中药学毕业论文
有关发展中医药的思考
世界大同日，万里共中医。中医药为中华民族繁衍昌盛做出了重要贡献,对世界文明进步产生了积极影响。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》提出：“要坚持中西医并重的方针，充分发挥中医药作用”。《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，对此作了专题部署。浏阳从实践探索中认识到，针对新情况、新问题，全面落实中央精神，加快发展中医药，应着力做好三项工作。 1.坚定发展中医药的信念 信念决定行动。在中医药屡受挤压险遭取缔的困境下，坚定信念，迎难而上，矢志不渝，是发展中医药的首要前提。 1.1纠偏正名，还中医药科学尊严。中医药是我国的医学文化奇葩。从神农到孙思邈，中医药已形成完整的理论体系，成为光耀万古的医学科学。然而，长期来西方医学占据主流，一些人荒谬提出“中医是最大的伪科学”，人为地制约了中医药的发展。明末清初，西医伴随基督教抢滩入华，中医药首遇挑战。19世纪初，西医牛痘接种法来华扩张，中医药再遭冲击。1822年，清政府在太医院废除针灸科。1835年，美国传教士伯驾（Peter Parker）在广州创办首所西医教会医院，并迅速向中国各地发展，国人开始对中医药的科学性质疑否定。历史上首个提出废除中医的人是经学大师俞樾。1879年，他发表《废医论》提出“医可废，药不可尽废”。首次排斥中医药的政府部门是北洋政府教育部。1912年11月，该部颁发的《中华民国教育新法令》未列入中医药而只列了西医，酿成震惊中外的“漏列中医案”。中医界纷纷要求列入，教育总长汪大燮明确拒绝并诡称“非有废弃中医之意也”。首次废除中医药的政府部门是国民党政府卫生部。1929年2月，该部通过“废止中医案”，引发中医界强烈抗议。同年3月17月，全国281名代表在上海召开大会成立“全国医药团体联合会”，派5名代表赴南京请愿要求立即取消议案。国民党政府慑于民怒予以撤销，中医界将“3·17” 定为“国医节”。50年代初，卫生部副部长王斌提出中医是封建医应该消灭。因毛泽东主席批示“中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力挖掘，加以提高”，最终两位副部长王斌、贺诚被撤职［1］。中医药和西医药文化价值不同，治疗理念各异。用西医标准偏执臆测中医，进而得出中医药是“伪科学”的结论，这本身就是非常不科学的，必须予以纠正。我国将中医药明确定性为“医学科学”，给予中医药科学尊严和认同，也是对“废除中医”等怪论的否定。 1.2认识特色，把握中医药的世界优势。历经千年风雨创新，中医药具备三大特色。一是预防作用独特。“圣人不治已病治未病。夫病已成而后治之，譬犹渴而掘井，斗而铸兵，不亦晚乎？” 预防为主，止病于萌，是我国卫生工作的基本方针，也是中医药的特色之魂。世界卫生组织调查显示，达到同样健康标准所需的预防投入与治疗费、抢救费比例为1∶8.5∶100，即预防上多投入1元钱，治疗就可减支8.5元，并节约100元抢救费［2］。上世纪60年代，“一根针、一把草”的预防保健运动，最大程度保障了我国亿万农民的生命健康，被世界卫生组织誉为“以最少投入获得最大健康效益”的中国经验。中医药这种主动预防而非被动治疗的模式，已成为世界各国的普遍首选，也是人类医学实现“供得起、保公平、可持续”的基本途径。二是毒副作用小。中药以天然植动物为原料，污染少副作用小，符合人类绿色环保的生态医学模式和回归自然的世界潮流。中药的不良反应率远低于西药。我国2006年药品不良反应报告36.9万例，其中中药不良反应发生率仅占14%，且严重不良反应极少。是药三分毒，无毒不入药。要正确认识中药毒性。《中国药典》收载常用中药材片551种，包括有毒中药73种，其中毒性大的品种10种［3］。有毒中药往往疗效独特，其毒性成分便是药效成分，如世界公认治疗白血病疗效好的砷制剂等。三是养生功能显著。世界卫生组织调查显示，在引发健康问题的因素中，生活方式占比高达60%，环境社会占17%，遗传占15%，医疗干预仅占8%。以养成良好生活方式为主旨的中医养生，符合国人文化传统，贴近百姓生活，令人认同践行。
中医药特色成为世界医学优势。1973年4月，中医针灸在国际上首次取得合法地位，美国笫一部中医法在内华达州诞生。1978年9月，世界卫生组织（简称世卫组织）国际初级卫生保健会议《阿拉木宣言》，倡议各国政府将传统医学纳入初级卫生保健体系，让全球目光聚焦中医药。2008年11月，世卫组织首届传统医学大会《北京宣言》，制订了传统医学的发展原则和方向，折射了中医药在世界传统医学中的领袖地位。2009年5月20日，世界中医药学会联合会举办首届中医药标准化国际论坛，56个国家186个中医药学术团体参会，开启了全球中医药科技创新的历史先河。2009年5月22日，世卫组织笫62届世界卫生大会通过《传统医学决议》，首次以决议形式敦促各国全面发展传统医学，显示了中医药在世界传统医学领域的旗舰领军作用。目前中医药已传播到160个国家和地区，国外中医医疗机构达10万多家，中医从业人员逾50万人。国外有7所正规大学开设中医系，不少国家批准民办中医大学为正规教育机构。