语文课标测试题及答案

语文测验卷

　　早上第四节课，黄老师满脸生气的表情走进教室。手里捧着几本书，但根据同学透露，这节课，讲评语文第一单元测验卷。

　　“我要批评一个同学，一张卷可以两题漏题。一题划线题，划两个与例子相似的句子，一句也没有划，划一句也好，竟然一句也没有划，太让我生气了。再看课内阅读第一题，要你画出作者与大自然是知己的句子，你又漏题，你有没有看清题目，你有没有认真审题，态度也不认真。XXX同学（不方便透露）……”黄老师说完，全班一片寂静。黄老师说了一大堆大道理后，就开始正式发卷，读90分以上的同学。

　　我的心在怦怦乱跳，与同桌交谈，自己到底多少分。“林小程93.5……”哦，还没有到我们小组，放心吧，我一定会90以上。“潘晓婷95.5，唐薇90.5.”终于读到我的名字，虽然考得不是很好，但考到了一个90分以上，要继续努力，再接再厉。

　　“潘晓婷，你好厉害，考了95.5分。”我向潘晓婷借张试卷来看看。字很工整，比我的字好看多了，我的书写就扣了两分，唉～扣得真不值。回到家，我把成绩说给奶奶听，奶奶说继续加油。有认真的态度，成绩也认真了。

人教版2019-2020年度语文试题

　　姓名:________班级:________成绩:

　　考试须知：

　　1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

　　2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

　　一、选择题

　　1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是

　　A．嶙峋络绎不绝（yì）罅隙（xiá）巧妙绝伦B．濒临（bīn）坦荡如砥颓唐意趣盎然（àng）C．滞留（zhì）郁郁寡欢畸型殚精竭虑（dān）D．溃退锐不可当（dāng）洗涤（dì）春寒料峭

　　2.从文学常识的角度看搭配无误的一项是

　　A．《水浒传》——施耐庵《聊斋志异》——蒲松龄《儒林外史》——吴敬梓B．《藤野先生》——散文《孤独之旅》——童话《惠子相梁》——寓言C．香菱——《红楼梦》星期五——《格列夫游记》菲利普夫妇——《我的叔叔于勒》D．三顾茅庐——《隆中对》舍生取义——《鱼我所欲》不求甚解——《醉翁亭记》

　　3.下列解说正确的一项是

　　A．宝贵光荣提高战友解说：这四个词的词性各不相同。B．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？解说：这句话标点符号使用不正确。C．千锤百炼月考来临大千世界不速之客解说：四个短语的结构类型各不相同。D．临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家灯火总关情。解说：这句话运用了对偶的修辞，符合对联的格式要求。

　　4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是

　　在当今，汉语新词汇大量产生。

　　①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中

　　A．①③②④B．③①④②C．②③①④D．③②④①

　　5.下列对病句的修改不正确的一项是

　　A．我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（删去“上课时”后的“我们”）B．随着珠海公共银联移动支付上线，使珠海公交进入移动支付全新时代。（删去“随着”或“使”）C．政府不断加大财政投入，以支持农村义务教育经费短缺问题。（将“以”改为“来”）D．他每天骑着摩托车，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（将“180多家”调到“单位”前）

　　6.下列解释有误的一项是

　　A．簌簌：纷纷落下的样子。狼藉：乱七八糟的样子。B．颓唐：衰颓败落。琐屑：细小、琐碎的事。C．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。寄人篱下：指依靠别人过活。D．任重道远：比喻任务繁重，而无法完成。不足道：不值得一提。

　　二、现代文阅读

　　阅读下面的小说，完成小题。

　　虹

　　王伟锋

　　远山如黛，近水清浅。

　　一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。人们干脆也把河叫作月亮河了。年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。

　　河边，常闻琅琅的读书声。读书声，是从河边的学校传出来的。

　　辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。

　　学校不大，只有10多个学生，一名老师，这老师姓曹。学校建在村外，和村子隔着一湾河水。

　　每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。

　　每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。

　　每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。

　　晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。一年又一年，曹老师没能走出大山。

　　曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。

　　孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。

　　曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。

　　每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。

　　每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。

　　这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。

　　这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。曹老师背转身去，装作小飞虫眯了眼，一抹，手心里就有泪。

　　这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。

　　曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。

　　学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。

　　后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。

　　接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。

　　渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。

　　这年入夏，水大。背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。

　　过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。

　　但伤口长好了，腿还是疼得受不了。无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。

　　以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。但曹老师不久就去了，那笔钱，一分未动。曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。

　　曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。

　　曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。

　　恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。

　　在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。

　　（2018年第6期《微型小说选刊》）

　　7.文章以“虹”为题，有何妙处

　　8.阅读下列句子，回答括号内的问题。

　　（1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。（体会“稳稳”的表达效果。）

　　（2）那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。（从描写角度赏析句子。）

　　9.画线句子在文中有何作用

　　10.结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。

　　阅读下面的文章，完成后面小题

　　拉花绝艺摇曳香

　　①檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。白者白檀，皮腐色紫者紫檀，白檀为胜。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾。

　　②檀香扇制作要经过锯片、组装、锼拉、裱糊、绘画等十多道工序，尤其以“四花”(拉花、烫花、绘花、雕花)的装饰手法见长，拉花即在扇骨上锼拉出千变万化的图案，使扇面玲珑刷透、轻盈如纱。烫花又称火笔画、烙画，是用特制的火笔在扇骨上烙出深浅浓淡的图画。雕花分浅刻、浮雕、镂雕等，在大骨上雕刻人物、山水、花鸟或博古等画面；绘花，即在绢面上绘仕女、花鸟等，色彩艳而不俗、富丽大方，有的在泥金扇面上重彩绘画，更是显得华丽害贵、耀目生辉。

