陪伴孩子是最好的家庭教育

做孩子成长路上的陪伴者

　　人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为小学的班主任就显得尤为重要。小学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。很有幸能和一些快乐天真的孩子们一起成长，让我每天都充满着活力，也让我的自身得到了提高和升华。陪伴孩子们的过程，其实是我和孩子们共同成长的过程。

　　对于孩子们似乎有一条原则是一定的，那就是：亲其师，信其道。这似乎是一条检验师生关系的准则。如果教师只注重于传授学科知识，而忽视和学生的情感交融，那么他的课上得再好，他在学生心目中也是高高在上，遥不可及的。他的课堂也是没有生命力的。尤其是小学的孩子，他们的心灵很纯净，没有任何杂质，他们是那么容易而又明显地表现出自己的喜怒哀乐。对于他们喜欢的老师，他们会唧唧喳喳地说个不停，会把自己认为最好的东西给你，尤其是他们喜欢的食物，那是他们表达的最直接的形式。

　　因为有了这份亲近、亲昵、亲善，才会抵消部分师生间先天的隔阂。孩子们喜欢这个老师，自然就爱上这个老师的课，当然，学的有兴趣，成绩自然好。一位资深班主任说：“如果你不知道学生现在玩的热门游戏，那么你肯定不是一位充分了解学生的班主任。”所以，我在工作中尽量做一个孩子们喜欢的老师，下课和孩子们打成一片，和他们聊他们感兴趣的话题，参与到他们的游戏中，慢慢的，和孩子们的距离没了，心就近了。这样在上课的时候，孩子们听课就格外认真，因为我“亲”他们，他们就“信”我。

　　作为班主任，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：

　　第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，从而改正。

　　第二种是需要严厉，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。

　　还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就达到了。所以，在我们的教育中，在班主任的工作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，从而达到教育目的的。

　　小学的孩子还小，经常会发生这样那样的矛盾，尤其是我的班级，男孩子特别多，他们爱动，淘气，所以经常会有学生到班主任那告状，一会你碰我了，一会他拿我东西了，相信所有的班主任都有无数这样的经历，也都为这样的事情很头疼，因为小孩子的事情都是各自说各自的理，弄得我们这些孩子们眼中的“大法官”有时候都很难判定。

　　一个偶然的机会让我想出一个好办法。那是几年前，我的上一届学生，有两个男孩发生矛盾差点打起来，找到我告状，正好我当时有事情，没有马上给他们解决，我跟他们说：“你们在这等我一会，我办完事回来给你们解决。”等几分钟后我办完事回来，发现这两个孩子高高兴兴地又在一起玩耍了。我于是叫过这两个孩子，问：“你们没事了？”他们两个居然乐呵呵地和我说：“老师，我们自己解决完了，没事了！”而且他们还都找到了自己的错误。我当时真是说不出的高兴，同时心里有了好主意。于是，以后再有这样的事情发生，我都和他们说：“你们先自己解决一下，都先找找自己错在哪了，如果你们自己解决不了，再来找老师，我再帮助你们。”

　　这样绝大多数的矛盾他们都能自己解决，并且都能找到自己的错误，从而重归于好。其实，我们静下心来想想，孩子间的事情根本就没什么大事，不过是都彼此互不相让，都不懂得宽容，道理他们也明白，只不过是都过于执拗。如果在发生矛盾的时候他们自己想办法解决，往往会让事情简单化，而有的时候老师要是参与进来会把简单的事情弄得复杂了。所以，我觉得这是个好办法，这样既锻炼了孩子自己解决问题的能力，又把班主任从这些无奈的事情中解脱出来，一举两得，何乐而不为呢

　　对于班主任工作真是千头万绪，很琐碎，很劳心，但是如果我们用心了，会从中找到很多乐趣，能体会很多幸福，也会收获很多。会收获孩子们纯真的笑脸，会收获家长满意的赞许，更会收获心中大大的满足感和成功感。对于这份工作，我喜欢着，拥有着，热爱着，也奉献着。我们每位班主任都在陪伴着一批又一批的孩子成长着，春风秋雨，我们无悔于曾经的默默奉献，我们愿永远做孩子们成长路上的陪伴者，用我们的脊背托起明天那灿烂的朝阳！

