猜猜我是谁游戏

猜猜我是谁小学作文

　　“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”小朋友，猜猜我是谁？猜不出来，那就请听我往下讲。

　　我特别爱跳舞，我在草坪上跳舞，小草向我点头，小草好像在夸奖我的舞姿优美；我在树林里跳舞，绿叶沙沙的拍手，好像在为我伴奏；我在田野里跳舞，麦子给我伴舞；我在水面上跳舞，水面泛起了波涛。

　　我还特别喜欢唱歌。春天，我把花儿吹的张开了它美丽的裙子，和我一起唱着歌儿。夏天 ，我哗啦哗啦的唱着绿叶之歌。秋天我唱着丰收之歌，高粱笑弯了腰，苹果乐红了脸。冬天我呜呜的唱着寒冷之歌，大家冷极了，急忙穿上了厚厚的棉袄。

　　有时我很暴躁。我可以把大树连根拔起；可以把房子刮得七零八落；可以把大地吹的飞沙走石；可以把轮船掀翻；可以把海水卷到天空，泛起滔天巨浪；我还可以让飞机在天上转上几圈然后在栽到地上。

　　有时候我很温和。在夏天的时候大家很热，我吹来一口气大家顿时觉得很凉爽。在土地干得快裂开的时候，我吹来乌云，让乌云下了一场雨。在风筝飞不起来的时候，我一吹风筝，风筝就展翅高飞了。在帆船游不动的时候，我一吹帆船，帆船就飞快的向前驶去。

　　大家一定猜到我是谁了吧！什么？猜不出来？我就是风呀！

猜猜我是谁？作文

　　hello，大家好！我是一位人见人爱，花见花开，车见车爆胎的音乐家。

　　我有一双强有力的钳子，用来挖土的；还有一双有力强劲的后腿，用来蹬土；我有一对可以飞上蓝天的翅膀，它还会发出美妙的声音呢！

　　我的住宅喜欢建在阳光充足、水分充足的田埂上，还必须具备两个条件：排水优良、隐蔽性强的地方。对于住宅我很挑剔，不像那些懒虫去住别虫住过的房子，我宁愿自己辛苦，也要住上豪华的别墅。我喜欢唱歌，说一定要在房子前做一个平台，好让我以后有一个唱歌的位置。我的门前必须要一丛草，这样既像我的栅栏，又可以把我的豪宅隐蔽起来，不让敌人发现，真是一举两得啊！

　　人类送给了我两个美称—“天才音乐家”和“天才建筑家”。因为我每天要在平台上“弹琴”、“唱歌”。春天来了，我送它一首《春之声》；夏天来了，我送它一首《夏之爽》；秋天来了，我又唱一首《秋之韵》……

　　俺可勤快了，每年七月，我就开始修我的住宅，我边修边唱：“我有一双大钳子，挖土本领强，我要把那新房子修得很漂亮……”我的建房时间到11月就建完了，一共要延续4个月。我的房子占地面积不到一平方米，当卧室、厨房、卫生间样样齐全，光滑整洁漂亮，是现代建筑史上最伟大的杰作之一。

　　我的豪宅建完之后，我在阳台上弹琴，吸引我心爱的姑娘。可是有好多情敌与我竞争，当他们都被我打败了。我娶到了我心爱的姑娘。

　　你知道我是谁了吧？我就是迷到千万美女的“蟋哥”，蟋蟀拉！

猜猜我是谁

　　我是一台长长方方的东西，外表穿着一件黑色的衣服，里面包满许多零件。我出生在吵杂的工厂，后来我和我的同伴被送到很大的电动玩具店，并被店员挂着一张写着“半价”的卡片。

　　这家店一共有五层楼，每次一开门，许多人都冲进来买电动玩具，突然有一位小朋友拿起我去结帐并带回去。

　　到了小主人的家，他迫不及待的装上电线，打开电视，放进光盘，拿起摇杆，开始进行游戏，他玩的表情很激烈，里面游戏也很刺激。用了一年多，外表和内部并没有被破坏，游戏内容也玩不腻。

　　说了半天，你知道我是谁了吗?我是一台电动玩具“PS2”。

请你猜猜我是谁

　　我来自苹果公司，是不可思议的乔布斯创造的我。乔布斯的才华和创新，让我获得到了人类的欢迎和喜爱。

　　我被人们称为新一代的“平板电脑”，但真正的名字还是要你自己试着猜一猜。我的大小只有三个手掌那么大，背面是一层银灰色的皮，正中间有一个苹果的图案，图案的右半边有一个被咬了一口的痕迹，这也就算是我出生时的印迹。正面的四周一圈是白色的，最上面有一个黑色的洞，那是我的“小眼睛”。最下面有一个白色的摁扭，它可以控制我整个身体，可以说它是我脑袋中最重要的那一根神经。我告诉你了我自己的外貌，现在我要让你了解我对人类的用途！

