初二上册英语笔记

初二英语作文

　　Mychildhood’slove。In,’srainyor

　　Butoneday,after,’tkno

　　Isatbesideher，itdoesn’t。I,Ifoundtearsinhereyesbecauseofpain,atthatti

初二英语作文

　　Thesu

　　Today,thebeautiful,the’sIa

　　Ho,sister,brotherandniece.Everyoneishappy,thenIgoouttoplayintheroadIbreathedthefreshair,lookingatchar,thereareflo,thereare,Iandtheychat,doingrecently,therearepeopletosendthings.Thislively,Igave,lovely.

七年级上册语文《朝花夕拾》的读书笔记

　　《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

　　《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年、少年、和青年时期，不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。

　　《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

上册散文两篇笔记

　　一、课文悟读

　　《记忆》

　　记忆，历史的见证人。“记忆”一词在多种声音的喧哗中显得既嘹亮又微弱，既结实又无力。若要探析“记忆”的文学内涵，那就更不确定了，因为它没有重量，没有体积，没有色彩，没有标价；再也没有什么词比“记忆”更加滑头和善变的了，不同的人们赋予它不同的看法：是一面镜子，可以映射出自然的一川流瀑，一泓平湖，月香水影，花开花落；也可以映射出人世超尘的邀约，流逝的风韵，未了的故事，光阴的祭礼；是灰烬；是落花；是流水……

　　那么，记忆，究竟是什么，尘埃落定，我认为，韩少华在《记忆》一文中作了最好的回答。

　　记忆是尺度，是岁月的见证，它衡量着人的高下、贵贱、美丑、善恶。方志敏在狱中所写的《共产主义殉道者的记述》中有一段话：“为着阶级和民族的解放，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿吞噬刺口的苞栗和菜根；我毫不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪圈狗窝似的住所。一切难于忍受的生活，我都能忍受下去，这些都不能动摇我的决心。我能舍弃一切，但不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。”方志敏所言，实际上就是他革命生涯的真实记录，他的质朴与崇高将在人们记忆的深处永葆鲜活，他的大公无私，乐于奉献，勇于献身的精神则永远为人们所怀念。而悠悠历史中，像秦桧、魏忠贤之流的庸人、叛徒、蠢货、懦夫之流，在人们的记忆中就为人所不耻，必遭唾弃。

　　可见，“记忆”也是一位对生活洞若观火的智者，他警醒我们必须思索：怎样的人生，才是有意义、有价值的?人的一生应该怎样来过?人应该为记忆的长河留下点什么

　　《门槛》

　　象征，即借助某种具体形象来体现某种抽象思维和情感。这种艺术表现手法和技巧，在散文诗中最常运用。《门槛》是一篇象征手法运用的非常好的作品。它质朴大方，十分纯净，不做任何修饰装扮，连描绘性的辞藻都不大使用，集中笔墨勾勒一个决心跨越“门槛”的富有象征性的人物形象，充分体现出她所献身的事业的内在的壮美。象征性形象的运用，使作品达到了最大限度的浓缩和凝聚，作品总共才四百来字，但从内容上看，含量却非常大：他集众多为俄国的解放事业不惜牺牲一切的英雄于“俄罗斯的姑娘”于一身，通过虚幻的梦境，讴歌了俄国社会现实中的优秀分子，着力表现他们追求崇高信仰的无私无畏的献身精神。

　　在散文诗中，从文章题目、环境描写到人物形象的塑造，作者推出了一组象征性形象。这些象征性形象的运用，使这篇散文诗寓意深刻，发人深省，耐人寻味，内容含蓄深广。在作者所描绘的深远的意境之中，读者思绪的触角，会随着文中那些具体、生动的象征性形象的轨迹而延伸，而且读者的心灵也会因此受到陶冶和感染。在艺术作品中，只有恰切巧妙地运用象征手法，才能使作品的主题具有隐蔽性、含蓄性和耐读性，而不是含混不清，《门槛》一文在这方面堪称达到了炉火纯青的艺术境界。

　　二、亮点探究

　　1．仔细品读文句：“记忆嘛，没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。”请指出“压得人”“鼓舞人”其中的“人”字的含义是否相同

