一年级上册期末试卷语文

一年级下册语文期末试卷

　　一、 看拼音写汉字。(20分)

　　huáng cháng fàng su

　　( )河 非( ) ( )哨 告( )

　　cháng chéng xióng qiān bǐ yǒng yuǎn

　　( ) ( )( ) ( )

　　xīn xiān dòng gǎn kuài kōìng qì

　　( ) ( )( ) ( )

　　二、 比一比，再组词语。(10分)

　　住( )城( )该( )做( )园( )

　　往( )成( )刻( )作( )圆( )

　　三、 写出带有下面偏旁的字。(6分)

　　讠--( )( )( ) 氵--( )( )( )

　　土--( )( )( ) 木--( )( )( )

　　四、 在正确的音节后面画“∨”(6分)

　　美(ěi)丽 海军(jīnjūn) 只(zhīzhǐ)有

　　雪(xüěxuě)花 着(zhezhǎo)急 北京(jīnjīng)

　　五、 填上合适的词语。(8分)

　　一( )鸡 一( )书 一( )手 一( )树

　　新鲜的( )快乐的( )轻轻的( )美好的( )

　　捉( ) 拍( ) 种( ) 抬( )

　　六、 先组词，再写句子。(9分)

　　1、美( )

　　2、欢( )

　　3、保( )

　　七、 组成句子写下来，再加上标点符号。(9分)

　　1、做个 我们 的 要 公民 小 合格

　　2、帮助 做家务 李奶奶 常常 在星期天 李小红

　　3、尾巴 还 游水 吗 没有 能 小鱼

　　八、 把句子补充完整。(6分)

　　1、 最 。

　　2、 刚 。

　　3、我们应该 。

　　九、 按课文内容填空。(18)

　　1、 春眠不觉晓，( )( )闻啼鸟。( )( )( )( )( )，花落( )( )( )。

　　2、 大自然的语言( )( )都有，仔细地观察就能( )( )，( )( )( )( )的人总也看不懂，粗心大意的人( )( )( )( )( )。

　　3、 小猴子扔了( )( )去摘桃子，扔了( )( )去摘( )( )，扔了西瓜去追( )( )，最后只好( )( )( )( ) ( )去。

　　十、 看图写话。

期末考试语文作文

　　人生在世，起落沉浮，我们能留住什么？又能留下什么

　　——题记

　　奔波在尘世中，有人认为得到了金钱便得到了一切。孰不知，钱能富之，亦能害之。甚至一场天灾，一场人祸就是以使金钱一文不值。

　　英国一名企业家格林森尔是一个势利的人，他在经商方面头脑聪慧，机灵敏锐。靠着他与生俱来的要强的性格与慎密思量的一个方案，他把自己的企业经营得热火朝天。是的，他最终换来了梦寐以求的豪车，精致的别墅，财源滚滚，名声大振。

　　他认为他得到了企业的成功就等于赢得一切的满足与虚荣。而他万万没有想到，物质的东西是如此不堪一击。

　　金融危机爆发，格林森尔的企业的经营秩序被严重破坏。资金无法周转，他便开始拖欠，可危机久久咆哮而不肯退去。终于，格林森尔的企业因为资不抵债，而被兼并。而他那辆昔日生辉的豪车也被迫拿去抵债了，他的家里一些值钱的物品也不得不被卖掉。

　　留给格林森尔的剩下什么了呢

　　他曾经如此辉煌，就因为一场突然袭来的金融危机，如暴风雪一般掠走了他一切的荣耀与富贵，让他失去了他所认为的一切。

　　人活着，有太多太多的世故与变迁，得还是失，往往就在一瞬间。而这其中处变不惊的人往往是具有良好心态的人。

　　难道不是吗？人情冷暖，物质与金钱，总会伴随着一些不得已，或许你收获了，又或许你错过了，事与愿违，但一切都有可能在某一天突然发生改变。我们无法预料，无法得知，继而也来不及防备，唯有追求一种淡然的心境，平和的态度对待得失，才不会被“失去”所带来的痛苦所湮灭，也不会因“拥有”而得意忘形。

　　得失一瞬间，心态却决定一切。你眼中的地狱可能是别人眼中的天堂，别人眼中的地狱也可能是你眼中的天堂。站在成熟的高度看事物，你会收获一个不同的境界。

　　望庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意。

　　——后记

2018年一年级期末考试语文作文范文：我的表弟

　　我有个表弟，他不高不矮，非常瘦。记得有一次，我正在看书，表弟跑说：“表哥我要吃糖，我要吃糖!!!”我对他说：“我没有。”“我知道哪有。”说着他笑起来，“我奶奶拿回来的不就是糖吗?”