美国将中医从补充医学中分离出来形成完整独立的医学体系，全美中医高等教育机构达80多家，美国知名学府60%的医学院开设中医“替代医学”国有1/5人口年消费中医药达1.3亿英镑。不少国家立法赋于中医药合法地位，英国卫生部2008年5月向英国政府提交中医、针灸、草药立法草案，中医药将得到法律保护。中药产品国际销量大幅增长，2006年出口销售额达8.3亿美元［4］。 浏阳市于1997年被授予“全国农村中医先进市（县）”，中医医院一直以来始终坚定发展信念，历经风雨创业，突出中医特色，创建了湖南省中医系统县（市）首家“二级甲等中医医院”，目前开放护理单元21个。被评为“全国示范中医医院”、“全国中医名院”、“全国卫生系统先进集体”。 2.加强中医药人才建设 唯物史观昭示，在构成生产力的三大要素中，人是最具决定性的因素。加强人才建设，是发展中医药的根本保障。我国中医药最大的危机是后继无人。全国西医从业人数550万人，而中医只有40万人，比20世纪50年代减少20%［5］。目前主要是一批50岁以上的中医苦撑危局，有志于中医药的年轻人才越来越少，中医药正陷入前所未有的“传承危机”。专家警示，也许不出50年，中医药不需要被别人废除，就会自动退出历史舞台。加强中医药人才建设迫在眉睫。 2.1中医药教育应姓“中”。中医药院校教育目标是培养中医药人才。然而我国现有32所中医药高等院校，均面临西医化命运。大学全部课时中，1/3学西医，1/3学外语，1/3学中医。专业分化过细，学医的不懂药，学药的不通医，被德国慕尼黑东方文化研究所前所长波科特戏为“假中医”。不少中医经典课程被删减甚至沦为选修课，而西医理论不断强化。学生还没从理念和宏观上掌握人体构造，就忙着和西医学生一样看解剖的人体标本，导致中医药思维无法在大脑中根深蒂固。一些学生中医基础理论、基本知识、基本技能低下，读不懂《黄帝内经》、《伤寒论》，甚至连最基本的药性赋、汤头歌也不会背诵，离中医特色越来越远。众多中医药研究生不在中医药上下功夫，却热衷于按西医模式研究细胞分子，结果“种了人家地，荒了自家田”，毕业后既不会“望闻问切”，也不会遣方配药，中医不精，西医不通，被戏为“中医的掘墓人”。造成上述问题的原因是，中医药院校担心学生毕业后找不到工作，只好“强西弱中”。国家应出台政策，明确中医药院校培养中医药人才的目标方向，切实改善中医药人才的就业待遇。中医药院校还应加强传统文化教育。“中医之道，根在文化”。“医乃仁术”、“悬壶济世”等中国传统文化是中医药崛起之魂。针对当前“见病不见人，治病不治心”的突出问题，中医药教育应锁定“中医传统文化根基”，坚守“中医思维方式”，留住“中医原始基因”，使培养的人才能够格物致知、修身养性、关爱病人；精通身姿语言、善于交流沟通、和谐医患关系；探索生命起源、深究自然规律、开创中医春天。 2.2完善中医药师承教育制度。师徒传承、以师带徒的师承教育，是我国中医药人才培养的传统模式，也是传承中医药学术思想、经验技长的重要途径。口传心授、因材施教、跟师实践，成为中医药教育的亮丽特色。数千年来，这种模式造就了大批德艺双馨的名家。然而，目前的师承教育面临“断挡”之危。1999年执业医师法的出台，既使医师资格准入步入法制化，也使师承教育面临新的挑战。许多师承制培养的中医虽然水平很高，但因西医知识上不了线，过不了执业医师资格关，无法取得合法资质，顶多算个“草野郎中”，靠“打游击”维生，许多师传“绝招”秘而不公，不少特效验方因此失传。临床教育的忽视也使“病床师传”遭遇尴尬，学生临床实践大幅减少，难以在带教老师的耳濡目染中领会成才。中医药是无法速成的职业。我国2009年6月19日首批表彰的30名国医大师都年事已高，年龄最大的96岁，最小74岁，从事中医药55年以上。其中只有19位参加表彰会，且多为轮椅陪护上台领奖，还有一位在会前就去世了［6］。如果中医药不能薪火相传，随着老一代中医纷纷故去，中医药人才将青黄不接。国家应调整完善执业医师法，充分考虑中医药师承教育的自身特点和客观规律，制订师承教育优惠政策，切实解决师承人员职称评定、岗位聘请等实际问题，营造名医辈出的浓厚氛围，鼓励培养既善于继承又勇于创新的“铁杆中医”，使“伟大宝库”代有传人，生生不息。 近3年来，浏阳市中医医院按照“近期靠培训，中期靠引进，长期靠教育” 原则，引进中医专业人才68人，选送106人次到省内外进修，举办各类学术讲座、业务考试、技能竞赛138次，着力培养高素质的人才队伍，促进了医院发展。去年门诊19.1万人次、住院20179人次，同比增长121%、13.6%，医疗质量不断得到提高。 3.强化中医药发展政策扶持 健康权是一项基本人权。强化中医药发展政策扶持，提供公共卫生产品，是政府的基本职责，也是发展中医药的关键。我国大部分中医院生存艰难。不少地区不仅未达到倾斜扶持要求，更离中西医并重的要求相差甚远。中医药发展举步维艰，强化政策扶持实乃当务之急。 3.1加大中医药投入。首先，建立持续稳定增长的中医药投入机制。目前，我国中医药投入严重偏低，大量中医院迫于糊口生计，不得不弃“中”姓“西”，中医药特色服务严重萎缩。不少中医辛苦一生，却家徒四壁，自然不会坚守中医。浏阳张坊等7个乡镇卫生院中医药人员2008年人均收入只有1.759万元，仅为全市公务员年人均收入的39%，院均负债达102.5万元。