创建绿色校园论文

建设绿色校园要点

　　从国际社会可持续发展理论与绿色建筑思潮的背景来看,21世纪是人类社会由黑色文明过渡到绿色文明的新世纪。随着绿色生活理念的日益普及,人们开始向往在绿色建筑中轻松愉快地生活、工作。绿色建筑为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间,同时实现高效率地利用资源(节能、节地、节水、节材,最低限度地影响环境。绿色建筑

　　是实现以人为本、人,建筑,自然三者和谐统一的重要途径,也是我国可持续发展战略的重要组成部分。

　　因此建设绿色校园是可持续发展的客观需要。根据相关学者的研究结果,绿色校园(绿色大学也可称为“生态校园”或“可持续发展大学”,是指以生态学的基本原理与方法为基础,环境可持续发展的大学校园。绿色校园建设的重点主要是加强校园环境生态方面的研究,注重环保人才培养,带动社会共同提高环保意识,并且最终将校园建设成为资源节约、环境友好、生态和谐、可持续发展的园林式校园。

　　就绿色校园的标准而言,许多学者提出了不同的评价指标和内容体系。目前普遍将绿色校园的内容体系和评价指标分为可持续发展的办学理念、绿色校园教育内容、绿色科研、绿色实践过程、绿色校园建设、绿色校园对社会可持续发展的促进等。

　　当今世界,生态环境持续恶化,人类生存和发展受到严重挑战。过去那种以牺牲环境和资源为代价,片面追求经济效益的发展模式,已经不再符合时代发展的要求。追求资源、环境和经济的和谐发展成为人类社会全面协调可持续发展的终极目标。因此,必须要坚持用生态文明的理念,来反省、调整、改变我们的生产和发展方式。

　　绿色校园建设就是在这一大背景下产生的,是生态文明和社会可持续发展理念之于校园的必然结果。据了解,欧美国家从20世纪50~60年代就开始致力于生态规划的研究,并较早地将生态概念引入学校建设中。1990年10月,来自全球20所著名大学的校长,在法国塔罗利提出《塔罗利宣言》,标志着绿色校园建设的开始。近年来,欧美一些知名大学先后启动绿色行动计划,如美国乔治华盛顿大学的“绿色大学计划”、加州大学的“校园环境规划”、英国爱丁堡大学的“环境议程”等。20世纪后期,绿色校园理念引入我国,很快得到了国内高校的响应。

　　例如北京大学积极实践绿色校园建设

　　在绿色校园建设理念的指引下,北大近年来调动师生积极性,逐渐探索总结出特色鲜明的工作经验。2009年8月北京大学校长周其凤出席了由全国政协人口资源环境委员会、北京大学和中共贵阳市委、贵阳市人民政府联合主办的生态文明贵阳会议。在会上,周其凤介绍了北大绿色校园建设的经验。

　　一是建立了环境科学学科体系。北大自上世纪70年代以来,就开始研究和探讨环境问题,先后成立了环境科学中心、城市与环境学院和环境科学与工程学院。经过长期建设与发展,环境科学学科体系逐步完善,使得学校不仅能进行基础性研究,而且能更加直接有效地服务国家和社会需求。

　　二是优化了环保类课程的教学资源。学校开设了近40门与环境发展密切相关的课程,涵盖城市规划、环境科学、环境工程、环境法律、全球变化、可持续发展、国际关系等多个

　　领域。北大每年至少有500名新生接受系统的环境知识熏陶和课程训练,约占每年新生总人数的六分之一。多年来,学校为国家培养和输送了大批高素质的环保领域专业人才。

　　三是注重将环保意识融入校园文化生活。学校师生自发成立了环境保护与发展协会、生态文明促进会、清洁发展机制协会、绿色生命协会、绿风社、国际能源学生圈等6家环保社团,以及十多家其他综合性泛环保类社团。部分社团同学以调查问卷方式总结出校园最受关注的环境和能源问题,编制了《2008年北京大学温室气体排放清单》、《2009年北京大学温室气体清单编制方法指南》,开展了《北京大学校园碳平衡》项目的科学研究,分析学校节能减排潜力,为建设绿色校园提供建议和决策依据。

　　同时还利用社会实践开展了“千乡万村环保巡讲计划”,组织同学们深入广大农村地区开展环保志愿服务;针对中小学生的“未来大学生环境教育计划”以及针对首都社区居民的“迎奥运——环境教育进社区计划”等大型主题推广活动也收到了良好的社会反响,覆盖人数累计已达10万以上。

