诗歌朗诵比赛

经典诵读诗歌

　　诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

　　《校园早晨》

　　风儿带走夜的鼾声，

　　校园从甜梦中醒来了，

　　晨风给她揉着眼睛，

　　宁静的校园顿时变得热闹起来。

　　大姐姐走进校园里来了，

　　背着书包，

　　和同学们有说有笑。

　　大哥哥跑进校园里来了，

　　拿着零食，

　　津津有味的吃着。

　　小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

　　背着五颜六色的书包，

　　和同学们玩着游戏。

　　动听的上课音乐响起来了，

　　就像黄莺在唱歌，

　　同学们有序得走进教室，

　　校园里回荡着朗朗的读书声。

　　老师急匆匆地走进教室里，

　　手上抱着厚厚的讲义，

　　为同学们送来丰富的知识，

　　新的一天开始了……

　　《母校》

　　伟大的母校，

　　您是春天的太阳，慢慢升起，

　　让我们有了温暖，

　　我们被您感动，我们因您而骄傲。

　　您是翅膀，

　　带我们在知识的太空翱翔;

　　您是水，

　　悄悄地流进我们的身体里。

　　您是风，

　　把我们吹走，

　　让我们

　　拥有美好的明天。

　　您无私的奉献，

　　让我们成为世界上最炫丽的花朵。

　　我渺小的心灵，

　　为您绽放，

　　愿母校越来越美丽。

　　《教师颂》

　　别人从生活中捞取黄金

　　您只能获取花香

　　您的黄金是早晨的太阳

　　您的银子是十五的月亮

　　但您依然快乐的吹着口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　你是腊烛，

　　闪耀微弱的烛光;

　　你是园丁，

　　流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;

　　啊!

　　老师——

　　你把我培养成人，

　　让我为祖国发光;

　　啊!

　　老师——

　　你教会我怎样做人，

　　我的血液里有你的心血在流淌!

　　老师，辛苦了

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老师!

　　《老师，妈妈》

　　老师您是一位园丁，

　　却更像一位慈祥的妈妈。

　　在您眼里，我们都是孩子。

　　在您心里，我们都是宝贝。

　　您不仅给了我知识，

　　还教了我做人的道理，

　　更给了我妈妈般的爱。

　　在您无数个眼神里，我看到了希望。

　　在您灿烂的微笑里，

　　我增添了信心。

　　我爱您老师，

　　我爱您妈妈。

　　《老师的微笑》

　　老师的微笑

　　是风中的帆

　　没有风

　　哪有起航的船

　　是晨曦的露珠

　　没有露珠

　　哪有折射出的七彩阳光

　　老师的微笑

　　是学生心中的糖

　　没有糖

　　哪能尝出口中的甜

　　老师的微笑

　　是梦幻中的风筝

　　没有梦

　　哪有风筝飞得那么高那么远。

　　《感恩的心》

　　沐浴着爱的阳光，

　　感受着爱的滋润，

　　倾听着爱的语言，

　　走在充满了爱的道路上。

　　爱，来自哪里

　　来自妈妈的怀抱。

　　妈妈的爱是一杯浓浓的茶，

　　妈妈的爱是温暖的摇篮。

　　爱，来自哪里

　　来自妈妈的一声问候。

　　妈妈的爱是雨中的一把伞，

　　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

　　因此，

　　我要怀着感恩的心，

　　去细细品尝那一杯茶。

　　因此，

　　我要怀着感恩的心，

　　去听听那一声声唠叨。

　　我更要怀着一颗感恩的心，

　　去轻轻叫一声：“妈妈!”

　　《妈妈的爱》

　　小时侯，

　　妈妈的爱藏在怀抱里，

　　抱着它，暖哄哄的。

　　上学后。

　　妈妈的爱藏在书包里，

　　背着它，沉甸甸的。

　　离家后，

　　妈妈的爱藏在相片里，

　　看着它，笑呵呵的。

　　啊!