　　③檀香扇源于苏州，始于明末清初，是从折扇演变而来的。开始，它是以30根薄如竹篾的香木片作为扇骨，在扇骨上裱糊纸面，后来改为裱糊绢面。早在20世纪20年代，苏州的“张卿记”等几家作坊就专门以生产檀香扇著名。

　　④除苏州外，广州也是工艺檀香扇的发源地，曾辉煌一时。

　　⑤檀香木大量输入广州始自鸦片战争后，广州艺人最早用它精工制造手工折扇，远销东南亚、欧洲等地。上海、杭州等地大扇庄一直都大量在广州订购转销，那时，扇子作坊扇庄集中在大新路、状元坊、德星路、长寿路一带。名贵的拉花檀香扇香气隽永，有“扇存香存”的美誉。20世纪七八十年代，又创制了枣檀木扇、仿象牙扇和熨花扇。

　　⑥广州檀香扇以拉花为特色，就是用特制的锯条拉锯出花纹图案。这种极薄的锯条只有两张纸叠起来那么薄，要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹，真是巧夺天工。锯、拍、拉、磨各工序都须认认真真地去做，“如有一处败笔，整把扇就会报废”。

　　⑦广州檀香扇技艺一直在不断发展，图纹从蝴蝶、通菊、秋蝉等，到通雕人物、花鸟、风景等，大量精品获国家、省、市级奖项。

　　⑧到了20世纪80年代中期，国家不再统销国外，加上国际经济不景气，一些旅游城市的私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销，冲击了市场。有高芑术价值的工艺拉花扇反受冷落.1999年，广州檀香扇生产陷入停顿。2000年，广州唯一一家生产檀香扇的企业被收编，百多名工人大部分被遣散。目前，广州已无企业再造这种手工精美的檀香扇了。

　　⑨檀香扇2014年被列为广州市市级非物质文化遗产项目，檀香扇的制作技艺目前仅有一位传人——省级工艺美术大师余润明，也是广州第一位檀香扇工芑大师，已77岁高龄。但余润明已多年未制作过檀香扇，目前广州也无一人可制作檀香扇。

　　11.请说说本文的标题“拉花绝艺摇曳香”有何妙处

　　12.试分析第⑥段画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用

　　13.本文③-⑨段主要采用什么说明顺序?请简要概括说明思路。

　　14.阅读下面链接材料，回答后面的问题。

　　淮剧，是江淮文化的重要组成部分，是淮安市市级非物质文化遗产，淮剧表现悲剧的优势，能充分体现民间的道德观念和民众的精神追求。

　　近些年来，由于受到现代社会多元文化的冲击，淮剧已处于瀕危状态。为保护淮剧这一文化遗产，淮安市做了大量工作。淮安市淮剧团新招收20名学员，以加强淮后备人才的培养，他们还抽调专人，搜集整理西路淮剧的相关影音资料，建立淮剧档案资料馆。他们还通过复排经典传统戏，举办“周周淮剧”演出活动，扩大淮剧的影响。但願淮剧这朵乡野“奇葩”将常开不败，永远芬芳。

　　“淮剧”在保护文化传承方面取得了可喜的成果。请结合链接材料和原文，给广州檀香扇的保护和传承提几条合理化建议。

　　三、对比阅读

　　阅读下面的文言文，完成下面小题。

　　（甲）

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　（乙）

　　博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者因请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

　　（注释）乙文题为《鹿亦有知》，选自《虞初新志》。①秋祭；在秋天祭祀天地。②旬日：十天。

　　15.用“/”划分以下句子的节奏，每句只划一处。

　　（1）乃悟前狼假寐

　　（2）于山坳得一鹿仔

　　16.解释下列加点的字。

　　（1）屠自后断其股（__________）

　　（2）至暮必归（__________）

　　17.把下面两个句子译成现代汉语。

　　（1）一狼径去，其一犬坐于前。

　　（2）是夜鹿去，遂不归。

　　18.根据选文内容填空。

　　（甲）文中，面对凶残、狡猾的狼，屠户用机智、勇敢杀死了它们；

　　（乙）文中，面对________________的鹿，李氏因________________而失去了它。

　　四、情景默写

　　古诗词积累

　　1.《沁园春·雪》中点明全文主旨的句子是“______________，__________________，________________________。”

　　2.将白居易的《观刈麦》默写完整。

　　观刈麦

　　白居易

　　，______________________，

　　力尽不知热，______________________。

　　3.古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的名句，读来耐人寻味。请按下面要求写出两句（要求上下句相连，意思完整）。

　　有关爱国的：___________________________，__________________________。

　　五、诗歌鉴赏

　　诗歌赏析

　　江城子·密州出猎

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　19.本词上阕写景，描写了（_____）的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人（________）的豪情壮志。

　　20.《江城子?密州出猎》中的“千骑卷平冈”中的“卷”换成“过”好不好？为什么

　　21.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思

　　六、综合性学习

　　22.学习了“汉字”专题，你一定会惊叹于汉字的丰富精妙。请依据示例，把下面的歇后语填写完整。

　　(1)十五块布做衣服——七拼八凑

　　(2)十五只吊桶打水——

　　(3)十五个人爬楼——七高八低

　　(4)十五个人聊天——

　　七、作文

　　23.作文。

　　作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

　　请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。

　　要求：①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。

　　参考答案

　　一、选择题

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　二、现代文阅读

　　1、

　　2、

　　三、对比阅读

　　1、

　　四、情景默写

　　1、

　　五、诗歌鉴赏

　　六、综合性学习

语文上册语文期中测试卷

　　学校：班级：姓名：分数：

　　一、看拼音，写词语（10分）

　　zhàoyàohénjìsōusuǒnínɡshìxìnɡɡé

　　rènpínɡyǔnxǔníngshìtǎngruòyángchángérqù

　　二、最快找出带点字的正确读音，用“√”表示。3分

　　训斥(cìchì)洞穴(xuéxuè)

