论文一级标题

作文的标题复习指导：话题作文的标题

　　主题写作标题

　　标题不难，很难成为一个好的标题。充分利用自我提出这个条件的标题，发展自己的特点，发展文章的个性。

　　困难磁场

　　测试题 （2001北京万梦春季高考考试题）

　　有一个寓言，当作家，科学家，企业家和哲学家聚集建议他们使用一个词来描述和赞美世界。世界是最珍贵的是探索。企业家兴奋地说：世界充满了商机！哲学家没有说话，在冥想后，作家说，世界是如此美丽！画一个 ？和一个！在纸上。

　　请写一篇有上述寓言或一个人的话的文章。

　　注意：①款式不限。 ②根据提议。 ③不少于800字。

　　案例分析

　　案例 （2002年全国高考考试题）

　　阅读以下材料并根据需要进行准备。

　　有一个登山者在途中遇到了暴风雨。他知道不要尽快找到避难所，不要冻死。他去 啊走啊，腿已经向前迈进了一步。在这一点上，脚遇到了一个艰难的东西，抓了雪的样子，原来是一个快速冻结的人。登山者陷入困境：是要前进还是停下来抢救陌生人？在灵魂深处之后，他决定带上手套，按摩那个男人。经过一些按摩，陌生人可以活动，登山者是如此温暖自己的身体和心灵。最后，两个人互相帮助摆脱困境。

　　也许不是每个人都会遇到这种生死的选择，但每个人都经常遇到，看到，听到一些触摸心灵需要做出选择的事情。那时候，我们怎么选择？我们应该如何选择？请写一篇关于心灵选择主题的文章，内容必须在本主题的范围之内。

　　注意：①孕育自我; ②风格可选; ③受试者; ④不少于800字; ⑤未复制。

　　写作指南：虽然这个命题也是概念自我，但相对来说，材料本身对写作的意图更加明显，候选人可能不会把他们的手和脚。但标题，但它可以有更大的显示空间。心理的选择必须更大和情感接触， 在提出的标题中，尽可能突出感觉，展现文学天赋。

　　拨号方法：隐喻的生动形象可以用于情感丰富的短语，可以直接指出心灵震撼的事件.总之，对于这样的话题，标题应该注重情感，图片。

　　•提示

　　标题是整篇文章的一个组成部分，是写评论时首先要看到的重要信息。有些人说，好的称号是写作成功的一半，这并不是不合理。

　　（主题诚实），2002（主题选择的心灵）国家卷优秀（2001年）（主题如果记忆可以移植），2000（主题答案丰富多彩），2001（主题完整性），写作标题学生体验和参考。

　　首先，直接揭示文章的主题

　　（2002）/ Open love（2002）/这是我的选择（2002）/ lofty精神选择 - 悲剧的美丽（2002）/开放武器，选择兄弟（2002）如果你不能诚实合同意识（20 （2000）/我会拒绝记住移植（1999）/

　　二，反映文章的主要内容

　　（2002）/ Good Faith（2001）/ One Money and Honesty（2001）Year）/找到美国的答案（2000年）

　　第三，修辞等，以增强抒情或非常规

　　（2002年）/同伴的诚实（2001年）/善良的道路上（2001年）/钟的心脏（2002年）（2000年）/第三只眼睛的开放世界（2000）/生命的心（2000）

　　第四，让人们思考，介绍 迷人

　　（2002）/标准和答案（2000）/为汉汉给出一个方式（2000）/谁是真正的朋友（2002）/振动的心脏（2002）（2000）/什么是雪？ （2000）/ is I（1999）

　　五，故事的基本内容或情节

　　（2001）/关西（2000）/悲伤儿童（1999）/火星救援行动（1999）/黄河需要诚实（2001）/五光心

　　第六，新的故事，给人一种新的感觉

　　如：孔雀东南飞（2002）/赵俊选择（2002）/东坡选择（2002）/雨夜选择（2002）/小山后选择（2002）/红兔死亡老人的故事（2000）/教会?吉洪 德国新年（1999）/爱因斯坦复活后（1999年）

　　七，矛盾或不同于常识的惊喜赢

　　（2001）/ Recruit（2001）/ Sunshine is very lively（2000）/ ten Minus one is a fe（2000）

　　八，文章使用的独特的类型

　　（2001）/给母亲的信（2002）/律师信（2002）/善意漂移（2001）/病人吴成新治疗报告（2001）/给母亲的信（2001）/中国大剧院设计邀请（2000）/征文（2000）/四行为（2000）

　　•消灭困难的训练

　　1.阅读以下材料，并根据需要进行写入。

　　生活是浪漫，轻松，有一些花和掌声;生活在艰苦中， 困难，并且不缺乏危险和欠电流。那么，你的眼睛里的生命是什么

　　请以现实生活为主题，写一篇不少于800字的文章。风格不限，主题从建议。

　　2.阅读以下材料，并根据需要做文章。

　　我们的生活，学习，思维都需要一些空间，一些空间我们需要保持，一些空间我们需要打破，一些空间需要我们扩展，一些空间需要我们创造. .

