阅读理解答题模板

语文阅读题的答题模式

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

　　答题时最好结合文章的具体内容（用语要简明）。

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；（侧重文章结构上的作用

　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说

　　4、中心句。概括本段的中心意思。

语文现代文阅读题的解答技巧和答题模式

　　1、引用原文。题目要求引用原文答题的，

　　2、直接找出答案认真的写上。

　　3、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

　　4、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，

　　5、选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

　　6、 还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。

语文阅读的题型及解答方式

　　第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。 十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体） １、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……； ２、一般是往前找；

　　３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。 十二、赏析表达技巧

　　抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。

　　说明：明白事情的来龙去脉

　　描写：身临其境,栩栩如生

　　记叙文中的议论：点明中心，升华主题

　　记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。

　　★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用。

　　描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等

说明文阅读答题模板套路

　　基础梳理

　　1.说明文的类型

　　说明文是以说明为主要表达方式的文章。按说明对象的不同，可以分为事物说明文（如：《鲸》）和事理说明文（如：《只有一个地球》）。按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》）。

　　2.说明的对象及特征

　　说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。

　　3.说明的顺序

　　说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

　　4.说明的方法

　　常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。

　　A．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。

　　B．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。

　　C．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。

　　D．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。关键是仔细阅读，细心辨察，才能掌握其特征。

　　如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

　　E．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给“统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这个定义既指明了“统筹方法”的本质--数学方法，也指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

　　F．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

　　G．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。

　　H．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。

　　I．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中，“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

　　总之，运用了这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容具体化，理性的内容形象化。

　　（2）常用说明方法的作用：

　　答题基本模式：运用了说明方法，说明了的特点（特征），把说明得准确具体（生动形象）等，具有的作用或好处。

　　5.说明文的结构

　　说明文的结构常见的形式：①“总（概说）——分（具体）”式②“总——分——总”式③“分——总”式④并列式⑤递进式

　　方法归纳

　　第一步：粗读文章

　　所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

　　第二步：精读文章

　　1．把握说明的对象或道理

　　阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。要“三看”——看题目；看首段；看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。一般要围绕三个问题来进行：A.全文围绕什么事物或事理进行说明；B.说明了这些事物或事理的什么特征；C.从哪些方面对该事物或事理进行说明。对说明中心的概括，语言要简明扼要。

　　2．抓住事物的特征

　　事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清作者是从哪些角度介绍的。

　　3．理清顺序和结构、中心

　　文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。

　　4．把握方法

　　阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

　　5．体会语言

　　A.修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。答题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。B.同义词的选用：注意辨别同义词的细微差别。

　　第三步：针对考题细读文章。

　　指联系试题，有一定的目的性和针对性来再读文章。力争回答问题时，语言要简明，条理要清楚，信息提取要恰当。以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

　　例题精讲

　　整体感知，理清说明顺序，把握文章结构，明确说明对象及其特征。

　　说明文阅读材料历来十分重视整体内容设计，突出考查整体理解水平的命题特点，这更要求我们在应试阅读中首先应从整体把握阅读材料入手。整体感知阅读材料，还要注意如下几点：

　　①把握说明对象及其特征或内容要点；②抓住关键词语、重要语句，贯通全文内容；③联系试题，突出整体，把握目的性和针对性。

　　例：《看云识天气》⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

　　题目：1.上面文段的说明对象分别是：⑴；⑵；⑶；⑷

　　2.下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是Ａ.⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽Ｂ.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽Ｃ.⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽Ｄ.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽

　　3.本段的中心句是哪一句

　　4.本段文字的结构方式是Ａ.总分式Ｂ.分总式Ｃ.总分总式

　　5.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明是现象，说明是本质。

　　【参考答案】1.卷云、卷积云、积云、高积云2.D3.第⑽句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。4.Ｂ5.云的形态；云和天气变化的关系

中考语文说明文阅读答题格式

　　1、【知识要点】：

　　(1)从说明对象的角度划分：

　　①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文;

