有诗意的研学题目
体味诗意作文
诗意是一种表达，是诗人心中情感的抒发；诗意是一种境界，是让我们品味诗人所知所感的纽带；诗意是一种气概，是一种超越语言表达力的情感。
读李白的《梦游天姥吟留别》，我们仿佛能够看到仙山清澈荡漾的湖水和日月照耀下的金银宫阙，听到猿猴的清啼和天鸡报晓的叫声，似乎自己也身处天姥山中，徜徉在美好的山水之中。这就是诗意，缤纷多彩又引人入胜。
读白居易《在家出家》，我们能够清晰地体会到诗人以白描手法勾画的生意盎然的意境。“清唳数声松下鹤，寒光一点竹间灯”使我们能够真切地体会到诗人参禅的心情和对未来的憧憬。白居易虽然一生清贫，仕途坎坷，但他的乐观纯朴却千古流传。这就是诗意，不必多华丽的优美，清新的意境、深含的哲理更能打动人心。
读屈原的《国殇》，仿佛进入时空隧道穿越那个战火纷飞的年代。站在蓝田的战场上，看将士们身披犀甲，手持吴戈，“英勇兮又以武，终刚强兮不可凌”的英勇气概。这就是诗意，意境高远，令人感慨。
其实诗意就在我们身边，只要我们学会体味，古诗就不再直白无味，而变得意境深远，引人入胜，它们或悠扬凄婉，或磅礴奋志，或爽心荡气，或绵延悱恻，让我们品位诗意，品位《诗经》的大象无形、《楚辞》的袒真壮烈和唐诗、宋词、元曲的优美壮阔与引人入胜……
高三学生作文：发现诗意
每一天机械地走在上学放学的路上，偶尔一个深呼吸，才觉得五脏六腑有些不太适应城市的空气的微微的疼，时光流过指间， 岁月的绵绵微风拂过，往事如诗般闪现。
从小住下乡下的奶奶家，奶奶家有一块田，很普通的田。在我的眼里，他不长也不宽，那时候我刚刚会跑，我像一阵风一样，能嗖地从地的这头跑到地的那头，任凭奶奶气喘吁吁地在后面喊着，慢点慢点，别摔倒了，有时候我真的会被他言中，摔在土里，弄得一嘴的泥， 我却也能迅速地爬起，迅速地向前跑着，任凭奶奶在后面又气又笑。
田上不种麦子，只长稻。我习惯于在秋天的早晨推开窗户时，金灿灿的阳光洒在身上，金灿灿的麦浪迎面扑来，深深地吸了一口气，任凭那香气深深地扎入心肺，早起的爷爷坐在田垄上向我招手，奶奶进来把被子拿出去晒，晒过的被子是温暖而蓬松的，还夹杂着淡淡的稻花香。
我会跑到爷爷的身边和他一起拔草，我的小手上到处都是泥巴，还有更多的时候我拔掉的都是稻苗，爷爷会大声地喊着，把娃子抱走哟，奶奶会颠着脚把我抱起来，吴侬软语细而绵，又说：“快要抱不动你喽。”又是喜悦，又是感叹。奶奶也在笑，我相信她也看到了和我所见相同的景象。我挣脱她的怀抱，站起身，目光抚过青苗，沿着地头走向远方。阳光流动，岁月静好，且听风吟话诗香。
在乡村的土地上的疯跑的日子以及土地上勤劳的爷爷，疼爱我的奶奶，那是我生命中最美的天堂，无需强索，诗意自有生活呈现。我真切地被时间的流逝所击中，只好在模糊的记忆中寻找着朦胧诗一般的安慰，那段日子怎么不是诗？真是诗。
“走在垄旁中，放声歌唱。大风吹过山冈，上面是无边的天空。”诗意一直在身旁，跨过岁月，拨开风尘。
发现诗意的作文
宇宙大约200亿岁，太阳大约100亿岁，地球大约40亿岁。我们人类自己呢？至今没有活过150岁的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那么我们怎样在这短短数十年间提升自我，创造生命的价值呢？没错，过有诗意的生活便是最佳选择了。
过着有诗意的生活。就像李白那样。浪漫，飘逸，豪迈，奔放，随心所欲，无拘无束。这样的生活，让人感到无比自由。陶醉于山水美景间，陶醉于小菜米酒间，陶醉于乡间草地间，陶醉于。感受着这无拘无束的自由，享受着这超凡脱俗的快乐，享受着青菜豆腐的乐趣。浪漫是美的，诗意的生活更是美的。
过着有诗意的生活。就像杜甫那样。现实，沉重，豪迈，以苍生为己重，以天下为己责。这样的生活，让人感到无比踏实。看着脚下的台阶，再一步一步向上走；看着眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，苍生，布衣，平民，百姓。这就是生活的全部。这样的生活，虽然沉重，但在沉重中你会发现它是如此有意义。没错！诗意的生活是有意义的。
过着有诗意的生活。就像白居易那样。