　　请写一篇关于I和空间的文章。

　　要求：概念自我，自我风格，风格化可选，不小于800字。

　　写点：这个问题在考试题中要注意的话题限制：不是空间，而是我和空间。因此，对空间的理解不能太宽泛;不能成为我扩展给我们的主题，一定要自己写。我的天堂之心我是一个天堂和地球的灵魂空间超越了自己从学校突破城市等。内容可以写思想，写自由，写空间的活动，写学习空间. .

　　3.请阅读以下资料，并根据需要写入。 当艾森豪威尔年轻时，他在晚餐后和家人一起打牌，多次抓到一张坏牌，他开始不满意地抱怨。妈妈停下来对他说，如果你想玩，你必须玩自己的手，无论怎么样的卡！

　　他很惊讶，母亲说：生活就是这样，上帝的许可，无论什么样的卡，你必须持有。你可以做的是尽你所能得到最好的结果。

　　许多年过去了，艾森豪威尔一直铭记母亲的话，从不抱怨生活。相反，他总是以积极的态度迎接每一个挑战的命运，尽他们所能做的一切，从一个陌生的平民在家庭中，一步一步成为中校上校，盟军指挥官，最后成为第34美国历史总统。

　　请写一篇关于命运的文章。

　　注意：你可以写经验，经验，感觉，意见和信念，你可以写故事等。只要材料或材料主题可以相关，就写入内容。

　　谴责，风格可选，标题从建议。不少于800字。

　　写作 奖励：命运是谁在玩，是上帝？不，这是你自己。在生命的开始可能有一些方式，方式，条件等不是自己选择，但他们不做什么。在环境中能够充分利用有利条件清除心灵清晰的方向;在逆境中能够面对现实的乐观，继续克服困难，不利于每一件小事情的受益，一步一步脚印，不懈地走向成功。

　　4.阅读以下资料，并根据需要写入。

　　在这个阶段很多人喜欢付钱，买东西要负担得起，吃得起负担得起，知识和实践技能要负担得起，受托人在付出时要考虑什么时候买得起;欢迎得到福利时的好处，羊为牛理论家谈论自己的福利，单位钱给自己的商店为愿意为这个福利付出的人的未来;也表示学习雷锋不负担得起，PubMed，Ph.D.是不能负担. .

　　请写一篇关于Affordable的文章。

　　要求：内容写作，只要有益于本主题或相关部门可以。谴责，款式不限，主题从建议，不少于800字。

　　写作指点：可负担是一个直接的利益，向前看，不要 只有眼前。

　　从社会发展来看，我们应该注意国家人民的直接利益和长远利益，从政策到投资等，都应该意识到这个问题。

　　经济实惠也是一种追求的生活，是一种明智选择下的某种生活条件。

　　5.阅读以下材料并根据需要进行准备。

　　诗人说：很容易预测收获，它可以用铅笔画;庆祝收获快乐，它可以用来鼓起球;创造丰收收获是艰难的，它需要像河流流汗。

　　请写一篇关于收获的文章。

　　要求：概念自我，自我风格，风格化可选，不小于800字。

　　6.材质：钱塘江潮，每年一次，远离海门，只有银线，两者接近，汹涌，非常壮观。潮，有很多海滩游客举行高旗，浪潮的影响。两岸观察家如潮汐，欢呼雷声。

　　请用Tide写一篇文章作为主题。

　　要求：概念自我，自我风格，风格化可选，不小于800字。

　　写点：材料写浪潮，得到 潮汐儿童与他们战斗，展现自己的才华，称赞海滩游客的技能。最后一句话是中风，发人深省。当检查材料时，抓住这种辩证关系的渗透。可以讨论时的英雄新时代对年轻人的挑战等等。