　　诧异(chàzhái)勾当(gòugōu)

　　供养(gōnggòng)风号浪吼(hǒnghǒu)

　　三、选择正确读音，用“√”标出（6分）

　　1.那“鸟的（dedídì）天堂”的（dedídì）确是鸟的天堂啊！

　　2.这台缝（fénɡfènɡ）纫机的台板有裂缝（fénɡfènɡ）。

　　3.他直接在别人的铺（pūpù）位前铺（pūpù）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了。

　　四、按要求，写成语（6分）

　　若若现随而安绿树成从容不

　　柳花明草花开变化多不胜其

　　我能写四个含不同动物的成语：

　　五、认真读句子，选择正确的词填空（8分）

　　持续继续连续陆续

　　观众走进影剧院观看电影。第一场演完后，又演下一场，这样播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声了整整一分钟。

　　改进改正改善改变

　　我在学习时，有错误就，并不断自己的学习方法。长大后，我要用知识去家乡的落后面貌，人民的生活水平。

　　六、按要求写句子。10分

　　1、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）

　　2、星星在夜空中闪烁光芒。（改拟人句）

　　3、我们不能被困难吓倒。（改为反问句）

　　4、在原句上修改病句。

　　①我估计他这道题一定做错了。

　　②如果明天没下雨就可以去参观科技馆了。

　　七、我能将乱句排好队。（5分）

　　接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针线穿过纽扣的小孔。

　　然后，在线的末端打上一个结。

　　这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

　　首先，我把线头对准针孔，把又细又长的线穿过针孔。

　　最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。

　　八、按课文内容填空（12分）

　　1.句子“绿水本无忧，因风皱面；_____________________________”使用的修辞方法是_________________。

　　2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_______________，_____________________”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“_________________，__________________”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_______________，__________________”让我们看到了“绝处逢生”的希望。

　　3.上学年学习了《花钟》让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月______________，十月芙蓉正上妆，十一月_________________，十二月_______________。

　　4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为__________________________________。课外，我还阅读过的童话有《____________》《________________》等。

　　九、快乐阅读。15分

　　从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了□大浪便哈哈大笑□对小水珠说□嘿□凭你那些力气□能把石头滴穿□真是笑话□小水珠说□不信□我俩比比看□你把河边的石头打个洞□我滴穿这块石头□九百九十九天以后□看看是怎样的（结果、后果、效果）□“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

　　从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

　　九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”

　　大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

　　１、给短文加个题目，写在文前的横线上，（2分）

　　２、划掉括号里不恰当的词。（２分）

　　３、在第一段的方框中补上标点。（３分）

　　４、选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是。（２分）

　　a、虚心的b、轻视的c、高兴的

　　５、用“～～～”画出文中描写内心活动的句子。（2分）

　　６、学习这篇短文后，你明白了什么道理？（4分）

　　十、请根据下面开头，创作一篇童话故事，题目自拟。（25分）

　　路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树……

2012新课标语文试题

　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　“黑箱”是控制论中的概念。意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。

　　科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者--不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。

　　值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。

　　（摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》

　　1、下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是

　　A、与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。

　　B、黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。

　　C、科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。

　　D、几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。

　　2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

　　A、知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。

　　B、在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱。

　　C、越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。

　　D、使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。

　　3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

　　A、要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。

　　B、新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。

　　C、科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。

　　D、由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的那一刃都变得更加锋利。

2019上语文单元测试题第七单元1314人教新课标语文

　　第七单元阅读能力提优训练卷

　　一、日积月累。

　　1.成语填空。（把下面的成语补充完整）

　　地大物山清水波澜壮湖光色

　　江山如千山水巴山水山明水

　　因势利因施教循循善百折不

　　2.成语近义词填空。

　　废寝忘食——孜孜不倦——

　　持之以恒——学而不厌——

　　自强不息——博览群书——

　　3.名言警句积累。

　　（1）________________，下笔如有神。

　　（2）莫以恶小而为之，________________。

　　（3）业精于勤，荒于嬉；_______________,_________________。

　　（4）盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。

　　4.例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　学习方面的：

　　做人方面的：

　　二、文本回顾。

　　1.少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受__________欺凌，就要__________。________，就要以此为目标。

　　2.____________染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，__________，如同一片____________，映在客厅的玻璃上，不停地________，显得____________。

　　三、阅读文苑。

　　做一个最好的你

　　在日本，有一个叫中川的语文老师给毕业学生布置了一篇作文，题目叫“今后的打算”。

　　“当一名大公司的职员。”“做一个科学家！”“我希望成为一名医生。”……同学的打算可谓五花八门。

　　老师忘却了时间的流逝，兴致勃勃地批阅着学生的作文。他发现其中的两篇作文与众不同。一篇作文是学习成绩差而性格开朗的冈田三吉所作，另一篇是患过小儿麻痹症，体质虚弱的大川五郎所写。

　　冈田三吉在作文中写道：“我的爸爸原来是个鞋匠，在我幼小的时候就去世了，因此，我对爸爸没有什么印象，但听说爸爸是个手艺高超的鞋匠，所以，我想做日本第一流的鞋匠。”

　　大川五郎的作文则是这样描述的：“我的身体不好，不能做一般人都能做的工作。幸运的是有一个亲戚在东京做裁缝，我想自己虽然不那么灵巧，但如果拼命地学习，一定能做出漂亮的衣服。将来，我一定做一名日本第一流的裁缝。”

