三年级语文试卷上册

三年级语文上册第三单元作文

　　秋天的景色可真美呀!美在秋菊，美在金桂，美在红枫，而最美的却是那丰收的景色，那是汗水浇出的累累硕果啊!

　　金灿灿的的玉米、红艳艳的稻谷，紫晶晶的苹果，绿油油的葡萄……眼前的这一切，美得好像一幅画。

　　秋天的天空也格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。

　　杨树、柳树的叶子变黄了，只有松柏不舍得脱下它们的绿衣裳，可能它们怕着凉吧!枫树想的最周到，已经换上为秋天准备的红毛衣。

　　我永远爱那硕果累累、风高气爽的秋天!

小学语文三年级上册练习作文

　　冬去春来，天气变得可爱起来。春风轻轻地吹着，让人觉得暖暖的。空中还不时传来几声鸟鸣，非常悦耳。天气这么宜人，人的心情当然也不错。于是，我和妈妈约上邻居家的姐姐去唐中操场放风筝。

　　姐姐的风筝很不一般，是由二十多个黄色的小风筝串成一大串儿做成的，每个小风筝上都画着各种各样、颜色各异的图案，打开一看就像一条五彩巨龙。这样奇特的风筝我可是第一次看见！我的心里犯起了嘀咕：这么长的风筝，我们又这么小，能放起来吗？一定很不容易！俗话说：“老将出马，一个顶俩”嘛！于是我们就让我的老妈“出马”。只见妈妈左手拿着线轴，右手牵着风筝的线头，使劲儿地往前跑。这时“奇迹” 出现了：这条躺在地上的“五彩巨龙”猛一抬头，就慢慢地向高空飞去。我看见了，一边蹦着高儿一边拍手，高兴地说：“哦，妈妈真厉害！风筝飞起来喽！”妈妈越跑越快，这条“巨龙”好像一下子来了精神，越飞越高。远远望去，简直就是神龙下凡，十分迷人。其他放风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主的跟着这条“神龙”跑。边跑边说：“嗬，这是谁的风筝呀？可真漂亮！”。我和姐姐赶紧得意洋洋地说：“这是咱们的风筝！咱们的风筝飞起来喽！”

　　姐姐的风筝放起来这么漂亮，我的风筝会“表现”得怎样呢？于是便打算放我的风筝。可问题来了：现在几乎没风了，怎么办呢？我们左思右想，灵机一动，计上心来。我们决定自己造风！我拿着风筝坐在自行车后座上，让姐姐骑着自行车在操场上跑。骑了一段儿，姐姐觉得有风了，就说一声：“放”。那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。我和姐姐看到了，大声喊道：“耶，人造风成功了！”我们觉得更好玩了。姐姐的车子越骑越快，风筝也随着人造风越飞越高，像鸟儿一样轻盈地在天空中飞舞。妈妈见了，高兴地说：“你们俩个小能人儿真厉害，本事都超过孙悟空了，还会造风了呢！”我和姐姐听了也哈哈大笑起来。我们转头一看，风筝上美丽的图案好像真的是从天上飞下来的小仙女，正在对着我们微笑呢，似乎在说：“你们可真棒呦！”我的心里比吃了蜜还甜。

　　放风筝让我快乐无比！

2018年语文A版三年级上册第三单元范文

　　不知从哪天开始，空气中弥漫着秋天的气味，弥漫着一股淡淡的清香。没错，这就是秋天，这就是秋天桂花的香气。

　　在我的学校里有许多高大的桂花树。一朵朵米粒大小的桂花沁人心脾。你们瞧——这就是桂花的枝条，虽然它们很纤细，但每根枝条上都长满了小叶子，开出许多金黄的小花，金黄的花朵迎风开放，显得格外美丽。看到这儿，我突然想起《桂花雨》这篇课文——这下，我可乐坏了，帮着大人抱着桂花树，使劲儿摇。桂花纷纷飘落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊。”

　　“桂子开花，香飘十里。”此言真是名副其实呀。桂花的种类很多：金桂.银桂.丹桂，每一种都有自己独特的美，但是每一种都象征着秋天地到来。“人闲桂花落——”“夜静春山空。”“中庭地白树栖鸦——”“冷露无声湿桂花。”

　　秋天，我爱你。

2018年语文A版三年级上册第三单元精选范文

　　有一天，大雁妈妈对小雁说：“孩子，炎热的夏天已经过去了，现在变成了凉爽的秋天。你知道秋天在哪里吗?”