国家应明确每年中医药投入标准，确保增长幅度适当高于当年财政正常性收入增长幅度并纳入预算，使中医药投入有一个持续稳定增长的渠道；对政府主办并经绩效考核合格的中医医疗机构，其人员基本工资、国家规定范围内津贴由财政全额拨款；将乡镇中医药人员养老保险等“五金”的集体部分及退休后的地方补贴工资部分纳入财政预算，中央转移支付，省市县按比例分担解决。其次，完善中医药服务补偿机制。目前，近2/3的国家规定现行中医医疗服务项目，因价格明显偏低而处于亏损，未能充分体现中医医疗服务成本和技术劳务价值。中药加成原来是25%。去掉加成和处方调剂费，医院没了利润。应尽快合理确定中医医疗服务收费项目和价格；鼓励使用中医药，将中医药纳入国家基本药物目录；扩大中医诊疗项目、中药品种、医院中药制剂报销范围。再次，促进中药资源可持续发展。中药资源是中医药生存发展的基本前提。目前因缺乏政策措施，中药资源无序采猎、粗放利用严重，资源濒临灭绝。素有“无草不成方”、“四大药王之首” 美称的甘草，是李时珍《本草纲目》中4890个高效药方的必备成分。近年来我国野生甘草面积锐减70%，经济蕴藏量剧降80%［7］，中医药面临“无药可医” 危机。要采取措施，确保中药资源保护与利用的和谐同步发展。3.2促进中西医结合。中、西医有着各自不同的优势，两者如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。促进中西医结合，有利于取长补短，发挥优势。首先，要承认“不同”的客观性。中、西医的不同性、差异性、多样性，是客观世界的存在形态，是医学进步的标志。“和实生物，同则不继”。若中西医结合，海纳百川，兼容并蓄，博采群芳，医学才会充满生机活力。其次，要统筹“不同”的共同性。保障全民健康是中、西医共同的目标。既然双方有共同基础，在一定条件下它们就能相互融合；既然双方有各自优势，它们之间的融合就能迸发出比斗争更大的积极力量。既看到相克的一面，又看到相生的一面，从对立面中汲取有益成分，发展壮大自己。2003年在抗击SARS斗争中，中西医结合成功治疗高达58.3%［8］，在提高疗效、减少并发症上显示了中西医“和而不同”的巨大威力。参考文献［1］［4］张其成.中医文化的命运，光明日报2009-06-11（10版）［2］中国医药卫生事业发展基金会课题组.全民健康是经济社会发展的重要目标，人民日报2009-05-20（07版）［3］［7］［8］王君平.中医药始终要姓“中”，人民日报2009-05-09（02版）［5］白剑峰.下代 中医在哪里，人民日报2009-04-02（15版）［6］王君平.国医大师如何代有传人，人民日报2009-06-22
药学专业实习报告
作为一个医学院的学生,在药厂实习半个的实习报告生产实习是工科学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来,而且更重要……
社会实践中大学生认识自我、完善自我与认识社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关心”，真正在认识自我、完善自我、认识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。
只有认识了自我，完善了自我，才能更好地认识社会，服务社会；只有在认识社会、服务社会的过程里才能更好地认识自我、完善自我……
以中药为的作文
神农尝百草的故事可以说是家喻户晓了，即使那是在远古时代，还是古老的传说，但他的确为人们找到了具有价值的植物——中药。
从远古部落成立开端，中药便已产生，它似乎已成为我国历史变迁的见证者了。
说到中药，不少人会联想到巨著《本草纲目》上面记载了许多功效的多种草药，是中药界的传奇，神话。
我对中药感兴趣是由于它们的名字。每每看到泽漆，苏叶，艾草，一品红，白苏，马蹄莲，便有一种莫名的欣喜，究是怎样的东西，才会有如此美妙的名字。可等到真正接触到的那天才知道它只能是药，没有多大的观赏价值。
那时还很小，常常因“爱美之心”而去改变对一种东西的喜爱，于是没有多久便败下阵来。
而又在懂事之后，拿着《中药大全解读》翻上一翻，便又觉得兴趣来了。我想摸摸图上画着的，看似微小却又有很大作用的小东西，于是我拿起背篓，打算进山里实地考察一番。凭着多次查阅后的记忆，开始与地上的小可爱们打起了交流。它们有特殊的味道，却也没有煎熟后的清苦。我有了大胆的尝试，能尝一尝吗？当牙齿开始轻微咀嚼，我的味蕾便开始感受到了苦涩，我不打算放弃，直至舌头变为浓厚的绿色时，还傻笑着说好苦。
无疑的，我爱上了中药，因为它让我变得单纯起来，因为它的清苦 为中国的历史，也为我的生命划过一道亮丽的笑颜。
长期喝中药的人，被我们称为药罐子，那也就是熬制中药离不开药罐。那不是现在的金属具器，而是中药有着一样的故土。从前是中药生长在泥土里，如今要用做药剂，依旧是被药罐融化翻滚，最终还是归了根。因为中药是中华的文化，最终也会归根中华的。
“年纪尚轻却做着老年人的事”事周围的人对我的评价。我从来都是笑笑了之，因为我也没必要与一群啥也不懂的人说理由。是时过境迁，社会已然成为这样了？年轻人热爱中医，喜欢中药就是老成。我从来不这样认为，我喜欢中药生长的生机盎然，我留念中药带给我的乡土气息，我幻想着中药凭借大自然的力量将人治愈。它并不令我更加老成，反而激荡起内心的热血。
