论文提纲10篇

打好提纲，申论作文巧拿下

　　申论作文之难，难于上青天。很多同学一听到申论，就一脑门子汗。字多，语言匮乏，无从下手，使得很多同学都因为申论作文而成了岸边常客，迟迟上不去岸。很多同学写到大作文题目时，上来提笔就写，殊不知，从开始就错了。今天，中公教育专家教你如何写作文，成功上岸!

　　一、草稿纸先行。

　　我们都知道申论是发草稿纸的，但是有多少同学真的在写作时在草稿纸上列提纲的呢?所以，申论作文第一步，申清作文题干后，提炼出主题词或角度，重温材料，以每则材料为基准点，总结每则中心思想，若问题对策较多则建议写策论文，原因影响较多建议写政论文，若一边多，则建议写政论文。之后提炼出分论点，加以优化，确定标题，加以优化。完工!这就是我们要在草稿纸上下的功夫。这一步做到位可以保障你的文章在二类档上。

　　二、正式写作。

　　标题—开头—分论点论证—结尾。

　　标题和开头我们在之前已经讲过，本次着重教大家写分论点论证。大家在分论点论证时总会产生某种误区，认为政论文就是写意义，策论文就是写对策。然而非也。不论政论文还是策论文，其实论证部分是一样的，只是侧重不同。论证都是例证+理政+对策。只不过，政论文侧重分析论证部分，举例子最好只举一个翔实的例子，对策部分一句可行性即可;而策论文侧重对策部分，举例子可以几个简单排比也可以一言以蔽之，但对策部分一定要翔实，至少包括两条，一定要有具体的实操性。

　　例如：政论文分论点论证

　　互联网+教育为平衡教育资源“把薪助火”。“有教无类”道出了先贤孔子关于“教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利”的期望。互联网+教育让这一梦想终于照进了现实，极大地放大了优质教育资源的作用和价值。小红是S村的一名留守儿童，她的愿望是能够考上大学，走出山村，来到父母打工的城市，和父母团聚。这在之前似乎看起来遥不可及的梦想，如今，当地政府加大教育财政投入，将互联网课程融入课堂，让小红这一班的所有学生都接触到了北京上海的教育资源，小红感叹：“真的太精彩了!”不难看出，互联网+教育正在打破城乡差距，带来更多希望。 因此，必须要加大教育资金投入，让“互联网+教育”真正推广到基层。

作文经验：列提纲、撰写与修改

　　列好提纲

　　确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。

　　写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。

　　编写作提纲一般要注意以下三点：

　　①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。

　　撰写初稿

　　完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：

　　1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。

　　2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。

　　3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。

　　4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。

　　修改誊写

　　修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。

　　怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：

　　一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。

　　二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。

　　三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。

　　四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。

如何写提纲

　　议论文拟提纲的步骤：

　　1、找论据，定论点

　　①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

　　找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

　　②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

　　如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

　　2、定模式

　　1. 基本采用三段论的结构模式

　　文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

　　⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

　　一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

　　⑵立好结构框架的标准有三条：

　　①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

　　②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

　　③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

　　虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

　　2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

　　⑴并列关系

　　几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

　　①重要性顺序

　　如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

　　【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

　　分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

　　分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

　　②时间顺序

　　几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

　　【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

　　分论点一：经典由时尚的传承而光大。

　　分论点二：时尚因经典的营养而充实。

　　③由简单到复杂的顺序

　　同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

　　【例】中心论点：平凡者也自豪

　　分论点一：平凡者未必平庸。

　　分论点二：平凡者也能自豪。

　　⑵层进关系

　　层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

　　段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　层进关系有三种情况：

　　①事物发展顺序

　　几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

　　【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

　　分论点一：失败常常是尝试的终点;

