三年级上册语文期中试卷2022
下册语文期中考试试卷
一、读拼音，写词语。(8分)
qīngtingjídùzhànlán
shúxīkūlongdàngyàng
xiànéngrèn
二、想一想，写一写。(6分)
shìfēn
察考本芳纠数
qīng
蛙蜓晨波名章
三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分)
“绝”字在字典中有几种解释：①、断;②、穷尽，尽;③、极，极端的;④、一定的。
1、这事儿绝不能干!
2、他已走入绝境，没办法了!
3、你不要绝望，说不定事情有转机。
4、这个办法真是太绝了!
四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。(12分)
①层叠②不分③废忘
④而舍⑤日月⑥分明
⑦羊牢⑧悬峭⑨南北
1.关于勤奋学习的词有：
2.含反义词的有：
3.形容山岭的词有：
4.关于珍惜时间的词有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再读一读。(6分)
1.花盆里长不出苍松。
3.穿花蛱蝶深深见。
4，白首方悔读书迟。
5.《亡羊补牢》这个寓言告诉我们
。
6.我国有很多神奇的泉。的羊八井热泉，的“喷鱼泉”，
的水火泉，真让人惊叹不己。
六、我会按要求写句子。(5分)
1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)
2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话)
3.马跑的越快，离楚国不是越远了吗?(换个说法，意思不变。)
4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句)
5.天上的星星很多。(改成夸张句)
七、古诗文阅读。(10分)
咏柳á
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
。
1.把古诗补充完整。(1分)
2.把下列加点字选择正确的读音。(3分)
绿丝绦(tiáotāo)似剪刀(sìshì)裁出(zāicái)
3.咏柳的作者是诗人。诗中一连运用了三次想象，把柳叶想象成、把柳枝想象成，还把想象成剪刀。诗句“，”自问自答想象丰富，为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分)
八、课内阅读。(10分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒlù的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错，然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没chuǎnqìer一连下了五天五夜，到第六天lí雨才停下来，可是，小村庄都被Páoxiào洪水不知卷到了何处。
什么都没有了------所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.联系前后文，并在里写出相应的词语(2分)
2.坡上的树木被人们砍去做了什么?请用“”在文中画出有关的语句。(2分)
3.什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这句话中破折号表示的意思是。(1分)
①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示声音的延长。
4.“大雨没喘气儿”这句话运用了的修辞手法，意思是
。(2分)
5.面对这样的结果，你想对小村庄的人们说些什么呢?(3分)
九、课外阅读。(10分)
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强紧硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的(结果后果效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗-—哗-—”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.给短文加个题目。(2分)
2.画去括号里不恰当的词。(2分)
3.文中第一段里大浪对小水珠说话时的神态是。(1分)
A.虑心的B.藐视的C.高兴的
4.用“﹏﹏”画出文中描写人物内心活动的句子。(2分)
5.学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、习作。(30分)
题目：未来的学校。
提示：展开想象，以后的学校会有什么样的变化?把你想象中的学校写下来。
要求：1.内容具体，语言通顺，想象丰富。
2.不少于400字，不写错别字。
期中感想作文：语文试卷发下后
现在离昨天的语文考试基本过了一天了。早上发了语文试卷，刚看到我的成绩时，我有些惊讶，没想到自己能考到九十五分，这对我可能有些困难。
发下后，我立刻就看我的错题。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看来我还是有进步嘛!翻到卷子正面，果然不出我所料——错的的确是“手不释卷”和带有“如”字的词语。哎，是我的积累太少啦，看来我得加倍阅读课外书籍了!再翻到背面，原来是阅读欣赏错了。看到错题，觉得有些遗憾，全是因为一个字——“懒”，因为没有把句子摘抄完整而丢了分。
我们每一个人都很聪明，但重要的是把聪明的头脑用在合适的地方，用在好的地方。我这次进步的主要原因是：妈妈，是妈妈一直在背后支持着我，我遇到困难时，我都会去找妈妈。但是我知道，我不能老依靠父母。
