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2019年自考《管理学原理》试题复习
第一章管理与管理学
第一节管理的概念
一、什么是管理？指组织中的管理者，通过实施计划组织、人员配备、领导、控制等职能来起协调他人的活动，使他人同自己一起实现目标的过程。
著名学者对管理的定义有：1、赫伯特·A·西蒙的“管理就是决策”。2、小詹姆斯·H·唐纳德利的“由一个或更多人来协调他人的活动以便收到个人单独所不能收到的效果而进行的行动。”3、弗里门特·E·卡斯特的“管理就是计划、组织、控制等活动的过程。”4、托尼·布洛格特的“管理就是筹划、组织和控制一个或一组人的工作。”5、丹尼尔·A·雷恩德“给管理下一个广义而又切实可行的定义，可以把它看成是这样的一种活动，它发挥某些职能以便有效地获取分配利用人的努力和物质资源来实现某个目标。”6、R·M·霍德盖茨的“管理就是通过其他人来完成工作。”7、斯蒂芬·P洛宾斯的“管理指同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。”8、恰罗德·孔茨/海因茨·韦里克的“管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效地完成既定的目标的过程。”9、张尚仁的“管理指由专门机构和人员进行控制和组织的行为使之趋向预定目标的技术、科学活动。”10、戴金珊的“管理是管理者为使客观事物的存在和发展合符已定的目标的而采用相应的方式所进行的活动。”
二、管理的基本特征
1、管理是一种文化现象。
2、管理的主体是管理者。
3、管理的任务、职能与层次。
4、管理的核心是处理好人际关系。
管理或管理活动存在的必要条件：两个人以上的活动和一致的目标。
三、管理既是一门科学又是一门艺术
答：管理是一门科学在于它本身具备系统的知识，又有一套行之有效的管理方法，能通过对事物的观察对事物的本质做出正确的判断，并能反复地对这些本质的正确性进行验证。管理又是一门艺术。艺术是创造者对现实社会生活的观察、体验、分析、研究，完成艺术构思，按照审美规则塑造艺术形象，其特征是塑造具体生动的形象来反映社会生活，通过美的感染力来影响人的思想感情和社会生活。管理工作就是要利用系统化的知识，根据实际情况加以艺术般的运用，发挥创造性，谋划出一种有目的解决方法来高效地实现目标。因此，管理又是一门艺术。
第二节管理的性质
一、管理的二重性管理的二重性是马克思关于管理问题的基本观点。管理是多人协作劳动。是有效组织共同劳动所必须的具有同生产力社会化相联系的自然属性；又体现着生产资料所有者的意志，同生产关系，社会制度相联系的社会属性。
二、掌握管理两重性，学习管理学和从事管理工作的意义1、能认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训，更好地发挥社会主义制度的优越性。2、能注意学习引进国外对我们有益的管理理论，技术和方法。3、能结合实际，随机制宜地学习与运用管理理论，技术与方法。
第三节管理学研究的内容
一、管理学及其特点管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律，其本原理和一般方法的科学。具备以下几个特点：一般型、多科性、历史性、实践性。
二、管理学研究内容与范围1、按生产方式划分：其研究内容可分三个方面⑴、生产方面，研究合理配置资源促进生产要素充分发挥作用，根据组织目标谋求最佳经济和社会效益。⑵、生产关系方面，研究人之间关系，完善组织机构和各种管理问题，调动各方面的积极性，为实现组织目标服务。⑶上层建筑方面，研究组织内部各项制度与国家系列法律、法规等上层建筑保持一致，以维持正常的生产关系，促进生产力发展。
2、从历史的角度划分：研究管理实践、管理思想、管理理论的形成与演变过程。3、从管理者的基本职能或工作出发来系统研究管理活动的原理、规律和方法。
三、为什么要学习、研究管理学1、管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。2、学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。3、学习、研究管理学是未来的需要。
应用：结合实际说明为什么要学习研究管理学？答：1、管理活动自古有之，自泰罗制后，人们已认识到管理在生产活动中所发挥的巨大作用，其重要性今非昔比，管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一。建设有中国特色社会主义，以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，保持国民经济持续健康发展，不断提高人民生活水平。促进经济发展要有丰富的资源，但更重要的是人的组织经济建设的管理能力，其本身原就是一种重要的资源，研究与学习管理理论，提高管理水平成为当务之急。2、只有掌握扎实的理论与方法，才能很好地指导实践，取得优异成效。完善社会主义市场经济，改变经济发展模式，我们需要更多更好的管理人才，培养高质量的管理者原本就是一项建设。3、世界经济一体化趋势，社会化大生产日益复杂，国与国之间、企业与企业之间的竞争日趋紧张。新技术、能源、材料要充分发挥它的作用，势必需要一套更科学的管理。我国的科学技术还很落后，管理更落后已成为制约经济发展的重要因素。而且，管理将在当今、以后的社会中处于更加重要的地位。因此，我国管理人员应当不遗余力地学习，研究管理学是眼下和未来的需要，学习研究管理学使每位管理人员责无旁贷的责任。
