一年级阅读记录卡
小学一年级日记 和妈妈一起看书
2月22日 星期日 雨
早上起来，吃过早饭后，我拿了一本《好奇趣事》和妈妈一起看。书中有好多我以前不知道的知识，比如：世界上真会有害羞的植物吗？为什么企鹅能找到回家的路，火星表面到处都是壮观的火海吗？为什么课间要休息十分钟，钢铁造的大船为什么能飘浮在不面上……这本书实在太有意思了！不知不觉到了中午，为了感谢妈妈给我买了这么好的书，我决定中饭由我来做。
小学一年级日记：我的读书生涯
“打开你的书来。”——
孩提时，我打开了童话，正如在梦的摇篮里，我打开了一扇幻想的大门。
圣诞夜。狂欢的屋外，一个无人问津的角落。“给你，卖火柴的小女孩儿，这是一支永远不会熄灭的火柴，划亮它吧，一切的愿望，都会在这一刻实现。”幼稚的童音，带着一根火柴，降临在这个角落。
森林中。矮人们的小屋中，一个不断忙碌的身影。“给你，白雪公主，这是一只神奇的夜莺，它会带着你，一直飞到王子的身边。”还是那个声音，把一只七彩的夜莺送到了小木屋中。
皇宫里。宏伟的大殿中，无数个跳动的人影。“给你，灰姑娘，这是一套不会在午夜消失的衣服，穿上吧，去寻找属于你的王子。”仍是那个幼稚的童声，他带来了一套神奇的衣服，来到了灰姑娘的面前。
……
童年时，我打开了名著。正如走进上帝的伊甸园，摘取到了一颗颗智慧的果实。
赤壁。刺骨的寒风带着一股肃杀的气息.不远处，十艘小舟，已带着烈火，冲进了曹操的水营。“杀！”漫天火光中，我似乎看见了手持羽扇的孔明，端起一杯清茶，微笑着看向天边。
荒岛。我像在这里伫足了二十八年。在这些年间，我亲眼看着鲁滨逊从初到时的绝望，到脱离荒岛时的抑制不住的喜悦。因为一念之间，离开了温暖的家庭，在荒岛中度过了自己最宝贵的二十八年。这样，值吗
战场。硝烟滚滚，空气中弥漫着令人心悸的味道。在这场枪与火、血与泪的战争中，保尔失败了，他全身瘫痪，双目失明。但是，他没有输，他拿起笔，克服一切的困难，用意志战胜了病魔，出版了他的小说。这场战争，他，胜了。
……
少年时，我打开了诗歌，正如在不见人迹的幽谷，徘徊复徘徊，忽然听到了熟悉的足音。
碣石山。浩无边际的大海就像在眼前展开了一幅白蓝相间的画，永远望不到边际。诗人曹操，用精简的16个字，便展现出了大海的风姿，日月、银河、繁星，就如同在大海的怀抱里，这是多么地形象呀！这等妙笔，果然不愧为曹操所写。
月下小亭。中秋时节，明月分外圆，此时的苏轼，却满心忧愁。故乡的亲人现在又在何方？只能盛一杯美酒，来抒发心中的思念之情;只能吟一句“但愿人长久，千里共婵娟。”
秦淮河畔。悠悠的歌声，从江边远远地传了过来。在这亡国之际，人们不仅不知道团结对抗外敌，反而还在过着腐朽的生活。诗的字里行间，无一不传达出诗人的忧愁，只可惜，一人之力不足以复国，诗人只好含恨而去。
大学时，我……
我的读书生涯，永远不会停止。
《全新思维》阅读笔记
丹尼尔平克的《全新思维》中介绍了六项全新的个人核心能力，包括设计感、故事力、交响力，共情力、娱乐感、意义感。
设计感，指的是拥有较强的审美能力和对艺术的敏感性。为什么这项能力这么核心重要？在未来社会当中，读MFA（艺术硕士）的人会超过读MBA（工商管理硕士）的人，所以我们可以通过用欣赏的眼光看世界，多接触艺术思维世界，多去博物馆艺术展等方式来提高自己的设计感。
故事力，顾名思义，就是能用讲故事的方式将自己的想法表达出来或加深另一方对某件事的理解。美国心理学家罗杰斯坎坷曾经说过，“人类生来不能很好地理解逻辑，但是却能很好地理解故事。”
交响力，就像是交响乐一样能演奏出美妙乐曲，能够把很多不同独立的要素组合在一起。就是跨界的能力，那些在迥然不同也能游刃有余的人往往比精通某一领域的人取得更大的回报，这时代综合型人才愈加受到欢迎。
共情力，是能与对方产生共鸣。共情不是同情，而是与人之间的互相理解，是人际交往中的一种艺术。
娱乐感，指一个人是否具有将生活变得欢乐有趣的能力。有娱乐感的人将生活当成冒险的成长。
意义感，为自己的生命赋予特别的意义，为人生的意义与信念去奋斗。正如尼采曾说，“知道为了什么而活着的人，什么样的生活都能够忍受。”
小学一年级有关读书的日记
今天下午， 我和妈妈读完了《小猪唏哩呼噜》（下）。我给妈妈说：“咱们下一个星期一带一个标签贴到我们读书青草地上去吧！还有我想再拿一本书来读”。
我在我的书架上拿了一本书，名字叫《大个子老鼠小个子猫》，我拿给妈妈看，妈妈觉得很好看，就让我开始读了。我已经读了两篇故事，是“鲸鱼和如意结”、“电梯太挤的时候”，我也觉得很好看！