　　四是加强节能减排工作。如开发地下温泉供师生洗浴、加快节能锅炉等设备的改造、安装照明节能节电器等,这些措施都取得了很好的经济效益

　　绿色校园建筑应遵循可持续发展原则

　　绿色校园建筑应遵循可持续发展原则,体现绿色平衡理念,通过科学的整体设计,集成绿色配置,自然通风、自然采光、低能耗围护结构、太阳能利用、中水利用、绿色建材和智能控制等高新技术。具有选址规划合理,资源利用高效循环,节能措施综合有效,建筑环境康舒适,废物排放减量无害,建筑功能灵活适宜等特点。不仅满足了教育者和受教育者的生理和心理需求,而且对绿色环境的冲击最小,有利于保护生态环境,节约能源,充分展示了人文与建筑、环境与科技的和谐统一。

　　下面分别从以下几个方面具体说一下建设绿色校园应该采取的措施

　　整体设计

　　绿色校园建筑首先要有合理的选址和整体规划,尽量保护原来的生态系统,减少对周边环境的影响,并且要充分考虑有合理的自然通风、日照、交通等。以四川大学双流新校区为例:生态校园的主题为曲水环绕、绿岛成荫。依据校园的场地条件与环境特点,强调生态校园的主题,中心以河流、水面、生态绿岛作为校园的生态景观核心。基地中心有江安河环绕贯穿其间,将水体引入校园核心,形成一湖一岛的核心空间格局,并使之成为成都活水公园式的令人兴奋、愉悦和充满惊喜的自然公园。进而依托河流结合休闲运动带、植物园等将此空间的周边扩展延伸,建构纵贯校园南北的开放化、园林化的生态核心。

　　绿色配置

　　围绕园林绿化带布置教学区、生活区与运动区。教学区采取带状布局结构,功能带与绿化带相间,最大限度地将绿化带的生态环境向教学区渗透、延伸;生活区采取组团式布局结构,组团间为大片绿地相隔,底层院落周围常以绿灌木作绿篱。在向阳的一侧,可种植一些落叶乔本以利于夏季遮荫、冬季采光;运动区的绿化不仅发挥了保持水土、防风固沙、养护运动场地作用,还为师生提供遮荫、休憩的空间。足球场中央应设以大面积的绿色草坪,不同的运动场之间应选用常绿的灌木以线的方式加以分割,运动场的四周应选择高大的落叶乔木,以线的方式列植栽种。实现良好的绿化与人工景观和校园设计的和谐统一。

　　自然通风

　　自然采光

　　建筑物的平面位置及朝向等因素在建筑规划阶段,要慎重考虑建筑物的朝向、间距、

　　体型、体量、绿化配置等因素对节能的影响,改善热环境。对于建筑平面的布置以及朝向而言,冬季应有适量的阳光射入室内,避免冷风吹袭;夏季则尽量减少阳光直射室内及外墙,

　　有良好的通风。从节能和热环境考虑,多层建筑东西向比南北向耗热量指标增加5.5%,因

　　此建筑物以南北向或接近南北向为好,避免东西向,减少散热量。

　　低能耗围护结构

　　建筑物围护结构的性能直接影响节能的效率。美国、欧盟及日本等国在民用建筑中广泛采用了高效的保温隔热材料,可以使建筑物围护结构中部分的传热系数大大地降低。窗是建筑能

　　量损失的主要环节,通常做法是缩小窗墙比,控制范围0~45。试验表明,南北墙窗面积率

　　取60%时,如增加10%,则制冷负荷就增加4%。在玻璃的使用和设计应用上,除了要考虑常规的抗风压强度、保温效果、隔音效果、抗震性和装饰性外,还应该对采光、光反射、热

　　工性能等进行计算。建议先用中空双玻璃窗户,加上热断铝合金遮阳板,可调节热辐射强度,提高室内舒适度和温度控制。还可在人多的教室采用风动抽气风帽配以新风平衡置换系统,既改善室内空气质量又减少室内温度流失。

　　太阳能利用

　　中水利用

　　绿色建材和智能控制等高新技术

　　最后培养具有绿色环保理念的人才至关重要

　　在绿色校园建设的实践过程中,我们应该注意到绿色校园并不仅仅是绿化校园环境,

　　而且更应该注重环保理念的宣传和推广,绿色精神的营造和传承。高校肩负着培养人才、科学研究、社会服务、文化引领等多重功能。高校中的青年学生又是未来社会前进的中坚力量,其中的精英分子更是未来社会的领导者和管理者。

