半日活动设计方案

幼儿园大班半日活动计划

　　一、入园活动(7：50-8：20)

　　内容：

　　1．向教师有礼貌地问好，和家长道别。

　　2．插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，知道自己的入园名次。

　　3．洗手，喝水。

　　4．观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录。

　　5．和教师一起整理、清理活动室，或自由选择区域活动。

　　准备：

　　1．签到牌，温度计，气温记录册。

　　2．抹布等劳动用品。

　　指导：

　　1．与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如果发现幼儿有不良情绪，就认真倾听其诉说并给予疏导。

　　2．和家长进行简短交流，做好幼儿服药登记等工作。

　　3．关注幼儿的名字牌和入园名次牌插得是否正确，和幼儿一起说说“今天和昨天相比，名次是前进了还是后退了，前进了几名，后退了几名”等。

　　4．提醒幼儿认真洗手，及时喝水，并插上用来记录喝水次数的吸管。

　　5．观察认真参加劳动的幼儿，及时鼓励。

　　二、晨间锻炼(8：20～9：15)

　　内容1：自选运动

　　准备：

　　1．高低不同的双梯4个、单梯2个，滑板8块，手推车3辆，轮胎6个，长短不同的条凳、奶粉罐若干。

　　2．大筐(用于放置幼儿脱下的外衣)，餐巾纸(为擦鼻涕、擦汗等备用)。

　　指导：

　　1．教师提供多样化的运动器材，鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战性的运动情境，运动中不怕困难。

　　2．教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式开展指导。

　　•与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。

　　•在原有基础上，适当提高情境难度，提升幼儿动作发展水平。例如，教师在幼儿能轻松过“小桥”的基础上摇晃“小桥”，增加难度，培养幼儿的平衡感和克服困难的勇气。

　　•关注动作发展相对弱的幼儿，引导他们树立新目标，争取进步。

　　内容2：大家一起做早操

　　准备：

　　早操器械，早操音乐。

　　指导：

　　1．和幼儿一起做操，以积极、饱满的精神状态感染幼儿。

　　2．观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作与幼儿互动。例如，教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每个幼儿关注和肯定。

　　3．邀请“小小领操员”，激发幼儿的责任意识。

　　三、生活活动(9：15—9：25)

