六年级语文试卷及答案
统编教材语文上册第一单元提升练习
部编版六年级语文上册
一、基础知识。（36分）
（一）读拼音，写词语。（8分）
1.才艺展示开始了，jùnqiào的女孩子们略带xiūsè，给大家表演了模仿明星走红dìtǎn的情境；看起来bènzhuō的男孩子们一点儿也不jūshù，他们敞开yījīn，为大家表演了中国式shuāijiāo的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！
（二）下面词语没有错别字的一组是。（2分）
A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜
B.孤芳自赏宠然大物全神贯注
C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘
（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）
1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。
2.花儿在微风中不停地摇曳。
3.在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（四）根据要求，完成句子练习。（18分）
1.以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）
（1）比喻句：
（2）拟人句：
2.用一组排比句写一写你眼中的课间活动。（3分）
3.把反问句改成陈述句。（3分）
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
4.把下面的句子改写成反问句。（3分）
这些哲理，人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（五）判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。
2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。
3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。
4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。
二、积累运用。（10分）
1.课文原文填空。（5分）
这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首________。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的________。
2.古诗文填空。（5分）
（1）蒙汉情深何忍别，________________。
（2）野旷天低树，________________。
（3）________________，还来就菊花。
（4）________________，听取蛙声一片。
（5）黑云翻墨未遮山，________________。
三、阅读感悟。（24分）
（一）课内阅读。（8分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.读画横线的句子，汽车走了里，才到达目的地。（2分）
A.四百五十B.三百C.一百五十
2.用“”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）
3.画曲线的句子，不是比喻句的是。（2分）
4.给短文取一个小标题：________________。（2分）
（二）课外阅读。（16分）
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。（4分）
（1）连绵起伏：
（2）心旷神怡：
2.用“”从文中画出两个比喻句。（2分）
3.短文第2、3自然段写了_________的西湖；第4自然段写了_________的西湖。（2分）
4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的？（2分）
6.用“_______”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情？（4分）
四、习作平台。（30分）
在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如_______”为题，写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。
参考答案：
一、（一）俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤
（二）C
（三）1.会意2.摇摆3.潇洒4.回忆
（四）1.（1）远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。（2）河流唱着欢快的歌向远方奔去。
2.下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球；有的同学打排球；有的同学打羽毛球……开心极了！
3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
4.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗
5.忽然之间，狂风席卷大地，刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
（五）1.×2.√3.√4.×
二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣
2.（1）天涯碧草话斜阳（2）江清月近人（3）待到重阳日（4）稻花香里说丰年（4）白雨跳珠乱入船
三、（一）1.C2.只要方向不错，怎么走都可以。3.B
4.迎接远客
（二）1.（1）连续不断而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒畅。
2.（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下月光下
4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。
5.先总后分
6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
四、提示：这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写，把重要的场景，典型的情节，以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。
全真模拟题语文
小升初全真模拟题
一、看拼音写词语。（8分）
chōngjǐngchuǎiánjùnyǎzhì
zhàngdānchìrèānyìchénjìn
二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。（3.5分）
不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们、地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事、；也认识了许多令我敬佩的人，有的彭德怀，有的海伦，有的孔子。
三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是。2%
1、鸟喙（huì）汗流夹背言简意赅（齐备、完备）
2、衣冠（ɡuàn）金碧辉煌芳草如茵（草地）
3、惬（qiè）意老生常谈理直（正确、充分）气壮
4、蜷（quán）曲桀骜不训要（简要）言不烦
四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（2分）
走进树林，空气格外。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条的小溪。我们喝着的泉水，听着的鸟叫声，真是心旷神怡！
五、按要求写句子。（3分）
1、把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
2、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
3、有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：
六、综合修改（文中有6处错误。）6分
今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、
青年人、老年人，我向鱼儿一样游游去，非常舒服极了。
七、按要求填空。（12.5分）
1、冬天，深褐色的海面显得很。自西伯利亚的寒流经常
。涌浪像，从北边的天际
、地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
2、太阳升起了，在湖山的上空，茶园也被
。采茶姑娘。她们
嫩芽。
3、我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》
一诗中有“，”这样一句，就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得终觉浅，绝知此事要躬行。”这一句，说明的是
的道理。
4、我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代
诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗：
。
5、《感动中国》2005年度人物颁奖词之一：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。这两位获奖人物是：。（2分）
八、阅读短文，完成练习。（28分）
