音乐会活动策划方案

关于音乐会的作文

　　“现在，一年一度的森林音乐会开始了。首先让我们欢迎森林里的主持人登场！“广播里响起黄鹂鸟甜美的声音。

　　一会儿，身穿黑色礼服的乌鸦先生登场了。用响亮的声音说？：“让我们一起欢迎布谷鸟小谷和小布为大家带来男女二重唱。“

　　小布在前面摆好架势，小谷也在后面配合起来。“布谷……布谷儿“一句悦耳的歌声，仿佛占据了我们每个人的心头。他们迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌曲，逗得底下的小狗汪汪直叫，还摇着尾巴，吐着舌头，真是可爱。一曲结束了，演员慢慢谢幕，舞台上随急想起一个声音：”女士们先生们，下面登场的，是我们这场音乐会的重头戏，‘青蛙合唱团’。

　　只见一群青蛙，整齐的从水底下冒出来，跳到荷叶上去，发出“刷刷“的声音，她们骄傲的抬起头，等待着指挥家说开始。“呱呱呱……”开始了，随着这场悠扬的歌声，一群小青蛙在水面上跳舞，他们挺直了身板，仿佛在炫耀自己独特的舞蹈。一阵阵水花声过后，一群群身披彩衣的小鱼儿，陆续登场了。他们有节奏的在水中转圈，“扑通……”“哗啦……”

　　随着一阵阵水花声，青蛙的歌声也越来越嘹亮，越来越高昂。底下的小蛇，仿佛也按耐不住，跳了起来，发出嘶嘶的声音。他们用蛇尾击打，用身姿喝彩。在大家兴奋之余，这个精彩的的节目也悄悄的结束了。

　　这时，舞台上响起主持人的声音：“各位来宾，我们欣赏完好玩的表演，大家是不是也想和我们一起歌舞呢？好吧！那就让我们一起狂欢吧！”这时，小鹿在舞台边来回奔跑，发出“嗒嗒”像是这个音乐会的幕后工作人员；小蜜蜂也在嗡嗡的飞着，像是在跳舞；就连小猫也在“喵……喵喵”的唱着……

　　这场有趣，好玩得音乐会，也在一阵狂欢声，慢慢地落下了帷幕。

音乐会主持稿

　　杨：尊敬的老师

　　刘：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！

　　刘：送去五月的芬芳

　　杨：迎来六月的时光

　　刘：我们的心像怒放的花朵

　　杨：我们的歌像嘹亮的军号

　　合：在这欢庆的日子，唯有载歌载舞才能酣畅！下面，我们宣布五年级音乐会正式开幕了！

　　刘：因为我们青春，所以我们有活力

　　杨：因为我们青春，所以我们有追求

　　刘：因为我们青春，所以我们要奋斗

　　合：我们要竭尽全力地奔跑，向风一样在追梦的路上！

　　杨：下面请欣赏由五一班全体同学给大家带来的合唱《奔跑》刘：五一班的合唱唱出我们追梦的决心！看，五二班的同学摩拳擦掌、迫不及待地等待上台一展歌喉啊！请五二班的团队带领大家去感悟《阳光总在风雨后》

　　刘：我们是祖国的花朵

　　杨：我骄傲

　　杨：我们是老师的笑脸

音乐会作文

　　小兔子过2岁生日，所有的动物都为它感到高兴，小百灵鸟高兴地喳喳叫：“我们开个音乐会吧．”动物们一致同意．

　　小马哒哒的跑来，老牛哞哞地赶来，小鸭子嘎嘎地游来……举行音乐会当然要选出主持人啦，经过层层选举，动物们一致推选机灵，聪明，可爱的小白兔来当主持人，由小松鼠．小马．小狮子来当评委．小兔子在台上大喊：＂此刻有请小老虎上台来，演唱《奔跑》小老虎嗷嗷叫着就上台来了：“随风奔跑有梦做翅膀……”动物们都捂住耳朵．小老虎怪不好意思的．小老鼠穿着背带裤，吱吱地唱《童话》：“我愿意变成吱吱童话里，吱吱，你的吱吱那个天使……”唱得不错，小鸭子嘎嘎唱《期望》？小百灵啾啾地唱《未来》，小孔雀跳独舞《孔雀舞》引来一阵阵的掌声……

　　音乐会在火爆地进行中……经过几个小时，音乐会慢慢接近尾声，小狮子说：“音乐会结束了．”“再唱几首吧．”小猴子嘣嘣跳跳地上台来，你看它，呵！穿着一身笔挺的西服，打个顶结，很带劲儿嘛，可是它唱得却是那首《喜唰唰》真是让上大跌眼镱，“喜唰唰，喜唰唰……”还没唱完，就被轰下台去了．