　　中川老师面对桌子上摆着的这两篇作文笑了。三吉和五郎好像预先商量好了似的，都要做“日本第一流”。这两名不起眼的少年有着自己美好的理想，对未来充满了信心和希望。

　　毕业典礼结束的晚上，三吉和五郎到了老师家里。“老师，我决定明天就去金泽市，到冈田鞋店当见习工。”三吉信心百倍地说。

　　“老师，明天我要坐3点钟的火车到东京，不久，我就要成为裁缝了。”五郎苍白的小脸上泛着红晕。“你们都要朝着做‘日本第一流’方向出发了。做‘日本第一流’，这条路很艰难，但不管发生什么事，都不要泄气。”听着老师语重心长的嘱咐，两位少年不住地用力点头。他们没有食言，八年以后，他们果然成了日本名副其实的第一流的鞋匠和裁缝师。在东京，只要一说起鞋匠三吉和裁缝五郎，人们都会竖起大拇指。

　　做一个最好的你，这就要求你在做任何一桩平凡的事情时都要尽心尽力。只要你尽心尽力，为之付出，为之奉献了，生活就不会亏待你。

　　1.给下列加点的字注音。(2分)

　　麻痹描述红晕泄气

　　2.写出下列词语的反义词。(2分)

　　高超——漂亮——希望——

　　3.写出两句话，分别用上下面的关联词。(2分)

　　(1)只要……就……

　　(2)不管……都……

　　4.文章第4、5自然段主要写了什么？(2分)

　　5.怎样理解“做‘日本第一流’，这条道路很艰难，但不管发生了什么事，都不要泄气”这句话？(2分)

　　6.这篇文章给你什么启示？(2分)

　　（二）真实的高度

　　大仲马是19世纪的法国作家他写了很多作品其中最著名的有长篇小说三个火枪手基督山伯爵等这些作品广为流传

　　一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况会好多了。”

　　小仲马说：①“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己的事业，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和的父亲联系起来。

　　面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以奇妙的构思和精彩的文笔感动了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马的儿子小仲马。

　　1848年，小说《茶花女》问世，使小仲马一举成名。1852年，《茶花女》又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。

　　那位资深编辑曾疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：②“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法。

　　⒈给文章的第一自然段加上标点。

　　⒉把下面的词语填在文中的括号内。

　　大名鼎鼎敲门砖赞叹不已名不见经传

　　⒊“大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁”这句话中的“碰壁”是什么意思

　　⒋写出你对文中画“”的两个句子的理解。

　　5.读了这篇文章，谈谈你的感想。

　　第七单元阅读能力提优训练卷

　　一、1.博秀阔山画万蜀秀导材诱挠

　　2.夜以继日好学不倦坚持不懈手不释卷发愤图强学富五车

　　3.（1）读书破万卷

　　（2）莫以善小而不为

　　（3）行成于思毁于随

　　（4）一日难在晨。岁月不待人。

　　二、1.帝国主义振兴中华读书

　　2.落日的余晖红得沉郁浓浓的湖水摇曳着虎虎有生气

　　三、（一）2.低劣丑陋失望索取

　　4.主要写了冈田三吉和大川五郎要当一流的鞋匠和裁缝的原因。

　　5.要达到一流，一是要付出比常人更多的辛苦，二是要遇到挫折不气馁。这样做了就一定能实现理想。

　　6.提示：理想要符合自己的实际，要尽心尽力为之付出，为之奉献，这样才能够实现。

　　（二）2.敲门砖大名鼎鼎名不见经传赞叹不已

　　3.比喻遇受阻碍或遭到拒绝。也指事情行不通或达不到目的。此处指小仲马的稿子被退稿。

　　4.（1）自立自强，不依赖别人来实现自己的理想。

　　（2）所谓的“真实的高度”指的是实实在在的不虚假的程度。这句话是小仲马说的。他只想拥有自己真真实实的能力、成果、声誉，不图虚名，不借助别人的力量，该是什么程度就是什么程度。

　　5.对自己充满信心，遇到困难时勇敢面对，不退缩，不服输，这样，你才能成功。

新部编人教语文精品试卷-下册期中测试卷

　　一、正确读音连一连。

　　二、读拼音，写词语。

　　三、一个字组三个词。

　　四、把下面的词语补充完整。

　　五、在括号中填入恰当的词语。

　　的魔王的小鸟的露珠

　　地回答地跳舞地喊着

　　六、句子百花园。

　　1.小枣树结了许多又大又红的枣子。（缩句）

　　2.这可是免费的特快列车。（改为感叹句）

　　3.贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用加点词语写句子）

　　七、下列说法符合课文内容的一项是

　　A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。

　　B.《彩色的梦》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。

　　C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。

　　D.邓小平爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。

　　八、阅读天地。

　　小露珠

　　黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

　　“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

　　“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

　　“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

　　一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

　　1.结合短文填量词。

　　一露珠一热气

　　2.文中出现了只小动物，分别是。

　　3.植物们都为小露珠都做了什么

　　4.在符合短文内容的一项后面打“√”。

　　（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

　　（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。

　　九、看图写话。

　　观察图片，图中是什么地方？小朋友们在做什么？他们是怎么做的？把你看到的、想到的用通顺的话写一写。

　　参考答案

　　一、

　　二、屁股补充游戏鸡蛋贝壳使劲姨母留恋

　　三、示例：钱币金币纸币合力合作会合

　　四、头脑面方多彩颜色高烈常常

　　五、示例：凶狠毛茸茸晶莹快乐得意自豪

　　六、1.小枣树结了枣子。

　　2.这可是免费的特快列车呀！

　　3.示例：损坏公物的行为是可耻的。

　　七、D

　　八、1.颗股

　　2.3青蛙、蟋蟀、蝴蝶。

　　3.向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

　　4.（2）√

　　九、略

新课标人教版九年级上册语文第三单元测试题

　　一、基础知识及运用

　　（一）语言知识积累

　　1．下列注音有误的一项是

　　A．惘然嗤笑(chī)阴晦(huì)

