教学工作计划

地理学科工作站教师个人发展计划

　　作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。3、作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。甘露

　　2012年2月20日

班主任工作规划

　　这学期本人继续担任八年级十二班的班主任。八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划：

　　一、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项 管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　二、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。并开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、 同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

　　三、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

　　四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯。

　　五、继续实施班规管理制度并完善适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。

　　六、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。

　　七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。并开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

　　每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。最终达到“美丽12我一定腾飞”的班级目标!

语文教研组工作总结计划

　　一、指导思想：

　　以实施课程改革为契机，立足本校实情，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“培青”、“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

　　二、工作目标：

　　1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

　　2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。

　　3、加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

　　4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。

　　5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。

　　6、重点落实组织好本组新来的9位青年教师参加业务培训进修及竞赛活动，扎实做好“培青”工作，不断提高语文组教师队伍素质。

　　三、具体措施：

　　（一）有序开展语文教研活动

　　课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。我们计划积极有序推进语文教研活动：

　　1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。采取教研组和备课组交叉活动的方式，由高一高二高三各备课组在教研组汇报交流，使教师解决当前课改中的热点问题或者解决每个年段最急需解决的教学棘手问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。

　　2、充分利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，开设南平八中语文组公共邮箱，上传每位老师的教研备课的劳动成果，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围。

　　3、根据学校的要求继续狠抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。

　　4、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。

　　5、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研

　　究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

　　6、配合本年度学校组织的“同课异教”、“新教师汇报课”、“名师骨干教师教学公开周”活动，组织好本组教师上好公开课，狠抓课堂教学，争取每位教师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课18节以上，青年教师36节以上。

　　7、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“培青”工作，继续做好师徒结对及名师示范课。

　　（二）抓紧抓实常规教学工作

　　1、夯实基础。

　　①及早下手，注重积累。

　　语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

　　从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

　　高二年级上选修课时时间比较充裕，可以安排一定的时间完成高三的部分教学内容（如名著、文化经典部分）。这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。

　　高三力争本学期完成高三第一轮复习的教学，有计划地巩固有关知识，为明年第二轮复习，市质检省质检的迎考做好准备。

　　②用足教材，以“本”为本。

　　针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

　　高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

　　高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

　　课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

　　高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。

　　③有序推进，重视作文。

　　在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。

　　2、广泛拓展

　　“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。

　　（1）扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。

　　（2）扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。

　　（3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。

　　3、开展活动,激发热情

　　突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

　　南平八中201x～201x学年第一学期语文组周计划

　　二O一x年九月一日

学校2017年度工作规划

　　第一部分：总纲

　　一、指导思想：教学效果是学校的生命！坚持对学生负责、对家长负责、对社会负责的宗旨。

　　二、管理体制：

　　1、学校实行校务委员会领导下的校长负责制，校务委员会委员由全校员工选举产生，任期一年。校务委员会是学校的最高权力机关。

　　2、党支部在学校管理中发挥监督和保障作用，负责思想政治教育工作，负责督查、申诉和听取及处理员工意见工作。

　　3、学校日常事务管理实行主任办公会议制度，日常事务由主任办公会议讨论决定，主任办公会议由各部主任、副主任组成，做为校务委员会的办事机构和执行机构。全体员工应积极主动地接受各部的领导和管理。

　　三、XX年工作目标：

　　全年任务xx万元。招生人数任务：x人

　　四、财务指标分布：

　　工资40%招生费用3%管理费用15%公积金10%其它2%员工福利5%利润率25%第二部分：教务管理

　　一、国学：深入贯彻课前五分钟学国学制度。春秋两季坚持每周背诵两句国学，寒暑假三天背诵两句国学。国学内容由学校统一公布。

　　二、教务管理：每50个学生配备一个教务，按学生数、按老师配备教务，建立教务与老师协作管理学生制度，教务工作具体到每一位学生和每一位老师。教务工作要求教务对学生非常熟悉，并代表学校对学生管理和负责。教务协助老师做好教学工作，给学生印题，检查学生笔记、作业，做好学生、老师和学校的桥梁纽带作用。教务人员坚持对学校负责、对学生负责、对老师负责、对家长负责的原则，做好学生的管理工作，与家长沟通工作，约访家长工作等。教务人员要善于与学生做朋友，与老师做朋友，与家长做朋友。