我的“徒弟”王志轩，我还没有忘记他呢!我没有首先知道他的成绩，因为我害怕他会给我一个大大的“惊喜”。但是，无论他怎样，我都不会放弃他，我相信我能带好他。
现在，我要开始付诸行动了!首先我要先战胜自己，才能帮助别人。多动手，少动嘴：多用心，少浮躁。
上册语文试题-期中试卷江苏扬州2018年真卷苏教版
三年级语文期中检测试卷2018.11
（卷面分：5分）成绩
一、看拼音写词语。（10分）
jùchǎnglǒngzhàoshènzhìchēngbàyīfāng
zītàilóngdōngyáohuàngzìxiāngùn
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）
1.加点字读音都正确的一组是[]。
①混天绫hùn丢三落四là②兴风作浪xīng水浒传chuán
③弹无虚发fā百发百中fā④筋疲力尽jīn摩天大厦shà
2.下列词语字形完全正确的一项是[]。
①缠绕拔草变幻无常②随即纯洁涛天巨浪
③瞬间威胁流连望返④湛蓝迷漫人流如潮
3.下列词语不是写景的是[]。
①夕阳西下②湖光山色
③草长莺飞④汗如雨下
4.加点字解释不正确的一项是[]
①揠苗助长（拔）②翩翩起舞（形容动作轻盈的样子）
③一日三秋（年）④不解藏踪迹（解决）
三、判断（5分）
1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句话是唐代诗人王维在九月九日中秋节写下的名句。
2.《鹬蚌相争》是根据《封神演义》中的相关内容编写的。
3.“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了拉萨的天空与人的距离近。
4.很多城市都有自己的别称，如，广州（羊城）、济南（泉城）、重庆（山城）、南京（石头城）。
5.留言条的右下角要先写日期，再写署名。
四、将下面成语补充完整并选词填空。（9分）
隐现买履笑开
朝暮老幼鳞栉
1.中秋节到了，一家人团聚在一起，大家，共进晚餐。
2.在生活中，我们应该随机应变，千万不能犯那样的错误。
3.晨雾中的东方明珠，别有一番情趣。
五、根据课文填空。（16分）
1.有贴着山顶的__________________，湛蓝的天空显得_________________；
有拉萨河畔_____________________，湛蓝的天空显得____________________。
2.看看这一朵，_________；看看那一朵，_____________。如果把眼前的这一池荷花看作__________________________，那画家的本领_____________________。
3.《梅花》是______代诗人_________写的，其中最能表现梅花不畏严寒的坚强品质的诗句是______________________，___________________________。
4．这学期，我们认识了_______________的哪吒，__________________的南郭先生，游览了__________________的东方之珠，_________________的庐山。
六、阅读课文片段，回答问题。（9分+8分）
（一）庐山的云雾（片段）
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山……
1．联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。（2分）
2．这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“______”在文中画出。（1分）
3.文中表现庐山云雾变化快的词语有：_________、__________、__________、
。（2分）
4．用“~~~~”画出文中的比喻句，这句中把_________比作__________。（写一点即可）请你在下面的横线上再写一句这样的句子（3分）
(二)蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚(pánshān)地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1.短文共有个自然段。第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2分）
2.结合上下文理解词语的意思（2分）
游手好闲：
蹒跚：
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2分）
夏天的时候：
冬天的时候：
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2分）
七、习作（30分）
同学们都写过日记吧，请你用日记的形式写一写最近发生的一件事，写之前先想一想日记的格式哟！
300
下册语文期中考试试卷分析
前天组织了期中考试，这次期中考试的题量不是很多，学生做的也很快，不过并不代表孩子们掌握的就很好。第一题选择正确的读音，吹拂濒临的出错率比较高，可能平时训练的不是很够，很多孩子掌握的都不扎实。
第二题读音写字，下学期了，孩子们的字掌握起来比上学期好很多，但是很多一二年级留下的问题还是存在，很多字不扎实，黎、漾、慕。这几个字个别笔画总是有同学写不准确。
第三题的对号入座，出错率比较高，拂与佛、宾与滨这四个字孩子们分不清楚，这几个字平时接触的少，出错也是在做难免，希望这次孩子们能掌握扎实。
第四题第五题是近义词，这个题孩子们掌握的不是很好，很多孩子把称赞的近义词写成点赞。严肃跟严厉分不清楚，其实这本身也是个难点，严厉跟严肃地区别就是严厉带有厉害的意思。这个也许等孩子们慢慢大了，就会慢慢地体会到。