家长的陪伴

　　今天，一年级新生家长学校开班了，班里除了两个孩子的父母远在东胜没有到之外，其他家长都来了，还算满意。除了领导讲话，就是我的一些想法通报给家长。

　　其一、真正实现亲子共读。读书是一辈子的事情，养成爱读书的习惯，对孩子的一生来讲都是一件十分重要的事情。回想起我小时候，总是看到父亲一手捧书一手夹烟的样子，所以才养成了今天手不释卷的习惯。不断读书，不断成长。我从书里学会调节心情，学会淡泊名利，学会珍惜拥有，学会享受人生，甚至学会看淡生死。薛瑞萍老师在书里说，一日不读书，便觉面目可憎，现在我亦有同感。所以，我也愿意做一个儿童阅读推广人，从现在开始，带领这个班的孩子走进书的世界，感受书的魅力，成为真正意义上的读书人。

　　今天我希望我的家长们能够真正行动起来，因为家家就这一个孩子，父母做榜样，教师做引领，才能把孩子真正扶上路。完全依靠老师，除非孩子非常自觉，否则，几乎是不大可能的。我不敢奢望所有的家长都能跟上，但是只要有三分之一的家长和孩子能跟着来，班里就一定会形成浓浓的书卷气，慢慢来吧，我这样对家长说，也在心里告诉自己。

　　其二、培养好习惯要从一点一滴开始。写作业的习惯、整理书包的习惯、自己管理自己的习惯，零花钱的管理习惯，等等等等，都需要从现在开始，由家长配合老师慢慢来培养。我们常说一句话：五加二等于零。什么意思，就是孩子在校五天好不容易形成了一些好的习惯，休息两天在家不能这样严格要求，结果导致抵消了前五天的教育效果，久而久之，孩子皮，老师累，最终家长也受害。

　　所以，我告诉家长，一定要在家中树立威信，严格要求自己，做孩子的好榜样，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，而是水滴石穿、绳锯木断的长久功夫。

　　在教书育人的道路上走了这么久，还第一次有了这么强烈的感觉，想要按照自己的教育理想去塑造一个班的学生，不知道结果会怎样，但是这个过程已经让我享受到了做教师的快乐与满足。

家庭教育

　　当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。

　　在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

　　对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

家庭教育与孩子的成长和发展

　　一、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。

　　托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。

　　周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的？”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他？这星期不给你剪指甲，星期一你去狠狠抓他。”

　　无独有偶。一位小学生做错事，遭到同学的嘲笑，其父听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打伤了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重的摔在课桌上。

　　真是可悲啊！在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？能适应社会的要求吗？作为家长必须清醒的认识到：你们伤害了孩子的心灵，干扰了孩子的健康成长！

　　一位家长说过：“父母是孩子的第一任老师，要想使孩子有良好的品德，就必须从小好好培养。当孩子上幼儿园时，我就要求他把大水果给别的小朋友，自己吃小的，把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩。上小学后，又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己的利益等。并在孩子的成长过程中时刻注意我们父母自身的一言一行，久而久之，我发现孩子的自私心慢慢地少了。”

　　家长大多是普普通通的，不会有惊天动地的壮举来感染或教育孩子。这位家长的教育方法虽然不是最科学的，但是他注重从小培养孩子，正确引导、鼓励孩子做人、做事、成材、成长——这是家庭教育中最重要的。

　　要知道榜样的力量是无穷的。所以，作为家长必须重视榜样的作用，养成良好的行为习惯，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子。

　　二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。

　　现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新；有固定的学习场所等。要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先；创造浓厚的学习气氛优先；增加教育投资优先。

　　调查表明，如何创建“学习型家庭”，每个家庭都有独特的见解，但有几点是必不可少的：

　　首先，有固定的学习场所，（场所最好是书房，条件差的也可以是客厅或是各自的卧室），营造良好的学习氛围。

　　第二，有固定的学习时间。这一点非常重要，在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。

　　第三、有必要的读物和学习资料。家长要积极创设条件，添置书籍，同时可以引导孩子少买玩具，多买书。

　　第四、家长要成为家庭学习的主体。“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。父母的一言一行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母不仅要带头学习，成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。

　　三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。

　　在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。

　　四、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展。

　　每个家庭不是独立存在的，它既有普遍性，又有社会性。家庭是多个亲情关系的组合，家庭教育也不是单独存在于哪一个人的身上。因而家庭教育的一致性对孩子的健康成长具有积极的作用。

