计算机基础知识题库

计算机基础的心得体会

　　21世纪是信息时代，信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然结果就是信息化教育。

　　通过参加学校组织计算机基础培训，使我收获颇丰，感悟颇深。现总结如下：

　　一、计算机基本操作：

　　1、熟悉操作系统桌面及常用桌面图标使用

　　2、鼠标、键盘操作。鼠标：指向、单击、双击、右击、拖动；键盘：字母/数字/标点、上挡控制键、大小写锁定、数字键盘锁定键等。

　　3、熟练掌握窗口各部分组成和基本操作、各种菜单操作、对话框操作和使用。

　　4、文件、文件夹的定义与区别，了解常用类别文件扩展名，文件、文件夹的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夹的移动、复制和删除操作，文件和文件夹的查找操作，文件、文件夹的排序操作。

　　5、回收站的使用。

　　6、智能ABC输入法的选择和切换操作，会找到和关闭任务栏上输入法图标。

　　7、控制面板常用工具的使用。

　　二、Word基本应用：

　　1、程序的打开与关闭，熟悉Word窗口组成和各部分功能。

　　2、熟悉菜单栏和工具栏常命令的使用，新建文件、打开文件和保存文件的方法。

　　3、文字录入方法（插入、改写方式），掌握文本选定、复制、粘帖、移动和删除的方法，文本查找替换操作。

　　4、插入图片和艺术字、剪贴画方法、图文混排方法，Word简单表格操作。

　　5、熟练掌握字体、段落和页面设置和打印方法。

　　三、EXCEL基本应用：

　　1、程序的打开，熟练掌握新建文件、打开文件和保存文件的方法。

　　2、熟悉Excel窗口组成和各部分功能，菜单栏和工具栏常命令。

　　3、熟悉不同类型数据的输入，熟悉常用公式和函数的使用求和、求平均。

　　4、理解表与薄的区别，会编辑工作表，熟悉单元格操作，工作表的插入、移动、复制、删除、重命名等操作。

　　5、掌握数据的统计、求和、平均与排序操作，理解选择性粘贴。

　　四、po基本应用：

　　1、模板的使用，插入、复制和移动、删除幻灯片操作。

　　2、文本的输入和编辑、表格的输入和编辑操作。

　　3、图形、剪贴画、图片文件、艺术字的输入与编辑。

　　4、插入声音和视频。

　　5、设置幻灯片的播放效果，如出场方式、出场次序、声音等以增强感染力。

　　6、超级链接操作和使用：另一页、文件、网站等。

　　五、网络应用：

　　了解网络功能，学会上网；了解常用网站、会浏览网页；使用电子邮件、QQ、论坛、博客并在网上和同事们进行交流。

计算机

　　计算机（co）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

　　计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710万台，联网计算机台数由原来的2。9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3。16亿，无线互联网有6。7亿移动用户，其中手机上网用户达1。17亿，为全球第一位。