　　探究学习：文句中“压得人”“鼓舞人”中两个“人”字的含义是不同的，应是针对两类性质完全不同的人而言的。通读全文，就会找到答案：前者指庸人、叛徒、蠢货、懦夫等一类人，后者指智者、勇士等一类人。前者因为或是“只记得一己忧患”，或是“忘记了人民疾苦”，或是把“荣耀当做冠冕顶在头上”，所以他们被“灰色”的记忆压得匍匐在地；后者因为或是“从成功的记忆里提炼警觉”，或是“忘掉自己的危难，却铭记着他人的艰辛，只为人民的幸福去忘我奋斗”，所以“忘我的精神”鼓舞他们在理想的空间飞翔。前者丑陋的灵魂和卑劣的形象令人唾弃，后者美丽的心灵和高尚的形象，令人景仰。

　　2．文中有“你正望着我呢，年轻的朋友”“你的眼睛仿佛正在询问我”“而你，朋友，却执拗地望着我”“年轻的朋友，关于记忆，请允许我”“哦，年轻的朋友，你还在望着我，望着我呢”的语句，试分析这种写法的表达效果。

　　探究学习：本文假设“我”与“你”面对面亲切交谈，一问一答。这种“假设”的情境，有助于缩小读者与作者的距离，有助于使作者的“笔谈”变得和蔼可亲。虽如话家常一样，但是这“一问一答”的形式却给读者提供了一条清晰的探究文章内涵的线索。

　　3．“记忆，是什么?”“关于记忆，究竟该怎样描述?”“记忆究竟是什么?”作者在探究这一系列问题时，是重在回答记忆的生理本质是什么?还是重在表现记忆的社会本质是什么

　　探究学习：作者在探究这一系列问题时，并非以心理学家的口吻来表现记忆的生理本质，而是以文学家的笔墨来表现记忆的社会本质。文章先不谈记忆，而是从谈忘却人手，其意在从记忆的对立面探讨有关记忆的社会本质。从描述有关记忆的种种现象，到比喻性地阐释记忆是什么，再到列举两个典型事例，最后描写各种人对待记忆的态度，这些都是在一步一步地挖掘记忆的社会本质。

　　4．文章结尾说：“不知我匆匆写下的这些杂乱的意思，可触及记忆所蕴含着的真谛了吗?”如果就文章的内容、行文思路和文章结构来看，那么“这些杂乱的意思”是否“杂乱”呢

　　探究学习：本文是一篇散文诗，同散文一样，具有“形散神凝”的特点。表面上好像零散杂乱，其实始终围绕着“记忆”的话题，而且记忆的话题，也不过是作者思想感情赖以表达的凭借，作者真正要表达的是对正义、对高尚情操的讴歌，对恶势力、对卑下行为的批判。在思路上，不是“直线式”平铺直叙地写来，而是采取“曲线式”的写法，迂曲婉转地表达思想感情、多角度地提示记忆的本质。文章紧紧地围绕这个“神”，尽情挥洒，多方选材，力求“形”生动活泼，而且“形”以“神”为中心，放得开，也收得拢，开与合很好地统一起来。

　　5．下列对《门槛》一文内容理解有错误的一项是：

　　A．《门槛》通过“一位俄罗斯的姑娘”执著地要跨进“高高的门槛”的梦幻情景，表现了她的坚强意志和高尚品格，表现了革命事业的艰苦卓绝。

　　B．本文的“门槛”可以理解为参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线的象征，也可以理解为“革命者前面的一切艰难险阻”。

　　C．文中的“俄罗斯的姑娘”是作者描写讴歌的对象，在她的身上体现了作者所具有的坚定、真诚和自我牺牲的政治信仰，及其对革命的同情和理解。

　　D．《门槛》是屠格涅夫散文诗中的代表作，集中表现了他的散文诗的特点：简单而又深刻，朴素而富于哲理，读后使人回味无穷。

　　探究学习：此题答案为C。文中俄罗斯的姑娘是作者讴歌的对象，虽然作者由衷地赞美姑娘对自己信仰的坚定、真诚和自我牺牲精神，但是屠格涅夫自己却不具有、也不赞成那种信仰。这是屠格涅夫的贵族自由主义的政治立场和悲观主义宿命论的哲学观点在《门槛》中留下的印记。屠格涅夫只希望温和的改革，而不能接受那种轰轰烈烈的革命，以至从内心深处感到革命、流血、暴力，是一种应该感到内疚的“犯罪”行为。作者还认为，用木犁浅翻处女地的工作成效甚微，几乎等于白白地牺牲了自己年轻的生命，甚至认为姑娘将来会否认自己“现在这个信仰”。