　　分论点二：再试往往是失败的终点。

　　②递进顺序

　　几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

　　【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

　　分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

　　分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

　　③先破后立的顺序

　　前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

　　【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

　　分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

　　分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

　　分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

　　以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

　　⑶对照关系

　　这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

　　【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

　　分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

　　分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

　　⑷总分关系

　　含总分、分总或总分总关系。

　　并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

　　3. 同一层次的论据之间的层次的关系

　　同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

　　3、备亮点、定详略

　　议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

　　设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

　　论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

　　议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

　　最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

　　1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

　　第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

　　第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

　　①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

　　②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

　　③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

　　④“结”小结，照应分论点一。

　　第三步：过渡——承上启下。

　　①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

　　②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

　　③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

　　过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

　　第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

　　即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

　　第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

　　如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

　　2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

　　如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

　　议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

　　结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

　　写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

　　逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

　　从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

　　1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

　　2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

　　3. 在题目中显示中心论点的模式。

　　4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

怎么写作文提纲

　　议论文提纲：

　　总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。

　　知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。

　　家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。

　　说明文提纲：

　　l.门有古老的历史－－与人类向时出现。

　　2.门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。

　　门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。

　　门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。

　　记叙文提纲：

　　首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；

　　后来，有了一扇红漆大门；

　　现在，新楼前是一扇威武的大铁门。

　　三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。但详不是繁琐哆嗦，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：

　　1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。

　　2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；

　　3、图书馆名著荟萃，座无虚席……

　　其实，这些提纲完全可以精简成：

　　1.宣传窗有声有色；

　　2.小发明琳琅满目；

　　3.图书馆座无虚席。

　　此外,提纲还要求准确,明确等。

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好作文要有提纲

　　编列提纲的具体步骤：第一步要立意。认真审题，仔细研究话题，把头脑中初步的立意写出来的过程，实际上就是对立意锤炼的过程。议论文要明确其中心论点，记叙文要明确其主题思想。第二步要有内容，围绕中心思想，选择自己感受最深的典型材料，尤其是文章的主体部分，要写得完整、精要。第三步要精心构思布局，考虑全文先写什么，后写什么，哪些材料详写，哪些材料略写，怎样开头，怎样结尾等。第四步要有字数上的大体安排。

　　提纲的内容一般应包括文章的中心、重点(主要材料)、材料的组织安排等。不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异。

　　议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择，尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句，以备写作时运用。编列提纲可用五步法：第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。（本段内容参考“中学语文教学资源网”有关文章）

　　记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安排，先列出中心思想，然后列出各段落的内容要点，人物、时间、地点，主要事件要明确。

　　编列提纲宜简略，只要能体现出文章的思路、所运用的材料及布局、层次的设置、首尾的呼应、详略的安排等内容即可，提纲的语言过于详细则失去了列提纲的价值；而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、杂乱无章。一句话，编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法。

　　【例文解剖】话题：人物或人物形象（2004年福建高考作文题）

　　点亮人生

　　如果你漫步康河边，你也许会遇到一个安详的老人，他就是世界上最有力量的巨人——霍金!此时你可能惊叹：为何他的目光如此呆滞?为何他的身影如此平凡?为何他的身体是如此残缺?霍金会对你微笑，用手指触及高科技的设备告诉你：“我的手指还能动，我的大脑还能思考。”

　　也许你还在为自己的身体脆弱而悲痛不已。朋友，霍金告诉你，用思想的力量点亮人生。法国学者帕斯卡尔说：“人不过是一根芦苇，是这个世界上最脆弱的东西。但他具有思想，这让他成为世界上最有力量的生物!”思想的力量是伟大的，有了思想，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧霄”的文学境界；有了思想，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了思想才将这个本一片荒芜的世界变成异彩纷呈的画卷!霍金用思想点亮了人生，铸就了辉煌！

　　也许你还在为追求完美而苦恼。朋友，霍金告诉你要用探索的精神点亮人生。英国残疾青年斯尔曼立志在28岁前登上心目中向往的所有高峰，当他登上最后—座山峰仰观大地时，他感到无限的失落，他最终结束了自己的生命。人生没有了探索的激情和追逐目标的愉悦感将会变得了无生趣。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”无数的未知等待着你，在探索中完善自己的人生之树，人生会获得“望天上云卷云舒”的释然。塞里卡说，人生是故事。其实，人生是行路，行者无疆!霍金孜孜不倦地探索自己的人生，凝聚成《时间简史》，点亮了本会暗淡的人生！