　　内容：解小便、洗手。

　　指导：

　　1．教师注意观察幼儿洗手时能否把袖子卷上去，能否节约用水。

　　2．教师站在饮水机前关注幼儿的倒水量，鼓励幼儿多喝水，并及时插吸管记录自己喝水的次数。

大班1月份半日活动计划

　　一、晨间活动

　　1。接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

　　2。自选活动：

　　语言角：故事《轰隆隆来了》

　　计算角：6的组成

　　美术角：动物是我们的好朋友

　　自理角：绕毛线图案

　　益智角：拼图

　　要求：

　　1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

　　2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

　　3）活动中能够有序的收放材料

　　3。户外锻炼：

　　项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

　　要求：

　　1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

　　2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

　　3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

　　二、生活活动

　　1。劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

　　2。盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

　　3。点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

　　4。午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

　　三、教育教学活动

　　综合活动：《逃家小兔》

　　活动目标：

　　1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划。

　　2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受，幼儿园工作计划《大班半日活动计划》。

　　3、在活动中体验母子共情的愉悦。

　　活动准备：

　　1、《逃家小兔》绘本、课件

　　2、布帘以及部分图片

　　活动过程：

　　一、亲子游戏：找手

　　1。玩幼儿找妈妈手的游戏

　　1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗

　　2）幼儿继续寻找。

　　教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

　　2。交换游戏，妈妈们找孩子的手。

　　教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手

　　家长谈谈感受

　　二、导读作品《逃家小兔》

　　教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

　　1。阅读图书课件《逃家小兔》

　　1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么

　　2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢

　　2。再次阅读（分角色阅读）

　　1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。

　　2）有感情的阅读故事。

　　3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

　　三、创编故事并亲子装扮表演

　　1。教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你

　　2。亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

　　3。请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

　　四、延伸活动

　　将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。

　　·五、游戏活动

　　角色游戏

　　·目标：

　　1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。

　　2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

　　准备：

　　娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

　　过程：

　　1、分配角色

　　1）分组进区域，有秩序的放材料

　　2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让

　　2、幼儿游戏

　　1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语

　　2）教师观察：

　　*观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去那玩具

　　*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

　　*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

　　3、结束

　　教师小结

小班半日活动活动计划安排

　　一．晨间活动：

　　目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

　　1.热情接待幼儿。

　　2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

　　3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

　　要求：幼儿自选活动项目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

　　提醒幼儿学会谦让。

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

　　6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

　　二．生活活动：

　　1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

　　2.点心：督促幼儿不要讲话。

　　三．教学活动：

　　《可爱的水果》

　　四．游戏活动：

　　目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

　　1．宝宝之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

　　要求：游戏后收拾器械。

　　五．生活活动：

　　1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

　　2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。

　　3.散步：观察秋天树叶的变化。

　　4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

小班的半日活动计划

　　幼儿园小小班半日活动计划（1）

　　一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）

　　1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。

　　2、能用礼貌用语主动向老师问好。

　　3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

　　二、早操、户外活动（9:00 — 9:50）

　　1、主动愉快地参加早操活动。

　　2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。

　　3、能排队有秩序的进行户外活动

　　三、盥洗（9:50 — 10:00）

　　1、能够不推挤，排队有序的入厕。

　　2、便后主动洗手，不玩水。

　　四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

　　1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

　　2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。

　　五、集中教育活动（10:10 — 10:30）

　　活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

　　活动过程：

　　1、激趣导入

　　（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

　　（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

　　2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

　　（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的

　　（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　（3）欣赏儿歌《我上幼儿园》

　　六、游戏活动（10:30 — 11：00）

　　游戏名称：花样玩球

　　活动目标：

　　培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

　　活动准备：各种颜色的球若干。

　　活动过程：

　　玩法一：

　　两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

　　玩法二：

　　数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

　　玩法三:

　　幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

　　七、盥洗、餐前游戏（11:00 — 11:15）

　　1、能够不推挤，排队有序的入厕。

　　2、便后主动洗手，不玩水。

　　3、手指游戏《五只小猴荡秋千》

　　八、午餐（11:15 —11：45）

　　1、能愉快的进餐。

　　2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。

　　九、餐后散步（11:45 — 12:00）

幼儿园半日活动计划

　　一、近期区角活动目标：

　　1、鼓励宝宝有兴趣地参加活动，并努力完成自己喜欢的活动内容。

　　2、在活动中大胆操作、摆弄材料，在老师的引导下自主探索。

　　3、感受游戏中成功的体验，对于失败的有初步的探索愿望。

　　二、具体内容：

　　区域名称内容预计材料预设

　　阳光宝贝呼呼哈嘿高低不同的沙包、充气塑料球和充气塑料棒

　　咚咚锵锵不同材料的盒子、小榔头等

　　漂亮的房子大型泡沫积木

　　美丽的花坛大花片积木

　　巧手乐园叠叠高大盒子、小盒子、易拉罐、香烟盒等

　　糖葫芦红、黄两种颜色的圆形串珠积木

　　汉堡包红、白两种颜色的圆形五孔型积木

　　挂彩链三根不同松紧的橡筋、大小不同的彩链积木

　　套套筒两套套筒积木

　　娃娃家喂宝宝两个纸箱大口娃娃、白色皱纸、馄饨、碗、勺等

　　晒袜子不同高低的衣架、大小不同的夹子、各种袜子等

　　叠衣服爸爸妈妈和宝宝不同季节的衣服若干

　　小厨师各种厨房用品、各种塑料食品、蔬菜等

　　亲亲小屋好看的书布衣书和撕不破的书

　　动物排队各种大小不同的动物

　　美丽的花红、黄、蓝、粉红等大小不同的皱纸、墙饰等

　　趣味小屋两件材质不同的小屋、彩带、装饰物等

　　三、观察重点：

　　1、幼儿在操作、摆弄过程中的兴趣和态度。

　　例：参与游戏的兴趣、模仿的兴趣、与同伴交往的兴趣。

　　2、材料的投放是否有利于幼儿的自主探索。

　　四、指导重点：

　　1、引导幼儿关注探索物的内在关系（垒高的技巧、怎样套得多等）。

　　2、关注幼儿的操作情况，根据不同情况加以肯定和指导。

大班上午的半日活动计划

　　一、分组活动

　　(一)教师引导

　　活动内容:漂亮的水果娃娃

　　活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.

　　活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料

　　指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观

　　(二)幼儿自选

　　1、内容

　　日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等

　　数学区：分一分、看图写算式、单双数等

　　美工区：折纸衣服裤子、意愿画等

　　汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等

　　科学区：乒乓球转花等

　　英语区：比一比谁认读的闪卡多

　　益智区：走迷宫、五子棋等

　　2、指导要点：

　　幼儿按自己的意愿选择操作内容。

　　引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。

　　提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。

　　二、早操

　　内容：《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》

　　指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。

　　分组活动：大型器械

　　要点：不玩沙子，友好游戏。

　　三、早点

　　1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。

　　2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。

　　四、集中活动

　　活动一：

　　活动内容：故事《梧桐树寄信》

　　活动目的：1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。

　　2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。

　　活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片

　　活动过程：

　　（一）提问引题

　　1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗

　　2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢

　　（二）听录音欣赏故事

　　1、故事的名字，角色及顺序

　　2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）

　　3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）

　　（三）结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍

　　1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体才能过冬呢

　　2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。

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　　3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？（有礼貌，会关心朋友）

　　4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢

　　（四）活动结束

　　图片游戏：小动物过冬

　　1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢

　　2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。

　　（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）

　　活动二：

　　活动内容：数学《认识左右》

　　活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。

　　活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等

　　活动过程：

　　（一）引题

　　1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）

　　2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶

　　3、小朋友什么时候向右走呢

　　（二）确认自己的右手

　　1、举右手，给右手贴上标记

　　2、举手练习，听到口令做相应动作。

　　3、认识自己身体左右边。

　　如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。

　　用左手拍一拍右腿，等等。

　　（三）以自己为中心，找左右

　　1、看一看：左边是谁？右边有什么。

　　2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

　　（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。

　　1、左右手举手练习

　　玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！

　　2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）

　　例：小兔子身边有很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢

　　（五）理解教师的镜面示范

　　1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志

　　2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化

　　3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。

　　活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！

　　五、自由活动：模特步练习

　　准备：录音机、磁带

　　指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。

　　六、午餐

　　1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐

　　2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等

　　七、散步

　　集体排队送家长离园，边走边背古诗。

幼儿园半日的活动计划

　　一：生活活动

　　目标：

　　1、要求幼儿有序喝水、入厕，幼儿园半日活动计划。

　　2、能够独立进餐，并使用正确方法用餐巾、刷牙。

　　二：教学活动

　　活动名称：《神奇的圆》

　　活动目标：

　　1、巩固对圆的认识，初步尝试剪圆的方法。

　　2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型。

　　活动准备：

　　两个圆形（大小各一）、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干。

　　活动过程：

　　1、出示图形，以故事形式引起幼儿兴趣。

　　（1）老师变魔术：可爱的小鸡

　　有一天，小黄鸡来到草地上，它抬头看看天空，红红的太阳当头照，突然有一只小虫子在草地上爬呀爬，小鸡一下把头低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高兴，忽然听到了妈妈的叫声，小黄鸡转回头，高高兴兴地回家去了，幼教文案《幼儿园半日活动计划》。

