广告设计广告制作

广告设计大赛

　　一上台，我的脸因为紧张一下子涨得通红，谢一帆在旁边念着，我和黄曦瑶站在一旁像个木头人一动不动，谢一帆喊道：“原本好好地计划都被你俩搞黄了！”我们就在已经冷场的场面中尴尬地下了场。

　　濮阳市油田第四小学四（4）班曹阳奕

　　随着社会的发展，广告无孔不入，已经渗透到我们生活的方方面面，看！我们作文班就在进行一场独一无二的广告大赛。

　　广告大赛开始了。我和谢一帆、黄曦瑶兴致勃勃地导演起来。她们从我的名字里联想到了“阳光”，但是阳光能跟什么东西联系起来呢？光明是美好的，驱逐黑暗，我于是想到了“日光灯”，我们索性就叫“阳光牌灯管”，从而联想到了太阳，又想到了月亮，连起来就是我们的广告词：“阳光牌灯管，比太阳亮，比月亮明，让您无时不刻地感受到光明的美好！”我们还手画了太阳、月亮的图片，为下面的表演做了充分的准备。

　　表演开始了，老师说：“第一个敢吃螃蟹的人就是勇敢者！”话音刚落，贾晗琪那组同学就大喊：“我们！”他们几个走上台，只见贾晗琪捂着嘴，王宇昂在那模模糊糊地读着，像新生儿学说话一样，根本听不清在说什么。表演以失败告终。第二组到我们了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的。一上台，我的脸因为紧张一下子涨得通红，谢一帆在旁边念着，我和黄曦瑶站在一旁像个木头人一动不动，谢一帆喊道：“原本好好地计划都被你俩搞黄了！”我们就在已经冷场的场面中尴尬地下了场。最温柔的就是高嘉怡和耿睿涵的妙妙蛋糕店了——“妙！妙！妙！没有最好吃，只有超好吃！”台下响起了雷鸣般的掌声。

　　广告大赛在同学们的掌声中结束了，我心里默默地想：下次我一定大大方方地表演广告。

公益广告策划

　　——《心灵的选择》

　　方案一：女孩的彩虹

　　画面：落英缤纷，凄美而又感伤。小女孩在一次事故中不幸双日失明，变得固执孤僻。南方的夏日是多雨的，女孩讨厌滴滴哒哒的雨点声，然而每次雨后，妈妈总要牵着她到屋外散步，这时候的她总是很烦躁和排斥。终于有一天，一个雨过天晴的午后，走在湿漉漉的草地上，听着百鸟的歌唱，闻着扑鼻的清香，女孩高声叫道：“我要彩虹!”妈妈眼前一亮，欣慰地笑了。(画外音：选择了彩虹，就是选择了七彩的生活。)

　　后记：《雨后彩虹》为背景音乐，突出表现女孩从低谷走向激悦选择—刹那的场景。

　　方案二：生命的价值

　　画面：在外地开会的他匆忙登上了飞回福州的客机，因为他刚收到了医院的通知，有一个病人急需抢救，所需的稀有血型他有。此时坐在飞机上的他，不停地看着表，脑海中闪过会谈的失败，合作的中止，“炒鱿鱼”的后果……然而这一切全都被自己越来越急促的呼吸所掩盖，他仿佛听到自己心跳，他感受到生命的价值和可贵，他义无反顾，坚定了自己的选择。(画外音：选择生命，选择希望，不当是拯救了别人，也是生命价值的自我诠释。)

　　后记：突出背景效果，在他人惊愕的目光中他毅然登上飞机，呼吸声、心跳声逐渐加强，意在表现选择中领悟到的生命真谛。

　　方案三：生活的勇气

　　画面：他，自幼丧母，高考落榜，婚姻不幸，下岗失业……“站起来!站起来!”他对自己说，一遍又一遍，于是没有冷嘲热讽，没有了伤心失意。生活每一天都有阳光，虽然有时酷热至极，有时阴云连绵。然而“站起来”的话音愈加坚定，伴他走过了一个个充满着奋斗和艰辛的岁月。(画外音：选择站起来，把脚尖踮起，就离阳光又近了—些，不是吗?)

　　后记：“站起来”是一个艰难的选择过程，然而充满了勇气和自信，是一种永不言弃的信念，着力突出这种催人奋进的震撼效果。

　　选择其实并不难，请相信，只要心中充满了美好、希望、真挚、信念，选择的天秤就会向成功、幸福、绚丽、奇迹倾斜!

