九年级上册道德与法治笔记
道德读书笔记
爱弥尔·涂尔干是法国的教育社会学家，他毕生都致力于教学、研究和著述工作中，他将“至少三分之一，而且通常是三分之二”的心血都倾注在教育学工作上。涂尔干的教育学教学不单单是以教育学为核心的学科活动，更是一种现代意义上的理性实践的尝试。
《道德教育》这本书是一本教育社会学的书，也是涂尔干探讨普通教育学的一个尝试。这本书大致由五部分组成：第一部分是前言和导言，第二部分讲了道德的三要素，第四部分讲了教育与社会学，第五部分则是一些讨论与讲稿，下面我就涂尔干在文中的某些观点谈谈我自己的一些看法。
1、教育理论是现有能够服务于教学的最有条理的，内容最翔实的，文献资料最充分的思想，如果教育理论超出了它的适当界限，如果它声称要替代经验，颁布各种现成的，此后被机械地使用的公式，那么它就会退化成死的东西，另一方面，如果经验不尊重教育学的思想，那么它反过来就会退化成盲目的惯例，或者被空泛的或散乱的思想所控制。教学是一项实践活动，它的进行必须以一定的理论为指导，如此才能取得成效，而这个理论最好的就是教育理论。凡是要有依据，教学的依据就是教育理论，它指导教育如何进行，如何才能更好地进行。适当中可能还会涉及到教育教学改革的问题，它同样是以教育理论为前提依据的。但是，在我们进行教学或教育教学改革时，一定要灵活运用教育理论，选择适合自己的，以教育理论为基础。但我们也不必完全信奉教育理论，因为随着时代的发展，以前的教育理论可能并不适合现在的教育教学，这时我们就要有所选择，有所改变，千万不可固守成规。我们现在注重对学生创新精神的培养，要学生敢于质疑，而在以前的教育中是没有这一理念的。当今，我们的教育也不断地在进行改革，以使教育能更好地发挥其作用，在这过程中，我们以已有的教育理论为指导，但同时也在不断完善教育理论。
2、道德的要素主要有三个：纪律精神、对社会群体的依恋、知性精神。涂尔干在文中论述这三个要素过程中呈现了他的道德理论——义务的理论、善的理论和自主理论。在道德性格的形成过程中，童年期的第二阶段小学是一个关键的环节。此前，儿童的年龄非常小，他的智力发展尚处于非常初级的阶段，情感生活也过于简单，没有发育。他依然缺乏为能够强化我们道德的各种相对复杂的观念与情感所必需的智力基础。另一方面，如果度过童年的第二阶段，也就是进入
学龄期，还没有打好道德的基础，那么这种基础就永远打不好了。在这个阶段，唯一可能的训练是一种很一般的训练，即初步引入一些简单的观念和情感。首先，我不知道涂尔干所指的这个阶段是否就是我们这的学前期，也就是幼儿园。其次，诚然这个阶段很重要，但我不认为过了这一阶段道德基础就永远打不好了。我相信环境的作用是巨大的，即使在这一阶段一个人的道德基础没有打好，我想随着年龄的增长，随着他接受越来越多的知识，他会明白一些道理，改变原先错误的观念，只要社会不抛弃他，他不放弃自己。在这当中，家庭和老师的作用是不可忽视的。一个小时候经常偷东西的人，如果在他以后的生活中，老师和家长给予正确的引导和鼓励，给他灌输正确的道德观念，社会宽容得对待他，我想他会改掉偷东西的坏毛病，但如果家长和老师处理不当，反而会弄巧成拙。最后，在这一阶段的训练除了初步引入一些简单的观念和情感外，我想教师和家长的示范也是有效的。高深的观念他们听不懂，但是当我们在做一些事的时候或小孩在做一些事的时候，我们可以告诉他们哪些可以做，哪些不可以做，更多的时候需要老师和家长以身作则，或许他们现在不懂，但以后他们一定会懂的。小孩的模仿性很强，所以家长和教师的一言一行都很重要，如果自己都没做好，那么要求他们去做，似乎有困难。
道德的基本要素是纪律精神。纪律就是使行为符合规范。通过纪律这种手段，我们可以学会对欲望进行控制，人的欲望是无止境的，我们必须加以控制，纪律和规范则为这种控制提供了可能，当我们想得到哪些我们不该得到或不属于我们的东西，或做那些我们不该做的事的时候，纪律和规范这时就会告诉我们不可以，而当我们听从了以后，我们的个人意志也得到了提高。可见，纪律在很大程度上有助于人格的发展。所以，纪律精神必然为道德的首要要素。道德也因此具有限制和抑制的功能，所以过多的财富很容易会变成不道德的根源。的确，很多不道德的事都因过多的财富而起，过多的金钱膨胀了我们的欲望，为了满足自己的欲望种种不道德之事源源而来，贿赂、买凶杀人、嫖娼??但是，金钱不是万能的，也有人在拥有很多的金钱以后做善事，为人民为国家尽自己的一份力。所以，我觉得这还是一个道德教育不深入、不到位的问题，而非道德功能的问题，如果道德观念深入人心，在人们头脑中根深蒂固，又怎么会有如此多的不道德之事呢