　　7.阅读以下资料，并根据需要写入。

　　中央电视台有一节很受欢迎，就是说实话。它是受欢迎的，因为社区的虚伪太多，太多的虚假，人们渴望告诉真相。

　　请写一篇关于讲真话的文章。

　　注意：概念，标题从建议，文体可选，不小于800字。

　　8.以适应为主题，联系现实生活中的实践，写一篇不少于800字的文章，风格可选，标题从建议。

如何给文章拟一个好标题

　　知识要点：

　　1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

　　2、“题好一半文”。

　　3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

　　4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

　　考试说明：

　　近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢

　　1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：

　　(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

　　(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

　　(3)层递《好读书读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

　　(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

　　(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

　　(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

　　(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

　　(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

　　(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

　　(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

　　(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

　　(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。

　　(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

　　(14)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。

　　(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。

　　2、善于引用

　　(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。

　　(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。

　　3、借用符号

　　(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如20xx年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。

　　(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。20xx年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。

怎样给作文起个好标题

　　我们经常说“题好文一半”，对于半命题作文而言，学会补全标题尤其重要。如何补写一个恰当又吸引人的题目，在众多的试卷中脱颖而出？下面我们就来探讨下补题技巧：

　　1. 具体事物补题法

　　就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。

　　如2016年河南半命题作文“我的青春里有 ”，可补题为“我的青春里有诗词歌赋”，可写我在诗词歌赋中学到的知识，由此说明诗词歌赋对我的青春生活的重要影响。

　　2. 抽象事物补题法

　　这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。

　　继续拿上面的举例，可补题为“我的青春里有理想”，可写自己心中的理想，写自己为理想而努力奋斗的过程，最后点明是理想丰富了我的青春。

　　3. 特定情境补题法

　　如半命题作文“一段 的旅程”，可根据自己的经历，或快乐，或温暖，补写出“一段快乐的旅程”“一段温暖的旅程”等。

　　又如半命题作文“我的青春里有 ”，对于中学生来说，面临着升学，渴望进入更为宽广的世界，可补题为：“我的青春里有追求”，表达自己对未来的期望。如“我的青春里有温暖”，回顾过去种种温暖的瞬间，体悟亲情的伟大，友情的纯洁，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。

　　4. 修辞手法补题法

　　如“我的青春里有花香”，运用比喻的手法，构思一篇表达对青春中感受到的美好事物的珍惜的文章。

　　“我的青春里有风雨”也是用比喻的手法，来书写自己青春期间遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的影响。

　　5. 特殊符号补题法

　　此法是借用数学、物理等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

　　如“我的青春里有Ａ、Ｂ、Ｃ”，可以抒写自己学习英语过程中的苦与乐。

　　上述技巧都比较为求稳，个别同学喜欢标新立异，那么就一定要遵循以下原则：

2017年怎样为作文拟个好标题

　　第一，标题要具体，有内容。如2003年高考全国卷的话题作文是谈谈感情的亲疏远近对事物的认知,有两篇优秀作文的标题分别是《让理性主持宣判》、《莫让感情迷了是非的眼》，标题十分具体、清楚，让人一看标题就知道文章的主要内容是什么。

　　第二，标题要贴切。所谓贴切的标题，就是标题和文章的内容相照应 。比如2004年福建省高考作文话题要求考生以下面人物和文学形象写一篇作文。孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金;曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。有两篇作文《忠与义的交织》、《治世之能臣，乱世之奸雄》。一个写宋江，一个写曹操，分别紧扣住他们各自性格中的两个主要特点来刻画人物形象，以客观辨证的历史态度评述了两位历史人物的生平、攻击等，标题与内容互相照应，取得了很好的效果。标题要注意贴切，而标题中的用词也要同时注意生动，以吸引读者，增强感染力。

　　第三，标题要简洁。标题的文字不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。例如，2005年山西省高考作文要求考生以“脸”为话题来写作文，有一位考生的作文标题就是《呼唤黑脸》，借呼唤黑脸来呼唤铁面无私和公正合理，提出观点掷地有声，字数不多，但将文章的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目。

　　此外有的文章，内容比较丰富，难以用一个标题概括地表达全文内容，往往除了一个主要的标题外，还加上一个副标题，以便使标题不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。比如2005年高考广东卷要求以纪念为话题写作文，一篇优秀作文的标题是《不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年》，2005年山东卷一优秀作文《微笑竞争，携手同行——双嬴的智慧》，他们均进一步在标题中利用副标题点明了文章所写的内容，突出了文章的中心。

　　第四，新颖。文章的内容要有新意，标题也要新颖。比如2005年山东卷话题作文双嬴的智慧，一优秀作文标题为《成人者天成之，与人者天与之》，标题新颖恰当，作者以一句先哲之言闪亮拟题，十分醒目，而且直接彰显了“双嬴的智慧”的内涵。

　　第五，有趣。好的标题，还应该使人感到有趣。比如2005年全国卷甲卷作文话题是“ 出人意料和情理之中”，一安徽考生的作文标题是《“什么?”——“是该这样!”》，看了这个标题你会感到怪怪的：这标题什么意思?作者要写什么?读完全文，你会由衷的赞叹：这是个好标题!“什么?”代指出乎意料，“是该这样!”则指情理之中，前者质疑，后者解释，这一标题不仅紧扣话题、巧设悬念，而且简洁含蓄、新颖别致。题好一半文，此言得之!

