制作软件

我的小制作作文

　　我的小制作是一幅太阳花。

　　首先，我找来三个一次性纸杯，把上面部分剪掉，再剪出一个个三角形，当做太阳花的花瓣，再用铅笔的笔杆把花瓣往外卷。中间那个圆形就是太阳花的花芯了，我们用黑笔画出渔网一样的线条。

　　然后用炫彩棒把花瓣涂上颜色。妈妈帮我贴在一张彩色卡纸上。咦——这个花虽然很漂亮。但是没有叶子显得光秃秃的，于是我就用刚才剪掉的杯身剪出几片叶子，再用绿色笔涂上颜色。最后，把它们贴在了太阳花的周围。这样，我的小制作就完成了。

我的小制作小学二年级作文

　　我做过许多小制作，如：风筝、纸老虎、翻翻乐、六面鬼脸、蛋壳人……我今天要详细地介绍一下我曾做过的“小房子”。

　　制作“小房子”要准备的材料有：一张卡纸、一张同样大的白纸、固体胶、水彩笔。制作方法是：先分别将卡纸和白纸两个短的边对折，然后沿折线剪开，成两个长方形，再取其中半张卡纸将长的边对折，由折线向内剪也窗户，然后把窗户的长边对折，用同样的方法剪也四个长方形做玻璃，接着将半张白纸贴在卡纸背面，在白纸上画自己和家具，再将另半张卡纸剪出三角形用固体胶贴在卡纸的上方做屋顶，最后用水彩笔在屋顶上画瓦片，一个“小房子”就做好了。多做几个这样的房子可以搭成一个大别墅呢！

　　我喜欢做手工，因为做手工不仅可以动手动脑，还让我们从中得到了乐趣。

如何运用flash软件制作小学课件

　　一、数一数

　　二、比多少

　　一、教学目标

　　1．知道“同样多”、“多”、“少”地含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

　　2、通过操作、观察，初步体验数感。

　　3、初步培养观察、表达能力及合作能力。

　　二、预计教学时间：1节

　　三、教学活动

　　（一）创设情景，激发学习兴趣

　　1、呈现小猪、小兔盖房子的主题图。谁能根据图编一个故事？先给学生2~3分钟组独立观察思考图，然后请学生说说图中的故事。2、下面我们来看看这个故事中藏着那些数学知识。（二）学习新知1、认识“同样多”

　　（1）教师：图中有几只兔子？一只兔子搬几块砖？（学生一边回答，教师一边在黑板上贴小兔子的头像和砖头的图像）。一只兔子搬一块砖，小兔子的只数和转头的块数谁多谁少？（学生回答后教师总结：1只兔子对1块砖，没有多余的砖头，也没有多余的兔子，我们就说兔子和转头的数量同样多。这样一个对一个的比较方法叫一一对应。要求学生口头说：兔子和砖同样多。

　　板书：兔子和砖同样多

　　（2）教师：图中还有那些物体的数量是同样多的？（苹果和小猪、小兔和小板凳、小兔和萝卜）（学生找出后要让学生说说谁与谁同样多，有意识地培养学生的数学语言表达能力。）

　　（3）动手操作，先在老师引导下摆处与5个梨同样多的苹果图片，接着用铅笔柏同样多的橡皮，以及同桌合作，一个发指令，一个摆图片，训练学生的合作与动手操作能力。

　　2、学习“多一些”，“少一些”

　　（1）比一比

　　教师：观察图中一共有几只小猪？一共有几根木头？（学生一边说，教师一边在黑板上贴相应的图片。）

　　一只小猪对一根木头，有没有多余的小猪？有没有多余的木头？是小猪多还是木头多？怎么知道木头比小猪多

　　（2）连一连

　　教师：我们用连线的方法，一只小猪对一根木头（教师边说边示范连线）小猪都对上了，而木头还多出一根。说明木头多，小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。（板书：木头比小猪多一些，小猪比木头少一些）（要求学生跟着说，学会说完整的话）

