教师职业分析

教师师德师风自我剖析材料范文

　　本人通过认真学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关教育问题的理论，江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，全国基础教育工作会议精神及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，认识到“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，思想深刻，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开拓进取，开创教育工作新局面;认识到《决定》是指导新世纪和我国基础教育改革与发展的纲领性文件，对于新世纪初基础教育的改革与发展将产生巨大的推动作用，要紧密联系教育工作 实际，深入思考新世纪教育改革与发展的重大问题，推进教育的新跨越。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

　　现将从教以来的工作情况总结如下：

　　在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　存在的问题：

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。今后的改进方向：

　　要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　首先，依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

　　其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

　　第三，热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

　　第四，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

　　第五，团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

　　第六，尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责备家长。

　　第七，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。

　　最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

　　总之，在教育教学中，严格要求自己，做位合格人民教师的光荣称号。

教师个人工作总结

　　本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一（3）班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

　　首先，师德方面。

　　我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。

　　我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

　　其次，教学方面。

　　作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”（特殊生、学困生、优等生）工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。

　　教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

　　再次，班主任工作方面。

　　一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理；把爱撒向每一个学生的心坎；抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

　　教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。

　　作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

　　新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。

2015教师师德师风个人剖析材料

　　自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析。

　　一、存在的主要问题

　　1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

　　2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

　　4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

　　4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;

　　第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;

　　第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

教师个人工作总结

　　2020年是我校二级学院体制实行的第一年，也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力，我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下：

　　一、职业道德方面

　　我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。

　　二、教学和科研方面

　　本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。

　　今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了x篇论文（包括一篇教研论文），和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

　　“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

　　三、管理和服务方面

　　作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

　　对常规工作我也一丝不苟，包括XX届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

　　四、工作中的不足

　　本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。

　　“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，对于下一年度我充满信心！我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好！

对教师职业的理解也认识

　　教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还

　　是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实

　　施。笔者对教师职业的三点浅识:b5E2RGbCAP

　　一、教师职业中的沟通艺术:

　　苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老

　　师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由

　　此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。作为教师，该怎样引导师生

　　之间的沟通，用什么方式沟通呢?p1EanqFDP1、爱心是基础

　　高尔基说过:“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”

　　我非常欣赏这句名言，在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活

　　，做他们的知心朋友。没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心

　　和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的爱，对学生的发展也

　　是一种巨大的动力，有了这种爱，师生之间才能建立起感情，才能激起学生对教师

　　的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。DXDiTa9E3d

　　2、师生沟通中的口语艺术

　　语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺

　　术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表

　　达内容外，还要重视表达语言的技巧。RTCrpUDGiT

　　(1)幽默

　　幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。

　　具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。

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　　(2)委婉

　　在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受

　　，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话

　　时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了

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　　(3)含蓄

　　如一位老师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的学生时说:“由于大

　　家都知道原因，某同学终于在今天回到了自己班级……”这种说法既不伤同学的面

　　子也没有被全班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默”等说

　　话艺术。xHAQX74J0X

　　3、积极聆听

　　听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通

　　，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度，可以

　　使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，要避免当学生在讲话时，急于表达自己的

　　反应，后注意力不集中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。然而在教学实践过程

　　中，往往会出现这样的例子:学生:数学对我而言太难了。老师:数学并不难学，你

　　的问题是，第一次遇到困难你就放弃努力了，现在再试试看。这是教师与学生在沟

　　通时不愿意先聆听，急于将学生本来自己需要去解决的问题归结到自己马上要给学

　　生提供解决问题的答案上，这就导致了师生沟通的败笔。LDAYtRyKfE

　　教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品

　　质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识

　　传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成

　　长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要

　　安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地

　　投入到教学实践中去，正如著名教育家陶

　　行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。Zzz6ZB2Ltk

　　教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的

　　无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感

　　召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发

　　学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生

　　，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧dvzfvk

　　视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量

　　源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。rqyn14ZNXI

　　二、教师职业中的师德要求:

　　师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生

　　”六个字。教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重

　　要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人

　　先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。

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　　“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要

　　的条件;一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为:从

　　多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面

　　;十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激

　　发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这

　　是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生

　　，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心

　　的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。三、教师职业中的知识要求:SixE2yXPq5

　　教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们

　　是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底

　　”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝

　　不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量

　　和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的

　　今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋

　　势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，

　　不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。6e

　　通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有

　　慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合

　　社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。kavU42VRUs

教师职业的评价

　　经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。

　　精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

　　培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

　　教师职业的评价篇二本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务，经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。

　　精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科(新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

　　培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

　　教师职业的评价篇三工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

　　我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我充电的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。我叫丘志仁，xx中学劳技课教师，年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，年专科毕业，同年年初分配到区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

　　课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提怪问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。

　　教师职业的评价篇四教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提怪问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;

　　我大胆改革劳动技术课的教学模式，将我讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

　　学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

对教师职业发展的探究与思考

　　一、思想价值观和心理健康方面

　　思想往往是行动的先导，思想价值观和心理健康的状况对教师职业发展起着十分重要作用。改革是一场深刻的革命，已经并将继续给我国社会带来深刻变革。在这个历史过程中，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，人们的价值观也呈现出多样化趋势。作为教育工作者的教师，在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代背景下，如何确立自己的社会坐标，树立正确的人生观、世界观、价值观和教育观，关乎到教师职业发展。在市场经济条件下，教师要做到“出污泥而不染”,实现教师职业可持续发展,至少要过好以下几道关：首先，要树立坚定的职业信念与理想。在教育过程中，教师会面对来自社会的压力、来自学生的挑战、来自教育行业内部的许多困难。因此,教师唯有树立坚定的职业信念与理想，才能致力于教育工作；其次，要积极主动抵制不良社会影响。随着改革开放的发展，人民生活水平逐步提高，综合国力日益增强，教师社会地位比以前年有较大提高，但是必须承认，在发展社会主义市场经济的建立过程中，一部分教师受“拜金主义”、“享乐主义”的影响，社会上的一些腐败现象、不正之风也反映到教师群体一些人思想中来，使他们不安于教师职业的现状，产生了逆反心理和厌倦情绪；生活上攀比、享乐、“一切身钱看”的思想，使得个别教师缺乏时代使命感和责任感，有些学校乱收费来改善教师待遇，有的教师从事有偿家教，有的教师接受家长的财物和礼金等，这些都影响着教师为人师表的形象和对职业理想的追求；最后，要努力提高洞察社会的能力和认识社会发展规律的能力。树立正确的价值观念，端正自己的价值取向。要有为社会进步、教育发展而淡薄名利、志存高远的高尚情操，将个人的价值实现与社会进步与民族未来联系在一起。

　　二、教学方面

　　现代社会日新月异，教育也飞速发展，教师要解放思想，不要迷恋和沉溺于传统的老一套灌输式的教学模式，大胆尝试新的教学方法，认真学习、领会新课改精神，在实际教学过程中大胆实践，下决心摈弃那种应试教育的老套，教育本来的要义是培养人的工作，结果被嬗变和扭曲为教育就是对付考试。要在引导学生、激发学生学习兴趣上下功夫，要在提高课堂教学效果上下功夫，要在提高学习效率上下功夫，要在提高学生素质上下功夫，要向课堂四十五分钟要效益，“填鸭子”式的教学模式实在是过时了，再不改革就是误人子弟，就是贻误国家教育。

　　要运用现代信息技术来丰富课堂教学，改变单调的教学形式，弥补传统教学方式的缺点和不足。传统的教学模式已不能完全适应现代教育要求，网络信息技术作为一种崭新的辅助教学传媒和手段，具有图文声像并茂和高效生动的优点，老师能主动控制信息的交流，使老师的传授和学生的学习具有交互性，容易构建一种开放式的教学环境。因此，利用电脑信息技术辅助教学具有不可替代的特点和优势，是在新的历史时期掀起教学方法改革的一场新革命，我们要积极面对，停顿、排斥和抵制是没有出路的。