道德的次要要素是对社会的依恋。道德的起点就是社会生活的起点。人总是生活在许多群体之中，人是社会的人，社会是文明的全部财富的生产者和贮藏者，没有社会，人就会降至动物的水平，道德当然也无从谈起，“狼孩”就是一个很好的例子。但如果人要成为一种有道德的存在，他就必须献身于某种不同于他自己的东西；他必须感到与社会一致，而不管这个社会有多么低级。在日常生活中我们会看到，如果我们在为自己做事，为了自己的理想而奋斗，为了实现自己的价值而努力??我们不会认为他有道德感，而当他在为别人做事，为别人而献身??我们会说他有道德感。我不否认一个乐于奉献自己的人，一个处处为他人考虑的人，他的生活会更丰富，更有活力，而他也更有道德价值。但是我们不能一味奉献，一味追求与社会的一致，我们得看看自己的实际情况，权衡利弊，难道我们不奉献就可以说我们没有道德吗？一位研究生为了一个普通农民而献身，这件事是可以体现他的道德感，但是这样做值得吗？一个研究生可以为国家创造多少财富啊？当然我并不是贬低农民的价值，只是相比较而言。如果他知道自己没有那个能力而不救那个农民，我们就该说他没有道德感吗？只要他不是视而不见，只要他尽自己最大的能力，我相信那是一个双赢。
道德的第三要素就是道德的知性。要合乎道德的行动，光靠遵守纪律和效忠群体是不够的，不管是出于遵从规范还是忠于集体理想，我们还必须对我们行为的理由有所了解，尽可能清晰完整地明了这些理由。凡事我们不仅要知其然，还要知其所以然，这样才能行之有效。知性的运用是儿童获得自主和自决精神的过程，具有启蒙的意涵，这种启蒙绝没有要求教师为儿童灌输一种总体知识和普遍规范，而是使儿童在待定的界限内自由地运用理性，逐步形成一种内化的社会态度。
3、绝对禁止体罚是学校惩罚中的基本守则。为了维护学校纪律，使学校的各项规章制度能够很好的施行，采取一定的惩罚措施是必要的。惩罚不能为纪律赋予权威，但却可以防止纪律丧失权威，惩罚或多或少消除了过失，或者尽可能补偿了过失，他的本质功能是维护良知，因为违规行为能够而且必然会搅乱信念中的良知，即使他们本身并没有意识到这一点，惩罚并不是为了使他人的身体或灵魂吃苦头，而是在遇到过失时确证过失所否认的规范，他可以保护学校一些规范，一种课堂道德，形成对这种道德的尊重。在儿童违反了学校纪律，做出不道德之事时，我们可以对他们进行一定的惩罚，使他们知道他们所做之事是不可以做的，如果在他们犯错以后比加以惩罚，那么他们以后还会再犯，就不会尊重这种道德，就会认为这种道德其实也没有什么。当然，对他们进行惩罚并不是要让他们痛苦，虽然惩罚会带来痛苦。惩罚就是斥责，最好的惩罚就是尽可能采取最富有表现力的、代价又最低的方式进行责备，使儿童对他的行为所激发的感受产生尽可能产生鲜明的印象。虽然惩罚是必须的，但体罚却是不可以的，这样的惩罚是一种非常严重的道德障碍。道德教育的首要目的之一，就是要在儿童身上激发出一种人类的尊严感，而体罚却是对这种感情的亵渎。体罚或许可以让儿童记忆深刻，但是却也会对他幼小的心灵造成伤害，而且多次体罚之后，他就会产生抗体，对体罚无动于衷，体罚也就行之无效了。儿童善于模仿，在老师对他进行体罚之后，他或许会将之用于其他人身上。我记得我小学的时候，有以为老师脾气非常不好，动不动就对学生拳打脚踢，我们班一个非常调皮的男生常常成为他体罚的对象，后来这位男生在那学校里经常打架，不上学以后也是不务正业，经常打架，最后初中没读完就不上了。我曾问过他，为何辍学，他说如果不是那位老师，或许他就不会辍学，说不定还是一位好学生呢。体罚是解决不了问题的，在我看来，它甚至还会阻碍道德教育，它会使人陷入道德混乱的效应。人们没有必要为了传递各种观念和感情而采取如此粗野的体罚措施。随着一个民族的道德良知日渐高尚，随着人们的法律意识逐渐增强，体罚在学校、社会中以无立足之地了，学校以明确规定不可以体罚学生。
我们必须避免体罚，而且必须禁止所有损害儿童健康的体罚。我们不能因为儿童学习任务没完成就剥夺他们的游戏时间，我们也不能因为儿童不遵守课堂纪律就对他们大声呵斥??儿童的天性是活泼的，我们不可以扼杀掉。当然，之摈弃那些有害的惩罚还不够，我们必须选出和采用那些对受罚儿童有好处的惩罚办法。对于一切具有教育影响的处罚来说，都必须值得受到处罚的人的尊重。对儿童的处罚应该渗透人道的感受，成为一种教育的再造，所有要求有过失的儿童必须完成的补充任务，都应该具有与日常义务相同的特征。我们必须使处罚产生一切又用的效果，从某种意义上说，处罚的方式比惩罚更重要。我们绝对不可以在气头上打孩子，这足以使惩罚失去信用，失去全部的道德含义；我们也有必要防止采取无动于衷的惩罚，如果使惩罚不带有一丝感情，也就失去了一切道德内容。