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（hángxíng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说欣赏者心中有朝霞露珠和常年盛开的花朵漠视者冰结心城四海枯竭
丛山荒芜让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐyǔgěiyǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1、用“”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。（4分）
2、“信”在字典里的解释有：（1）诚实、不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信（5）随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。（3分）
姑母写信信笔涂鸦找到了自信
3、联系上下文，写出下列词语的意思。（6分）
钟爱有加：
脱胎换骨：
初出茅庐：
4、给短文加一个题目，写在开头横线上。（2分）
5、给最后一段下划线的部分加上标点。（3分）
6、仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出，再写一写你的感受。（3分）
7、联系上下文，写出你对第二自然段中画波浪线的话的理解。（3分）
8、文中写了和这两件事，告诉我们：欣赏是，我们在生活中要。（4分）
九、习作。（35分）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧！你欣赏什么？是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯？你被人欣赏过吗？请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。
评分标准及参考答案
一、看拼音写词语。（每个词语一分，写错不得分。）
憧憬揣摩严峻雅致账单炽热安逸沉浸
二、认真读下面的内容，根据提示，在横线上写出恰当的成语。
（每个空格0.5分，最后两个空格根据学生的回答批阅。）
废寝忘食一丝不苟自相矛盾滥竽充数
同甘共苦不屈不挠循循善诱
三、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（每空格0.5分）
清新清澈清爽（清甜）清脆
四、按要求写句子。（每句一分，句子意思写对即可）
1、只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。
2、长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？（没有问号扣0.5分）
3、除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语。
五、
综合修改（文中有6处错误，每处一分）
1、严—炎；2、“每天”和“常常”任意去掉一个；3、大人去掉；4、老年人后的“，”改为“。”；5、向—像；6、“非常”和“极了”任意去掉一个
六、按要求填空。（第一两题，每横线0.5分；第三—五两题，每横线1分）
一、二题答案略。
3、识庐山真面目，只缘身在此山中。要获得真知，必须参与实践。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、费俊龙聂海胜
七、阅读短文，完成练习。
1、欣喜若狂渴望hángjǐyǔ（每个一分）
2、（4）（5）（2）（每个一分）
3、每个两分，意思写对即可。
钟爱有加：十分喜爱。
脱胎换骨：比喻完全改变了自己的形象。
初出茅庐：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上，缺乏经验。
4、欣赏是一种善良或学会欣赏（意思写对即可，2分）
5、：“。”（0.5分一个）
6、答案略（3分一个）
7、学会欣赏是一种做人的美德，它能使欣赏者产生善念，使被欣赏者产生奋发向上的动力。
8、文中写了列夫托尔斯泰欣赏屠格涅夫和林清玄欣赏一个小偷这两件事，告诉我们：欣赏是一种做人的美德，我们在生活中要学会欣赏别人。（每个横线1分）
八、习作。
优秀（35分—31.5分）：内容具体，有条理，感情真实，语句流畅，
基本五错别字。
良好（31分—26分）：内容较具体，条理较清晰，能适时地写出自己的
情感，语句较通顺，错别字不超过5个。
及格（25分—21分）：内容简单，条理不清，没有的真情实感，语句混
乱，意思表达不清，错别字较多。
不及格（21分以下）：偏题、离题之作。
语文
小学语文六年级上册(人教部编版)第五单元试题(含答案)
第五单元测试卷
一、积累与运用。（共47分）
1.读拼音，写词语。（10分）
yànyǔxiùtǒnggānzhe
jiàngyóufēngkuánglóutī
táixiǎnqíngkuàngpùbù
zuǐchún
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
苞蕾（lěiléi）痱子（fèifēi）瞟见（piáopiǎo）
菜畦（í）铁轨（kuǐguǐ）焖饭（èn）
3.用“”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。（4分）
（1）高粱裂逢收割（2）稻秧瓦篮笑嘻嘻
（3）大蒜嚷叫收宿（4）斗蓬腥味软绵绵
4.在括号里写出与加点词意思相近的词语。（4分）
（1）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
（2）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（3）我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢
（4）我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣。
5.下列句子中加点词语运用有误的一项是。（2分）
A.不过几天，那盆吊兰就已长得满满当当的了。
B.晴朗的夜空，满天星斗，总能激起人们不尽的遐想。
C.这间书房是老人读书写作之处，几净窗明，一尘不染。
D.第一次来到大都市，他有点儿晕头转向。
6.下列句子中双引号表示什么作用？请选择相应的序号填在括号里。（3分）
①表示直接引用；②表示特殊含义；③表示着重强调；④表示否定和讽刺。
（1）为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢
（2）俗话说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
（3）点支烟，继续写些“正人君子”之流深恶痛绝的文字。
7.按要求完成句子练习。（9分）
（1）快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）（2分）
（2）对“陈晓同学的数学成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅”这句话修改正确的一项是。（2分）
A.将“突出”改为“优秀”B.将“不仅”改为“不但”
C.将“全校”与“我班”调换位置D.将“名列前茅”改为“数一数二”
（3）望着无边的雨帘，我不由得担心起来：
。（展开想象，补充出心理活动）（2分）
（4）直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
①从这个词可以看出“我”喜悦的心情。（1分）
②用加点的词语写一句关于心情的句子。（2分）
8.根据所学知识完成练习。（8分）
（1）下面是小豪围绕“电视迷姐姐”这个题目选的写作材料，请在合适的后面打“√”，不合适的后面打“×”。（5分）
①周末整天待在家里看电视。②追剧到半夜十二点。
③边看电视边学跳舞。④喜欢模仿明星打扮。
⑤看电视入了迷，忘了煤气炉，把水壶烧坏了。
（2）《夏天里的成长》是围绕“”这句话写的。（1分）
（3）《盼》一课围绕题目“盼”写了四部分内容：喜获新雨衣、天天盼下雨、
。（填上合适的小标题）（2分）
9.综合实践。（4分）
调查显示，50%至60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经成为车祸致死的主要原因。目前，尽管国家已加大对酒后驾驶的处置力度，但仍有人怀着侥幸心理酒后驾车。请你设计两则简短的广告，对酒后驾车这一违法行为进行规劝。
（1）
（2）
二、阅读与理解。（共23分）
（一）夏天里的成长（节选）（9分）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.用简洁的语句概括选文的主要内容。（2分）
2.哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”？在下面相关的原因后面打“√”。（3分）
（1）雨水充沛（2）气温适宜
（3）施肥适当（4）阳光充足
3.对选文画“”句子理解不正确的一项是。（2分）
A.作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速
B.夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实
C.句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速
4.请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。（2分）
（二）（14分）
那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为母亲的负担，尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？”
爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可是她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，她也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉重地叹了口气。