　　别看我很小，面积不是很大，但是我的功能却能出乎你的意料哦！我一个小小的身材只有笔记本那样大，但是功能比一个笔记本电脑那么多。我可以满足许多人的要求，贪玩的人可以玩游戏、看电视；好学的人可以看书籍、查资料、写日记；对艺术感兴趣的人可以画各种自己想要画的东西、可以下载自己喜欢听的音乐、用我的“小眼睛”拍摄世界的美丽。任何能在电脑上做的事情我都能够做到，甚至有更多新奇的东西。我还可以代替手机，因为我的脑袋里有视屏通话的功能。我告诉你我自己最大的特点吧，那就是体重，我的体重会出人意料之外。别看我的脑袋中有许多功能，体重就会大大增加，那是错误的。其实我特别瘦身体的侧面只有1厘米不到的厚度，体重只有一本笔记本的重量哦！

　　听了我的自述你知道我是谁吗？对，我就是可以带给全世界人欢乐的新科技产品“ipad2”。

猜猜我是谁

　　今天，我们班举行了一个非常有趣的游戏，叫“摸人游戏”。当你一听到这个名字的时候，是不是也和我一样特别激动呢？哈哈，那就让我带着你到那个热烈的场景去瞧瞧吧！

　　首先，我们两个人两个人先分好组。刚好我和周安琪分到了一起。我们是第一组的，我是摸的，周安琪是被摸的。悄悄地，我注意到她头上有个小发卡，心想：“只要我摸到头上戴发卡的，那就证明是周安琪哦。”我这般想着的时候，老师忽然把我的眼睛给蒙住了。哇！我什么也看不见了，感觉好像跌入了世界的谷底。

　　第一轮开始了，随着老师一声令下，被摸的同学调换了位置，我的心情是又紧张又兴奋，被我摸到的第一位同学是李郑杰，因为我摸到她头上有一朵“大红花”，加上她穿的是长袖，我就更加肯定她不是周安琪，是李郑杰了。第二位被我摸到的是魏慧婷，当我摸到她头上有个发卡时，我一时兴奋就要喊出：“我摸到了！我摸到了！”结果一只手把我用力地拉了过去，我刚要反抗，忽然我凭直觉认为她更像是周安琪，为了以防万一，我又仔细地摸了摸，哎呀，她才是周安琪啊！我想：“周安琪会笑我吗……。”很快第一轮结束了，我终于都摸到了，心里非常高兴，有种小小的成就感油然而生。

　　第二轮也非常激烈，我认为最有意思的要数周承铭那个组，他和叶子琛一组，而对面却是仇渡远。当仇渡远做着鬼脸走近周承铭时，叶子琛也不甘示弱积极配合。周承铭终于抓住了叶子琛，却又问：“你究竟是不是叶子琛呢？”叶子琛一气之下，把对方的手放在了自己的牙齿上，周承铭这才相信了。原来叶子琛的牙齿最有特点：大门牙中间有一个像锐角的缺口，左下面有一颗刚“出生”的小牙。哈哈，这一幕真是太有意思了。

　　第三轮开始了，张思卓要摸到李硕。那组队员里面有高的矮的，张思卓开始一一辨别了，他把每个人的衣服都抓了一下，最后终于摸到了李硕，老师问他：“你是怎么摸到他的？”张思卓回答说：“因为他胸部的肉太多了！”话音刚落，全班哄堂大笑。

　　细细回味，我们的“摸人游戏”玩得嗨极了，虽然下课的时间到来了，但那快乐的时光却永远的留在我们每个人的脑海里。

我猜我是谁

　　“我猜我是谁”你可千万别认错了，谁都知道我是谁？其实这是一个在搏力作文班玩的游戏。我来说说我玩的那一轮我是谁吧。

　　老师把我们领到下面开阔的广场上，把我们四人分为一组，然后，悄悄地在我们四个人背后，分别贴上一个字，组成一个四字成语。贴完之后，老师让我们手拉手围成一个圈，再让我们转上三圈之后散开，想办法看到其他三人背后的字，再猜出自己背后的字。我慢慢移动脚步，到别人身边，也防着别人看我的字。当我走到其中一人的身边时，像兔子一样跳起来，想看一下，哎！失败了。害怕被发现时，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。现在等第二个字，正当我走到第二个人身边时，真是得来全不费功夫，他也正好走到别人身边，他背后的字“退”字映入我的眼帘。不过当我看到那个人背后的字时，我们四个人都不约而同的知道了两个字，我心急如焚。突然，我知道了这个词语是“寸进尺退”。可我现在只能在“寸”和“进”字中选出一个字，才能决定我背后的那个字。当我看到别人知道自己是什么字向老师说时，我也忍不住了，抢先一步把手举起来。老师问我：“你是什么字？”我想了一会，犹豫不决地说：“是进字。”我心跳加速，因为我猜的，不知道是不是这个字。只见老师摇头说：“不对。”我失落落的走到一边，这一轮我与胜利失之交臂。