　　小松鼠宣布道：“第一名：小孔雀，第二名：小老鼠，第三名：小鸭子，最高新人奖——小猴子……”

　　所有的人都得到了奖，音乐会在兴奋声中结束了，小兔子高兴地说：“多谢大家，我过了一个欢乐的生日．”小动物们恋恋不舍，小松鼠跳到大树上大声说：“过一年的元旦，我们再举行一个音乐会．”

娱乐狂欢活动策划

　　8.抽取一等奖：（2名）--（厦新dvd价钱：798元）

　　（4分钟）同二等奖

　　9.脑筋急转弯：（6分钟）--（奖品：瓜子一桶）

　　答对者将获得一件礼品。（共准备6份奖品）

　　10.抽取特等奖(1名)：--（奖品：长虹电视机）主持人手中持有事先装入号码的气球，将气球引爆，幸运儿就此产生，获得特等奖。

音乐会

　　今天老师给我们开了三个音乐会，分别是疯狂音乐会、节奏音乐会、动物音乐会。疯狂音乐会上，有的同学在学狼叫，有的学鸡叫，还有的在尖叫。

　　听得我很想把门拆掉，跑出去。而节奏音乐会上，老师把我们分成了五组，第一组拍手，第二组踏脚，第三组拍桌子，第四组搞铅笔盒，第五组拍肩膀，我听见了咚咚咚！铛铛铛！啪啪啪！的声音，这次比疯狂音乐会要好听得多了！

　　到了动物音乐会，老师把我们分成了四组，一组是小猫，一组是小狗，一组是小山羊，还有一组是小牛。这时，一位女同学来指挥，我听到了“小猫”喵喵喵地叫声，好像“小猫”吃饱了鱼要睡觉！“小狗们”也汪汪汪地叫了起来，好像是吃饱了骨头吵着回家呢！而"小羊们"咩咩咩地叫着，好像是在说：“我也吃饱了青草，该回主人家了”。还有那些可爱的“小牛”，哞哞哞地叫着，好像在卖力地耕种呢！

　　哈哈！今天的音乐会真是有趣极了！好希望天天有这样的音乐会啊！

音乐节活动

　　每个人的生活中都离不开音乐，音乐——不但美丽动听，它还能为我们的生活增光添彩，更能舒缓人们的心情，音乐更加能照亮我们的人生。今天，10月17日就是我们期盼已久的音乐节。

　　当一个月前，老师告诉我们要举办首届音乐节的消息时，大家当时就欢呼雀跃，个个摩拳擦掌，恨不得时间车轮飞快旋转，音乐节这天马上到来。我们每天都刻苦练习，互相交流经验。就在这个明媚的午后，我们带着激动的心情来到了操场，我们班属于压轴的，所以我们先在后台观看。音乐节在乐器合奏《铃儿响叮当》中正式拉开帷幕，澎湃的乐器声震耳欲聋，使我们陶醉在音乐的海洋中。首先是四班带来的歌声《左手右手》，音调婉转，歌声感人，状态很投入，这当然也给了我们很大的压力与挑战。其次，还有一首《童年》唱的非常令我难忘，他们演奏时表现出一种无忧无虑的神态，使我们的心情也随着歌声飞扬，欢快的节奏和有趣的动作都显得生龙活虎，我们在听歌的同时也在吸取着成功经验。

　　不知不觉轮到我们登场了，我们个个精神抖擞，情绪激昂，带着对甜美的微笑和迈着整齐的步伐走向了主席台。望着操场上人山人海的同学们，我攥紧拳头暗暗对自己说：“吴政隆，加油！一定要把最优秀的一面展现给大家。”我们班唱的是《国家》，我心想，既然是国家，那么就要唱出我们中国的强大复兴，就要唱出中国人的精神。音乐伴奏开始了，我望着鲜艳的国旗，心里的紧张感瞬间就融化了，我面带微笑，尽情的发挥了这首动听的歌、抑扬的曲调和优美的动作。很快，歌曲收尾了。台下顿时响起了轰鸣般的掌声，望着台下如潮的人群和络绎不绝的赞美声，我们知道我们成功了。这真是有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。评奖阶段，我们班被评为了“风采奖”，望着这代表最高的荣誉奖，我们每个人都眼含着泪花，互相拥抱祝福，互相激励着。因为这是我们集体力量的展现，也是我们共同努力的成果。此刻我明白了一个道理，一个人的力量是有限的，而团队的力量则是无限的。只要我们大家齐心协力共同努力，就没有克服不了的困难，征服不了的高山。