　　小雁开心的来到山坡上，看见山上长满了枫叶，红彤彤的，好像一片彩霞正在燃烧着。小雁就折了一枝枫叶，来到妈妈身边大声地喊：“妈妈，妈妈，我找到了秋天了!秋天就在山坡上。”妈妈笑着说：“孩子，你再去找找秋天还在哪里!”

　　小雁又来到公园里。公园里开满了各种各样的菊花，有的花瓣长长的拖下来，好像一头美丽的卷发;有的花瓣头向上，好像一把倒放的伞;还有的很小，圆溜溜的，好像一个个可爱的小绒球，小雁采了一束金灿灿的菊花，来到妈妈身边大声地喊：“妈妈，妈妈，我又找到秋天了!秋天就在公园里。”妈妈拍拍小雁的肩膀说：“孩子，你再去找找秋天还在哪里!”

　　小雁又来到果园，看到果子成熟了。红红的苹果，好像一个个小太阳躲在树叶中，一串串紫色的葡萄挂在藤架上，就像紫宝石;梨树上挂满黄澄澄的梨，好像可爱的葫芦娃，柿子挂在枝头好像一盏盏小灯笼，小雁摘了满满一筐果子，来到妈妈身边，高兴地叫道：“妈妈，妈妈，秋天在果园里!”

　　大雁妈妈说：“孩子你已经找到秋天了!我们也该离开这里，到南方去过冬!”

三年级上册第三单元

　　秋天，让人舒适，秋天，沁人心脾；秋天真是一个美好的季节！

　　每到秋天，农民伯伯就乐开了花，因为，粮食丰收啦！你看那嫩黄的麦子一直挺着腰；火红的高粱笑弯了腰；金黄的玉米一粒粒饱满……这些农作物都在向我们诉说着丰收的喜讯呢！

　　除了这些农作物，还有一大批可口的水果！比如弯得像镰刀的香蕉；小巧的像珍珠一样的葡萄；还有那黄得像黄金一样的梨子……其中，最受大众追捧的就数大石榴了。

　　大石榴从春天的长叶、开花。到夏天的结果和秋天的成熟，每一个季节都笑得那么灿烂。秋天成熟时，它的外皮会由黄变红，如果它变得火红，并且裂开了以后，就说明它已经可以食用了，裂开的石榴粒粒饱满，里面的果实晶莹透亮，就好似一粒粒漂亮的珍珠。石榴裂开时，就好像里面几百个嫩红的小脑袋从石榴缝里探出来，争先恐后地嚷道：“我的味道很甜，快来吃我呀！”

　　走进秋天，让我感受到了秋天的魅力。

三年级上册语文第三单元

　　闻名中外的神农架区在我国湖北省西北部，听说那里山青水秀，比香格里拉还香格里拉，只要你过过那里，就恨不得在那里安家了呢！

　　国庆期间，我们一家准备去趟神农架，这回我要亲自去看看这句话说得是不是真的。我们乘车沿着长江逆流而上，一路上的景色都很美丽，尤其是进入神农架景区以后的风景更像一幅画卷一样，因地势高低不同，各种树在同一个季节呈现出不同的颜色，有火红、粉红、金黄、翠绿——漫山遍野，层林尽染，高山上漂缈的白雾也变幻多端，时而清晰，时而虚无，仿佛把人带到了仙境。我抓住这美好的画面“咔嚓”“咔嚓”留住了这美好的身影。我们经过神农营、神农顶，板壁岩，直到傍晚才来到大九湖，经过爸爸和我的考察，我们决定在5号湖一块草坪地撘建帐篷。我和哥哥争先恐后的，特别是边忙活还边指挥：“来，把那个角拿着，等会儿把穿过来的棍子套在上面，对！对！——”就在他这唠叨下，帐篷的形状很快就出来了！“现在只剩下里面的东西了！”爸爸笑着说。这时我们已经把绵絮、床单拿来了，话音刚落，哥哥就像酒种子一样把绵絮往帐篷里面酒，我也学着他的姿势铺床单，一会儿就把绵絮和床单铺好了，就在这里爸爸说“啊，忘了放防潮垫了！”这让我们气不过，难道前面的劳动都白费了吗？不过也只能这样了，我们又重铺了一遍，这回可算真正的大功告成！这时妈妈也帮我们拿来了枕头和被子，真开心啊！晚上我们吃了顿大餐，在帐篷里安心地睡下，甜美地进入了梦乡。

