怎样制作ppt教学课件

第一次做课件

　　周末，我准备和叶彬凯一起做一个课件主题是：遨游汉字王国。在下午二点左右，叶彬凯来到了我家，准备开始做课件。唉！做这个课件也不是一帆风顺的，没有想到，这个做课件的软件没有，害的我们又要下载一个。

　　软件下载好了，我俩做课件的旅途便开始了。第一步，打好标题。我们先把字号打到最大，字当然也是离奇的大。

　　我们用不同的颜色把字换成了彩色，在下面打上制作人：叶彬凯、胡晋源。第二步：制作内容。我们先把内容找到，然后复制到空白页上，再找一些动漫卡通的搞笑人物，加上插图，一个个看似死板的文字也变得生动了。

　　我和叶彬凯又把谐音笑话复制到空白处，这谐音笑话可真是让我大笑一顿：有一个人名叫沈怡，去一个公司应聘，面试完后，经理看着她的学历本说：“你说我是叫你小沈（婶）好呢？还是叫你小怡（姨）好呢？还有一个笑话：男：几个月没见，大变样了呀！女：你才大便样呢！你全家都是大便样！男:。

　　第三步:做图片。在做完课件之后，我们在最后一张上插花上了再见图片，一个课件便做好了。这次做课件的过程十分有趣，也使我们知道了一定要正确使用汉字。

第一次做幻灯片

　　今天，我发现电脑上有一个很特别的图标，于是我就轻轻点开它，哇，这竟然是……老师上课用的ppt幻灯片模版。

　　一开始，我不知道怎么制作幻灯片，我一边琢磨一边手不停息地翻看着幻灯片背景图。点着点着，不由得想起老师做的幻灯片，于是我就靠着记忆，自己学做了起来。

　　我准备做一个《田园诗情》的幻灯片。首先，我选好背景图，然后输上文字，再加上些动画，我左修修右改改，左设计右装饰，不一会，一页幻灯片终于做好了。看着自己第一次做的幻灯片，我是越看越满意。于是，我兴致大发又接着做了第二页、第三页……因为荷兰既是花之国、水之国，又是牧场之国，所以中间还插入了好多张荷兰美丽的图片。

　　转眼间一个小时过去了，我的三十页幻灯片也大功告成。这是我舍弃自己的游戏时间，第一次学做幻灯片，爸爸妈妈看了连连点头称赞说：“宝贝，你真棒！这个ppt幻灯片不仅做得井井有条，而且做的非常漂亮”！听了爸妈的表扬，我的心里顿时乐开了花，觉得自己好有成就感。心想，以后我一定要少玩点游戏，多学点知识来充实自我，完善自我。

　　怎么样，我很厉害吧！快为我竖起大拇指吧！

我学会了做幻灯片

　　当我看见爸爸妈妈做的一张张漂亮的幻灯片时，我心里总是痒痒的：要是我也能做那该多好啊。于是，每当爸爸妈妈做课件时，我总是默默地站在后面，目不转睛地看着、学着。今天中午，我打开妈妈的笔记本电脑，运行PPT软件。我把我写的几篇作文复制到幻灯片中，刚复制好，我犯愁了：一张幻灯片可容不下好几篇作文呀！这可怎么办呢

　　不过，我觉得背景不够美，所以我又应用了几个背景，并配上几个插图，哈哈，大功告成了！看着一幅幅配有美丽的背景的文章，真让人陶醉。我马上叫爸爸妈妈来欣赏我的作品。“真漂亮！”妈妈赞扬道。“还行，比你妈妈做的幻灯片还要好！”爸爸肯定地说。我听了，心里比蜜还要甜，我又学会了一招本领。

做ppt心得体会

　　PPT作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为PPT技能掌握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗？但是通过学习，让我不得不惊叹PPT的神奇。

　　在赵老师的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器控制画面的出现（这犹如交互式电子白板中的图片隐藏功能）……。

　　在这次培训作业中，我发现老师布置的作业很巧妙。技能的选择都是我们平时上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的控制与播放，用VAB实行判断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。

　　在这次培训中，老师提供给我们的教程内容十分珍贵。我已经小心地珍藏在我的电脑和U盘中，供以后实践中健忘的时候参考。

　　通过这次学习，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教学活动组织中，我一定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动一定会更加生动。我还会组织我们的全体教师进行师资培训——学习PPT新技能技巧制作。只有老师们都掌握的新技能，才能切实提升全园的教育质量！才能凸显我此次培训的价值！

ppt公开课

　　一、论点要求1.论点要正确论点正确,就是要符合事物的客观规律和人们的是非观念.人们对某件事或某个问题,常常会有不同的看法.这些看法,往往不能简单地用正确与错误来区分.如对二《失街亭》这篇文章,就有许多种不同的看法：

