关于英雄的素材
有关英雄的作文范文
残阳如血，苍海如幕。一曲高歌“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复返！”，听着渐离兄那凄凉的击筑之声，望着太子远去消失在东方天际的身影，我再回顾一眼这燕国的山山水水，我是多么的舍不得啊。
刚听过楚辞的潇洒自如，又走过齐鲁大地的沉浑雄厚，终于来到了蛮秦的境内。一路之上，到处都是白骨露于野，黎民的泪水与鲜血，冲去了本就少有安宁太平。但这蛮秦倒还算是安定，本以为蛮秦连年征战四方，国内应该因战争而劳民伤财，想不到赢政倒还有一些治国方略。不过这可不能阻止我杀你的步伐。“赢政，你就受死吧”我的心在狂呼，“我要用你的血，来洗清燕国的耻辱，我要用你的头，来祭奠樊将军的英灵，我要用你的心，来告慰这天地苍生！”这时，突然眼前晃过一幅秦国百姓安居乐业之景象，心中竟闪过一丝迷茫，我却不知为何……
我希望能够将秦王带回燕国，所以我用钱买通了宠臣蒙嘉，使他带我进宫，熟悉地形，以便安然退出。
当天晚上，我换上宦官服饰，由蒙嘉带着偷偷入宫。恰逢秋日，这萧萧秋风竟吹得我心中有些凉意，我紧握袖中之剑，突然看见远处，华盖龙灯，竞拥出一群人来，原来正是暴君赢政。我偷偷跟在人群之后，寻找机会。不久后，来到了秦王议政之所。他吩咐我们呆在门外，便与丞相李斯进去了。
只听见里面有谈话之声，我侧耳倾听，对话中充满了一个帝王庞大的野心。其中一段对话，竟改变所有人的命运。秦王问李斯“寡人欲一统天下，汝言是否可成。”李斯道：“今秦国地险民富，良将如云，此乃帝王之资，王必可一扫天下。”秦王曰“汝可知当世谁为英雄”李斯道：“不知”，秦王曰：“夫英雄者，胸怀大志，有包藏宇宙之机，吞吐天地之能者。寡人力促天下一统，到时宇内升平，百姓安居乐业，寡人便可成英雄。其余诸人如赵王，齐王等皆冢中枯骨，不足道之。”……
我回到了住所，这天晚上，我辗转难眠，心中自问道：“现今秦国民富国强，六国不可与其争锋，一统天下，指日可待。到时天下太平，不再有战火纷飞。我今若杀赢政，对天下苍生真的有益吗？可我不能辜负太子的知遇之恩，到底孰轻孰重。”终于，一夜之思，我有了选择……
图穷匕现，我没有杀他；环柱而走，我没有杀他；飞掷利匕，我仍没有杀他。直到剑光闪过，我被砍断了一条腿。我倚柱而立，我要保持生命最后的尊严。侍卫终于来了，一把利刃向我砍来。刀影中，我见到了自己坚毅的脸庞，我放声大呼道：“谁为英雄！”
高中关于英雄的话题作文
每一天早上，正当你躺在暖和的被窝里时，每一天晚上，当你坐在沙发上专心地看着电视荧屏上精彩的节目时，你可否想起过大街上还有一些清洁工正在默默无闻地打扫着我们的城市?也许有很多人已经遗忘掉了这些“城市的美容师”，但是，能有几个能够透彻地了解这些呢
记得20xx年冬天的一个早晨，我和爸爸妈妈起来的很早，天刚蒙蒙亮，我们就一齐到外面散步。刚走出大门，就看见几个穿着橘黄色工作服的清洁工正在冒着凛冽的寒风，一点一点细致地打扫着卫生，一边扫，一边用手捡起塑料袋扔进垃圾桶里，还不时吸着感冒的鼻子。我问妈妈：“他们不怕冷吗?”妈妈回答说：“他们怕冷，但是他们有着坚强的毅志，每年每一天不管是严寒酷暑，还是大雪纷飞，他们总是在五点多，街上的人很稀少时，无私地清扫着大地妈妈的脸庞!”听后，让我对他们肃然起敬。
虽然清洁工们付出了他们多少大好时光，但还有许多人在毫不顾及地扔着垃圾。就拿那一次说，有一天，我在放学回家的路上看见一个高年级的大哥哥正在看着一张宣传单，看完随手一扔继续往前走，一位清洁工阿姨看见了对他说：“小孩呀，以后别乱扔了，啊!”而那个大哥哥一点都不服气喊到：“我想扔就扔，关你什么事!”说完，扭头走了。那住阿姨长叹一声，毫不埋怨地捡起那张纸，扔进了垃圾桶。
啊!敬业的清洁工啊，你们是当之无愧的“城市的美容师”，是真正的无名英雄!