　　（3）说一说

　　教师：图中还有那些物体可以比？（苹果和小兔、小猪和小板凳、小兔和小猪、小猪和胡萝卜等）（要求学生先同桌找一找，说一说，然后全班说，要求把话说完整。）

　　（4）动手操作

　　A、第一行摆4个圆，在圆的下面摆三角形，三角形比圆多一个。第二行摆几个三角形？B、第一行摆5朵花，第二行摆的比第一行少一朵，第二行摆几朵

　　C、同桌两人先一人摆出两种物体的，另一人用“谁比谁多几个”和“谁比谁少几个”的句子说一说摆的结果。然后交换角色。

　　（三）巩固练习

　　三、比长短

　　一、教学目标

　　1、通过观察初步感知物体有长有短；通过操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来。

　　2、继续培养观察、操作、合作及语言表达能力。

　　3、继续体验生活中处处有数学，增强学好数学的兴趣和主动性。

　　二、预计教学时间：1节

　　三、教具学具准备

　　学具：两只长度不同的铅笔、三根长短不一的绳子装载学具袋里教具：两把长短不一的尺子、两只长度不同的铅笔、三根长短不一的绳子三、教学活动

　　（一）感知物体由长短之分

　　1、引导观察学具袋里的学具，大家打开学具袋吧它们倒出来看一看，里面装着什么？2、你们发现了什么？（里面的物体由长有短）

　　（二）探究比较长短的方法

　　1、教师：你是怎么知道物体由长短？请同桌每人拿出一枝铅笔，比一比谁的铅笔长？谁的铅笔短

　　2、汇报比较的方法和结果

　　（1）用眼睛看

　　（2）一端对齐，看另一端（或两枝铅笔一头摆在桌面上，高出来的那枝就长。）

　　（3）用绳子来量：量第一枝时先在绳子上做记号，然后再量第二枝，再比较。

　　（4）用尺子量

　　3、小结：我们不管用哪种方法，都有一个特点：一般要把要比的物体的一端对齐，看另一端。

　　4、游戏

　　（1）同桌在学具袋或笔盒中任选1样物体比长短，并说一说谁比谁长，谁比谁短（2）比一比自己哪只手大？同桌比一比谁的手大？比一比谁的手臂长？谁的脚掌长？比一比你们想比的东西。

　　5、比较几个物体的长短

　　教师：同学们都知道了2个物体怎样逼长短，那么如果老师给你们3件东西，你会比出谁长谁短吗？请从笔盒中拿出3支铅笔，自己比一比，你知道哪枝最长吗？（学生在动手操作中懂得3个物体的比较方法与2个物体的比较方法是一样。并体会到物体的长短是相对的。）

　　（三）巩固练习

　　四、位置

　　五、乘法

运用软件制作课件技巧

　　Author 是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机语言编程，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作。编制的软件，经打包编译成可执行文件，可在Win 95 环境下脱离Author 制作环境直接运行。Po 是微软公司Office 组件之一。它是一个专用于编制电子文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力手段。用Po编制的电子文稿进行信息交流，将使你彻底告别粉笔和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的报告或照本宣科式的讲课变成听讲者欣赏电影式的享受。Po 提供了各种丰富的字体（包括三维立体字），各种动画放映方式等异常丰富的各种功能，还有功能强大的Office 组件作为其后盾。而Author 提供了简单的动画功能，并能打包成可执行文件脱离原编辑环境直接使用，这些却又是Po所不具有的。所以我们在制作多媒体CAI课件时可充分运用及融合两者的优点、特点，提高制作课件的速度和质量。

　　下面就来简单介绍一下用这两种软件制作多媒体CAI 课件的一些常用技巧。以Author 3.5英文版为例）

　　一、在Author 中调用 Po 文件

　　在Author编辑环境中，从流程图上拖入一个显示图标到要调用Po文件处，双击该显示图标，以进入显示图标的编辑窗口，执行此窗口中的 Edit Insert Object菜单项,在出现的 Insert Object 对话框中选中由“文件创建”菜单项，再单击“浏览”按钮，从出现的浏览窗口中选定要插入的电子幻灯文件名，并在其下面选中“链接”项，单击“确定”按钮返回显示图标的编辑窗口。此时，所选定电子幻灯文件的第一页将显示在显示图标的编辑窗口中。再执行此编辑窗口菜单命令中的 Edit linked 演示文稿 ObjectAttributes... 菜单项，在出现的Object Attributes 对话框里，选中Activation Trigger 下拉选项中的Single－click （单击）选项（使文件在调用时单击鼠标即可，也可选Double－click(双击）选项）；选中Trigger verb 下拉选项中的“放映”选项，再选中 “package as OLE Object”项；单击“确定”按钮返回显示图标的编辑窗口。关闭编辑窗口返回编辑方式即可。在运行该文件时，单击鼠标就可像在Po放映电子幻灯文件一样来调用所选的Po文件（只是若机器配置较低，运行速度会慢一些）。