　　三、家长沟通：

　　1、教务人员与老师原则上每月与家长沟通一次。

　　2、问题学生每两周与家长沟通一次。

　　3、存在问题严重的学生一周一次。

　　4、建立家长约访制度。

　　5、建立学生心理辅导制度。

　　6、沟通与回访必须在沟通回访记录本登记，回访可以约访面谈和电话回访两种形式。

　　四、问题学生的处理办法：

　　1、学生实行自由选择老师和老师有权选择学生的原则。

　　2、学生选择老师以试听为标准。

　　3、老师选学生以上三次课后的情况为标准。

　　4、老师三次课后发现学生动力不足、思想不集中、无可塑造潜

　　力、老师无力改变的，老师可向学校提出不带此学生，学校可采取调换老师、约访家长、与学生沟通等方式解决学生存在的问题。

　　3、老师在教学过程中发现学生有思想问题、上课不在状态、不做作业、不下功夫、不积极配合老师、学习态度不端正等问题需及时向学校反映，学校教务与老师一起研讨解决方案。建议方案如下；

　　a、由老师给学生做思想工作。

　　b、由教务人员给学生做思想工作。

　　c、安排心理辅导

　　d、约访家长。第三部分：教学效果

　　一、学校为保障教学效果，要求每个学生需准备笔记本、作业本、

　　草稿本，学校每次来上课时检查笔记并签字、收作业、批改作业、检查是否带草稿本，凡检查未带者给予批评教育并要求下次上课带着，课后通知家长督促，凡三次未带者，约访家长，仍不能改正者，予以退学处理。

　　二、每次学生上课后，教务应在第二天电话回访家长，问询学生上课情况，存在问题，有何意见和建议，还要提醒家长督促孩子背笔记，做作业。

　　三、每次上课前一天确认课程时，一是确认课程，二是提醒督促孩子背笔记，三是督促孩子做作业并带来。

　　四、在教学效果督查办公室下设“教学问题纠改办公室”负责安排并处理问题学生事宜。

　　五、教学效果实行奖罚措施

　　1、成绩提高奖励措施

　　a、成绩提高30分及以上者，给予奖励。

　　b、成绩优秀者给与奖励。（满分100分考95分以上的，满分120分考110分以上的）。

　　c、班级学生成绩80%提高的给予奖励。

　　2、凡成绩未提高者，但学习态度有所转变的，不予奖励不予处罚。

　　3、凡因成绩未提高造成退费的予以重罚。

　　4、凡学习成绩未提升的学生，先沟通，批评教育和约访家长，若还是无效，学校考虑给予退费处理。第四部分：教师管理

　　一、教师招聘工作由教师培训管理部负责，招聘的程序为听课半小时，听课记录及简历报校长批准是否录用。

　　二、新来报到老师首先要用一周时间做题，做课后题，报校长检查，并写出上班第一周工作总结，报校长审阅。第二个周要讲课三次，并接受评课，改正不足。第三周经主任办公会议讨论决定是否给予排课。准予排课的，各部主任给予排课，不批准排课的，延长试用期。最终由主任办公会议做出排课或辞退决定。