期末作文：以“英雄”为话题
这个节奏迅速的时代，让我们的人情味儿淡漠了很多。“英雄”这样的名词，也似乎只能出现在小学的课本中了，像“黄继光”、“邱少云”等等的人物也几乎是仅现于这些淡口味的作文中了……难道，英雄就这样消失了吗
不！没有！英雄一直存在于我们的生活中间，还记得戴俊,那个为了救一个被抢劫的女孩而被歹徒刺死的“有钱人”。他没有因为自己的成功和地位而漠视生命和犯罪，他的奉献和奋不顾身让我们如被当头棒喝，敲响了我们人性之门，他便是英雄。他愿意帮助他人，甚至于奉献自己的生命。他的潜意识告诉他应该去那么做，那并不是他深思熟虑的结果，也没有时间那么想——英雄，也许就是一种本能。
五月十二日的汶川大地震，让我们看到了更多的英雄，在地震的一刹那，许多的老师为了保护自己的学生，奋不顾身地用自己的生命为学生们开辟了一条生命之门；许多的警察军人，乃至灾民，他们失去了很多，甚至所有的亲人，可他们依然战斗在第一线，为了挽救更多人的生命；有许多的父母，为了保护自己的孩子，用自己的身体挡住掉下的水泥板，孩子生还了，可他们却永远的逝去了；有许多的干部，为了保护国家的财产，甚至不顾危险的奋力抢救……这么多的人，他们都是英雄，他们用他们的方式，保护住了其他人的生命及财产，为他们留下了生存的希望，给予其他人力量，更可贵的是，还增加了我们民族的凝聚力——也许，英雄并不是圣人，英雄无处不在。
危难中，出现了英雄；英雄，令我们敬仰；敬仰，给我们力量！
关于英雄的作文：我心中的英雄
英雄，生于平凡，却又成就了不平凡的人生。当人生画上句号，便成了一个刻骨铭心的历史。
——题记
他们承受二十斤左右的灭火防护服，禁受阳光火辣辣的灼射，经受无情炽火的重重考验，经受汹涌洪水的洗礼……他们砥砺前行，毫无怨言。他们是消防员，是英雄，人民的英雄，他们在平凡之中却又不平凡。
在十八岁的青春，有人享受，有人蹉跎，有人拼搏……而他在十八岁的青春留给世界最后一句话——“来，赌命”。——在扑火转场途中，由于风力瞬间突变，山火爆燃，千余度的火焰一跃而起，四周浓烟滚滚，如青龙攀上云霄。须臾，他的生命蓦然陨落。他是荣获一级功的烈士王佛军，把青春永远定格在凉山木里县森林的消防员。
“离家是少年，归来是英雄”。王佛军当消防员两年，由于工作忙一直没有时间回家。蚕蛹会化茧成蝶，自称“调皮”的他也从懵懂少年羽化为赴汤蹈火的英雄。大火过后，他是优秀的消防员，在大火猛烈时仍坚守岗位，毫不畏惧；大火过后，他的母亲擦拭他的墓碑，思念和悲痛化成泪水洒满他的照片。
在庐江县石大圩搜救被困群众时，他因破圩决口后的激流卷入漩涡被洪水冲走，英勇牺牲。牺牲前他已经和队友连续奋战了96小时，出警411次，疏散转移群众2665人。他是全国消防救援队伍优秀共产党员陈陆，年仅36岁的他参加消防工作19年，把消防工作当成毕生事业。
生命的最后，陈陆没能把脖颈后面的瘤子切除，没能回家吃火锅，没能亲自把办公桌上的消防车玩具模型送给儿子……洪水过后，他是人民的英雄，是乘风破浪的逆行者；洪水过后，他是他们的家人，时光定格在一家人满面笑容的全家福。
当英雄的灵魂归来，当警笛声响起，当思念曲奏响。请不要忘记给他献上一朵鲜花，不要忘记为他敬一个礼，不要忘记给他说一句“英雄，一路走好”。
英雄虽逝，爱国永垂；生者尚在，宜越奋进。奔跑在英雄们开辟的路上，不苟且，不将就，不敷衍。即使无法成为他们，也要成为自己的英雄——拭去泪泉，深自砥砺，笃定前行，不负韶华。
我心中的英雄-有关英雄的作文
每个人都有自己崇拜的人，他们总是在默默地燃烧自己照亮别人，他就是我们的老师。
