垃圾分类创意活动策划

垃圾分类宣传演讲稿

　　亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们在这里召开“垃圾分类，从我做起”综合实践活动的宣传、动员会，希望大家积极参与，投身到活动中来。

　　当今世界，控制人口、节约资源、保护环境，实现经济、社会与人口、资源、环境协调和发展，已成为共识。长期以来，城市垃圾数量不断增加，南京目前日产垃圾可以把城区14平方公里这样大的地方给堆成一座大山，总有一天垃圾会淹没我们的家园，人类将“无地自容”。

　　走进我们的校园，时常可以看见垃圾的“身影”：废纸、各种饮料瓶、形形色色的零食包装袋。

　　同学们，当你在丢弃这些垃圾的时候，有没有想过你其实是在丢失一种本该属于你的美好的尊严和最可宝贵的人品，你有没有想过它们当中有一些是可以回收再利用的。如果把废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐等任意倒在垃圾堆中，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的资源变成垃圾，对他们埋掉或烧去，我们未来的子孙怎么办？难道垃圾真的要“占领”我们的家园了吗？我们对垃圾真的就束手无策了吗？当然不是，制服垃圾最好的办法就是垃圾分类。垃圾分类是指在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源再利用，变废为宝。

　　在日本，最大的垃圾分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾类，前几年日本横浜市把垃圾类别由原来的那几类更细化分类为十类，并给市民分发了27页的手册，其条款有518条之多，分类的目的就在于要减少焚烧垃圾的数量，因此，横滨市在过去4年里焚烧垃圾的数量就减少了一半，而垃圾的回收率增加了80%，每个家庭都有一个政府资助的处理用具，回收者可以将生活垃圾变成混合肥料。

　　在我们学习的生活中，比如：废纸、塑料瓶、牛奶罐都是可回收垃圾；餐巾纸、卫生纸、水果残渣、地上的尘土等这些是不可回收垃圾。

　　同学们，只有学会垃圾分类，养成良好的卫生习惯，我们的生活环境质量才会变得更加美好！垃圾分类，从我做起，让我们一起行动起来吧！

　　最后预祝此次“垃圾分类，从我做起”实践活动取得圆满成功。

垃圾分类主题演讲稿

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好！对于垃圾我们并不陌生，但是不同的垃圾有不同的作用，地球资源有限，我们要学会资源循环利用。回收垃圾，把垃圾分类，这样做既能减轻环境污染，也能节约资源。

　　在平时，我们扔垃圾，不能把所有垃圾都倒进垃圾桶，在学校每个垃圾桶都有相应的标志，我们按照上面的要求，把不同的垃圾分类扔进不同的垃圾桶内。这样做不但可以给清洁工人减轻压力，也降低了回收成本，有利于垃圾的回收利用。或许我们不知道这些垃圾回收后有什么作用。比如，一些不要的废纸，比如废旧课本作业本，可以回收后变成卫生纸；没用的钢铁材料也能够重新回炉成为崭新的好材料等。只要我们把垃圾做好分类，就可以减少很多垃圾。

　　有些无用的垃圾就会被焚烧，或者掩埋，这对我们的地球来说是负担，很多垃圾其实还可以使用。如果扔进大自然会严重破坏生态环境，但是回收利用后却能够节省很多资源，比如我们常用的电池，电池内有很多有害物质，对大自然来说就是严重的污染源，但可以回收在次加工，提炼出其中的原材料做成其他产品。

　　我们不用担心这些回收后的垃圾是不是卫生，因为都是经过了消毒杀菌的，并且很多加工产品，并不会用于日常生活。我们需要在扔垃圾时分清楚哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不能回收。只要我们平时扔垃圾时注意分类，不随意乱扔垃圾就是在减少垃圾。我们每一个少先队员都有这样的责任，保护好我们的地球，做好垃圾分类，看到有人不知道如何分类垃圾，我们应该及时的帮助指导。

　　只要我们每个人都遵守扔垃圾时分类，就会让我们节省很多资源。不要认为垃圾分类很难，每天都做好垃圾分类，养成习惯，就会自然而然遵守，过去我们在扔垃圾时没有注意这些，可以原谅，但是以后我们既然学习了如何分类垃圾，就要按照所学做好垃圾分类，不能乱扔垃圾。

