论语十二章试题及答案

《论语》十二章考点

　　1．解释下列句子中加点词的意思。

　　(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒

　　(2)吾日三省吾身日：每天省：自我检查、反省

　　(3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力

　　(4)与朋友交而不信乎信：诚信

　　(5)三十而立立：立身，指能有所成就

　　(6)四十而不惑惑：迷惑，疑惑

　　(7)不逾矩逾：越过矩：法度

　　(8)学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

　　(9)思而不学则殆殆：疑惑

　　(10)人不堪其忧堪：能忍受

　　(11)知之者不如好之者好：喜爱，爱好

　　(12)曲肱而枕之肱：胳膊

　　(13)于我如浮云于：介词，对，对于

　　(14)逝者如斯夫逝：往、离去

　　斯：代词，这，指河水

　　(15)三军可夺帅也夺：改变

　　(16)博学而笃志笃：坚定

　　(17)切问而近思切：恳切

　　(18)仁在其中矣仁：仁德

　　2．解释下列各组中的加点词。

　　(1)而学而时习之(连词，表承接)

　　温故而知新(连词，表承接)

　　学而不思则罔(连词，表转折)

　　人不知而不愠(连词，表转折)

　　(2)为为人谋而不忠乎(替)

　　可以为师矣(做)

　　3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。

　　(1)学而时习之，不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)

　　(2)吾十有五而志于学(“有”同“又”，用于整数和零数之间)

　　4．解释下列句中加点词的古今义。

　　可以为师矣

　　古义：可以凭借今义：能够

　　5．指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

　　(1)学而时习之(名词用作状语，按时)

　　(2)吾日三省吾身(名词用作状语，每天)

　　(3)温故而知新(形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)

　　(4)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)

　　(5)饭疏食(名词用作动词，吃)

　　6．将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)人不知而不愠，不亦君子乎

　　别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗

　　(2)温故而知新，可以为师矣。

　　温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。

　　(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

　　只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。

　　(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　　孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”

人教版七年级上册《《论语》十二章》2017年同步练习卷

　　一、基础知识及其运用1.给下列加点字注音。

　　不________矩

　　一

　　曲

　　不亦乎________志

　　三________吾身。

　　2.解释下列加点的词语。

　　学而时之

　　有朋远方来

　　人不知而不

　　吾日三吾________人谋而不乎

　　与朋友交而不乎

　　吾十五

　　三十而________为师矣

　　不矩

　　学而不思则

　　人不其忧________疏食饮水

　　博学而志________。

　　3.根据提示填空。

　　（1）论述学习与思考的辩证关系的句子是________，________。

　　（2）2013年5月下旬，第十六届中国北京国际科技产业博览会在北京开幕，请你引用《＜论语＞十二章》中的，来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情________。

　　（3）《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是________，________。

　　（4）本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是________，________。

　　4.翻译下面句子

　　（1）人不知而不愠，不亦君子乎

　　（2）逝者如斯，不舍昼夜。

　　（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

　　5.阅读下列材料，回答问题。

　　材料一：中国烟民已超过亿，占全球吸烟者总数的，二手烟民更高达亿人。每年约有万人死于烟草诱发的相关疾病。–世界卫生组织资料

　　材料二：全球大约每秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活年。新闻

　　材料三：吸烟有害健康–烟盒上的警示语

　　从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息

　　有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。

　　6.在学完课文《＜论语＞十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。

　　（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！

　　（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。

　　上联：时习悦，内省乐，择善喜

　　下联：

　　（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。

　　二、阅读理解（一）阅读全文，完成练习．7.给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）

　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　8.将下列句子译成现代汉语。

　　（1）人不知而不愠，不亦君子乎

　　（2）温故而知新，可以为师矣。

　　（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

　　（4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　　9.摘出出自《＜论语＞十二章》中现在常用的成语________。

　　10.下列句子按内容分类正确的一项是

　　①人不知而不愠②温故而知新，可以为师矣③学而不思则罔，思而不学则殆

　　④三人行，必有我师焉⑤三十而立，四十而不惑⑥学而时习之

　　⑦逝者如斯夫，不舍昼夜⑧吾日三省吾身⑨不义而富且贵，于我如浮云。

　　A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨

　　11.读了《＜论语＞十二章》，你感受最深的是什么

　　12.阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。

　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

　　【注释】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。

　　（1）解释下列句中加点的词。

　　①孔文子谓之“”也

　　②谓之“文”也

　　（2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）

　　①是以谓之“文”也

　　②举一隅不以三隅反

　　（3）翻译下列句子。

　　①知之为知之，不知为不知，是知也。

　　②不愤不启，不悱不发。

　　（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想

　　（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么

　　答案1.【答案】lún,yùn,yú,,dài,dān,gōng,yuè,dǔ,xǐng

　　【解析】本题考查汉字字音的把握．

　　【解答】“论语”的“论”应读“lún”；“不愠”的“愠”应为“yùn”；“逾矩”的“逾”应读“yú”；“罔”应读“”；“殆”应读“dài”；“一箪”的“箪”