　　不过，游戏最后的结果不重要，重在参与。享受了游戏中的快乐，同时也学到了许多成语。

猜猜我是谁

　　活动目标:

　　1、以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的头部特征。

　　2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。

　　活动准备：

　　1、每人准备一面镜子，足量的纸，笔。

　　2、幼儿活动材料第一册第7-8页。

　　活动过程:

　　一、猜猜是谁。

　　1、观察活动材料的画面，看看他们是什么

　　2、同样是树叶，同样是斑点狗，它们一样吗？什么地方不一样

　　3、引导幼儿观察发现每一个个体之间的差异。

　　二、特别的朋友。

　　1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友，他们都说自己很特别，你们看出来了没有？听听

　　2、找一个好朋友，仔细比一比我们的长相，把我们的发现记录下来。

　　3、教师鼓励幼儿两人合作，用自己的方式和符号记录观察结果。

　　4、教师参与与幼儿的观察、记录。引导幼儿从关注身高、胖瘦等明显特征转向关注有趣的、不太明显的细微特征，如手的大小、手指的弯曲度，头顶的旋涡、眉毛的浓淡等。

　　5、请幼儿说说自己的发现，将幼儿的观察记录汇总到大的记录表中。

　　6、我们原来有那么多不一样的地方，我们每个人都是与众不同的

　　三、寻人启示。

　　1、我要找我的好朋友，但我不说他的名字。你们可以问我他是男孩还是女孩，长的什么样，然后通过我的回答，猜猜他是谁。

　　2、教师根据幼儿观察记录上的特征，有选择的进行描述，请幼儿裁裁老师说的是谁

团队游戏-猜猜我是谁

　　目标：使初步认识的队员再次彼此认识

　　道具：不透明的幕布一条

　　规则：

　　(1)、参加的人员分成两边

　　(2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

　　(3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

　　(4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

　　(5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

　　(6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

　　引导讨论：

　　(1)、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了

　　(2)、我们所设计的这个游戏是nolosero

　　(3)、那这是什么意思，也就是双赢的概念

　　注意事项：

　　(1)、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。(4)、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。(5)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。

　　变化：

　　(1)、可增加幕布前代表人数;

　　(2)、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

　　(3)、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

猜猜我是谁游戏作文

　　星期五下午的品德课可有趣了！毛老师请我们玩“猜猜我是谁”的游戏。

　　游戏开始了，毛老师叫我们闭上眼睛，还说要请眼睛闭的好的同学先上去玩。我的眼睛紧紧地闭着，生怕看到一丝亮光，身体也坐得笔直，一动不动。幸运真的落在了我身上。毛老师悄悄地把我领到前面，用红领巾蒙上我的眼睛。过了一会儿，毛老师说：“大家可以睁开眼睛了！”又拍拍我的肩膀说：“可以开始摸了，猜猜你面前的是谁！”我伸手一摸，摸到了一条马尾辫，我想这一定是一个女孩子。我又去摸她的身体，摸到了一件毛绒绒的衣服。我的心里立马有了答案：这一定是孙婧，因为她今天穿了一件粉色的毛毛衣。我自信满满地说出了孙婧的名字。这时，教室里一片安静，我迫不及待地拿下红领巾一看，哈哈，果然是她。我乐得差点跳起来！

　　在欢声笑语中，我们愉快地度过了这一节课。

我猜我是谁的游戏作文

　　我想你们是不是觉得自己不用猜自己了，那么你错了。“我猜我是谁”是一个游戏的名字，你们如果想知道怎么玩就来看看吧！

　　老师先让我们站在后面的教室里分成四人一组，一共五组。然后老师神秘地说：“咱们今天玩一个叫‘我猜我是谁’的游戏。我是谁，还用猜吗？真奇怪！老师告诉我们游戏的规则是：每组围成一个圈，三秒后分开，要看见别人的背后是什么字，会组成什么成语，再猜出自己背后是什么字。”

　　游戏开始了，老师给我们组每人的背上贴了一个字。我们开始转圈，我看到第一个女生的背上有一个“一”字，我想这是什么成语呢？因为带“一”的成语太多了……不行，必须再看一个人背上的字才可能猜出来。然而三秒钟很快就到了，我们都贴着墙，谁也不想让别人再看自己背上贴着什么字了。就在这时，薛翔尹看另一个女生的时候，我准确无误的看到了他背上的“体”字，我心想这应该是“融为一体”了。这时薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一个人背后的字我就胜利了。然而我去看第二个女生背后的字可真费劲，不管我怎么移动脚步，她都稳如泰山，一动不动。这时，薛翔尹急于求成说错了。第二个女生为了求证，一转身，我趁其不备看到了她背后的字。“老师，我背后是‘融’，成语是‘融为一体’。”“胜利属于你！”老师举起我的胳膊高兴地说。

　　下课了，我慢慢回味今天的游戏，觉得这个游戏真的即好玩，又练习我们的反应能力，真是一堂别开生面的作文课。