　　三、育人方面

　　教师的职责不光仅仅是教书，他还要担负另外一项职责就是育人，教育为本，育人为先。一个学生成绩再好，如果道德品质败坏，那就是对教师劳动成果的亵渎，所以不但要教好书，更重要的是培养品学兼优、身体健康的社会主义建设者和接班人。因此教师要把德育工作放到重要位置。要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，要传播先进文化，塑造学生美好心灵。思想政治工作要动之以情，晓之以理，春风化雨，润物无声，在增强感染力、吸引力和针对性、实效性上下功夫，在形式和内容上都不断创新，要以学生为教育教学之“本”，注重人文关怀和心理疏导，体现对学生的尊重与爱护，避免传统生硬式的说教。教师要以身作则，从我做起，从身边的一点一滴做起，为学生做出典范榜样作用，老师就是一面镜子，示范作用非常重要，往往他的直接行动比言语的教育来得更直接，效果更明显。

　　四、自学方面

　　老师要坚持不懈的学习，教学无涯，学习无止境。勤于和善于学习是教师职业可持续发展的法宝，只有永不自满、勇于创新的教师，事业才能保持生机和活力，事业才能永远“年轻”。教师不断参加继续教育和业务培训，要进行业务上的广泛交流，只有这样才能跟上时代的步伐，才能跟踪教学教育的发展前沿动态，用最先进的教学教育理念武装自己的头脑，才能不被时代所淘汰。

　　总之，教师要热爱教育事业，要有与时俱进的态度，要有刻苦钻研的精神，要有无私奉献、不计名利的胸怀等等。有了这些可贵的品质和精神，就一定能在教育事业发展道路上越走越宽广。

对教师职业的看法

　　大多数时候，我们一般用人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业等词汇进行形容教师这个职业，有时候也用体罚者、训诫者等不好的词汇来形容教师。在写自己的感受时，我看了一些网上对教师的评论，在范跑跑事件出来后，很多人对教师的职业道德都充满了困惑，最近网上又报道了很多关于教师的负面新闻。但于我而言，一个初生牛犊不怕虎的人来说，知道并不多，仅仅知道教师就是一种责任，爱护学生是教师的本质。

　　首先作为一个教师，必须具备扎实的专业知识，以及一些教师必备的基本素质。常言道“学高为师，身正为范”。作为教师不仅仅要求具有知识、学问，而且要求有理想、有追求、有高尚的道德素质。如果一个教师做出不能“身正为范”的事儿来，当然不能获得学生的喜欢，只会让学生觉得所谓的老师不过是“伪君子”而已，从而达不到育人的目的，因为此时的老师已经失去了威信。更为重要的是他应该是一个终身学习、不断自我更新的人。这些一系列的基本素质都是有效的教育资本，都会在一定的程度上对我们今后的教学工作有促进作用。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有不断地提高自身素质，不断地完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。

　　随着社会的发展，人们对教师的期望值越来越高，要求也越来越多。因此，作为新时代的教师，应该改变教师的传统的角色，以适应新世纪的挑战。作为教师不应该是知识的简单传授者，而应该成为学九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计……初中教师教案初中教师工作计，习学习的激发者和辅导者，把教书和育人二者很好地结合。不要在从事教学的过程中忽视育人这一重任。同时在教学的过程中，要特别重视情感教育。在教学过程中，老师和学生间的和谐关系一旦形成，便会形成良性的情感循环，进而优化人的心理环境。这种轻松愉悦的气氛让学生受到教育，可以提高学生的学习效率。不要奉行满堂灌的教书模式，应该发挥学生的主体作用，引导学生思考。另外，作为一个教师，应该具有活力，知识渊博而不浮夸。在日常生活中，教师也可以通过自己的仪表、服饰来影响学生的审美情趣。