　　妈妈的爱。

　　你无处不在，

　　就在我身边。

比赛的诗歌

　　一、活动目的：

　　为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

　　二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

　　三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。

　　四、活动时间：9月26日下午

　　五、活动地点：教学楼前

　　六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

　　七、比赛规则

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、每号选手朗诵时间3——5分钟

　　6、参赛人数不限，朗诵形式不限

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

　　（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

　　九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

　　十、活动分工：

　　标语：刘祥豪

　　音响：吴瑾纯、熊建城

　　奖状奖品：邓润霞、邓念远

　　计分：韦丹、蔡延艳

　　十一、其他未尽事宜，另行通知。

举行诗歌朗颂

　　我记得在星期五下午，我们校举行了隆重的诗歌朗颂。也让我懂得了只要付出，就有可能得到回报。

　　星期五下午我们班在诗歌朗诵的时候，我心里又激动有紧张，我想我们班没有一个不紧张的吧！但是上台开始朗诵的时候，好象那一种紧张感逐渐慢慢消失，又唤起了心中的那一种骄傲自豪的情绪。好象在说我是中国人！我为我的祖国而感到骄傲和自豪！在我们朗诵完的时候，我觉得结果不管怎么样都不重要，因为我们已经尽了全力。我想我们的成绩不怎么样，柳老师都不会怪我们，因为她知道我们已经尽全力了。每一班都把要朗诵的朗诵出来了，现在是公布成绩的时候，也是令人激动的时候，结果我们班得了第一名。

诗歌比赛

　　今天，我们学校举办了诗朗诵会。表演非常精彩，有“满江红”、“兰花”和“少年中国说”等等，都很动听。

　　我们班朗诵的古诗是“弟子规”。老师给我们准备了古代人穿的衣服，最特别的是我们每个人手里都要拿一个竹简，因此，我们表演的欲望也大大增强了。朗读的时候我们先上台，然后领读的同学随着铃声再上台。大家由于准备得很充分，所以很轻松地成功完成了表演。台下一片掌声响起！