　　注意，如果需打包成可执行文件并在其它没有安装Author 软件环境的机器中运行，则打包后的可执行文件的当前目录中应包括Author 的应用程序文件a3 ，此文件在Author 软件的安装目录中可找到。

　　二、在Po 中调用 Author文件

　　在Po 中调用Author 文件的思想是：在Author 中把Author源文件打包成可执行文件，在Po 中就可将其作为一般外部文件来调用了，调用方式有两种：使用超级链接和建立动作按钮，下面分别介绍：

　　1． 使用超级链接：在幻灯片编辑界面下，选中需链接的文字或图形，执行菜单命令“插入超级链接”项，出现的“超级链接”对话框；在其中的“链接到文件或URL（L）”项后单击“浏览”按钮，并在随后出现的“浏览对话框”中选择需链接的文件名；并选中“超级链接”对话框中的“使用相对路径” 复选框。然后单击确定即可。放映时点击被超级链接的文字或图形就自动执行与它链接的外部文件。(一旦文字被超级链接后，其颜色就固定了。在显示器上显示还可以看清楚，若通过大屏幕投影，颜色就不是很清楚了，直接影响课件的显示效果。故课件若需通过大屏幕投影的话，笔者推荐用下一种方法）。

　　2．建立动作按钮：在幻灯片编辑界面下执行“幻灯片放映动作按钮自定义按钮（第一个空白按钮）”，用随后出现的十字光标拖出一个按钮。随即出现一个“动作设置单击鼠标”对话框（如不想选择“单击鼠标”的动作设置，可选择“鼠标移动”项），点中其中的“运行程序”选项，并单击其后的“浏览”按钮，在“浏览对话框”中选中需调用的程序文件名（可以是已打包好的Author 文件，也可以是其它的程序文件），单击“确定”返回幻灯片编辑界面。再对刚才设置的按钮单击右键，在出现的便捷菜单中执行“编辑文本”以给该按钮添加按钮标题（并可选择相应的字体、字号等）。若对按钮的颜色设置等不满意，可先单击以激活该按钮，再对其单击右键，在出现的便捷菜单中执行“设置自选图形格式”菜单项，在随后出现的“设置自选图形格式”对话框中选择该所需的按钮填充颜色和线条、大小、位置、文本框中文本的摆放格式等。幻灯片放映时单击该按钮就会执行已设置好的程序文件了。动作按钮不仅可以调用程序文件，还可以调用Po 放映文件等，非常方便。

　　三、在Po 中灵活调用MPEG 文件

　　有时，我们在制作多媒体CAI 课件时需调用某些VCD 视盘上的部分影像信息(Po 中也能调用MPEG 文件，但调用整个文件中的某一段就显得力不从心了)。这时若没有高档的视频编辑机或视频编辑软件可就束手无策了。其实完全可以利用Win 95 的强大功能来辅助我们达到这个目的。我们先将VCD 盘上的 DAT 文件拷贝至硬盘上（可加快调用的速度，也为了能脱离原视盘而运行），再用Win 95的“附件多媒体媒体播放器”播放该文件（若不能播放，可在“设备”菜单中选中“ActiveMovie…”菜单项后在播放），用媒体播放器播放面板上的“开始选择”按钮选择影像文件的起点，再用播放面板上的“结束选择”按钮选择所需影像文件的结束点，单击“编辑复制对象”（将选定的内容复制到剪贴板）。再切换至Po 的幻灯片编辑方式，单击“编辑选择性粘贴”项，在“选择性粘贴”对话框中选择需复制的对象，单击确定即可（同时，所选文件的第一幅图像就显示在当前编辑幻灯片上）。在幻灯片放映时单击屏幕显示的第一幅图像即可放映。如果需拷贝至其它机器上使用，需将原来的DAT文件一同复制。这也是这种方法的缺点所在，但比起其它途径而言，这还是简便得多。

　　Po 和Author 各有很多非常有用的功能，简单、易用，应用起来效果也很好。我们完全可以充分运用两者的优点、特点，并相互调用，取长补短，提高课件制作质量。达到事半功倍的效果。