　　——心灵工作室2002．7．7

广告设计周记

　　实习的第xx周，我的工作不仅仅和本专业有关，还参与了很多其他的实践活动。包括和客户见面，洽谈，了解客户需求，浏览其他广告设计大师的作品，学习他们的经验，还有锻炼自己的面试技巧等等。今天，有位毕业生来这里参加面试，师傅特许我去旁边参观，那位同学流畅的表述，清晰的思路，敏捷的反应能力，着实是让我感到自愧不如，我想，等到我踏入社会舞台的那一刻，也会像他一样，充满自信的面对各种挑战。

　　还有一点对于我来说十分重要。我可以学得不多，但是在学习每一样的时候一定要“精”，就算以后我并不会就是一个组版员，但是我还是要认真的学习它。认真是一种良好的习惯，对学习来说是，对生活来说同样是。我要认真地学习认真地生活。不要以后回忆起来都是一些后悔的事。

　　今天是元旦，我们放假，公司有晚会，但是没什么意思，我在宿舍听音乐发呆，突然间想到了我的设计中的错误，如果还要考虑在加工过程中出现的误差，还有一些热处理方面的知识等等。如果不想到这些结果会是难以想象的，浪费时间尚是其次的，最重要的是公司经济的损失。

广告策划

　　现在的广告都太没创意了；这让我很生气。我就为大家编了下面几个广告计划。

　　云南白药气雾剂《射雕英雄转》

　　一天黄师傅练功伤了腿。吃了很多药都不管用，连人参也不管用。黄蓉得知后立马回家，取出一物往黄师傅的腿上一喷马上消肿止痛。黄师傅惊讶问到：“此乃何物？”黄蓉笑笑答道：”这是21世纪的名贵中药-云南白药气雾剂。疼痛的死对头。

　　红牛饮料《岳飞传》

　　岳飞于金兵大战三天三夜，回到账中甚是渴。手下立即拿来了茶，岳飞叫到：“拿下你的茶，我有红牛。”“红牛”手下叫到。“一群土货，滚。”手下出去后喃喃了句：“我只不过是提醒你现在什么黑牛；白牛；黄牛；蓝牛都有，土货。”

　　亮嗓含片《铁齿铜牙纪晓岚》

　　和看纪晓岚老是拿着一个；自己也弄了一个。没想到把喉咙熏坏了。纪晓岚得知后连忙让小月送去一物。和珅吃后嗓子立马不痛了。此乃何物，小月答道：亮嗓，我家老爷吸烟护嗓全靠他。

广告设计周记

　　这是实习的第xx周，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，如photoshop，AI系列软件等的应用。因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下，学历并不能作为评价一个人的唯一标准，而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以，我对Photoshop、AI等系列软件有了一个初探，给了我很大的锻炼。

　　不光是学习制作，我还承担起了帮助公司给客户交送作品的任务，学到了学校不能给予的知识的同时，又增添了我的社会实践经验，这些都给予了我很大的帮助，为我今后步入社会增加了许多经验。

　　软件的熟练运用，会是我将来工作的重心，能够在实习中锻炼自己这方面的技能，我觉得十分的幸运。这段时间的经验也会使我受益终生，大学的实习机会弥足珍贵，我会好好珍惜的。

制作广告活动

　　很久没有在英孚的外教课上这么尽兴了。这个周末我同往常一样到英孚上课，最近的课不失考试就是讲语法，似乎很久没有做什么活动了。

　　这次一上课，老师提出让我们自己创作广告，做什么产品的广告都行，可以利用任何工具和手段，手工、道具、电脑幻灯、图片……台词也非常重要，这些都是能决定广告做得成功与否的因素。

　　我们全班分成两个小组制作两个广告。我们小组准备做环保灯泡的广告。产品的名称叫“绿色灯泡”。宣传语叫做“点亮环境，点亮世界！”我们拿来了一个气球，在根部粘上一个卷纸用完后的纸筒，再在筒外裹一张绿色的卡纸，这看上去就像真的灯泡了！

　　做完这步，我们让外教帮助我们在网上搜索了两张截然不同的图片——一张是一堆废弃的垃圾场，到处烟尘弥漫，乌烟瘴气，不堪入目。而第二张却是满眼的绿色，茂密的树林中透出一缕阳光，仿佛一股清新的空气真的迎面扑来一般。随着一声“开始”。我们小组先开拍了！先将背景移至垃圾场，随风，一个绿色的“灯泡”飘飘而至，立刻将鼠标一点，把背景拖到大森林中。这时，响亮的口号响起：“点亮环境，点亮世界，请用绿色灯泡。”当然，这是拍了五六次才达到的效果。当最后一次拍摄终于成功时，我们大声欢呼起来！