　　诗朗诵会朗诵的内容真实丰富多彩，让我听了念念不忘，意犹未尽。

集体诵读诗歌

　　初秋的凉风把夏日的骄阳陶醉，陶醉在朦胧的雨雾中。

　　清凉的雨丝在这个都市的每个角落里面缠绕着，柔柔地将微尘拂落，干净的空气中再也没有半点瑕玷。

　　此时此刻，就连双眸也模糊在缕缕雨丝中，耳稍也为之着迷，聆听这千万颗珍珠滴落玉盘的娇音。

　　拂去尘世的宣泄，秋雨可奏天籁音弦。

　　拈走都市的污垢，秋风便秀世外桃源。

　　一切均已沉睡，寂静的夜，没有黄粱一梦，唯有思绪为这如诗如画的秋夜痴迷。

　　烟雨都市，淅淅沥沥，清风拂面，暗香袭来。

　　窗外的万家灯火陆续进入梦乡。夜静了，雨急了。心儿倾听着大自然的脚步声。

　　听清了，听懂了，你来地绚烂，却走地仓促。无情地将那残缺的梦留给我独自咀嚼。

　　眼眸中凝结的泪被你长长的衣袂带走，我愿那娇柔的泪光永远装扮你舞动的长裙。

　　未能一睹你的芳容，心异常地静。

　　静静地，仿佛看到了南回的大雁，仿佛看到了蜷缩在主人怀里的猫儿。

　　羡慕他们用双翅描绘出苍穹上那一道亮丽的风景线。

　　羡慕他们在艳阳的轻抚中无忧地嬉戏。

　　而此刻，亦可将心靠向自由与温暖。

　　曾几何时，一样的夜，一样的风和雨。

　　挑着灯，手捧着枯燥的文字书写着未来。

　　披着星，脚踩着坎坷的道路追寻着梦想。

　　而今夜，身儿乏了，心儿累了，独留自己用咸咸的舌尖去舔舐岁月灼烧的伤痕。

　　风，再一次吹进伤口，钻心地痛。

　　雨，又一回侵入痛处，刺骨地痒。

　　再也没有力气去追逐你轻快的身影，独自徘徊在风雨错杂的世界里。

　　泪干了，梦醒了。泥泞的路却还在眼前，再一次踏上征程，寻觅着你留在我世界里的点点痕迹。

　　仔细的数落着你那熟悉的脚印，一样相见如初，却有些许轻浅。

　　用心去记忆着你那唯一的余香，一样沁人心脾，却有几分黯淡。

　　明天，风雨清醒我惺忪的睡眼，凭借着这串串脚印和那缕缕芬芳，去寻找你那一衫陌生的轻影。

　　雨尚冷，风还凉。心未老，身亦健。

　　永远的梦想，永远的脚印，永远的余香，永远的追逐。

适合朗读的诗歌

　　春天来了，春天来了！

　　小草绿了，小花红了，

　　大树高了，小河流了。

　　春天来了，春天来了！

　　冰雪化了，青蛙醒了，

　　小朋友们又长高了。

　　春天来了，春天来了！

　　我们不冷了，大地变绿了。

　　春天真的来了！

　　诗歌二：催眠曲

　　吼！吼！吼！

　　是不是肥猪肚子饿

　　吼！吼！吼！

　　是不是老虎生气了

　　吼！吼！吼！

　　不是肥猪肚子饿，

　　也不是老虎生气了，

　　是爸爸在打呼啦！

　　吼！吼！吼！

　　爸爸的呼声，

　　一高一低，

　　一长一短，

　　声声传进我的耳朵里，

　　像一首催眠曲。

　　吼！吼！吼！

　　听啊听！

　　听啊听！

　　不知不觉，

　　我就睡着了。

　　诗歌三：大海是谁的家

　　大海是海豚的家

　　海豚在海中自在的悠游着

　　大海是小丑鱼的家

　　小丑鱼们在海里快乐的游戏

　　大海是灯笼鱼的家

　　灯笼鱼在深海里为其他小鱼提灯

　　使鱼儿们能安心的入睡

　　大海是珊瑚的家

　　珊瑚是大海的发夹

　　帮大海整理头发

　　为大海创造出美丽的一面

　　大海是谁的家

　　大海是大地和海洋生物们的家

　　诗歌四：春雨的魔术棒

　　春天来了，

　　春天来了，

　　空中下起了蒙蒙细雨。

　　细细的雨丝像一根根绣花针，

　　像一丝头发，

　　还像一条条透明玻璃丝。

　　它轻轻地落在大地上。

　　春雨姑娘的魔术棒一挥，

　　小花变得更红了。

　　春雨姑娘地魔术棒一挥，

　　小草穿上了一身绿衣裳。

　　春雨姑娘的魔术棒一挥，

　　竹园的笋芽儿探出了小脑袋，

　　就连小松鼠也醒了。

　　沙沙沙，

　　春雨挥动着神奇的木棒，

　　挥醒大地的花草树木，

　　挥醒了沉睡的小生命。

　　诗歌五：假如我是科学家

　　假如我是科学家,

　　我会发明出一种探测仪,

　　寻找我们的马来西亚航班,

　　让那些失踪炸的亲人放心.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一种武器,

　　让以前圆明园的悲剧不会重演,

　　让那些以前的侵略者感到害怕.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一架时空飞机,

　　能让我们到宇宙里,

　　看一看地球多美丽,

　　我不会只有自己看,

　　我会和全世界的人民共同分享

　　我真想快点长大,

　　我会保卫自己的祖国,

　　让祖国越来越繁荣富强.

　　诗歌六：我爱折纸

　　折纸

　　是一种艺术

　　平平的

　　色纸

　　也可以

　　变成

　　美丽的

　　艺术

　　折纸

　　也分了

　　好多种

　　虽然

　　我折纸

　　虽然很烂

　　但

　　我爱折纸

　　诗歌七：春风

　　呼呼呼，呼呼呼。

　　春风姑娘来了。

　　春风吹过草地，

　　吹绿了小草。

　　春风吹过油菜地，

　　吹黄了油菜花。

　　春风吹过大地，

　　笋芽儿探出了小脑袋。

　　呼呼呼，呼呼呼。

　　春风笑了。

　　诗歌八：猪猪

　　洗泥巴澡，

　　泥巴里，

　　滚呀滚，

　　身体洗干净，

　　同伴也开心，

　　猪，常吃厨余

　　越吃越肥，

　　肥到无法走路，

　　肥到去比赛，

　　被人宰来吃，

　　可怜的猪儿，

　　被人虐待

　　可怜的猪儿，

　　没办法说出心中的痛！

诗歌朗读会精选作文

　　我和班上的几个同学选上了诗歌朗读会的小演员，真幸运呀！

　　以前这两个星期，我们每天两次排练，中午困难班，连星期六都不放过。每天都到六点才放我们走，回到家，还有回家作业在等着我。教师一遍遍的反复，一次次的指导，才把我们的朗读水平提高了许多。教师和爸爸妈妈都期待着我们的表演。

　　终于到了这一天了！

　　这天早上六点多，天才蒙蒙亮，就有许多同学在健身房里集中了。大家换好了服装，在教师的帮助下化好了妆，女生们个个化得美若天仙，像童话中美丽的小公主。男生则完全相反，一直在后面躲躲闪闪，企图躲避，张聪都不敢化呢！

　　到七点半了，我们做着公共汽车准备到杭州剧院去。透过车窗，我看见了小雨珠也跟随着我们一路，大概它也想到现场去做客吧！终于到了，我们在门前看见了一条大红横幅“中华行诗歌朗读会”。我们走过红地毯，进入大门，到后台进行紧张的准备工作。而我则抽空伸长了脖子，寻找妈妈和咱们的四（1）班的影子，可是毫无结果。