　　作为家长，在对待教育孩子的问题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子，其实有分歧没有关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。

　　五、强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能。

　　人的成绩的优劣或成就的大小，主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性，即我们称之的非智力因素。

　　对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。

　　中国家长下班回家，见到孩子会问：“考了多少分？”而美国家长则会说：宝贝，今天有什么发现？”从诸多成功人士的成长经历中，我们可以了解到天才之所以成为天才，并不是因为他们生来所具有的天赋所致，而是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有被扼杀，而是得到了顺利成长的结果。

　　孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。

　　家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步的动力。

　　总之，家庭教育对孩子的成长和发展有着非常重要的作用。任何一个家庭中的父母都必须注重营造和谐的家庭氛围、良好的家庭环境和适当的教育方法，促进孩子健康成长、良好发展。

家长会家长体会谈在家庭教育中如何陪伴孩子成长

　　谈谈在家庭教育中我们如何培养孩子

　　王孜铎爸爸

　　亲爱的潘老师、刘老师，各位家长晚上好，我是王孜铎的爸爸，我的儿子在班级里并不优秀，站在这里谈我们的教育经验实属惭愧，由于我老婆也在这个学校工作，平时孩子上学放学都是都我的妻子来带的，非常辛苦，她说孩子的教育不能只让她一个人包办，我觉得她讲的很对，所以每次的家长会都是我来开，这样也能让我学习到教育专家的教育经验，这次的作业也是如此，老婆交给的任务必须完成啊，所以我也只能硬着头皮上来个大家聊聊我们夫妻俩人平时对孩子的一些做法和想法。

　　一、注重培养孩子的良好习惯，让孩子坚持做好每一件事情，有始有终。

　　自孩子开始能吃饭菜开始，就要求吃饭时必须在桌子上，不允许边吃边玩，吃完饭后要检查自己小碗是否干净，如果还有一粒米饭在碗里也要求他吃干净，剩饭就更不允许。菜也是一样，不允许挑肥拣瘦，记得小班的时候有一天喝汤，汤里面有些芹菜末，于是这小子把所有芹菜末全部挑出来放在饭桌上，看到后我自己也感到很惭愧，因为我自己也不太喜欢吃芹菜，那又如何要求自己的孩子做到呢，于是我就狠下心，把所有被捡出来的芹菜都吃进了嘴里，还很自豪跟儿子讲：“儿子，你看，这不是很好吃吗？而且很有营养。你也试试。”终于在我和妻子的鼓励下，儿子很艰难吃了芹菜末，后来他还跟我一起比赛吃芹菜，甚至在我面前炫耀。到现在为止他在吃的方面养成了很好的习惯，没有挑吃的坏习惯，什么都能吃，也很自觉的每次吃完饭后检查自己饭碗，有时他还会反过来监督我们。还有每次我们吃完饭后要到楼上自己的家去，出门前他必须跟自己的爷爷奶奶告别，告诉他：爷爷奶奶白天带他上幼儿园、给我们烧饭很辛苦，说声“再见，爷爷奶奶”很有礼貌。

　　除此之外，从大班开始我们就要求他自己每天晚上独自一个人睡觉，一个星期只有星期五晚上允许他和我们一起睡，因为星期五晚上有跑男、中国好声音、我是歌手等他喜欢的娱乐节目。平时学习期间，晚上必须在8：30之前睡觉，因为一个孩子的成长，充足的睡眠很重要，睡眠足够的孩子长得更高。

　　还有就是我不允许他玩手机和电脑，所以到现在为止他对游戏啥的都不是很了解。当然我也不知道这样是不是合适？但是至少从自己多年教育教学经验来看，游戏对孩子是弊大于利。也希望在座的各位家长一起思考……

　　二、注重培养孩子的意志力，学会坚持！不光孩子要学会坚持，我们家长自己更要以身作则，当然我们在坚持的过程不断的进行鼓励。

　　经常听到或看到现在孩子出现这样那样的问题，甚至严重的出现跳楼自杀的悲剧。这些问题的出现也使得教育界、社会、家长陷入了深深的思考。问题出在哪里？是学校教育的问题还是家庭教育的问题？或者兼而有之。我作为一个教育者，也同时是一个孩子的父亲，我认为家庭教育的重要性要远远大于学校教育，也就是说家庭教育的责任更大些。