　　后来，我们又观赏了另一小组的“创意广告”，我认为他们小组的创意虽然没有我们的丰富，却依然做的非常成功！

　　这次的“制作广告”活动让我们体验到了无比的快乐与趣味！

广告设计的六大原则

　　广告必需以现实为根据，以的确为根底。广告制作要以信为本，讲求信用。

　　广告体现要有确实的思维形式，没有能言之有物、空洞浅薄。

　　广告的学术性是指广告必需经过使用美术、放映、歌曲、音乐、诗词、舞蹈、戏剧、书法、雕刻、文学等丰盛多彩的艺术方式，活泼生动地体现出它的正题。

　　广告要容易明了、浅显易懂。其次，所有盘绕群众，为群众考虑，站在群众角度下去考虑。

　　广告是随着政法、经济和流传技能的停滞而发生和停滞的，基于市面经济的法则和流传的学科法则而具有。广告任务者必需遵循学科的原理、手腕、技能与办法对于广告运动停止运营与治理。

　　广告应充足尊重政法群众中没有同人种、人种的保守特性。

制作公益广告

　　上个星期，语文老师交给了我们一个特别的任务――制作一份公益广告。听到这个消息，很多同学都很兴奋。我却怎么也兴奋不起来，因为在我记忆中，不论什么广告，都不真实，而且也起不了什么作用，我甚至觉得做等于白做。因此，作为我们四人小组的最重要的我却迟迟没有动笔。

　　一转眼一个星期就快到了，离老师规定的时间也只有半天了。怎么办？只有硬着头皮快赶吧！我把东西都备好后便开始想着写一个以什么为主题的广告时，突然一句话在脑中闪过，那是我们数学书上的一句话：“我国的森林覆盖率只占全国总面积的百分之二十！”我顿时来了灵感――老师和父母不是常说树木对人类非常重要吗？于是我决定就做一份呼吁人们爱护树木的广告。

　　我想像着花园里那棵最大最漂亮的树。不一会儿便有一棵有着碧玉般、密不透缝的叶子，有着粗壮的深咖啡色的树干的树出现在雪白的纸上。可是，我总觉得缺了些什么，就在树枝上画了一个鸟巢，巢中还有很多小鸟在张大嘴巴等着妈妈喂食呢！可看了好久，还是缺了点什么。这时我听见妈妈在客厅里感叹道：“哎，现在这些人还不知道保护树木，仍要滥砍乱伐！”听到妈妈这话，我便豁然开朗。

　　没多久，一张令人真正满意的广告出来了――还是那棵树，只是它哭丧着一张美丽的脸，因为一个手拿电锯的人正想要砍掉这棵树呢！可是树上的小鸟依旧，一点也不知道自己的家已经快要消失了！我想，只有这样，才能让人们真正明白自己的可耻！只有这样，才能真正牵动人们的心――这样美丽的树，这样活泼、充满生机的一窝鸟！还有这张广告的中心――“爱护树木，就是爱护我们自己！”

　　欣赏着自己的成果，我不禁一震。我终于明白了――做公益广告并非是徒劳，因为至少有一个人受益了，至少有一个人被感染了――自己。

我的广告设计

　　“臭名远扬，万里飘香。”咦？这不是臭豆腐的广告吗？这声音是从哪里传来的？怎么会在学校里听到呢？哦！原来四零三班将要举行广告设计大赛，同学们正在排练呢。

　　“丁零零……”上课了，同学们翘首以待着，郑老师来了，微笑着对我们说：“同学们，今天我们要举行一场广告设计大赛，请同学们分组讨论，精心制作，选出几个作品上台来表演一下。”郑老师话音刚落，同学们一下子就忙活开了。有的窃窃私语，有的三五成群地围在一起讨论，还有的在桌子旁排练着动作，更有的趴在桌子上，用铅笔敲打着脑袋，苦思冥想着……

　　过了一会儿郑老师拍了几下桌子顿时热闹非凡的教室变得鸦雀无声。“现在谁愿意上来表演？”郑老师问道。可是，同学们你看看我，我看看你，谁也没举手。这时郑老师又发话了：“第一个敢吃螃蟹的人是勇敢者，谁愿意当这个勇敢者？”

　　“我！”首当其冲的是我们班的幽默大师——伊平川，他向我们推荐了一款浙江伊平川厂生产的荣誉产品——阿司松。他振振有词地夸耀着他的产品说：“这款阿司松专治肾结合病，肾发炎......它是由冬虫夏草，燕窝，甘甜的露水精制而成。本产品已通过ISO900国家认证，三百年的好品质。要想肾病好，快找阿司松。”伊平川用左手贴住自己的脸蛋，又用右手捂住自己的半个嘴巴，小心翼翼地说：“一般人我可不告诉他！”接着伸出两只手指，做出了一个胜利的样子，大喊一声：“ye”双手举起一幅画，画着一个盒子，上面写着大大的三个字——阿司松。他的话音刚落，台下响起了雷鸣般的掌声。