　　三、开始上课的老师每周须按照学校规定完成自己的教学任务，并在本周上报上一周教学情况，一是上报教学讲义，二是上报出题本，三是上报教学反思，四是上报做题本。

　　四、所有授课老师应该把近三年中高考题烂熟于胸，学校将通过各种形式进行中高考题的考试，凡成绩满分者给予奖励，凡成绩低于八十分（满分100分）者一律给予处罚。

　　五、开展形式多样的各种教师培训。一是内部优秀老师对教师的培训，二是外聘优秀老师、教育专家、教学能手对教师的培训。三是优秀老师示范课和抽检老师讲课评课。

　　六、开展形式多样的各种教学研讨和教学效果研讨。通过研讨，交流经验，总结教训，提高自己。

　　七、对教师的评定一律以教学效果为基准，奖励办法参照教学效果

　　第五条之规定。

　　八、教师所带学生续费：续费与评定教师相结合。

　　1、老师续报率达到80%以上者予以奖励。

　　2、续报率在60%—80%之间者不奖不罚。

　　3、续报率低于60%者处罚。

　　4、续报率低于40%者，诫勉谈话、降低工资标准、最后考虑去留问题。

　　5、续报率是指续报学生与老师所带学生数的比例。第五部分：员工福利

　　一、每年八月初组织全体员工外出旅游。

　　二、每周四全体员工去体育馆打羽毛球，锻炼身体，预防职业病。

　　三、每周休假一天半，周一不排课，休假时间为每周一全天和周二上午，周二下午四点准时上班。

　　四、周六、周天一点到三点不排课。

　　五、通过各种形式提高工资标准，力争做到老师少代课、带好教学效果、工资较高这样一种理想状态。

教师个人计划书

　　1、师德目标：树立“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，团结同事，热心教育。2、教学方面的目标：认真学习新课表，并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。3、教育和班级管理方面的目标：用“爱满班级”的管理理念来管理班级。4、教育科研方面的目标：力争尽快由技能型教师向科研型转变。5、学习和其他方面的目标：在搞好教学工作的同时，继续新课程的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。实施办法1、认真阅读《课程标准》《教师教学用书》等有关资料，钻研教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、观念，提高自己的业务能力。2、勤听课，通过课堂听课，与授教者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。3、精心备课，细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不坐着讲课，不提早霞客，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。4、要做到勤于反思、完善自我。5、充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。本人迈入工作岗位已近XX年。但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，我需要学习的东西也很多。我应该多多学习一些班级管理方面的指示，多向其他教师请教多吸取他人的教学经验来充实自己，使自己不断进步。一、个人年度发展总目标：这一学年里，本人就教学教育方面做了持久的奋斗目标。（一）、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触、觉中培养了创造性思维方式，使学生在轻松的氛围下快乐地学习和生活。（二）、班主任工作在担任班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、个人具体发展目标：1、思想道德计划本人热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想以及xx届四中全会精神；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水，把自己的青春年华无私奉献给教育事业。力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。2、理论素养计划：1、认真学习，提高教育教学理论知识(1)、多参加区，教育局组织的教师培训，认真听课，作好笔记，抓住学习的好机会。(2)、认真参加学校组织的校本培训，参与讨论，善于质疑。(3)、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。(4)、听从学校按排，积极参加各类继续教育的培训。2、认真实践，提高教育教学水平。(1)、每学期积极参与公开课的教学和展示活动。(2)、配合教研组开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。3、努力学习，提高自身素质。(1)、加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修身养性方面的书籍。(2)、课件制作。向有课件制作方面特长的老师学习，争取上一堂有课件的课。.(3)、切合学生的实际，提升自己的人格魅力，用魅力和激情教学，感染学生(4)、有学历进修的机会一定把握住，努力提高自己的理论知识，为实际教学奠定理论的基石。3、业务能力计划：（1）．每天做好常规的备课、上课、批改作业等工作；（2）．认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，积极进行教学改革。（3）．参与公开教学，配合学校开展好各种教学展示活动；（4）．重视信息化建设，尽量多用课件上课，做到形象生动，吸引学生，达到教学的目的；（5）．努力提高教学质量，在自己的努力下，力争使学生的成绩有很大的提高；（6）．力争创建优秀班队集体，参与学校临时组织的各项教育教学活动并出色完成交给的任务。4、教育科研计划：（1）．积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。（2）．积极摘抄业务理论知识，尝试撰写教育教学论文和经验总结，争取科研能力有所起色和进步。计划在教育教学上各完成一篇有质量的论文。（3）．积极投入到教学比赛中，初步有准备参加耕耘奖的选拔。总之，作为教育教学的第一线教师，作为新课改的实践者，应追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中的优秀教师。以上是本人三年中初步制定的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整和跟进。