　　古人有云：“天将降大任于私人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”从中我们可以看出一个人想成功，关键是你能否坚持，一个人的毅力和意志力所起的作用巨大。因此我自从我家小子出生开始就萌生了怎样才能从小培养他的意志力品格的想法。从他不会走路还只会爬的时候就开始慢慢锻炼他，很多人认为冬天不利于孩子学习走路，因为天气比较冷，孩子穿得衣服比较厚重，但我不信这个邪，通过每天的锻炼，儿子的手臂力量和腿部力量得到了加强，在孩子10个月半多、11个月不到时候的一天，他尽然独自一个人踉踉跄跄地从沙发边走到了厕所门口，当时我和老婆非常激动，这小子能走路了。一个走得早的孩子说明他的身体素质就要比其他人好，视野也会比其他孩子更加开阔，认知的能力也会更早。

　　除此之外，我平时也注重一点，在没有严重危险的情况下，孩子摔倒后，都要求他自己爬起来，哪怕是哭也要求他独立站起来，遇到困难也是鼓励他。记得有一次，台风天气风很大，他一个人开门到阳台，结果进来的时候，他的手指被铁门重重的夹住了，这回真的很严重，整个手指的指甲内都是紫血，他哭的很伤心、很疼。我们带他到医院检查了下，医生说骨头没有多大问题，于是我就将指甲中的瘀血给弄出来，这小子很硬气居然没有哭，我就鼓励他是个男子汉，但同时也批评他不注意安全，对自己不负责任，没有很好的照顾自己，下次大风天气绝对不允许出去，以免出现意外。

　　另外还有儿子在自己学习自行车、溜冰、游泳、踢足球的时候，我也是一直培养他的毅力，要求他不放弃，只有学会坚持最终才会收获成果，时常教育他在学习的过程中不能烦，要学会冷静，只有静下心来才能更好的学习。今年大班结束，小学预报名时学校要求孩子要在假期学会跳绳，开学一个多月要测试。所以我和妻子每天监督他跳绳2次，一分钟一次，有几次他跳着跳着就说：“累死了，不跳了，爸爸最坏了，老是这么严格，一点都不好。”我那个气啊不用提了，但是我还是要求他完成预订任务和目标，就这样一个暑假下来，一分钟100多下基本没问题，最多的几次超过了130多下，但是在跳绳的过程中还是暴露出儿子的毅力不足、脾气暴躁，但是我还是坚持自己的想法不管他怎么样叫、怎样哭鼻子，每天必须完成，而且现在每天晚上也还在坚持着。

　　在学习写字、识字阅读课外书时更是考验和培养孩子意志力品格的好机会，刚开始，我的儿子画个圆圈、打个勾都很困难，写个名字都不知道练习了多少天，这当中需要家长的坚持和耐心的引导，还有必要的鼓励也很重要，让孩子不烦的前提就是自己家长做到不烦、耐心。阅读识字更是一个长期的过程，没有一份持久力和决心根本无法做到，我和妻子两个人从儿子大班开始每天晚上给他读各种各样的故事，后来他学会拼音后也要求他给我俩读，在互相读听的过程中，不但培养他识字能力，而且的语言能力也得到了提高，当然我认为最可贵的是那一份长期的坚持，不光是我们在坚持，儿子也在坚持。现在儿子反过来会监督我们跟他一起阅读，总是缠着我们，不读睡前故事不睡觉，你说气人不气人。从中他学到了很多，我们家长自己也是如此。很多故事讲了多遍他还不厌烦，最后他竟然能脱离书本讲给我们听，我和妻子都感到很欣慰、高兴。

　　三、注重培养孩子的责任意识，进行必要的挫折教育、生命教育和责任教育。

　　作为家长我觉得不光要监督孩子学习，更要注重孩子的身心健康。通过必要的挫折教育以及对生命的认知教育，让孩子认识到生命的价值和生命的脆弱，时常教育孩子珍爱生命，从小让孩子树立对自己负责、对爸爸妈妈负责、对他人负责的责任意识。只有这样成长起来的孩子才是健康完整的孩子，我们的家庭教育才算成功。还有就是对孩子的生命教育要经常性教育，过红绿灯的时候可以进行教育，有突发的事件的时候可以教育，而且最好能互换角色的进行教育。我们要发挥唐僧的精神，不厌其烦的进行。要让孩子从内心深处时时处处都能高度重视自己的生命，毕竟现在很多都是独生子女，我们要防范于未然，避免悲剧的发生，就是闹个离家出走也够你受的。