　　在掌声中，迎来了我们班的体育健将——叶帆。刚上来，他就举起了一张巨型创口贴，滔滔不绝地介绍：“这是叶帆厂的荣誉产品。贴贴贴，一贴就灵。”他还摆了一个很酷的poss，惹得台下一阵爆笑，也获得了同学们热烈的掌声。

　　还有好多同学也表演了自己的作品，真是八仙过海，各显神通。

　　今天，我们的广告设计可够精彩，够幽默吧！

2016届广告设计与制作专业与视觉传达设计专业毕业设计任务书

　　2016届毕业生毕业设计任务书

　　一、主题：现象

　　现象，是事物表现出来的，能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的，是事物的主要矛盾的主要方面在一定外部条件下的正常表现。

　　“一花一世界，一叶一菩提”，神、佛、菩萨等现身于人间是一种本意的“现象”；月有阴晴圆缺、天气变化、四季轮回、潮涨潮汐.是种种的自然“现象”；温室化效应、通货膨胀、看客心态、娱乐至死.是种种的社会“现象”；风雨后见彩虹、磁铁的相互吸引与排斥、镜子中能看到自己的影像.是种种的物理现象；海水中出现“赤潮”、灯泡用久了发黑、酒越陈越香.是种种的化学“现象”；以时间为线索，有历史“现象”、当前“现象”和“未来”现象；按虚实来划分，又有“真象”和“假象”。无论是人用感官感觉到的，还是借助仪器才能感觉到的，都是“现象”。

　　“现象”究竟为何物？仁者见仁，智者见智，期待大家的挖掘，呈现你对“现象”的视角与感悟。

　　二、毕业设计形式

　　•毕业设计可根据自己在校学习期间的兴趣方向、以及自己今后想从事广告设计的工作方向确定设计形式；

　　•本次毕业设计的表现形式大致分为：

　　书籍装帧设计、包装设计、插画设计三种设计形式，设计形式之间可以交叉运用及表现。（举例说明：一个做插画设计的学生可以将原创插画进行编排，设计一本由原创插画所表现的书籍形式，然后也可将原创插画运用于包装、宣传品等设计之中）

　　（一）插画及应用衍伸设计

　　•设计内容背景介绍

　　插画源于绘画，前者无论是在表现技法多样性的探求，或是在设计主题表现的深度和广度方面，都展示出更为独特的艺术魅力，从而更具表现力。纵观插画发展的历史，其应用范围在不断扩大。特别是在信息高速发达的今天，人们的日常生活中充满了各式各样地商业信息，插画设计已成为现实社会不可替代的艺术形式。在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、影视演艺海报和企业广告。

　　•设计内容及要求

　　1、结合创意设计主题，寻求多角度的发现与创新，以系列形式设计插画作品；

　　2、绘制手法不限，运用材料与器材不限，可尝试多种创新手法；

　　3、根据创意内容体量，确定成品数量，建议以“6-10幅系列插画+应用载体”的形式呈现；

　　4、插画内容结构形式：故事式、叙述式、展现式、联想式、夸张式等；

　　5、成品表现形式：插画艺术与应用衍伸品的巧妙结合。

　　•提交作品要求

　　1、插画成品（扫描电子稿）；

　　2、应用衍伸制作成品；

　　3、所有作品电子稿（源文件）、JPG格式图片、成品实物照片；

　　4、将作品集制成可在微信平台推送的媒体文件，分辨率：72dpi，格式：jpg；

　　5、答辩PPT电子文档（10分钟）。

　　（2）产品包装设计

　　•设计内容背景介绍

　　产品包装设计即指选用合适的包装材料，针对产品本身的特性以及受众的喜好等相关因素，融入设计的语言手段，运用巧妙的工艺呈现，为产品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。一个产品的包装直接影响顾客购买心理，产品的包装是最直接的广告。好的包装设计是企业创造利润的重要手段之一。策略定位准确、符合消费者心理的产品包装设计，能帮助企业在众多竞争品牌中脱颖而出。