第七题的改句子，期中有个改感叹句，孩子们就把握不好，甚至直接把句子抄上，直接加感叹号。这部分还有待加强。
第八题按课文内容填空这道题比较开放，要求孩子们熟知前16篇课文，只有一篇课文孩子们混淆了，就是《燕子专列》和《翠鸟》表达的思想。
第九题的阅读理解，阅读一直都是孩子们的难点，尤其是下学期，阅读越来越开放，增加了难度，这就要求孩子们加强阅读，提高阅读能力，也要求我们在平时的课堂中，提高孩子们的主动性，让孩子学会自己读书，自己总结。
这篇作文是我爱……这样的作文是孩子们的强项，一般不会跑题，而且还很有的写，这也是这次考试成绩比较好的原因，当然作文还是难点，还得继续训练。
人教版语文下册期中考试试卷
班级：姓名：学号：
一、第一部基础题（每题6分共48分）
1、选择合适的词语填空
2、快乐组合
3、比一比，组成词语
4、组词
5、请你给双胞胎介绍朋友，小心别认错了
6、填上合适的词
7、照样子给下面的字加部首并组词，相信你能行！
8、把句子中画线部分换成一个合适的成语
二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）
1、阅读平台
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luolu的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头
2、阅读理解
《烟台的海》节选
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，（欣赏观赏）这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道（壮丽壮观）的风景线。
三、第三部分作文（26分）
1、开开心心写作文
在我们的生活或者学习中，有许多帮助过我们成长的人，将他对你的帮助想好了再写下来。
部编版语文下册期中复习知识汇总试卷
部编版一年级语文下册生字笔顺
2019新部编版小学一年级下册语文《写字表》生字组词
第一单元识字
1春夏秋冬
春（春日）（春节）（立春）（春天）
风（大风）（风雨）（风衣）（风车）
冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）
雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）
花（花草）（花朵）（花生）（开花）
飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）
入（加入）（出入）（入门）（入口）
2姓氏歌
姓（姓名）（百姓）（同姓）
什（什么）（为什么）
么（什么）（这么）（多么）（要么）
双（双人）（双手）（双方）（双飞）
国（中国）（国人）（国王）（国土）
王（王子）（王后）（国王）（女王）
方（大方）（双方）（对方）（四方）
3小青蛙
青（青蛙）（青天）（青草）（青春）
清（清明）（清早）（清白）（一清二白）
气（天气）（力气）（和气）（正气）
晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）
情（友情）（同情）（心情）（人情）
请（请问）（请安）（回请）（请求）
生（学生）（花生）（生气）（出生）
4猜字谜
字（生字）（字画）（名字）（文字）
左（左右）（左手）（左耳）（左边）
右（右手）（右耳）（左右）（右边）
红（红花）（火红）（口红）（红木）
时（小时）（时间）（有时）（午时）
动（生动）（开动）（动手）（动车）
万（万里）（千万）（万年）（十万）
第二单元课文
1吃水不忘挖井人
吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）
叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）
主（公主）（主人）（主力）（户主）
江（长江）（江水）（江河）（过江）
住（住口）（住户）（住手）（居住）
没（没门）（没有）（没人）（没空）
（吞没）（出没）
以（以后）（以前）（可以）（以上）
2我多想去看看
会（大会）（开会）（不会）（工会）
走（走火）（走开）（走动）（出走）
北（北边）（北方）（北斗）（东北）
京（北京）（京华）（上京）
门（开门）（门口）（门牙）（大门）
广（广大）（广义）（广告）（广东）
3、一个接一个
过（过关）（过去）（过火）（过节）
各（各地）（各种）（各个）（各别）
种hǒng（种子）（白种）（火种）
hòng（种田）（种地）
样（样本）（样子）（样品）（花样）
伙（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）
伴（玩伴）（伙伴）（同伴）
这（这次）（这样）（这边）（这么）
4、四个太阳
太（太后）（太子）（太阳）（太平）
阳（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）
校（校长）（学校）（校门）（母校）
金（金鱼）（五金）（金子）（金山）
秋（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）
因（主因）（因为）（因果）（原因）
为（为人）（以为）（认为）
（为何）（为了）（因为）（为什么）
第三单元课文
5、小公鸡和小鸭子
他（他们）（他日）（他乡）（他人）
河（山河）（河水）（江河）（长河）
说（小说）（说法）（说话）（说明）
也（也许）（也是）（也好）（空空如也）
地dì（土地）（大地）（地下）（地方）
de（高兴地说）
听（听话）（听力）（听说）（听见）