日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们么，不用还。”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家里好过多了。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不安心。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下。
我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬佩，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
1.用“”画出具体表现“陈家满目窘迫、凄凉”的句子。（1分）
2.对短文画“”部分理解正确的句子打“√”。（1分）
（1）母亲太狠心，这样做简直是要断了陈家的后路。
（2）母亲太绝情，只顾自己，不顾别人。
3.短文第七自然段写到母亲“沉重地叹了口气”，母亲叹气的原因是。（2分）
A.陈家满目窘迫、凄凉，根本无力还债
B.陈家女人病倒，家境艰难
C.前去向陈家讨债，实属无奈之举
4.短文第十自然段写道：“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”是什么？（2分）
5.“熠熠生辉”在文中的意思是。“美丽如金子般的心”的意思是。（4分）
6.为什么“那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬佩”？写写自己的理解。（3分）
7.请为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
三、表达与交流。（共30分）
题目：闹
大街上，车来车往，热闹非凡；游乐场，人头攒动，一片喧闹；庙会上，熙熙攘攘，水泄不通。请围绕“闹”这一主题，选择自己熟悉的场景，写一篇习作，字数450以上。
参考答案：
一、1.谚语袖筒甘蔗酱油疯狂楼梯苔藓情况瀑布嘴唇
2.lěifèipiǎoqíguǐ
3.（1）逢缝（2）篮蓝（3）宿缩（4）蓬篷
4.示例：（1）一声不响（2）热闹（3）嘀咕（4）名正言顺
5.A
6.（1）③（2）①（3）④
7.（1）小杨树喧闹起来。
（2）C
（3）示例：早上来学校忘了带雨伞，这下要怎么回家呢
（4）①甜丝丝
②示例：直到网上查询的高考成绩显示出来，我悬着的心才算放下了。
8.（1）①√②√③×④×⑤√（2）夏天是万物迅速生长的季节（3）想穿新雨衣穿上新雨衣
9.示例：（1）酒后开车晃悠悠，老婆孩子心忧忧。
（2）滴酒不沾，出行平安。
二、（一）
1.夏天里万物成长飞快。
2.（1）√（2）√（4）√
3.C
4.示例：田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。
（二）
1.唯一值钱的……病恹恹地斜躺在上面。
2.（1）√
3.C
4.陈家的钱不是已经要回来了吗，怎么陈家男人今天又来还钱
5.母亲的善良品格光彩闪耀母亲那颗善良的心像金子一样美丽
6.因为在那一瞬间，我明白了母亲所做的一切。母亲是个心地善良的人，她在要回钱并帮我们交完学费后，又去挣钱送给陈家。母亲的仁爱令我敬佩。
7.示例：讨债
三、略
语文试卷分析
六年级语文试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力，侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力。
一、试卷分析
从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力有明显的进步，习作方面能够按照要求有条有理地进行表达。但汉字的正确使用方面还有待加强。
一、积累运用部分。
1、拼音方面：学生拼读能力比较强。能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范，正确率比以前有很大的提高。给多音字选择正确读音方面大部分学生区别词语中多音字的读音比较准确。
2、字词方面。考察了学生对成语的掌握。学生对这道题掌握很好，但是从中挑选词汇去填空时却出现了许多问题。大部分学生并不了解题意，自己任意填词。结果丢分很多。
二、阅读。
（一）把握课文重点方面：学生能够比较准确地把握课文重点内容，体会出文章蕴涵情感。但是也有很多同学在做这题时出现了这样那样的问题。比如说在说“狐狸妈妈爬过了一座山有爬过了一座山”这样写有什么好处时，学生的回答达不到点子上。
（二）课内阅读方面：学生基本能够读懂课文，把握有用的文字信息。在段落结构上能够准确体会出总分结构，可见教师在平时教学中能够借助典型课文引导学生把握。在体会小虾吃食特点时，能够抓住重点字、词语进行体会。并能结合生活实际按照课文中句子的表达方式正确仿写。只是个别学生在造句时候表达有些不通顺，部分学生别字现象严重。建议教师在为学生搭建语文实践平台时，把说和写并重，让学生在写、读、交流、修改的过程中提高正确用字的能力。在找表达顺序词的时候找的不全，可能是平时学习过程中教师只是说说而已，没有用表达顺序的词进行实践练习，致使学生把握不全。
（三）课外阅读方面：学生能够独立读懂课文，并根据自己的感受认真积累知识。联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱，能理解词语的意思，但表达时语言不是很清楚、很准确。
四、习作表达。
孩子们有话可写。所以，字数都达到了标准，只是在构思上还欠缺一点火候。
五、对试题的意见
我个人觉得试题很好。符合孩子们的特点，很贴近现在考试的试题。很好。
2019年语文毕业考试卷
则的适满水家数多列例及放象界们见任一、下列三组音节都是整体认读音节的一组是。（2分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任angyue
则的适满水家数多列例及放象界们见任二、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是。（3分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.庸俗（yōng）惹恼（rě）埋怨曲线（qū）
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.歉收（qiàn）糊弄（hù）泛滥（làng）侵蚀（shí）
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.淡泊（bó）间断（jiān）压抑（yì）挫败（cuǒ）
则的适满水家数多列例及放象界们见任三、下列几组词语中全都有错别字的一组是。（3分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.崇山峻岭清澈见底不毛之地坐井观天
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.箭拔弩张完壁归赵惊慌失错迫不急待
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.守株侍兔蜿蜒曲折阴谋鬼计面容慈祥
则的适满水家数多列例及放象界们见任D.震憾天地悲欢离合一口同声龙飞凤舞
则的适满水家数多列例及放象界们见任四、给下列加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任道：①路；②方法，办法，技术；③线条；④说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任1.勤劳守信是他的生财之道。
则的适满水家数多列例及放象界们见任2.让我们向辛勤的老师道一声感谢。
则的适满水家数多列例及放象界们见任3.弟弟在我的作文本上画了不少横道。
则的适满水家数多列例及放象界们见任4.这是一条崎岖的山间小道，非常难走。
则的适满水家数多列例及放象界们见任五、下列说法不正确的一项是。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.“背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪”都是出自历史故事的成语。
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.“养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载”中的加点字都是多音字。
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.“无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用”都是含反义词的成语。
则的适满水家数多列例及放象界们见任D.“舍己为人、德高望重、见义勇为、高风亮节”都是形容人的品质的词语。
则的适满水家数多列例及放象界们见任六、下列成语中运用同一种修辞方法的一组是。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.呆若木鸡伶牙俐齿口是心非炮火连天
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.一日三秋怒发冲冠一字千金肝肠寸断
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
则的适满水家数多列例及放象界们见任D.如虎添翼星星之火杯水车薪事半功倍
则的适满水家数多列例及放象界们见任七、下列句子中标点符号使用全部正确的一项是。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的、好在新年时显出万象更新的气象。
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