4、利己主义与利他主义是所有意识的生命的两个共存并紧密交织在一起的方面。在所有利他主义中，都有某种利己主义，同样，在利己主义本身之外，也有某种利他主义。这两种类型的情感所表达的，是我们整个心理构造的两个彼此不同却又不可分离的方面。我们会因为我们的亲人的死而痛苦，那是因为，我们有关这个亲戚身体与道德人格的意象，以及与他有关的所有联系的表现，读不再起作用了。我们再也不能重温他在我们心中激起的那种备受珍爱的感情。当我们需要的时候，信任的眼神，熟悉的对话，暖人的话语，所有的一切都永远不再发生了，我们突然感到，在我们的意识深处有一种令人痛苦的空虚，我们在依恋他们的同时，也在依恋我们自己。
儿童一生出来，就能够具有某种利他主义了，尽管他的意识是不成熟的，但他始终是一种有意识的存在，因为儿童的智力水平是有限的，所以他的利他主义既不彻底也不复杂，儿童身上有一种习性：与某种不同于自身的东西建立团结的关系，由于一些习惯的作用，他会越来越依恋于他所熟悉的环境中的物与人。一旦他要喝水，就会去喝他已经用惯了的杯子里的水;一旦他要睡觉，也不会睡在他不熟悉的房间里；一旦他的妈妈离开他，他会痛苦不堪。他不会接受陌生人的拥抱，抵制她的照料。在所有情况下，儿童都能清楚地体验到一种把他的存在加入到他人的存在之中的需要，而当这种联系被打破时，他就会感到很痛苦。
5、在儿童离开家庭时发现自己所处的道德状态与他必须追求的道德状态之间，存在着巨大的差距。这段路程是不可能在单一阶段走过去的，必须要有某些中介。学校环境就是最合乎需要的中介。学习环境是一些有相似的年龄和社会背景的人的结合，它是一种范围更广的集合，它与政治社会是很接近的。但是它又是非常有限的，仍然可以结成一些个人关系。由于大家一起生活。很容易形成对班级甚至学校的依恋，他们也就很容易接受我们希望在他们身上培养的那些更高尚的感情。学校是一种真实的群体，每一种处于萌芽阶段的智力活动形成都可以在学校中找到一席之地，通过学校，我们可以获得一种在与家庭生活不同的集体生活中培训儿童的方法。它拥有在儿童身上唤起团结感和群体生活所需要的一切。然而，只有在既定团体的氛围中进行实践，才能获得这种感觉。我们只有在儿童离开家庭走进学校的时候，才能把对集体生活的倾向灌输给他。
四川省上册期末测试道德与法治试卷
姓名:________班级:________成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1.动画片播出的时间到了，可爷爷正在看戏曲频道，你应该
A．换台，看动画片。B．和爷爷发脾气，让爷爷把电视让给你。C．不理爷爷了，让爷爷继续看戏曲频道。D．和爷爷一起看一会儿戏曲频道。
2.星期五下午放学后，你去同学家做作业，很晚才回家，回家后爸爸冲你发了火，这时你应
A．委屈地大哭一场B．和爸爸大吵一架，冲出家门C．耐心地和爸爸说明情况，请求爸爸的谅解D．自己在屋里生闷气
3.没有规矩，不成方圆，班规可以让班级生活健康有序，下面是某班制订的班规内容，不合理的是
A．同学之间相互尊重，说话文明，不打架。B．班规只能由老师制订。C．排队集合静快齐，室内室外不追跑。
4.以下哪位同学违反了班规
A．小青在课堂上认真听讲B．新老师来上课，小明和小亮交头接耳C．小娜主动帮助有困难的同学
5.下列班级间的竞争属于正当竞争的是。
A．在班级路队评比中，公正地为别班打分B．卫生评比时，偷偷地把纸扔到别班教室里C．在班级间足球比赛中，为别班喝倒彩
6.小明违反了班规，要执行却发现班规存在问题，于是就有下面几种看法产生。你选择：
A．执行后再修改班规B．不执行C．减轻处罚力度
7.我对家庭的贡献正确的是
A．父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友。B．爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们。C．妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹。
二、填空题
8.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
如果早上我能按时起床，父母就可以（______）
如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以（______）
如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以（______）
如果我会（______），父母就可以（______）
把这些设想变成实际行动吧!