小学生汤姆索亚历险记阅读笔记
这个寒假，我阅读了《汤姆·索亚历险记》。这本书是美国作家马克·吐温以美国少年生活为主题写成的。他回忆童年的一切，把它写成小说，都写得非常逼真，让人看得津津有味。
汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼，他和野孩子哈克一起干出了许多令人捧腹的妙事：带着镇上的孩子玩”打仗“，一起搞恶作剧捉弄姨妈。一次，他和哈克一起去墓地试胆量，偶尔目睹了一场凶杀案：乔埃杀死了一个医生，并嫁祸给彼得。在法庭上，他们出庭为彼得作证，指出了真凶。汤姆又在魔克托尔山洞中找到了逃脱的乔埃，挖出了乔埃埋藏的金币。它成了镇上的大英雄。
这本书中的汤姆顽皮捣蛋，常常捉弄人，不听姨妈的话，还经常逃学，最后还与哈克逃离到一个孤岛上，是大人们担心。这些行为固然不能给我们做模范，但是，关键时刻，他为了正义，挺身而出做证人，拯救了无辜的彼得，而且在顽皮之余还破获了一桩谋杀案，成为了众人钦佩的小英雄。这一切都充分表现了汤姆爽朗、活泼的性格和冒险、进取的精神，这是值得我们学习的。
读完这本书，我还意犹未尽，还想再看一遍。汤姆的故事引人深思，即使是一个顽皮的孩子，也有一颗善良正义的心。
寒假课外阅读小学一年级读书笔记
前几天，我看了一本书。这本书是小学语文课外阅读。
这本书有七个内容第一个是：冰心，走过一个世纪的爱，第二个是：文学名著故事，第三个是：战争与和平，第四个是：海伦.凯勒，第五个是：没有魔法的童话，第六个是：贝多芬，第七个是：奇妙的声音。
我最喜欢战争与和平中的《魂飞雪原》，和没有魔法的童话中的《爱心树》。《魂飞雪原》讲了主人公蓝魂儿，勇敢的去捕捉正在树洞里冬眠的狗熊，这是一个惊心动魄故事。《爱心树》讲了主人公一颗普通的大树和一个小孩，大树为小孩付出一切代价来讨小孩高兴，这是一个愿意默默奉献自己的故事。
看了这本书，让我知道要向蓝魂儿一样勇敢的去面对困难。还要向大树一样为祖国默默奉献自己。
一年级学生读书笔记
《安妮日记》是（德）安妮。弗兰克在黑暗中写的成长日记。
通过这本书，我认识了一个心地善良，活泼可爱，又是多愁善感的小女生。
安妮用日记把在秘密小屋发生的事情一个一个的记录了下来。写了她对世界的战争的看法。我感受到战争的残酷，我们一定要珍惜这个世界给我们一切！我们要学习安妮的坚强勇敢，微笑的面对生活。
小学一年级读书笔记
所读文章：《没有大人的夜晚》
感悟：故事中的阿尔贝遇事镇定，遇到小偷会想办法，如：用蛋黄酱把小偷滑倒;用裸露的电线做电刑具等。生活中我们也有可能遇到小偷，大家千万要镇定机智哦！比如我们可以把球放在地上，找机会逃跑等等。
一年级的读书笔记
《中国神话故事》是一本很精彩，很好看的故事书。其中，给我印象最深的是《百鸟朝凤》的故事，这本书写了凤凰的经历。凤凰以前是一只很不起眼的小鸟，羽毛很平常，但是，它有一个优点，它把别的鸟扔掉的果实都捡起来，存储在树洞里。有一年，森林大旱，鸟儿都找不到食物，被饿的头昏眼花，凤凰连忙把自己多年存储的食物拿出来，和大家一起分享，灾害过去了，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都选出自己身上最漂亮的一根羽毛，献给凤凰，所以凤凰才有这身美丽的羽毛。
我通过这个故事知道了，怀有一颗善良的心去帮助别人会快乐，还会得到大家的尊敬和敬仰。
小学一年级日记：阅读记录卡—《青海湖，梦幻般的湖》
课文题目：《青海湖，梦幻般的湖》 阅读人：曹林兮
好词
各种各样 扑朔迷离 寂静 惊醒 清晨 甜润 无意 巨大
画卷 露珠 绿茵茵 一垄垄 黄灿灿 无边无际 锦缎
水灵灵 蓝晶晶 眸子 万里无云 晴空 山峦 耸立 分外悠闲
伫立 妩媚 清丽 质朴 毫不犹豫 酣畅淋漓 自由自在
好句：
还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚有多少吧。据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿在湖面上自由自在地游着，金灿灿、红艳艳，美丽极了。
谁能相信这是真实大自然，而不是神奇的梦幻呢
啊，青海湖，梦幻般的湖。
好段：
我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语。
品读感悟：
青海湖很美，它拥有很多湖的特点。要想让青海湖美丽永存，我们应该保护它。
“春之韵”家庭读书会：