则的适满水家数多列例及放象界们见任D.那是一双很大的拖鞋……那么大，一定是她妈妈穿的。
则的适满水家数多列例及放象界们见任八、下列文学常识表述不正确的一项是。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.《采薇》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
则的适满水家数多列例及放象界们见任B.《史记》是中国历史上第一部自传体通史，作者是西汉时期的司马迁，《史记》记事起于传说的黄帝，迄于汉武帝，首尾共三千多年的历史。
则的适满水家数多列例及放象界们见任C.老舍，原名舒庆春，字舍予，曾获“人民艺术家”的荣誉称号，代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》和《龙须沟》等。
则的适满水家数多列例及放象界们见任D.鲁迅写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任九、按提示填写名句。（6分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任1.水至清则无鱼，___________________________________。
则的适满水家数多列例及放象界们见任2.枯藤老树昏鸦，___________________________________。
则的适满水家数多列例及放象界们见任3.从积累的古诗词中，写出含“酒”字的诗句：________________________，_______________________。
则的适满水家数多列例及放象界们见任4.生活中总会遇到困难和坎坷。如果你坚持不懈地努力就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如陆游所说：“______________________________________，________________________________________。”
则的适满水家数多列例及放象界们见任十、阅读下面的寓言故事，围绕一点，结合实际谈谈你的感受。（12分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任小船第一次下水，看着眼前茫茫的大海，不解地同：“大海呀，你的路在哪儿呢？”
则的适满水家数多列例及放象界们见任“你躺着不动，我便没有路，但当你迈开步子，我便四处都是路。”大海说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“大海呀，你的暗礁在哪儿呢？”小船问。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“就在你触礁的地方。”大海说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“难道不可以在我触礁前，就预先告诉我暗礁在哪儿吗？”
则的适满水家数多列例及放象界们见任“世上没有预先的成功，也没有预先的失败，只有亲身经历过，才能总结出成功和失败的经验。”
则的适满水家数多列例及放象界们见任“如果我被一个浪头打翻了，怎么办呢？”小船问。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“去准备迎接下一个浪头，在下一个浪头中，努力把自己扳转过来。”大海说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“大海呀，岸在哪儿呢？”小船问。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“岸就在远方。”大海说。
则的适满水家数多列例及放象界们见任“远方又在哪儿呢？”
则的适满水家数多列例及放象界们见任“在你不懈的追求中。”
则的适满水家数多列例及放象界们见任
则的适满水家数多列例及放象界们见任十一、现代文阅读。（24分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任最精彩的一课
则的适满水家数多列例及放象界们见任①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便耻高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架了，诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
则的适满水家数多列例及放象界们见任②午饭过后，全身黑乎乎、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
则的适满水家数多列例及放象界们见任③“是这位工人先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：“你父是个乞丐！”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以缓和的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士依然谆谆劝导儿子说：“照我的话说，‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那他将会感到非常荣幸！’”烧炭工做了个手势，好像在说：“不必了。”绅士用手指着儿子让他照着办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我的父亲——能紧握你——父亲的手，那——那他将会感到非常——荣幸！”
则的适满水家数多列例及放象界们见任④绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
则的适满水家数多列例及放象界们见任⑤“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起，好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
则的适满水家数多列例及放象界们见任⑥烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端祥着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才慢慢走开了。
则的适满水家数多列例及放象界们见任⑦“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学期最精彩的一课！”
则的适满水家数多列例及放象界们见任1.这篇短文是按写的。（3分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任A.先总后分的顺序B.时间先后的顺序C.先分后总的顺序
则的适满水家数多列例及放象界们见任2.我从诺比斯听从父亲的教诲这件事中，觉得他是一个___________的孩子；从
则的适满水家数多列例及放象界们见任他赔礼道歉的言行举止中，觉得他是一个_____________的孩子。（4分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任3.你从第④自然段画“_____”的句子中体会到了什么？（5分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任
则的适满水家数多列例及放象界们见任4.结尾中“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情”指的是什么事情？（6分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任
则的适满水家数多列例及放象界们见任5.诺比斯的父亲和倍梯的父亲并不是教师，为什么老师却说“这是本学期最精彩的一课”？（6分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任
则的适满水家数多列例及放象界们见任十二、习作。（30分）
则的适满水家数多列例及放象界们见任题目：_____________和
则的适满水家数多列例及放象界们见任提示：可以写真实的人、物之间的事，也可以发挥想象写一篇寓言或童话。
则的适满水家数多列例及放象界们见任答案：
则的适满水家数多列例及放象界们见任一、B
则的适满水家数多列例及放象界们见任二、A
则的适满水家数多列例及放象界们见任三、B
则的适满水家数多列例及放象界们见任四、1.②2.④3.③4.①
则的适满水家数多列例及放象界们见任五、C
则的适满水家数多列例及放象界们见任六、B
则的适满水家数多列例及放象界们见任七、A
则的适满水家数多列例及放象界们见任八、B
则的适满水家数多列例及放象界们见任九、1.人至察则无徒2.小桥流水人家3.葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催4.山重水复疑无路柳暗花明又一村
则的适满水家数多列例及放象界们见任十、提示：围绕“经历”“困难”“不懈追求”等来回答。
则的适满水家数多列例及放象界们见任十一、1.B2.听话知错能改3.倍梯的父亲十分通情达理，倍梯很善良、聪明、懂事。4.绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉，烧炭工让儿子用行动表示对诺比斯的原谅。5.因为父亲们的做法教会了孩子们如何尊重与包容别人。
则的适满水家数多列例及放象界们见任十二、【写作指导】可以写真实的事，如“我和爸爸”“奶奶和电视”等；也可以发挥想象来写，如“蚊子和狮子”“大树和小鸟”等。注意要围绕一定的中心来写。
则的适满水家数多列例及放象界们见任则的适满水家数多列例及放象界们见任则的适满水家数多列例及放象界们见任则的适满水家数多列例及放象界们见任
六年级语文阅读与作文竞赛试卷
一、阅读并完成练习（50分）
（一）蜀南竹海