　　那么怎样才能拟一个好的作文标题呢?下面我们从三大方面来探讨这个问题。

　　一、巧用辞格

　　1. 比喻法：比喻就是打比方，用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。运用此法的好处是：使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。

　　例如：2004年浙江卷的话题作文是根据一份调查问卷所显示出来的问题，要求考生围绕人文素养与发展的话题拟写作文，有几篇作文的标题如，《生命的养料》、《人文素养——发展的灯塔》就用了比喻的修辞手法，拟写的比较生动形象。

　　2.引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。

　　例如：还是2004年浙江卷的一篇作文《人文与经济齐飞》，就是化用了王勃《腾王阁序》中的一句“落霞与孤鹜齐飞”的句子，既显示出了作者对话题内容的把握，又富有诗意，让人看了眼睛一亮、会心一笑，不仅赞叹作者的文学素养积淀之深厚。还比如2005年山东卷一优秀作文标题为《大家好，才是真的好》，直接引用了歌星李纹为广州好迪公司做的一款洗发水的广告词，道出了双嬴的好处，引用可谓是恰到好处。

　　3.对称法(对偶法)：用两个结构相同或相似，字数相等的语句来表达一个内容相对称的意思，这样的修辞手法就叫对偶。使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。

　　例如：2004年江苏卷话题作文为“水的灵动，山的沉稳，”，有两位考生的作文标题就拟为《永远的葱郁，永远的中国》、《沉稳中的灵动，灵动中的沉稳》显的十分整齐，富有节奏感;还比如2004年湖北高考作文要求以《买镜》为题目写一篇话题作文。一考生拟写作文标题是《明镜照人，混镜照己》，句子结构既对称内容又对比鲜明，显示了文章的批判风格。

　　4.作文拟题还可用对比、夸张、反问法等，来增添文章的吸引力。在此不多赘述。

　　三、用词幽默、奇崛(错位)：使用这一方法的好处是语意双关、幽默诙谐、富有表现力、吸引力。

　　例如：2004年重庆卷的话题作文为“自我认识与他人期望”，有两篇文章的标题拟写的就比较特别：《没有翅膀的飞翔》、《我是一只想死的“老鼠”》。没有翅膀该怎样飞翔?我怎么是一只想死的“老鼠”?不禁让人产生好奇，读罢全文之后才不住称齐，感叹作者拟题的技巧和匠心。

　　以上仅是对拟题技巧的一些初探，还有很多的方法可以尝试在写作拟题时运用，不论采用何种方法，都要注意以下几点：

　　1.遵循一个原则：扣题

　　2.掌握一些方法：见上文所列。

　　3.注意使用此方法所产生的效果：或形式别致‘出奇制胜’深含哲理，让人深思。或富有诗意，让人回味。或语意双关，幽默诙谐，富有表现力。

　　总之，文章标题设计得好与不好，效果大不一样。为文章设计一个好的标题，对突出文章的中心，增强文章的吸引力等都有很大的好处，因此我们在日常的作文教学训练中不能轻视标题的作用，要适当加以引导学生练习拟写标题，争取促使学生在高考中把作文写的更加优秀、出众。

给作文拟标题的方法

　　画龙点睛 明眸善睐

　　——谈如何拟好作文题目

　　人们常说“花香蝶自来,题好一半文”。拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目是文章的眼睛，好的题目能先声夺人，对文章起到画龙点睛的作用，从而获得阅卷老师的青睐,为你的作文获得高分取得决定性的一环。因此,平时作文,尤其是高考话题作文,必须拟制一个靓题,给文章镶上一双亮丽的眼睛,长上一对飞翔的翅膀.