　　我们都是文明的小学生，做好垃圾分类也是一个文明人该做的事情，永远不要认为这些小事做与不做都有人会去把垃圾分类好。既然垃圾分类是对的，为什么我们不去做，反而寄希望于其他人，想要杜绝垃圾大量产生，减少可回收利用的资源浪费，我们就应该从扔垃圾开始，就必须要学会垃圾分类，做好我们该做的任务。

　　这样做间接的在保护我们的地球，也是我们的责任，不要推脱自己的责任，任何时候我们都应该明白作为未来祖国接班人，就要有高尚的品格，做好自己的任务，做好垃圾分类。

　　谢谢大家！

垃圾分类倡议书作文

　　敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！

　　不知不觉中，垃圾分类的事已经公布全世界了，在没有垃圾分类之前，地球的生态环境被污染，都是因为垃圾随处乱扔，把该分类的垃圾全部倒在一块，因此，垃圾车收垃圾时还要捡挑可回收垃圾，但被有害垃圾污染，变得也回收不了了。

　　垃圾分类的提议一出来，原本的垃圾桶就像换了一身衣服。垃圾分类让世界变得环保了，也变得节约资源了，因为，垃圾分类分为四种，都为我们生活带来环保，因此，我们要懂得垃圾分类的依据，那么，我们该要怎么去做呢

　　1、我们要正确的将垃圾倒到指定分类的垃圾桶里。

　　2、提议校长可以通过广播告知学生垃圾有哪些分类。

　　3、可以在网络上发表垃圾分类的视频，这样，可以让更多人知道垃圾分类的利益。

　　4、在分类垃圾桶上制作一块碑，上面写上“垃圾分类，从我做起”

　　5、提议不知道垃圾分类的同学们或老师们多去了解了解垃圾分类的规则。

　　行动起来吧！世界上的人们，环保从我做起！

　　2019年11月3日吴荣轩

垃圾分类建议书-垃圾分类，人人有责作文

　　1909年，人类干了件大事儿，有一个美国人叫贝柯兰的，发明了塑料。众所周知，塑料虽然很方便，但是它很顽强，就算你把它埋了，过个50年它都不带烂的。

　　随着人们的环保意识加强，垃圾分类出现了，塑料等得到了有效处理。不可否认，垃圾分类给我们带来了很多好处。但是，再好的做法，如果大家都不配合，那跟没实行其实差别不大。

　　就拿我们小区说吧，对于垃圾管理这一方面，人们真的不关心，每天都是不论有害的无害的全扔进一个袋子里。小区也不是没有宣传过，但是此番看来，效果不好。

　　首先，我认为垃圾分类的宣传没什么亮点，不能动之以情，晓之以理，让人们记住。之前有一则新闻是讲一个小学教师让孩子们背社会主义核心价值观的，虽然只有仅仅二十四个字，却足以让一个不谙世事的小朋友懵掉了。这两件事是如出一辙的，一个好的宣传必须是多元的，光是说说哪能起什么作用。因此，政府的有关部门加强对垃圾分类的宣传。可以通过电视的公益广告，在社区派发宣传单，或者在电梯贴一些宣传海报。

　　第二，人们的意识不够强。观念、意识这种东西往往最难改变。我相信，现在还有很多垃圾场仍是以焚烧的方式，处理那些可回收物的。很多人，他们仍然没有意识到焚烧垃圾，对大气、对环境造成的危害。既然出台了政策，那当地有关部门也应该管管，查处不正当处理垃圾的垃圾场，多鼓励市民实施垃圾分类，有时也可以给些适当的小奖励。另外，政府的有关部门可以提供技术指导，让这些垃圾处理场引进新的、环保的技术处理垃圾，减少对环境的污染。

　　第三，技术的支持不够。如果说有些人他硬是对这个政策视若无睹，那你也拿他没办法。我最近听闻有一个机器叫小黄狗，它有不同的垃圾箱。人们拿出手机，扫一下二维码，然后选择投放垃圾的种类，相应的门就会打开。“小黄狗”能让人们更好地把垃圾分类，而且还会按重量反还相应的环保金。想象一下，如果这种科技能普及，那对人们来说是一个大福音，既方便，又环保。