　　三、选题设计

　　1．《门槛》中使用了哪些描写手法来表现俄罗斯姑娘的?这些描写都蕴涵了什么意义

　　研究方法：

　　《门槛》一文中并没有特意点明人物身份、性格特点，人物的精神品质是从具体的语言、神态、心理描写和环境描写中体现出来的，所以阅读时必须抓住这些描写仔细研究分析，课外可以阅读几本小说名著，体会语言、神态、心理描写对刻画人物性格和塑造人物形象的作用。

　　(1)语言描写：

　　a.问语——声音慢吞吞，不响亮，语调冰冷冷。

　　b．答语——简短，坚决，果断。

　　c．评语——一声诅咒“一个傻瓜”，一声赞美“一位圣人”。

　　(2)神态描写：仅一句，“姑娘埋下了头……”

　　(3)心理描写：贯穿在语言描写和神态描写之中。

　　参读书目：

　　孙犁的《荷花淀》、鲁迅的《祝福》、高尔基的《母亲》、巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》。

　　2．《门槛》中“俄罗斯的姑娘”这一人物形象与作者其他作品中的女性形象相比，在风格上有何不同

　　研究方法：

　　屠格涅夫以擅长描写女性而著称，在他的许多作品中，曾成功地塑造了一系列富于理想色彩的进步的女性形象。可以运用“比较法”进行对比研究。

　　(1)以往的作品只是以清丽的文笔，抒情地、富有诗意地加以描绘，塑造女性形象。

　　(2)《门槛》中的女革命家形象，描写的风格是冷峻的、凝重的。这位女革命家，没有姑娘的动人微笑，也没有女性的脉脉温情，却更令人肃然起敬。

　　这位“俄罗斯的姑娘”形象不同于屠格涅夫一生中塑造的其他任何女性，气质非凡，独放异彩。

　　参读书目：

　　屠格涅夫的小说《木木》《罗亭》《贵族之家》《前夜》《处女地》《阿霞》《初恋》《春潮》。

初二英语作文

　　Hello,everyone.Icantellyouabout!Ia,Ia

　　singinganddancing.IusuallyplaybasketballonSaturday.I’tlikeplaying

　　videoga,butIlikereadingso

　　studentin,Doyoukno,help

　　cookfoodistasty.Ilikecat!Whatabout

　　you

　　大家好。我可以告诉你关于我的！我是一个快乐的女孩。我叫妮娜，今年12岁。我的爱好是唱歌和跳舞。我通常在星期六打篮球。我想长大后成为一名医生，我不喜欢玩电子游戏，但我喜欢读一些书，我骑自行车上学，我从星期一到星期五上学。我是一个好学生，因为我很喜欢学习，我也是一个好孩子，你知道吗？我通常做家庭作业，帮助我的家庭。我的烹调食物很好吃，我喜欢猫，我比较喜欢的季节是秋天。我喜欢温暖和阳光。我很喜欢红色。这是我！你呢

初二英语上册看图作文

　　早上，我们快乐地来到学校，快乐地履行我们的职责，快乐地收拾我们的东西，快乐地开始早上的阅读。多么美好的一天！阳光多么灿烂，空气多么清新，天空多么晴朗，我们的心情多么美好！

　　很快，英语老师走进教室，开始带领晨读。我们满怀期待地看着英语老师。英语老师笑了，老师的脸吸引了我们的兴趣。我们目不转睛地盯着老师，看到老师说：“同学们，告诉大家一个好消息！”说到这里，他停顿了一下，卖了一把锁，微笑地看着我们。我们突然感到兴奋和紧张。有什么好消息能让英语老师这么开心？看了我们一会儿，英语老师慢吞吞地说：“今天下午，我们等了很久，英语小测验比赛马上就要举行了。我们将抽取30名学生，测试1——5单元的单词。这是考验每个人，考验每个人能力的时候了。你幸福吗？”