　　一、拟题的要求

　　作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

　　1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

　　2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

　　3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

　　二、拟作文题目的方法

　　（一）保守法（即以话题为题目）

　　2005年高考作文话题“双赢的智慧”

　　2007年高考作文话题“时间不会使记忆风化”

　　（二）保险法（即对话题稍加扩展或改造）

　　1、 诚信背囊不能丢 （2001年高考话题“诚信”）

　　2、 永恒的心灵选择 （2002年高考话题“心灵的选择”）

　　3、 相信自己也要听取别人意见 （2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”）

　　4、 双赢，你我共辉煌 （2005年高考话题“双赢的智慧”）

　　5、 时间使记忆开出花 （2007年高考话题“时间不会使记忆风化”）

　　6、 水沿岸流淌 （话题“水与岸”）

　　（三）新颖法

　　〈一〉修辞法

　　2001年高考话题“诚信”

　　诚信如水 （明喻） 十字路口 （暗喻） 生命“诚”可信 （双关“诚信”）

　　诚信何价 （设问） “诚信”飘流记 、 拷问灵魂 （拟人）

　　2003年高考话题“感情亲疏与对事物的认知”

　　感情是帆，认知是船 （比喻、对偶）

　　作文训练“水与岸”

　　自由是水，约束是岸 （比喻、对偶）

　　〈二〉引用法

　　1、 引用诗词

　　(1) 前不见古人，后不见来者 (陈子昂 登幽州台歌 99年高考“假如记忆可以移植”)

　　(2) 横看成岭侧成峰 (苏轼 题西林壁 2000年高考“答案是丰富多彩的”)

　　(3) 世上无难事，只要肯登攀 （毛泽东 以“拼搏”为话题）

　　(4) 为“伊”消得人憔悴 （柳永 以“追求”为话题）

　　2、 引用格言

　　以“生命”为话题— 热爱生命 （汪国真 热爱生命 ）

　　以“素质教育”为话题— 救救孩子 （鲁迅 狂人日记 ）

　　以“关注生活”为话题，写生活对人

　　的考验— 让暴风雨来得更猛烈些吧 （高尔基 海燕 ）

　　以“友谊”为话题—— 百年孤独 (马尔克斯同名小说 )

　　3、 引用歌词

　　从头再来 （以“失败、挫折”为话题）

　　一笑而过 （以“宽容”为话题）

　　爱你在心口难开 （以“沟通”为话题）

　　我想有个家——一只小鸟的心声 （“环保”话题）

　　相信自己 （“自信”话题）

　　我心永恒 （“坚持不懈”“亲情”“友情”话题）

　　4、引用广告词

　　真诚到永远 （海尔电器广告语“诚信”话题）

　　滴滴香浓，意犹未尽 （麦氏咖啡广告语“亲情”话题 ）

　　没有最好，只有更好 （澳柯玛空调“追求”话题）

　　永不止步 （安踏运动鞋“追求”话题）

　　一切皆有可能 （李宁“自强”“自信”话题）

　　三gt;化用法

　　1、 仿

　　高三夜无眠 仿 西雅图夜无眠

　　命运不相信眼泪 仿 莫斯科不相信眼泪

　　有多少＿可以＿来 仿 有多少爱可以重来

　　2、改

　　不要唯“财”是举 名优产品，让民忧 疑人要用，用人要疑

　　〈四〉诗情画意法

　　1．“生命”话题—— 白云、8226;夕阳、8226;歌声

　　2．“乡情”话题—— 那河、8226;那船、8226;那人

　　3．“足迹”话题—— 红舞鞋、8226;蓝精灵

　　4．“机遇”话题—— 雨季，我们一起去看海

　　5．“友谊”话题—— 风中飞舞的白手帕

　　6．“窗口”话题—— 今夜星光灿烂

　　7．“时空”话题—— 恋恋风尘恋恋情

　　8．“时光”话题—— 浪花里飞出欢乐的歌

　　9.“水与岸”话题—— 守护那一方清澈

　　〈五〉反弹琵琶法

　　1、 此时有声胜无声 （白居易 琵琶行 2004广东“语言与沟通”）

　　2． 感谢你的敌人 （以“竞争”为话题）

　　3． 往事并不如烟 （以“关注生活”为话题）

　　4． 常在河边走就是不湿鞋

　　5． 近墨者未必黑 （以“坚守自我”为话题）

　　6． 做女孩要三心二意 （宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

　　三、拟题练习

　　全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

　　请以“贫困”为话题，来拟题目。

　　示例：（按所学拟题方法归类）

　　（1） 敲响自强的钟 （2） 摇曳生活，坚定人生

　　（3） 贫儿当自强 （4） 富有的贫困生

　　（5） 穷且益坚 （6） “贫”出一个未来

　　（7） 感谢清贫 （8） 贫困之路非漫漫

　　（9） 天降大任于贫者 （10） 贫困的反作用力

　　（11） 贫困是首歌 （12） 我贫困，我美丽

　　（13） 走在贫困的声音里 （14） 在贫瘠的土地上开花

　　（15） 最贫是无志 （16） 丹青难写贫精神

　　（17） 青山在，何以贫？ （18） 对贫困说：“不”

