小学三年级写一篇快乐的作文

读书的快乐

　　寒假里，妈妈给我买了一本《假如给我三天光明》的书，是坚强又勇敢的海伦·凯勒所写。

　　她自幼患病，两耳失聪，双目失明。然而在家庭教师安妮·莎莉文的精心教育下，她奇迹般的学会了读书、识字、说话。她的成功不仅因为她获得了超出于世人的成就，更在于她挑战了生命的极限，最大程度地实现了自己的生命价值。她用XX年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了哈佛大学；她克服了自己生活中的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波。 我印象最深、最难忘的一篇是《亲近大海》。海伦·凯勒一心渴望接触大海那汹涌澎湃的波涛。“有一天，她的夙愿终于可以实现了。她下海欢乐地玩耍。安妮·莎莉文老师在岸边浅水中捉到了一只很奇特的家伙，那是一只马蹄蟹，海伦一下子对它产生了兴趣，因为之前她从未见过这种动物。突然她心生一念，想要把这只马蹄蟹拖回家喂养。她用手抓着它的甲壳拖在地上走。它很重，海伦费了九牛二虎之力，才走了一英里路。一回到家她马上把马蹄蟹放在井边的水槽里，可是第二天早晨她到水槽一看，马蹄蟹竟然不见了！她顿时又气又恼。后来又觉得不该强迫它待在这里，这是不理智的行为，海伦又高兴起来。也许它已经回到大海里去了，但愿它在那里会过的开心。”其实，我有时也常常做些类似的事情，从故事中我明白了让小动物们在它喜欢的环境里生活是最好的。

　　读书使我学到了许多的道理，感受到了无穷的快乐，把我带进了一个无尽美好的梦幻世界。

快乐的课间

　　下课啦！下课啦！同学们像一只只小鸟一样飞出了教室，奔向了操场。

　　操场上热闹非凡。同学们热火朝天地玩着自己的游戏。有的在跳绳，只见绳子在空中划出了一道道的弧线。有踢毽子的，你瞧，卢易踢得太好了，毽子可听她的话了，她踢了一个又一个。还有几个调皮的男生在玩着纸飞机呢，只见纸飞机一会儿向上飞窜，一会儿向下俯冲，还有的纸飞机又转了个弯儿。我和几个小朋友一起玩着踢毽子。我先把毽子放在手上掂了掂，然后往上一抛，我弯起右腿迅速地往上一踢，毽子像个小精灵在空中飞舞，像一个乖巧的小娃娃听你指挥，又像一朵朵五颜六色的鲜花在空中绽放。再来看看那些不会踢的吧，你看卢沐，他先把毽子往上一抛，他的脚用力一踢，毽子立刻飞得很高，当毽子快要落地的时候，他才缓过神来，他刚要踢的时候，可毽子已经落地了，他呆呆的站在那儿失望极了。同学们看到了，马上前去帮助，慢慢地他也学会了。看着他笑了，同学们可开心了。

　　课间只有十分钟，但是我们玩得真开心！

秋天的快乐

　　金秋时节，爸爸、妈妈带我去七里海郊游，我非常开心。

　　那里的天蓝蓝的，万里无云，空气非常清新，树叶有的已变成黄色，有的已变成红色，还有的已变成黄绿色，这些颜色像是秋姑娘为大树披上了五彩缤纷的衣裳，华丽多姿。美丽的野雏菊带给人们清香的味道，微风吹拂，在太阳照耀下，远远望去一大片黄闪闪的，像是大地铺满了耀眼的黄金呢！