随着外来文化的不断融入中，已经有许多人不相信中药，甚至认为那是过家家，漫长的疗程，微薄的效果耗财又耗力，这竟是大多数人的看法。当外国人不断在中药这版块下功夫努力专研时，中国人却在那羡慕别人的高超技术，早已忘了本，是你们的“激情”冲走了中药，折断了它原本的根。
我曾在家里看到过十分古老的草药医术，家里人说是很久很久以前的。只是年代久远一些，字迹，图样已不清楚，想着去网上一翻，竟也是未知。我很震惊，但也不知该说什么，是怪我太过深究，还是怪人们没有保护好这些书。也许不止这些，于我而言，都是未知。
我之前总想透过书，想要拿出书里那株清热解毒，微甜的板蓝根。它是那么的常见，却又给了我距离感，我想把它捧在手心里，细细端详着，感受着它的力量，来自整个中华。
你来自历史深处，归根于哪儿？我替你寻找。
数千年后，你一跃，跃进文化的怀抱，你身后眼里有着中药倒影的少女真诚的笑着。
关于中药的作文
阵阵药香扑鼻而来，我坐在餐桌前，跃跃欲试地望着面前的中药。
这中药呈浅棕色，药色剔透，如一块浅褐色的玉。我吞了一口口水，想起王大夫所言：“放心，你的药是甜的。”我双手合十——但愿王大夫没有忽悠我。
我又咽了一口口水，迫不及待地端起碗来，猛吞了一大口。
中药触及味蕾，先是一股浓浓的酸味，紧接着便是一阵酸苦，最后，竟隐隐生出腐臭之感，对着我的舌根就是一顿刺激。我强忍不适将药吞进肚里，马上，胃里便翻江倒海。我干呕几声，顿时觉得正身在臭味熏天的垃圾堆，又仿佛在浓烟滚滚的厨房。
我缓了一会儿，心想：良药苦口利于病嘛！我一咬牙，端起碗来就是一通猛灌……
中药刚刚见底，我便开始大呕特吐，不知道是不是“惊天地泣鬼神”的派头，反正我是感觉自己的末日已经来临……
只分分钟功夫，我已经奄奄一息，就差把昨天的早饭呕出来了……这药能不能调理脾胃我不知道，但我算是明白了，它绝对是个“呕吐神器”！无论吃了什么不该吃的东西，只需一口，秒秒钟给你全呕出来！
无论“呕吐神器”是否无愧于它的名号，让人佩服之至，只要一想到还要忍受六天半的折磨，我就不寒而栗……
还望“呕吐神器”大哥手下留情，放小女子一条生路吧！
中药学实习心得体会
作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药店经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，现将实习学习情况作一个总结报告。
一、严守劳动纪律，以员工的标准要求自己
在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。
二、如何做好药品知识及医学知识的学习
药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法，只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因，于是能表现出基本稳定的形态特征，这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物，而有时采购来的药材表现出：节膨大、有扁节，这是胡椒科的石南藤的特征，这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。
药学专业认知的心得体会
几千年来，中医中药一直作为我国传统的医疗保健体系，为中华民族的繁衍生息做出了巨大贡献。即使在现代医学高度发展的今天，中医中药仍然如同璀灿的明珠大放异彩。经过这段时间的学习，我越发感受到了中药学专业各门学科的博大精深，领悟了我国传统医学的独特魅。现在，我就将浅谈一下自己在学习各门学科过程中的一些认识和体会。
《中药学》是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门课程，是中医学理、法、方、药的重要组成部分。对于我们中医院校的学生来说，其重要性是不言而喻的。然而，这几百味中药各有各的性味、归经、功效、应用、用法用量和使用注意等等，要掌握这么多内容，确实很不容易，此外，中药数目众多，内容繁杂，术语难记，又容易遗忘，更容易混淆，以至于张冠李戴，初学者常感到困惑和烦恼。其实，掌握一种灵活有效的学习方法无疑是中药学入门的一把钥匙。经过学习参考和不断琢磨，自己也摸索出一些学习方法。
首先，以功效为核心，结合药性，全面理解。每一味药的性味、归经、功效、应用、用法用量及使用主意之间是密切相关的，并不要逐个完全依靠死记硬背。其中，功效是核心，掌握了功效，结合性味、归经来理解其功效，以功效来推导记忆其相应的主治证，以药性、功效来体会其使用注意及用法用量，充分分析，全面理解，就能对每一味药物了如指掌。
例如，清热泻火药的主要功效为清热泻火，又根据各药物的归经不同，我们可以推知其所清火热之邪的存在部位。石膏归肺、胃经，则清泻肺胃实热；知母能入肾经，故能泻相火；栀子归心、肺和三焦经，故能清泻三焦火邪，并可泻心火以除烦；夏枯草归肝、胆经而能泻肝胆实火等。补虚药中，麦冬归脾、胃、肾经，能养阴润肺，益胃生津，滋肾阴，降虚火；石斛归胃、肾经，故能养胃阴，清胃热，生津止渴，滋肾阴，降虚火。这些诗根据性味归经来理解功效，我们更要学会利用功效推导相应的主治证。以大家最熟悉的麻黄为例，其功效是发汗解表，宜肺平喘，利水消肿，那么其相对应的主治证我们可以很容易推导出来，依次为外感风寒表证，咳嗽气喘和风水水肿。其他的药物也可以采用这种方法巧妙记忆。如此，只需记住功效这一核心内容，我们就将其它内容全部记住了，既容易理解和掌握，又不容易忘记，还避免了枯燥无味，机械背诵之苦，达到事半功倍的效果。