　　我知道，有一个大学生团队发明了可降解塑料水球。当人们喝完里头的水，可以将外面那层海藻提取物做成的塑料吃掉。这种塑料瓶子成本才两毛钱，但有些商家觉得增加的成本，降低了利润，而不愿意引进这种技术。但我觉得，商业的发展不应该只看眼前的利益，而要把眼光放长远些，找一条可持续发展的商路，这样公司才能发展，才能做大做强。

　　不得不说，垃圾分类虽然前途光明，但是大多数人仍没有实际行动，始终停留在说说而已。社会在飞速发展，就目前来说，资源真的已经供不了人类耗那么久了，只要运用好，垃圾也能是资源。为了人类的生存，为了我们美好的家园，请正确对待垃圾分类。

　　垃圾分类，人人有责！

垃圾分类活动总结

　　学校为了让校园更加美好，让我们这些小学生懂得垃圾分类，了解垃圾分类的知识，因此特意为我们举办了一次以“垃圾分类”为主题的活动。目前活动已经结束，就我参加活动之后做一个活动总结：

　　一、活动前期准备

　　学校让我们学生自己准备垃圾桶，并且把每个垃圾桶贴好垃圾种类的标签。这样的一次动手，首先就让我们学生学到了垃圾有哪些分类。全校所有的小学班级都做了这样的准备，为后面的活动做好了前期的准备，也更方便了之后活动的进行。

　　二、活动过程

　　活动开始后，首先是在班级里学习垃圾分类的一些知识，包活垃圾的种类，然后细致的讲解了每一种垃圾都分到哪一个桶里。当然文字对我们来说，还不是特别的了解，然后就是老师通过给我们看视频，从视频里去进行对垃圾的分辨。

　　当我们了解基础的垃圾分类知识后，我们的老师就带领我们开始在校园里进行垃圾分类了。这个活动都是以班级为单位进行的，用我们自己制作的简易垃圾桶，在校园里捡拾垃圾，然后一边捡，一边辨认并分类。别说不进行这样一场特别的活动，我都不知道原来校园里还有很多地方扔满了垃圾，而且大家都是随手扔的，并且校园各处的垃圾桶都跟个摆设似的。每个班级竭尽全力把垃圾捡起来扔到分类好的垃圾桶里，就这样进行着，整个过程中我们不知不觉就捡了很多的垃圾了，真的是什么都有，从有害垃圾电池、厨余垃圾水果皮、其他垃圾卫生纸到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可谓繁杂。

　　活动进行到最后，我们把垃圾桶摆在操场上由老师们为我们揭晓答案。

　　三、活动体会

　　整个活动这样进行下来，说实话真的挺累的，我们不仅要一边捡自己扔掉的垃圾，还要进行分类，有的垃圾不要分的时候，就是我们最艰难的，不知道放在哪个垃圾桶里，又不能依旧丢在外面，所以我们就只能单独用一个袋子装着，或者是询问老师，不然真不好辨认。虽然活动后面，我们班级没有把垃圾全部都分好，有些还混淆了，但是对我们来说，意义是很大的。通过这个对垃圾去分类的活动，让我和同学们明白垃圾一定要分类，不然最后污染的一定是我们的生存环境，也一定会对我们的生活造成很多的危害，并且学会对垃圾分类，也是保护环境的一项措施。我相信经过此次活动，大家都不会在随便乱丢垃圾了，一定会重视保护我们的环境的。

垃圾分类活动优秀讲话稿

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好!