哥（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）
6树和喜鹊
单（单人）（单手）（单元）（书单）
居（居多）（居民）（居中）（居住）
招（招手）（招工）（招呼）（招风）
呼（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）
快（快乐）（快门）（快车）（飞快）
7怎么都快乐
玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很（很好）（很多）（很大）（很长）
当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）
dàng（上当）
音（音乐）（口音）（拼音）（注音）
讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）
行íng（不行）（行人）（行动）（行走）
háng（银行）（行业）
许（许多）（也许）（少许）（不许）
第四单元课文
8静夜思
思（思想）（心思）（秋思）（三思）
床（木床）（床头）（大床）（双人床）
前（前后）（以前）（从前）（前天）
光（月光）（阳光）（光头）（光明）
低（低头）（低音）（高低）（低三下四）
故（故乡）（故国）（故人）（故土）
乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）
9夜色
色（山色）（天色）（红色）（白色）
外（外地）（外公）（外人）（门外）
看（看见）（好看）（看书）（看台）
爸（爸爸）
晚（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）
笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）
再（再见）（再会）（再三）（再）
10端午粽
午（上午）（中午）（下午）（午后）
节（春节）（过节）（节日）（节目）
叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）
米（大米）（小米）（玉米）（米尺）
真（认真）（真正）（天真）（真心）
分fēn（分开）（分手）（春分）
Fèn（过分）（本分）
豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）
11彩虹
那（那样）（那里）（那个）（那么）
着he（看着）（笑着）（玩着）huó（穿着）
háo（着火）
到（到）（看到）（到）（到处）
高（高山）（高大）（高中）（高手）
兴īng（兴奋）（兴办）
ìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）
千（秋千）（千米）（千万）（万水千山）
成（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）
第五单元识字
5动物儿歌
间（房间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（人造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）
6古对今
古（古今）（千古）（古文）（古书）
凉（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）
细（细小）（细雨）（细长）（细叶）
夕（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）
李（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）
语（语文）（成语）（外语）（语气）
香（香水）（香气）（清香）（香火）
7操场上
打（打工）（打开）（单打）（双打）
拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）
跑（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）
足（双足）（手足）（不足）（立足）
声（声音）（风声）（无声）（回声）
身（身后）（全身）（本身）（身心）
体（身体）（字体）（全体）（体会）
8人之初
之（之前）（之后）（之间）（总之）
相（相见）（相对）（相反）（相同）
近（近日）（近）（近年）（亲近）
习（学习）（自习）（习字）（习气）
远（远方）（远古）（远大）（长远）
玉（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）
义（同义）（近义）（义工）（正义）
第六单元课文
12古诗二首
首（首次）（首先）（元首）（首相）
采（文采）（风采）（神采）（采用）
无（无人）（无力）（无心）（无双）
树（果树）（树木）（树叶）（树干）
爱（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）
尖（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）
角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）
jué（角色）（主角）
13荷叶圆圆
亮（月亮）（明亮）（亮光）（闪亮）
机（飞机）（机关）（机会）（司机）
台（台风）（台灯）（阳台）（后台）
放（放大）（放学）（放羊）（放手）
鱼（小鱼）（鱼头）（木鱼）（打鱼）
朵（花朵）（云朵）（一朵花）
美（美丽）（美好）（美工）（美术）
14要下雨了
直（一直）（直角）（正直）（笔直）
呀（哎呀）