　　讲了这么多，很多在座的家长比我们做的更好，比我们更有经验。我非常愿意和各位家长能一起聊天、交流孩子那点事。一句话，一切都是为了孩子。最后我非常感谢潘老师能给我这样一次机会，也非常感谢各位家长能这么长时间听我啰嗦。谢谢！

家庭教育征文家长版

　　陪伴是最好的家庭教育

　　陪伴是什么？这个问题困扰了我很久，我一直很期待又一直很害怕，我不知道怎么样做才能达到真正有意义的陪伴。我没有明确的参照，也没办法从别人那得到合理的建议。

　　我的孩子出生的时候也是被众人所期待的，像盼星星盼月亮一样。我们曾赋予其太多的期望，可是事与愿违，她并不如我和大多数人期盼的一样完美。从外表看，她带着“瑕疵”而来，带她外出的每一天，每个看到她的人都会问，她的脸怎么了，我要一遍遍解释她的病情，以至于很长一段时间我开始逃避带她外出。

　　她不到两岁就开始到北京治疗，不能打麻药，全程的治疗她可以哭但不能动，汗打湿了床单，她跟我说：“妈妈，我不疼”。给她做治疗的时候，我能清楚地闻到激光烧焦皮肤的味道，而这样的痛苦从她两岁开始到五年级结束她经历了三十多次。小小的她，带着我一起体会了什么叫做坚韧。

　　大概因为她太过懂事和体贴，我总是害怕她不能被这个世界接受，我总是尽量和她谈心，和她一起去触摸这个世界，一起去图书馆，一起积极参加公益活动，一起去看星空，一起徒步旅行去追寻鸟类迁徙的痕迹，一起去看植物的根系和成长，一起接受所有的不同，而每每在这些行进的过程里，她总会给我带来无数的惊喜，让我一次又一次感谢她的到来……虽然在大多数人的眼里她是生来就有“瑕疵”的孩子，而在我的心里，她是这世界独一无二的孩子，是她的到来让我完整，让我又一次成长……因为她的参与，让我的生命更加完整。

　　上了初中以后，她展开了一场全新的旅程。

　　恰逢期末评价结束，八年级寒假刚刚拉开帷幕，我与友人一起带着各自的孩子去放生。女儿养的Sunny是个快两岁大的乌龟，也不知道这个小家伙是怎么熬过两个冬天，以肉眼可见的速度快速长大的。临近过年的时候，我和她讨论了一下打算将Sunny放生。

　　将要把Sunny放进湖里的时候，我们遇见了一个拽着猫尾巴不放的小女孩，她的家长在一旁给她拍照。这个时候，女儿犹豫了一下，跑了上去想要阻止，我听见她说：“不要把自己所谓的好玩建立在猫的痛苦之上，作为家长你不阻止，你是在给孩子传递一种极其危险的信息：对其它生命缺乏尊重和敬畏，而缺乏同理心的孩子就像个心灵‘失聪’的家伙，会失去与生命交流的能力，你想看到这样的结果吗？”

　　在孩子还不明白生和死的问题时，我们家长通过身边的花花、草草，孩子对动物的好奇，引导他认识生命、感受世界。当出现不坚持喂养甚至虐待它们的行为时，认真告诉孩子：植物、动物和我们人类的生命都是仅有一次的，每一条生命都是来之不易的，我们要尊重它们、珍惜它们的生命。而我的孩子用她的勇敢阻止了他人的虐猫行为。

　　什么是陪伴？我觉得这是个相互的关系，我陪着你成长，你成全我的生命。陪伴是最好的家庭教育，既教育了你也教育了我，让我们相互成全。

陪伴孩子一起成长

　　“给孩子报个什么特长班呀？”“不要让孩子输在起跑线上”等等类似这样的话是现代家长谈论的热门话题。

　　近日看了幼儿园家长学校教材中的《伴随孩子一起成长》这篇文章，感受颇深。人生的起跑线在每个家庭，在我们每一位家长身上。父母是孩子健康成长的第一责任人，孩子是父母的作品，是家庭价值的体现者。我们不能把培养孩子的希望全都寄托在学校和老师身上，很多习惯的养成，还需要我们作家长的细心付出、精心地教育。