蜀（四川）南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而立，起伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是在高处鸟瞰，当云雾袭来之际，那种海的气势 便扑面而来，更似有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。
潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予，甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根末梢血管和神经；而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，一直游向竹林深处。
1、第一自然段，作者感受到蜀南竹海的特点是： 、 。2分
2、第二自然段，作者特别感受到的蜀南竹海的特点是： 、 。2分。
3、读第二自然段，用“ ”画出一处描写竹海的绿色给作者独特感受的语句（2分）。
[二] 中秋赏月
一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里，家家户户都在团聚，我们家也不例外。吃完晚饭，爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣，我们说说笑笑，盼着月儿快快地升起来。我还情不自禁唱起“十五的月亮，照在家乡照在边关……”
看，那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来，接着露出金黄色的笑脸，徐徐地上升着；随着不断地升高，月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天空，向大地洒下一片银辉。望着皎洁的月亮，引起我无穷的遐想。
广寒宫里的小玉兔、嫦娥，砍桂花树的吴刚——多么动人的传说！如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球，进一步证明了月球不过是一个发光的星球，根本没有人迹，可是嫦娥奔月的故事，却依然有它的魅力。
望着那圆圆的月儿，我脑海里又浮现出李白的优美诗句 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 是啊 我是多么思念家乡的爷爷 奶奶啊 六年前的八月十五，爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代替月饼。现在农村富了，他们不但自己吃上了香油月饼，还特地叫人给我们捎来了许多，还有桌上香味四溢的水果，也都是爷爷承包的果园里生产的。我默默地遥祝爷爷奶奶，“暮年逢盛世，佳节更双安；”遥祝家乡的人民路子越走越宽，生活越过越好。
望着月儿，吃着月饼，我又想起了台湾的小朋友。他们也在望月吧？也在想着大陆的小朋友吧？我是多么希望台湾的小朋友早日归回祖国的怀抱，多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊！
月儿已升至中天，那么圆，那么皎洁，那么明亮，我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中……
1、给文中空白的地方加上标点符号。（4分）
2、写出这些词语的反义词（2分）： 悠久（ ） 欢聚（ ）
3、联系上下文写出下列词语或句子的意思。（4分）
沉浸：
暮年逢盛世，佳节更双安：
4、中秋节指的是农历的哪月哪日？这天晚上的月亮有什么特点？（2分）
5、写出月亮“从山后探出头来”到“向大地洒下一片银辉”这个过程中表示时间变化的词语和表示月亮颜色变化的词语。（4分）
表示时间变化的词语：
表示月亮颜色变化的词语：
6、作者从望着皎洁的月亮，引起无穷的遐想，他想到了哪几件事？（2分）
7、用“……那么……那么……那么……”写一句话。（2分）
8、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么？（2分）
9、你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗？请写在下面。（2分）
（三）母 爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然（ ）。后来，牛的主人来了，（ ）的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开………鲜血沁了出来，（ ）。
老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水──三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。
1、在文中括号内填上恰当的词或句。（3分）
2、写出下列词语的近义词。（4分）
贪婪--（ ） 凄厉--（ ） 瘦骨嶙峋--（ ） 对峙--（ ）3、这是一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛；、一头（ ）的老牛。（2分）
4、这是一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）和（ ）的故事。（ 3分）
5、文中的省略号是什么意思，用心读这个真实的故事，联系括号中的词语想象当时的情景，把省略的内容补充完整。(4分)
6、读完划线的句子，你最想说些什么？写在横线上。（4分）
妙笔生花（50分）
1、 爱是永恒的主题，我们的生命因为爱而丰富。读了《母爱》这篇文章我们不禁为之震撼，心灵深处一股暖暖的情感开始涌动，这就是我们与作者和文本之间产生的共鸣，感同身受，这样的文章才充满挚热的情感。回忆往事，选择一件最能触动心灵的事与同学们分享。
2、最让我难忘的一句名言
名言是著名的意义深刻的话，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代书籍、典故，如：“只要功夫深，铁杵磨成针。”……你一定知道不少名言，哪一句名言给你的印象最深刻呢?是因为它饱含哲理给人以启迪?是因为它比喻巧妙充满睿智?还是因为它充满激情鼓舞人上进?……请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
部编版语文下册第六单元测试卷
第六单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。(40分)
(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是。(4分)
A.堤坡(dī)语重心长(zhònɡ)
B.河畔(bàn)歪歪扭扭(niǔ)
C.赫然(chì)用其所长(chánɡ)
D.模仿误入歧途(zhī)
(二)下面几组词语,没有错别字的一组是。(4分)
A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止
B.折腾亨受红双圈迫不及待
C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔
D.熏陶持教策画书无怨无悔
(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分)
1.身临其境
A.来,到。B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫不及待
A.逼迫,胁迫。B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜
A.胜过,超过。B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。(15分)
1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6分)
(1)老师:
(2)学生:
2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(3分)
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。(6分)
(1)给你最喜欢的一位老师:
(2)给你最友好的一位同学:
(五)判断正误。正确的画“??”,错误的画“?”。(5分)
1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。
二、积少成多。(10分)
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“。”
2.,;插柳之恩,终身难忘。
3.我为少男少女们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
1.“我”写的作文的题目是。(2分)
A.《作文上的红双圈》B.《补考》
2.解释下面的词语,并用这个词语造句。(2分)
迫不及待
(1)解词:
(2)造句:
3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)
———
(二)课外阅读。(12分)
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”
1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)
似乎—洪亮—
激励—赞扬—
2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)
精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
3.缩句练习。(2分)
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)
四、习作平台。(30分)
题目:XX,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
第六单元提升练习答案
一、(一)A
(二)C
(三)1.A2.B3.C
(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!