9.班级与班级之间既有_____，也有竞争。
10.班规可以让班级生活________，使同学们在班里能愉快、安全地________和________。
11.家务能手卡
我学会的家务活是___________________________________。
我是跟______学会的。我的学习体会是_____________________________.
12.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同____和____美好的校园生活。
13.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从______的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……
14.陈毅探母的故事告诉我们：要________长辈，永远记住父母的养育之恩。
三、判断题
15.遵守规则要靠自觉。（___）
16.人天生就会做家务。（_______）
17.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们应该体会他们的辛劳！（_____）
18.集体活动丰富多彩，我们应积极参加。（______）
19.班级建设需要班委们尽职尽责，其他同学无所谓。（____）
20.少先队讨论会上,我可以和大家一起畅所欲言。（______）
21.任何人都不是天生就能把家务做好。（_____）
四、简答题
22.作为小孩子，你对家庭的贡献有哪些？至少两条。
23.日常生活中我们要学会与别人沟通交流，要想达到一个好的效果，我们就要讲究方法，你知道的与人沟通的方法有哪些呢
五、综合题
24.为了让班级变得更好，我们来建立一个“金点子”园地。请针对自己班级的不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级进计献策。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
四、简答题
1、
2、
五、综合题
1、
吉林省上册期末考试道德与法治试题
姓名:________班级:________成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1.面对学习中的“拦路虎”，我们的心态应该是。
A．恐惧B．烦躁C．多想办法
2.老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会。
A．嘴上不说，心里看不起他B．向老师委婉地提出C．和同学讨论老师的错误
3.下面的做法中，哪种做法不对
A．上课听讲，身坐正B．趴在桌子上写字C．下课游戏有秩序
4.以下关于“创造”的认识，错误的是
A．创造就是制作，就是把一样已有的东西制作出来B．创造就是创造出一样新的东西C．创造就是把以前没有的事物给创造出来D．创造需要我们有创新的意识和思维
5.当发生火灾时，我们应该拨打
A．110B．119C．112
6.老师陪伴着我们的成长，和老师的相处过程中，下列同学的做法正确的是。
A．小军因犯错被请家长，他认为老师故意针对他B．老师在课堂上错怪了小刚，他当众顶撞老师C．小红认为老师只喜欢成绩好的同学，觉得老师不公平D．上学路上遇到老师，小明主动上前向老师问好
7.为了防止溺水，我们应该
A．独自到野外游泳B．到陌生水域游泳C．不在疲劳、饥饿的情况下游泳
8.放学时，语文老师留了一张考试卷做为作业，说说下列哪位同学的做法是正确的。
A．小明：“这点作业，一会就做完了，我还是先踢会足球。”B．小红：“写作业最重要的，我先抓紧时间写完作业再干别的事。”C．小刚：“好不容易放学了，时间还早先看会电视。”
9.下面那一项是我们在学习中收获的本领。
A．看电视B．打游戏C．做手工
10.下列说法不正确的是。
A．我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情B．家中不管谁生病了，我们都会着急C．我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话
11.面对学习中的“拦路虎”，我们应该。
A．怨天尤人B．满不在乎C．多想办法
12.人的生命只有一次，一旦失去。
A．就不会再来了，应好好珍惜B．可以投胎转世，重新来到世界上C．可以复活，因为有的植物人还能再苏醒
13.多提问题是良好的学习习惯。怎样提出自己的问题呢
A．B．C．D．
14.遇到火灾，下列做法错误的是。
A．要向室外、上风方向逃生；B．用湿毛巾捂住口鼻，压低身子；C．房间里还有喜欢的玩具，赶紧回去拿。
二、判断题
15.红灯亮时，只要没有车我们可以快速通过人行横道。（______）
16.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（_____）
17.为了在体育考试中取得好成绩，小华每天加强锻炼。（_______）
18.在办公室里可以大声说话，不会影响到老师们办公。（_______）
19.小军说他了解自己的爸爸，但不知道爸爸的生日。（______）
20.父母说的话我们应该不折不扣地听从，毕竟他们是大人。（______）
21.和爸爸妈妈发生矛盾是一种不正常的现象，是不孝顺的表现。（______）
22.一个陌生的叔叔给我礼物，还答应带我去游乐场，他一定是好人。（______）
23.家里的电器插座老化了、冒火花，我告诉爸爸让他赶紧换一个新的。（_____）
24.出去玩一定要注意安全，不轻信陌生人。（______）
25.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。（______）
26.当我生病时，爸爸妈妈都很着急。（_______）
27.火灾发生时，要搭乘电梯迅速逃生。（______）
三、连线题
28.连线：
元宵节农历九月初九舅舅妈妈的妈妈
清明节公历五月初五姨姨爸爸的姐妹
中秋节公历四月五日姑姑妈妈的兄弟
端午节农历八月十五爷爷妈妈的姐妹
重阳节农历正月十五外婆爸爸的爸爸
四、简答题
29.我们的学习途径有哪些
30.“校园欺凌”是一个让人痛心的词语，很多被欺凌的学生都会受到身体上、心灵上的严重伤害，从而影响他们的一生。
1.想一想，你想对经常欺负同学的那些人说些什么
2.如果你受到欺负，你会怎么做
31.爸爸妈妈养育我们很辛苦，请写一段话表达你对他们的爱。（不少于80字）
五、综合题
32.观察图片，你知道他们的行为有什么危害吗？你会提出什么忠告和建议
33.老师真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长进步，又能减轻老师的负担呢？请设计一张感谢卡，把对老师想说的话写在里面，（至少写两条）。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
三、连线题
1、
四、简答题
1、
2、
3、
五、综合题
1、
2、
2020年部编版上册期末考试道德与法治试卷A卷
姓名:________班级:________成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1.《中华人民共和国物权法》，第一条规定：“为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市开经济秩序.根据宪法，制定本法”；《中华人民共和国刑法》第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，制定本法”。这说明
A．在我国，宪法是普通法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法和触。B．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C．《中华人民共和国刑法》是惩治犯罪、保护人民的法律。
2.国家最高军事指挥机关是。
A．国家主席B．中央军事委员会C．全国人大委员会D．军委主席
3.公民身份号码由位数字组成。
A．18B．17C．15
4.网吧门口警示牌上写着：未成年人禁止入内，这体现了对未成人的保护。
A．学校保护B．社会保护C．家庭保护
5.为了推进“净网2018”“护苗2018”“秋风2018”等专项行动深入开展，从2018年4月9日起，在全国“扫黄打非”办公室的专门部署下，各地各相关部门针对非法、有害少儿出版物等突出问题，进行了集中整治，严厉打击不法行为持续净化文化市场环境，这项活动。
A．体现了对未成年人的司法保护B．能保证每一个未成年人不受网络侵害C．体现了对未成年人的家庭保护D．有利于创造未成年人健康成长的社会环境
6.张佳丽放在楼下的电动车被人偷走，她发现附近泥地上有鞋印，于是她报案时可以提供的证据是
A．指纹B．鞋印C．发票
7.11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》。
