如果感到稍微的心情不好，你可以去吃吃自己喜欢的食物或是逛逛街买买东西等，都可能转变你的心情。让心情好起来，相对的你的工作能力就会进行得非常顺畅。
C、船舱是乘客聚集的地方，也就是传达迅息的地方。会选这个答案的人，基本上你很想和大家一起快乐的度过。当然最适合你的消除压力的好方法就是和朋友们喧闹地在一起。当你感到郁闷或是心情黯淡的时候，不妨以你为中心办一个聚餐，或是唱唱卡拉OK也不错。在朋友们面前把你心中不满的话都倒出来之后，你的压力也会消除许多吧。
D、会选在船尾，就表示你现在的精神和体力都相当地疲劳，什么事也提不起劲来做。这样的你最适合休息的方式就是：把你的电话线拔掉!将工作或是课业都暂时抛到一边去;一个人优闲地度过。如果什么都不做无法让你静下心来的话，建议你看看书或是录影带是非常有效果的。这样过两、三天之后，等到你的心中有想做工作的感觉时，再去恢复你的工作。
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