　　马谡当斩,我们不要像马谡那样犯骄傲的错误；马谡是好样的,他犯了错误,不脱逃,不推诿,勇于承担责任；诸葛亮难辞其咎,战斗失败主要是由于他用人不当造成的；诸葛亮值得学习,他能依法办事,不徇私情.这些不同的看法,是由于看问题的角度不同,都是有理的,都可以用来立论.但这并不意味着任何观点、任何立场、任何角度都可用来立论.用以立论的观点,应当是站在多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看有道理的观点.而面对正确的几种观点,要尽可能地注意选择有针对性的、有新意的,自己易于把握的观点来立论.

　　2.论点要有针对性有针对性,主要是强调立论的现实意义和教育意义.如前面谈到的《失街亭》,如果认为在当前出了事就推脱责任的问题严重,就可谈马谡如何敢于承担责任；如果认为在当前有些干部徇私舞弊、贪赃枉法的问题严重,就可赞扬诸葛亮不徇私情.

　　3.论点要有新意有些大道理,虽然正确,可能尽人皆知,再写就没有什么意义.因此,立论时要敢于大胆怀疑,大胆探索,只要肯思考,是能提出有新意的观点的例如,“滥竽充数”这个成语,历来用于讽刺没有真才初学,混在行家当中充数的人.当我们完全可以打破这个常规,创新立意,如可将矛头指向宣王：泱泱大国,竟然一个假行家混入宫中,可见招聘乐师没有履行考核手续.齐国法度之乱,由此可见一斑.其次,南郭先生的伪装是不难被发现的,而竟无一人向齐王说明真相,可见齐宣王治国言路不通.以小见大,国家大事受蒙骗,问题就严重了.

　　二、论据的要求观点正确,往往还不能让读者信服；必须拿出足够的证据来,才有说服力.论据是用来证明论点的根据,是议论文的基础,回答“用什么证明”的问题.论据有的是被大家公认的道理,有是是客观事实.不论哪一种论据,要想做到具有很强的说服力,就要求论据真实、充分、典型、新鲜.

　　1．论据要真实作论据的材料必须真实、确凿,不能想象或编造,也不能随意歪曲.对材料的剪裁和概括,不能改变其性质,其重要部分不能出现疏漏.先进的理论,必须建立在事实的基础之上,一点失实,都可能损害理论的整体.

　　2．论据要充分论据充足就是要求有足够数量的材料证明论点.而且作为论据的材料应该是能够全面地反映事物的本质.这样论证才透彻有力,才能使人信服.

　　3．论据要典型论据典型,即作为论据的材料应该具有代表性、普遍性,能反映事物本质,同时又具有生动的个性和厚重的分量.典型材料,首先是能反映普遍性的材料.这类材料具有同类事物的本质属性,可以举一反三,以一当十,是同类事物的代表.典型材料也是个性与共性统一的材料.这种材料既具有代表性,又具有生动个性.它以共性证明着论点,体现出论据与论点的内在必然联系.同时,它又以鲜明的个性震撼着读者的心灵,大大增强了说服力感染力.先典型材料,要注意名人材料,但也不能只囿于名人的范围,“凡人小事”,只要能体现事物的本质,达到极致,也可选为论据.新鲜的材料是新颖的论点和创见的有力支柱.那些被读者的视听磨钝的旧材料,不能再引起惊奇,缺少对心灵的冲击力,不利于论点的表达.即使论点不算新颖,但由于使用了新材料,也能给人以新的知识和教益.

　　三、论证的要求

　　发展的观点

　　2.联系的观点

　　3.一分为二的观点四、合理的论证结构1.并列式在论证思路中,或是把分论点并列起来,或是把论据并列起来.

　　2.对照式在论证思路中,把两种事物（或意见）加以对比,或者是用另一事物（或意见）来烘托某一事物（或意见）.

　　3.层进式在论证思路中,层层深入,步步推进.

　　4.总分式在论证思路中,先总说后分说,或先分说后总说,或先总说后分说再总说.四、立论必须联系实际中的问题人们写文章,都是为了解决某个或某些问题而写的议论类作文必须更直接地联系现实生活中的实际问题,有感而发.联系现实生活中的问题作文,要考虑如何摆事实（自己最熟悉的事实,不一定非得是典故不可）,讲道理（自己真正想明白了的道理,不一定非得是名人名言不可）,尽可可能充分地发表自己的真知灼见.立论时要联系生活实际中的问题,平时就必须养成杂读书、勤观察、多交往、深思考的良好习惯.