边（无边）（东边）（花边）（边关）
呢ne（花呢）（人呢）
呢ní（呢子）（毛呢）
吗（在吗）（好吗）（行吗）
吧（好吧）（吧台）
加（加法）（加上）（加入）（加工）
第七单元课文
15文具的家
文（语文）（文字）（文学）（文化）
次（下次）（多次）（名次）（主次）
找（自找）（找出）（寻找）（找齐）
平（平安）（平日）（平时）（平分）
办（办法）（办公）（开办）（主办）
让（让开）（不让）（让位）（礼让）
包（包子）（书包）（打包）（沙包）
16一分钟
钟（时钟）（钟点）（钟头）（闹钟）
元（元月）（元旦）（单元）（公元）
洗（洗手）（水洗）（干洗）（冲洗）
共（一共）（总共）（共同）（公共）
已（已经）（而已）（已故）（早已）
经（经过）（经书）（经手）（正经）
坐（坐下）（坐车）（打坐）（坐飞机）
17动物王国开大会
要yāo（要求）
yào（不要）（只要）（主要）（要好）
连（连长）（连日）（连忙）（连队）
百（百万）（百合）（百草）（百叶）
还huán（归还）（还手）
hái（还有）（还好）（还行）（还在）
舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）
点（早点）（雨点）（点心）（点子）
18小猴子下山
块（石块）（土块）（块头）（方块）
非（非分）（非常）（无非）（是非）
常（平常）（常年）（平常）（日常）
往（往日）（往常）（过往）（交往）
瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）
进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）
空ōng（天空）（空中）（空气）（时空）
òng（空白）（空地）（有空）
第八单元课文
19棉花姑娘
病（看病）（病人）（生病）（心病）
医（医生）（中医）（医学）（太医）
别（个别）（分别）（别人）（告别）
干gān（干净）（干果）（干贝）（风干）
gàn（实干）（干部）
奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）
七（七日）（七月）（七天）（七上八下）
星（星火）（星云）（星星）（火星）
20咕咚
吓ià（惊吓）（吓人）（吓一跳）
hè（恐吓）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都dū（首都）（古都）
dōu（都是）（都有）（都好）
21小壁虎借尾巴
捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）
条（面条）（金条）（字条）（条件）
爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）
姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（书房）（门房）（房间）
2019新部编版小学一年级下册语文重点句子及短语汇总
一、四字词语
春回大地泉水丁冬百花齐放春暖花开五颜六色百花盛开
和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云春风拂面
古往今千山万水四面八方夕发朝至各种各样自言自语
二、ABB式词语
亮晶晶冷冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲
红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
三、ABAC式词语
飞飞去走走去跑跑去跳跳去说说去
爬爬去游游去唱唱去蹦蹦去写写去
又红又大又圆又大又高又大又细又长又香又甜
又快又好又唱又跳又冷又饿又白又胖又说又笑
四、词语搭配（一）
懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲的（走进）
懒洋洋地（躺在草地上）慢吞吞地（吃）兴冲冲的（跑回家）
五、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳、云朵、羽毛）
火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、头发）
六、高兴——高高兴兴开心——开开心心快乐——快快乐乐红火——红红火火
许多——许许多多往——往往干净——干干净净明白——明明白白
仔细——仔仔细细大小——大大小小多少——多多少少认真——认认真真
七、词语搭配（二）
有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景
精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天会心的微笑
透明的翅膀美丽的夏夜可口的松果闷热的天气
亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的麦子
雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房
鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光温暖的春天
炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天了不起的创举
八、反义词
—去有—无前—后冷—热开—关（合、闭）老—少是—非天—地
远—近头—尾黑—白弯—直细—粗轻—重忙—闲长—短明—暗
里—外真—假笑—哭胖—瘦放—收男—女早—晚动—静好—坏
东—西南—北熟—生阴—阳新—旧美—丑快—慢高—低（矮）苦—甜
虚伪—诚实虚心—骄傲热情—冷淡温暖—寒冷敌人—朋友