　　B．恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)

　　C．狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)

　　D．诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)

　　2．下列词语中有错别字的一项是

　　A．鄙夷隔膜撅断朦胧B.恣睢跌落皱痕煞白

　　C.阔绰瑟索栈桥萧索D.一缕阔悼打拱嚼着

　　3．下列词语中解释加点字有误的一项是

　　A．大事渲染（作）相时而动（看、观察）

　　B.狼狈不堪（不能忍受）缄默（封口）

　　C．莫名其妙（没有人）与日俱增（一起）

　　D．弄性尚气（注重）动辄（就）

　　4．下列对人物的描写方法判断有误的一项是

　　A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)

　　B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)

　　C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)

　　D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作描写)

　　5．下列句子没有语病的一句是（2分）

　　A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

　　B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

　　C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

　　D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

　　6．下面短语在结构和意义方面没有不同理解的一项是。

　　①教育杂志②学习文件③进口商品④我要炒菜⑤实现理想

　　A.①⑤B．①②C．②③D．③④

　　7.下列搭配有误的一项是

　　A．鲁迅——《故乡》――《彷徨》

　　B．曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》

　　C．莫泊桑——《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》

　　D．黄蓓佳一一《心声》——《儿童时代》

　　8.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是

　　可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门。

　　A．但父亲终于带走了他。B．但他父亲终于把他带走了。

　　C．但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。

　　（二）语文实践运用

　　9．根据拼音写汉字在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào①然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ②肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dài③。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④模，也是我们学习的榜样。

　　①②③④

　　10．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。___________________；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

　　11．更深月色半人家。今夜偏知春色暖，________________________。

　　12．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。

　　陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

　　①。

　　②。

　　13．名著阅读根据下面这幅图画和旁边的文字，写出A、B两个人物的名字。

　　A扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B叫：“兄弟，俺自从你受官司，又无处救你。打听得你刺配沧州，便来开封府前寻你，却撞见酒保来请两个人，说话，酒家疑心，恐这厮们在路上害你，就一路跟了来。”

　　A、B、

　　14.教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

　　你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

　　请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

　　15.仿写。要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。

　　例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

　　仿句：宽容是

　　16.请运用对仗知识对下联。

　　A．绵绵春雨润万物。

　　B．现在多流汗。

　　17.赏析：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　①、这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画。诗的前两句所写的是，后两句所写的是。（填“远景”或“近景”）

　　②、诗中哪一句说明这首诗是写秋天景色的？答：。

　　③、“霜叶红于二月花”采用了什么修辞手法？突出了什么

　　二、阅读理解

　　(一)

　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　18．文中的“他”是指；“我”是指。

　　A．小说中的人物形象B．作者鲁迅C．小说情节的串讲人

　　19．分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。

　　(1)他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。

　　(2)眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

　　(3)他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。

　　(4)那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　20．选文从几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目的是什么

　　21．此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么

　　22．曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢

　　(二)

　　我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”

　　他回答道：“两法郎五十生丁。”

　　我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

　　我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

　　我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

　　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

　　我说：“我给了他十个铜子的小费。”

　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

　　后来大家都不再说话。

　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

　　23．下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用

　　A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

　　B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

　　C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

　　D．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

　　24．在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

　　25．文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。

　　(三)

　　我到了学校，我们班的老师还没来。①三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿看看那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。突然间，那个爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的不少同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般是这个样子在校门口等儿子的……

　　这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。

　　同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地大声问道：“是谁？”没人吱声。老师再一次提高嗓门问“到底是谁？”见没人答话，②卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：“是我！”老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说：“不是你。”

　　过了片刻，老师接着说：“投掷者今天将不会受到处分，快站起来说吧！”科罗西站起来，伤心地哭着说：“他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起……”“坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻大声说：“那些肇事者赶快站起来！”四个人耷拉着脑袋站起来。

　　老师用严肃而有力的声音说道：③“你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！”

　　老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深情地说：“你的心灵真美！”卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说：“这次我宽恕你们！”

　　（节选自《爱的教育》）

　　26．根据选文故事情节的发展，在下面的空缺处填上恰当的内容。

　　→科罗西扔墨水瓶→→

　　27．解释画线句子中“可怜巴巴”在不同语境中的含义。

　　⑴句①中的“可怜巴巴”是指

　　⑵句②中的“可怜巴巴”是指

　　28、“卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼”表现了卡罗纳，“卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句”又表现了卡罗纳。

　　29．本文中多次运用了对比的写法，请列出两组来。

　　⑴和作对比。

　　⑵和作对比。

　　30．研读画线句子③，将探究结果以自己命题，自己回答的形式呈现出来。

　　三、作文

　　回首三年的初中生活，在我们的成长过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变的成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

　　请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇作文。

　　要求：（1）写出真情实感。

　　（2）努力做到有创意。

　　（3）自选文体（诗歌除外），字数在600字左右。

下册语文试题-开学考试B卷∣人教新课标

　　人教版（新课程标准）2017-2018年五年级下学期语文开学考试B卷

　　一、基础运用

　　1.看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

　　piāobóguòlǜxiányíjùpà________________________________tiàoàojièfēnfùqiángdào

　　2.给划线字选出正确字。

　　一盏________灯（zhǎnzǎn）嬉________笑（xīxǐ）过滤________（lǜlù）恬静________（tiántán）如痴如醉________（chīzuì、cīzhuì）湛________蓝（zànzhàn）石笋________（sǔnshǔn）臀________部（túndiàn）荡涤________（dítiáo）赤________朱（chìcì）杜鹃________（juānjiān）