　　音乐节在优美的歌声中落幕了，美妙的歌声，婀娜多姿的舞蹈。直到现在我还沉浸其中，不能自拔。我这才真正体会到了余音绕梁，三日不绝的境界。我会将这美好的一刻深埋心底，慢慢品味！真期待下次音乐节早日到来！

音乐会

　　最近森林发生了百年一遇的大旱灾，狮王带领居民抗灾终于挺了过去，为此召开了庆祝音乐会。

　　会场在一棵水杉下，萤火虫在空中摆起了“森林音乐会”五个字，宣告乐会的开始。

　　狐狸先生是主持人，他优雅地一抬手，报幕道：“请百鸟合唱团上台，表演《森林好》。”百鸟们一上场，就唱起了柔和、优雅动听的曲子，大家听着如痴如醉，被百鸟们的歌声吸引住了。

　　接着，小兔子拉起了小提琴，柔和优美的琴声让大家听了不禁连声夸赞，在琴声中，水杉前摆成“森林音乐会”的萤火虫队伍都被吸引了，跳起了舞。

　　松鼠弹起了钢琴，阳刚中不失阴柔的琴声使大家精神百倍，一只蚊子或许太高兴了，展翅飞了起来，肚子有节奏地了摇一晃，大家都跟着音乐跳起了舞……

　　大象跳起了踢踏舞真带劲儿，在座的动物们的椅子被震得一摇一晃，好像摇摇车。

　　后来还有孔雀舞、小猴杂技、青蛙独唱、猩猩肚皮舞等节目，大家拼命地鼓掌，把音乐会推向高潮……

　　音乐会末，狐狸先生说：“虽然音乐会快结束吧，但在狮王的带领下，我们的生活会越来越好的，对不对？”大家一边鼓掌一边回答：“对！”

音乐会

　　陈老师话音刚落，我们就叽叽喳喳地讨论起来：啊！下周举行一学期一次的班级音乐会？我们表演什么呢？小步舞曲还是土风舞

　　陈老师只能使出最大的力气，大声喊：安静！

　　我们才停止了讨论。

　　我有一个要求，听完了你们就可以去排练了。每组的人数不能少于4人，不能多于6人。陈老师说。

　　我和杨佳雨、项欣怡一组。可是，还需要一个人才能凑齐四个人啦。这时，我们看见巫欣慰孤零零地在走廊上飘荡，我们赶紧把她拉进来。

　　我们唱《小步舞曲吧》！

　　杨佳雨组长一锤定音，赞同我的想法。

　　接下来，每天我们都要要抽点时间规划节目。在歌曲的第一段，我拉小提琴、杨佳雨弹钢琴；第二段，我们四个人一起唱歌。顺序编排好了。可是，如何编排动作却成了一个大难题！

　　今天是正式表演的时间，我又紧张又激动，生怕拉错一个音。当主持人宣布我们上场时，我的心砰砰直跳，但还是面带微笑地拿起小提琴心惊胆战的演奏，我还没回过神来，表演已经结束了。

　　同学们纷纷站起来评价，我仔细一听，我们的表演很成功。唯一美中不足的是，其他两位同学的歌声，几乎被琴声淹没了。

音乐会策划案的内容

　　主办部门：学生会文体部

　　日 期：2013/10/12

　　***学院“每当夜晚，静心聆听”音乐会

　　策划案

　　主办单位：***学院文体部

　　承办单位：***学院各院系艺术团

　　协办单位：

　　一、活动主题：

　　Watch the Hear heart.

　　二、活动名称：

　　每当夜晚，静心聆听

　　三、活动目的及意义：

　　有些音乐是路过耳朵的，而有些音乐是通向心灵的。或许这么来给音乐分类，会引发很多朋友不同的意见，因为同一首音乐会引起听众不同的观点。那么，我们可以这么说，有的时候我们是用耳朵来听音乐的，而有的时候我们用的是心灵。为大家呈现了这样的一个用心聆听音乐的机会，接受这次音乐的洗礼。

　　记得印第安部落中有这么一句话，匆匆赶路之后，不要忘记等待落在我们背后的灵魂。

　　针对目前大学生普遍存在的无聊、空虚、堕落的问题，欲通过举办这场音乐会使大家能静下来思考人生，审视自己，净化心灵，明确前进的方向。此次活动另外给每个干事提供自我能力的展示，让其得到锻炼。