记得一个夏天，阳光照进了教室。老师说：“同学们，你们要好好学习，给自己、给家长、给老师一个满意的答案。”老师的声音很动听，每说一句话都能让我们接受一次教育。他说的有一句话特别好，他说：“师生共同进步，师生双赢。”我那时候把大拇指伸出来，觉得老师太棒了。
当我们遇到灾难时，老师总是不顾自己的生命安危，用生命保护我们；当我们生病的时候，老师总是不顾自己的身体不适背着我们去医院。我想这个世界怎么会有这么好的人——他远离自己的亲人，在这里照顾我们，教我们知识。每到冬天的时候，老师还会自己掏钱给我们买手套、袜子。以前不知道老师的辛苦，直到现在慢慢长大了才逐渐领悟到老师的不容易。每一次放学的时候，老师总是面带微笑着对我们说：“你们回去吧！”轻松的言语间分明能读出他对我们的不舍和牵挂。
时光时光慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我的一切，换您岁月长留。老师我能为您做些什么，微不足道的关心请收下吧。在每一个节日，我都想您脸上充满慈善和笑容。老师您毫无保留地倾洒着您无私的爱，默默地贡献，想他人所想，急他人所急，老师您好伟大啊，好人会有好报！毕业的时候，您一定要紧紧地拥抱我们啊！
亲爱的老师，是您给了我文化，带我到这样幸福的学校。您是我心中的神，您是我心中的仙，您在平凡的岗位上做着不平凡的事。
老师您教书育人，您就是中华文明的播种者，是人类知识的工程师，没有谁比老师您更加辛苦。我们在慢慢地长大，而老师您却在慢慢地变老，这真让我心痛。
如果我有一只马良神笔，我会把老师您画成以前年轻的模样，画在美好的生活里。在成长的日子里，我总是会想到老师您今天过得怎么样呀？老师您对我无私的奉献，我会一直记得。这就是我最崇拜最敬爱的老师。
英雄-向英雄致敬作文
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我曾一度认为只有像诗中身着铠甲、上阵杀敌的人才算得上英雄，可是……
2020年是不平凡的一年，疫情的侵袭让中国乃至整个世界都陷入了惶恐之中。感染新冠的人数每天都在攀升，新闻里随处可见的眼泪已经流了很久。在这场没有硝烟的“屠杀”里，人们渴望着英雄的横空出世，拯救苍生。逆行的钟南山和他的“战士们”穿上他们的铠甲—防护服，心中同样怀着不破“病毒”终不还的信念，上阵迎敌。那一刻，我突然对英雄有了新的定义。
从全员隔离到全员解禁，这场仗，在医护“战士”同劲敌的殊死搏斗下，赢得漂亮。寂静的很久的街道又有人来人往，商场里的灯光又开始重新闪耀。突然想起那句话，“哪有什么岁月静好，都不过是有人在替你负重前行。”如今，山河无恙，繁花正好，英雄拂去了受难人的眼泪，终于凯旋！
疫情中医护人员是我们的英雄，而边境冲突里边防战士是我们的英雄。
同样是2020年，在中印边境加勒万河谷地区，发生了6·15中印加勒万河谷边境冲突。面对外军越线的公然挑衅，我军在与其交涉的过程中受到对方蓄谋暴击，团长祁发宝身先士卒，却身负重伤；营长陈红军和战士陈祥榕突入重围营救，却英勇牺牲；战士肖思远，在突围后义无反顾得返回营救战友，战斗到生命的最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援的途中，拼力救助被冲散的战友，而自己却淹没在冰河之中。他们用生命在诠释着什么叫“中国领土主权不容侵犯”。正因如此，我们才能在中国这片土地上安居乐业，活出中华民族的骨气和态度。
他们当中有些人还很年轻，却甘愿为国家抛头颅、洒热血。如战士肖思远，牺牲时年仅25岁，他的钱包里还珍藏着一张漂亮女孩的照片，牺牲当天他还在憧憬着与她的未来，他说，他要娶她，要给她做一辈子的菜。然而，她等不到她的良人，她的他用自己去换了边界安定，护着她长大的国家，护了整个国民的安康。他是她的英雄，也是我们的英雄！