　　因此,高校不仅要重视学生个人环保理念的教育,更要重视学生社会领导能力的培养,要加大力度造就越来越多的环保意识强烈,综合素质全面,具有卓越领导力、影响力和国际

　　视野的优秀人才,以此来带动全社会共同应对全球气候变化带来的各种挑战。

　　校园建筑智能化对绿色校园建设将起到不可替代的重要作用

　　(1对于一个资源利用率水平相对较低的国家来说,如何更好的利用和节约能源是一个重要的课题,而智能化绿色校园的建设在建筑领域和教育领域以及高新技术领域之间构建了一个崭新的平台。人、建筑、自然三者的和谐统一,利用高科技手段,节约能源,实现太阳能和水的循环再生利用,控制废水和垃圾污染,降低热岛效应,减少噪声污染,实现高层

　　次的绿色环保校园。

　　(2智能化建筑采用大量的信息技术、计算机网络技术,大幅度提高了传统建筑的自动化程度。对于开发学生掌握现代科学技术,探索信息时代的奥秘的兴趣起到巨大的推动作用。同时,信息渠道的多元化,大大拓宽了学生的信息来源,提高了学生的学习效果。

　　(3教师利用先进的电子技术和计算机,丰富了教学手段,有效地缩短学习时间和提高教学质量、教学效率,以实现最优化的教学目标。充分利用现代教育技术所提供的有利条件,加快校园信息工程的建设,充分运用CAI、多媒体等现代化教育技术,建立校园网络系统。成立各种网上学校、网上学科教学站、校园网,形成多层次、多系列的网上学习网络,为

　　各级各类学生的充分发展提供一个有效的支撑系统,而且也为全社会的终身教育、继续教育提供丰富的教育资源。

　　(4校园建筑智能化将有力推动学校后勤服务的改革优化,减少日常保护、维护保养等方面的人员配置。节约开支,提高效率。

　　(5校园智能化的推进,中央管理系统的应用,配电、消防、水暖、供水供热自动化的应用,使得各种设施、设备的运行更加安全可靠,各种应急应变措施更加快捷有力。

　　绿色校园建设还应追求一种归属感。我们往往只是简单地用数字表明楼号,而清华则用花名命名,他们把一种植物的文化、绿色的文化、景观的文化和学生居住的环境结合在了一起。营造归属感是很重要的,例如常常听到的纪念林、纪念树等,这些做法所要达到的目的都是为了追求一种认知和归属。我们应该努力传递绿色文化建设中的那种归属感,深刻文化场所的记忆感,这是绿色校园建设中需要实现一个目标。

　　此外,绿色校园建设还应着力做到游憩、休憩与文化的结合。寓教于游,寓教于憩的概念要在校园环境建设中展开。

让绿色做进校园作文

　　亲爱的同学，敬爱的老师：

　　大家好

　　我要讲的话题是环保，环保，顾名思义，就是保护环境。保护环境现在已经是全国最热门的事，保护环境就是保护你们自己。现在的地球的污染日益严重：白色垃圾占地过多、污染水体、污染空气、还患有火灾的隐患。

　　美丽的地球妈妈，身上潺潺流动的小溪现在已经变得臭不可闻，葱郁的树林变得光秃秃，鱼儿小虾没有了家，鸟儿也没有了嬉戏之地……

　　人们打着环保的口号，却有谁做得到？我们为了生活便利，为了安逸的生活，大量的砍伐树木，工产的污水流入河中。美丽的地球妈妈渐渐憔悴，我们赖以生存的环境也失去了往日的光彩。

　　难道我们不应该做些什么吗

　　保护环境，人人有责。一点点随手小事也可以给环境带来保护。

　　1．使用布袋

　　2．尽量乘坐公共汽车

　　3．倡步行，骑单车

　　让绿色坐进校园，坐进地球！

创建绿色校园作文

　　环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。保护环境，建设资源节约型环境友好型和谐社会，促进经济社会又好又快发展，创造一个人与自然和谐共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不懈追求。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。节能降耗关系经济社会可持续发展，关系到人民群众切身利益对于企业来说节能意味着减少浪费、节约成本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，同时节约社会资源，更有利于国民经济健康可持续发展。

　　节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课堂。

　　节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些大道理‘大学问挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。平时我们要注意随手关灯，并使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。（美国的能源部门统计单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放）.白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。电脑电视不用时及时切断电源，即节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。保持冰箱处于无霜状态。

　　靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板等有机材料都可以循环再利用。回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节约一半以上的造纸原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。

　　垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸塑料包装盒等。废纸被直接送到造纸厂，用以再生纸；饮料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进行分解回收。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。