　　【活动形式及内容】

　　1、全院所有系编排1-3个节目，具体节目由各系文艺部负责和组织，以及平时的排练工作，形式不限，内容需青春、时尚、健康，所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。

　　2、节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。

　　3、晚会开始前半个小时，来自全校的观众陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐和动态宣传的资料。每一个学生入场时衣服上贴吉祥图案（或宣传图标）。

　　4、晚会进行时，可以使用各种活跃气氛的道具或横幅。

　　5、采取例如：有些音乐是路过耳朵的，而有些音乐是通向心灵的。印第安部落中有这么一句话，匆匆赶路之后，不要忘记等待落在我们背后的灵魂。所以，让我们在繁忙的学习，工作之中，不妨抽点时间来聆听些美妙的旋律。希望音乐能洗涤我们的心灵，充实我们的灵魂。在这美妙的音律里，请把我们的手机调成静音，以便享受更纯净的音乐。等话语让同学们关闭手机音量。

　　6、整台晚会从前至后都要拍摄DV记录。晚会后，参加演出的演员合影留念，并登记名字存档。

　　7、通过晚会嘉宾及观众代表的评选，晚会将评选出最佳人气奖一名，最具创意节目奖两名，以及最受欢迎男女演员各一名，晚会中途可以根据赞助单位的需要，进行互动游戏，并派送礼品。

　　【活动地点和时间】

　　地点：图书馆广场

　　时间：2013年10月25日晚7:30——9:00

　　【活动筹备日程安排】

　　拉赞助 10月13日开始

　　背景制作10月15日－10月18日

　　前期宣传10月13日开始  10月18日左右开始进行

　　大规模宣传 道具准备 截至10月23日

　　节目初审10月16日 舞厅

　　节目彩排 10月22日下午2：00  图书馆中庭

　　音乐制作10月19日截止

　　选择主持人 10月13日－10月16日

　　会场布置 10月24日上午10:00－下午5：00

　　【活动筹备组】

　　活动总负责人：团委副书记 ***

　　音乐会执行导演：团委 **老师

　　活动总策划：***

　　活动策划组：某某

　　节目策划组：某某

　　（必须于节目初审完毕后，三日内，递交节目策划）

　　宣传组：记者团 宣传组[人员配备5人]

　　（必须于10月13日前，完成前期宣传准备，并开始进行前期预热宣传，为18日开始的大规模具针对性宣传打下基础）

　　后  勤  组：技术部 导播组[人员配备10人]

　　（必须于10月20号前落实，布置现场所需的一切相关材料以及物件，以及音乐会当晚的电力来源，以及当晚现场工作人员的证件制作） 外联策划组：技术部 公关组[人员配备15人]

　　（详细策划必需在10月13日前完成，并递交系上及院团委备案） 现场安保组： 文体部相关人员[人员配备20人]

　　（必须于10月25日前针对音乐会当晚有可能发生的突发状况进行不下5次的演练）

　　现场执行组：文体部相关人员

　　（负责现场布置）

　　【具体组织安排】

　　1、 寻求赞助

　　负责人：技术部 公关组

　　由技术部 公关组组织具体操作。越快越好，最迟要在10月20日前完成音乐会启动资金（总体预算的60%）到位，以方便后期的舞台设计海报制作及宣传工作。

　　2、 户外宣传

　　负责人：记者团 宣传组

关于亲子音乐会策划方案《大手拉小手》

　　亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。本次活动增进了家长和孩子之间的感情，增强了孩子的自信心，培养了幼儿之间的合作能力。

　　活动过程

　　第一部分：入场

　　家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场，围成圆圈后随音乐做动作，音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始。接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫，吹口哨等方式进行相互问候。在吹口哨时，幼儿和妈妈们吹不出声音，而爸爸们却吹得很响亮，孩子们听到口哨声，都非常兴奋，有的孩子也学着爸爸的样子，发出咝咝咝的声音。