第四节学习和研究管理学的方法有1、唯物辩证法。2、系统方法3、理论联系实际的方法。
系统：只有相互作用和相互依赖的若干组成部分而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是他从属的一个更大系统的组成部分。系统的含义有二：一是指系统是一个实体，而是指系统是一种方法或手段。系统的特征：1、整体性。2、目的性。3、开放性。4、交换性。5、相互依存性。6、控制性。系统的观点：1、整体观点。2、开放性与封闭性。3、封闭则消亡的观点。4、模糊分界的观点。5、保持体内动态平衡的观点。6、信息反馈观点。7、分级观点。8、不断分化和完善的观点。9、等级观点。
应用：如何在管理活动中运用学习研究管理学的一般方法？答：管理活动是人一种实践活动，人们用全面的、历史地、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题。首先，必须以马克思主义唯物辩证法作为总的方法论指导。辩证唯物主义认识论作为人们认识自然和社会发展的一般规律，完全适应于人们对管理活动的认识。其次，我们要进行有效的管理活动，必须对影响管理过程中的各种因素及其相互关系进行全面的分析研究，运用系统论的系统方法，一个系统相扣一个系统，以期掌握管理活动的整过过程、规律、原理和方法，才能制定出方法可行、决策合理能解决问题的方案，并且方案切实可行。最后，必须强调的是在管理活动中，一定杜绝纸上谈兵，必须走理论和实际相结合的道路。管理活动是务实的人类活动，管理的理论来源于管理实践，反过来又指导实践。在管理实践中理论联系实际，不断的完善、修正、丰富管理学。通过上述方法，有助于我们提高和运用管理的基本理论和方法去发现问题、分析问题和解决问题的能力。这样，才有利于我们取得预期的满意的结果。
《管理学原理》离线作业
第三章计划职能
一、判断题
1.任务环境中最直接、最明显影响企业经营的是市场。(√)
2.按原有已规定的程序、处理方法和标准进行的决策是程序化决策(√)
3.管理问题分析界定的基本内容是明确解决问题的方向与思路(×)
4.企业的基本计划类型主要是战术计划(×)
二、单项选择题
1.制定目标的原则主要有(④)
①明确性原则和先进合理原则②可行性原则③定量化原则
④明确性原则、先进合理原则、可行性原则和定量化原则
2.邀请专家、内行、针对组织内某一个问题或某一个一题,让大家开动脑筋,畅所欲言地发表个人意见,充分发挥个人和集体的创造性,经过相互启发,产生连锁反应,集思广益,然后进行决策的方法是(②)
①德尔非法②头脑风暴法③个人决策法④集体决策法
3.面对棘手的管理问题,要熟练地运用一些创造性技法,形成解决问题的全新创意。根据管理实践经验,创造技法包括(④)
①寻异、综合②分解、折中
③换元、重组④寻异、综合、分解、折中、换元、重组、移植、逆寻
三、多项选择题
1.对企业经营较大的一般环境主要有(①②③④)
①社会经济环境②宏观技术环境③社会政治与法律环境④宏观社会与心理环境
2.美国学者波特提出了产业竞争结构的分析模型,他认为,决定一个产业的竞争状态的基本竞争力量主要包括(①②③④)
①新加入者的威胁②替代品的接近程度③购买者的议价能力④供应商的议价能力
3.管理问题分析与确定的方法与技术主要有(②③④)
①调查研究②信息搜集法③观察方法④分析方法
4.建立竞争优势的基础主要包括(①②③④)
①质量②效率③创新④顾客回应
5.来自管理者自身的创造力直接来源有(①②③④)
①创新精神②知识、经验与技能③创造性思维与创造方法④勤奋工作
四、简述题
1.编制计划的要领有哪些
第一,明确制定计划的目的与依据;
第二,抓住四个环节,按照科学程序运作;
第三,要着重关注中基层管理者所负责的计划类型。
2.试述分析与解决管理问题的基本程序
第一阶段:发现问题
⑴明确标准
⑵建立高效的环境扫瞄系统,对管理活动与环境进行实时监测,搜集相关信息。
⑶以预期标准为依据,对所扫描到的信息进行比较衡量,以确定是否出现差异,即问题。⑷如发现问题,就对出现的问题进行客观、全面、准确的描述
第二阶段:界定问题。
⑴经过认真分析,确定管理问题的性质与程度
⑵分析造成这一问题的原因与深层根源。
⑶对与这一问题相关的环境与条件作出分析与评价。
⑷在分析界定问题的基础上,提出破解如何管理问题的方向。
第三阶段:解决问题。
⑴确定解决问题的工作目标。
⑵激发并形成解决问题的创意。
⑶制定体现创意、解决问题的可行方案。
⑷将方案付诸实施,并进行跟踪控制,作必要的调整,以确保问题的圆满解决。
五、计算题
1.某厂生产一种产品,其固定成本为200000元,单位产品变动成本为10元,产品销价为15元。
求:(1)该长的盈亏平衡点产量应为多少
(2)如果要实现利润20000元,其产量应为多少
解
:(1) (件 )
即当时产量为40000件时,处于盈亏平衡点上。
(2) (件 )
即当时产量为44000件时,企业可获利20000元。
第四章组织职能
一、判断题
1.管理层次较少,而管理幅度较大的组织结构称为高层结构形式。(×)
2.最早和最简单的组织形式是矩阵制。(×)
3.组织结构中人员组合最基本的原理是同素异构原理。(√)
4.奖酬是各类组织中基层管理者重要的管理内容与最基本的激励手段。(√)
二、单项选择题
1.组织结构的内涵是人们的(③)关系。
①分工协作②制约③职、权、责④相互监督
2.(①)是指规定组织构成和组织方式、决定组织性质的基本制度。
①组织的基本制度②组织的管理制度
③组织的技术与业务规范④组织成员的个人行为的规范
3.人员考核最基本的要求是必须坚持(④)的原则。
①有奖有惩②奖惩分明③不谋私利④客观公正
三、多项选择题
1.组织结构的影响因素(①②③④)