　　那天，我做的梦都和平时不一样，那梦里还有青山绿水，百鸟争鸣的景象！

三年级上册语文

　　今天是大年初一，我们全家来到了临海长城。

　　在路上听妈妈说临海长城也叫江南长城，现为国家重点文物保护单位，国家AAAAJ级旅游区。

　　我们从揽胜门进入，映入眼帘的是颇有气势的200级陡阶，从顾景楼再向前行，便是最为陡峭的“百步峻”，此时的我们已经气喘吁吁，到了百步峻，就到了长城的最高点白云楼，白云楼是看临海全景的最佳处，视眼十分开阔，我看见了清波漾漾的东湖。

　　途中我们经过了城隍庙和广文寺。望天坛。烟云阁。将军炮。我们站在空心敌台上看见了梅林与瓮城，梅花已经开了非常漂亮，瓮城筑成弧形，把那城墙修成半圆弧形。长城两侧树很茂盛，依山就势，弯弯曲曲。我们来到了瓮城看到了横跨两岸的望江门大桥和灵江。

　　走了大概三个小时，终于爬完了这个长城，我被这个长城所惊叹，它保存得如此完好，结构完整，虽然它没有北京长城的雄伟，但它也有自己的美。

　　天暗了下来，我们带着满身的疲倦回家了。

三年级上册语文期中考试

　　我的课余生活丰富多彩，我爱读书、爱跳舞、爱唱歌、爱看电影、爱玩耍，我最喜欢的就是读书和玩耍，现在我就来介绍一下吧!

　　我非常热爱读书。每天一放学，我就拿起我心爱的书宝宝，把它抱在怀里，开始认真地读起来：“书，是人们的心灵之树，它在我们的心里生根、发芽、枝繁叶茂。书，是我们的朋友，它陪伴我们走过春夏秋冬。书，是人类永恒的朋友。”我觉得读书的好处很多，可以增长知识，开阔视野。我打算准备一个星期读一本书，而且我要把好词好句用荧光笔划下来，我一定说到做到。

小学三年级上册语文期末质量试卷分析及教研发言稿

　　本次教研活动的主题是针对上册测试的情况进行分析，我的发言稿如下：

　　一、总体情况分析

　　本次质量抽测三年级上册语文，出题范围为前六单元内容。试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。除了前三题较容易外，其它各题均需要通过较长时间思考、辨别，才能得出答案。因此，80分钟的考试时间略显紧张。从我校所改的抽测试卷情况来看，不少学校的不及格率达到10%以上，除部分学校外，85分以上的成绩比例不是很大。

　　二、各题情况分析

　　1.看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“玩（耍）、（胶）卷、（郊）外。”学生错误较多的出现在“接受”上。其中，“接受”的“受”字，在这一题上失分。

　　2.辨字组词。三组词语中，学生对“辨”和“辩”分辨不清。还有“免”字错误较多，原因也是超范围出题所致。（“免”字出现在第七单元的26课《科里亚的木匣》生字表中。）

　　3.补充词语。8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横短，学生却得比上横长；“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”；“翻来覆去”的“翻”笔画较多，写不出；“准确无误”的“准”丢了一横；“风餐露宿”写成了“风残路宿”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。

　　4.仿照例子填空。两大组词。一组是给动词前面加修饰词，另一组是给名词前面加修饰词。对于平时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。很多孩子出现了搭配不恰当的问题。“地坐着”“的笑脸”“的掌声”错的较多。“坐着”是一个表示静止状态的动词，前面可以加上一些描写姿势、神态之类的词进行修饰。比如“端正地”“呆呆地”“静静地”“乖乖地”等等。可是，不少孩子填“慢慢地”“迅速地”这样一些表示速度的词就不恰当了。如果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”还是可以讲得通的；还有不少孩子填“微笑的笑脸”，犯了词义重复的毛病；还有一些孩子将“热烈的讨论”误用为“热闹的讨论”也是不恰当的。此题失分较多的地方还在一个细节上，很多孩子把“地”或“的”写丢了，造成读不通的现象，但只要细心检查或读一读，就不难发现问题。“细节决定成败”，可见，平时细心检查的学习习惯的培养是非常重要的。

三年级上册语文期中考试

　　秋天的画，是五颜六色的!看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩!

　　秋天的画，是红色的!看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙!一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。

　　秋天的画，是黄色和紫色的!秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢!不信你瞧。艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。