语文积累素材摘抄大全

高考最新的语文

　　最新的语文作文素材，你可以参考以下的目录：

　　亮点——摘自 2013新版 《高考作文素材精粹与多向运用》

　　2 莫言获诺贝尔文学奖中国籍作家实现零的突破

　　3 最美小人物至善大境界

　　4 “爱情天梯”女主人公离世爱情成绝唱

　　5 奥运夺金似砍瓜切菜中国军团“90后”堪当大任

　　6 越过荆棘的刘洋拥有玫园的芬芳

　　7 打工作家王十月享受正高待遇

　　8 从“科学蠢材”到诺贝尔医学奖得主

　　9 副教授设草根百家讲坛坚守5年为民众免费授课

　　10“猪哥”“猪”吗

　　11“公益哥”家住30平方米捐款1 700万元

　　12 带外公看世界全球网友为外公圆梦感天动地

　　13 退休局长十年艰辛替人还债39万元为哪般

　　14 两百余位老人组团拾荒助学

　　15 中学师生10年间捡空饮料瓶共卖16万元资助困难学生

　　16 女职员临终前救助贫困生开启了延续15年的爱心接力

　　17 老人5赴唐山为民工讨薪600万元呼吁关注民工遭遇

　　18 驴友千里接力完成女孩生前遗愿

　　19 义乌高职院校培养网络小贩部分“90后”年入百万

　　20 高中生成立公益组织支教终被哈佛录取

　　21 大学生救人发微博“自我表扬”

　　22 中学开设诺奖摇篮班探索创新人才教育模式

　　23 中学生成彗星猎手年仅17岁发现7颗彗星

　　24 中学生刮蹭私家车留字条致歉网友感慨看到美好

　　25 天生我材必有用——一个脑瘫少年的凤凰涅槃

　　26 今年清华本科新生1/4来自经济困难家庭

　　27 高三男生放弃复习赴京捐骨髓称救人比高考重要

　　28 美少年14岁造出核反应堆国土安全部愿为其拨款

　　29 北大校长祝母大寿长跪膝前泪流满面

　　30 美国老人90岁认字100岁出书

　　31 41岁的马化腾带领14岁的腾讯奔向下一个时代

　　32 网友议政政府亲民

语文(上册)日积月累

　　【小学语文】二年级语文（上册）日积月累汇总

　　日积月累及其他复习要点

　　语文园地一梅花（宋）王安石

　　墙角数枝梅;凌寒独自开。遥知不是雪;为有暗香来。

　　语文园地二1、有山皆图画;无水不文章。

　　2、一畦春韭绿;十里稻花香。3、忠厚传家远;诗书继世长。

　　十二月花名歌

　　正月山茶满盆开;二月迎春初开放。三月桃花红十里;四月牡丹国色香。

　　五月石榴红似火;六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪;八月桂花满枝香;

　　九月菊花姿百态;十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供;腊月寒梅斗冰霜。

　　语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能

　　蓬头稚子学垂纶;侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手;怕得鱼惊不应人。

　　含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园百花盛开

　　书籍是人类进步的阶梯——高尔基

　　一寸光阴一寸金;寸金难买寸光阴

　　语文园地四：

　　白色——雪白米白奶白灰白红色——火红桃红枣红粉红大红

　　黄色——土黄鹅黄金黄桔黄绿色——浅绿翠绿草绿淡绿墨绿

　　1、桂林山水甲天下。2、上有天堂;下有苏杭。

　　3、五岳归来不看山;黄山归来不看岳。

　　语文园地五江雪（唐）柳宗元

　　千山鸟飞绝;万径人踪灭。孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪。

　　带“言语”的成语

　　不言不语只言片语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语风言风语

　　豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语好言好语七言八语只言片语

　　语文园地六1、有志者事竟成——后汉书2、志当存高远——诫外生书

　　3、有志不在年高——传家宝

　　语文园地七数九歌

　　一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九;沿河看柳;七九河开;八九雁来;

　　九九加一九;耕牛遍地走。

　　云开雾散云消雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨

　　鹅毛大雪电闪雷鸣狂风大作蒙蒙细雨毛毛细雨和风细雨风调雨顺

　　语文园地八

　　胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠

　　鸡鸣犬吠害群之马如鱼得水鸡犬升天鸡犬不宁九牛一毛九牛二虎

高考辅导《作文材料积累》

　　1.沈从文13岁被送入伍，几乎没有正经念过书 。1923年夏天，沈从文来到北平，他一面以北大旁听生的身份如饥似渴地汲取知识，一面在那间“窄而霉”的公寓里，无日无夜地伏案写作。所以，就有了现代文学史上独特的“湘西世界”。