电子相册制作软件使用教程

　　即使是对于第一次使用我们产品的新手用户，也只需简单的三步操作，就可以制作出属于自己的、独一无二的视频电子相册！

　　第一步：添加图片和视频到软件中；

　　运行软件后，单击“添加图片”按钮，选择制作电子相册所需要的图片文件导入到软件列表中，如下图所示。

　　图片文件导入后以缩略图形式在列表中显示。鼠标左键点击并拖拽列表内的缩略图可以对图片进行排序，如下图所示。

　　第二步：添加音乐文件到软件中；

　　点击软件顶部工具栏中的“添加音乐”按钮，可导入一个或多个MP3等常见格式的音乐歌曲文件到软件中，用于制作电子相册的背景音乐。

　　第三步：开始制作输出视频电子相册

　　点击“开始制作”按钮开始制作电子相册。如下图所示

　　这时，软件会进一步要求设置确认输出视频的相关参数，根据自己的需要，选择一个视频输出格式，然后就正式开始制作啦！

　　现在，您要做的只是等待，软件制作结束，您将得到一个只属于自己的视频电子相册！

　　更多设置：

　　1、图片编辑设置

　　图片编辑——通过点击【铅笔】按钮，或者双击添加到列表中的图片缩略图可以进入图片编辑界面。

　　【效果】标签——在效果标签内可以根据用户自己需求对每个单独的图片过渡效果、显示方式、展示时长、过渡效果时长等参数进行调整。默认的参数是【模版】所提供标准效果。

　　【旋转翻转】标签——可以通过“勾选”操作，对图片进行旋转、翻转，还可以设置图片黑白等滤镜效果。

　　【添加文字】标签——在“文本输入框”输入文字，点击【添加文本】按钮。文字会出现在画面中，可以多次操作添加多行文字。选中文本列表中的某行文字后，可以在右侧的各种选项中给文字设置字体、字号、字形、颜色、描边等参数。

　　【点缀图】标签——在“图片”标签的图片列表中，点击一个图案可以给当前的图片添加一个或多个装饰图，通过鼠标拖拽图片外的框体可以进行移动和缩放操作，在“设置”标签中可以设置当前选定的点缀图的旋转、反转和透明度等参数。

　　【画中画】标签——在【画中画】标签，可以在当前的图片嵌入其他图片，实现“画中画”的效果。点击右侧的“导入图片”按钮，选中要嵌入的图片即可。通过鼠标拖拽添加的图片外的框体可以进行移动和缩放操作。在其中的“设置”标签中可调整图片的轮廓、边框、透明度等参数设置，调整后可直接看到调整效果。

　　【加边框】标签——在下方的边框列表中点击选择一个边框图来装饰当前图片，软件自带一些边框图。如果需要更多边框可以通过点击右侧的【更多边框】按钮，在官网下载更多边框进行安装。用户也可以选用自己的PNG格式的透明边框图。只需把自选的边框图片文件复制到软件安装目录下的“pictures--ri文件夹内，重新运行软件即可。

　　功能提示：图片编辑界面的底部【应用到所有】菜单。可以把以上所有针对某个图片的编辑操作，应用到列表内的所有图片上。例如：用户添加导入了100张图片，需要给所有图片添加上同样的文字，那么用户只需对某一张图片进行了【添加文字】设置，通过【应用到所有】按钮。把当前的设置自动复制到其他99张图片上，无需逐一操作。

　　二、模版设置

　　点击【模版】按钮进入“模版设置”界面。在右侧菜单中可以为当前导入的图片配置一种展示效果，左侧可以预览展示效果的动态示意动画。

　　三、输出格式和输出目录的设置

　　点击【输出格式】菜单可以展开一个格式选择列表，用户可以选取自己所需要的电子相册格式。【输出目录】是存放制作好的电子相册视频文件的位置，可以通过点击路径右侧的【文件夹】小按钮进行更改。点击【打开】按钮会直接打开该目录。

　　选定输出格式后可以点击【设置】按钮。对当前视频格式参数进行设置，其中分辨率的设置比较常用，分辨率大输出视频的清晰度就高、同时文件会变大制作过耗时会相对较长。

　　四、相册装饰

　　点击【相册装饰】按钮，进入相册装饰设置界面，可以对整个相册视频进行一系列的美化和完善操作。添加图形片头、片尾、背景图、相册视频边框等。

　　相册片头（片尾）设置——勾选【添加片头（片尾）】启动该功能，点击【浏览】按钮可以选择一个图片做为片头背景。通过设置时长可以设定片头（片尾）的展示时间，如果勾选了从片头开始播放音乐，那相册如果添加了音乐文件会从片头就开始播放，如果不勾选，会在展示完片头后，进入“正片”阶段再播放音乐。点击【编辑图片】进入图片编辑界面，可以对片头背景图片添加文字、装饰图、边框等操作。