　　作为家长，我们应该怎么做呢？又是一个问题，有些家长为了孩子，什么都愿意做，孩子的衣食住行，孩子的学习都包在自己身上，为了给孩子让出足够的时间学习，一双袜子都未曾让孩子洗过，为了让孩子学习好，给孩子报N个学习班，在他们眼里看到的、关注的只有孩子的学习，孩子的成绩。孩子分数考得高了，就欣喜若狂，孩子的分数低了，有的对孩子又吵又骂，比孩子都紧张，赶紧给孩子找家教，报补习班，恨不得一下子把成绩给补过来，很少关心孩子的心理发展。书上称之这样的家长为“依附型家长”，将自己和孩子绑在一起，情不自禁地将自己的生活依附在孩子的世界里。显然，在日常生活中，这样的家长为数不少。自从书上讲的这类家长，也告诫自己要从“依附型家长”走向“成长型家长”，身兼数职和孩子一起成长。

　　孩子与我们有交叉，但彼此又拥有独立，而且两个圆圈似乎在动，有时重叠的更多，有时重叠的更少，是一种随着成长而变化的关系，我们也会成长，孩子有自己的生活，我们也有自己的生活，孩子既不会覆盖我们的世界，也不会远离我们。

　　作为家长的我们，能为孩子做的是关注孩子的身心健康发展，注意与孩子的情感交流，关心孩子的心理需要。同时更要注意自己的言行，因为我们的一举一动，在日常生活中都会潜移默化地给孩子教育。

孩子的成长需要家长的陪伴

　　家长为了如何教育好孩子，我一直在不断的翻阅着各类书籍，在此和各位家长一起探讨有关孩子教育的话题，期望与更多的家长一起为了孩子努力进步!

　　（1）家长和孩子一起学习、培养孩子养成阅读、写作的习惯在孩子写作业时，我会经常坐在房间的另一张书桌前看书，等孩子做完作业，自己检查完之后，我会再帮他做一遍检查，看看做的是否正确，字迹是不是清楚，读、默、背是否过关，有问题及时纠正，而后我会签上名字。有些字的拼音不能确认，我会和儿子一起查字典。鼓励孩子看课外书和新闻节目等。每次儿子的生日，书籍是我和他小姨必送的礼物。我和儿子有一本共同的日记本，上面是儿子每周写的二篇日记（不会写的字他会用拼音代替），我每次都会看，看了之后，我会写上我的体会和想法，有些字孩子不会读，我会在字的上方写上拼音，从而，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打好基础。现在，儿子有了一个好习惯，有时我回来的晚，他已经睡了，我会看到在我的床头贴上了便签纸，是他写上的一些学习上当天要求家长配合做到的事，还有一些温馨的话。

　　（2）家长要使孩子养成良好的生活、行为习惯，让孩子学会自立一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上8：30左右睡觉，若次日是休息日就可以晚些，保证孩子有充分的睡眠。休息日我会陪儿子一起看一小时的少儿、新闻节目，家中的电脑在休息日我也会陪儿子玩上半小时，并会告诉他网上和现实同样有很多陷阱。我一直让孩子参与家务劳动，让孩子感到家务劳动人人都有责任。比如让他抹一下书桌、门窗的玻璃、收拾碗筷，说话的时候我会注意自己的口气，说：“儿子，请你……”“璟澄，你帮我……”干完以后，我会说一声：“谢谢！”虽然他做的不好，但是只要他做了我就积极鼓励他，让他养成自己做一些事情的习惯，现在每个周六的上午基本上是我和儿子的家庭劳动日。

　　（３）家长要注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪自信是最佳的心理素质。儿子有点胆小，为了培养孩子胆小的心理，我就让他多多参加各种活动。我曾带上儿子参加了南京电台非常周末的无敌小宝贝；吴江生活网举办的宝宝秀比赛我也带上儿子参加了；年终公司吃年夜饭，有安排员工节目表演，我报名并邀上儿子一起参加了；我们一直鼓励他学校有什么活动要积极参加；并告诉孩子结果虽然很重要，但我们更在注重所经历的过程。在璟澄房间的门上，我贴上了他的像片和名人的成功格言，他可以天天看到，这样在孩子的潜意识中不断播种了成功，如今我发现儿子的自信心、积极、乐观的情绪远远大于以前。