　　2.常香玉是我国著名豫剧大师。1923年出生在一个贫苦家庭，9岁起随父学艺，为了做到高音不刺耳，低音听得清，开始学戏的常香玉每天三更灯火五更鸡地苦练。父亲为纠正她的吐字，有一次竟将她的嘴抠出了血，她含着血、流着泪，一次又一次，一字又一字地反复吟唱，这样，才练就“吐字重而不死，轻而不飘”的绝技，高考辅导《作文材料积累》。

　　3.莎莉·拉斐尔是美国一家电视台节目主持人，曾经两度获得全美主持人大奖，在美国传媒界，她就是一座金矿，她无论到哪家电视台，都会给它带来丰厚的回报。但在此之前，她的主持风格曾被人贬得一钱不值，她的职业生涯中有过18次被辞退。

　　4.美国国务卿赖斯，其奋斗史颇有传奇色彩，短短20多年，她就从一个备受歧视的黑人女孩成为了著名的外交官，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的转变。有人问她的秘诀，她简明扼要地说：“因为我付出了八倍的辛劳。”为了能“赶在白人前头”，她数十年如一日，以超过白人八倍的辛劳发奋学习，积累知识，增长才干。

关于积累精选作文材料的四种方法

　　一、留心细节，寻找写作原料（看）

　　《义务教育语文课程规范》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”只要学生善于留心观察生活中的细节，难道还会愁没有材料可写吗？其实，农村是一个丰富多彩的大课堂，更是一部永远读不完的百科全书。农村生活的点点滴滴都是写作素材，因此，教师要引导学生从平常自己的农村生活中寻找写作的原料，用心灵去感受生活，从自己的直接经验中寻找写作的原料，即运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉留心观察生活中的细节并随时记录下来，要让学生知道，生活是写作的源泉，“巧妇难为无米之炊”。

　　二、引导阅读，丰富写作语言（读）

　　阅读是写作的基础。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅先生早就说过：“不要相信文章作法之类，已有定评的大作家的作品就告诉读者怎么写。”其实，学生在阅读中不仅是感知了作品的思想和文化内涵，还会在读书中悟出怎么写，而这些又恰恰会提升他们的写作水平。

　　三、自由表达，积累丰富素材（说）

　　写作教学最关键的一点是使每个学生都能写自己想写的东西，不能让学生感到枯燥乏味，甚至反感。让他们随心所欲地爱写什么就写什么，能写多少就写多少，减少对学生的束缚，鼓励学生写自己的东西，允许他们自由地用自己的语言，写自己的生活，不武断地限制他们的习题材，鼓励学生去扩大自己的语言范围，允许他们自由选择习题目，真正地为学生自由表达内心世界提供有利条件和空间，让他们有充分的余地表达自己的思想感情，从厌恶写作中脱胎出来，久而久之，学生就会积累丰富的写作素材。

　　四、坚持抄写，培养写作习惯

考场作文资料大全：欣赏

　　一、素材链接:

　　言语类

　　(一)

　　君子莫大乎与人为善。——《孟子》

　　2.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉

　　3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　4.慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。——歌德

　　5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

　　6.没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。——洛克

　　7.在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。——巴尔扎克

　　8.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。

　　——罗曼•罗兰

　　9.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯

　　10.要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰•洛克

　　11.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

　　——爱默生

　　12.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　13.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

　　14.己所不欲，勿施于人。——《论语》

　　15.我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

　　——冯雪峰

　　16.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

　　17.不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特

　　(二)凡人俗语

　　18.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

　　19.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

　　20.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

　　21.欣赏是一种脱俗的境界，一种健康的心态。

　　22.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

　　23.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

　　24.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

　　26.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

　　25.不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

　　27.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

　　28.对人恭敬，就是在庄严你自己。

　　29.仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。

　　30.不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

　　31.说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

　　32.太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

　　33.与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。

　　34.一般人在遇到对方的权势大，财富大，气力大，在无可奈何的情形之下而忍，这算什么忍耐呢?真正的忍是，就算他欺负了你，对不住你，但他什么都不及你，你有足够的力量对付他，而你却能容忍他，认为他的本性和我一样，只是一时糊涂，或在恶劣的环境中受到熏染罢了，你不必与他计较，能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。

　　事例类

　　﹡经典实例﹡

　　季羡林自评

　　我国当代文化

　　季羡林先生成就斐然，一位学者却在某报上公开说他“自封大师”。季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言，还出来开导大家。他说：“人家说得对，我本来就不是什么大师。只不过我运气好，好事都往我这儿流。我就两条，爱国和勤奋。我总觉得自己不行，我是样样通，样样松。”又讲，“人家说得对的是鼓励，说得不对是鞭策，都要感谢，都值得思考……”

　　[点拨]季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法，可见他的严于律己和他心胸的宽阔。

　　[适用话题]此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。

　　赞美

　　一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错 !”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过!