猛然发现，其实这个世界上根本不缺英雄，他们可以是医护人员，可以是边防战士，可以是消防员、警察、老师，甚至是外卖小哥。不是只有成大事者才能称为英雄，也不是只有牺牲者才能称为英雄，拯救一个人也可以是英雄。事无大小，只要为社会付出自己的力量都可以成为英雄。
一首壮丽的英雄之歌
天有多么大，地有多么宽广，也没有老师的奉献精神那么大。白求恩医生说过手术台是医生的阵地，讲台是老师的阵地。
安徽省霍邱县李镇长岗小学有一名乡村教师叫郑青，今年仅29岁，一年前被诊断患有慢性粒细胞白血病，但是与绝症抗争的青年教师始终放心不下44位同学，坚持站在讲台上，要把自己生命最后时光留给学生。每次上课，他都戴着口罩戴着手套，拿着书一字一句地讲给同学们听。他原来红光满面，现在却苍白无色。郑老师为每个学生留下一封饱含真情的心中有这样一句话：“我站在讲台上，可以听到死亡临近的脚步声。但看到你们求知的眼神，我觉的我是一个老师，不是一个病人。”他每讲一句话都显得那么得无力，但他没有因为患有疾病而离开自己的阵地。台下的学生每次上课都要轻声抽泣。我想对郑老师说：“郑老师，你是一位伟大的老师。”
最后，郑老师终于坚持不住，倒在自己的讲台桌旁；郑老师不幸离开了我们。郑青就是一个很好的老师，他像军人一样不接命令决不放弃，他用自己的生命和鲜血谱成了一首壮丽的英雄之歌。孩子们哭泣，大人们流这泪。
以英雄为话题
历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去的。然而，”滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。“历史上英雄屈指数来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描绘出一笔笔英雄本色！
然而，有一位英雄定格我心中，他便是公瑾周瑜。
其实，周瑜大家并不陌生，赤壁一战，足见公瑾不愧为一代英雄。东坡有云”羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭“。我追随这惊天动地的气概，走进三国去领略这位风流豪杰。
江南初定，曹孟德便率领百万虎狼之兵，乘大破荆襄之势，挥师南下，直冲东吴，举国上下，人心惶惶，将领们各执已见，孺将周瑜自告奋勇，挺身而出，慷慨陈词：”国耻家仇系千钧一毫发，大丈夫生于天地间，宁死而不做曲膝之臣。“愿亲自统率水陆大军以抗曹敌——这是何等觉沉着镇定与有勇有谋。
决战在即，大将程普倚老卖老，对周郎此等”黄毛小儿“不屑以顾。假装告病在床，欲给公瑾以下马威。身为大都督的周瑜却毫不计较，亲自登门拜访，以自已的诚意赢得：”老臣心“。随后周瑜又召集群英聚会。巧借曹操之刀铲除心患蔡瑁、张允。又棒打黄盖演出苦肉计。对于蔡中、蔡和两个曹兵心腹卧底，沉着不慌，暗中与之周旋，使二人如”笼中之鸟“——这又是何等的任人为贤和机智过人。
东风南下，千军万马雄心万丈，浩浩荡荡齐到江南。灰甲寒光辉映，兵戈相拔，公瑾银甲素袍，健步登上点将高台，尚方宝剑在腰，手拿杏黄令旗调兵遣将，誓踏曹营。倾刻间，火光四起，曹军哭天喊地，更笑曹操一败涂地。抢来劣马，狼狈而逃。而此时，周郎则已是立于冽冽风中，笑看风云——这又是何等的豪迈和挥洒自如。
”爱江山更爱美人“。周瑜的事业尚且光辉灿烂，爱情更是甜蜜有加。脑海里不由浮出这样一幅画面：”明月千里，花胶月下，周郎与小乔相携散步于花园之中，才子佳人，同扶摇琴，夫妻共奏《汉宫秋月》“。乐声如行云流水缓缓流淌。这是何等等浪漫温情。