　　很多人说垃圾是危害我们健康的，是破坏地球的“不良少年”。其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有从新利用的价值。

　　虽然目前我们已经有了不少环卫工人，可是只靠环卫工人是远远不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉的把垃圾扔进适合它们的“家里”，它们们分好类，这些垃圾就能够变废为宝。经过回收再利用，这不仅仅能够减少污染，保护环境，还能够提高地球资源的利用效率。我们把垃圾分一分，环境就会美十分。

　　你明白吗因为市民随地乱扔垃圾，使垃圾不能及时得到处理，从而发霉，发臭产生病菌，还会让抵抗力差的人群感染上病毒;在偏远山区有的用填埋的方式处理垃圾，虽然很方便，但会污染地下水，地表水，土壤及空气的污染，是附近的居民感染上病毒……

　　所以从此刻起，一齐进行垃圾分类吧!垃圾的类别有很多，分为：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾，厨余垃圾等。可回收垃圾包括废纸，塑料，玻璃，金属和布料五大类。

　　这类垃圾能够重复使用，减少污染。有害垃圾包括废电池，非日光灯管，废水银温度计，过期药品等。这些垃圾需要特殊的安全处理方法。厨余垃圾一般指剩菜，剩饭，骨头，菜根菜叶，果皮等食品类垃圾，这种垃圾可采用堆肥的方式处理，每吨可生产0.3吨有机肥料。不可回收垃圾是指砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸，纸巾等难以回收的废弃物，可采取填埋将有效减少对地下水，地表水，土壤及空气污染。

　　垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今日起，进取参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一齐争做礼貌市民吧!

垃圾分类实践活动及体会范文

　　一、活动简介

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义.城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业.

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源.

　　二、活动目标

　　（一）知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.

　　2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾.

　　（二）过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质.

　　2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力.

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神.

　　2．树立环保意识

　　三、重点难点

　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.

　　难点：让学生设计垃圾分类方案.

　　四、活动准备

　　1.组织准备：

　　3人一组,共分4组

　　一人作组长,主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　　一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制.

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、

　　《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　五、活动过程

　　(一)介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识.

　　给两分钟时间准备：请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演.两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上.

　　【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分.

　　（2）有才艺表演的小组加1分.

　　2.活动主题介绍

　　简单介绍垃圾分类的意义：

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义.

　　（二）活动开展

　　1.了解垃圾

　　（1）讨论

　　首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明,在白板上画示意图.

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很容易画出示意图.）

　　【评分规则】举手发言的小组加1分,能画示意图的加1分.若有特别优秀的酌情加1-2分.

　　（2）游戏

　　刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾.请每个小组派一名代表参加.留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写得多.

　　【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场.如果一时想不出,停顿过久的话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场.按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分,依此类推,最后一个退场的小组记4分.

　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少记分：写得最多的记4分,依此类推,写得最少的记1分.

　　要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停顿时要倒计时.欢迎家长观众参与.

　　2.探究垃圾分类的方法

　　（1）讨论与设计

　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了.比如同学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里.可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至随手在路边一丢.有的同学将废纸乱扔,甚至不节约用纸.生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应该将垃圾分类处理.下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法.你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗

　　讨论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中.

　　（2）分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾分类,为什么这样分.

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨.

　　【展示课件】总结：按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等.

　　“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等.

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等.

　　【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出4、3、2、1分.分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类.能与之相同或最接近的评为4分,其余视情况而定,评分可以相同.

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾.评为4分.

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮.评为3分.

　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池.评为3分.

　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）.评为2分.

　　【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评分稍微高一些.对于小组之间的提问、交流,若有出色的可以酌情加1-2分.

　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用

　　【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言,一次加一分.若小朋友说不出的,可以结合课件介绍.

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动.准备时间5分钟.以投票的形式评选优秀方案.

　　提示：以某个区域为地点,（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案.你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何处理等等.

　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在《活动报告》上写下设计方案.

　　【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都汇报结束后,请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评选优秀方案.统计票数,按票数排名评分,票数最高的评4分,依此类推,票数最少的组评1分.

　　（三）活动小结

　　本次活动,小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义.体会了探究问题、设计方案的过程.锻炼了合作与竞争的能力.评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的

　　统计各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖.

　　[转载]垃圾分类活动方案[转载]垃圾分类活动方案

　　六、活动延续

　　1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”.

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料.

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重.

　　4.开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识.

　　5.以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动.

　　七、注意事项

　　1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等.

　　2.活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励.

　　3.活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中.

　　八、背景资料

　　1.垃圾分类标准：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等.

　　“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等.