①组织目标与任务②组织环境③组织规模④人员结构与素质
2.下列属于扁平型管理结构的是(①②③)
①有利于发挥下级积极性和自主性②有利于培养下级管理能力
③有利于信息传输④权责关系明确
3.规范制度的基本功能主要有(①②④)
①规范功能②制约功能③制衡功能④协调功能
4.管理人员选聘的方式(①③)
①外部招聘②公开招聘③组织选拔与调整④内部提升
5.对员工进行考核,从管理者的角度看,主要目的有(③④)
①调动积极性②形成激励
③发掘与有效利用员工的能力④对员工给予公正的评价与待遇
四、简述题
1.简述矩阵制的结构特点。
矩阵制是由按职能划分的纵向指挥系统与按项目组成的横向系统结合而成的组织。优点:纵横结合,有利于配合;人员组合富有弹性。
缺点:破坏命令统一原则。
适用:主要适用于突击性、临时性任务。
2. 简述人员考核的作用
(1)考核有利于评价、监督和促进员工的工作,有明显的激励作用;
(2)为确定员工的劳动报酬与其他待遇提供科学依据;
(3)个人认识自我、组织进行考核,促进员工的全面发展创造条件;
科学管理原理
《科学管理原理》主要分为两章，科学管理的原理和科学管理的原则，阐述了科学管理原理形成的背景、目标和基础；科学管理的重要性与优越性；科学管理原理的具体思想和方法；最后给出科学管理的定义。"诸种要素——不是个别要素——的结合，构成了科学管理，它可以概括如下：科学，不是单凭经验的方法。协调，不是不和。合作，不是个人主义。最高的产量，取代有限的产量。发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。"
《科学管理原理》是通过系统化、科学化的管理方法解决工作效率低下的问题。正如泰勒的定义，这套理论的内在逻辑是，雇员和雇主利益具有一致性，除非实现雇员财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，而财富最大化只能是生产率最大化的结果。因此可以利用这种绝对的一致性来充分调动工人的积极性，通过管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作，用科学的方法培训和发掘雇员的技能来提升个人工作效率，达到提高生产率，同时满足工人的高薪酬，雇主的低产品工时成本这一目标，实现双方的利益最大化。
这其中包含三个重要的步骤，首先要通过调查研究将动作规则和作业条件进行优化完善，形成一套高效的工作方法；接着管理人员将这套方法传授给工人，对其进行专业、科学的培训；管理人员要和工人亲密交流、密切合作将科学高效的方法运用在工作当中，用科学的方法替代工人的主观经验和臆断。在这个过程当中管理人员和工人各自承担自己的职责，而不是由工人承担大部分任务，事实上管理人员应当承担起那些工人无法胜任的任务。
受制于当时的经济社会背景，科学管理原理的思想和方法虽然很简单，现在看来有很多局限，比如仅仅运用于个体工人提高效率而缺乏作为企业整体的方法指导，仅仅用利润来衡量雇主和雇员的利益，但是其解决当时工作效率低下问题的目标无疑是圆满达成。
《管理学》心得体会
首先，本书指出了班组管理工作中普遍存在的七大问题，反观我们的班组管理，这些问题同样存在于我们的管理之中，只不过是以各种不同的表现形式表现出来。例如“重生产轻市场，班组只以完成生产量为目的，员工多干多得，对市场需求不关心。”这个问题的提出，在大部分员工心中感觉似乎与自己无关。因为就我们现有的体制来说，好像市场跟生产员工并无多大联系，更多的应该是管理层或是营销部门的问题。但是，在生产班组里，这个问题只不过是用另一种表现方式表现出来而已，而且跟市场息息相关。这就是产品的质量、成本问题。如果只追求产量而忽视质量，只关心如何生产出产品，而不考虑如何低成本地生产出产品，那么，又如何能适应市场的需求？这一点，在学习后，感触犹为深刻，也是我们每个班组管理者，和每个员工都应深思和重视的问题。而精细化管理恰恰能解决这个问题。通过学习，掌握应用好精细化管理的五个基本方法：专业化、规范化、标准化、数据化和系统化，班组管理中存在的诸多问题将迎刃而解。
其次，本书第二章指出了班组精细化管理的前提和关键，为我们推行班组精细化管理指出了方向。班组管理应先“理”后“管”。这就要求班组长在开展工作时，要先理清自己的思路，做好相关的基础性工作，根据本班组实际情况，精心、细致地制定班组规章制度，并选择好开展工作的切入点，这样才能达到事半功倍的效果。
在第三章中，本书指出了班组精细化管理的三大原则，即可操作性原则，底线原则和交点原则，更进一步地为我们开展班组精细化管理提供了切入点和方法，本身就极具可操作性，只要按照本书的指导一步步去实施，不愁班组精细化管理难以开展。
最后，我认为，无论是班组精细化管理的前提、关键也好，三大原则也好，班组精细化管理不是一句空话，而是科学。要讲究用科学的方法，通过长期的持之以恒的训练，使班组员工从强制到习惯，然后由习惯成自然，这样才能真正将班组精细化管理落到实处。而达到这样目的，需要通过各项制度的制定和完善做基石，以及管理层相当长时间的关心和支持做后盾，才能完成，而不仅仅是一段时间的学习和推广。否则，这阵风刮过后，班组精细化管理还是一幢“烂尾楼”，班组管理也不会有真正实质上的变化。而其中，班组长作为班组管理的核心，其个人素质、工作素养、管理能力等等各方面的因素，也会成为班组精细化管理工作的关键，如果一个班组，班长的素质不高或是能力不足，很难想象这个班组的工作能高效能地开展。所以，当务之急，应是着力于提高班组长的管理能力和工作素养，从班组长抓起，以点带面，才能顺利开展精细化管理工作。
以上是我学习的一点心得体会，不足之处，请领导指正。
管理学原理演讲稿
各位同学，大家好!