(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!
(五)1.?2.??3.?4.??5.
二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量
三、(一)1.B
2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3.兴奋矜持小心翼翼激动
(二)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许
2.(1)①(2)③
3.眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
第六单元提升练习答案
一、(一)A
(二)C
(三)1.A2.B3.C
(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!
(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!
(五)1.?2.??3.?4.??5.
二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量
三、(一)1.B
2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3.兴奋矜持小心翼翼激动
(二)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许
2.(1)①(2)③
3.眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
部编版上册语文期中测试卷
2019-2020学年上学期六年级期中检测卷
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四总分得分
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
1.台上那个年轻的zhènɡ略显xiūsè,讲话的内容gǔ人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèiténɡ了起来。
2.páoxiào的江水从xuányá峭壁上冲下来,映入yǎnlián的是漫天的云烟,令人yìnxiàng深刻。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字。(8分)
然大物斩钉铁
技高一别出心
(三)选择恰当的词语填空。(4分)
果断武断夸夸其谈滔滔不绝
1.李晓明办事非常,从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是,说个没完没了。
(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
3.这声音惊天动地,气壮山河!
4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
(五)根据要求,完成句子练习。(12分)
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(4分)
(1)改肯定句:
(2)改反问句:
2.读句子,回答问题。(2分)
“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么
3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)
野旷天低树,江清月近人。
4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)
这里的山千奇百怪,形态万千。
(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(4分)
1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。
2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。
3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。
4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。
二、积累运用。(10分)
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了。
2。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3.,青山郭外斜。
4.捐躯赴国难。
5.等闲识得东风面。
6.儿童相见不相识。
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。(2分)
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
1.文中破折号的作用是。(2分)
A.解释说明B.声音的延长
C.语气的转折D.语意的转变
2.《义勇军进行曲》的词作者是,曲作者是。(2分)
A.贝多芬B.聂耳C.纪伯伦D.田汉
3.“这战斗的声音”指的是什么?(2分)
4.结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
山雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。(2分)
一歌谣一岩石
一树叶一音符
2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)
4.选文表达了作者什么样的思想感情?(2分)
5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)
四、习作平台。(30分)
在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
参考答案
一、(一)1.政委羞涩鼓舞沸腾
2.咆哮悬崖眼帘印象
(二)庞:大截:割断筹:计数的用具,多用竹子制成裁:安排取舍
(三)1.果断2.滔滔不绝
(四)1.比喻2.对偶3.夸张4.排比
(五)1.(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢
2.不好。因为“转向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情。
3.旷野无边无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己是那么的亲近。
4.不能去掉。“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的意思不相符合。这个词语表现了说明文用词的准确性和科学性。
5.有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大象……
(六)1.√2.√3.?4.