　　我们开始钓螃蟹了，爸爸拿起钓杆放上肉，然后甩进河里，觉得杆子上变重的时侯，就有螃蟹上钩了，然后一拉，把螃蟹拉上来，快速抓住螃蟹的一条腿，赶紧扔进桶里。我也学着爸爸的钓法，可是怎么也钓不上来，突然，我看到有两三只螃蟹懒洋洋地躺在岸上，我扔下钓杆，轻轻的靠近那几只螃蟹，猛的抓住其中一只螃蟹的腿，然后拼命地跑到桶那边，把螃蟹往里一扔，我笑着说：“多聪明的螃蟹也逃不出我的手心！”就在这时，我又听见一声喊叫，“上钩了！上钩了！猛地回头一看，爸爸的钓杆上，钓着两只螃蟹，我连忙把桶递给爸爸，爸爸笑着说：”多亏你递的及时，不然它们就跑了。”见爸爸的“战绩”很出色，我突然想起开始自己轻易放弃钓杆的时侯，不由的脸红了。我又拿出自己的钓杆，认真的钓起螃蟹来。果然，不一会儿，我钓上了一只大螃蟹，我非常高兴，心里想到：只要认真努力就能做好一切事情。

　　中午，我们搭起帐篷，开始野餐了，秋天的果实可真丰富啊！红红的苹果，黄黄的香蕉、紫紫的葡萄、澄澄的橘子散发出诱人的香甜味道，五颜六色，看得我眼花缭乱，惹得我口水直流，迫不及待的吃了起来，爸爸、妈妈看着我的吃相，禁不住哈哈大笑了起来，笑声在天空回荡，小鸟在枝头歌唱，我感觉好幸福！

　　我爱秋天，我爱这个多彩缤纷的季节！因为它带给了我无穷的快乐！

上学的快乐

　　一、教学目标

　　1.认识语文书，了解语文书的基本结构（如：封面、目录、单元等）。

　　2.通过识字情境，学会“小、学、生、中、国”五个生字；能认读词语“小学生”、“”；会读句子“我是小学生”、“我们是人”。

　　3.知道校园里有老师、同学，感受学校活动和师生交往带来的快乐。

　　二、教学重点

　　1.学会五个生字：小、学、生、中、国。

　　2.鼓励学生敢于表达，激发学生学习语文的兴趣，培养儿童爱国主义情感。

　　三、教学准备

　　歌曲《上学歌》、升旗录像、生字卡、地图、课文插图。

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教学过程

　　初步了解板块单元。

　　播放《上学歌》（学生欣赏，老师迎接：老师在门口与几个学生简单交流：老师见到你真开心！你好！你的书包真漂亮！你的声音真宏亮！）

　　（准备上课）同学们，我们刚刚一起听了一首老师小时候就会唱的歌儿——《上学歌》。伴随着《上学歌》的欢快节奏，我们也将开启美好的小学生活了！你们开心吗

　　孩子们，我先来“”一下：我姓张，叫张瀛。你们可以怎么称呼我？（学生互动答：张老师！）谁来和我打个招呼？你好！

　　从今天起，张老师将陪伴你们一起长大，同时和大家一起学习一门课程——语文课。

　　语文书

　　看，这就是我们的语文书，这两字就是“语文”。和老师一起读读这两字：语文。

　　下面请小朋友和老师一起打开到语文书的第一页，看看，这些带有数字、文字的一页叫什么？呀，有的小朋友知道，这是我们语文书的目录。我们再来仔细观察，这些带有横线、标有数字的地方，让我们一起数数看，一共有多少个数字。（9个）对了。这里标出来的是我们本册语文书要学习的9个单元。我们看（指语文书），第一个单元的是什么？《快快乐乐学语文》大屏幕：快快乐乐学语文《上学真快乐》是我们这个单元的第一课。请大家和老师一起读读。板书课题：上学真快乐

　　同学们读得真好！今天是你们正式上小学的第一天，你高兴吗？（高兴）说说看，什么事情让你高兴？（预设：爸爸妈妈送我来的。爸爸说，我会认识新朋友……）

　　呵，上了小学，你们开心、高兴、快乐的事情还真不少！你们知道吗？上学之后的快乐，还不止这些呢！老师这里有一幅图画，里面画的是校园生活的各个角落，想不想看看？（想）出示：课文插图全景，下面就请大家仔细观察：说说看，你都看到什么了？能不能和大家说一说