制作幻灯片

　　我们的老师经常会在上课时演示着丰富多采的幻灯片，我们就兴致勃勃地看着，当遇到自己感兴趣的问题就争先恐后的举手回答问题，就好象万圣节分糖果一样不甘落后。当然，当我们欣赏着赏心悦目的幻灯片时，却不知道制作的过程中老师倾注的心血。毛主席曾经说过，想要知道犁子的味道，你应该自己去品尝。有一次我们的老师就宣布说要由我们自己组队制作幻灯片，当一回小老师。

　　听到这个消息时，我既兴奋又有些须担心。兴奋的是，对于幻灯片我是陌生的，很想自己亲手制作一个完美的幻灯片；对于幻灯片，我也是担心的，我并不知道该如何去制作一个幻灯片。老师的话就像在班里投下了一颗炸弹，同学们立刻议论纷纷，怎么样做课件啊？同学们急的都像热锅上的蚂蚁团团转，甚至有些人还离开座位去拉拢队员，在一起窃窃私语着，好像不让别人听到自己小组的方法似的。只有我一个趴在桌面上，故作冷静，但是面露难色，我该怎么做呢

　　第一步，需要为幻灯片制作一个主题。我们于是上网找题目，但找了题目，却竟然大多没有答案。为了找一个比较有趣的话题，我们绞尽脑汁，争的不可开交。没想到为了确定一个主题居然花了两个多小时，但是这个过程其实学到很多的东西，如何恰当的表达自己的看法，如何和同伴沟通，如何尊重对方的意见，所谓“求同存异”，最后我们还是找到大家一致认同的方案。在这个过程中，我也发现团队的力量是很伟大的，我们决定“分头行动”找资料，然后那所有资料集合起来。一下子就搜罗了大量的资料，这要是一个人做要花费多少时间啊。但我也发现更难的是在众多资料中提取有用的资料，这是一个很烦琐、复杂的过程，我们最终还是做到了，这就是集体智慧的结晶吧。

　　第二步，我们需要的不是一个静态文字的幻灯片，我们需要一个动态的幻灯片，于是有伙伴就提出，为什么不用视频呢？这样既能吸学生的注意力，有能让大家加深对课文背景的了解。但是在找关于课文的视频中我们同样吃了不少“苦”，网下很多的视频竟然下载不来，时间又一分一秒的过去，急的满头是汗。不过，功夫不负有心人，最终还是给我们找到了。

　　经过几天的混血奋战，我们终于完成了第一个作品——PPT课件。这次的小组合作，过程不顺利但是结果我们很满意。我的同伴比我还高兴，笑的很开心，她的牙齿在阳光上闪了一下，很是得意。老师看了我们的作品后，直夸我们，我心里乐得比万圣节分到糖果都开心。

　　其实，作品制作的怎么样已经不重要了，更为重要的是，在这个过程中，我学会了做人的道理。

我会制作幻灯片

　　今年暑假，妈妈到城关一中参加计算机高级培训，我闲来无事，也跟着一块去了，学会了不少东西，其中包括制作幻灯片。

　　为了安排好暑假生活，我以“梁爽暑假计划”为题，制作了一个幻灯片。

　　首先，启动Po（幻灯），新建一张幻灯片，选用“标题”版式，单击“标题文本框”，输入“梁爽暑假计划”。再单击“副标题文本框”，输入“作业”、“阅读”、“旅游”、“娱乐”等副标题。选好背景后，插入第二张幻灯片，在标题框中输入“作业”，在文本框中输入：“每天完成《语文暑假作业》2页、每天完成《数学暑假作业》2页语文补充练习2道、数学补充练习4道”等。插入第三张幻灯片，以“阅读”为标题，继续在下面的文本框中输入所要看的书籍，比如：文学作品、益智读物、感兴趣的读物等等。插入第四张幻灯片，以“旅游”为题，在下面的“添加文本框”中输入自己的旅游目的地，或者回老家玩几天。继续插入第五张幻灯片，在“标题”上输入“娱乐”，在文本框中输入：“每周上网2小时，可以玩益智游戏；每天可以看电视半小时；每天应有体育锻炼活动，如跑步、乒乓球、五子棋；可以进行书法、绘画练习等”。

　　现在，文字应该打好了，字的大小、颜色可以自己设定，如果要给每一张幻灯片插入一张图片，可以单击鼠标右键，选择“背景”，弹出一张界面，到下拉菜单里找“填充效果”，进去后选择“图片”，点击“选择图片”，就可以在你的文件夹中选择图片了，如果你的电脑连了网，可以在网页上搜集精美的图片。有色无声太寂寞，如果想添加乐曲，首先到“插入”里找“影片和声音”，打开“文件中的声音”，就可以找到所想配的乐曲了。