　　应读“dān”；“曲肱”的“肱”应读“gōng”；“不亦说乎”的“说”应读“yuè”；“笃志”的“笃”应读“dǔ”；“三省吾身”的“省”应读“xǐng”．

　　答案：lúnyùnyúàidāngōngyuèdǔxǐng

　　2.【答案】温习,从,恼怒,反省、自己,替、尽力,诚实、真诚,通“又”,独立做事情,可以凭借,超过、越过,迷惑,能忍受,吃饭,坚守

　　【解析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．

　　【解答】习：温习；

　　自：从；

　　愠：恼怒；

　　省：反省．身：自己；

　　为：替．忠：尽力；

　　信：诚实、真诚；

　　有：通“又”；

　　立：独立做事情；

　　可以：可以凭借；

　　逾：超过、越过；

　　罔：迷惑；

　　堪：能忍受；

　　饭：吃饭；

　　笃：坚守．

　　答案：

　　温习；从；恼怒；反省、自己；替、尽力；诚实、真诚；通“又”；独立做事情；可以凭借；超过、越过；迷惑；能忍受；吃饭；坚守．

　　3.【答案】学而不思则罔,思而不学则殆;有朋自过方来，不亦乐乎;择其善者而从之,其不善者而改之;知之者不如好之者,好之者不如乐之者

　　【解析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．;;;

　　【解答】（1）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）;（2）有朋自过方来不亦乐乎？;（3）择其善者而从之其不善者而改之（注意“择”的书写）．;（4）知之者不如好之者好之者不如乐之者．

　　4.【答案】（1）句中重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．;（2）重点词语有：昼：白天；句意为：时光像流水一样消逝，日夜不停．;（3）重点词语有：志，意为“识”，此为强记之义．切问：问与切身有关的问题．句意为：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．

　　答案：

　　（1）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．

　　（2）时光像流水一样消逝，日夜不停．

　　（3）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．

　　【解析】本题考查翻译句子．根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．;;

　　【解答】（1）句中重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．;（2）重点词语有：昼：白天；句意为：时光像流水一样消逝，日夜不停．;（3）重点词语有：志，意为“识”，此为强记之义．切问：问与切身有关的问题．句意为：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．

　　答案：

　　（1）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．

　　（2）时光像流水一样消逝，日夜不停．

　　（3）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．

　　5.【答案】这道题考查的是对材料的理解概括，阅读两个材料，材料一的数据显示的是中国烟民人数之多，以及危害之大，材料二说的是吸烟会致人死亡，以及吸烟对身体健康的危害，据此解答即可．;本题考查的是拟写警示语，要求警示语“有冲击力”，根据上面两个材料中的数据反映出的情况，提出吸烟危害人体健康到何种程度，对生命的威胁到了什么程度，这样更具有冲击力，言之成理即可．

　　答案：中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命．（写出两点，意对即可）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命．（意对即可）

　　【解析】阅读材料，并且能够提取材料主要信息，这是中学生必备的阅读能力，需要掌握一定的阅读概括方法，读懂材料是解题基础．;

　　【解答】这道题考查的是对材料的理解概括，阅读两个材料，材料一的数据显示的是中国烟民人数之多，以及危害之大，材料二说的是吸烟会致人死亡，以及吸烟对身体健康的危害，据此解答即可．;本题考查的是拟写警示语，要求警示语“有冲击力”，根据上面两个材料中的数据反映出的情况，提出吸烟危害人体健康到何种程度，对生命的威胁到了什么程度，这样更具有冲击力，言之成理即可．

　　答案：中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命．（写出两点，意对即可）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命．（意对即可）

　　6.【答案】（1）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么．围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流．;敏学好，择贤善，交友信;（3）本题考查对《论语》内容的理解和掌握能力．《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学．

　　答案：

　　（1）示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详．阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强．今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益．请大家敞开心扉，交流起来吧．

　　（2）敏学好，择贤善，交友信

　　（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高．

　　【解析】本题属综合性学习，综合考查学生的实践探究、思维和语言表达能力．;;