　　3.辨字组词。

　　鹃________臀________凳________俊________瑰

　　鹊________殿________登________峻________魂

　　桐________笋________蔚________滤________敛

　　铜________伊________慰________虑________剑

　　4.找出错别字，把正确的写在横线上。

　　毫不犹预________偶断丝连________顶天力地________风期雪压

　　不荣争辩________小心意意________顷盆大雨________坡负盛名

　　5.用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。

　　①当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我________极了，眼泪快要流出来。

　　②我________做一个有爱心的优秀少先队员。

　　③虽然他家里遇到了天灾，但是他依然________学习。

　　④做事要有________，如果中途退却，就不会成功。

　　6.选词填空。

　　无论……都……虽然……但……

　　只有……才……不仅……还……

　　①张老师________关心我们的功课，________关心我们的身体。

　　②运动员________不断地苦练，________能获得优异的成绩。

　　③________前进的路上有多少困难我们________会一直走下去。

　　④________月亮会发光，________它不是恒星。

　　7.按照课文把下列句子补充完整。

　　（1）悠悠天宇旷，________。

　　（2）江南几度梅花发，________。

　　（3）书________，善读之可以________。

　　（4）________，无边丝雨细如愁。

　　（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：________。

　　8.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上。

　　就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……

　　他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。

　　当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。

　　谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。

　　不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。

　　不论雪下得多大，雪松始终完好无损。

　　1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。

　　而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

　　9.根据要求改写句子。

　　①一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

　　②这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

　　③一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

　　④这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。（修改病句）

　　⑤我们随着他指点的方向看去和倾听。（修改病句）

　　⑥年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去。（修改病句）

　　10.判断正误

　　（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。

　　（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

　　（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。

　　二、阅读理解

　　1.阅读下文，回答问题鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

　　（1）这个自然段主要运用的说明方法是________和________。

　　（2）下面两句话各采用了什么说明方法？填在横线上。①须鲸一顿就可以吃两千公斤。

　　②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

　　（3）“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同

　　2.阅读下文，回答问题谁与我同行

　　上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

　　过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。

　　这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

　　一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

　　我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

　　想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

　　下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

　　回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”

　　以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

　　那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

　　从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。

　　（1）联系上下文解释词语。

　　①无端：________。

　　②怵然：________。

　　（2）文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。

　　（3）“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的

　　三、写作

　　“三八”妇女节就快到了，你打算如何对妈妈尽一份孝心呢？请以“这个节日，我想这样过”为题写一篇作文，要求语句通顺，叙述具体。要求：内容要具体，描写要细致，字数不少于五百字。

　　答案解析部分

　　一、基础运用

　　1.【答案】漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。

　　【考点】拼音，词形，词义

　　【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“漂泊”都是“氵”，“嫌疑”，“眺”是用眼睛看是“目字旁”，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。

　　故答案为：漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“漂泊”都是“氵”，“嫌疑”，“眺”是用眼睛看是“目字旁”，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。

　　2.【答案】zhǎn；xī；lǜ；tián；chīzuì；zhàn；sǔn；tún；dí；chì；juān

　　【考点】拼音，字形，词形

　　【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”dí是洗的意思，注意读音。“恬”注意不能读成半边舌的读音。

　　故答案为：zhǎn；xī；lǜ；tián；chīzuì；zhàn；sǔn；tún；dí；chì；juān【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”dí是洗的意思，注意读音。“恬”注意不能读成半边舌的读音。

　　3.【答案】杜鹃；臀部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊始；安慰；思虑；宝剑

　　【考点】拼音，字形，字义，词形

　　【解析】【分析】本题主要考查形近字（同音字）的辨析及组词能力。给出的是形近字或同音字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语的语境中即可。如：第一、四、五、七、八组都是同音字，所以要理解字的意思才能正确的辩字组词。最后一组读音不同，敛的读音lǎn，可以组词为“收敛”。

　　故答案为：杜鹃；臀部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊始；安慰；思虑；宝剑【点评】形近字（同音字）的辨析及组词。因为给出的是形近字或同音字，所以要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语的语境中即可。

　　4.【答案】预（豫）；偶（藕）；力（立）；期（欺）；荣（容）；意（翼）；顷（倾）；坡（颇）

　　【考点】成语

　　【解析】【分析】考查对成语的掌握，注意形近字的书写。藕断丝连：形容想藕一样虽然断了但还有千丝万缕的联系，所以是“藕”；顶天力地，“力”应改为“立”；风期雪压“期”应改为“欺”；不容争辩：不能容忍争辩，所以为“容”；倾小心意意“意意”应改为“翼翼”；盆大雨：像从盆里倾倒的雨水一样，所以是“倾”；坡负盛名“坡”不是很的意思所以要改为：“颇”。【点评】这一题主要是考查对成语的掌握，要在理解成语意思的基础上进行修改。

　　故答案为：1、预（豫）；2、偶（藕）；3、力（立）；4、期（欺）；5、荣（容）；6、意（翼）；7、顷（倾）；8、坡（颇）。

　　5.【答案】伤心；决心；安心；恒心

　　【考点】词义

　　【解析】【分析】考查的是同一个字在不同词语不同语境中代表着不同的意思，根据语境的需要，联系上下文即可分析出要填写的词语。第①题中能够感受到我是很喜欢鱼，但却把它放走了，所以“伤心”；②做一个有爱心的优秀少先队员。当然要有"决心";③虽然他家里遇到了天灾，但是他依然应该是“安心”；