A．1998年B．1899年C．1989年D．1987年
二、填空题
8.宪法规定了行使国家（_____）的各个机关，具有最高的（____）、（_______）、（________）。
9.《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：___________驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车___________，依法追究___________；五年内不得重新取得___________。
10.凡具有________________________的适龄________，不分性别、民族、种族、________、宗教信仰等，依法享有平等接受的权利，并履行________的义务。《中华人民共和国义务教育法》第________条
11.（_________）是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物。
12.（_____________）关乎中国教育事业的发展。全面提高（_____________）质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
13.在人生路上，生命之舟会经受各种考验与洗礼。请撑起一把生命的保护伞——（__________），使生命之树常青。
14.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如________，________，______；也包括不做法律禁止做的事情，如________________，__________。
三、判断题
15.王小明14周岁年龄小，犯了法也不会被处罚。（_______）
16.放学回家时,陈某被几个高年级的男生拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走。陈某害怕讲出去再次被打,只能忍气吞声,对谁都不说。（_________）
17.无论到哪里吃饭，都应该向服务员索要发票。（____）
18.张彤的爸爸被施工队拖欠工资，他依《侵权责任法》申请劳动仲裁。（_______）
19.新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业、交通、教育等领域都取得了令人瞩目的成就，这些成就都是每个领域的技术人才努力的结果。（____）
20.1944年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。（___）
21.未成年人的社会经验少，是非观正在形成中，需要监护人特殊的保护。（____）
22.人民代表行使国家权力。（____）
23.民法是规定国家机关职权的根本法律依据。（_______）
24.作为未成年人，要铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（_______）
四、连线题
25.阅读下面的情景描述，把于情景对应的法律用线连起来
学校门口的墙上，街道边的电线《中华人民共和国教师法》
杆上被人贴满了小广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们《中华人民共和国广告法》
准备结婚。
姐姐大学毕业，取得了教师资格《中华人民共和国国歌法》
证书，被聘为一所学校的音乐教师。
一家工厂向河里排放污水，导致《中华人民共和国环境保护法》
大量鱼虾死亡。
新学期开学典礼，校长带领师生全《中华人民共和国教师法》
体肃立，一起唱《义勇军进行曲》
26.连线：
审判机关国务院
权力机关人民检察院
检察机关人民法院
行政机关监察委员会
法律监督机关全国人大及其常委会
五、简答题
27.法律是什么
28.为了迎接我国第六个宪法日的到来，我校将举办一场宪法日宣传活动。请你参与进来，想出两条合适的宣传标语。
29.在生活中，我们可以采取哪些方式行使自己的权利的
参考答案
一、选择题
1、
2019-2020学年度道德与法治上册期末专项复习填空专练
2019-2020学年度五年级道德与法治上册期末专项复习：填空专练（一）（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
2.宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，__________的想法，懂得__________。
3.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。（______）
4.________承担着班级建设中的很多日常工作，并负责________参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
5.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（__________）的方式获胜,那是（__________）。
6.讨论和决定班级事务，需要坚持_______。班级要给每个同学充分表达______的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见。
7.吸烟喝酒能提神。（____）
8.我们要（___）烟酒，（___）毒品。
9.联合国把每年的__________月__________日定为世界“无烟日”。
10.毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的（__________），也给（_____________）带来危害。
11.选举少先队干部的基本程序是：____________________________。
12.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（______）和（______），又要注意活动的（______）和（______）。
13.合理规划课余生活，要做到____活动与____活动结合、_____活动与____活动互补，处理好_____与_____的关系。
14.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（______）摆脱烦恼。
15.在倾听的过程中，可以用___________等方式表示自己的认同或礼貌地提出自己的看法。
16.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的（__________）和（__________）。大家一起制订的班规，是对班集体所有的（________）要求，每个人都应该自觉（_________）。
17.为了保证_________能顺利执行，我们要制定相应的______和______措施。
我们已经长大了，要做一个懂事的孩子，我们在日常生活中要怎样做才算是一个懂事的孩子呢
18.如果早上我把学习用品带齐，妈妈___________________________________。
19.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就_______________________________。
20.如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就__________________________。
21.周末，爸爸的胃病犯了，妈妈在出差，我约好和同学去郊游，我应该___________________________________。
22.舅舅来家里做客，而父母都不在家，我________________________________。
23.爷爷奶奶不和我们住在一起，我_____________________________________。
24.妈妈不让我做家务时，我___________________________________________。
25.班级与班级之间既有______，也有______。竞争给我们带来成长和收获。
26.在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的____出发，争取一些____和成长的机会。
27.在对班级重大事务决策时，要采用____的方式，因为这种方式能为班级创设____、____的氛围，让每位同学畅所欲言，充分发表自己的意见。
28.在决定班级事务时，要遵循一定的_____。这是民主决策的______。
29.当有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“___”如果我们对事物的危险性判断不清，就要及时寻求___或___的帮助。
30.自己有多余的玩具，可以和___________一起分享。