今天我讲的课题是：管理学的魅力。
管理学有什么魅力?为什么要探讨管理学的魅力呢?这可是个新鲜的课题。
我们常说，兴趣是最好的教师，学习这样，工作也这样。
一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的;反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。
另一方面，我们在探讨管理学之美的过程中，会了解到一些管理学的特点和发展脉络，了解了这些，才能以正确的态度和适当的方法来研习管理学，应用管理学。
这就是我们这个课题的意义所在。
那么，管理学的魅力到底在哪里?学习和应用管理乐趣何在?依我之见，体现在以下几个方面：
一、科学与艺术的融合
我在这里所说的是广义的管理学，是指一切关于管理的学问。你也许会说：老师，你所说的不就是管理科学吗?你只说对了一半，为什么呢?道理很简单，我想说的还有管理艺术。科学性与艺术性是管理学的两个重要属性，片面强调哪个方面都是有欠公平的。
首先，管理学是科学。具备科学的特征。(数理工具的应用、定量分析与定性分析相结合)。这就要求我拉按照科学规律办事。违背就要失败。我们学管理的，接触大量的管理案例，有成功的案例，也有失败的案例。有些失败就是因为违背了管理的基本规律。我们看到很多企业，管理者不懂管理(企业管理素质低下)所带来的失误和低效率触目惊心。管理者不能不学好管理学。
与此同时，管理又是一门艺术。灵活运用是灵魂。管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。如何管理，受天时地利人和的影响，更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响。一个人有一个人的管理学。不信你去问问那些成功的管理者，他们的理论和方法有完全重样的吗?一个管理者如果有自己鲜明的管理风格，并且运用自如，得心应手，他就是管理高手。
古往今来的管理大师，远到上古的成禹尧舜，近至当代的政治领袖，都把管理艺术运用得炉火纯青。虽然他们未必研修过管理学，但都深刻把握了管理学的艺术性精髓。相反，一些饱读管理经书的学者，在管理实践中却屡遭败绩，究其原因，缺少的是什么呢?可能就是管理艺术吧。
你看，管理学就是这样，既是科学也是艺术，既有规律又不能拘泥于成法。它为你提供了一个行动指南，又给你留下了想象和发挥的广大空间。管理学的魅力可见一斑，学习、研究和运用管理学，其乐趣也就非同寻常喽。
认识管理学的两重属性，对我们具有重要指导意义。科学性：体现在学习、研究;艺术性：体现在应用，要因地制宜，审时度势，灵活运用。
二、事理与人情的统一
红楼梦中有个多情才女叫秦可卿。她的客厅里挂着这样一副对联：
世事洞明皆学问
人情练达即文章
对联讲的是为人处事的基本功课：洞察世事，通达人情。这也是管理学的两个基本课题。
我们回过头来看看管理学的泰斗们，他们都做了哪些工作呢?无外乎是这样两件事：泰罗、戴明——研究事理;梅奥、马斯洛——洞察人情;现代管理学——集历代管理学之大成，达到了人情事理的统一。
北理工《管理学》在线作业
一、单选题：
1.（单选题）无形资源的管理取决于。(满分
A人的因素
B物质因素
C组织结构
D技术因素
正确:A
2.（单选题）新港造船厂有两位车间主任，上班提前到岗，下班后工人都走了，他们还逐一熄灯，关门，起早贪黑，活没少干，但任职的管理工作却不够理想。厂长王业震将他们免职，有人提出异议，王厂长却说：“这样的同志可以当组长、工长、甚至劳动模范，却不能当称职的车间主任。”这说明(满分
A管理者精力是有限的，一般不应再兼任作业工作
B对中、高层管理者，更需强调考核其概念技能
C王厂长对领导干部要求过高，求全责备具有的管理素质
D两位主任被撤职，可能是缺乏技术技能与人际技能
正确:B
3.（单选题）一位在政府职能部门多年从事管理工作的中年管理者新近刚被任命为某研究所的所长。面对陌生的学科专业和资深的研究人员，该所长感到有点无从下手。如果要就他如何有效地开展新工作提出原则性建议，你的首选是：。(满分
A明确各研究人员的研究目标与任务，实行责权利挂钩考核制度
B充分尊重专家，努力将研究人员的个人兴趣与组织发展目标协同起来。
C充分尊重专家，按专家意见办，全力做好支持服务工作。
D在研究人员的研究兴趣和专长的基础上生成组织目标。
正确:B
4.（单选题）在管理中，决策是。(满分
A高层管理人员所承当的任务
B高层和中层管理人员承担的任务
C高层主管和参谋人员所承当的任务
D每一个管理人员都可能要从事的活动
正确:
5.（单选题）田力是某大型企业集团的总裁助理，年富力强，在助理岗位上工作得十分出色。他最近被任命为集团销售总公司的总经理，从而由一个参谋性人员变成了独立部门的负责人。下面是田力最近参与的几项活动，你认为这其中哪一项几乎与他的领导职能无关？。(满分
A向下属传达他对销售工作目标的认识
B与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关
正确:
6.（单选题）在直线职能结构中。(满分:)
A职能人员可以对下级发号施令
B直线人员可以对下级发号施令
C直线人员不可以对下级发号施令
D直线人员和职能人员都可以对下级发号施令
正确:
7.（单选题）责权一致原则是指。(满分:)
A赋予责任也赋予相应的权力
B只赋予责任
C只赋予权力
D权力大于责任或责任大于权力
正确:
8.（单选题）就是创造职工所需要的各种满意的条件，激发职工的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。(满分:)
A计划
B激励
C领导
D协调
正确:
9.（单选题）山川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下，以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40～45岁男性消费者之间的相关性，在此基础上设计了具有针对性的旅游路线与项目，并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调，新项目得到正式批准的时间比预期的晚了整整一年，由此丧失了大量的市场机会。你认为下列哪种说法最能概括刘总的管理技能状况？。(满分:)
A技术技能、人际技能、概念能力都弱
B技术技能、人际技能、概念能力都强
C技术技能和人际技能强但概念能力弱
D技术技能和概念技能强但人际技能弱
正确:
10.（单选题）“治病不如防病，防病不如讲卫生。”根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要？。(满分:)
A预先控制
B实时控制
C反馈控制
D前馈控制
正确:
11.（单选题）管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键要素是：。(满分:)
A传递者、接收者、信息渠道
B发送者、传递者、信息内容
C发送者、接收者、信息内容
D发送者、传递者、接收者
正确:
12.（单选题）下述哪个不是组织变革的主要方式。(满分:)
A以效率为中心进行变革
B以组织为中心进行变革
C以技术为中心进行变革
D以人员为中心进行变革
正确:
13.（单选题）一生产小家电的企业，具有职工300人，技术人员80人。由于该企业产品无新意，效益不断滑坡，职工工资低下，技术人员情绪低落，人员流失严重，在岗技术人员也不主动开展新产品研究。为解决这些问题，人事部门提出四种方案，如果你是经理，你选择哪个方案？(满分:)
A规定每个技术人员2年必须开发至少一个新产品，做不到者降一级工资
B设立新产品开发奖，从新产品上市第一年的利润中提取2%作为奖金，发给有关技术人员
C全面提高技术售货员工资，根据过去开发新产品的业绩，工资增幅10%-30%不等
D每个技术人员每月予发70%工资，其余30%在年终视每人开发新产品的业绩如何而决定发不发，发多少
正确:
14.（单选题）以法约尔的观点，劳动分工原则。(满分:)
A仅适用于技术工作
B不仅适用于技术工作，也适用于管理工作
C分工越细越好
D分工越粗越好
正确:
15.（单选题）计划工作与其他工作一样必须强调。(满分:)
A利润
B时间
C效率
D可操作
正确:
16.（单选题）根据公平理论，公平发生在下述哪种情形。(满分:)
A自己对所获报酬的感觉等于自己对他人所获报酬的感觉
B自己对付出的感觉等于自己对他人付出的感觉
C感觉所有职工获取相等的报酬
D感觉自己所获得的报酬与付出的比值等于他人所获得的报酬与付出的比值
正确:
17.（单选题）假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果有位比较罗嗦的人在会场大讲特讲与主题无关的理论，耽误了很多时间。你认为如何应付这种情况为好？(满分:)
A任其讲下去，让其他与会者群起而攻之
B不客气地打断其说话，让别人发言
C有策略地打断其讲话，指出时间很宝贵
D允许其畅所欲言，以表示广开言路
正确:
18.（单选题）有一个卖夜壶的故事：张老板和他的儿子在一起经营缸瓦生意。因为北方农村大多仍有用夜壶（尿壶）的习惯，故进了不少货。一天，一个老汉赶集，到张老板店中买夜壶。看倒是看中了一个，但嫌它稍大了一些。老汉一边端详夜壶，一边自言自语：“好是好，就是略微大了一些。”老板听到这么说，便马上接过话头：“老哥哥冬天夜长啊！”于是老汉高兴地买下了。张老板送走老汉，让儿子看店，自己去办别的事。正巧也有一个老汉来买夜壶。老板的儿子微笑着迎上来：“你想买夜壶吗？我们的夜壶大，价格又便宜。”谁知，那老汉转身走出店门，什么也不买了。据此，(满分:)
A该老板的成功，表明他的阅历丰富，懂得人情事故
B该老板儿子的失败，表明他与顾客的交易，存在着信息不对称
C该店父子两的经营，表明市场交易存在着公平交易
D卖夜壶的故事，表明中国自古以来存在着买卖交易的市场
正确:
19.（单选题）是企业降低风险，掌握主动的手段。(满分:)
A计划
B组织
C控制
D领导
正确:
20.（单选题）根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是。(满分:)
A纪律严格，管理规范，赏罚分明
B组织成员具有高度的独立自由性
C按规章管理，领导者不运用权力
D员工关系融洽，工作积极负责，富有创造性
正确:
21.（单选题）根据马斯洛的需要层次理论，人的行为决定于：。(满分:)
A需求层次
B激励程度
C精神状态
D主导需求
正确:
22.（单选题）伟业公司以前是这样制定各分公司的发展战略的：各分公司将各自的情况与计划写成报告交给总经理，由总经理综合各分公司的情况，制定公司的总体战略和各分公司的发展战略。后来将此过程调整为：公司成立由来自各部门和各分公司人员的委员会，各分公司将报告交给委员会，委员会再对各分公司的汇报和计划进行研究之后，找有关人员对有些必要的情况和资料进一步地进行研究，反复征求他们的意见，最后制定各分公司的战略。你认为，下面哪一种说法最为恰当？(满分:)
A这种工作方式的改变提高了公司信息沟通的效率
B这种工作方式的改变一定会提高公司绩效
C这种工作方式的改变扩大了公司信息沟通的范围，可提高员工的满意度
D这种工作方式的改变不会对公司的管理工作产生什么影响
正确:
23.（单选题）下面哪个不是组织目标应该解决的问题。(满分:)
A目标的内容
B目标的实现方式