进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得成功—失败高兴—生气
九、我会照样子写句子。
1、李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！
3、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起了。太阳渐渐升起了。
小朋友们渐渐长高了。小树渐渐长高了。小草渐渐变绿了。
4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
小朋友们一边唱一边跳。兰兰一边说一边笑。小明一边走路一边唱歌。
我一边看电视一边吃水果。妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
5、他画的海那么蓝那么宽。
小鸟飞得那么高，那么自由。西瓜长的那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
6、他十分用心地培育花种。(十分=特别=非常=格外)
我十分用心地读书。他十分高兴地回家去了。兰兰十分用心地写作业。
7、八路军把敌人消灭了。（改成被字句）敌人被八路军消灭了。
我把苹果吃完了。（改成被字句）苹果被我吃完了。
大白菜被小灰兔吃完了。（改成把字句）小灰兔把大白菜吃完了。
8、我已经长大了。我的作业已经写完了。我已经是小学生了。
太阳已经出了。春天已经到了。夏天已经到了。小树已经长高了。
9、月儿弯弯的像小船。我们像花儿一样美丽。夏天的太阳像一个大火球。
10、取人之长，补己之短。（长——短）
虚心使人进步，骄傲使人落后。（虚心——骄傲）（进步——落后）
十、其他
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
地球爷爷的手就是地心引力。
植树节是每年的3月12日。
（1）《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
（2）青蛙小的时候叫蝌蚪。燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
（3）燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫爱吃棉花上的蚜虫。（壁虎会吃墙角的蚊子）
部编版小学一年级语文下册期中
综合测评卷
1、基jī础chǔ知zhī识shí。（60分）
1.把bǎ词cí语yǔ和hé对duì应yìnɡ的de音yīn节jié连lián起qǐ来lái。（5分）
2.用yònɡ“____”画huà出chū下xià列liè词cí语yǔ中zhōnɡ读dú轻qīnɡ声shēnɡ音yīn节jié的de字zì。（5分）
3.读dú拼pīn音yīn，写xiě词cí语yǔ。（8分）
hěnduō
iǎohé
uàilè
ànhe
辶
氵
口
亻
4.写xiě出chū带dài有yǒu下xià列liè偏piān旁pánɡ的de生shēnɡ字zì。（6分）
5.辨biàn字zì组zǔ词cí。（14分）
6.读dú一yì读dú，连lián一yì连lián。（6分）
弯弯的
美丽的
洁白的
雄伟的
宽宽的
多彩的
公路
小路
天安门
天山
季节
雪莲
7.仿fǎnɡ照zhào例lì子zǐ用yònɡ加jiā点diǎn的de词cí语yǔ写xiě句jù子zǐ。（6分）
例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（1)_________________飞快地___________________________。
例：要是没有上课铃就好了。
（2）要是_____________________________________________。
8.根ɡēn据jù课kè文内nèi容rónɡ填tián一yì填tián。（10分）
(1)池草，山花，鱼出，鸟入。
(2)河水天气，小蛙大眼睛。
(3)夜，花落知。
(4)桃花潭水深，不及汪伦送我。
（5）举头望，低头。
2、阅yuè读dú理lǐ解jiě（21分）
（1）课kè内nèi阅yuè读dú。（9分）
四个太阳（节选）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小，请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1.把选文补充完整。（4分）
2.选择正确的词语在下面画上横线。（1分）
3.夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个______的太阳。（4分）
（二）课kè外阅yuè读dú。（12分）
聪cōnɡ明ɡ的de乌鸦yā
乌鸦yā喝hē水shuǐ的de故ɡù事shì一yī流liú传chuán开kāi，很hěn多duō动dònɡ物都dōu不bù服fú气qì。他tā们想xiǎnɡ方fānɡ设shè法fǎ要yào难nán倒dǎo乌鸦yā。