　　第二部分：歌表演《小蜜蜂》

　　在这个环节中，幼儿要边唱边表演，用动作表达对歌词内容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼儿听音乐做动作，第二遍增加难度，两个小朋友合作进行表演。第三遍，幼儿和家长一起进行表演。前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作，为与幼儿一起表演做准备。幼儿们知道自己在当老师，表演得非常起劲、认真。在幼儿表演的同时，家长们都睁大眼睛看着自己的孩子，时不时地对着孩子竖起大拇指，有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作。孩子们得到家长的鼓励，表演起来更加起劲儿。当幼儿表演结束后，幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”，每位家长都和孩子面对面站，一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作。由于这样的表演是第一次，刚开始，有的家长还有些腼腆，做动作有些放不开，有的家长则非常大方，不管动作做得对与错，都积极的和孩子共同表演，摆出了各种各样的小蜜蜂的造型，非常可爱。在活动中，阳阳看到爸爸和自己动作一样，很不高兴，一直撅着小嘴，也不再怎么做动作，他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子，一会儿摸一摸他的小脸，直到他笑了为止。音乐结束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位。整个环节，不管是孩子还是大人，都十分开心。

　　第三部分：音乐游戏《抢椅子》

　　游戏的玩法是将小椅子摆成一排，请几名幼儿站在椅子一侧，老师敲鼓幼儿围着椅子走，鼓声一停，幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人），然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏。这个游戏很多家长都玩过，但我在这个环节加了节奏型的练习，增加了这个游戏的趣味性和难度。在这个活动中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起参与学习的过程，成人们平时总是对孩子进行说教，但在这个活动中，有很多家长就只能听孩子们的了。游戏一开始时，幼儿随着鼓声走起来，鼓声一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已，但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时，家长才恍然大悟，原来游戏并没有只停留在抢椅子上。当我们请家长来说节奏时，家长们都不作声，幼儿们却坐不住了，雅雅大声着急得说：“妈妈，妈妈，你快点上来，跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前，让妈妈说。” 雅雅妈妈有些紧张，刚开始说错了，说成了走 走走 走走走，雅雅赶快给妈妈纠正，是跑，妈妈又说了一遍才说对。小朋友们都给阿姨鼓掌，称赞阿姨真棒。雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位。家长在参与游戏时，精神非常紧张，一边走，一边眼睛时刻盯着小椅子，准备马上坐上去，鼓声一停，浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了，其他的家长和小朋友看到后都大笑起来，听到老师说，让孩子做到您身上时，才笑着交换过来。游戏使家长们仿佛回到了童年。

　　第四部分：集体舞《苏珊娜》

　　《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞，在这个环节，幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐，还能增强他们之间的合作意识。大人和幼儿手牵着手，向右围成一个圆圈，音乐开始便按照音乐的节奏走起来，音乐到两个乐句转身换手，共两次，然后面对面站好，相互拍手，互相换位置，音乐结束后互相鞠躬。家长在和幼儿跳舞时，有些家长听不出来到哪个乐句转身，需要孩子们提醒才能做到。在集体舞活动中，男孩子们各个像个小绅士，女孩子们各个像个小公主，听着欢快的音乐，手拉手随着音乐翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容，用一种舞蹈语言和同伴交流。

　　第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》

　　这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐，幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏。活动中，孩子们要听辩不同的乐段，不同的音色，同时还要看老师的指挥。这个环节，是一个展示幼儿自信心和合作的过程。首先，幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器，音乐结束后，每个幼儿手上都拿到乐器。然后，幼儿看教师手势，起立，拿好乐器，准备演奏。演奏结束后，听音乐有节奏的把乐器传回来。在演奏过程中，孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥，小耳朵仔细听着音乐，小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着，一会儿是响板，一会儿是圆鼓，一会儿是合奏，非常动听。家长们看到孩子们的成绩，都对他们竖起了大拇指。

　　第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》

　　这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽。音乐开始，孩子们走到前面围成半圆，听音乐和老师一起做动作，家长在下面边看边学。当听到老师说，“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时，家长上场和自己的孩子站到一起。幼儿和家长互动时，场面非常感人，家长和孩子一边听音乐，一边做动作，家长的脸上露出开心的笑容，眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时，所有家长都不约而同抱着自己的孩子，孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容，当唱到“亲亲我时”，所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸，孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈，那种场面十分温馨，让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容。

　　“大手拉小手”音乐会圆满落幕了。而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会，更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义，这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标，更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在。对这次活动我进行了反思，在活动中，各个环节紧密有致，动静交替；在这次活动中，充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性，使音乐会在欢快的氛围下进行，增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中，我使用了拟人化的语言，把家长说成“大蜜蜂”，增加了家长参与活动的主动性；在活动中，家长对孩子们刮目相看，增强了孩子们的自信心；在这个活动中，我采取了听音乐传乐器的方法，节省了不必要的等待，使环节更加紧凑；在活动中，加上家长的参与，使整个音乐会随音乐的节奏动了起来，增进了亲子之间的感情。看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情，看着孩子们充满自信与童真的笑脸，我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。