　　（19） 我自横刀向贫笑 （20） 捐资、8226;捐志

作文指导：标题如何拟

　　文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

　　因此，才有“题目是文章的眼睛”这一说法，意思是标题是文章的精华和灵动所在，“题好一半文”说的就是取标题对于文章成功的重要性。文亦如人，如果“长着一双美丽明亮的大眼睛”，明眸善睐，顾盼生辉，那定能使整篇文章增色，给阅读者以美感，吸引其阅读的兴趣。

　　好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

　　“读文先读题”，这是阅读规律，说的是标题的重要性;“一看就着迷”，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如课文《“我看见了我的骨头!”》用伦琴偶然发现X光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴“发现精神”的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

　　今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明“铭记”与“忘记”的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：“鲁迅先生为“积习”所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。”既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借“名”出位，使标题含蓄，有韵味。

　　2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的“活鱼”》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

　　一是用明确的判断句式。

　　这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。

　　二是交代内容范围。

　　这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。

　　三是用提问式。

　　这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。

　　四是用形象化的语句。

　　如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。

　　如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》;可以以论题为题，《“一”与“二”》、《个性与大流》、《传承与创新》、《模仿·借鉴·创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖性不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》;更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的“拿来主义”》、《让个性绽放》、《让个性穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理;还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新≠非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

　　再如一篇题为《理想，你现在还有吗?》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调;再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

浅谈如何给作文拟个好标题

　　一个好的作文题目就像是一双漂亮的眼睛，能让作文达到顾盼生辉的效果。正应了那句“巧笑倩兮，美目盼兮”。所以，我总在思考怎样才能让学生给作文拟个好标题，达到“明眸闪亮善睐全篇”的美妙境界。

　　想要让学生拟好标题，首先得让学生认识到拟题的重要性。题，是人的额头；目是人的眼睛。可见题目对文章对文章非常重要。好的，新颖的题目能够更好地吸引读者。在考试中，能够引起判卷教师的充分关注，影响得分。所以我们师生都不得重视作文的拟题训练。

　　让学生拟好标题，就得明确作文拟题的原则。

　　（一）必须得切合主旨

　　俗话说“干活不由东，累死也无功”由这句话我们能体会到作文拟题符合出题人的意思非常重要。把握题意，既要理解材料的意思，又要理解出题老师的意思。弄懂题目的意思，这样拟出的材料才能符合判卷教师的胃口，为作文高分奠定好的基础。

　　（二）紧紧跟随文体的步子走

　　题目应该更好地体现文体特征。针对题目我们可以写成记叙文，也可以写成议论文，甚至是说明文。不过绝大部分文章还是能体现文体特征的。如果明明是记叙文的题目，我们写成了议论文，那就是走题，分数一下子就会下来了。

　　（三）用小的标题体现大的，时代的强音

　　只写大的，时代中一角，从小处，实际方面拟一个题目，细的小的方面，可以体现大的时代的脚印。可以更好地体现作文内容，我们写出的作文才实实在在，有看头。小标题见大内容，我们可以更好的把握作文内容及要求，文章才不会皱巴巴的，没有可读性如品味 母爱 ，只看题目就能令读者一目了然。

　　（四）新鲜、独到

　　新鲜、独到的题目，能紧紧吸引别人的目光，抓住他的心。让他觉得别有一帆意蕴，极想读下去欲罢不能。总之，好的标题往往通俗易懂，简洁流畅而不繁，新颖出俗，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。

　　（五）简而精

　　题目的字数要有一定的限制，不应该太长了。应该简约而精炼，千万不能长而乏味。如 珍惜青春 我付出，我快乐 同学加油！

　　（六）文采斐然 联想丰富

　　作文题目应该达到“巧笑倩兮，美目盼兮”的境界。要达到这样的境界，必须有一定的文采。激发人的想象细胞，不由得真心赞一句：“这题目起得漂亮”。该如何让学生拟好标题呢？我想了整理一些好的拟题方法，希望能给学生提供一些借鉴。

　　一、采用修辞

　　给文章起题目时如果能运用一些修辞。例如比喻、对偶，拟人、夸张、设问、借代、双关等，会让人觉得新鲜、生动、醒目，就如同一个总穿黑色衣服的人突然穿了一件亮黄色的连衣裙，我们看看以下的题目对你或许有很多的启示： 别抱怨手上的牌 ；我们也可以运用夸张修辞 那个障碍粉碎了我 。以“诚信”为话题――我们可以运用拟人的修辞 诚信出走 失败，还是失落 这点儿挫折算什么 爸爸，再爱我一次吧！ 你被吓到了吗？ 我发现老师迟到了 此刻，你在哪儿？ 信任，你藏在哪个角落？ 可以巧用修辞能让你的作文从开始就能抓住阅卷老师，达到先声夺人的效果。