　　我想了一会儿：那不是盐巴吗?哦他一定是把盐当成糖了。“于是我就把糖拿下来了

　　表弟一见立马抓起一大把吃了起来过了一会他觉的不对劲：“表哥这糖怎么是咸的啊?”我见了哈哈大笑说：“这是盐巴快去漱口，哈哈”

　　我表弟就是这么贪吃。

一年级语文期末考试看图写话：堆雪人

　　今天中午，好久不见的雪花儿迫不及待地从天而降，光临南京，这可乐坏了我们这群孩子。

　　我望着窗外鹅毛般飘然而下的大雪，一片白雪皑皑的美景。玩耍的念头在脑中油然而生。在我的再三请求下，爸爸同意和我一起下楼去玩，我拉着爸爸的手就奔向楼下。一到雪地中，我们就开始摩拳擦掌，盘算着堆一个大雪人。爸爸让我滚雪人的脑袋，他滚雪人的身子，最后在路灯下会合。

　　我心想：滚雪人的脑袋还不容易?我立马跑到一个中意的地点，蹲下来，伸手抓起一把雪，揉成一个小雪球，在雪地上推着滚着。不一会儿，小雪球已经成了一个大雪团。望着自己的成果，我得意洋洋的抖了抖肩。

　　这时候，在我前面的爸爸垂头丧气地叫着我说：“来!快来帮我一把，这个雪球太大了!我实在推不动了!” 正在兴头上的我听了后，马上就昂首挺胸地走过去。来到雪球旁，我望了望爸爸身边的雪球，不屑一顾地说：“这-还不容易，看我的!”说完我就推了起来。可是，这个雪球却像被长在了地上似的，任我左拉右推，都无济于事。爸爸笑呵呵地说：“嘿，这种水平还吹牛!”我不服气，静了静心，想出了一个好办法。我们一起用双手捧着雪球一侧的底，再用力向前一推。这下雪球可听话了，一直被我们滚到了终点。爸爸对我拍手叫好。

　　接着，我们把雪人的头安好。我和爸爸又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用一个废弃的烟花筒插在雪人身上做雪人的手，一个雪娃娃就诞生了。

　　这场大雪不仅给我们带来了欢乐，还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理，真是一举两得呀!

一年级语文上册期末试卷分析发言稿

　　2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。

　　3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

　　4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。

　　5、学生的课外阅读积累太少，学习的主动性不够。

　　五、改进措施和策略

　　在今后的语文教学中，应该从以下几方面努力提高教学成绩。

　　1、引导学生懂得上课专心听讲的重要性，学会自我约束。注意课堂的生动性和创新性，吸引学生走入教学内容。课堂中让学生有自主学习和发展的空间，语文教学中要提倡探究性学习。

　　2、平时的教学中注重学生良好学习习惯的培养。引导学生养成认真书写，仔细检查的好习惯，指导学生正确的检查方法，努力创设生动有趣的教学情境，致力于学生养成自主学习，积极思维的习惯。

　　3、加强学生对基础知识的掌握，重在平时的点滴积累。

　　4、平时教学中注重读题能力的培养，使学生弄明白要求之后再答题。经常性对学生进行方法指导，使学生灵活的运用所学知识，做到举一反三。

　　5、加强学生对课外知识的拓展，重视引导学生积累语言。

　　6、加强说话写话的训练，为今后的写作打下扎实的基础。

　　今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。

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一年级上册语文期末试卷

　　一、 按顺序默写整体认读音节。

　　二、 看图选出正确的读音。

　　三、 看拼音，写词语。

　　四、给音节补上声母。

　　五、字娃娃找朋友。

　　六、选词填空。

　　七、适的词语连起来。

　　八、仿写词语我最棒。

　　(1)例：又 (唱) 又 (跳)