　　第④题后半部分说中途退却是不会取得成功的，可以分析前面填写“恒心”。【点评】这题主要是对这几种心情要理解。根据句子的含义和感情色彩来确定。

　　故答案为：①伤心；②决心；③安心；④恒心。

　　6.【答案】不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但

　　【考点】句式衔接

　　【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来选择。①是指能够表示在意义上进一层关系的，且有进一层的意思。张老师关心我们的功课的基础上，还关心我们的身体。这是表示递进关系的句子，常用关联词不仅……还……。②只有……才……表示唯一的条件关系。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。“只有……才……”无之必不然“运动员只有不断地苦练”是条件，有了这样的条件，才会有“获得优异的成绩”这样的结果。即为：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

　　③“无论……都……”在汉语里是表示“条件关系”的关联词语，即在任何条件下都会有这种结果，不管前进的路上有多少困难，都会有这样的结果“会一直走下去”。其实质是：某结果的出现没有条件。

　　④这句话前一个分句说了一个意思，月亮会发光，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，它不是恒星。应该用“虽然……但……”。

　　故答案为：不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但

　　【点评】对于关联词的运用。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填入恰当的关联词。

　　7.【答案】（1）切切故乡情

　　（2）人在天涯鬓已斑

　　（3）犹药也；医愚

　　（4）自在飞花轻似梦

　　（5）孝在于质实，不在于饰貌

　　【考点】诗文朗读、默写、翻译

　　【解析】【分析】第（3）题的句子出自西汉刘向的《说苑》；第（4）题出自《浣溪沙》。【点评】考察学生对课文内容的掌握情况。对课文内容掌握准确就能答对。

　　8.【答案】5；2；4；7；3；6；1；8

　　【考点】句子排序、仿写

　　【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先要读通读懂这段话的意思，并从中找到这段话讲述的什么内容，根据写作的顺序，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是雪松具有坚强的生命力。作者按着观察的先后顺序写的。依着作者的观察顺序，依次是：5；2；4；7；3；6；1；8

　　故答案为：5；2；4；7；3；6；1；8

　　【点评】本题主要考查排列句子的能力。

　　排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

　　9.【答案】①我把一支猎枪挂到墙上。②难道这只鸟不是报喜鸟吗

　　③一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

　　④这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。

　　⑤我们随着他指点的方向看去。

　　⑥年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。

　　【考点】修改病句，句式转换

　　【解析】【分析】①本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。即为“我把一支猎枪挂到墙上。”

　　②原句是肯定句即为陈述句，变成反问句意思不变，答案就在问话中。即为：“难道这只鸟不是报喜鸟吗？”

　　③用词重复，许多很多词义重复，需要去掉一个。所以如下：一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

　　④似乎就是好像的意思，两个词放到一起只会造成表意赘余，因而似乎、好像只留一个即可，这样的表述存在语病。即为：“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。”

　　⑤此句要表达的主要意思是看的方向，不是听的声音，应改为“我们随着他指点的方向看去。”

　　⑥用同义词“突然”替换“忽然”，加以比较，“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。“忽然”有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度比较小。即为：“年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。”

　　【点评】修改病句的方法是：首先要读懂句子，然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达。按照句子的意思“对症下药”地修改。注意病句修改时不要改变愿意，尽量少改动。

　　10.【答案】（1）1

　　（2）1

　　（3）0

　　【考点】语言表达，课文内容理解

　　【解析】【分析】（1）原句中本体是水柱，喻体是喷泉，所以是比喻句。（2）根据《梅花魂》的课文内容能够即可知道是通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（3）座右铭是用来激励或提醒自己的话语，不一定是诗句。【点评】对课文内容掌握程度的考查。

　　二、阅读理解

　　1.【答案】（1）列数字；举例子

　　（2）列数字；举例子

　　（3）“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼。去掉了就不准确了。

　　【考点】修辞手法，课文内容理解，鲸

　　【解析】【分析】（1）这段文字中有大量的数字，如两千公斤、三十多吨、几十头等，所以运用了列数字的方法；又通过例句各个方面的特征来说明，所以是举例子。（2）①一吨、两千公斤可以判断是列数字。②用后面的例子说明“海中之虎”，所以运用了举例子的方法。（3）通过去掉一些原有词语后再来体会句子的含义，能够感受到说明文章用语的严谨性。“主要”如果去掉说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼.去掉了就不准确了。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

　　2.【答案】（1）无缘无故；没有来由；害怕的样子

　　（2）文中的“我”对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。

　　（3）胆识是从生活中的磨难中锻炼出来的，这样才会胆大。退缩时想想自己是男子汉，男子汉是不能退缩的。

　　【考点】词义，语段阅读

　　【解析】【分析】（1）本题考查学生对词义的理解能力。仔细阅读短文，联系上下句理解词语，理解意思。如“无端：无缘无故；没有来由。怵然：害怕的样子。”（2）本题考查学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是文中的“我”对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。”抓住主要思想内容概括即可。（3）本题考查学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是对“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”这句话的理解，结合前后语句的意思去理解，去分析。【点评】本题考查学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

　　三、写作

　　答案】【参考例文】这个节日，我想这样过

　　星期五这一天，扫地的同学正在扫地，庞添天和杜思颖站在教室门口喊道：“陈佳瑶，杨依婷，你俩来帮忙布置黑板。”

　　“为什么要布置黑板呢？”我一脸疑惑的问道。

　　“今天是几月几号？明天又是几月几号啊？”

　　陈佳瑶想了想，说：“今天三月七号，明天三……哦，我知道了，明天是妇女节，你们想给刘老师提前庆祝一下，是不是？”