其次，反复思考，分析比较，归纳总结。每学完一个章节，我们都要反复思考，有必要对其中功效、应用相似的药物进行系统的归纳总结，以利于知识积累，并使之条理更为清晰。如补虚药这一章的内容很多，它分为补气药、补阳药、补血药、补阴药四节，我们就可以先对每一节进行总结，再综合这一章进行归纳小结。如补气药中补肾气的有人参、西洋参、山，补脾气的有白术、白扁豆、大枣、蜂蜜；补阳药中脾肾双补的有补骨脂、益智仁、菟丝子等；再深入到整章内容，阴阳双补的药物有鹿茸、紫河车、巴戟天、蛤蚧、肉苁蓉、锁阳、菟丝子、沙苑子等。
又如有透疹功效的药物有荆芥、薄荷、牛蒡子、蝉蜕、升麻、葛根、紫草；有明目作用的药物有羚羊角、熊胆、桑叶、菊花、秦皮、决明子、车前子、石决明、珍珠母；有润肠通便功能的药物一般是带“仁”或“子”字的药物，如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、决明子、苏子等等。等学完了以后，我们要对其进行分类归纳总结。
此外，个别药物还享有特殊的称呼和美誉，我们也可以将它们总结出来，如“呕家圣药”——生姜；“疮家圣药”——连翘；“气病之总司，女科之主帅”——香附，“回阳救逆第一品药”——附子；“主一身上下诸痛”——川芎，等等。
再次，前后联系，融会贯通。知识是系统的，而不是独立的、零碎的。每一门学科都有其系统而完整的知识框架，中药学也不例外。只有前后联系，融会贯通，在脑海中形成一个系统的知识网，才能从整体上全面掌握它，才能加深对功效及相互关系的理解，才能深入学习，弄懂，学透。
比如紫苏、黄芩、桑寄生、杜仲、续断、白术均可安胎，但紫苏是行气安胎，白术为补气安胎，黄芩为清热安胎，杜仲、续断和桑寄生均属补肝肾安胎，其作用机理是不一样的。
此外，有很多人容易忽视总论与各论之间的联系，这种观念是错误的。总论与各论并不是两个毫不相关的独立体，而是有着千丝万缕的联系的统一体。总论内容要联系各论部分的具体药物，加深对其基本理论和知识的理解，各论部分又要以总论部分为纲，来指导每一章每一味药物的性能的学习。如以四气五味理论来理解厚朴、黄连的功效、主治及使用注意，以升降浮沉的药性理论来理解升麻、柴胡、牛膝的药性和功效特点，以归经理论来领会柴胡、白芷、山药的功效和应用等。
有人认为，“学药之苦，苦若服药”，而我觉得“实践出真知”，只要在学习中不断深化探索，刻苦努力，持之以恒，一定会有自己的独到的见解和想法，学习中药就不应是一件枯燥而困难的事。以上就是我对中药学学习的几点粗浅的认识和体会，希望能给大家以帮助，在今后的学习中感到快乐，并能快乐地投入学习。
《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论，、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。学习中药药剂学的重要任务是能够将中药之城合适的剂型，而所制成的中药剂型必须是有效、安全、稳定、可控的，保证生产出来质量优秀的药剂符合医疗卫生的工作需要，产生较好的社会效益和经济效益。
学习了《中药药剂学》，让我学习到了很多普通药剂学中没有的知识，为我们以后的生活也起到了一定的指导作用。如中药药剂中的汤剂是我国应用最早、最广泛的一种剂型，汤剂可以发挥方药多种成分的综合疗效的特点，液体吸收快，奏效显著，溶剂价廉易得，制备方法简单易行。同时汤剂的质量也有着诸多影响因素，如中药品质，中药粒径，煎药器具，火候，次数，用水等等方面，同时在汤剂的煎煮中也有很多的中药不能与群方一起煎煮，如矿石类贝壳类应先煮，而藿香、薄荷、青蒿等宜后下，而阿胶、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，这些煎煮的工艺均影响着汤剂的质量，由此可见在中药药剂有今天的辉煌也是在时间和实践的检验中发展得到的。
《中药鉴定学》是中药专业的专业课。在中药专业的学习中有举足轻重的意义。中药鉴定学是鉴定中药的品种和质量，研究寻找和扩大新药源的学科。在原有的专业基础课上进一步学习本门课程，而应用于实际工作中。它包含的知识面比较广，因此觉得很难学。学习过程中应该注重把握规律。每一类药材都有一定的鉴定规律，因为每一类药材都是一个器官，植物的每一个器官都有统一的规律。如根类有根类的特点，花类有花类的特点。在每一个章节的最前面概述，就谈到本节的药材鉴别特点与规律，同时还可以参考复习思考题，来帮助学习。鉴定药材一定要参考历史，中药收载于古代本草中，经过历代不断继续、修改、增加药味与内容。古代本草是我国的伟大宝库，学习中药必须了解本草历史变迁，所以要了解一种药材首先收载于那一种七草，这必须要背下来。并了解从首载本草到今的药材其来源品种是否一致，要把握规律，将首载本草加以归类。
总之，自学过程中注意掌握学习方法，可以综观中药学的全貌，从纵横两方面掌握药物之间的内在联系，使所学中药学条理化、系统化、从而提纲挈领，执简驭繁地学好中药学。
初学中医药学心得体会感想