　　（2）请小朋友也来变变神奇的圆。

　　2、指导幼儿制作（分两组进行，一组剪圆贴画，另一组彩笔画出）。

　　（1）提醒幼儿注意安全，“剪刀对纸不对人，用完放回小筐中”，引导幼儿剪两个圆，粘贴成小鸡。

　　（2）用胶棒要轻，不要用力，粘好后，用卫生纸压一下。

　　（3）可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等，还可以用蜡笔画好。小鸡的头与眼睛颜色要分开。

　　3、结束：鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。

　　三：活动区活动

　　目标：

　　1、学习与同伴一起游戏。

　　2、初步尝试剪圆的方法。

　　重点指导美工区学习剪蛇，让幼儿感知圆。

　　指导娃娃家：请幼儿扮演不同角色，友好与同伴游戏。

　　四：户外活动

　　1、集体游戏：

　　（1）小兔运粮

　　（2）小猴骑车

　　目标：

　　（1）练习双脚跳。

　　（2）学习接力赛车。

　　2、分散活动：自选玩具

　　要求：学会自选玩具，从哪里拿放回哪里去。注意安全骑车与玩具幼儿分开。

大班的半日活动计划

　　2：30—2：40起床：

　　1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”

　　2、督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里—披上衣—好上衣纽扣—穿裤子—提裤子 —坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺

　　2：40—3：00点心：

　　1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养

　　2、督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意 讲究卫生。

　　3：00—3：30教学活动三 见后面详细教案：

　　打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》

　　3：30—4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。

　　进一步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成几和几？４可以分成１和３……

　　4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。

　　4：30一5：00半托幼儿离园

　　1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候

　　3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”

　　5：00—5：40晚餐

　　目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度

　　过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份

　　提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯

　　5：40—6：00餐后活动

　　目标：帮助幼儿快速消化

　　过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步

　　跟着音乐适当地进行放松运动

　　6：00一7：00盥洗、观看动画片

　　1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗

　　2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉

　　3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药

　　4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备

　　7：00一7：30晚间活动

　　目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心

　　过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事

　　7：30一7：50吃零食、刷牙

　　1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。

　　2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。

　　7：50一8：00 开始睡觉

　　指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。

幼儿园小班的半日活动计划

　　7：30~8：15

　　来园接待

　　1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

　　2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

　　8：20~9：50

　　运动与生活活动

　　区域名称：三号场地

　　观察与指导要点：

　　分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

　　集体游戏：小动物快躲好

　　游戏目标：

　　1、听信号走和跑。

　　2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

　　游戏材料：大喇叭一个

　　游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

　　点心自由活动

　　观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼儿学习活动

　　活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

　　2、愿意说说这些声音。

　　活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

　　各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

　　与声音相对应的画面

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　l 今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大

　　l 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

　　二、找声音1

　　l 老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

　　l 你刚才玩了什么？发出什么声音

　　小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

　　三、辨声音

　　l 老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

　　l 这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

　　小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

　　四、延伸

　　l 小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

　　10：10~11：05

　　角色游戏

　　活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

　　重点观察：

　　1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

　　2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

　　11:10~12：00

　　生活活动：

　　观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

　　2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

如何设计幼儿园半日活动计划

　　在日常幼儿园教学工作中，半日活动设计是非常重要的环节。计划做得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在实施过程中就能得心应手、有条不紊、中心明确。写好活动设计是组织实施的重要前提，那么，怎么样设计好半日活动计划

　　一、选择与确定目标

　　选择确定目标要根据本班幼儿的发展情况与特点，把《纲要》中各领域的目标具体化，这种目标的确定，还要在幼儿现有发展水平的基础上找到幼儿的“最近发展区”，学期目标、月目标、周目标、日目标要全面涵盖五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容，并包含情感、态度、能力、知识、技能各方面的目标。在确定活动目标时，教师往往重视知识目标，而忽略幼儿情感、态度、能力的培养目标，其实，幼儿期的情感、态度、能力的培养比学知识更为重要。保教工作目标明确、具体，适合本班幼儿实际水平，将保教工作目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节中。