31.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
32.与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。
33.在班级建设中，（____________）是保证公平的前提。用（_____________）的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。
34.班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在（________________）前，仍要（_____________）班级原有的决定。
35.面对班级协商中出现的问题和需求，我们可以通过向______以及相关专业机构的人员请教等多种途径______解决。
36.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些______和______的机会。
37.面对丰富多彩的课余生活，我们需要开动脑筋,______。
38.青少年吸烟、喝酒会促成不良___，影响身体发育。
39.班委会民主选举的流程是：____、____、____、____、____。
40.管理班级工作，需要班委具有一定的管理能力，更需要他们___，有为同学、班级服务的意识和___。
41.在班级建设中，____是保证公平的前提,用___的规则管理班级事物，可以实行对所有人、各种事的标准一致。
42.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高_____。
43.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有______，也有______。竞争给我们带来成长和收获。
44.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。____与_____会危害我们的身心健康。
45.集体的进步需要每个人的关心，需要每个人的___，结合班级实际，提出金点子，出自己的____。
46.做事也能长本领，我们有许多（_________）都是在“做”中学来的。
47.随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加（_________），追求（______）、（______）的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。
48.班级的每个成员都是（_________）的，不应存在享有“（_________）”的同学。
49.我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到（___________）。
50.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是_________的重要保证。
51.___________、___________不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发_________，甚至导致_________。
52.我是____年级____班的一名小学生。________是我的好伙伴，我们是通过_________认识的。
53.我们正处在“________”“________”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试对我们有________。
54.课余生活中，我们可以选择自己________的活动。这些活动能够激起________，磨砺意志，________，陶冶情操，促进________。
55.从（______）到现在，我们已经有了很多本领。
56.小伙伴们应该________玩耍，不应该自己玩自己的。
57.在决定班级事务时，我们一般采取投票表决，这时要按照_____服从_____的原则，_____票多于_____票，决议通过。
58.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些____________需要我们开动脑筋,__________选择。
59.生活中的陷阱有__________、_________、_________、________、吸食毒品。
60.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、______、冰毒、吗啡、______、______以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
61.游戏带给我们快乐，___________带给我们快乐，___________带给我们快乐，生活中处处有___________。
62.我们是集体的主人，人人拥有（____________）。
63.在干部的选举中，我们每个同学都有（____________）、（______________）。
64.有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。
65.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（_____________），还能诱发不良行为，甚至导致（_______________）。
66.吸烟与饮酒会危害我们的_____________________，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。
67.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的_________________，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
68.在责任担当中，我们可以发挥________，提高________能力，学会________班级事务。
69.做好班级工作需要我们付出一定的________，需要有坚持到底的________，需要有敢于面对困难的________和一定的________。
70.班委会由________组成。他们根据分工，________，开展工作，共同________。同时，各班委之间________，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
71.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为，如（__________）、（___________）、（__________）。
72.班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是_____。
73.班级之间的竞争给我们带来__________和__________。
74.在班级建设中，遵守规则是保证公平的_______，用______的规则管理班级事务，可以实现对所有人、所有事的_______。
75.真正的朋友会在我们需要的时候，________。
76._________________，_________________，会有许多新的发现。
77.班委会是由（______）选举产生，由（______）组成。
78.课余生活有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们_____________、_____________的意识和能力。
参考答案
一、填空题
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人教版道德与法治九年级上册知识点归纳
第一课踏上强国之路
1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．基本路线是：
党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义
（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
7．40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
8．中国腾飞的表现
中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
9．改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现
我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
10．改革开放给世界带来哪些影响
改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