有的诗一作出来变成了打油诗，但人却绝不会一生下来便成为“打油人”。《三字经》中说：“人之初，性本善。”没有人能预料到一个真真正正的人的作为，直到那个真真正正的人停下来，永远地闭上眼。诗意的生活能使人诗意地生活。这是一辈子的事。希望我们能做一个有诗意的生活的人。
发现诗意作文
生命在宇宙间的“时间表”上只是如昙花一现般的短暂，而流传千古的，只有史书和诗词这些东西。
孔子写的《论语》，司马迁的《史记》……都不过十教导我们利用更短的时间学到更多的知识，而诗，它能够提高一个人的个人修养，当然也可以看出他的文学造诣。
我们站在黄果树大瀑布前，自然会联想到无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。的汹涌气势，走在敦煌的沙丘上，自然会想到，大漠孤烟直，黄河落日圆。的凄苦场面。在秋日，在北方的森林中，不禁会想到，停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花，地感觉。
这正是古代的先人们，在他们的有生之年为我们留下的，最为宝贵的一段“资料”，也让我们在面对这些过那些良辰美景的时候有一个联想的空间和模版。
而今呢？是以没有散去，它影响着我们的人生。
就如同在冬日，当想念在远方的家人时，便会写出“雪飘龙之都，雨降长江南。我心问明月，何时故人归？”这是想念亲人的诗。而当我们现在想起小时候的玩伴，便会想到“孤独此刻念佳人，幼年相识无不言。怎奈时光不可回，如今已是陌路人。”这应该是我们现在生活得写照吧！有的人现在看见，已是陌路，连招呼都不会打。童年的时光一去不返呀！而当自己开心的时候，大可以向古代的诗人一样“洒脱”，比如，“落木萧萧下，霜叶待朱时。轻风一万里，我心自逍遥。”
这些诗虽然有的不是平仄，但是它们全都是生活点滴的表现。生活中，诗意表现的地方很多！例如，广告，对话……数不尽数。而且不仅在中国，在外国同样也有诗人。他们更是把诗以歌的形式展现在人们的面前，让诗在人群中的传播力更加强大，它也将成为文坛史上的一棵常青树，生生不息的传播下去。
最后，我要以培根说的一句话结尾，就是：诗歌诗人灵秀。可见，发现诗意，体验诗意是人生的一个重要内容，缺少了这样的发现与体验，人生可能变得残缺，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要有生活存在，诗意就不会消失。
诗意的作文
精神与物质，就像是天平两端的筹码。天平的平衡让人类社会得以发展。但随着人类野性的膨胀，对物质的过度追求，天平已经开始倾斜了，人类之所以进化为人，就是因为人比其他动物多了一份人性，多了一份对精神的追求，所以我们要诗意地生活。
对于物质，乐于知足，我们诗意地生活。中国有句古话，叫做“知足者常乐”。但现在很多人都在对物质苦苦追求。为了更高的权力，为了更好的收入。虽说人总是要进步，但为什么就不能在精神上进步呢？何苦要在物质上苦苦追求呢？“楚人一炬，可怜焦土”不正说明了对于物质过度追求的后果吗？人死了，一切钱财都只能留在世间，化作尘土，只有精神可以流芳百世，所以，对于物质，我们要乐于知足，对于精神，要无限追求，诗意地生活，让生活变得纯粹与简单。
对于精神，勇于追求，我们诗意地生活。前不久刚过世的大物理学家——霍金，他把一生贡献给了物理世界，对真理苦苦追求，不求回报。我们得益于他的研究成果，他为人类文明的延续做出了贡献。霍金的一生都在诗意地活着，因为他的精神有寄托，有追求，这就是诗意地生活地最好表现。近日，外卖小哥雷海为击败北大硕士获得《中国诗词大会》的总冠军。为什么他能夺冠？这离不开他这十几年来诗意地生活。他小时候没钱买书就到书店背诗，现在他每天除了送外卖和吃饭外，其他时间都用来背诗，他物质生活虽然贫困，但他就不快乐，不幸福吗？当然不是，他很快乐，他很幸福，甚至比那些天天过着花天酒地生活的人还要快乐和幸福，因为他有精神上的追求，他在诗意地生活，他的生活是一种很多人达不到的境界。
无论是霍金，还是雷海为，他们都在享受生活，诗意地生活。不仅如此，古有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，今有黄旭华几十年如一日献身祖国的潜艇事业，他们都是在享受生活，都是在把自己的生活过成自己想要的样子，那怎么会不快乐呢？所以我们要学会享受当下的生活，让生活充满诗意，让生活成为一种美好的过程，让诗意洋溢在这个过程里。