这zhè天tiān，松sōnɡ鼠shǔ也yě来lái找zhǎo乌鸦yā，他tā拿ná出chū一yì把bǎ榛zhēn子zǐ，请qǐnɡ乌鸦yā吃chī。围观ɡuān的de动dònɡ物们想xiǎnɡ：榛zhēn子zǐ的de壳qiào硬yìnɡ邦bānɡ邦bānɡ的de，乌鸦yā能nénɡ弄nònɡ开kāi吗？乌鸦yā不bù慌huānɡ不bù忙ɡ地dì叼diāo起qǐ一yì颗kē榛zhēn子zǐ，来lái到dào林lín子zǐ外的de马路lù上shànɡ，把bǎ榛zhēn子zǐ丢diū在zài了le路lù当dānɡ中zhōnɡ，一yì辆liànɡ汽qì车chē开kāi过ɡuò，轻qīnɡ松sōnɡ地dì压yā碎suì了le榛zhēn子zǐ，可kě是shì乌鸦yā并bìnɡ没有yǒu立lì即jí飞fēi下xià去qù吃chī，而ér是shì等děnɡ红hónɡ灯dēnɡ亮liànɡ了le，车chē都dōu停tínɡ住zhù后hòu才cái美滋滋zī地dì享xiǎnɡ受shòu起qǐ里lǐ面àn的de果ɡuǒ肉ròu来lái，喇lǎ叭bā响xiǎnɡ起qǐ时shí，乌鸦yā又yòu连lián忙ɡ飞fēi到dào空kōnɡ中zhōnɡ。看kàn到dào这zhè一yí切qiè，大dà家jiā纷fēn纷fēn叫jiào好hǎo，松sōnɡ鼠shǔ也yě不bù得dé不bù认rèn输shū，承chénɡ认rèn乌鸦yā的dí确què很hěn聪cōnɡ明ɡ。
1.读dú一yì读dú，连lián一yì连lián。（6分）
想方不慌纷纷
叫好设法不忙
2.乌鸦yā是shì用yònɡ什shén么方fānɡ法fǎ吃chī到dào榛zhēn子zǐ的de呢ne？用yònɡ“~~~~~”画huà出chū相xiānɡ关ɡuān语yǔ句jù。（4分）
3.根ɡēn据jù短duǎn文内nèi容rónɡ进jìn行xínɡ判pàn断duàn。对duì的de打dǎ“√”，错cuò的de打dǎ“×”。（2分）
（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。
（2）小松鼠还是不服气，想办法再难为乌鸦。
三、口kǒu语yǔ交jiāo际jì。（4分）
小朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快说给小伙伴听。
在家里：
在学校里：
4、写xiě话huà训xùn练liàn。（15分）
仔zǐ细xì观ɡuān察chá图tú画huà，看kàn图tú画huà上shànɡ的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu们都dōu做zuò了le哪nǎ些xiē事shì情qínɡ，并bìnɡ写xiě一yì写xiě你nǐ看kàn图tú画huà后hòu的de想xiǎnɡ法fǎ。
上册语文期中考试试卷质量分析
本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人,实考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，优秀率约40，及格率约78。
本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，题量不大，覆盖面较广。设计的每一个题目都实实在在，面向全体学生，面向不同层次的学生，贴进生活。试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富特点，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:
一、答卷情况分析:
1．学生对基础知识掌握得相当扎实，如看听写词语、组词，大多数学生能做好，这些题型的得分率达到92以上。
2．积累方面学生也做得较好，课内的古诗、优美句子、名人名言基本都能正确作答，失分较少，但也有一部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。
3．理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，且过于灵活，而作文的要求过泛，致使中、差生答题时不懂得如何确立中心，因而得分率较低。
二、出现的问题:
1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用。还有一部分同学背的滚瓜烂熟，就是错字连篇。
2、很多学生对阅读的理解不正确，做题不仔细，没有良好的审题习惯，出错较多，概括能力也较弱，有待于加强。
3、不少学生的作文内容太空洞，不能写出自己的真实想法或感受，缺乏有说服力的材料，因此文章也就做不到具体、生动。
三、改进措施:
1、做好平时的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基，并能举一反三，灵活运用。
2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。
3、阅读课的教学，要根据教材特点指点学习方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法。
4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。
总之，在今后的语文教学中，我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把握好双基，依据新课标，应用新理论，全面提高学生的语文素养。
语文期中考试试卷分析
一、考试情况概况：
全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。
二、试题分析
1、第一题：按要求分类本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对：28人。出错原因；
1）声母、韵母、整体认读音节掌握不牢
2）没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。
2、第二题：看谁填得又对又快。本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。全对：24人出错点主要出现在：