11．改革开放的地位是什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
12．中国新的历史方位是什么
2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。
13．过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
14．主要矛盾：是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
15．改革开放40年,我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
16．我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力
坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。
17．我国经济发展中还面临哪些问题？应对举措及意义是怎样的
（1）问题：还面临区域不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（2）举措：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
（3）意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
18．改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
19．怎样继续深化改革
全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自
强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程。
20．党和政府为什么把共享作为发展的重要理念
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。
21．如何实现共享发展成果
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果。
（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）社会主义制度的坚实保障。
第二课创新驱动发展
1．从个人生活层面正确认识创新
（1）生活处处有创新。（2）创新具有独特性，是区别已有的。（3）创新是一种生活方式。
2．创新带来的情感体验
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
3.从人类社会实践方面认识创新
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
4.创新的根本目的：让生活更美好。
5．创新在过去、现在和未来发挥的重要作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
6.改革与创新的关系
（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
7．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
8．现阶段，我国怎样建设创新型国家
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
9．教育的重要作用
创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
10．我国教育发展取得的成就
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
11．怎样理解大众创业、万众创新
创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
12．企业为什么要提升创新能力
企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
13．创新精神的表现是什么
创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
14．创新的时代要求我们怎样对待知识产权
（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
（2）学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等。
（3）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（4）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。（5）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
15．创新的目的
（1）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
（2）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
第三课追求民主价值
1．民主的价值及其实现
一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2．社会主义民主在中国的真正确立
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国真正确立。
3．全体中国人民共同价值追求
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
4．法治与民主的关系
实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主
它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
6.社会主义民主政治的本质特征和特点
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实。最管用的民主。
7.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
8.人民民主的形式
我国社会主义民主政治要求发展选举民主与协商民主。在民主实践中，我们既强调选举民主的作用，人民通过选举、投票行使权利，又注重发挥协商民主的优势，通过广泛协商参与国家和社会事务。
9.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
10.社会主义民主的制度保障
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
11．公民通过哪些途径行使民主权利
（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
12．民主选举的形式、原则、对公民的要求有哪些
（1）形式：例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
（2）原则：公开、公平和公正。（3）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
13．民主决策的要求、形式有哪些
（1）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（2）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
14．增强公民民主意识的必要性及意义是什么
（1）必要性：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）意义：增强我国公民的民主意，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
15.公民参与民主生活需具备的能力
要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
16．现代公民如何培养民主意识
塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。
（1）首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）其次，公民要不断积累民主意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）最后，公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。
第四课建设法治中国