C目标的实现时间
D目标的具体指标和价值
正确:
24.（单选题）比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是。(满分:)
A生理和自尊的需要
B生理、安全和自我实现的需要
C生理、安全和社交的需要
D安全和自我实现的需要
正确:
25.（单选题）每年北京2元福利彩券销售时经常会出现大潮汹涌的现象，今年由于头奖变成了富康轿车加50万元现金，更是轰动一时。如果用期望值理论对此事进行解释，最合理的可能是下面哪项？(满分:)
A能有一个机会对社会有所回报，是许多人所渴望的
B期望概率虽然低，但许多人还是想碰碰运气
C效价太高了，以致许多人忘记了概率的问题
D由于综合的激发力量受到了媒体宣传的影响，所以已经偏离正常的规律
正确:
26.（单选题）如果你是一位公司的总经理，当你发现公司中存在许多小团体时，你的态度是。(满分:)
A立即宣布这些小团体为非法，予以取缔
B深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体
C只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之
D正视小团体的客观存在性，允许、乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导
正确:
27.（单选题）管理的对象是指。(满分:)
A组织中的人员
B组织中的财、物
C组织中的技术
D组织中的人、财、物、信息、技术、时间等一切资源
正确:
28.（单选题）民营企业一位姓姚的车间主任，手下有十几号工人，他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是：“不好好干回家去，干好了月底多拿奖金”。可以认为，姚主任把他手下的工人都看作了是：(满分:)
A只有生理需要和安全需要的人
B只有生理需要和归属需要的人
C该只有归属需要和安全需要的人
D只有安全需要和尊重需要的人
正确:
29.（单选题）徐某因业务素质好，被人事部门任命为厂设备科副科长。徐某到任后，经常下到车间，与工人一起干具体工作，潜心钻研业务，成绩显著。但他对车间工作的协调和指导缺少办法，工作抓不住重点，而且车间管理人员对他也有意见，认为他不信任他。对徐某的这些情况，上下都有议论。你认为造成这种局面的原因是：(满分:)
A徐某不专心本职工作
B车间管理人员权力欲望过大
C人事部门的任命违反了决策中的科学原则，只考虑该职位的业务素质，而没有考虑该职位所应具有的管理素质
D以上选择都不是
正确:
30.（单选题）下面叙述正确的是。(满分:)
A计划层次越高，其内容越明确、具体
B计划层次越低，其内容越抽象、笼统
C计划层次越高，其内容越抽象、笼统
D不论计划层次的高低，其内容都应明确、具体
正确:
三、判断题：
31.（判断题）管理人员有必要使自己成为某领域的技术专家，这样才能与组织成员进行有效的沟通并实施有效的管理。(满分:)
A错误
B正确
正确:
32.（判断题）就管理的过程而言计划位于其他管理职能之首。(满分:)
A错误
B正确
正确:
33.（判断题）解决环境问题所需代价昂贵，企业不应该被迫承受这个负担。(满分:)
A错误
B正确
正确:
34.（判断题）事后控制可以有效解决一切控制问题。(满分:)
A错误
B正确
正确:
35.（判断题）经济人假设又称为Y理论。(满分:)
A错误
B正确
正确:
36.（判断题）实施员工持股时员工持股的面越宽越好。(满分:)
A错误
B正确
正确:
37.（判断题）管理跨度原则是指一个领导人要有一个适当的管理跨度。(满分:)
A错误
B正确
正确:
38.（判断题）以组织为中心的变革重点是组织结构的重新划分或重大调整。(满分:)
A错误
B正确
正确:
39.（判断题）障碍与冲突属于人际关系发展的不正常阶段，两者只是程度上的差异而已。(满分:)
A错误
B正确
正确:
40.（判断题）在日本式管理中组织结构的作用仅在其次。(满分:)
A错误
B正确
正确:
41.（判断题）协调职能对组织来说是不可缺少的，包括对内协调和对外协调。(满分:)
A错误
B正确
正确:
42.（判断题）仅靠书本就能掌握管理学。(满分:)
A错误
B正确
正确:
43.（判断题）社会人假设认为人在进行工作时将物质利益看成次要因素，重视的是和周围人的友好相处、满足社会和归属的需要。(满分:)
A错误
B正确
正确:
44.（判断题）决策理论学派是在社会系统学派的基础上发展起来的，该学派的代表人物是美国的学者赫伯特.西蒙。(满分:)
A错误
B正确
正确:
45.（判断题）法约尔的组织管理理论研究的是动态状态下组织的管理与结构设计。(满分:)
A错误
B正确
正确:
46.（判断题）为了某种特定目标，经由分工合作、不同层次的权利和责任制度构成的人的集合称为组织。(满分:)
A错误
B正确
正确:
47.（判断题）社会系统学派是从社会学的观点来研究各种组织和组织理论，该学派把企业视为一个人们可以有意识加以协调和影响的社会协作系统。(满分:)
A错误
B正确
正确:
48.（判断题）管理组织文化建设对管理伦理也有较强的影响(满分:)
A错误
B正确
正确:
49.（判断题）梅奥人群关系理论的主要内容为，工人是“社会人”而不是“经济人”；企业中存在着非正式组织；生产效率主要取决于职工的工作态度及其与周围人的关系。(满分:)
A错误
B正确
正确:
50.（判断题）计划是合理配置资源、减少浪费、提高效益的手段。(满分:)
A错误
B正确
正确:
5
5.94
一、单选题：
1.（单选题）无形资源的管理取决于。(满分
A人的因素
B物质因素
C组织结构
D技术因素
正确:A