　　根据学生所说的插图内容，顺势而导，顺学而教。

　　预设：看到的是升旗的场面

　　学习“我”“中”“国”

　　对了，这是比我们大的同学，是我们的大哥哥大姐姐，他们脖子上戴着红领巾，是少先队员了，他们在向国旗敬队礼。

　　出示：国旗看看，这是我们的国旗，它的旗面是红色的，在左上方有一颗大的和四颗小的五颗五角星。

　　字卡：国这个字就是国旗的“国”，和老师一起读读：国、国、国。ppt:词语：国旗和老师再来读读：国旗、国旗、国旗。你还知道它是哪个“国”吗

　　（预设：当有人说到“”的时候，学习“中”。）对，我们祖国的名称就是大屏幕：字卡：中我们是人。这个字就是的“中”字。

　　你知道吗？古人看见插在正中的旗子，创造了甲骨文的“中”字，表示“中间”、“中央”的意思。随着时间的推移，汉字在不断的变化，就变成了今天我们学习的楷体“中”字了。

　　知道了这个字的来历，你觉得有意思吗？有人说，每一个汉字都是一个故事！说的没错，在以后的学习中，你会发现更多的关于汉字的秘密。让我们一起加油，好不好

　　让我们读读这个词：。

　　孩子们，谁知道我们的全称是什么？大屏幕：中华人民共和国。作为人，让我们大声的读出祖国的全称：中华人民共和国

　　大屏幕：版图大家看，这是我们的版图：像一只报晓的大公鸡，屹立于世界的东方。作为人，我们热爱我们的祖国。

　　回到升旗的场景图请同学们和老师齐读：我们是人。出示：我们是人。

　　如果先说到这个场景，“我”字就在这里学，方式如下：

　　字卡：我这个字就是表示自己的“我”字。你能用上“我”字说句话吗

　　屏幕：我们是人。谁来读读这句话？好，我们了不起，我们人了不起！用自豪的语气再来读读：我们是人。全班一起读读。

　　继续看图

　　来，猜猜看，这几个小同学在说什么呢

　　我们看，在他们当中，有一个小朋友说了一句话，谁愿意读读？出示：我是小学生了。

　　如果先说到这个场景，“我”字就在这里写。方式如下：

　　师：①你真了不起，这么多字没学过，你就认识了！

　　②字卡：我其他同学，这个字你认识吗

　　③用“我”说句话。

　　这几个小学生都是和我们一样的一年级新生。从今天起，你们的身份发生了转变。在幼儿园的时候，人们称呼你们是：（引导学生讲）“小朋友”，现在大家就要称呼你们是“小学生”了。

　　学生这两个字就是小学生的“学生”。

　　1.单独学习“学”。（反复认读）你还知道它是哪个“学”吗

　　2.单独学习“生”。（图示：字理）表示小草、小苗从土里长出来，也叫生长。你还知道它是哪个“生”？（预设：说到“出生”，问：你在哪里出生的？说到“生日”，问：你都知道谁的生日？你真是个孝顺、有心的孩子。）

　　3.再来读读这个词：学生。

　　4.读的真好！作为小学生的你们，从今天开始你们有了新的校园，新的起点，新的伙伴，你们开心吗？高兴吗？读读这句话：我是小学生了。

　　身份发生了变化，说明你长大了，我么再来读读这句话：我是小学生了。出示：我是小学生了。

　　在以后的日子里，我们还会成为“中学生”“大学生”。加油吧，小学生们！

　　（继续看图）

　　接着看图，看到“师生见面问候、认识学校名字”的场景

　　好了，孩子们，继续说说看，你们还看到了什么

　　出示：问候情境图：谁能讲一讲你看明白了什么呢

　　说对了，这是老师和刚入学的小学生们在相互问好！看看小同学们问什么呢？出示：老师好！你们长大了，成为小学生了，更应该懂礼貌、知礼仪。

　　下面，请全体起立，如果你就是刚刚走进校园的同学，见到我，要问：老师好！好，请坐！懂礼貌、知礼仪的孩子们！

　　看看，这位老师说什么了？出示：欢迎新同学。

　　同学们，你们知道吗？我们学校里的每一位老师都特别欢迎你们的到来。也希望你们能在这里愉快而又充实的过完小学六年的生活。

　　（大家在看图）请大家仔细观察，这所小学校的名字叫什么？对了。和老师一起读读他们的校名：——光明小学校。屏幕：点击出现“学”这个“学”也是学校的“学”。

　　作为学校的一名学生，你知道我们学校的名字叫什么吗？出示自己学校的校名：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ未来的日子里，这所学校的名字将陪伴你六年的小学时光。