　　（4）家长要教会孩子诚信、有公德俗话说：“诚实贵于珠宝，守信乃人之珍”，所以我们会经常教导孩子要做诚实、善良、有公德心的人，如今有否环保意识，也是衡量一个人素质高低的标准，而孩子这种意识的培养，是在家长行为的潜移默化中形成的。为了使孩子具有环保意识，在我们家我们一直这样努力的做着，在家或公共场合，现在垃圾我们从不会乱扔，喝完的饮料罐我们总会储藏，而不随手扔掉，养成了回收有用废品的习惯。

　　（5）家长要与孩子做朋友、多交流在我们家，孩子放学后，我们总会问：“今天老师讲的都听懂了吗？课间休息和谁一起玩的，学校发生了什么有趣的事情等等，”及时了解孩子在学校的情况。慢慢地我发现孩子的观察力强了，口头表达流畅了。这样家长重视了，孩子也就把学习当成了生活的重要部分。有时自己烦恼的时候也会和他聊聊，说说自己工作上的事情，他还挺感兴趣的，有时候还提一些建议。

　　（6）家长要教育孩子拥有健康身体的重要性体育锻炼既能锻炼孩子的体质，更能锻炼他们的毅力，所以，我们和儿子会经常在小区里打羽毛球、转呼拉圈。膳食平衡也是孩子健康身体的重要基础，在吃的方面我们也很注重，核桃、牛奶、水果、蔬菜、粗粮是我们家里经常吃的。

　　（７）家长要做到家庭的和睦偶尔我们夫妻之间闹矛盾，我们基本不吵架，不在孩子面前表现出来。因为我们知道夫妻之间没有互相猜疑、吵架，学会宽容，就会有更多的精力关心孩子，有利于孩子的智力开发，健康成长。

　　（8）家长要带孩子认识社会、让孩子多接触大自然我经常喜欢带儿子出门，朋友聚会我会带着孩子一起去，休息日外出办事我会带着孩子一起去，我认为这是教育的好机会，能让孩子了解父母在做什么，大人们在说些什么，让孩子了解社会，丰富孩子的生活经验。节假日我们经常一家人外出旅游，目的是让孩子开阔眼界，从自然界中认识事物，更加热爱生活、热爱自己伟大的祖国。

　　教育好孩子是我们共同的责任，相信也是每位家长共同的信念和目标。为了孩子，作为家长的我们一定加油，因为孩子的成长需要家长的陪伴!

父母陪伴孩子的作文

　　孩子爱看书，杨红樱老师的作品是他的最爱，童话书籍也看了不少，但我发现他看书没有明确目标，都是随兴趣所致，并且通过和他交流，感受到这样阅读效果并不理想，于是和他交流后，决定采取亲子共读的方式，提高孩子读书的有效性。

　　从去年九月份开始进行亲子共读活动，每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书，《钢铁是怎样炼成的》是我们共读的第一本，用了将近两个月的时间读完，在共读的同时，我们相互交流、探讨，有时争得面红耳赤，此时我们不像是父子，倒像是朋友，是同学。通过共读此书，孩子感受到了当遇到失败时，要以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当遇到成功时，要以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。在共读的同时，注重教给孩子科学有效的读书方法，让孩子养成“不动笔墨不看书”的习惯。从去年9月份至今，我和孩子共读了《鲁宾逊漂流记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《名人传》《童年》五本书。

　　通过这段时间的共读我有如下体会：首先要找到孩子阅读的兴趣点，并以此为基点，逐步培养孩子的阅读兴趣。其次对孩子提出的问题，家长不要急于回答，要引导孩子进行思考，让孩子自己和文本对话，和作者的思想碰撞，这样才能提高孩子的阅读素养。再次，在亲子共读时，家长一定要放下姿态，把自己当做孩子的朋友，孩子阅读的伴侣，在地位完全平等的情况下进行双向阅读交流。最后，我们做家长的一定要为孩子营造良好的读书氛围，让孩子在书香的浸染下尽享阅读的乐趣。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲子共度在拓宽孩子阅读视野，滋养孩子心田的同时，也提升了我们家长的素质，为了孩子，也为了我们自己，为了我们书香社会的建立，让我们都尽快行动起来吧。

陪伴是最好的教育

　　孩子的成长，离不开家长的陪伴。而在孩子的童年、少年时代，学习是他们生活中必不可缺的一样。陪孩子学习，是不少家长正在或者曾经都做过的一件事。我是一位五年级学生家长，也是一位小学老师，从孩子上一年级开始，从培养孩子形成良好的学习习惯开始，我就一路陪着孩子。我最终的目的只有一个，就是让我的孩子在若干年后能够真正自己掌控自己的命运，真正轻松的、快乐的、幸福的去生活。