　　又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

　　(2)例： 高兴 高高兴兴

　　许多 来回 仔细

　　九、数笔画填空。

　　1.“四”的笔顺是： ，共( )画。

　　2.“九”的笔顺是： ，共( )画。

　　3.“马”的笔顺是： ，共( )画。

　　4.“本”的笔顺是： ，共( )画。

　　5.“鸟”的笔顺是： ，共( )画。

　　九、我会背诵。

　　1、远看( )有色，近听( )无声。

　　2、亭台( )( )( )座，( )( )( )枝花。

　　3、解落三秋( )，能开二月( )。

　　4、小时( )识月，呼作( )玉盘

　　十、快乐阅读。

　　十一、看图写话。

　　和 来到 里，

　　看见 很美，想去摘

　　一朵， 看到了，对我说“

　　”。

语文上册期末考试

　　期末考试结已经束了。心情一下子放松了许多，因为紧张的考试一过，我们的快乐的寒假就要到来了。

　　我自信满满的等待着考试结果，我以为自己的分数会很高，心里美滋滋的，还天天等待着公布成绩的时刻。如果早知道不是我期待的结果，我啊hi时希望这一天晚点到来的。

　　老师总算把试卷拿来了，可是，成绩没有想的那么高，在班上只占十几名，被老师狠狠的批评了一顿，我的心里很难受，也很悲伤，就像被石头压住一样。

　　回到家里，得知我的成绩后，爸爸把我骂了一顿，妈妈还把我打了一顿。可是，我并不怪他们，我知道爸爸骂、妈妈打，是教育我成长，老师批评我是为我的学习好。

　　我以后一定刻苦学习，不辜负老师的希望，爸爸妈妈的期望。

　　唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思，继续努力，争取在期末考试取得好的成绩。

　　同学们，你们这次考好了吗

　　《例文二》

　　前不久，我们进行了期末考试，感觉自己考的不是很理想，语文92.5分，数学90分，英语93分优秀作文 ，主要错在哪里呢?我今天就来分析一下我主要错在哪里。

　　先说语文，主要是在阅读题错，错在我没有认真的分析题意，导致扣了很多分。然后就是作文方面，我基础知识掌握不牢固(就是标点符号不能写在第一个格子上)，也导致扣了分。算一算就已经扣了7.5分了。

　　再说数学吧，才90分，这一次可算是考砸了.就是一些计算题、判断题、填空题，要不就是计算错误，要不就没认真读题，老是错在不该错的地方，本身就粗心大意，更没认真检查，扣了10分。哎···

　　再说我平常最不好的英语，这一次竟然是我自己的成绩里面的最高分了，不过我还是不满意，因为都是错在很简单的地方，可以算是不该错的全错了。算一算也就扣了7分了。

　　这就是我的成绩，我自己很不满意，一定要继续继续加油努力啊!

一年级上学期期末测评语文试卷分析

　　此张试卷难度为中上，整体来看，学生的语文基础知识掌握的不牢固。第二题“拼音分类”，全班23个学生在此题失分。这道题需要学生将拼音按照“韵母、整体认读音节、三拼音节”三类进行分类，错最多的是后两类。由此看出学生对于拼音音节掌握的不好。很多学生都将整体认读音节“yuan”写到了三拼音节里。

　　因此，在今后的学习过程中我们会针对这方面进行练习和强化，除了掌握最基本的拼读技能之外，还要学会区分不同的音节，这是下一阶段教学中的一个重点。拼音是一年级学习中的重点知识，学好拼音没有捷径可走，“书山有路勤为径”，唯有一个“勤”字，多读，多练，拼音自然而然也就学好了。对于每一次的拼读作业希望各位家长能够重视，孩子现在成绩不理想，多半是因为太懒。

　　除了拼音之外，对于笔顺的掌握同样不牢固。试卷中问到“出”、“长”、“里”的笔顺，很多学生都没有写对。早读时，我们经常会让孩子一边书空，一边说笔顺，很多孩子都不愿意张嘴。另外在书写时，学生只关注最后写出字就行了，并没有关注到自己的笔顺是否正确，因此在关键笔画上容易出现错误。

　　这就给我们和各位家长一个提醒，平时在监督孩子做作业时，除了要检查是否完成之外，还要关注写的过程中是否出现错误，比起结果，过程更重要。在学校由于学生较多，老师并未能够关注到每一个孩子写的过程是否正确，但是在家，家长只看一个孩子，这个时候就是纠正孩子错误的最佳时期，希望孩子在做作业的时候，各位家长能够在旁边看着，尤其是书写作业。可能这次我们牺牲了自己的时间，但是却有可能成就孩子的一生。在小小的火焰还未蔓延之前，请将它熄灭，否则会燃烧整片森林。

　　第三点就是识字量。试卷当中有一道题是根据汉字选读音，这道题满分8分，有的学生扣掉了一半以上的分数。之所以扣分较多，在我看来原因有两个：一是识字量不够，不认识汉字，也就选不对读音；二是方法没学会。关于多音字如何做题，我在课堂上教给了孩子方法，告诉他们如果不确定读音，就试着读一读，用语感去做，可能这个字并不认识，但也可以做对题。但是看了试卷之后，很多孩子并没有记住这个方法。

　　熟能生巧，方法要通过一次又一次的练习之后转化为自己的东西。不认识字是因为平时阅读太少。我观察过，班里有很多孩子在阅读时间时都不愿意看书，或者看两三分钟后就放弃了。现在高考语文越来越偏向于课外知识的积累，很多问题的答案并不是书本上有的。请大家不要觉得高考离孩子很远，时间就在弹指一挥中过去了，小的时候是培养兴趣的最好时期，因为孩子对一切充满了好奇，如果错过了这一关键期，再想培养阅读兴趣和习惯就难了，我们为什么不在容易做到时候来做这件事呢