2.（单选题）新港造船厂有两位车间主任，上班提前到岗，下班后工人都走了，他们还逐一熄灯，关门，起早贪黑，活没少干，但任职的管理工作却不够理想。厂长王业震将他们免职，有人提出异议，王厂长却说：“这样的同志可以当组长、工长、甚至劳动模范，却不能当称职的车间主任。”这说明(满分
A管理者精力是有限的，一般不应再兼任作业工作
B对中、高层管理者，更需强调考核其概念技能
C王厂长对领导干部要求过高，求全责备具有的管理素质
D两位主任被撤职，可能是缺乏技术技能与人际技能
正确:B
3.（单选题）一位在政府职能部门多年从事管理工作的中年管理者新近刚被任命为某研究所的所长。面对陌生的学科专业和资深的研究人员，该所长感到有点无从下手。如果要就他如何有效地开展新工作提出原则性建议，你的首选是：。(满分
A明确各研究人员的研究目标与任务，实行责权利挂钩考核制度
B充分尊重专家，努力将研究人员的个人兴趣与组织发展目标协同起来。
C充分尊重专家，按专家意见办，全力做好支持服务工作。
D在研究人员的研究兴趣和专长的基础上生成组织目标。
正确:B
4.（单选题）在管理中，决策是。(满分
A高层管理人员所承当的任务
B高层和中层管理人员承担的任务
C高层主管和参谋人员所承当的任务
D每一个管理人员都可能要从事的活动
正确:
5.（单选题）田力是某大型企业集团的总裁助理，年富力强，在助理岗位上工作得十分出色。他最近被任命为集团销售总公司的总经理，从而由一个参谋性人员变成了独立部门的负责人。下面是田力最近参与的几项活动，你认为这其中哪一项几乎与他的领导职能无关？。(满分
A向下属传达他对销售工作目标的认识
B与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关
正确:
6.（单选题）在直线职能结构中。(满分:)
A职能人员可以对下级发号施令
B直线人员可以对下级发号施令
C直线人员不可以对下级发号施令
D直线人员和职能人员都可以对下级发号施令
正确:
7.（单选题）责权一致原则是指。(满分:)
A赋予责任也赋予相应的权力
B只赋予责任
C只赋予权力
D权力大于责任或责任大于权力
正确:
8.（单选题）就是创造职工所需要的各种满意的条件，激发职工的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。(满分:)
A计划
B激励
C领导
D协调
正确:
9.（单选题）山川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下，以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40～45岁男性消费者之间的相关性，在此基础上设计了具有针对性的旅游路线与项目，并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调，新项目得到正式批准的时间比预期的晚了整整一年，由此丧失了大量的市场机会。你认为下列哪种说法最能概括刘总的管理技能状况？。(满分:)
A技术技能、人际技能、概念能力都弱
管理学演讲稿
从周易的辩证思维、天人感应，老子的道法自然、无为而治，到孙子兵法、三国谋略，处处体现着东方的管理智慧。系统论等科学理论的提出，揭示了分析思维的不足，展现了整体思维的优势，架起了东西方文化沟通的桥梁，开启了东西方管理文化在互动中发展的新时代。
1997年在中国上海举办的世界管理大会提出，最高的管理境界是没有管理的管理，直接契合了中国古代的管理思想。当代管理大师，学习型组织理论的创始人彼得圣吉博士更是对东方文化推崇备至，称五项修炼之一“系统思考”渊源于中国文化。
有学者研究后认为，东方人具有优越的管理天赋，管理学的下一个大发展将在东方文化中孕育而出。作为这个时代的管理者以及管理学的研究者，能够站在时代的潮头，体验中西文化的碰撞、交流、融合、互动，运用我们自己的智慧为现代管理的大厦添砖加瓦，也不失为人生的一大幸事。不论你创造了一个成功的案例还是失败的案例，都对管理学的发展作出了贡献，你说对吧
五、总结
魅力远远不止于此。学习、运用管理学，可以提高你的提高智商情商财商，使你学会正确地做事、做正确的事，更重要的，使你从中体会科学之美和人性之美，让生活更加充实和充满乐趣。
总之，管理学是你通往成功的阶梯，通往更高人生境界的阶梯。
谢谢大家！
学习“管理学”提升理工科大学生管理素质
随着社会主义市场经济的发展，现代管理已渗透到人类社会的每一个领域、组织和人生中。“管理学”是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。通过该课程的学习，让学生掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法，培养学生的管理素质。
1管理素质概述
素质又叫胜任特征，最早由美国心理学家麦克利兰于1973年提出。素质的养成是先天遗传与后天环境作用的共同结果，但主要是经过长期内化学习而凝结起来的，一经形成便对个人与群体起长期作用。管理素质是指管理活动的主体自身的内在条件，即在管理过程中表现出来的气质、能力、品格、行为倾向等个人特征。管理素质培养在于引导受教育者能够自主发展，正确对待自我、他人和社会，最终形成高尚的人格修养以及多维视野能力，最重要的是培养出创造性思维能力。