　　•设计内容及要求

　　1、结合创意设计主题、时代特点和本人创作诉求，进行图形、图案、文化内涵的重新定义，设计系列性“产品包装设计”。

　　2、设计手法以手绘、电脑设计、材料加工设计等方式为主，也可尝试其它创新手法；

　　•提交作品要求

　　1、“产品包装设计”成品一套；

　　2、所有作品电子稿（源文件）、JPG格式图片、成品实物照片；

　　3、将作品集制成可在微信平台推送的媒体文件，分辨率：72dpi，格式：jpg；

　　4、答辩PPT电子文档（10分钟）。

　　（三）书籍设计方向

　　•设计内容背景介绍：

　　书籍设计，书籍装帧设计的简称。书籍设计的概念要比书籍装帧设计更宽泛一些。书籍设计是指从书籍的文稿到编排出版的整个过程，以最新的逻辑讲，策划、编辑、乃至书籍的定价和档次都应该属于设计的一部分。也是完成从书籍形式的平面化到立体化的过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。书籍的开本、装帧形式、封面、腰封、字体、版面、色彩、插图、以及纸张材料、印刷、装订及工艺等各个环节的艺术设计。在书籍设计中，只有从事整体设计的才能称之为装帧设计或整体设计，只完成封面或版式等部分设计的，只能称作封面设计或版式设计等。

　　•设计内容及要求

　　1、书籍版面内容必须紧贴主题，版面形式与书籍整体装帧形制要保留一致。

　　２、内页插画绘制手法不限，运用材料与器材不限，可尝试多种创新手法；

　　３、插画内容结构形式：故事式、叙述式、展现式、联想式、夸张式等；

　　４、成品表现形式：书籍装帧形式与版面及其衍伸品的巧妙结合。

　　•提交作品要求

　　１、书籍设计单本或系列书籍设计，系列书籍设计数量不能低于3本，每本30页以上；或单本书籍设计，内页不得少于100页。书籍设计要求实物呈现，并设计开发适量相关衍伸产品。

　　２、书籍制作工艺要独特新颖，装订必须有手工完成部分，可以辅助运用胶装。书籍的材质要根据主题选择，可以采用纺织品、塑料、金属等各种不同材质进行。

　　3、所有作品电子稿（源文件）、JPG格式图片、成品实物照片；

　　4、将作品集制成可在微信平台推送的媒体文件，分辨率：72dpi，格式：jpg；

　　5、答辩PPT电子文档（10分钟）。

　　三、时间安排

　　毕业设计时间：2016年3月16日-2016年5月29日

　　开题时间:2016.3.16-2016.3.25

　　中期检查:2016.4.15

　　完成时间：2016.5.20

　　答辩时间：2016.5.29

　　四、毕业设计提交内容

　　1、毕业设计汇总手册

　　主要用于整理从概念生成到草图设计，方案调整及最终定稿效果图以及所有相关推广品的设计的所有记录，装订成一本册子。册子版面设计要求统一、精美。汇总册子制作尺寸为A3（横版），要求精装装订，内容不能少于30页。

　　汇总手册内容主要包含：

　　（1）封面

　　（2）目录

　　（3）设计说明

　　（4）方案构思过程草图（详细记录设计思路、设计过程，图文并茂，不得少于10P）

　　（5）设计内容正文

　　（6）封底

　　2、答辩ppt

　　主要用于答辩汇报，提炼个人毕业设计中最精彩、精华的部分，数量不上限，每人答辩时间为10分钟。

　　3、实物

　　设计成果由实物呈现，如做书籍，最终呈现的是一本书或系列书籍；包装设计的最终呈现效果是包装成品等。

　　４、刻盘

　　将所有的毕业设计内容刻成光盘，光盘刻录一式两分，随毕业设计内容一并提交。

　　请按条目分类：

　　一级条目：“完整学号_姓名_作品名称_指导老师_源文件／PDF文件”

　　二级条目：1、毕业设计手册；2、展板展现内容；3、实物呈现照片、4、答辩PPT

　　注意：

　　（1）源文件：保存所有AIPSD等源文件格式

　　（2）PDF文件：将所有设计文件合并到一个完整PDF文件中。PDF如因单个文件过大，可以拆分保存。

　　（3）文件夹命名必须以“完整学号_姓名_作品名称_指导老师_源文件／PDF文件”

　　（4）源文件和PDF文件必须分开放置文件。PDF如因单个文件过大，可以拆分保存。

　　五、注意事项

　　1、为保证毕业设计任务能顺利完成，每位学生应力求本着实事求是的态度，克服困难，自觉主动积极地进行资料调查、自主创作，保证课题设计的严谨性、客观性和真实性。

　　2、未尽事宜，应根据具体情况分析、研究决定，并及时与指导教师联系。

　　传媒与艺术设计学院

　　视传教研室

　　2016/3/8