　　演出开始了。第一篇章是《三字经》，一群穿着大红衣服的心爱的小娃娃，在摇头晃脑地表演自己刚学的三字经呢！终于到了第二篇章——《壮美山河》了。我们陆续登上了台，场下黑沉沉的，看不出哪是我们班，哪是妈妈了。只听音乐一响，主持人串词说完，我们就紧接着开始朗读，读到一半儿，不知哪来的淘气的泡泡，围绕着我们轻舞飞扬，为我们的演出增加了光彩；一会儿现场又烟雾弥漫，仿佛我们正站在泰山顶上临风吟诵，观众们也随着朗读声沉醉其中……

　　朗读会最后拉下了帷幕，但是永远忘不了的，是观众给我们热烈的掌声，是“台上三分钟，台下十年功”的切身领会！

诗歌比赛

　　国庆节后，学校组织了古诗朗诵比赛，每个班级都要参加，我们班准备朗诵的是《弟子规》，为了在舞台上有最好的表现，我们在赛前进行了认真的排练，还配了好看的服装和道具。

　　比赛那天，大家的表现都很出色，轮到我们上台时，我有点紧张，但是正式开始后，我就不紧张了，而是认真地朗诵起来。表演结束后，我们得到了热烈的掌声，大家都好高兴！

难忘的经典诗歌诵读比赛

　　准备了好久的诗歌诵读比赛终于在这周一开展了，下午最后一节生物课，八成是我们太兴奋导致侯老师一直在抱怨我们浮躁的心情。等到所有的班级来到了操场，我们早已经耐不住毒辣的太阳，不禁用文件夹遮盖在头顶上。折腾了好一会，诵读比赛才拉开了序幕。

　　班中“强哥”，穿着那一身白色道服便引来了无数人的眼光，这也不奇怪都看他嘛，也所谓“万绿丛中一点白”，那些眼神也中夹杂着对我们班精彩表演的期待。

　　我们班是第四个出场的，按照彩排时候的队形，走向了阶台上去。刚开始上台转过身，就开始微笑，等待着前方几位家长演讲，起初便在想，一会儿会不会笑僵呢？后面笑没笑我貌似不记得了……

　　胡博臻爸爸的声音可真大，为我们带了一个好头，个个充满昂扬的气势。

　　随着葛雅南那清脆的声音，我们一同入了梦中。因为练习的也多了，这也自言而然的在台上表演更加熟练。我自认为我们声音是很大的哦，而且读的很好呢。

　　我们都很期待强哥的出场，那太极……太潇洒啦。不过，最后貌似出了点小状况，强哥不知是归队还是站着不动，这让强哥很迷茫的转身向后看了看。

　　哇……真激动，看着台上宫校长开始公布成绩了。

　　青春靓丽奖：八年级二班。

　　真激动，原来的那个样样拿第一的二班又回来啦。我们的学习也要像这样赶上去拿第一才行，加油！

诗歌诵读比赛作文

　　今天中午，我正悠闲地看着书、写着作业，突然看到教室门口聚满了老师，心中感到不妙：不好，今天下午要举行古诗诵读比赛，差点儿忘了！我急忙从抽屉里拿出古诗书，开始临时抱佛脚，我的同桌双手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反复地背诵着，大家都在静静地等待着比赛开始。我有好几首不熟练，心里寄希望于不被抽到

　　一会儿工夫，抽考老师来到我们班，开始抽背。正当我在心中默默复习时，老师突然走到我身边，我紧张啊，手心里全是汗，可惜，老师没听见我的祈祷，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不会背诵的那首《浪淘沙》。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，可是，我的脑子像是塞了一团浆糊般，一片空白，怎么也想不起是怎样的一首诗，用手使劲搓着衣角，脸蛋像被火烧了一般，滚烫滚烫的，恨不得找个缝隙钻进去。下面的同学，看着比我还着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地将古诗纸的一角给我看，还有的恨不得帮我背完这首诗…终于，我绞尽脑汁，勉勉强强背出了第一句，第二句就怎么也想不起来。夏老师也用鼓励的目光看着我，但依然无济于事。抽考老师看不下去了，让同学们跟着我一起背，我真的是无地自容啊！

　　随着抽背的结束，我忐忑不安地准备“聆听”老师的批评，谁知，夏老师却用清亮的嗓音对我们说：“虽然这次我们有诗没背出来，但我相信你们经过这次抽背，下次就知道临时抱佛脚是没有用的，知识在于平时的积累，我相信你们下次一定会更好！”

　　听了这话，我豁然开朗，是啊，一直纠结于这次的失败，并不能给我带来什么，只有往前看，才能获得最终的成功啊！