若人人都诗意地生活，那么因工作不顺畅，读书压力大而自杀的事情还会屡屡出现吗？为了保证人类天平的平衡，人类文明的发展，我们必须诗意地生活，让生活时时？面朝大海，春暖花开”。
有诗意吸引人的作文题目
1比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天，你学会了什么?》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生，我容易吗?》《阿斗扶不起来，怪谁?》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
2几类吸引人的作文题目拟法引用法：
直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣。
得失寸心知;
横看成岭侧成峰;
把根留住;
淡泊以明志，宁静以致远;
爱，是怎样炼成的
修辞法：
用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题。
灵魂美丑的试金石;
生命如花;
放飞灵感的白鹤;
拾起哪一枚贝壳;
做一颗不被磨圆的石子;
汽车"吃"什么。
观点法：
直接以文章的观点做标题。
诚信，万万丢不得
诚信--立业之本
总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。广大考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误--不写或忘写标题，那失掉的将不只是表面上扣的两分。
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以发现诗意为题的作文
有人说，生活是由诗人经营的，而诗人有的是那颗永远不老的诗心。诗意的生活，诗意地栖居，人永远在路上，发现诗意，一生足矣，下面是橙子为大家带来的有关发现诗意为题的初中作文800字。
天气渐渐变暖，窗外的柳树冒出一簇簇新绿，枝头上，几只小鸟在欢乐地歌唱。阳光散漫地照射在玻璃上，窗外一片欢声，然而那欢笑声只属于大自然的它们。
教室里极为安静。数学课上，老师布置了一道具有挑战性的难题，大家都绞尽脑汁地思索着。瞧我同桌，紧握拳头，埋着脑袋，嘴里还不停地念叨着什么;她后面那个小子，手里插着几只不同颜色的笔，在纸上画着一个又一个几何图形……再看看周围，大家个个都眉头紧锁，专心致志地解题，甚至能看到有些人头上“滋滋”地冒出热汗，而我，也正陷入困境。“唉，算了，我这没用的脑子!还是省点力气看看书吧!”我苦苦呻吟着。刚刚翻开一页，窗外又传来一阵嘈杂。我不耐烦地嘟囔了一句：“吵死啦!”
只见一只通体乌黑发亮、羽翼丰满的小鸟从窗户中闯进来，轻盈地在教室上空起起落落，似乎显得有些无助。“呵!等着做‘囚犯’吧!活该!”我恶狠狠地说着。但教室里却因为它的到来立刻沸腾起来，有的同学发出“唧唧”的鸟鸣声，想同它对话，有一些大胆的男生，竟然站在凳子上，挥舞着手中的试卷，以示“热情”。那只小鸟惊慌失措地横冲直撞，突然，/只见它纵身一跃，原本以为它这么快就逃离了“战场”，不料，“嘭”一声，它一头栽到了玻璃窗上，又慢慢滑落到窗台上，同学们哄堂大笑，都说它是一只傻鸟。我站起身来，发现它好像已经奄奄一息……
本以为这场闹剧就这样结束了，却见那只小鸟猛然冲向天花板，躲在一片电扇叶下。原来它是装死，趁大家毫无防备的情况下，找到一个落脚点。同学们都死死地盯住它，只见它扑了扑翅膀，眼前闪过一丝光亮，瞅准了一个半开的窗户，猛然冲了出去，一切是那样完美!大家都不约而同地为它鼓掌，它在窗外又是一阵“唧唧”，似乎在述说它的机智，并且与我们告别。我心头涌上一股激情，拿起笔继续思考着那道数学题。尽管教室里依旧是一片喧哗，我却仍然十分平静，我坚信，自己一定能攻克这道题，一定能像那鸟儿一样从困境中找到那开着的窗户闯出去!