　　我认为，孩子的成长不单单只有学习这一项，它还包括很多、很多，他的健康、心态、性格、适应环境和改变环境的能力、综合的素质等等，这些都是我们作为家长必须要考虑到的事情。一个孩子的成长可以说是一项极其浩大、复杂的、长期的工程。所以我们家长要先做好这方面的心理准备。首先家长要树立一个观念，就是一定要有一个家长做出牺牲来陪孩子学习。千万不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能学习好，起码在我看来这很难实现，现在的竞争太残酷了。注意我没有用“辅导”这个词，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子学什么，你也学什么，再做一次学生吧！！！我们家长在家里不要以“老师”的身份和孩子在一起学习，那样会使我们和孩子之间产生距离感，我觉得“陪”这个字更能体现出家长与孩子之间的这种类似于同学、伙伴这样的关系。这样会使孩子感觉到平等、轻松，他不会很拘束、紧张、甚至是害怕。

　　听我给大家算笔帐：现在有的孩子读走读，每天能和父母在一起吃吃饭；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大学了，每年就只有两个假期才能和父母在一起；将来工作了，就只剩下春节了！我们能和孩子在一起的时间没有多长啊，所以，我会很珍惜和孩子在一起的时间。以前我不明白这个道理的时候，我不但没有珍惜，相反的，我会觉得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一个人的，所以，我觉得陪孩子不应该是我一个人的事情，然后我就会埋怨老公没有“尽责任”。但是，当我会算这笔时间账了以后，我觉得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感谢老公把陪伴孩子的时间让给了我。他没有陪孩子，那是他的损失。所以，我跟孩子在一起，会觉得非常的快乐！

　　也许大家会说，你的孩子“很乖，听话”，当然愿意陪啦。其实，不是孩子不听话，而是家长的话不中听。我和孩子也有不愉快的时候。有时候，我心里有怨气，也会对他发脾气。但是，当我意识到我错了的时候，我会向孩子道歉。告诉他：是妈妈的错，妈妈并不是完人，妈妈也会犯错，妈妈也正在成长，希望得到你的原谅。以前，我根本不可能向孩子道歉，认为家长的话，错的也是对的，而且，还打着：“为你好”的旗号，事实上：为你好，可孩子根本受不了！有时候，他也会向我发脾气，大喊大叫。但是，我知道，这是他成长期必然出现的正常现象；他大喊大叫也代表他很受伤很难过；也是我的能力跟不上他的成长的表现，他是来帮助我成长的，他将教我学会宽恕、学会包容、学会大度。所以，当他发脾气，大喊大叫时，我什么也不说，就两个字：“闭嘴”，然后，倒一杯水给他，让他感觉到我是爱他的。第二天，写一纸条：希望你有个好心情。其实，仔细想一下：他朝你发火为什么？他为什么不对别人发火？因为他信任你呀！在你面前发火有安全感呀！你是他妈呀，他不向你发火向谁发呀！痛苦别浪费，好好长智慧。

　　当然，最好是父母都能抽出一些时间陪孩子。因为：一个人的阳刚、勇气、创造力，凡事力量方面的品质，跟父亲有关；一个人的阴柔度，接受力、人际关系，凡是爱的课题，都跟母亲有关。如果孩子得到的爱是完整的，那么，他就是轻松快乐的。

　　记住，我们家长就是孩子的榜样，我们怎么做，他都看在眼里，并会去效仿。教给孩子正确的世界观，价值观。什么事情是好事，我们可以去做，什么事情是不好的事情，我们就不能去做，让我们的孩子做一个智商高、情商高的有素质的孩子，若干年后，他们一定会受益匪浅，在社会上，这样的人还是受欢迎和尊敬的。

　　所以，亲爱的家长朋友们：钱，可以再挣，如果误了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我们辛辛苦苦在外面挣钱是为了改善孩子的生存条件，是为孩子好，可实际上呢？真的是为孩子好吗？给孩子留钱还不如教孩子本事。实在要出去的话，一个外出挣钱就够了，留一个在家里陪孩子是很有必要的。

　　我认为，最好的教育还是陪伴！