杜牧诗云：”东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“。我觉得宝钗的”好风频借力，送我上青云“来形容更为恰当。但是”人生自古谁无死。“对于周瑜的英年早逝，我深表痛惜。还是孔明说的好：”魂如有灵，以鉴我心，从此天下，便无知音。“——一颗崛起的星就这样过早的陨落！
古人青梅煮酒论英雄，今日，我来于台前，抒发劣见，颂出对周瑜千年的祭奠！
英雄-向英雄致敬
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。辛弃疾是英雄，他在逆境中坚守。
马丁·路德·金是英雄，他勇敢地站出来，不畏种族主义的迫害，只为告诉人们什么是自由，平等，民主。
曹雪芹是英雄，他以坚韧不拔的毅力，才写出了流传至今的巨作《红楼梦》。
但是，英雄只能是那些伟人吗？并不是。
火海救人英雄
王峰是一位普通的广阳镇古城村人。但在那一个晚上，他变得不普通了。那一晚他的住宅突然发大火住在一楼的王锋发现火情后义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡，第三次从火海出来时，他已经快烧成了炭人，浑身都是黑的，神智已经不清。但你却因为多脏器衰竭离开人世。面对1000度的烈火，没有犹豫，没有退缩，用生命助人，火海逃生，小港中带回的脚印，刻下你无私和无畏高贵的灵魂，在人们心中中永生。你是真正的英雄。
扎根乡村36年的最美教师
支月英是一位江西省的教师。1980年，江西省边远山村教师奇缺，只有19岁的你不顾家人反对，只身来到离家200多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的小学校，成了一名深山女教师。你用36年的时光从支姐姐到支妈妈，教育了大山深处的两代人。你跋涉了许多，路总是围绕大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。你是当之无愧的英雄。
当一个普通的人有了自己的使命后，就不会再普通。谢谢你们，你们都是英雄。
英雄，永恒不灭的灵魂
英雄从茫茫人海中，莽莽尘土中走来，他昂首走过，留下的是或深或浅的脚印，留下的是或清晰或模糊的身影，留下的更有后人不断的景仰与溢美之词！
纵观历史，英雄万千，风流无数，但谁有他说出“彼可取而代也”的豪迈，谁有他釜底抽薪的置之死地而后生的气魄，谁有他的铮铮铁骨更具柔情。他，就是西楚霸王——项羽。
我，喜欢他不久，却又是那么深，那么深……。
他仿佛就是生而为英雄的。他的气魄，他的性情，他的行为，无不显露着英雄本色。想取代秦王，说出“彼可取而代也”不正显现着他的大志吗？果断斩宋义，不正是他识时机而为吗？破釜沉舟，不是因他魄力大吗？不肯过江东，他只为一个愧字，够仁义。他那铮铮铁骨下，却有柔情万千，“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何……”
一个威慑天下的英雄在穷途末路之时，最痛惜的莫过于爱马美人，他的豪情万丈，他的柔情万千，怎能不令人敬佩？霸王别姬，不正是这段悲壮历史中一段感人伤情吗
乌江自刎，中原一败势难回，很多人认为这是英雄人生的败笔，一代风云人物落得如此下场。
可，又有谁曾想过，项羽，他用死保住了自己的一世英名，他用死诠释了英雄的真谛。这一刎，留下了无法挽回的遗憾，却更是英雄气质的升华！
他的气魄，他的率性，他的宁死不回头，让古今多少人为之倾倒啊！这样一个有情有义的人，历史上又有几个呢
霸王倒下了，可他身后还有茫茫的一片天地……那落日浑圆，很大，很大，落一地绚烂……
英雄倒下的是躯体，前进的是灵魂，中断的是人生旅程，不朽的是灵魂！