新学期老师计划随笔

　　(一)、加强理论学习，更新教师的观念。

　　1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

　　3、学习《课程标准》，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。

　　(二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。

　　1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

　　2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

　　3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

　　5、作好相关资料的收集和整理。

　　6、对各项工作进行认真的总结和评价。

各教研室学年工作总结及计划撰写的要求

　　一、本要求适合于各教研室工作总结及计划的撰写

　　二、工作总结撰写要求

　　(一)格式

　　1、标题：管理学系ⅹⅹ教研室2009—2010学年工作总结，宋体三号字体，加粗

　　2、撰写日期与撰写人：位置与标题间隔一行，撰写人在左边，撰写日期在右边。

　　3、正文：字体仿宋GB2312，字号4号、行间距单倍，上下左右页边距默认值。

　　(二)内容

　　1、职责履行情况。主要指教研室主任职责的履行情况，包括教研活动情况、专业建设情况、参与实验室建设情况、人才培养方案制定情况等方面。

　　2、工作完成情况。指本教研室教师授课情况，是否教学大纲的要求授课，评课情况及原因分析(如：干扰计划如期完成的主要原因)

　　3、取得的主要成绩。包括本教研室教师本学年培训情况、获奖情况、发表论文情况，并以EXCEL形式附表于总结之后。

　　4、好的做法、不足和面临的困难。指学年工作中值得推广的做法和今后需要改进的不足，工作面临的客观困难及原因分析。

　　5、对下学期工作的展望。主要指下学期的工作重点和目标，重点要改进的工作。

　　(三)要求

　　1、文字要严肃简洁、以客观描述为主、少说套话，不说空话

　　2、以数字说话，不可含糊其辞，数据要准确。

　　3、内容要客观真实，不浮夸，不隐瞒。

　　三、工作计划撰写要求

　　(一)格式

　　1、标题：管理学系ⅹⅹ教研室2010—2011学年第一学期工作计划，宋体三号字体，加粗

　　2、撰写日期与撰写人：位置与标题间隔一行，撰写人在左边，撰写日期在右边。

　　3、正文：字体仿宋GB2312，字号4号、行间距单倍，上下左右页边距默认值。

　　(二)内容

　　1、开篇：简要说明教研室本学期工作的指导思想、工作重点、预期目标和效果。

　　2、具体工作内容：以学院教学工作的内容为主体，结合教研室特点开展教学工作。重点项目应突出。

　　(三)要求

　　1、文字要严肃简洁、以客观描述为主、少说套话，不说空话

　　2、计划要经调查研究，具有现实可行性。

教务部学期工作规划

　　一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

　　1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

　　在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

　　2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的班子队伍。

　　抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核。

　　检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破口，增强透明度。

　　3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生等。

　　4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适应新时期职业教育发展的青年教师队伍。

　　5、创造条件，提供机会，细心服务，让更多教师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成绩。

　　二、扎实搞好常规教学管理，规范教师日常行为

　　教务处在本学期将进一步加强日常教学管理，规范教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具体从以下六个方面开展工作。

　　1、发挥教研室、备课小组职能。

　　学校不是哪个人的，而是大家的。

　　教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现问题就要及时拿出改进的方法和措施。

　　2、坚持坐班制度

　　各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定时查岗。

　　3、完善会议制度

　　教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好记录。

　　4、做好教案、听课记录的检查、评比工作

　　对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组中评选出2—3名教师的优秀教案，给予奖励，组织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。

　　每位教师每学期听课不少于8节，期中前听10节。在期中、期末各进行一次听课记录检查，杜绝教师抄写听课记录，引导教师积极听课，学习别人的授课优点。

　　4、强化过程管理，提高教学效率。

　　（1）、研究落实和把握好各个教学环节。

　　①备课要充分，目标要明确。

　　要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。

　　②上课要精细、方法要灵活：

　　要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

　　③训练要及时、内容要适当：

　　要加强基础训练。课堂练习要坚持“低起点、多练习、勤反复”的课堂教学方法

　　低起点就是制定教学目标要降低知识点，让个多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动中来，逐渐对学习产生兴趣

　　多练习是巩固所学知识的重要手段，是教师反馈教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课中，克服讲多连少的问题

　　亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为能力的有效途径，“书读百遍，其意自现”，老师对每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就是要把所学的知识落实

　　④辅导要及时、针对性要强：

　　要求加强个别辅导，为基础较差的学生提供发展的机会。

　　（2）、加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。

　　（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

　　教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。

　　加大听、查课的力度：

　　按照我校本学期查课安排，本学期教务处仍然固定安排一名教师进行检查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。