　　[点拨]小女孩拉小提琴的进步，是缘于老人家的赞许。可以说赞扬的力量是巨大的，对孩子的教育问题，老师和家长还是应该多表扬。

　　[适用话题]此素材适合“欣赏”“赏识”等话题。

　　一次喝彩，改变了他的一生

　　美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。

　　爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢?”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对!你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对勾。

　　默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。

　　“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚烂;喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小小的喝彩，甚至改变人的一生!

　　黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的头发多么漂亮迷人啊!”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝着老人站的方向深深鞠了一个躬，含着泪大声地说：“如果周围多一些这样的人，我也许不会有今天。”青年死刑犯的话让人深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙视里，往往要么心灵泯灭自甘平庸;要么心灵变态仇视他人和社会!而富有爱心的人饱含善意的喝彩，则能引导人走上人生的正途。

　　也许就是你的一个小小的喝彩，世界就多了一份亮丽!

　　[点拨]正如陶行知老先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，要以欣赏的眼光善待你身边的人和事，一个善意的赞赏，可能对他人产生极大的动力。“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指责和训斥，也许就使他的人生更精彩!

　　[适用话题]此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题，可直接引用。在“困难、失意”等话题下，可以作为榜样或动力进行引用，调动读者阅读兴趣。

　　﹡哲理故事﹡

　　狼

　　一群狼被猎人赶进了一个洞里。

　　猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼就可以逃脱了。

　　狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。

　　老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗?”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”

　　几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。

　　狼，本来是很智慧、团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私，谁都不愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。

　　[点拨]这群狼的惨痛结局，让人们可以更清醒的意识到，团结合作的重要。

　　[适用话题]这个素材可以用在“团结”“合作”的话题中。

　　忘记仇恨

　　这是大学毕业临走时，前来为我们送行的老师给我们讲的一则寓言故事。

　　古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，发现脚边有袋子似的东西很碍脚，海格力斯踩了那东西一脚，谁知那东西不但没被踩破，反而膨胀起来，加倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然张大到把路堵死了。

　　正在这时，山中走出一位圣人，对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它吧，离开它，远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如当初，你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底!”

　　讲完后，教师语重心长地说：“你们即将走向社会，难免与别人产生摩擦误会，甚至仇恨，但别忘了在自己的仇恨袋装满宽容，那样你们就会少一份障碍，多一份成功的机会，否则，你们将永远被挡在通往成功的道路上，直到被打倒。”

　　[点拨]忘记仇恨,才能心理平衡、解放自己。你宽恕了，你的怨恨、责怪、愤怒就没有了。宽恕是消除怨恨、责怪、愤怒的良药。 “念念不忘”别人的“坏处”实际上最受其害的就是自己的心灵，搞的自己痛苦不堪，何必呢?这种人，轻则自我折磨，重则就可能导致疯狂的报复了，疯狂的结果是自我毁灭。生气是用别人的错误来惩罚自己,宽恕是心灵的解脱。

　　[适用话题]这个素材合适“宽容”“包容”等话题。

　　化敌为友

　　林肯冲破重重阻碍当上总统之后,仍任用了一个能力很强的原先的死对头任部长之职。幕僚和随从们都十分不解。

　　“他是我们的敌人，应该消灭他!”大家愤怒地建议。

　　“把敌人变成朋友，”林肯解释说，“既消灭了一个敌人，又多得了一个朋友。”

　　从这里，我们可以看到，宽容者有着宽广的胸怀和巨大的智慧。 善于忘记仇恨，是成就事业者的一个特征。既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前进。只有忘记仇恨， 宽宏大量，才能与人和睦相处，才会赢得他人的友谊和信任，才会赢得他人的支持和帮助。