　　最后，可别忘了超链接，它们互相搭配，每一页跟相应的文字超链接，这个我就不细说了。这样，一个简单而又合理的幻灯片就制作成功了。

ppt制作心得体会

　　现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。

　　其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做PPT还是比较容易的。

　　而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。

　　我上学时就毕业答辩时用过PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。

　　工作后，经常做PPT，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。

　　其中不乏很多失败的教训，感觉PPT还是很重要的。

　　所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

　　1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充

　　忌全文从Word中粘贴至Po里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。

　　这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。

　　最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。

　　这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。

　　试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。

　　提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。

　　实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。

　　例如之前做培训讲师，PPT中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲解。

　　心得：PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。

　　切忌幻灯片中存在大量的说明文字。

　　2、幻灯片的颜色搭配

　　如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。

　　忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

　　比较好的用法有：

　　（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

　　（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字等。

　　（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。

　　譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。

　　一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。

　　不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。

　　3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。

　　图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。

　　再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。

　　用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。

　　如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。

　　凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。

　　如果想在PPT里嵌入动画，也是可以完成的。

　　例如：动画已下载到本地，在po中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。

　　注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。

　　动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画

　　4、模板的使用、母板的应用

　　系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。

　　可以从FTP上，互联网上下载其它的模板，保存在Po的安装目录就行了。

　　还有就是自己利用PPT中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张PPT就会采用一种样式。

　　比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo。

　　可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。

　　然后点击保存。

　　这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。

　　5、其它技巧：

　　机器够好，运行够快的话可以下一些插件，如三维切换、三维图表的，效果很炫。

制作幻灯片

　　听到这个名字，你一定会以为是发生在微机课上的一件事，如果你这么想的话，那就大错特错了，因为这节课上的是“探索活动”课，同学们讲书上的内容，你可能会问：“讲课和幻灯片有什么关系？”因为，这节课同学们根据课题制作出幻灯片，来帮助他们讲课。

　　一开始，王禹松先调出了第一幅图片，上面写着课题：不辞辛苦的“旅行”，也就是动物的迁徙，标题下面写着主讲人.副讲人和制作人，然后一位同学让大家讨论，讨论完后，我看见王禹松同学正在弄电脑，边晓晨和其他几个同学正在讲课，然后又讲了讲大雁和对虾，因为时间关系，我就不多讲了。

　　最后是大家提意见，我的意见是：有的同学老在那里乱点，不配合其他同学讲课。

　　再过几周就是我们讲了，我们一定要吸取优点，改正他们的不足，讲的比他们好。

学习制作ppt的心得体会

　　巧用PPT立足新课堂

　　——学习制作PPT的心得体会

　　现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等

　　信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设

　　计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。在各种现代化教

　　学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作

　　能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。

　　其实只要掌握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我

　　想，想要做好PPT还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点

　　点PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字

　　内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，经常要做

　　PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏很

　　多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。我闲暇时总结

　　以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

　　1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充

　　忌全文从Word中粘贴至PPT里面来，然后答辩时照着幻灯片

　　念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，PPT只是思

　　路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内

　　容。最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、

　　关键点放映出来就行。

　　2、幻灯片的颜色搭配要得当

　　如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。

　　忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

　　比较好的用法有：

　　（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

　　（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字

　　（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，

　　如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色；如果是做

　　报告那就要稳重点的颜色。

　　3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂

　　我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆

　　得多，所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的

　　说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。

　　凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不

　　协调，这样会给人感觉很花哨。

　　4、平时注意收集好的模板和图片

　　系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以

　　从网上下载其它的模板。有些PPT看起来很高大上，动画效果很炫

　　酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改

　　动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模

　　板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、

　　很方便了。

　　5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍

　　在做PPT的时候，为了使我们的PPT更加高大上，我们经常需

　　要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频

　　视屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种PPT制作的工程量对于

　　我们这种非专业人士来说简直太浩大了！我通过几次赛课也学会了

　　一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在

　　百度上搜一边试着做。所以，如果能够自己通过书籍或者是网络自

　　学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮

　　毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己

　　的想法更好的做到PPT中去。请别人帮忙制作有时很难达到自己想

　　要的效果，所以最省钱、最方便的办法就是自己会做！

　　最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些PPT，很不成熟，

　　但是也见证了我的成长。这些PPT有很多是得到了很多同事，尤其

　　是我们英语组的成员和信息老师的支持和帮助，非常感谢领导和老

　　师们的帮助使得我不断地成长！谢谢大家，说得不好不对的地方还

　　请各位老师多多包涵。