二、1.无边的绿毯白色的大花
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
3.绿树村边合4.视死忽如归
5.万紫千红总是春6.笑问客从何处来
7.我向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》。推荐理由:这本书是英国作家笛福所写的一本长篇小说。主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上,在荒岛上,他战胜了种种困难,最终回到了英国的故事。从故事中我们可以学习到主人公的身上那种不怕困难、永不退缩的精神品质,这本书值得大家一看。
三、(一)
3.中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》
4.示例:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
(二)1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前—雨中—雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》
四、提示:这次作文是一篇命题作文。写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事,二是要求写出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐。这次作文可以写一件,也可以写多件事。写一件事时注意抓住重点,写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等。
部编版语文下册第六单元测试卷
一、1．歪歪扭扭语重心长教诲无怨无悔
2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.B9．C10．D11．C
12．(1)√(2)√(3)×
13．(1)示例：亲爱的老师，感谢您在这六年里的无私奉献，辛勤培育，您辛苦了六个春秋我们一起走过，快乐伤心我们一起度过。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中
(2)示例：吸取教训，总结经验，继续前进聪明在于学习，天才在于积累
二、（一）
14．B
15.向参观者介绍了国庆节的日期和中国70年的风雨历程，以及本次展览的目的。
16.示例：我参观着展览，眼前仿佛出现了一幕幕祖国70年发展历程中的中华民族坚不可摧，中华儿女团结一心，奋力拼搏的感人场景。在祖国70岁生日之际，我祝祖国更加繁荣富强。我想说，我们青少年，作为新时代的追梦人，将更加努力学习，为实现中国梦而努力奋斗！
（二）
17．B18．A19．C
20．不能删去。“关键”说明国产化程度超过90%的是关键部件，而不是所有部件。删去后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。
21．短文中引用大量的科学家、院士等人说的话，来显示“深海勇士”的“勇猛”和在我国的海洋考察事业中发挥的重要作用，使全文具有说服力和科学性。
（三）
22．B23．A
24.表达了“我”对老师的赞美、敬爱和深深眷恋之情。“天使”是说老师可爱可敬，有着美好的心灵；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护，帮助学生解决学习和生活上的困难；“海洋”是说老师心胸宽广，有渊博的知识。三个比喻连用构成排比，升华了主题，突出了“我”对老师的敬爱之情。
25.示例：六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。走过了一路的颠簸，穿过了一路的荆棘，我们终于到达了目的地。这六年来，感谢那些陪我一路走来的同学和老师，因为有你们的支持和鼓励，我才能取得现在的成绩，谢谢这一路上有你们！
三、26．略
人教版上册语文期末考试卷
下期期末质量监测试卷
六年级语文
命题人:审题人：
注意事项1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目；2．所有题目均按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；3．在草稿纸上答题无效；4．请勿折叠本试卷。保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁。正确填涂示例准考证号：□此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。
时量：90分钟分值：120分
一、基础知识（50分）
1.认真拼音写词语。（8分）
jùnáocuànkésòuēnɡ
sùliàozhēnzhìqínjiànrìkòu
2.用“”给加点字选择正确的读音。（4分）
入场券（juànquàn）绷脸（běnɡbēnɡ）
肖像画（xiāoxiào）摩挲（suōsā）
3.补充成语，并解释所填的字。（4分）
大病新：经风霜：
响行云：味盎然：
4.根据语境，在括号里填上以“无”字开头的四字词语。（2分）
（1）闰土的心里有的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
（2）蔺相如机智应对秦王，将和氏璧完好无损地送回了赵国。
5.正确读出句子的节奏，在停顿处画“/”。（2分）。
（1）洋洋兮若江河。
（2）七八个星天外，两三点雨山前。
6.判断。对的打“√”错的打“×”。（4分）
（1）“幽”是独体结构，音序是Y。
（2）“路转溪桥忽见”中的“见”和“风吹草低见牛羊”中的“见”意义用法一样。
（3）古人称“梅兰竹菊”为“四君子”，喻指君子品行。
（4）《天净沙·秋》整首曲色彩鲜明地描绘了秋天，抒发了悲凉的情绪。
7.选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
（1）下列成语书写全部正确的一组是
A.流连忘返可见一班牙牙学语一如既往。
B.意味深长百练成钢北风怒号振耳欲聋
C.久别重逢独具匠心长途跋涉不拘一格
D.兴高彩烈苟延残喘迫不急待罪魁祸首
（2）“晓看红湿处，花重锦官城”中“锦官城”是指现在的哪座城市
A.洛阳B.成都C.南京D.重庆
（3）下列诗句中描绘的的场景最适合采用水墨画来表现的是
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
C.白日依山尽，黄河入海流。
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）下面人物与情节搭配不当的一项是
A.三顾茅庐————诸葛亮B.孙悟空————大闹天宫
C.鲁智深————倒拔垂杨柳D.刘姥姥————进大观园
（5）下列句子，没有语病的一句是
A.他办事很武断，深得大家称赞。
B.同学们排着整齐的队伍挤进了博物馆。
C.老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
D.通过这次活动，我们增进了友谊。
8.句子。（8分,1-6小题每题1分，7小题2分）
（1）童年的往事多得像向天上的星星。（缩句）
（2）这儿景色优美，真让人流连忘返。（反问句）
（3）残阳很红。（比喻句）
（4）麦子已经成熟了，真是丰收在望。（原句上修改病句）
（5）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！”（改为转述句）
（6）皎洁的月光照耀着大地。（拟人句）
（7）仿写句子。
例：种子，如果害怕黑暗，那它永远不会发芽。
花朵，如果害怕，那它永远
，如果害怕，那它永远
9.根据课文内容填空。（8分，每空1分）
（1）孤村落日残霞。《天净沙·秋》
（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，”。
《伯牙绝弦》
（3）昔我往矣。《诗经·釆薇》节选
（4），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
（5）“西瓜有这样危险的经历”，指的是闰土和我说的这件事，它体现了闰土的品质。
（6）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面：月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云。
（7）横眉冷对千夫指。《自嘲》
二、口语交际。（4分）
国学经典是中华文化的精髓。中华大地掀起了强劲的“国学热”，学校即将开展以“读经典，颂国学”为主题的综合性学习活动。
（1）为了激发同学们学习“国学经典”的热情，老师准备请同学们拟一副对联，请同学们根据对联特点对出缺少的部分。（2分）
上联：国学经典下联：弘扬
（2）推荐经典。如果你想借阅寓言性质的书，应选下面的哪本书？（1分）
A.《史记》B.《论语》C.《诗经》D.《庄子》
（3）为顺利开展综合学习活动，请设计活动项目。（1分）
A.以“读经典，颂国学”为主题的诵读比赛。
B.