有人说：中医是宏观医学，西医是微观医学，中医他承载了中国人的智慧，中国的文化，中国的发展，并使我们可站在更高的角度观察人类的繁衍生息。
在来长春中医药大学之前我一直觉得，中医是一位老人，左手拿着《本草纲目》，右手给人号脉，并能用毛笔写出药方的文人，他的疗效并不怀疑，可他的治愈时间确是我回避的主要原因。中药我只知道是用一些特殊的花草和特殊的昆虫动物所制成的汤剂，疗效好。中药治病，但口感不好，使我更多地选择西药片。经过长时间的学习，我知道了什么是中医、中药，中医药学是中华民族与疾病作斗争的智慧结晶，对于中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。其又是世界传统医学的重要组成部分，并对世界医学的发展产生了很大影响，迄今仍然为人类的医疗保健事业发挥着重要作用。
我国的中医中药经历数千年，通过历代无数医家的努力得以不断地丰富发展，从而逐渐形成其独具特色的理论体系，他融入了我国古代用以认识自然和解释自然的宇宙观和方法论---阴阳五行。阴阳之间的关系极其复杂，但也有规律可循。阴阳即对立又是统一的整体，他始终处于此消彼长或此长彼消的不断运动变化状态，并相互依存，相互促进，互为根基，且可相互转化。五行既木、火、土、金、水五种自然物质，它们相生相克也构成了对立统一的关系。
中医诊病则通过观察患者外在的局部的表现来推测内脏的变化，以确定病情，尽而就产生了四诊，望、闻、问、切四种诊察病情的基本方法。我国老中医之所以神奇，能治百病，就在于他结合中医的理论把四诊运用到了极至，如东汉的华佗、张仲景，明代的李时珍，他们为中医、中药的发展完善作出了巨大的贡献。
有了中医的理论，中医的诊断就得有中药的治疗。谈到中药，他是在中医药理论指导下认识和使用的药物，其所有的药物大多数源于我国天然产的，但也有源于外国的，还有少数化学药品。我国幅员辽阔，地形复杂，水土、气候、日照、温差、湿度生物分布等生态环境各异，各地所产的同一种药材，其质量优势不一，可见中药材具有明显的地域性，这就有了“道地药材”。如四川的黄连、附子，东北的人参、五味子，甘肃的当归，湖南地黄，山东的阿胶，广西的肉桂等等。
近些年来，日本、韩国、加拿大等一些发达国家已把中药纳入其居民医疗保险体系中，欧美很多医药学家也将目光投向了植物制药，中医药在预防、养身、保健、康复等方面也显示出了其特有的优势，我相信中医药会像我国的经济发展一样引领世界。我也会在长春中医药大学中继续钻研刻苦学习中医药知识，掌握的更好更扎实。
中药资源学
②中药资源区划与产地适宜性分析
③中药资源的定性和定量评价
④道地药材研究和定向培育
⑤资源的综合利用与新资源开发
⑥中药资源的保护和可持续性应用
⑦中药资源的科学管理
2.试述17个国家批准建立的全国性中药材专业市场。
安徽毫州中药材交易中心；河南省禹州中药材专业市场；成都市荷花池药材专业市场；河北省安国中药材专业市场；江西樟树中药材市场；广州市清平中药材专业市场；山东鄄城县舜王城药材市场；重庆市解放路药材专业市场；哈尔滨三棵树药材专业市场；兰州市黄河中药材专业市场；西安万寿路中药材专业市场；湖北省蕲州中药材专业市场；湖南岳阳花板桥中药材市场；湖南省邵东县药材专业市场；广西玉林中药材专业市场；广东省普宁中药材专业市场；昆明菊花园中药材专业市场
3.试述中药资源的保护策略
①开展资源普查与科学评价
②完善和健全资源保护的法律、法规和机构
③广泛宣传和加强执法，提高全民保护意识
④合理开发利用：
⑤加强药用植物物种保护，完善自然保护区和种质资源库的建设
⑥寻找稀有濒危中药材的代替品：
⑦加强国际交流与合作，借鉴国外的先进经验
4.论述中药资源开发利用的四大原则以及可以综合开发利用的产品类型。
四大原则：①资源保护与资源利用相结合的原则
②资源的充分利用原则
③经济、社会和生态效益相结合的原则
④遵循中药资源区域分布规律的原则
可以综合开发利用的产品类型：
①非中药产品综合开发利用：中药保健食品的开发，中药化妆品的开发，中药香料和色素开发，中药天然农药开发，中药兽药和饲料添加剂开发。
②非传统药用部位的利用：如酸枣，果实可制成果茶、果酱和用于酿酒，种仁为中药材“酸枣仁”，树叶可用于提取芦丁、或作茶叶，果核可制活性炭，酸枣树是优良的固沙和薪柴植物。人参茎叶可制成人参茶，人参花制成参花精，人参果制成冲剂和参果酒等，经综合利用后，人参全株各部分均可开发成产品，大大提高经济价值。
③生产废物利用：大多数中药渣中含有淀粉、蛋白质、脂肪油、挥发油等，可回收利用。
5.试述“中药新资源”的概念及其可能的寻找和开发技术途径。
“中药新资源”的概念：指新发现来源于植物、动物、矿物的药用物质是人们通过一定手段获得的，不经过化学修饰面可应用于临床或作为制药原料
可能的寻找和开发技术途径
①利用本草与方书文献：如翻阅《神农本草经》、《名医别录》、《新修本草》等。
②挖掘整理民间民族医药：如藏族、蒙古族的《四部医典》、《蒙医医典》、《藏药志》等著作都记载了一些独特的药材和理论体系。
③扩大药用部位：目前我国中药资源的利用往往只是使用动植物某一部位或某几个部位，其余弃之不用，开发利用程度不够，容易造成资源浪费。
④从海洋药物资源发现新药源
6.论述中药资源开发的原则和内容
中药资源开发的原则
①资源保护和货源利用相结合的原则