　　在日常工作生活中，宽容表现为“三不”，即“不责人小过，不揭人隐私，不念人旧恶”。要成就事业,牢记一条原则就可：记着别人对你的恩惠 ，忘记自己对别人的仇恨。

　　[点拨]忘记仇恨，才能提高自己，开阔自己。在人与人之间，在许多情况下，人们误以为“仇人”的，又未必就是真的是什么“仇人”。退一步说，即使是“仇人”吧，对方心存歉意，诚惶诚恐，你不念旧恶，礼仪相待，进而对他格外地表示近亲，也会使为“仇”者感念其诚，改“仇”为善。把“仇人”看作朋友，坚持感情的输入，坚持礼让。如果你这样做了，说明你正在一点点地提高自己，开阔自己。

　　[适用话题]此素材可以运用到以再现“宽阔的胸襟”“对人宽容也是对自己宽容”为主旨的话题

　　中。

　　情况不同

　　一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”

　　[点拨]立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。“换个角度看问题”，要有宽容的心!

　　[适用话题]本素材适合“立场”、“宽容”等话题中。

　　听的艺术

　　一天，一位美国知名电视节目的记者去采访一名小朋友。

　　记者问：“如果有一天，你驾驶着一架飞机飞到了太平洋上空，突然熄火了，你会怎么办呢?”小朋友想了想，说：“我会先告诉飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”

　　现场的人听了后全窃窃私语，他们认为这个小家伙太自私了，怎么自己先跑了?没想到那小朋友竟然热泪盈眶，记者连忙问道：“你为什么要先挂上降落伞跳下去?”

　　那小朋友抹着泪花说：“我要去拿燃料，我还要回来的!”

　　别人说话时，你要等这听完，这就是听的艺术……

　　[点拨]要用心去倾听别人的话语，要尊重说话着不要断然下定论。

　　[适用话题]可以用在“倾听”、“交流”等类话题中。

　　不生气的秘诀

　　古时候，有一个叫爱地巴的人，他一生气就跑回家去，然后绕自己的房子和土地跑三圈。后来，他的房子越来越大，土地也越来越多，而一生气时，他仍要绕着房子和土地跑三圈，哪怕累得气喘吁吁，汗流浃背。

　　孙子问：“阿公!你生气时就绕着房子和土地跑，这里面有什么秘密?”

　　爱地巴对孙子说：“年轻时，一和人吵架、争论、生气时，我就绕着自己的房子和土地跑三圈。我边跑边想——自己的房子这么小，土地这么少，哪有时间和精力去跟别人生气呢?一想到这里，我的气就消了，也就有了更多的时间和精力来工作和学习了。”

　　孙子又问;“阿公!成了富人后，您为什么还要绕着房子和土地跑呢?”

　　爱地巴笑着说：“边跑我就边想啊——我房子这么大，土地这么多，又何必和人计较呢?一想到这里我的气也就消了。”

　　[点拨] “退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”不必计较的太多的小事情，包容些对己对人都是好事。

　　[适用话题]此素材可以运用在以“谦让”、“宽容”为话题的

　　中。

语文课外积累

　　二年级语文课外积累——好词

　　1、关于秋天：

　　金风送爽、秋色宜人、一叶知秋、春种秋收、桂花飘香、秋去冬来

　　春花秋月、秋雨绵绵、秋高气爽、落叶纷飞、金桂飘香、秋风送爽、秋实累累、秋雨绵绵、天高云淡、

　　2、三个字：

　　冷冰冰、羞答答、气呼呼、笑盈盈、乐呵呵、兴冲冲、喜洋洋、怒冲冲、笑眯眯、黑亮亮、水晶晶、水灵灵、水汪汪、直勾勾、

　　3、关于动物的成语：

　　鼠目寸光、胆小如鼠、牛刀小试、对牛弹琴、九牛一毛、虎头虎脑、虎背熊腰、放虎归山、狐假虎威、、龙腾虎跃、生龙活虎、兔死狐悲、守株待兔、龙飞凤舞、龙马精神、画龙点睛、车水马龙、叶公好龙、