　　也许你还在为人生途中的荆棘而战战兢兢。朋友，霍金告诉你，用坚韧不拔的意志点亮人生。坚强的人会披荆斩棘，所向披靡!有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!有了“千锤万凿出深山，烈火焚烧浑不怕”的坚韧，人生会获得那眩目的光亮，你会感受“泰山崩于前而不动”的雄浑气魄!荆棘鸟站在针尖般的枝头，用坚强的意志完成了生命的赞歌。贝多芬说过：成功的人只不过是在身心疲惫时能用坚强的毅力克服。霍金用坚强的意志与病魔抗争，点亮了世间最伟大的灵魂!

　　林发在《冬季小语》中说：“生命就是需要不断拼搏才能向前推进而不致枯滞的。”点亮人生，有如在茫茫海上的哈里希岛上点起的长夜孤灯，给人力量和光明!用思想的力量点亮人生，用探索的精神完善人生，用坚强的意志武装人生，人生会与斜射森林的朝阳共舞，与夜幕初垂的皎月齐光，与涨落的潮汐击节而歌!

　　解剖：本文作者经过深入思考，概括出霍金生命的意义，以及对待人生的正确态度——用思想的力量点亮人生，用探索的精神点亮人生，用坚忍不拔的意志点亮人生。结尾以精美的语言收束全文，也总括了霍金精神给人的启示，结构圆合，浑然天成。全文充满了积极进取精神，思想深刻。在考场上能写出思想如此深邃的文章，折射出考生平时对人生的认真思考以及对热点人物的关注。行文一气呵成，气势磅礴，一泻千里，材料纵贯古今中外，如数家珍，展现了深广的阅读面。

　　【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。

　　一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗?”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。”

　　请根据上述材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

　　解析：没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，青春就会枯萎；没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现理想的铺路石。

提纲作文

　　标题：…………………………

　　中心论点：……………………

　　结构：(整体为xx式，主体为xx式)

　　分论点1：…………(事例1、2、3)

　　分论点2：…………(事例1、2、3)

　　分论点3：…………(事例1、2、3)

　　论证方法：………(方法1、2、3)

　　分论点之间的逻辑关系：……………………

　　第一层(引论)：用什么方法引出什么中心论点。

　　第二层(本论)：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

　　第三层(结论)：用什么方法归纳全文，如何点题。

　　议论文写作提纲范本2(以宽容为话题)

　　论点：生活需要宽容

　　分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件

　　论据：六尺巷的故事。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

　　分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

　　论据：廉颇与蔺相如的故事。

　　分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

　　论据：唐太宗容忍魏征的事例

　　分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

　　论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。

　　分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。

议论文常见格式提纲

　　1、标题(题目)

　　2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)

　　3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。(如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”)

　　4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)

　　其一……(分论点、证据、分析、评议)

　　其二……(分论点、证据、分析、评议)

　　其三……(分论点、证据、分析、评议)

　　5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是……/虽然……但是……/固然……)

　　6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)

并列式议论文写作提纲

　　所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。

　　学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,"坚守是一种信念,使普通变得高尚”,"坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。

　　并列分解的角度有：

　　（1）并列分解“是什么”

　　（2）并列分解“为什么”

　　（3）并列分解“怎么样”

　　1、并列分解“是什么”

　　分解“是什么”可以从两个方面入手。

　　一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：

　　①自嘲，是机敏的退让；

　　②自嘲，是面对缺点的勇敢；

　　③自嘲，是生存的智慧。

　　二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：

　　①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；

　　②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；

　　③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

　　2、并列分解“为什么”

　　这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，自中心论点的前面加一个“为什末”，从不同的侧面来阐释，构成分论点。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：

　　①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；

　　②贫困可以培养人的意志和毅力；

　　③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

　　3、并列分解“怎么样”

　　这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：

　　①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；

　　②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；

　　③面对人生的加减，贵在坚持自我。

　　爱，用心来传递

　　电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收

　　因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。

　　请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗角落的爱，如此温暖直接。她微笑着拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。