1．法治的含义是什么？法治的作用有哪些
法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2．法治的基本含义（良法、善治）
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
法治还要求实行善治，法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.法治的意义
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
4．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
5．党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
6．我国全面推进依法治国的原因、总目标分别是什么
（1）原因：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7.怎样建设法治中国
要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8.法治国家的道路选择：坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
9．我国政府的作用
一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
10.政府的宗旨：为人民服务。政府的工作：对人民负责，为人民谋利益。
11．法治政府的含义
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
12．依法行政的地位、要求、核心分别是什么
（1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（3）核心：规范政府的行政权。
13．如何实现依法行政
（1）政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
14．怎样建设法治政府
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
15．全面依法治国的要求：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
16．厉行法治的要求
（1）厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使全利，履行义务。
（1）公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（2）政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（3）国家(社会)：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
17．国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用
既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第五课守望精神家园
1．中华文化的形成、特点及组成
（1）形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深（3）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
2.文化发展与国家、民族发展的联系：文化兴国运兴，文化强民族强。
3．中国特色社会主义文化的内涵
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中民族的伟大复兴提供精神动力。
4．中华文化薪火相传的原因
它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5．新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化
要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
6.文化对国家、民族的价值：文化是一个国家、一个民族的灵魂。
7．文化自信的内涵
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
8．文化自信的来源
不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
9.坚定文化自信的必要性和措施
必要性：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
措施：既要夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
10．中华传统美德的地位
（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
11．中华传统美德的内涵
中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
12．青少年如何践行中华传统美德
（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于人民，青少年必须身体力行。
13.中华文化、中华传统文化、中华优秀传统文化、中华传统美德的区分
（1）中华文化：以春秋战国诸子百家为基础，不断演化发展而成的中国特有文化，由各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造，中国所有民族(即中华民族)的文化总汇。
（2）中华传统文化：中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
（3）中华优秀传统文化：中华优秀传统文化是中华文化的“根”。它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
道德修养与法律基础的读书笔记
“思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的,通过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼.作为一名大学生,在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后,我更加明确了自己的人生定位.我深知自己的肩负的使命.我们生在和平的年代,我们应该感到庆幸,但我们也不能忘记历史.前事不忘,后事之师.继续继承爱国主义传统,弘扬民族精神.爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民做生生不息,自立于民族之林的强大精神动力.在新的历史条件下,继承爱国主义传统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,做一个忠诚的爱国者,是对当代大学生的基本要求.
在我们的生活中,我们不能忽略一个问题,它就是价值观问题.价值观是指关于价值的特殊观念系统.进一步说,它是人们在处理价值问题,特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和.价值观特有的形式,是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统.在现实生活中,无论是社会的经济、政治、道德和文化领域,还是个人生活的方方面面,都普遍地存在着价值问题.人们如何理解和对待这些问题,内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么,都是价值观所特有的思想内容.社会意识归根到底反映社会存在.人们有什么样的价值观,是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的,是基于自身利益和需要的产物.正因为如此,作为人的有意识的选择和追求,价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别.一种价值观是否科学、合理、先进,归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要,是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致.
“小年强,则国强;小年弱,则国弱.”通过对思想道德与法律基础我们对把自己的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度,努力学习科学文学知识,不断提高自己的道德素养和法律意识,做一名对人类对社会有益的建设之才.