　　4、描写花的词语：

　　万紫千红、百花争艳、遍地开花、花团锦簇、锦上开花、鸟语花香、奇花异草、花红柳绿。

　　5、有关山水的成语：

　　山高水长、跋山涉水、重于泰山、口若悬河、山光水色、千山万水、川流不息、山清水秀、穷山恶水、逼上梁山、行云流水、青山绿水、

　　6、歇后语

　　1、八仙过海—-各显神通2、猴子屁股—-坐不住

　　3、亡羊补牢—为时不晚4、八只脚的螃蟹—横行霸道

　　5、狗拿耗子—多管闲事6、泥菩萨过河—自身难保

　　7、大姑娘上轿—头一回8、肉包子打狗—有去无回

　　9、哑巴吃黄莲—有苦说不出10、十五只吊桶打水—七上八下

　　11、癞蛤蟆想吃天鹅肉———异想天开

　　12、母鸡生蛋咯咯叫———生怕别人不知道

2015年下册语文知识积累复习材料

　　第一部分：【词句积累】

　　一、按指定的格式写词语：每类至少写四个。

　　AABC式： ABCC式：

　　ABAC式： _ ACBC式：

　　ABCD式： ABB式：

　　二、照样子写词语：(每类至少写四个)

　　1、东张西望(词中含有反义词)：

　　2、斩草除根(词中含有近义词)：

　　3、面黄肌瘦(描写人物外貌)：

　　4、垂头丧气(描写人物表情)：

　　5、默默无闻(描写人物精神品质)：

　　6、指手画脚(描写人物动作)：

　　7、翠色欲流(描写花草树木)：

　　8、山清水秀(描写山川河流)：

　　9、力大如牛(含有比喻)：

　　10、排山倒海(含有夸张)：

　　11、鸟语花香(含有拟人)：

　　12、画龙点睛(含有寓言故事)：

　　13、纸上谈兵(包含历史故事)：

　　14、三顾茅庐(包含三国故事)：

　　15、狼吞虎咽(含有动物名称)：

　　16、全神贯注(形容认真学习的)：

　　17、以数字开头成语：

　　一________ 二________ 三________ 四________ 五____ ___ 六____ __ 七

　　八________ 九________ 十________ 百________ 千________ 万

　　三、格言积累：

　　1、请写出三条与珍惜时间有关的格言：

　　2、请写出三条与学习有关的格言：

　　3、请写出三条与立志有关的格言：

　　4、请写出三条赞颂崇高品质的格言：

　　5、请说一说你的座右铭是哪一句格言?为什么你会选这条格言作你的座右铭

　　四、对联积累：

　　1、请写出你积累到的其它对联：(数学联、回文联、顶针联、对偶联各一个)

　　数学联：

　　回文联：

　　顶针联：

　　对偶联：

　　五、歇后语积累。

　　1、请写一写你在小学阶段积累到的歇后语。(至少十个)

　　2、请用你所积累到的歇后语写两句话。

　　第二部分：【古诗积累】

　　1、游子远离家乡，十分想念家乡。请以“思念家乡”为内容写二首诗。(题目、作者、及作者的朝代)

　　2、许多诗人都赞美过春天，请写出二首描写、赞美春天的诗或者词。(题目、作者、及作者的朝代)

　　3、许多诗人都描写或赞美过秋天，请写出二首描写或赞美秋天的诗或者词。(题目、作者、及作者的朝代)

　　4、古人喜欢通过一些事物来赞美一种精神比如。请写出二首咏物诗。(题目、作者、及作者的朝代)

　　5、古代的许多诗人都十分关心自己的国家。请写出二首热爱祖国的诗。(题目、作者、及作者的朝代)

　　6、古人常常以赞美梅花，请写出二首赞美梅花的诗或词。(题目、作者、及作者的朝代)

　　7、许多诗人与亲友分别时都写下了感人肺腑的诗句，请写出三首与离别有关的诗。(题目、作者、及作者的朝代)