　　让我们再次说出我们的校名：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

　　通过读学校的名字，我们又次看到了汉字“学”，也认识了其他几个字。看来，在校园里，只要你留心观察，就会发现许多的汉字、认识许多汉字。

　　（出示情境图：卫生间）请同学们看，这是哪里？对了，这是我们的“卫生间”。上面的三个字我们一起来认识一下。（这句话不要，不学此字）

　　我们再来看看这是什么地方？（出示图片：图书馆）这里是我们小朋友读书的地方。它的名字叫“图书馆”。

　　在学校的每一个角落，都有我们认识的汉字，在我们班级门的上面，也有汉字。为了方便大家观察，老师，特意把班级上面的汉字，拍了下来。（出示班级班牌）这是我们班级的名字。谁愿意读读。对呀，这几个字就是“一年级ⅹ班”。（再出示书中的班牌情境图）看看，这是一年级几班？（一年级一班）。

　　同学们，在校园的角落里，到处都有我们的汉字，我们要学的知识，只要做一个留心观察的好孩子，你一定会发现许许多多的秘密。

　　好了，我们休息一下，马上回来。（间休：小黄鸭韵律操）

　　（继续看图）

　　预设：学生看到的是校园游戏的场景

　　这是“跳大绳”，我们在校园里还可以做各种游戏，完成各种体育运动。图片：踢足球打篮球跑步

　　结束

　　同学们，看到各种游戏你们喜欢玩吗？校园的生活是丰富多彩的，上学的日子一定会带给你无穷无尽的快乐！

　　你们上学快乐吗？（快乐！）重读课题：上学真快乐！我们大家要每天带着快乐的心情，高高兴兴来上学，好吗？

我成长，我快乐

　　在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。

　　玩是我成长的快乐。体育课上，我们踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多；我们打羽毛球，羽毛球像信鸽，把我们之间的友谊和快乐传递给对方；我们赛跑，看看谁是短脚笨乌龟，谁是英勇无敌、面对困难不畏惧的超人；我们说说笑笑，欢声笑语布满操场。

　　学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力；数学，能让我们的大脑积极转动起来，；英语，能让我们能和外国认交谈。

　　读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，渐渐的，你会爱上这个世界，爱上读书。

　　学习进步是我成长的快乐。进步了，说明你不是在起跑线上，你在和大家一起赛跑。学习进步了，老师的表扬声，爸爸妈妈的欢笑声，都在我的银河中形成了动听的音乐，时时伴奏着让人心情愉快的曲子。

　　我希望这些快乐像一串串小铃，永远在我成长的道路上伴随着。

快乐小学作文

　　小小的我，今年11岁，是一个比较瘦瘦小小的男孩子。我非常喜欢运动，因而也特别喜欢上体育课，这也许是受了我那年轻爸爸的影响吧！爸爸在高中时可是体育健将哦。一有空余时间，我有时打羽毛球，有时打乒乓，有时骑骑车。但我最喜欢的还是打羽毛球。我尽情地享受着运动带给我的快乐。