②资源的充分利用原则
③经济、社会和生态效益相结合的原则
④遵循中药资源区域分布规律的原则
中药资源开发的内容
⑤中药新药的开发
⑥传统中药资源的再开发与综合利用
7.试述中药资源可持续发展战略
①增强民众保护意识，以法为本，保障中药资源可持续利用和发展
②保护、修复中药资源及其生存环境，奠定资源可持续发展的物质基础
③利用现代农业技术促进中药货源可持续利用
④利用现代生物技术促进中药资汉可持续利用
⑤挖堀新的药用资源成药用部位，促进中药资源可持续利用
⑥矿物中药资源的可持续利用
药学专业心得体会
经过俩三个月的校内学习，在11月4结束了大学的最后一门药物分析的专业课，结束课程之后，就转入了生产实习了，老师辛苦奔波为我们联系了好多家实习单位，经过一段时间的考虑我选择进入康泰堂连锁医药公司实习。主要康泰堂连锁医药公司的铜盘店实习，在店里实习，店长计划安排我从收银学起，先熟悉店里各种药品的价格，在经过俩三天的收银熟悉后，再学习药品的验收仓库管理、药品成列、药品盘点、活动策划以及药品的销售。
收银工作学习五天，第一天主要是学习最基本的收银，这个对以前从未从事过收银工作的我学习起来有点困难，尤其在第一天学习时，放下了来三个错误，由于计算错误给店里带来了麻烦;接下来学习药品验收，向商管学习货品的验收及检验;接着就是很重要的一项，学习药品的成列，主要是陈列货柜的药品，帮忙上货、做卫生以熟悉药品的摆放位置以及药品的陈列方法;接下来最重要的是向各位营业员学习销售技巧。在店里的店长和师傅们的关怀、支持、帮助下，我认真地学习了公司的制度，不断提高了自己的专业水平，积累经验，在这个实习期间主要学习了药品的分类、用途、用量等，尤其作为一名药学专业的实习生，我在实际实践中加强了理论与实践的结合。在一步步的进步中，这次实习锻炼了我与人处事，交流的能力，在接待顾客的时候学习到专业的服务意识，尤其在刚进入一个单位不懂的地方都应该认真询问，不能马虎大意。
在店里学习我不知不觉地容入了整个团队，通过这次实习，我对药店的工作有了进一步的认识，进一步明白了药店的每一个工作人员都是药店的核心之一。
回顾实习的一个半月里，在店长和师傅们热心的帮助下，我严格要求自己，按照各位师傅的要求，较好的完成了自己的本职工作，通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想上都有了较大的改变。
在刚刚开始工作的几天里。我尽快的适应了这里的工作环境，慢慢的融入了这个集体里，在店长的关怀下，真的学习了店里的各个工作制度要求和任务，明白了每位工作员的任务和责任以及他们的工作流程，不断提高了自己的专业知识和水平，以丰富了自己的经验。在此期间主要学习了首先是认识药，了解药的分类，用途和拿药。虽然药品的种类很多，但是药品的摆放时按类别来的，主要是感冒用药、保健品、外科用药等的分类，再次基础上分别按抗生素，心血管，呼吸系统，消化系统，外用，非处方药，计生，医药器材，其他分类。当然取药拿药是最简单也是最重要的一门技术了。在拿药的时候，对不同的年龄，性别和不同程度的人，药的拿取是不同的，特别是小孩和孕妇的用药要特别小心，谨慎。其次在拿药取药的时候，药用礼貌的的态度去接受患者的咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药品的性质，功能，用途和用法及注意事项，同时也要尊重患者的主观意见。不同得药陈列的位置，环境不一样。但是有些药品是不同的。比如有些药品适合在一定的温度下，才能保鲜，这类药品就必须放在温度和湿度调好的冰箱里。还有易挥发的药品不能和其他药品放在一起。最重要的是毛利率高的，利润高的药品须放在货架的黄金位置。最后还必须每天给药品保持清洁。使我们锻炼了耐性，认识到了做任何工作都要认真，负责，细心，处理好每一次的营业，了解在药店中每一个职业与药店之间联系的重要性。
通过这二个星期的一个半月的学习，不仅学到了很多书本上没有的知识，而且还丰富我们的阅历和积累经验。但是还是使我们认识到自己的学识，能力和阅历还很欠缺，所以在工作中不能掉以倾心，要更加投入，不断的努力学习，书本上的知识是远远不够的，而且理论和实践的相结合才能更好的让我们了解知识，更好的把知识带到现实中，服务大众。而且我们在实习过程中，也是上班的一员，要遵循药店的各项制度规章，不能向在学校里一样。在店里做事情要有所顾虑，你能随心所欲，重要的是秉持一种学习，认真的态度。同时工作不仅需要熟练的专业知识和技巧，还要高尚的职业素质和道德。最后明白了连锁药房和医院的药房不同，医院的药房的药师只需要药师处方发药，而我们连锁药房的顾客大多是对药品认识较少的非专业人士，所以在拿药和取药的时候，要小心，慎重，对每一位顾客负责。