下课铃响起，我长吁一口气，放下笔，看着最终的答案，一脸灿烂……
我抬头看向窗外，依旧阳光明媚。微风拂过，空气中混杂着青草的气息，我深吸一口气，仰望天空，发现，天空竟是如此明朗;回眸一笑，发现花草树木都在粲然;一切都显得格外诗意……
寻觅诗意作文
德国哲学家海德格尔曾说过“人生的本质是诗意的，人是诗意地栖息在大地上的。”可见诗意是无处不在的，寻觅诗意，体验着诗意，让我们的人生变得更完整。
诗意是一种美，是一种人与人心灵之间的碰撞，是指挥家自信的神情，是模特优美的款步，是渔夫撒向海中正待收起的沉甸甸的网。
诗意是“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。每个人都有着自己的人生规划和追求，在这条永无止境的探索旅途中，你会迷失方向，会困惑，会厌倦，但你要记住：带着微笑出发，拥抱每天的阳光，学会诗意地生活，偶尔放纵一下自己，让自己不那么顽固、痴迷，认真审视生活。
诗意是“水光潋艳晴方好”的闲适安逸。栖息在这广阔的世界上，要任自己的思绪飞扬，执着却不执拗，平淡却不平庸，用一颗诗人般的心去感受生活，懂得它的美好，更不因它的阴暗面而绝望。宁静方致远。
诗意是“一蓑烟雨任平生”的淡定坦然。一帆风顺的人生简直是天方夜谭，在生活中，我们总会遇到许多挫折，我们需要诗意地看待，用一颗乐观积极的心去感受，或平凡，或艰难的人生。就好比登山，有的人喜欢超越，总在与别人争着攀登到顶峰，而有的人则是“闲庭信步”地攀爬，这亦是两种生活态度，前者总在拼命往前，而后者则在诗意地生活，领略登山途中的美景，感受“百步九折萦岩峦”的奇妙之感。
寻觅诗意，发现诗意无处不在，诗意是一种慢调子的生活，是一种偶尔放纵的喜悦，是一种登上顶峰的自信。
诗意是我们生活中不可或缺的调味品，我们总在寻觅，殊不知，它就在我的身边，因为诗意，让我们的生活更加丰富多彩。
只要有生活存在，诗意就不会消失，我们怀抱梦想，仰望星空，脚踏实地地活着，还有比这更诗意的生活吗
富有诗意的作文
写作，其实也是一个释放心情的过程，我们应该满怀诗意地去品味生活，进行富有诗意的表达，使写出的文章洋溢着诗情，渗透着对生命的思考和感悟。下面结合实例，谈谈如何让你的作文富有诗意。
一、品味诗意人生
仔细观察生活，用心品味生活，认真感悟、解读生活里折射出来的人生蕴味，文章就会具有透视生活本质和启迪人生的价值。
①房墙上开窗是后来的事，随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。
窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。随着时间的流逝，层楼的加多，窗子也越来越多。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房子的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作屋子了。
有谁未曾享受过开窗的喜悦呢?打开窗子，突然又见到青山闯了进来，打开窗子，看到柳色的清新，小燕子的飞来……
(端木蕻良《黎明的眼睛》)
上段文字表达出作者对生活充满了诗意的感受。一扇“房墙上”的窗子，在作者的心中，更是一扇心灵之窗。它迎接人类文明的曙光，给人带来生活的喜悦，让人看到了柳色的清新、听到了燕子的呢喃。作者由此联想到生活：打开心灵之窗，生活中的美好风景将会展现在你的面前。
早晨去上数学课是随母亲一起出去的。从狭长的巷子里走出去，却看见迎面的树木飞落了大片的叶子。那情景着实令人赞叹：大片的金黄色的银杏叶在风中呼啦啦地吹落，从那些之前还密着的枝丫上一片紧随着一片飘落，真真像是千万只蝴蝶在飞舞，不多时便在这马路上聚起了一层不断波荡着的金黄。