1）小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
2）忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。
3、第三题：读一读，连一连。本题主要是检测学生对本册已学过的部分二会字的掌握情况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：33人。
4、第四题：照样子，连一连。二会字词语连线，主要还是考察汉字掌握情况。全对：38人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。
5、第五题：小小魔术师。本题考察学生对于四会字字形的掌握情况，要求加一笔将原字变成另外一字。全对：38人。不过还是有部分孩子粗心丢分，加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。
6、第六题：看图填汉字。考察四会字的掌握。由于字图结合，全对：36人，这道题丢分不多，个别孩子错了一个，看来四会字的掌握情况比二会字要好很多。
7、第七题：我来说说看。这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，有要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。
8、第八题：反义词连线。反义词在平时口语练习中正确率比较高，但在考试中还有孩子出现连线中出现错误，这还是证明孩子对于二会字的掌握不够好，这也是接下来的课堂重点所在。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二会字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法。
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。附：致家长的话：从这次的考试的情况来看，不难看出我们班两极分化严重，考试得优的孩子很多，但是考得不理想的孩子也存在，在这里，也请家长们不要灰心，我们也看到了每个孩子都在不断进步，有的孩子没有赶上队伍，只要继续加油，针对薄弱环节，把以前落下的知识好好补上，比如说拼音、二会字、四会字。是有可能赶上来的，但是，如果家长听之任之，或者干脆失去信心，觉得成绩不好是天生的，那孩子也会离队伍越来越远，到时再去亡羊补牢，可能就晚了。
上册语文期中考试试卷分析
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子，平均分110.3分。38个108分以上，优秀率有77.5%，及格率是100%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
一、存在问题
从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出，学生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点差距很大。还有第三大题读阅读题，学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。
第一部分：基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”，变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。标点符号大部分学生不会，这是我的失误，平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”
第二部分：按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错，拼音、错别字错的很严重。这是我的失误，平时只注重背课文，没让学生写过，没多练习过。
第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段，个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望，大部分小朋友都写得很好，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。
今后我会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
语文期中考试试卷
一年级语文期中考试试题
题号一二三四五六总分得分
一、我会看一看，连一连。
站如松写字坐如钟读书
二、我会猜一猜，连一连。
田耳口山
三、照样子，写一写。
eiieiuuieier
yeyueɑiɑoouɑo
四、我会比一比再填空。
人天口田木禾
他人头
上地苗
五、我会数一数，选择填空。（只填序号）
①四②六③八④七⑤五⑥三
朵花枝笔块橡皮
个苹果颗星星片树叶
六、我能把字写漂亮。
木
上
云
禾
火
虫
八
目
山
七、拼一拼，连一连。
làzhúfēijīyāliqìqiú
八、我会把音节写漂亮。
īhuāgǒuyuèyáxiǎo
九、加一笔，变新字。
一人口日二
十、我会按照生母的顺序连一连。
答案
一、共8分，每线2分。
二、共8分，每线2分。
三、共12分，正确抄写每个韵母或音节1分，出线扣0.5分。
四、共12分，每空2分。
五、共12分，每空2分。答案：1、6、5、2、3、4、
六、共10分，占格正中规范每个1分，不规范扣0.5分。
七、共8分，每线2分。
八、共8分，正确抄写不出线每个音节1分，出线或忘写声调扣0.5分。
九、共10分，每空2分。（答案不唯一）
十、共12分，每线0.5分，扣完为止。