　　【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么．围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流．;（2）本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力．解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可．;（3）本题考查对《论语》内容的理解和掌握能力．《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学．

　　答案：

　　（1）示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详．阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强．今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益．请大家敞开心扉，交流起来吧．

　　（2）敏学好，择贤善，交友信

　　（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高．

　　7.【答案】句意：只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了．根据意义停顿：学而不思/则罔，思而不学/则殆．

　　答案：学而不思/则罔，思而不学/则殆．

　　【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．

　　【解答】句意：只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了．根据意义停顿：学而不思/则罔，思而不学/则殆．

　　答案：学而不思/则罔，思而不学/则殆．

　　8.【答案】（1）重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？;（2）重点词有：故，已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．;（3）重点词语有殆（dài）：这里指有害．本意：危险；句意为：只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．;（4）重点的词有：昼：白天；孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停．”

　　答案：

　　（1）别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗

　　（2）温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了．

　　（3）只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．

　　（4）孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停．”

　　【解析】本题考查翻译句子．根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．;;;

　　【解答】（1）重点词有：愠：恼怒、怨恨．句意为：别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？;（2）重点词有：故，已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．;（3）重点词语有殆（dài）：这里指有害．本意：危险；句意为：只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．;（4）重点的词有：昼：白天；孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停．”

　　答案：

　　（1）别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗

　　（2）温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了．

　　（3）只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险．

　　（4）孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停．”

　　9.【答案】不亦乐乎

　　【解析】该题考查了学生对成语的积累．做好该题的关键是不要出现错别字．

　　【解答】示例：

　　不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮．

　　10.【答案】C

　　【解析】本题考查的是对选文内容的理解分析．

　　【解答】本题考查的是对选文内容的理解分析．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，按照：学习方法、对学习和时间的态度、个人修养三方面进行分类．②③⑥谈学习方法；④⑤⑦是谈对学习和时间的态度；①⑧⑨是谈个人修养．

　　A：分类不正确；

　　B：分类不正确；

　　C：分类正确；

　　D：分类不正确．

　　故选：C．

　　11.【答案】本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可．

　　示例：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”告诉我们替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习．

　　【解析】本题考查文章的阅读感悟．

　　【解答】本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可．

　　示例：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”告诉我们替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习．

　　12.【答案】为什么；“文”是一种谥号,因此，所以;（2）本题考查朗读节奏划分．朗读节奏可以依据自然额朗读停顿进行划分，注意每句划一处．①句的划分为：是以/谓之“文”也．②句的朗读节奏为：举一隅/不以三隅反．;（3）本题考查语句翻译．①句翻译要注意：第一二个“知”均为“知道”，第三个“知”通“智”，智慧．②句翻译注意以下实词：愤：心里想求通而又未通．悱：想说又不知道怎么说．启，开导；发，启发．;（4）本题考查内容理解．在节选的三句语录中，第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．;（5）本题考查内容理解．子贡对孔文子为什么能得到“文”的谥号很疑惑，孔子说明了两点理由：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．这样解释的目的是既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．

　　答案：

　　（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此

　　（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反

　　（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊．②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他．

　　（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．

　　（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．

　　【解析】译文：孔子说：“子路啊，告诉你对待知和不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧．”

　　孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他．如果他不能举一反三，就先不要往下进行了．”

　　子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’．”

　　【解答】（1）本题考查词语解释．孔文子何以谓之‘文’也：为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”何以：为什么；文”是一种谥号．是以谓之“文”也：所以给他谥号叫‘文’．是以：因此，所以．;（2）本题考查朗读节奏划分．朗读节奏可以依据自然额朗读停顿进行划分，注意每句划一处．①句的划分为：是以/谓之“文”也．②句的朗读节奏为：举一隅/不以三隅反．;（3）本题考查语句翻译．①句翻译要注意：第一二个“知”均为“知道”，第三个“知”通“智”，智慧．②句翻译注意以下实词：愤：心里想求通而又未通．悱：想说又不知道怎么说．启，开导；发，启发．;（4）本题考查内容理解．在节选的三句语录中，第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．;（5）本题考查内容理解．子贡对孔文子为什么能得到“文”的谥号很疑惑，孔子说明了两点理由：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．这样解释的目的是既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．

　　答案：

　　（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此

　　（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反

　　（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊．②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他．

　　（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法．第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教．这两句是很好的治学格言．第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通．这是一种行之有效的治学方法．

　　（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教．既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教．