　　积极开展学校节能宣传教育基地建设，并把它作为参观学习节能降耗活动的一个窗口，努力营造浓厚的节约氛围。进一步增强广大师生的资源忧患意识。在学校开展以节能为主题的多种形式的校园文化活动，以自我为宣传教育基地的献计献策等活动。并举行环保大赛，收集一定的废旧物，让学生自行设计。在班级里倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在校园内不大声喧哗，减少空气污染。提倡少开空调，多开窗，少用电子产品。建议学校用中水绿化，多种树。不用常流水洗脸手。

　　能源连着你我他，节能降耗靠大家。让我们共同携起手来建设一个赏心悦目的绿色校园。

提高环保意识创建绿色校园作文

　　谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿坐在草地上享受阳光？谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？这是我们的错，我们应该增强环保意识，创建绿色校园。

　　一天，我在电脑上看到了一个资料，是关于环保问题的，资料显示：随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长，地球环境遭到空前地破坏，造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资源枯竭、河湖及海洋环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物品扩散、疾病蔓延及其他类似问题，这一切严重地影响了人类生活质量的提高甚至威胁着人类的生存。

　　当我看完这个资料后，我感到震惊，我觉着加强环境教育，提高国民的环保意识刻不容缓。环境保护与每个人息息相关，我们要从身边的小事做起，如：水龙头没有关紧，要立刻拧紧，要知道如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1水，就会少排放0.6～0.7污水；少用或不用一次性筷子，否则会让许许多多的树木“牺牲”；每当节日到来时，尽量不要互相送贺卡，要知道4000张贺卡就要砍掉一棵大树呢！废纸千万不要乱扔，一吨废纸可再生800kg好纸，可少砍17棵大树，节省3垃圾填埋空间，不攀折花草树木，不践踏草坪；节约水电和粮食；不使用污染环境的餐具；不随意丢垃圾、纸屑；选择绿色食品，使用可降解塑料袋，减少城市生活垃圾的污染；选择使用无磷洗衣粉和再生纸，减少对水质的污染；关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用；不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗。

　　我听别人说，大学生群体具有受教育程度高的优势，肩负着未来建设的重要责任，也就是环保。我们当代小学生也有责任、有义务为环保做一些贡献，尽一份力量。我们先要“装扮”我们的家——校园。爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美！上课时间不说话，文明礼貌，谦让宽容，营造和谐文明的宿舍环境、班级环境和校园环境。

　　“建立绿色和谐文明校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让口号变成我们这实实在在的行动吧！

绿色校园 共建绿色校园作文

　　绿色是大自然的赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。

　　我们的校园也不例外，我们需要一个绿色的校园。绿色校园不仅要在环境设施上做到绿色，也需要在人文精神方面做到绿色。要做到认真打扫卫生，不乱丢乱扔垃圾，随手捡起路边、地上的垃圾。不随地吐痰。

　　除了这些我们还需要在生活态度和精神上做到绿色。保持好的生活习惯，不说脏话，见到师长要问好，等等。我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们要做到：保护校园环境，共建绿色校园！

共建绿色校园

　　也许有人会问，绿色是一个什么样的概念?在刚刚接到写演讲稿的任务时，我也很迷茫。我不停地思考，绿色，究竟是什么?直到有一天傍晚，我趴在群星楼一侧的小阳台上，独自一人欣赏着校园的美景，近处，有湖心亭的树与水，这是自然的美，远处，操场上，夕阳下，有同学们运动矫健的身影，有在散步聊天的人们的斜阳下的背影，这是和谐的美，我想，这，不就是绿色吗

　　校园里，绿色，带给我们的最直观的感受就是温馨的校园环境。漫步在校园的一片绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅;一节课后，在走廊上望望近处远处的绿，会使疲惫的大脑得到暂时的放松;雨天，让雨点亲吻脸颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。这样的校园环境，需要我们每一个人来呵护。

　　现在把聚焦在教室外的目光聚焦在教室内，绿色，不仅仅是这些校园美景的代名词，更是一种低碳生活、节能节约的态度的代表。我们7班亲爱的班主任赖爸爸时常批评我们离开教室不随手关灯关电扇，我想，这就是一种绿色态度的体现吧。在享受各种设备带来的教学便利的同时，我们也不应忘记践行低碳精神，这不仅仅是对大自然馈赠的感恩，更是一种做人的良知。