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等.

　　2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　　酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资源呢!

　　易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等.

　　废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸,能节约木材.

　　3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等,若能很好处理,可从中获得许多有用物质.

　　（一）电池的危害

　　大部分电池中都含有汞,当它们废弃在地球表面时,多层金属会氧化锈蚀.汞便会慢慢地从电池中溢出来,进入土壤或下渗到地下水中,再通过农作物或饮水进人人体,损伤人的肾脏.此处,汞还可以转化为无机汞,无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中,人食用了这种鱼后,甲基汞便会对人脑细胞造成危害,使人的神经严重破坏,重者甚至会发疯致死.轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致.一节一号电池烂在地里,它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值.

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水.

　　（二）电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染,降低某些疾病的发生率,同时也能节约能源,实现可持续发展.

　　要解决电池的污染问题,对人类现在来讲,不管是资金还是技术上都存在着困难.所以只能降低电池对环境造成的危害.要做的便是将废旧电池回收.

　　对于电池的回收,可以采取在街道设置回收箱的形式,或者在社会各地建立废电池回收站,如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点.与此同时,我们还要加强人们对电池危害性的认识,形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识.据悉,连上海、北京这样的大城市,废旧电池的回收率都只达1％.当然,也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害,然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之.在一次对上海30名市民进行的“废旧电池如何处理”的调查中,有31％的市民随手扔掉,68％的人扔进垃圾箱,仅有l％的人上交到专门的废旧电池回收箱.这其中也有许多人,有上交废旧电池的意识,却不知道应交到何处.这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织.

　　因此,提出以下倡议：

　　1．以政府名义建立专门的废旧电池回收部门,大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来,统一处理,以减小对环境的危害.

　　2．以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心,建立废旧电池回收网,督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动,由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门.

　　3．责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动,把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容.

　　4．由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特别是外来人口集中的商品市场)组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来,并把其作为市场管理部门的一项重要任务.

　　5．在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村用电池数量并不少,废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响,许多农村地区还在饮用井水).

　　6．建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度,做得好的予以奖励,反之则严惩不贷.面对回收来的电池,我们应该怎样处理呢

　　（三）废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个基本部件组成.四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳.干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主.

　　我国是世界上头号干电池生产和消费大国,统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只.随意扔弃干电池,不仅污染环境,而且浪费资源.

　　以每年生产100亿只干电池计算,全年将消耗15．6、万吨锌,22．6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2．7万吨氯化锌、7．9万吨氯化铵、4．3万吨碳棒.因此,实行废旧干电池回收利用,利国利民,势在必行.

　　目前,国内主要的废电池处理方式有4种,人工分选、干法、湿法和干湿法.人工分选回收利用法,就是将回收的废旧干电池,先进行分类,

　　人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物,并分类用相应的方法予以处理,这种方法简单易行,但使用的劳动力多,经济效益差.所谓干法,也叫烟法或火法,就是对废旧干电池分类筛选,破碎后,和人焙烧炉中,在600—800度下焙烧,将排出的气体冷凝后提取汞,再将焙烧剩余物放人回转窑,在1

　　100—1300度下低烧,从烟气中回收氧化锌,从残渣中回收锰和铁.运用此法,一般冶炼厂无须增加设备和劳动力,就可回收干电池中的锌,若需进一步回收其他物质,尚需增加设备.所谓湿法,就是将干电池分类破碎后,置于浸取槽中,加入稀硫酸进行浸取,再经过过滤,从滤液中提取金属锌,滤渣分离出铜帽铁皮后,再从剩余滤渣中进一步提取出锰来.干湿法,就是将干法和湿法的优点结合起来,先用焙烧的方法回收剩余部分锌,再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌.运用此法,回收效果较好,但工序复杂,成本也较高.

　　国外通常的做法是采用湿法,但比国内的处理方法多一工序,也就是说,不仅用酸浸取,电积以提取铁、镉等,而且用碱中和来沉淀锌、镍等.此外,日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池.相比之下,国外的处理方法工序更多,更细致,更复杂,只有在较大的规模下才较经济.我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本,并在此基础上大幅度提高技术水平,才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益,促进废旧干电池的有效回收和利用.