　　俗话说“教育无小事，事事都育人”。在学生遇到生活、学习和情感上的难题时，应该多多关心学生，和学生沟通，了解学生的内心世界。因此从这一点来看对于教师的交往能力的要求也提高了，所以作为教师要学会倾听，只有这样才能真正地知道学生的所思所想，才能更好地在心灵层面与学生达到换位思考的作用。

　　在教学的过程中，作为教师的我们应该做到《种树郭橐驼传》里的“顺其天性”，保护学生的天性，遵循生命发展的内在逻辑。比如，在遇到学生的观点和自己的观点抑或是与传统观点有出入时，应该鼓励学生大胆地思考，而不应该以老师的架子来压倒学生，将学生的思维扼杀在摇篮里，应该对他们进行引导和启发，从而达到育人的目的。

　　个人觉得，教师也是一个“具体的人”，具有自己的情感和意志。在这个角度来说，又应该从“有血有肉”的人这一角度来看待教师及其行为，不应该用社会统一的标准和形象去要求每个教师。因此教师也有自己的情感，只要自己的情感没有影响到教学活动的展开，还是

　　可以理解的，毕竟教师也是凡人。也就是这就要求作为教师的我们在今后的教学过程中要合理地掌控自己的情绪。

　　其实我觉得教师在很多时候只能算是学生人生道路上的一个引导者。发觉学生的潜力并培养，其实像我们一样，在成长的道路上，难免会觉得困惑，也许曾经迷惑的我们也需要一个可靠的，值得信任的倾诉者来指导我们，我觉得老师算得上是这个角色的最佳人选。所以为了让学生信任，在任何时刻，作为教师的我们都应该爱护自己的学生。只有以爱心才能换得学生的真心与信任。

　　教师是一个能够深刻影响学生的成长的角色。所以每一个担任这个角色的人都应该尽到自己的责任，不仅仅要教给学生知识，而且还应该引导他们做人，关爱他们的成长，以自己的一言一行影响他们，使他们形成一种正确的人生价值观。这才是教师最应该做的事，是教师的职责所在！

教师就业状况的调查分析

　　四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里

　　作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗？答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。

　　我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业，从业状况总结如下：

　　一、教师职业在xx区的受欢迎程度

　　xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代xx人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。

　　二、xx区现在的教师资源状况：

　　xx区是xx市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在xx年以前xx区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于xx年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在xx区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。

　　三、xx区的教师来源

　　现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和xx文理，这两所学校在xx地区影响较大，凤翔师范是上世纪xx最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被xx文理学院取代，现在xx区的年青教师很大程度上来自xx文理。因为他们在xx学习，较在外地学习的同学更了解xx的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台先得月”，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。

　　四、如何顺利在xx区就业

　　首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。

　　其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。

浅谈教师职业

　　现在社会，普通存在这样的现象，争着想考教师，但工作不到两年的教师又纷纷转行，会出现这种现象的主要原因，就是我们对教师这个职业的误解。

　　有的人说教师是高收入阶层的，教师的工资不低于国家公务员，而且还是特别稳定的一项职业。其实，真正当过老师的人，才会知道，尤其是乡村一线教师，更加心里清楚，教师的很多福利是没有保障的，工资根本就不是外界所传闻的那么高。每个月的基本工资还不够养家糊口，绩效的发放还得看往日工作以及学校经济状况。有的地方一年的收入，还没有沿海地区稍有职权的员工的一个月收入。高工资只是个别现象，不是普遍如此。

　　再者就是有的人觉得当老师特别的轻松，每周都有两天假期，还有几个月的寒暑假。其实，回头来看，现在不都是有双休吗?即使加班还有双倍工资，可是，老师呢?加班没工资，假期有时还得各种进修，培训，考核，即使是辅导也得是免费辅导。想要旅个游，请个假还得扣工资。这就是所谓的多假期，都是外行看热闹。

　　换句话来说，不管做哪一行，都是双刃剑，各有利弊。教师这一职业被很多人神圣化了，其实，它也有很多不如意的地方，但至今仍有如此多的人坚持在第一线，向他们致敬，感谢那些坚守岗位的老师们。