三、拓展提升。（20分）
1.补充成语、歇后语、句子。（4分）
己所不欲，可以为师矣。
前人栽树，广东人唱京剧──
2.根据诗句写成语。（3分）
例：花落知多少（不计其数）万紫千红总是春
一支红杏出墙来飞流直下三千尺
3.写上成语故事的主人公。（2分）
入木三分指鹿为马
4.根据提示，猜一猜。（3分）
（1）德国失聪音乐家命运人物：
（2）乐曲俞伯牙弹琴知音成语：
（3）小说闰土鲁迅回家作品：
5.根据语境填诗句、俗语、歇后语，作品。（6分，每题1分）
（1）老师对学生的影响潜移默化，常用《春夜喜雨》中的诗句
，来形容。
（2）诗人李贺借马来抒发自己为国建功立业的情怀的诗句是
。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》与“月出惊山鸟”有异曲同工之妙的一句是
。
（4）他做事太执着，总是，现在后悔已经来不及了。（填俗语）
（5）改革开放以来，人们的生活越来越好，真是。
（歇后语）
（6）我国古代四大名著中，反映封建社会走向衰亡的是。
（填作品）
6.你知道下列对联写的人物是谁吗？（2分）
（1）酌酒花间，魔针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（2）犹留正气参天地，永利丹心照古今。
四、文言文阅读。（5分）
以学自损不如无学
夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭，如此以学自损，不如无学也。
【注释】夫：句首发语词。益：长进。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
（1）解释加点的字。（2分）
凌忽长者：人疾之如仇敌：
（2）翻释句子。（1分）
如此以学自损，不如无学也。
（3）用原文句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“如此”是指什么？（1分）
（4）短文告诉了我们什么道理？（1分）
五、课外阅读。（11分）
没有一种给予是理所应当的
①老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福家乡的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，他从中选定人选作为资助的对象。
③名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、巜纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了
④家人不解，却也不愿违背老人意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑤夕晖来去匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑥终于读懂老人的心，缘于新年的一张贺卡，很普通。封面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可以资助的孩子。”
⑦家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑧老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，而且也不配得到别人的爱。
⑨的确，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的，所以，没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感情的笑脸。
1.联系上下文理解词语。（2分）
济世助人：恍然大悟：
2.给加点字注音。（2分）
面面相觑摇曳多姿
3.老人济世助人、造福家乡的具体做法是：（1分）
4.“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，此时此刻，你觉得老人在想什么？（2分）
5.老人郁郁寡欢的原因是：（1分）
6.寄出去的书原来是块“试金石”，老人用书来试什么呢？（1分）
7.“没有一种给予是理所应当的，都应心存感激”，由“心存感激”，你想到了哪两个成语？（2分）
六、梦笔生花。（30分）
小学六年的生活中，值得留念和分享的很多：一个尊敬的人给你的温暖，一件难忘的事给你的教训、启发，一个感人的场面留给你的感动，一个会心微笑带来的关爱，一次帮助得到的快乐，一个充满爱的场景……
请以“记忆深处的”为题，写一篇作文。
要求：1.把事情过程叙述清楚，内容写详细，写出自己的真情实感。
2.不少于450字。
3.不出现真实的学校和人名。
450
400
六年级语文答案
一、基础知识（50分）
1、（8）分
骏马逃窜咳嗽陌生
塑料真挚琴键日寇
2、（4分）
quànběngxiàosuō
3、（4）分
愈：痊愈饱：充分，充足
遏：停止，使.停止兴：兴致，兴趣
4、（2分）无穷无尽无价之宝
5、（2分）
（1）洋洋兮／若／江河。
（2）七八个星／天外，两三点雨／山前。
或：七八个／星／天外，两三点／雨／山前。
6、（4分）×√√×
7、（10分）CBBAD
8、（8分）
（1）往事多。
（2）这儿景色优美，怎能不让人流连忘返呢
或：这儿景色优美，难道不让人流连忘返吗
（3）残阳如血。或：残阳像火一样红。
（4）把“已经”改为“即将”或“马上”，“将要”）
（5）贝多芬问盲姑娘爱不爱听，他再给盲姑娘弹一首。
（6）皎洁的月光抚摸着大地。
或：注视/凝视/亲吻
（7）骄阳，绽放(或：太阳/风雨，绚丽)
小树如果害怕风雨，那它永远不会成才。
或：（鹰，如果害怕风浪，那它永远不会飞翔。）
（合理即可）
9、（8分）
（1）轻烟老树寒鸦
（2）峨峨兮若泰山
（3）杨柳依依
（4）惟有民魂是值得宝贵的
（5）看瓜刺猹机智勇敢
（6）月光照耀，卷起巨浪
或：（月光照耀，风起浪涌）
（7）俯首甘为孺子牛
二、（4分）
1、诵读（颂读）
中华文化（文化精髓）
2、D
3、以“读经典颂国学”为主题的主题班会/（背诵比赛）/（知识竞赛）/（演讲比赛）(合适即可)
三、（20分）
1、勿施于人温故而知新
后人乘凉南腔北调
2、春暖花开独辟蹊径
山高水长或（高山流水）
3、王羲之赵高
4、贝多芬高山流水《故乡》
5、（6分）
（1）随风潜入夜，润物细无声。
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
（3）明月别枝惊鹊
（4）不到黄河心不死
（5）芝麻开花---------节节高
（6）巜红楼梦》
6、（2分）李白文天祥
四、（5分）
1、轻视痛恨（或：怨恨）
2、像这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。
3、读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。
4、学习要永不满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。（语义合理即可）
五、（12分）
1、（2分）救济、帮助别人。
形容突然明白。
2、（2分）qùyè
3、赠书，资助家乡懂得感恩的孩子。（1分）
4、老人在想：为什么这么多孩子在收到赠书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知道感激吗？这群孩子情感都那么缺乏？我会不会找到值得资助的孩子呢？（合理即可）（2分）
5、没有收到孩子们的回信，也没有接到孩子们的电话，对收到他赠书的孩子有些失望。（1分）
6、老人用书来试探收到赠书的孩子是不是一个心存感激、懂得感恩的人。（1分）
7、饮水思源知恩图报（或：投挑报李）（2分）
六、