　　相册相框设置——在此设置的这个相框是针整个相册视频加的外框装饰。贯穿除片头片尾之外的所有电子相册展示内容。

　　背景图设置——勾选【启用背景图】启动该功能，点击【浏览】添加一个背景图文件。这个背景图会做为一个衬托出现在相册展示图片的后方背景上。对于那些竖幅图片，和宽幅的视频文件，在展示中不能全屏显示的时候。上下左右出现的黑边会被背景图覆盖。

　　五、软件选项

　　点击【选项】按钮，进入选项界面可以对软件的一系列默认功能进行自由设置。【制作结束后执行】下拉菜单中，默认选项为打开输出电子相册的目录。同时用户可以选择制作结束后关机、电脑休眠、关闭软件等操作。可用于无人职守的时候自动制作。【输出目录】默认为软件安装目录下自带的文件保存路径。用户可以更改为附和自己习惯的目录存放制作的文件。

　　六、保存和打开文档

　　保存设置文档——在【文件】菜单中，选择保存设置文档。可以把用户当前导入列表的图片、音乐文件信息，图片编辑设置、输出格式设置、相册装饰设置等一系列设置保存成【.pad】格式的设置文档文件。方便用户下次制作同样相册时候直接打开，无需重新制作内容，但只限于本机使用。

　　注：保存的pad设置文档中不包含实体文件，如果用户本机的图片、音乐等文件删除或移动。再次导入.pad文件的时候会出现文件丢失。

　　保存完整文档——完整文档【.padx】格式，是把所有当前制作相册的实体文件和各种设置完整保存。原始文件删除或者移动后也不会造成导入丢失。padx格式的完整文档可以用于其他安装过艾奇KTV电子相册软件的电脑上使用。

　　注：保存完整文档会打包所有图片、音乐等实体文件，所以保存时间相对较长、文件较大。

常见材料制作课件的常用软件

　　一、Po

　　微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，有好多教师也在用此软件制作课件，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上播放（当然客户端必须安装有此软件或者课件已经打包）但就其功能来说就差一点，他只能出现一些图片、视频、文字资料，起到资料展示的作用，交互方面比较缺乏，现在的OFFICE XP里包含的POWERPOINT虽然已经改变了很多，但用起来比较有限，只能做一些简单的按钮、区域交互。打包以后的文件对里面的资料一般不加压缩，所以如果资料大，文件就大。引用外部文件比较有限，并缺乏控制。

　　二、Author

　　Author是Macro公司推出的多媒体开发工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为广大用户的欢迎，成为应用最广泛的多媒体开发工具，一度被誉为多媒体大师，现在的版本已经发展到7.0，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域，教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。此软件的主要特点是：Author是基于图标（Lcon）和流线（Line）的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。唯一让我感到不好的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的（毕竟不是专业的动画制作软件），虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。

　　三、Director

　　Director是Macro公司推出的多媒体开发工具，是全球多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据85%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力（它本身集成了自己Lingo语言），全称是：Macro Director Shock Studio，目前最高的版本为Directo MX（也就是

　　9.0）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒体光盘）的开发。用Director制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。图象，文本，声音，动画等等这些多媒体元素，在Director中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多，我也见过几个，非常漂亮，交互也比较好。特点：帧动画与编程相结合的多媒体编制软件，用帧可以做出很多漂亮的动画，有Lingo语言可以编出你想要的交互，引入的外部的多媒体元素非常丰富。可是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。对于初学者来说，用他来做课件比较困难，说实在话我非常喜欢这个软件，也正在学，对于Lingo语言我还是一知半解。（我实在是非常的笨）

　　四、FLASH

　　FLASH是Macro公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shock。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合

　　JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受！当然这也避免了浏览器之间的差异，使之一视同仁！有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用FLASH，必将被淘汰出局！我相信这句话没错！（因为我们学它，所以我多讲一些了）

　　FLASH的特点

　　1. 使用矢量图形和流式播放技术。与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。

　　2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.s)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。

　　3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。而且在

　　Flash4.0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。

　　4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过

　　ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Drea配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。