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法.当然填埋法是最简单的虽然它们都能处理废电池,但它们同时也带来了一些污染,我们能否在生产源头就减少废电池污染?答案是肯定的

　　（四）电池的未来

　　在以后的电池生产中,我们可以尽量生产一些污染小,再利用程度高的电池.例如：燃烧电池,它内部反应生成的水无污染,而且可以再次电解成氢气和氧气,又一次燃烧产生热量,提供电源；无汞电池,因为现阶段的电池大部分都含有汞,如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作,同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池,生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源,而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内,在使用时,再将电能释放；太阳能电池,因为太阳能是取之不尽,用之不竭,而且无污染的一种能源,所以这种电池可以降低能源的消耗,减少空气污染.总而言之,我们将来生产电池,将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展.

　　一些设想：

　　1．将处理后的废渣埋于沙漠中,在沙漠面积不断扩展的情况下,这可能是一种最好的选择.

　　2．将废渣进行无害化处理,再用来修路、建地基等.

垃圾分类实践活动作文

　　今天，是我去参加垃圾分类实践活动的日子，我早早地就到了那里。“垃圾分类到底有那些活动呢？好期待呀！”我想。正思索间没想到好朋友姚宇诚也来了，我们一见面，就欢乐地交谈起来：“知道今天有那些活动吗？”“我也不知道，你知道吗？”“我也不知道。”这时，一个阿姨走了出来。她郑重其事地宣布道：“今天的任务两人一组，第一个任务你们出门左拐，会看见一个小区，小区外面会有一些叔叔在推车，你们要帮他们把小车推到指定地点，在那里会有一个阿姨给你们布置下一个任务。”

　　我一把拉住姚宇城的肩膀说：“咱俩一组。”姚宇城欢乐地说：“好啊。”我们飞速跑到小区门口，果然有三个叔叔在推车，我马上问一位叔叔拿了一辆车，姚宇城也不甘示弱，抓起一辆车，就追了上来。“这家伙跑得真快呀！”就这样我们我追你赶不一会儿就到了指定地点。我在那儿装了一车垃圾袋，姚宇诚装了一车垃圾桶。我们从一位阿姨口中得知，第二个任务是把这些东西推到一栋编号是169的房子，并去分发。那边有一位阿姨，只要有人在她那里登记就能得到两个垃圾桶和一卷垃圾袋。“姚宇诚，过一会儿我发垃圾袋，你发垃圾桶。”“ok。”

　　我们小心翼翼地把东西运到了编号169的房子前，那儿果然有一位阿姨。我们把东西堆成一堆放在那儿静等“顾客”上门。

　　第一位“顾客”来了，在登记之后我把垃圾袋发给了他，姚宇城也把两个垃圾桶递了过去。就这样我们接待了一个又一个的“顾客”。

　　六点半了，我们的货还没发完，于是我们采取了“送货上门”的办法。终于货物发完了，我们也结束了疲劳的一天。

　　垃圾分类实践活动虽然累，但让我体会到了助人为乐的乐趣，而且垃圾分类能保护环境。保护环境，人人有责。

关于垃圾分类方案范文

　　一、活动主题

　　为了生态更美好，垃圾分类齐动手。

　　二、宣传对象

　　全校师生、学生家长。

　　三、活动内容

　　（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

　　1、召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

　　2、校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。

　　3、集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。

　　4、组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。

　　（二）布置校园环境，营造宣传氛围

　　1、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

　　2、通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。

　　3、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。

　　（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传

　　1、通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。

　　2、开展爱我家园征文比赛。

　　四、活动预期目标和效果

　　通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。

垃圾分类宣传活动策划方案

　　一、设计意图

　　为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

　　二、工作目标

　　以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

　　三、人员分工

　　成立节约资源、垃圾分类领导小组

　　组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

　　副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

　　副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

　　副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

　　各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

　　五、工作要求

　　(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

　　(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

　　(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

　　六、垃圾收集的方法

　　1、走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　　2、教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

　　七、统一分类收集时间

　　1、每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　　2、后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

　　3、后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

　　八、反馈检查

　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。