　　“恭喜你，回答，正确！没想到你还挺聪明的。”杜思颖一边说，一边笑着摸了摸陈佳瑶的头，“你什么意思？！”陈佳瑶似乎有些不满。

　　“行了行了，你俩别吵了，要干就快点干，这样还可以让那些扫地的同学给我们打掩护呢。”

　　“庞大小姐都发话了，我们快做就行了。”我说罢，便拉起陈佳瑶和杜思颖直冲黑板。

　　这下我们可就忙开了，画画的画画，写祝福语的写祝福语，庞添天画了一捧花，惟妙惟肖！杜思颖负责写祝福语，她是写了擦，擦了又写，总觉得不满意，要不是时间有限，我估计她不花个一年半载是不可能的。

　　真是人多力量大，一会儿工夫，我们便做好了。

　　这时的我们，都是脏兮兮的，到处都是粉笔灰。同学们回到教室后，我便宣布了要求：“明天是妇女节，可又是周六，所以，我们决定今天给刘老师提前庆祝一下，待会儿大家要表现好一点，还要麻烦第一排的同学帮忙看一下刘老师来了没有，来了就告诉我们一声，ok？”

　　“ok！”同学们异口同声的回答到。

　　不一会儿，第一排的王贞玉紧张的叫道：“刘老师来啦！刘老师来啦！大家快坐好！”

　　话音刚落，刘老师就推门而入。刘老师看到我们都盯着黑板，便也望去。刹那间，刘老师愣住了，好一会儿都没说话。当刘老师回过神来，我们全班同学不约而同地说道：“祝刘老师妇女节快乐！”刘老师感动得说不出话，我清清楚楚的看到，刘老师的眼睛红了，眼眶里洋溢着幸福的泪花。

　　虽然我们的祝福是那样的简短，但却是最真实、最朴实的！

　　【考点】叙事

　　【解析】【分析】作者把自己对老师的情感及感恩写出来，将自己在生活中的感受、自己的心情写了出来，与我们共同分享其中的快乐。【点评】这是一篇记叙学生祝福老师三八节日的文章，是一篇有真情实感的文章。

2012新课标语文试题

　　1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分

　　A、新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。

　　B、担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。

　　C、谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。

　　D、谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。

　　E、本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。

　　2）谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？请简要分析。（6分

　　3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。（6分

　　4）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分

　　六、写作

　　18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分

　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

　　过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。

　　修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

　　船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

　　修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

　　船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

下册语文试题期中试题人教新课标-2019年精选学习文档

　　17—18学年第二学期期中测试

　　二年级语文试题

　　（时间：50分钟满分：100分）

　　题号一二三扣分总分得分

　　一、积累运用（70分）

　　1、读拼音，写词语。（12分）

　　zhíshùxīuxī

　　（1）很辛苦，我们需要一下。

　　bǔchōng

　　（2）有人接着了一句：“他抢去了美丽的公主！”

　　āyíyóuxì

　　（3）李玲带着我们做。

　　jīdàn

　　（4）妈妈中午给我炒了一大盘

　　2、辨析下列形似字，再组词。（8分）

　　岛清赔般

　　鸟精陪船

　　3、按要求填空。（8分）

　　（1）“荡”用音序查字法先查大写字母，再查音节,

　　这个字一共画。“音”用部首查字法应先查部首。

　　（2）写出下列各字的笔顺：（4分）

　　引：。

　　匹：。

　　4、在横线上填上合适的词语。（8分）

　　的柳条的微风

　　的天空的田野

　　5、一字组多词。（8分）

　　妆珍

　　攻劳

　　6、句子“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”中“啊”的读音和下面哪个句子相同？（2分）

　　A啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的路。

　　B这是多么美好的礼物啊！

　　C小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

　　D我家门前种的花真美啊！

　　7、照样子写句子。（6分）

　　1田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

　　天上的云的，像。

　　2看见喜鹊站在窝边，一会儿教弟弟唱歌，一会儿教他们跳舞。

　　妈妈一回到家就忙起来了，一会儿，

　　一会儿。

　　8、把下列相关的诗句用“”连一连。（10分）

　　不知细叶谁裁出却话巴山夜雨时

　　窗含西岭千秋雪不知何处是他乡

　　醉卧沙场君莫笑二月春风似剪刀

　　但使主人能醉客古来征战几人回

　　何当共剪西窗烛门泊东吴万里船

　　9、背诵积累。（4分）

　　1春节到，窗花，放鞭炮。---《传统节日》

　　2子鼠丑牛午未羊。

　　3赠人玫瑰。

　　10、传统文化（4分）。

　　①我国的端午节是为了纪念诗人，是端午节最普遍的习俗。

　　3王羲之有的美称，他的代表作是《》。

　　2、阅读理解。（15分）

　　书本里的蚂蚁

　　古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

　　小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里；小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

　　“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的、细碎的声音。

　　“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。

　　“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。

　　“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。

　　书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，他们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门，这有多快乐呀！

　　旧书不再是一本安静的书了。

　　①这篇文章共个自然段，第1自然段共句话。（2分）

　　②在文中找出下列词语的反义词。（4分）

　　伤心热闹

　　4仿照文中的这些词语再写一个：（4分）

　　孤零零（ABB）；密密麻麻(AABB)；

　　5我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。文中画线句子中“会走路的字”是。（2分）

　　6为什么旧书不再是一本安静的书了？把有关的句子用直线画出

　　来。（3分）

　　要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

　　单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

　　3、写话乐园。（15分）

　　小朋友，你一定有很多好朋友。那就请你写一写你的一个好朋友。要让别人知道你的这位朋友是谁？长什么样子？你们经常一起做什么