　　②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。

　　2、【常见题型】：①、请说出本文的说明对象是什么

　　②、本文的说明文类型是什么

　　二、【中考考点】：说明文的说明顺序

　　1、【知识要点】：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序

　　(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。

　　(2)空间顺序的的语言标志是表方位的词，如：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。

　　(3)逻辑顺序是以思维的规律为序，如：、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

　　2、【常见题型】：①本文使用了什么说明顺序?有何作用

　　【答题格式】：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。

　　(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

　　②、选文的A段和B段能够调换顺序?为什么

　　【答题格式】：不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

　　三、【中考考点】：说明文的说明结构

　　1、【知识要点】：说明文的结构常见的形式有：“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。

　　2、【常见题型】：①本文的说明结构属于结构。

　　【答题技巧】：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

　　四、【中考考点】：说明文的说明方法

　　1、【知识要点】：①、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。②、不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

　　2、【常见题型】：①、选文中画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用

　　【举例子】通过列举具体的实例，真实、准确地说明了事物的特征，使说明更具体，更有说服力。

　　【列数字】运用真实、具体而准确地数字，科学、具体、准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力，令读者信服。

　　【作比较】将和加以比较，突出强调了被说明对象的特点。

　　【打比方】将比作，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。

　　【分类别】条理清晰地说明了事物的特点(或是种类)，使说明更有条理性。

　　【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。

　　【作诠释】对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

　　【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

　　【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征(事理)加以说明，使说明更简明更直观。

　　【作引用】能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。

　　A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

　　(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

　　②、选文中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?请分别回答。

　　【答题技巧】：由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，具体可以结合题的分值进行初步的判断;“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。

　　③、选文中画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用

　　【答题技巧】：由题中的“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，但要判断其最主要的一种加以分析。

　　五、【中考考点】：说明文的语言特点

　　1、【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确、严密

　　②、在准确严密的基础上A：生动、形象(运用比喻、拟人等修辞方法)

　　B：简明平实(运用科学术语、大量真实准确的数据)

　　2、【常见题型】：①、选文中加点词语有何作用

　　【题型分析】：本题应该抓住说明文语言准确严密这一基本特点答题。

　　【答题格式】：真实准确(或生动形象)地说明了事物的特征(或事理)。

　　②、选文中加点的词语能否替换为另一个词语?并说明理由。

　　【答题格式】：(1)不可以。(2)解释原词在文中的意思或内容。

记叙文阅读答题模式

　　一、内容概括，整体把握。

　　1.要素归纳法:

　　记叙文四要素：时间，地点，人物，事件。找出并合理利用它们。答题模式：本文记叙了(描写了)······的故事(事迹)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)······的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者······的感情。

　　2.题目扩展法:

　　有的文章题目能高度概括文章内容，对照四要素补充增添即可。

　　3.段义合并法:

　　用于较为复杂的记叙文，把每段段意连起来即可。

　　4.摘录句段法:

　　关注文中的总领句，过渡句，重点段，可直接引用或稍加整理。

　　5.取主舍次法:

　　若文中写了好几件事，概括内容时应先分清事件的主次，然后抓住主要事件来概括。

　　6.关键问题回答法:

　　某些关键问题的答案就是主要内容。

　　二、阅读句段，体会作用。

　　1.首段的作用:

　　若开篇点题，则:①总括全文，点明主旨。②表达与主旨有关的某种感情，鉴定全文感情基调。

　　若开篇不点题或点题不明显，则:①引出下文②与下文形成对照或为下文做铺垫。

　　若文章开篇为景物描写，则:①结构上，为下文做铺垫②内容上，够了环境，提供背景或营造(渲染)某种气氛。

　　若首段连续发问，则:兼有引人入胜或发人深思的作用。

　　答题模式:①通过描写······，渲染了······的气氛，烘托了人物······的心情，暗示了文章主旨，表现了人物品质，衬托了人物形象。②推动故事情节发展，为人物活动提供了典型背景。

　　2.文中语段的作用:

　　承上启下，总领下文，总结上文。

　　3.末段的作用:

　　①首尾呼应(呼应文题)，使文章结构更加严谨。(结构上)

　　②画龙点睛，深化主题，总结全文，卒章显志，表达了······的感情。言有尽而意无穷，耐人寻味，读后给人以启迪。

　　4.特殊语句的作用:

　　1>中心句和点睛句

　　①点明中心，揭示主旨，画龙点睛。

　　②句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

　　2>情感句

　　抒发强烈内在感觉，直抒胸臆。

　　3>矛盾句

　　①从字面上看自相矛盾，但作者却寓意了深刻含义。

　　②揭示深刻内涵，表达深刻见解。

　　4>引用句或文学性强的文字

　　创造文化气氛，行文章法思路开阔(引用句)