　　二、灵活

　　我们可以尝试引用一些诗歌、歌曲、名人名言。一旦成功，就会有意想不到的效果。还可以充分发挥你的智慧，改一改，改出风格，改出新意。如以挫折为话题进行拟题训练，我们可以这样拟题 风雨中这点痛是什么 ；再如以挫折为话题 水手 以理想为话题 隐形的翅膀 小桥流水人家 潇潇雨歇 杏花雨？杨柳风 。多么生动形象，巧妙绝伦啊！以“素质教育”为话题―― 救救他――中国的希望 ；以战胜自我为话题―― 问心无愧 。上面的题目我们读一读、写一写，是不是匠心独运，耐人寻味啊

　　三、巧用符号

　　在你的作文题目中，你是否想过将标点符号，数学符号应用上呢？其实我们不妨大胆尝试一下。例如以“团结”为话题 1+1gt;10 ，是不是和以往的作文题目不一样了？ 忍让≠懦弱” ，是不是否定了你根深蒂固的偏见。 成功=志+力+物 可以给诚信你个巧妙的标题； 10-1=0 向我们更好地传达出了抛弃团结，什么美丽、金钱、年轻都变得一无是处了。

　　四、善用文采

　　我们可以尝试给我们的作文题目穿一件漂亮的外衣就是使用文彩。就是用诗一样的语言，产生一种特别漂亮的意境。也许是景中有情，也许是情景交融，也许是诗情画意。如 哭泣的雨季 月上柳梢头，人约黄昏后 能够表现中华五千年的文化氛围。

　　五、逆向思维法

　　我们运用逆向思维，将生活中常规，常理逆向思考构成作文题目，往往收到意想不到的效果。如 画饼也能充饥 东施不须效颦 三个臭皮匠怎敌诸葛亮 等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。

　　六、词语嫁接法

　　即通过语言环境的不同，将一些只能在特定的领域中使用的词语，嫁接到作文题目上。让它暂时改变愿意，我们也可以改动名言警句、成语俗语。增加一个字或者减少一个字，立刻产生不同的效果。我们看这些题目 向贫困宣战 学生健康，“红灯”频亮 作文中的“剪辑”艺术 有心本可贵，诚信价更高 每逢佳节倍思“清” “忠言”也要“顺耳” ，新中有巧，让人觉得有情理之中，意料之外的效果。

　　为了学生能更好地理解并运用以上的作文拟题方法，我特意安排了给作文命题的训练，希望学生能够更好地掌握有关作命题的方法。

　　初中生张某在学校听到一个消息：家庭贫困的学生可以申请特困补助。他觉得自己如果去申请，同学一定会笑话他。那多么没面子。所以就靠自己努力摆脱困境。他在中午放学区四海小吃打工，晚上又去夜市给卖烧烤的打工，一个月收入2000左右。不但可以够在学校的花销，而且还能攒下一步分钱。面对贫困，我们该如何对待呢？请根据材料给作文命题。我认为学生拟的这些题目： 我们当自强 贫困是金 生活摇曳、信仰坚定 贫困让我富有 感谢贫困的考验 等特别精彩，说明教给方法能达到更好的效果。

　　好文题一半，由此我们知道作文题目对文章的影响太大了。鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。这样我们话题作文的拟题必须得充分地引起我们的重视。

优秀文章标题指导

　　回目式标题

　　1、正对式标题

　　即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。

　　如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。

　　如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。

　　2、反对式标题

　　即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。

　　例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。

　　《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。

　　如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。

　　3、串对式标题

　　又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。

　　这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

　　例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。

　　《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。

　　相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《门后花开，一路前行》等。

　　类回目式标题

　　由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

　　1、重复式类回目式标题

　　此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。

　　《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。

　　《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。

　　2、对比式类回目式标题

　　此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。

　　《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。

　　《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

　　拟标题方式

　　1、通过因果思维路径生成标题

　　因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。

　　通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：

　　①措施分析生成标题

　　运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。

　　如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。

　　另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。

　　②功能分析生成标题

　　即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。

　　《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。

　　③“措施+功能”生成标题

　　一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。

　　比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。

　　以下这些优秀作文标题都是通过“措施+功能”的路径而生成的：《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》、《伸出双手，拥抱世界》、《善存指尖，青灯不灭》、《心存善念，阳光灿烂》、《文显其品，方动人心》、《在思考中成长，在执着中成功》。