　　当然，共建绿色校园不仅仅是校园环境和低碳生活的概念，对于我们来说，其含义更深更广，它更指一种健康向上的生活态度和生活方式，指每个人对于建设和谐校园的努力。“人创造环境，同样环境也创造人”，此言得之。试想，当你一天学习的大部分时间都待在一个死气沉沉、毫无活力的班级中，当你生活在一个睁眼闭眼都是脏话的环境中，当你周围都是充满负能量、成天诉苦的人，你会作何感想，这会对你造成多深远的影响?严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌，对于我们每个人的生活和学习都大有裨益，所谓“水涨船高”，其义大抵如此。为创建积极进取的校园氛围而奋斗，做一个充满正能量的人，是我们每一个人的义务和责任。

　　创建绿色校园，不仅仅只是指创建良好的校园环境，它还指每个人培养低碳生活的态度以及树立充满正能量的个人生活准则，作为未来的领军人物，我坚信我们有能力做到!

　　谢谢!

共建绿色校园

　　绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园。

　　校园，是我们生活的一部分，也是我们在外的一个家，她养育了不少杰出的人才。然而我们是如何对待我们的校园。

　　漫步在校园，忽然看见一张白的刺眼垃圾，你是否想过我该捡起来?当一场球赛结束，你们班输了，你是否脱口大骂?在别的班都还在上课，然而你却没想因自己高兴的呼喊声而让别的班没法上课。这些你们可想过。

　　然而我们何尝不想仰望蓝天，俯视绿地。大口大口的呼吸着清新的空气，来缓减一天的学习压力。放松放松大脑，转动几下眼睛，给自己带了一个崭新的冲跑点。所以让我们用自己的实际行动来保护校园，保护环境。让我们捡起一片纸，节约一滴水，珍惜一朵花，爱护一棵草，种植一棵树，不说一句脏话，不大声喧哗。

　　我相信有一天，当我们走进校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。

　　同学们，让我们从小事做起，从身边做起，共创建文明校园，争做文明的学生，我相信通过我们的努力，校园将更加美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

　　当我放下笔，走进校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。

创建绿色校园从身边做起

　　花儿草儿昂首挺胸，参天大树就像一把把绿色的大伞，点点阳光从树叶的缝隙里纷纷扬扬地落下来。早晨，呼吸着清新的空气，听着同学们朗朗地读书声……这就是我理想中的绿色校园。

　　可是，从养根楼放眼望去，你会发现一家苑、兰亭苑中常常会有一些塑料垃圾带、废纸……草坪上有许多枯萎的落叶，甚至还有：“残疾”的树枝，“生病”的花朵有气无力地躺在地上;大树爷爷的身上留着坑坑洼洼的小伤疤……“校园是我家，清洁靠大家。”校园如同我们的第二个家，只有鸟语花香、温馨的校园，才能让我们感受到“家”的味道。保护美丽的校园是我们每个学生共同不可推辞的责任。

　　最近，我们学校正在争创“常州市绿色校园”。同学们看到了地上的纸屑，都纷纷挪动脚步，弯下腰，把垃圾送回了家。有的同学还把家里的小盆栽带来学校，放在班级后的柜子上，让他们给我们带来新鲜的空气。有许多“不自觉人士”也都改头换面，参加到这项活动中来。这“不自觉人士”中，当然少不了我的同桌——咪咪。

　　这不，今天我刚踏进校门，见学校大道上有个包装袋。我正想捡起来，竟被咪咪抢先了。我说：“今天你这是怎么啦?”她冲我笑了笑，什么话也没说。全校师生都参加到这项活动中来了。只要我们坚持努力，从身边的小事做起，“常州市绿色校园”会创建成功的。

创建绿色校园

　　可是，我还觉得还有一些美中不足的地方，比如说：“我们的河道是和外面的河连在一起的，两边用网隔开，可是中间一段是学校的河道，既然是学校的河道，我们应该把它打扮的漂漂亮亮的，要先将里面的水草打捞干净，然后在河里放一些小金鱼就更好了。当然，我们不能将垃圾扔在河里。还有我们操场的树阴里长满了杂草，应该清除杂草，种上树木，供同学们乘凉，还有前面草堆那，也是一大片荒地，应该在那建一座厕所，我想同学们上体育课的时候上厕所就方便多了。”

　　如果能将这些现象全部改善，那我们的校园就是一座当之无愧的“绿色校园”了。

保护环境，建设绿色校园

　　和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

　　进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽；看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声，宁静了我的心；这景，怡悦着我的情。此经此情，让学习的疲惫在瞬间消失无痕。

　　学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们数千名同学共同的家园。

　　现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我们的校园越来越美了。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。

　　绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。

　　让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一棵草；种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。这不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上最华丽的绿装。