　　新课 标第 一网

　　8、看花名，写出带有花名的诗句。

　　杏花：_____________________________ 梨花：

　　梅花：_____________________________ 荷花：

　　桃花： 菊花：

　　9、请写出描写春、夏、秋、冬四个季节不同景象的古诗各一首。

　　春天：____________________________ 夏天：

　　秋天：____________________________ 冬天：

　　10、如果你想赞美老师的默默无闻，你想到了哪句诗

　　如果你想赞美母爱的伟大，你想到了哪句诗

　　如果你看到了一副梅花图，你想到了哪句诗

　　你和你和好友要分别了，你想送给他哪句诗

　　夕阳西下，你站在江边，看到江面被夕阳染成红色，你会想到哪句诗

　　一夜的春雨，滋润了万物，由些你会想到哪句诗

　　春天到了，你看到池塘里成群的鸭子在嬉戏时，你会想到哪句诗

　　春天到了，你看到粉红的桃花，你会想到哪句诗

　　春天百花盛开，哪一句诗写了春天万紫千红的景象

　　夏天是荷花盛开的季节，当你看到一望无际的荷花时，你会想到哪句诗

　　秋天是一个思乡的季节，人们常用哪些诗句来表达自己的思乡之情

　　夜晚，你站在湖边，看到水平如镜的湖面，你会想到哪句诗

　　冬天，白雪纷飞，看到这样的景象，你想用哪句诗来描绘

　　西湖的晴天美丽，但雨天也一样别具特色，苏试是用哪句诗来形容的

　　我们看不清事物的真面目，是因为我们被这种事物迷惑了。诗人苏轼用哪句诗说明

　　诗人李白看到壮观的庐山瀑布时，用了一句什么诗来赞美

　　当你看到你别人浪费粮食时，你想用哪一句诗来劝导他

　　古人常用哪句诗来劝阻人们要在少年时珍惜时间

2018高中议论文论据：积累

　　袁枚积累语言

　　——积累的“数量”是创作“质量”的保证

　　清代的袁枚十分注重积累语言,他许多的好词佳句都是从村夫僧人那里得到的。有一次，在二月梅花盛开的时节，站在梅树下的一个村夫很高兴地对袁枚说：“你看，梅树有了一身花了!”袁枚听了，心想：“这不是诗吗?”他便默默地记下，久久咀嚼，后来就写出了“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的名句。还有一次，一位给袁枚送行的僧人，惋惜地说：“可惜园里梅花正盛开，您带不去!”袁枚吟得“只怜香梅千百树，不得随身带上船”的诗句，一直为人称道。

高中优秀语文作文资料

　　社会进步的风采究竟在于何处?是一腔赤诚兢兢业业，是独抒性灵体悟人生，或者还是在于用新的思想与理念去引领创新?——我想，对于社会发展、促进时代进步而言，最美风采定当归属后者。

　　“诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。”英国诗人塞·约翰逊如是说——诗中若此，生活中又何尝不是?古语有云“独辟蹊径”，意指创新者们没有在前人已然踩踏得发白的道路上循规蹈矩，而是一步一个脚印一路一身泥泞地探索出了自己的方向，从而获得了最后的辉煌——蹊径之上，风景依然，烟雨散尽，更比南山!

　　行走蹊径之上，不从旧不循古，当成个人功业。明初建文，不谙国是，腐儒当道，令得父子相疑，兄弟相害，朝纲紊乱，人人自危。燕王朱棣毅然起兵靖难，以清君侧，可怎奈兵力悬殊亦是不在正统之位，堪堪欲败。千钧之际，燕王另辟蹊径，弃一切所获之城，兵回北平，建文之军见之大喜，即刻分兵占之。本由兵力欠多而退，而官军不明就里，骄狂放纵，此分兵占城之举即中燕王下怀——无兵力之忧，燕王不日攻陷金陵即位成祖，于是永乐盛世成就明初繁荣。兵法，诡道也，也正是此等另辟蹊径创新之举往往成就不世名将，缔造辉煌功业。

　　行走蹊径之上，新模式新路线，可造企业成就。随着步入信息化时代，快递外卖等行业占有了越来越大的市场，订餐软件“饿了么”横空出世，开启了网络订餐配送流程一体化的时代，企业经营也因此获得了巨大的成功。创新的思维，一直都是企业成功的关键因素，也只有创新才能保证一个企业的生命力与成长力。

　　言及此，我还想强调，创新的思想经久不衰，不只是因为它可以促进一个人与一个企业的蓬勃发展，更重要的是，创新之举，对于任何一个国家而言都是发展的福音。

　　所以，行走蹊径之上，长眼光全方位，能够助力国家崛起。屈辱的近代史往往是国人不愿回忆的，也因此为了再次沦为“落后就挨打”的对象，中国人不断奋进着，创新型人才也在不断地出现，带领着中国的综合国力不断提升——超级计算机、探月工程、航母作业纷纷取得了可观的成就。试想，若是没有这些为了创新而做出的努力，我们真的还能获得像现在这样一个相对和平的发展环境吗

　　创新之说，历久弥新，对于现代的我们而言，依然是发展进步的主旋律。大路上，我们是不断高歌猛进的;蹊径上，我们是否也应该筚路蓝缕?无疑，这是肯定的答案，不消说的理由!

　　那么，就让我们把这社会最美的风采铭记心中，一起去领悟那蹊径中别样的风景!

积累作文材料

　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

　　1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

　　2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

　　3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

　　另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

　　从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。