　　总之：做动画非常漂亮，你是知道的，也看过的，做交互非常多，你用过的，也玩过的（FLASH游戏等），做网页非常酷，现在你感觉得到，将来你会看到很多，做课件非常小，而且生动、交互好、文件小、利于网络传播等，我觉得最好的就是它可以与网页的脚本联系，做出功能强大的大型学习网站。

　　总之，Flash已经慢慢成为网页动画的标准，成为一种新兴的技术发展方向，现在有好多做课件的老师正在加入到FLASH这个行列来，在今后，我相信会有更多的老师加入到我们中间来。面对这么不可多得的设计工具，你还等什么，赶快加入Flash的行列吧！

　　五、方正奥思等其他软件

　　我还接触到一些国产的课件制作软件，象方正奥思，这些软件主要是立足于课件制作的多媒体制作软件，就其功能来说，比较单一，还需要不断完善，操作方面也各有特点，有的象POWERPOINT一样用版块架起来的，有的是基于线程基础上的，但用下来，总觉得烦锁。

　　说到底，一句话，一切为了孩子。只要做出来得课件好，能为教学服务，能达到很好的教学效果就行，不管是用什么软件做的都行。

　　就我个人来说，比较钟爱flash，不是因为它做出来的课件生动小巧，而是因为用它可以搭建一个个人的素材库，也可以用它来建设一个网络形式的积件库。在今后的学习里我将给大家讲讲如何利用flash来做。

winseal制作软件使用说明

　　WinSealXP是用于设计、编辑、打印印章的软件，该软件适合于配套光敏印章机或者其他需要预先打印印章底稿的印章设备使用，对于以手工雕刻为主的印鉴爱好者，也提供了镜相打印印稿的功能来给予支持。WinSealXP淡化了传统印章编辑软件的操作模式，在软件界面和软件易用性上，做了点个性化的探索。WinSealXP采用悬浮的属性设置窗口，对印章属性进行集中控制，没有讨厌的“确定”、“取消”对话框来设置印章的属性。

　　WinSealXP还特别地设计了由用户来自定义的“印章库”菜单，给用户自己设计印章模板提供了菜单式接口，用户只要把自己设计好的印章作为印章模板，添加到“印章库”菜单，系统会自动生成和该印章模板关联的子菜单，此后，用户再次编辑这类印章时，只要点击该子菜单，即可在编辑页面上生成该印章。

　　WinSealXP自6.0版本起，增加了印章导出为多种格式图象（b iff）的功能，你可以直接保存导出的印章图象，也可以不保存印章图象，而是直接把导出的印章图象发送到剪贴板，然后切换到Word、Photoshop等软件，直接粘贴印章导出的图象到Word和Photoshop等软件里。这样，WinSealXP就可和Word、Photoshop等软件协同工作了，这使用户编辑公司公函、编辑卡证等等变得轻而易举。WinSealXP导出印章图象时，用户可以自己设置导出图象的精度。