　　请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

　　请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。

　　爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁上轻轻走过

议论文提纲怎么写和格式

　　致谢 4-5

　　摘要 5-6

　　Abstract 6

　　目次 7-9

　　1 绪论 9-15

　　1.1 选题背景及意义 9-11

　　1.1.1 选题背景 9-10

　　1.1.2 研究目的及意义 10-11

　　1.2 国内外文献综述 11-14

　　1.2.1 国外文献综述 11-12

　　1.2.2 国内文献综述 12-14

　　1.3 研究方法和思路 14-15

　　1.3.1 研究思路 14

　　1.3.2 研究方法 14-15

　　2 小额信贷相关理论 15-22

　　2.1 小额信贷概述 15

　　2.2 基础理论 15-17

　　2.2.1 信息不对称理论 15-16

　　2.2.2 交易费用 16-17

　　2.3 微型金融概述 17-19

　　2.3.1 微型金融 17-19

　　2.4 普惠金融相关理论 19-22

　　2.4.1 普惠金融 19

　　2.4.2 惠普金融与小额信贷的关系 19-22

　　3 普惠金融视角下农村小额信贷供需分析 22-36

　　3.1 农村小额信贷需求主体分析 22-24

　　3.1.1 需求主体 22-23

　　3.1.2 农村信贷需求特征分析 23-24

　　3.2 农村小额信贷供给主体分析 24-30

　　3.2.1 供给主体 24-29

　　3.2.2 供给存在的问题 29-30

　　3.3 农村小额信贷供需失衡及其原因分析 30-36

　　3.3.1 农村小额信贷供需失衡的体现 30-33

　　3.3.2 农村小额信贷供需失衡原因分析 33-36

　　4 农村小额信贷可持续发展及其影响因素分析 36-52

　　4.1 农村小额信贷可持续发展概述 36-37

　　4.2 国外小额信贷可持续发展的成功经验 37-42

　　4.3 国内农村小额信贷总体发展现状 42-45

　　4.4 影响我国农村小额信贷可持续发展因素分析 45-52

　　4.4.1 宏观影响因素分析 46-49

　　4.4.2 微观影响因素分析 49-52

　　5 农村小额信贷创新发展建议 52-59

　　5.1 金融组织机构方面的创新 52-53

　　5.1.1 大力发展小额信贷机构 52

　　5.1.2 完善农村信用社的经营机制 52

　　5.1.3 加快农业发展银行的改革步伐 52-53

　　5.1.4 优化银行营业网点配置,延伸服务网络 53

　　5.2 创新小额信贷的产品 53-54

　　5.3 完善农村小额信贷担保体系 54

　　5.3.1 创新农村小额信贷担保组织建设 54

　　5.3.2 创新农村小额信贷担保形式 54

　　5.3.3 建立有效的农村小额信贷风险补偿机制 54

　　5.4 完善农村金融基础设施 54-57

　　5.4.1 完善农村征信体系 54-55

　　5.4.2 完善农村抵押登记体系 55-56

　　5.4.3 完善农业保险 56-57

　　5.5 加大政策引导力度 57-59

　　5.5.1 对小额信贷比例的强制性规定 57

　　5.5.2 设立小额信贷风险补偿金 57-59

　　参考文献 59-63

　　作者简历 63

议论文提纲怎么写

　　1、确立论点——你要发表的观点

　　2、确立论据——能证明你观点的依据、或根据，可以使是事实的、也可以是道理方面的（一定要能支持你的观点）

　　3、论证——在发表观点的过程中，可以摆事实、也可以讲道理，还可以既摆事实、又讲道理，但讲究严密的逻辑，才会被人接受，把人说服。

　　二、关于提纲的详细知识：

　　一、编写提纲的意义

　　在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：

　　第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。

　　第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。

　　第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

　　二、编写提纲的步骤

　　编写提纲的步骤可以是这样：

　　（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料去，就形成了论文内容的提要。

　　（二）原稿纸页数的分配

　　写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

　　（三）编写提纲

　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。