　　④“原因+功能”生成标题

　　一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因+结果”。一般可以用省略“因为……所以……”的因果句来表述。此类标题具有“深刻、深远”的特点。

　　《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》、《把握弯道，超越自我》等。

　　2、通过相似思维路径生成标题

　　运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。

　　《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。

　　《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆，形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。

　　3、通过构成思维路径生成标题

　　构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。

　　从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。

　　如《宏通科学之道，微感自然之美》，“宏”、“微”采用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自然的立意浓缩出来，体现辩证思维。

　　《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为“人生刚柔并济是最好的选择”。《小常识，大学问》、《方正做人，圆通处事》、《仰观宇宙，俯察万物》、《水墨留白，方圆相融》、《一念海角，一念天涯》等均属通过构成思维路径生成标题的例子。

作文标题

　　事实证明，一个标题，写得好不好，区别真是大了去了，那些高分作文的标题和低分的，

　　明显不是一个路子，不信的话往往下看。

　　高质量的作文标题要符合以下几点要求：

　　①形象醒目

　　要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助。

　　②概括凝练

　　好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”(2007年江西卷作文)，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。

　　③精警诗意

　　一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。

　　如“一蓑烟草任江平”(2008年福建一作文题目)富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。

　　要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：

　　(一)妙用修辞

　　在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。

　　有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。 “心窗无尘”。(比喻)“梦想在现实中起舞”。(拟人)“月圆是诗，月缺是画”。(对偶) “入世之人，出世之魂”。(对比)“人生有终点站吗”。(设问) “人生戏剧戏剧人生”。(回环) “坐定人生，人生精彩”。（顶真）

　　①比喻

　　拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。 近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文 题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。

　　②比拟

　　在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。

　　③对偶

　　对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。

　　④对比

　　把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。

　　⑤呼告

　　呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子!”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。

　　⑥列锦

　　即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如“诗人?明月?黄花”“诗?酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。

　　(二)化用、引用拟题法

　　古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用后以之为标题，既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。

　　①引用、化用诗词

　　浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的 断章 中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。

　　②引用、化用歌词、广告词

　　标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。

　　③引用、化用俗语、成语、名言警句

　　引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。

　　④引用、化用名作

　　对中外文学名著的书名(篇名)、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。

议论文标题

　　请欣赏下面好标题：

　　1《扬起理想的风帆》

　　2《握住别人垂下的藤索》

　　3《给生命（生活、青春、他人等）一个笑脸》

　　4《生命“诚”可贵》

　　5《带上理想上路》

　　6《用心雕琢自己的天使》

　　7《机遇是一尾鱼》

　　8《天空总有属于你的星座》

　　9《成功的门是虚掩着的》

　　10《从明天起做一个幸福的人》

　　11《明镜照已，昏镜照人》

　　12《诱惑，是天使还是魔鬼》

　　13《谁为我摆渡》

　　15《青春是一种没有杂质的快感》

　　16《守一片宁静，守一片天空》

　　17《每朵花都有盛开的理由》

　　18《三月陌上花自开》

　　19《时间是没有声音的锉刀》

　　20《对手点燃你生命的灯》

　　21《心中有一朵不败的花》

　　22《别让善意插错了枝头》

　　23《给我一个重力加速度》

　　24《谁也拦不住我》

　　25《有一种力量叫借助》

　　26《梦想在现实中起舞》

　　27《创造一个月亮给自己照明》

　　28《做人从失败中开始》

　　29《放下名利，轻松飞翔》

　　30《别忘了给生活加点苦》

　　31《飞蛾扑火是为重生》

　　32《让自信唱响山谷》

　　33《没有一株草不是花》

　　34《上帝无宠儿》

　　35《水到绝境方飞瀑》

　　36《幸运是汗水的红利》

　　37《请珍惜你的痛苦》

　　38《做麦田的守望者（最好的自己）》

　　39《换一种方式飞行》

　　40《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）而精彩》

　　41《莫做空头理论家（反面的）》

　　42《请别把自己当权威》

　　43《傲慢的枝头总结着偏见的果》

　　44《别把权威当“上帝”》

　　45《请亮出自己的见解来》

　　46《铲平心中那座山（比喻）》

　　47《人生不售修正液》

　　48《再卑微的人也有发言权》

　　49《“渺小”也能演绎精彩》

　　50《不思八九，常想一二》