我和母亲快步走过去，在那排得长长的银杏树下走着。雨珠似的叶子密密地落着，整个人都笼罩在一种几乎融化了的诗意里。满地的叶子一片叠落着一片，我打眼望去——并没有被虫子蚀的洞，只有边角凝起的枯萎和残败。我却觉得这是一件值得庆幸的事，因为苍老本身是不带着疼痛和挣扎的。如果一个人是老去而不是意外死去不是因病去世，那么他应该是感到幸福的，因为他以最平静的姿态选择了最合理的时间离开。死亡必然是成长的终点，却不能称之为生命的终结。我们幸运地老去也幸运地在成长，这样看来，苍老也是我们必须要去体验必须要去收集的一个过程。这里的每一片落叶，大概都匿藏着无数春华秋实的故事，只是我们并没有机会去听它们述说，单单在它们悄无声息地飘落里暗暗猜度着。
而从数学课回来的时候，这地面的落叶已续起很高。因为附近并没有什么环卫工人，倒也难得地留存了这片秋日里的动人。许多的树木的枝丫已然孤伶地向外探着，只剩下一二个叶子在秋风里也抖着要落了。走到来时的人行道上时，却在一旁的墙角发现了一个坐在叶子里的摄影家。他拿着照相机，表情严肃里又透着温和，他的眼睛里映着的是这一片秋天。我看到镜头不断地探伸着——大概是在调整聚焦。我唯恐自己的出现扰乱了这情景，便急急地向前走去，回过头的时候，可以隐约看得见他举着照相机的手，还有远处一直延伸着的一片翻滚着的金黄。我莫名地猜测他是一个诗人或是作家。因为在我看来，记述生活的方式虽然不同却是相通的，热爱生活的人都是懂得生活的，或者可以说真正懂得生活的人也都是热爱生活的。因为只要你喜欢一样东西，才能尽可能地发掘出它全部的美，我们能够看见的往往是我们所相信的。
觉得有些遗憾的是，我一直未能尽心地完成美术老师的作业，而这样的景色我却也无法用镜头第一时刻捕捉。唯一的补救，只是用文字记下这一片落红里所有的震撼吧。我爱秋天，因为它也是这生活的一部分。
以诗意为话题的作文
人是诗意的栖息在大地上的。
——题记
已是深夜，灯火稀疏，我伏案翻着杂乱的书页。在快节奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，极速而乏味。无意间抬头，窗外，不知何时，月色已清清泠泠地铺满地。
记得《浮生六记》中，也有如今日这般月色，沈复芸娘执手赏月。月色盈盈，波光如练，宇宙之大，同此一月，不知今日世间，亦犹如我两人之情兴否？芸娘笑语晏晏，将星星点点的月光纳入眼底。那一刻，她的眼瞳是距离沈复最近的星。
其实生活中并不是缺少诗意，而是缺少发现它的心。午后的校园，天空高远，草地温暖。阳光在枝叶间打着晃儿，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚着栏杆晒太阳。”回不回去做午练？”我侧头看她问到。”等会儿，晒晒太阳多好。”她撇了撇嘴。我笑道”偶尔晒个日光浴也挺好，享受生活嘛。”风拂面而过时带着阳光的温暖。阳光也洒落，在栏杆上反射出金属光泽。那触手可及的温暖落在脸上，把所有的不顺心全部融化。我们也懒得说话，只呆呆怔怔地仰头看云朵飘动。”什么时候回去？””不想回，等前面这朵云飘过来就回去。”我缩着脖子随口答道。午后慵懒的时光，在悠闲中消磨。
复习课上，同学们快速翻动着书页，阳光灌满了三分之二的教室，暖融融的。我反复浏览以往圈点勾画的痕迹，回想以前新授课时老师讲的知识。阳光透过玻璃窗在纸上落下一朵小白花，我动动书页，那朵小白花也在纸页间跳跃。
窗外的月华如水，午后的晴空暖阳，课堂上飘过的阳光，凡此种种，皆有诗意，只要你有一个爱的灵魂。
诗意如飞花，如细雨，在生命漫长的道路上，绽放，平淡岁月也因之分外耀眼。