　　10岁那年，我开始向爸爸学习打乒乓球。爸爸手把手地教我。他先教我发球。我把球往上一抛，迅速地用球拍打给对方。“砰”的一声，球飞出去了，我失败了。爸爸让我重新再来。我把球拽在手中，做好抛球的准备，随着爸爸的口令“开始”，我发球了。啊，成功了！对着爸爸反拍过来的球，我措手不及，随便一接，球反弹到对方那边，飞出界外了。唉，输了一球。爸爸见我垂头丧气的样子，鼓励我说：“别灰心，打乒乓球靠的是眼力和手劲。只有多练习，才能掌握好手劲。”按照爸爸的教导，我又接了几个球。慢慢地，球开始听话了。爸爸表扬我打得真不错，我的心里乐滋滋的。

　　又经过几次练习，我的控球能力有所进步。于是决定和爸爸较量较量。爸爸让我先发球。我耍了个花招，故意把球发在边角。没想到爸爸轻而易举地接住了，只见球像子弹一样迅速地飞旋过来，我还没反应过来，球已经在桌面上弹了一下落地了。唉，又输了！爸爸说：“别泄气！只要你肯下苦功练习，将来一定会超过爸爸的。”

　　是的，我要超过爸爸！不管什么运动，只要我喜欢我都会一直坚持。所以，我运动，我快乐！

秋游真快乐

　　11月11日星期五天气：阴有小雨

　　今天，是我盼望已久的秋游，我怀着喜悦的心情来到长风公园。

　　一进公园大门，两排翠绿的大树，在微风中发出沙沙沙的声音，像是在迎接我们到来。

　　再往前走就来到令我难忘的海底世界，这里光线暗淡，只能听见海水翻腾的声音。接着走进热带雨林中的亚马逊河流，看见许多黄蓝相间的鱼儿，这是皇帝鱼，这名字又奇怪又气派。我还想问问有没有皇后鱼呢！这里还有炸弹鱼，它圆圆的头上有几根刺，还嵌着几颗白点，身体大部分是棕色。就像一个摇滚歌手，真酷！但是它可不好惹，因为它带有毒汁。它的邻居是憨态可掬的企鹅。它们穿着黑色的燕尾服，好像一位彬彬有礼的先生，正在透明的冰上慢步。然后又观看了在海洋里称王称霸的鲨鱼。这有大白鲨、尖角鲨等。我们还观看了令人惊心动魄的人鲨共舞，有一位阿姨身穿潜水服，在水里游动着，只见一群鲨鱼跟着她。同学们都很害怕我的心也随及加快。

　　下午则欣赏了海狮和白鲸的表演，首先出场的是海狮姐妹花。它们胖乎乎的可是表演起来仪态万方。一会儿用圆圆的小嘴去顶球，一会儿又用灵活的尾巴来个金鸡独立。获得同学们响亮地喝彩声。最后是全场的主打星，小白鲸军军，它今年四岁了。身体看起来非常的光滑，皮肤是灰色，随着年龄的增长就会变白。它用小小的鱼鳍跟我们挥手。它游泳的姿势优美，活泼，可爱！还有婴儿般的啼叫声。我好喜欢它哦！接着又在水中活蹦乱跳，溅起晶莹透明的水花。它还亲笔画画，画完时还咬着笔不放真调皮！它给我们带来了欢乐，它也得到丰富的食物。

　　虽然今天有点天公不作美，但是丝毫没有影响到我愉快的心情！长风公园让我流连忘返！

劳动真快乐

　　一转眼，一天又过去了，开始了新的一天。老师规定我们每天帮家长做一件力所能及的家务。我今天要帮妈妈扫地。

　　我拿起扫把，来到房间。只见房间里地上隐约能看到一层灰尘。我走到床前，蹲下身来，趴在地上，把扫把伸到床铺里面，扫出了许多灰尘，这些灰尘散落在四处。我站起来，弯下腰，握紧扫把，把这些散落满地的“黑天使”汇聚在一起。我又拿来畚斗，想把它们塞进畚斗的大嘴巴里，可风孩子调皮，把它们吹走了。我可生气了，真想把风孩子揍一顿!赶紧把风扇关了，把窗户也关上。我又重新把“黑天使”扫在一起，把它们献给畚斗，畚斗张开“大嘴巴”把“黑天使”吃掉了。