　　这一出，全班顿时好像被英语老师打了一顿。过了一会，全班一片哗然。该死，过了好久才盼到这个消息。还等很久？我盼着不考了！(老师不提，我也就偶然忘了。)我们突然陷入了“失控”“疯狂”的状态，亲爱的！

　　英语老师看到大家都这样反应，很奇怪。他接着说：“还有，这个比赛不仅仅是给好学生或者差学生看的，而是给随机的学生看的。所以，嘿嘿，不要投机取巧，一切皆有可能！”全班再次陷入“崩溃”状态。突然想到这几天单词没复习，赶紧拿出课本默记。

　　到了数学课上，数学老师给我们带来了期待已久的随机考试名单，只看到名单：期末考试前1——15，25——30，35335440，45335450。

　　这才真正变成了“几个高兴，几个担心”。有的被画了，有的心慌，有的颤抖着找课本想记，有的在抱怨，有的在哭.有的没抽，有的兴高采烈，有的大喊大叫等等.当然，我的名字也在名单上。只觉得心慌，突然看到同桌的脸在抽泣。我突然感到一阵窃笑。

　　就要来了，很快，英语竞赛就要来了，但是我的话还有一大半没复习。唉，这给了我一个教训。我真的不应该去碰运气，就是要脚踏实地，脚踏实地的学习。

初二英语上册期末作文

　　我的学校在海门镇。它非常大而且漂亮。里面有43个班级。当你来到我们学校时，你可以看到现代化的教学楼。

　　我们的老师在这方面工作和实践。在大楼后面，有两栋教学楼和一所学校图书馆。图书馆里有成千上万本书。课后你可以借你想要的书，你也可以随时在阅览室里阅读。

　　在我们教室旁边，有一个大操场。每天下午大约4：30，许多学生踢足球、打篮球，有些人打网球。整个操场都充满了活力。

　　我们学校是江苏的模范学校。我非常喜欢我的学校。

初二英语作文

　　Dear Ye Lan

　　I to tell you about hobby, I collect stuffed ani I’ve been collecting the five years. I have about 35 so far. They are all around apart I collect the they are interesting.

　　But I like the panda best—I got it on birthday fro This is collection. Ho you

　　Yours,

　　Marcia

初二寒假英语日记

　　specialproduct.itis-kno

　　toeatit.

　　XX年1月16日

　　今天是一个特殊的日子。我妈妈送来一百篮子深红色的月桂果。我喜欢吃红月桂果。这味道很好。当他们抵达上海,他们仍记忆犹新。但是,他们中的大多数将被送到我的母亲所做的事朋友。我选择了最好的篮子红月桂果来吃。我把我的冰箱。我的家乡的红色月桂果特殊产品。这是大家都知道的。许多人喜欢吃它。

初二英语作文日记

　　手里拿着《考拉小巫的英语日记》，品着字里行间透露的真情，思绪仿佛被小巫婆柯拉的挣扎所吸引。

　　这本书贯穿全文，有一个从小学到卡拉小魔女大学的过程。小学的游戏性、任性、蛮横，为初中生活付出代价做铺垫，为高中的即时感知打基础，为大学的努力和成长总结全文。

　　主人公小巫婆科拉让我明白，只有坚持不懈的努力才能取得丰硕的成果。

　　小学生活，就像小巫师一样。初中为了任性的玩，为了破坏自己的未来，付出了沉重的代价。从入学开始，我就一直在起跑线上奔跑，从初三的300多名学生，到125名永不放弃的学生。上帝是公平的。他不能让你得到一切。如果你想要一样东西，你必须放弃另一样。为此，我告别了qq飞车游戏的诱惑，告别了qq农场。

　　早就应该像可乐女巫一样忏悔了。我们要明白：一分耕耘，一分收获，昨天的努力，将为明天铺路。心中有了目标之后，我会大步走出去，真正做一个勇敢的人生斗士。