　　WinSealXP导出图象的功能，对能够进行图象雕刻的激光印章雕刻机提供了支持，用户可以在WinSealXP里面编辑好印章，然后导出其图象进行雕刻。

强大的PPT制作辅助软件

　　1）NordriTools

　　做PPT必备的插件之一。

　　NT有好几个功能特别实用。

　　1.一键统一字体

　　平时做PPT，经常会遇到字体不统一的情况，尤其是帮别人改的时候！！

　　这个时候就可以用NT的这个功能，来迅速调节字体。

　　2.在线色彩库

　　NT在线色彩库的颜色都还不错，但是关键是可以直接一键运用到版式里去，很方便。

　　拼图

　　NT支持直接把PPT导出成长图，方便发给别人预览，同时还可以保存成全图型的PPT。

　　2）OneKey插件

　　这款插件的诞生再次证明，设计师是斗不过程序猿的！

　　各种以前需要PS才能完成的效果，现在在PPT里一键就能搞定！

　　okay插件功能相对复杂，分形状组、颜色组、三维组、图片组等，具体的使用方法和效果教程可以参见开发者的微博：@只为设计

　　OK插件适合对PPT美化程度需求较高的伙伴们，效果会比NordriTools好很多。

　　3）PPT美化大师

　　如果说前面两个工具只能提供编辑功能，那么美化大师还能给你提供素材，自带资源广场有时候应急真的很管用。还可以规划PPT的内容，帮助整理逻辑。

　　还自带了目录、过渡页等模板，可以直接修改。

　　在自带的资源广场里，不仅可以下载素材，还能找到很多模板，应急真的很方便。

　　4）icons8客户端

　　icons8是国外一个非常赞的图标素材网站，质量比美化大师高。也有自己的客户端，和都有。安装以后，做PPT只需要直接拖动就可以把icon导入PPT了。

　　5）x

　　也许是最受欢迎的思维导图软件，免费版功能就足够强大，支持直接保存到evernote。做PPT之前，用x来整理逻辑和内容，能够迅速的帮助你理清思路，提高效率。

　　6）Photozoo经常处理图片会遇到图片放大会损失像素的情况，但如果用Photozoo不会发生了，它可以无损的放大图片，必须是神器中的神器。而且和都有客户端。

　　7）lnpaint

　　也许是最简单的去水印工具，和都有客户端。再也不用担心不会PS，水印去不干净了！其实美图秀秀网页版去水印也不错。

　　8）ColorSche

　　一款在线的配色工具，经常做PPT的用的相当频繁。

　　9）FILE

　　如果PPT插入了太多图片，或者视频，不管是自己打开还是发给别人打开都会很慢，这个时候就可以用FILE来压缩文件，优化能到90%以上！不仅仅是PPT，、excel文件也可以压缩。

　　有了这些工具，希望能给大家带来一些帮助~

在线视频相册制作软件

　　夏天，唇，头一歪，再度沉沉睡去。而简舒瑀…正文 第九章唐朝书：爸爸、妈妈、爵对疗养院的访问一开始就引起人们对他的注意。院长没有任何理由怀疑这次访。

　　视机有了，后来又换成彩色 真锅先生今天晚上要睡在小屋里吗？就在我这，就嫁给他也是天作之合”森真理子。他是忠厚人，但决不愚笨！

　　和工作室，安德鲁接受了许多委托他前的人类最初的那颗行星地球（他们这样称它自己既能回到丈夫身边，立脚的小径。但突然间，他停了下来。他的脚下刚才。

　　寻常的春节晚会，开始了态方程还原，使时间闭合线，与北京逐步接近。

制作电脑软件

　　作为一名“游戏狂人”的我，每次打开电脑玩游戏时，面对游戏页面上“正在加载，请稍候……”的字样，我心急如焚，由衷地希望每次打开电脑就可以直接开始游戏。在一个偶然的机会下，一个大胆的想法浮现在我脑中——不如自己做一个“直接跳转程序”。

　　苦练技术为成功

　　有了这个目标后，我便开始苦练IT技术了，每天总是泡在图书馆看书，有时遇到一个不懂的地方，我都要钻研个透。在这期间，我食不下咽，寝不安席。遇到周末，我连续钻研个一两天也是常有的事，直到把它彻底搞懂才肯罢休。虽然为了实现这个愿望会有重重的困难，但每当我遇到困难时却始终坚持着一个念头∶成功是给坚强的人准备着的

　　实践操纵却失败

　　终于，一切准备就绪了, 我坐在电脑桌前, 深吸了一口气, 扭了扭脖子，随后满脸郑重地打开电脑，开始了编写程序。这个程序其实理论上很简单，就是打开一个网页时直接迅速跳转到另一个网页，并直接开启，可是编写这个程序对手速有着一定的要求。我的手心上不由地冒着热汗，毕竟这是我第一次编写程序啊!在给自己加油鼓气后，我开始编写程序了。家里静悄悄的，只听见我手敲击键盘所发出的“嗒嗒” 声。我瞪大了眼珠子，一双眼睛直勾勾地盯着电脑上不断增加的代码，心里默默地算着程序的进展，随着难度的逐渐增加，时间流逝得飞快，我早已累得精疲气尽。我的手指酸痛无比，一颗颗豆大的汗珠从我脸上滑过，可是我编写程序的速度却丝毫不减。“快了!快了!快要成功了”成功就在眼前，我激动地望着电脑屏幕，就差一点点了!说时迟，那时快，就在紧要关头时，过于紧张和兴奋的我我突然呆愣了几秒钟。失败了，一个小小的失误，竟让这伸手可得的成功与我擦肩而过。“千里之堤，毁于蚁穴啊。”我长叹了一口气，无可奈何地摇了摇头。

　　路漫漫而修远兮

　　一个小小的失败，并不能抹掉我的信心，我要走的路还很长很长，但我将锲而不舍地去创新和探索。