由于我们每个人的岗位和工作职责不一样，所以在实习期间会存在一些问题。首先营业员是与人说话和处事的，工作主要是接待顾客，在接待顾客要语气平和，有礼貌。遇到不懂的地方，不能马虎大意，有时候一些顾客买药时说的是非普通话带点口音，一定要注意力集中，不能漏听和防止听错。其次是理货员，要分别不同药物的药理作用和药性。很好的掌握药物的分类，遇见过期，损坏的药品要统一记下，上报有关负责人。而且注意通道的卫生，脏的话要及时打扫，保持药店清洁的环境。同时每个人都必须集中注意力，小心偷盗，注意刻意的人。尤其在接近节日和活动期间，顾客人流量非常多，有时候营业员的人数不够导致看管不严，针对这些问题的出现，在实习过程中，提出一些建议：在较大的规模药店最好能配备保安防止被偷盗现象，发现药品损坏或不符合规定时应及时上报换新药品，领导之间应及时与店员沟通，了解需要配备的一些材料。一个半月的实习，让我对自己今后就业面临的问题由了一个深入的了解，我觉得这是一次非常有意义的实习，不但巩固了药学知识，而且锻炼了我的实践能力，还锻炼了我与人的接触，与人交往的能力，增强了团队协作能力，也锻炼了自己各方面的能力。
中药学学习心得体会
一、与中医的渊源
对中医、中药我自小是有接触的，小时候住的巷子对面就是县城的中医院，印象中生病了妈妈就会带去中医院找相熟的医生看病，有时妈妈晚上才得空，就去医生的家里看，医生都是相熟的乡邻，吃上几剂中药病就好了。外公、舅舅是开中药铺的，小时候去外公家对那一整面墙的各种中药也是充满好奇的，没事就在柜台看表姐给客人捡药，当时很佩服能她能记得那么多种药分别放在哪个抽屉里。大学毕业刚工作时还看过《思考中医》、《人体使用手册》等畅销书，当时感觉中医博大精通、好玄妙，好难懂。但是在大城市生活，中医反而渐渐淡出身边，生病了还是习惯去看西医，各种检查、各种西药和输液。去药店买药，药店也是经常给你推荐各种头孢啥的消炎药、激素、抗过敏药。等自己有了小孩，也是一生病就去带去医院看医生，看多了发现医院都是标准处方的，诊断是什么病后在系统里选药，基本所有的小孩都是开一样的药。我儿子咳嗽，在医院喷雾吃头孢就减轻，但是停药后没多久又加重，反反复复，我对西医产生了质疑。身边有朋友建议看中医调理一下，我开始留心别人介绍的好中医，自己也有意识多看中医有关的书和课程，买了一堆黄帝内经之类的讲阴阳辨虚实让人看得云里雾里的书。总而言之，个人是一直对中医很感兴趣的，但是苦于没老师带入门，那一张张药方每个字都认得，但是却不知道功效有什么不同，为什么用药不同。
二、初识经方
第一次听说黄煌教授的《中医十大类方》是在孟倩老师的中医课程上，她推荐了中医初学者的几本书之一，书是屁颠屁颠都买回来了，可惜自己还是看不懂吃不透，最后束之高阁。机缘巧合，2016年初看到古求知老师有开“大众经方”班，知道古老师是黄煌教授的高徒，赶紧报名学习。那期课程，古老师是按常见病分类，给介绍各个常用经方。比如咳喘病的经方有：小青龙汤、麻杏石甘汤、半夏厚朴汤、小柴胡汤、大柴胡汤。一边学习，一边也给身边的家人朋友开个方练练手。记得：给感冒肩颈痛的同事开过葛根汤，给痛经的同事开过红花酒和温经汤，给高血压失眠的妈妈开过黄芪五物汤，给口腔溃疡的老公开过甘草泻心汤，给自己开过越婢加术汤等。但是在根据病症具体选用方时，还是似是而非，抓不准方证。但是起码通过学习知道了常用经方的名字和大致的作用，把经方比喻作人的话，就是认识了这个人，人跟名字对上号了，但是这个人的性格和本领还摸不透。
三、辨别体质
接触经方后，对黄煌师爷是向往不已，师爷来广州的讲座热情高涨地参加了，2016南京的经方班也请假去南京参加了，通过学习对黄煌教授的体质学说有了较全面的认识。学会从一个人的体型、外貌、神态、性格来辨别是什么体质的人。每首经方都有它适用的方证、适用的人群，适用体质的人用该方就安全、起效快，“方--病—人”一体辨证治疗。平时我也有意识去找身边的“柴胡人”、“半夏人”等，建立了根据体质类型去选类方的思路。比如柴胡体质的人感冒用小柴胡汤，麻黄体质的人感冒用葛根汤。作为理科生的我不禁就想捷径：是否可以从《中医十大类方》附注的病名所用的方里按体质用方?但是古老师说：这样学经方就学死了，经方是很活的，要抓“方证”。
四、跟诊
都说百闻不如一见，“舌淡”、“苔黄腻”“肌肤甲错”、“半夏线”等辨方证时老师经常提到的“证”到底是怎样的?非常庆幸古老师开了跟诊班，第一时间抢了个席位。通过几次跟诊，体会了很多书本上没有的，也解了之前的很多困惑。
1.老师问诊很详细，吃喝拉撒、睡眠、心情都不放过，面诊、脉诊、舌诊、腹诊、腿诊全面来看，然后抓最重要的点(最大问题)来用方，然后再通过加减味来覆盖其它或然证。
2.经方治病靠的是方，不是药。同一味药，不同的配伍，效果就完全不同。老师开方的思路是合方，而不是合药。就像打仗靠的是排兵布阵，而不是单个兵。
3.一定要抓主证，可能诉求的是不同的病但只要主证是一样的，那就是用相同的方。有次跟诊好几个病人是不同的病，但最终用的都是血腑逐淤汤加减。
4.病症明显的或急症，就只从病考虑开方;慢性病或调理体质的更多的是从体质考虑开方。
5.要重视病人的性格、情绪。比如性子急容易发脾气的人，是身体失衡了，用对药了，就不容易发脾气了。就正如不同性格的人容易得的病也是不同。反过来，病人若能主动改变他的性格，去除了致病的根，自然病情也会有所好转。
6.对药方里药的用量也有了较直观的认识，一般尽量按原方比例用，一般药用量是20g，细辛是3g，麻黄5g等。
五、总结
诚如老师说的“西医是治人的病，中医是治病的人”，中医是以人为本，做的是“拨乱反正”事，将病的人纠正成“中正平和”之人。经方是学中医的捷径，经方是中国流传千年的瑰宝，感谢古老师的倾囊相授，我后续会多多研读老师相赠的《伤寒论》和《金匮要略》。学了中医后，我心中有颗种子，希望以后在中医上也能学有所成，为家人、朋友、乡亲邻里的健康护航。