　　加大教学工作检查的力度：

　　本学期除每学期两次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。

　　（4）、加强学生对教师的民主评议：

　　依据学校的工作要求，每学期对教师教学工作的满意度进行学生测评，并及时反馈测评结果，并做好相关记载。

　　四、开展竞赛活动，活跃校园文化，创建和谐校园。

　　本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课外活动。要求各教研室利用活动时间，结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动，计算机教研室要组织计算机技能比赛，法律教研室要组织模拟法庭，法律知识竞赛等活动，基础教研室要组织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的目的是丰富校园文化生活，营造良好校园文化氛围。

　　五、精心组织好各类考试

　　立足我校专业多，学生文化课、实训课各不相同，学生能力偏低，不愿学习的特殊情况，教务处将通过考试激励学生学习，提高学生能力。本学期将精心组织好各类考试，来提高我校教学质量，主要组织以下一些考试：

　　1、—学年度第一学期补考

幼儿园教研工作的计划总结

　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，在园务工作计划的统筹安排下，结合保教工作计划的要求，以务实、创新为重点，开展教学研究工作促进教师的专业发展，提高教学质量。

　　一、目标要求：

　　1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神，将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

　　2、开展形式多样的研究活动，切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务。

　　3、给教师提供锻炼、学习的机会，促进教师专业成长，建立一支研究型、学习型的教师队伍。

　　4、调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。

　　5、科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结合，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。

　　二、研究重点：

　　1、在《纲要》的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作的有效方法和策略。

　　2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力。

　　4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动，使数学活动来源于生活，应用于生活。

　　5、研究“迎新春”活动方案，给每个孩子提供展示的机会，让每个孩子渡过快乐的节日。

　　6、钻研教材，全面实施幼儿活动发展课程；开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。

　　三、具体措施

　　1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。

　　2、每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心发言人的确定，发言稿及每个教师的资料准备。

　　3、改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。

　　4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向，让老师们敢于承担，积极承担开放活动，将开放活动视为学习、提高的机会，真实客观地反映原生态的状况，真实地进行研讨。

　　5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。

　　6、教师之间也自发性地经常观摩、交流，营造一种学习、探讨的良好氛围。

　　7、集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的有效方法。

　　四、内容安排

　　九月份：

　　1、加强对《纲要》的学习理解，领会园务工作计划及保教工作计划的要求，制定教科研工作计划及教学计划。

　　2、调整安排好幼儿每日作息时间。

　　3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

　　4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。

　　十月份：

　　1、东方之星思维游戏课程研讨，开展如何有效利用这一资源为教育服务的现场指导及分享活动。

　　3、加强对青年教师的指导，随堂听课，并提出改进意见。

　　4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

　　十一月份：

　　不错的

　　1、家园合作有效途径的专题研究（一）。

　　2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

　　3、孩子自我能力培养的研究。

　　4、家长开放日的研究。

　　5、“迎新春”活动方案研讨。

　　十二月份：

　　1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

　　2、“大带小”活动的研究。

　　3、家园合作有效途径的专题研究（二）。

　　一月份：

　　1、期末各班的汇报活动。

　　2、每个科研教师的成果展示。

　　3、教师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善。

　　二月份：

　　1、教育经验的交流。

　　2、教育资料的收集整理。

　　3、教科研工作的总结。

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学校教研工作年度计划

　　一、指导思想

　　根据博兴县教研室XX学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。

　　二、工作目标:

　　1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展“教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。

　　2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。

　　3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。

　　4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。

　　5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。

　　6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。

　　三、具体工作及实施要求:

　　1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。

　　根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为督促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。

　　2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一”，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。

　　3.抓实课堂教学，提高课堂教学效率。

　　对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面:

　　(1)对全体教师的推门课

　　本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。

　　(2)对青年教师的预约课

　　对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。

　　(3)对各备课组的研究课

　　各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。

　　各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。

　　研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。(教师每月听课不少于4节，)听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有准备地听课，也提高评课的针对性。

　　强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有的了解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课。

　　4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、教师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承担，例如优质课评选，先在各备课组内进行，推选出优秀教师，在备课组所有成员的集体研讨下再进行校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原则上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进行培养。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成绩为主要依据。

　　另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟;骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。