　　使文章更具有诗情画意(文学性强的文字)

　　三、语句段赏析，理解作用。

　　(一)修辞手法的作用:1.它本身的作用；2.结合句子语境。

　　①比喻:把······比作······，生动形象的写出了对象特点。②拟人:赋予······以人的灵性，表现了对象特点更加生动形象。③排比:增强语言气势，一气呵成，强调了对象特性，深化思想内容，增强

　　文章感染力。

　　④夸张:揭示了事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出，更

　　鲜明。

　　⑤对偶:整体匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

　　⑥对比:拿······与······作对比，使语言色彩鲜明，是某个事

　　物的性质、特征等更加鲜明突出。

　　⑦反复:突出思想，强调感情，有时能够增加节奏感。

　　⑧设问:提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。

　　⑨反问:提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。

　　(二)抓富有表现力的词(如动词、形容词、副词、数量词)，理解句子表现的作者情感。

　　(三)联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在该句重是想告诉读者哪些信息。

　　(四)看该句中有无特定的表达方式。

　　①若是议论，分析其蕴含的哲理。

　　②若是抒情，剖析其抒发的情感。

　　③若是描写，分析其创设的意境。

　　(五)理解句子含义:①句子的表层意思。②深层意思。

　　(六)重点词语表达作用主要有四种:

　　①形象性作用:指词语在写人、叙事、绘景中具有鲜艳、具体、生动传神等作用。

　　②结构性作用:指······在全篇(或全段)中的地位，及照应、过度、埋伏笔。设置悬念，激发读者兴趣，推动情节发展、总领全文等方面的作用。

　　四、感受人物，形象分析。

　　人物形象刻画

　　正面描写:(肖像、神态、语言、动作、心里)

　　细节描写:更细腻的展现人物的性格特征。

　　侧面描写：概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公。

　　细节描写:细致入微的刻画了······，突出了······，从而深化文章主题。

　　理解句子含义既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层含义，离不开文章所要表示的中心或抒发的情感。

　　五、题目理解，把握中心。

　　题目的作用(结合全文的内容、主旨、所用的修辞手法等理解。)

　　①生动形象，新颖别致，设置悬念，吸引读者。②是文章记叙的线索。③(含蓄)点明文章中心。④交代故事记叙的对象。⑤交代故事发生的地点或故事发生的环境。⑥内涵丰富，耐人寻味。⑦照应结尾。⑧激起读者阅读兴趣。

语文阅读题的答题模式

　　一）方式、手法的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（考试不出：借代、引用、比拟、反语

　　二）情、景关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景；寓情于景、情景交融。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　三）描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。形、色是视觉角度；声是听觉角度；态分为动态和静态；味是触觉角度。

语文现代文阅读题的解答技巧和答题模式

　　弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行：

　　找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

　　明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

　　第二步，审清题意，回读原文。

　　在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢

　　找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

　　联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

　　分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。

考语文阅读答题格式归纳

　　考查要点：在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。

　　2017中考语文复习之记叙文阅读答题格式

　　考查要点：在整体上，考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力，如分析、概括文章的思想内容，对全文中心论点的辨析、判断、提取、归纳，对全文论证结构的梳理、划分，对全文论证方法的辨识、理解，对全文论据类型的认识、分析，理解文中的表现手法如语言特色、比喻论证、正反论证，结合文章内容谈自己的看法或感想等等。

　　2017中考语文议论文阅读答题格式全攻略

　　考查要点：在整体上，理解或概括全文的内容，准确抓住全文的中心句，把握说明的对象的特征，辨别与判定说明的顺序，准确地看出全文的结构特点，快速判断文中的说明方法，正确筛选和提炼文中的信息，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，联系文章与生活实践谈自己的感受、发现或设想，等等。

语文阅读题的答题模式

　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　鉴赏古代诗词，需要注意的三个步骤：

　　第一步，把握诗词内容：

　　1.细读标题和注释；2.分析意象；3.品味意境；4.联系作者。

　　第二步，弄清技巧：

　　1.把握形象特点；2.辨析表达技巧；3.说明表达作用。

　　第三步，评价内容观点：

　　1.概括主旨；2.联系背景；3.分清主次；4.全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。