　　二、确定活动内容

　　活动内容的确定要依据三点：

　　（1）本班幼儿学习与发展的需要、兴趣、经验

　　（2）本地区、本园、本班的一些特殊情况

　　（3）季节和节日背景。

　　三、选择与分析教材

　　内容确定后就要选择和分析教材。把能够找到的、想到的和看到的与内容有关的教材，包括儿歌、谜语、故事、手指游戏、角色游戏、结构游戏，小实验、舞蹈、歌曲全部收集起来，分析这些教材有无教育价值。教育活动目标明确具体，并能落实，教育内容符合本班幼儿实际，注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动，根据幼儿的不同发展水平给予分类指导，幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。

　　四、确定适宜的教学形式

　　教育活动形式要根据目标、内容、幼儿的学习特点决定。大家都知道，幼儿的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主，幼儿在学习过程中更多的是通过大量的操作、亲身的实践以及与人的交往来发现和获得各种经验的，专家建议：选择活动区和小组活动的形式完成活动内容更能满足每个幼儿的需要，有利于教师因人施教。当然，教学形式是多样化的：户内的户外的；集体、小组和个人的；教师组织和幼儿自学的等。

　　五、制定课程的进度

　　教育活动一次完成不了需要分成几个单元完成，这里要注意：按照由易到难、由已知到未知的认识规律，注意幼儿前后知识之间的联系和学科的知识体系。如：艺术领域中认识了颜色，在数学活动中才能根据颜色进行分类。

　　六、集中教育活动、室内游戏座位的安排

　　马蹄形、半圆形、横排、竖排、分组等，原则——为教学服务

　　教师的配合：主次分明、灵活配合。

　　七、教师之间的配合

　　一般每次教学活动是由一位教师组织集体教学活动，另外一位教师做好配班，当上课教师遇到突发状况或者有需配合时，配班教师要积极配合。如：分发学具，收拾学具，协助外出排队，维持秩序，组织室外活动等。

　　注意问题：在教学组织中，教师间的配合要主次分明，分工恰当。有的教师分工过于明确，一老师组织活动时，另一老师完全不管，导致组织活动的教师手忙脚乱，课堂效果混乱，也有的教师过于主动，在组织活动时不分主次中途干预反而导致幼儿注意分散，影响课堂常规，起到适得其反的作用。一定要分清主次，把握好尺度。

　　八、选择教学策略

　　注意六点：（1）允许幼儿按自己的意愿选择活动；（2）以游戏为基本活动形式；（3）让幼儿多进行感知操作；（4）为幼儿安排充分的思维和探索时间；（5）多启发引导避免过多干涉；（6）肯定和接纳每个幼儿及其作品，让幼儿获得成功感。

　　九、安排空间与环境

　　创设宽松、和谐的精神环境，建立平等的师生关系，对幼儿坚持正确教育。环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制宜。活动区的设置及材料的投放与教育目标相一致，符合本班幼儿的不同发展水平。墙饰、活动区材料与教材内容相配合；空间安排有利于不同性质的活动，安静的活动放在那里合适，吵闹的活动放在那里较好，能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

　　十、生活常规培养

　　有科学合理的生活常规，并严格执行，对幼儿生活精心照顾，幼儿有良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。教师各环节要求明确，具体，且有小结，教师、幼儿明确一日生活中各环节的内容，与指导要求，班级常规有条不紊。

　　十一、室内游戏活动

　　保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料，尊重幼儿的意愿，有必要的游戏常规，根据教育目标，指导幼儿游戏，幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快。

　　十二、室外游戏活动

　　户外活动不少于一小时，户外体育活动内容丰富，有一定的强度、密度幼儿兴趣性强，能够积极主动参与

　　十三、确定评价的目的和方法

　　包括幼儿的反思和教师的反思，了解了教育活动设计的程序后，半日活动安排合适与否，取决于是否有清晰地目标去合理编排各个活动，教师应根据各年龄、各领域的学年目标和学期目标，结合本园的一些实际情况可以制订出各个年龄段幼儿的周活动计划。我们老师在安排半日活动的这个目标时，要紧紧围绕本周的教育目标来进。