　　因为阅读的少，所以做阅读理解题时无法准确地理解文章的中心。试卷的第六题是一篇名为“小鱼，你睡在哪里？”的文章，小鱼睡在哪里呢？我们都知道鱼居住在水里，那为什么小鱼没有留下脚印呢？这是因为它们没有活动，不活动是因为水结冰了，鱼儿要过冬了，所以没有留下脚印。但是很多孩子都选了“鱼没有脚”这个选项。

　　由此看来阅读对孩子的语文学习至关重要。单凭学校的阅读课是不行的，平时在家里也要坚持每天阅读。阅读书籍的挑选很重要，孩子们现在都喜欢看《米小圈》之类的书，不是说这类书不能看，只是建议让孩子多多阅读经典名著之类的书，在传统文学的熏陶中感受语文的魅力，这对语文学科的学习百利而无一害。另外，亲子阅读也很重要。“父母是孩子的第一任老师”，“父母是孩子的一面镜子”，从孩子的身上也很容易看到父母的身影。如果父母在家经常看书，孩子也会这样做。在此，呼吁各位家长请放下您的手机，陪孩子一起读读书吧！

一年级第一学期期末语文考试试卷分析

　　1.走（走路）路的偏旁“足”写错了。原因：记错了。

　　2.找出句子中相反的词。原因：不知道“东”和“西”是相反的词。

　　3.按课文内容填空，后面是（西），把“西”写成“两”了。原因：太粗心了。

　　4.阅读理解-课内阅读《小熊住山洞》：森林的四季有什么不同？读一读，想一想，连一连。原因：没有认真阅读短文。

　　5.课外阅读：作者从小白鸽的哪些部位写出了小白鸽的全身羽毛，请用“—”在文中画出身体部位的名称。原因：没有认真阅读，尾巴没有划上。

　　6.看图写话：没有用逗号，引号，问号。原因：不知道要在句子的那里加标点符号。

　　本次考试总体分析：我会记住的，以后不会犯一模一样的错了，任何时候都要看清题，认真仔细，多读短文，卷子做完要再检查一遍。

一年级上册语文期末试卷

　　一、默写24个韵母。(15分)

　　二、选选，填填，把音节补充完整。(4分)

　　sh s b d n l

　　ǎn ǎn à

　　o ào iǎo iáo án án

　　伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南

　　三、把下面的字，按韵母分类写下来。(8分)

　　羊 走 本 方 正 口 文 升

　　en eng

　　ou ɑng

　　四、读一读，连一连。(5分)

　　红旗 yě huā 孩子 zǐ xì

　　房屋 fánɡ 蓝天 hái zi

　　野花 qīnɡ cài 仔细 pǎo bù

　　青菜 hónɡ qí 再见 lán tiān

　　森林 sēn lín 跑步 zài jiàn

　　五、读拼音,写词语。(8分)

　　jīn nián ɡōnɡ zhènɡ yǔ shuǐ shēnɡ zhǎnɡ

　　zì jǐ ɡ rì shǎn diàn zhōnɡ jiān

　　六、按要求填空。(6分)

　　1、“鸟”共( )画，第三笔是( )第四笔是( )。

　　2、“鱼”共( )画，第二笔是( )第八笔是( )。

　　3、“果”共( )画，第六笔是( )。

　　4、“木”字加一笔是( )，组词( )。

　　5、“木”字加二笔是( )，组词( )。

　　七、读一读，连一连。(8分)

　　一堆 星星 可爱的 灯光

　　一颗 萝卜 暖和的 云朵

　　一头 燕

　　子 明亮的 小猫

　　一群 黄牛 雪白的 衣服

　　八、把括号里不合适的词用“”画去。(6分)

　　1、这间(方、房、放)子是我家的客厅。

　　2、小明(坐、座、左)在那边。

　　3、芳芳(有、又)在跑步了。

　　九、比一比，再组词。(8分)

　　木( ) 山 ( ) 田( ) 日( )

　　本( ) 出( ) 电( ) 目( )

　　米( ) 问( ) 白( ) 左( )

　　来( ) 间( ) 自( ) 右( )

　　十、按原文填空。(6分)

　　小熊一家住在( )洞( )。他们想造一间( )( )房( )住。

　　他们走进森林，春天，看到树上( )满了绿叶，夏天，看到树上( )满了花( )，秋天，看到树上结满了( )( )，冬天，看到树上有许多( )( )。

　　十一、仔细观察周围的景物，写出两个描写冬天的句子。(4分)

　　1、冬天来了，________________________________ 。

　　2、冬天来了，________________________________ 。

　　十二、阅读短文，完成练习。

　　羊妈妈收(shōu)菜

　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根(ɡēn)最好吃。”

　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”

　　他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实(shí)呀!”

　　1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(用“ ”画出来。)(6分)

　　2、读短文，选序号填空。(6分)

　　(1)西红柿的 好吃。(2)萝卜的 好吃。

　　(3)白菜的 好吃。

　　①果实 ②叶子 ③根