　　为了预防床下有垃圾，我拿来手电筒，往床下照，果然，我发现床下有一张纸，可扫把又够不着。怎么办呢?我心急如焚，不想扫地了，可一想：要沉着冷静，才可以解决难题。我静下心来，忽然，脑瓜一转，想到一个好主意。我找来一根比较长的扫把，把纸给赶了出来。

　　可旧的问题解决了，新的问题出现了。有一块口香糖粘在了地上，用扫把怎么扫也扫不掉。怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我不能着急得想办法，我拿来沾了水的卫生纸，用卫生纸使劲搓口香糖，表面的口香糖清理干净了。可底下还有一丝口香糖的污渍怎么也搓不干净。啊!我以后再也不在房间里乱吐口香糖了。我一招不行又换一招，我直接用手指去抠口香糖，结果一样，口香糖没有搓掉，我的手却红了。我无意中看到挂在墙上的刷子，想到了一个好办法。我把刷子沾满水，用刷子使劲刷，终于，没有功亏一篑，口香糖搓掉了。

　　原本有灰尘的房间被我打扫得亮堂堂的，看到这一切，我真开心啊!

三年级快乐作文

　　别看我年纪小，可是我喜欢运动，而且是个“全能”运动员！

　　我最喜欢的运动是溜轮滑。著名速滑运动员大杨扬是我崇拜的偶像。每到假日晚上，我和小伙伴们都不约而同地到淮北煤师院的四园广场溜轮滑，有时我们有组织的进行比赛，有时我们“自由滑”，有时“花样滑”。溜轮滑既能使我保持身体平衡，又加强了我和小伙伴的友谊，真是其乐无穷！

　　我从六岁开始学打羽毛球。打羽毛球不但使我步伐灵活、反映敏捷、注意力集中，还能提高我的判断力。现在，我已学会“扣球”了！

　　跳绳是我的“好朋友”，我每天都把它放在书包里，一下课，我就跳起来。我会单脚跳、双脚跳，还会变着花样跳。跳绳不但使我个子长高，而且使我的腿、脚、手臂、头脑同时活动，全身协调。

　　登山能考验我的耐力。我家住在山坡下，一出门就可以上山。每到双休日，我都会和爸爸妈妈抽空去爬山，一家三口进行登山比赛，每次都是我夺冠军！

　　我喜欢运动，而爸爸妈妈有时做我的教练、有时做我的陪练，还有时做我的啦啦队员。我在运动中享受了快乐！

快乐真好

　　在我的人生当中，有许多快乐。但是，随着我年龄的不断增长，有些事我已经忘记了，而那一次的秋游活动却让我至今想起都会觉得很快乐！

　　那天早晨，我们乘坐着大巴来到了大兴拓展乐园。在那里最有趣的一个项目就是挖红薯。我们来到了红薯地，两个人一组，三个人一拨自由组合。我和杨铭一组，教练说：“开始。”我们便拿着自己的铲子冲进了红薯地里，寻找自己的目标，开始挖了起来。我是第一次挖红薯，所以有些困难。在挖第一个红薯的时候，我用铲子顺着它那茎叶一下一下地挖起来。费了就牛二虎之力我才挖出了半块红薯。我累得气喘如牛，衣服也被汗水浸湿了。就在这时教练走了过来，说：“我来帮你吧。”教练一边耐心地帮我挖红薯，一边对我说：“挖红薯要掌握技巧，要先把四周的土松一松再挖，这样就好挖了。小同学别着急，俗话说‘一回生，二回熟’。”在教练的鼓励下我又干了起来。突然，我发现了一个小脑袋，我高兴极了。我按照教练说的话试了一次，果然成功了，我一连挖了几个红薯。就在这时，教练说：“集合！”我伸了伸自己累酸了的小手，同学们也拿着自己收获的硕果走上了汽车。在回家的路上同学们有说有笑，快乐极了。

　　这次秋游活动，我不仅收获了快乐，还让我知道了做任何事一定要有信心和掌握方法，这样事情才会成功。啊！快乐的感觉真的很好！