管理素质的内容丰富，具体表现形式多样。本文主要针对于理工科学生管理素质培养这一目的，着重探讨以下管理素质：①决策素质。决策素质是管理素质中一项最重要的管理素质。要求能够运用一定的方法对组织的内外环境进行调查分析，在此基础上进行计划、对策等的制订，为组织所有的经营活动提供及时正确的市场依据，是企业一切活动的基础。②沟通表达素质。沟通素质是作为一个管理者应具备的最基本素质之一。具体需要强化口头表达能力、书面表达能力，对各种表达工具深入了解，达到管理者应有的程度。③人际协调素质。人际协调素质是指掌握疏导技巧，能进行深入细致的思想工作，及时进行组织成员的沟通，为组织活动的顺利进行制造出良好的人际关系环境。④动机激励素质。动机激励是指依据人的行为动力系统的活动规律，通过各种管理措施，持续地激发人们的工作动机，使其始终保持在兴奋状态之中，维持一种高昂的工作热情，最大程度地调动人的积极性。⑤团队协作素质。所谓团队协作素质，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。团队协作素质对于一个团队至关重要。
2理工科大学生培养管理素质的必要性
理工科教育由于能够直接形成学生的具体技能和知识，使学生具备具体的操作和实践能力，因此理工科大学课程设置中片面性太强，科学技术课程压力过大。导致理工科大学生缺乏管理素质的培养。
在现代社会中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，无时不在，无处不在。国家的兴衰、企业的成败、家庭的贫富，无不与管理是否得当有关。如果说理工科大学的科技专业教育是教学生如何“做事”，人文素质教育是教学生如何“做人”的话，那么，管理学教育就是教学生如何“做好”。理工科大学生更善于理性逻辑推理和数字运算思维，而在语言表达能力、文字修养、行为心理等人文社科知识思维方面有一定的缺乏，尤其管理素质的缺乏容易导致挑战意识和自我管理能力不高，并且对事情不能做出全面有效的分析。未来的科技人才必须具备决策、沟通表达、人际协调、动机激励、团队合作等管理素质，是复合型人才，因此理工科学生需要学习管理学，需要懂得管理学知识，这对理工科学生以后的生活与发展都有重要的作用。
3管理学五种基本职能的含义
管理学研究对象在于人和组织及其管理问题，它既具有广泛的应用性、实践艺术性，又具有理论的科学性与抽象性。关于管理的基本职能分类，管理学界说法不一，但都是对管理职能内容的基本概述。本文认为，管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制、创新。
计划职能。所谓计划就是指“制定目标并确定为达成这些目标所必须的行动”。计划是组织按照决策所确定的目标、方案对其各种经营活动及其所需各种资源从时间和空间上作出具体统筹安排的工作。
（1）组织职能。所谓组织是指“确定所要完成的任务、由谁来完成任务以及如何管理和协调这些任务的过程”。组织职能是管理者进行组织结构设计与职务设计，配备人员，并合理的确定各自的职责与职权以及组织内部成员之间的相互关系的活动。组织职能是管理活动得认顺利进行的必要环节。
（2）领导职能。所谓领导是指“激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标作贡献”。领导职能就是领导运用法定的权力，主导和影响下属，使之为了管理目标的实现而贡献力量和积极行动的活动，主要包括解决冲突、选择沟通渠道等活动，单核心是发挥领导的影响力，激励调动下属人员的工作积极性。
（3）控制职能。控制职能就是管理者按照组织目标和计划的要求，对组织的运行过程及其结果进行监督、检测、评估和调节的活动。同时它也是发现问题、分析问题和解决问题的过程。控制活动对管理活动的顺利进行具有重要的保障作用。
（4）创新职能。我们组织所处的环境，是一个开放性的，并非是一成不变的。因此，当周围的环境发生了变化，领导者要善于机动灵活地变换原定的领导策略、形式和方法等以适应任何变化。创新贯穿管理活动的始终。
4学习五种基本职能提升管理素质
4.1学习计划职能提升管理素质
计划职能的学习能够使学生掌握计划工作的程序，了解战略的类型，战略分析的方法；学会网络计划方法，SWOT分析方法等具体的管理技能。计划知识的学习，能够有效帮助学生从战略的高度综合考虑问题，逐步培养系统意识、强化系统观念，培养制定战略目标和实施正确决策的素质，目标引导行为素质等。在平时的学习生活中也要制订各种计划，例如对于自己作息时间计划、任务完成进度计划等。4.2学习组织职能提升管理素质
通过了解组织结构的基本类型，了解组织文化的构成；集权与分权的作用；掌握职权配置的方法；理解规范化管理；掌握管理幅度与管理层次关系；学习人员配备的原则方法；掌握组织变革的知识。这些组织的基础内容对理工科学生快速接受岗位职责，融入组织文化，从整体的角度考虑自己的发展，对团队合作意识的提升有很大的促进作用。
4.3学习领导职能提升管理素质
领导职能使学生了解权力的实质，掌握领导理论与领导方式；掌握各种激励理论与方法的比较；了解领导者应该具备的个人素质，如沟通表达素质，人际协调素质，动机激励素质等；这些理论知识的学习对学生相应的管理素质提升具有指导作用。
4.4学习控制职能提升管理素质
在掌握了控制的基本原理，控制的类型，预算控制；控制的过程，控制标准的制定，预算控制的制定和执行等有关控制职能的管理知识后，有利于我们熟悉企业流程，提高管理控制素质。预算控制制定的学习能够是学生学会报表的阅览，有助于培养工作中不同部门之间沟通时需要具备的表达沟通素质。
4.5学习创新职能提升管理素质
学习创新职能的内涵后能够理解创新的含义和创新的基本内容；了解创新的过程；能够在管理实践中运用创新的解决办法。当周围的环境发生了变化，善于机动灵活地变换原定的计划、组织、领导形式和方法来适应这种变化，是每位管理者都应该具备的创新应变素质。创新存在于整个管理活动，创新素质是各种管理素质的基础。对创新的深入理解有利于强化学生的辩证思维，有利于思考怎样提高效率的问题，在日常生活中能够使学生自我理解，自我感悟，自我反省，自我超越。
5结论
随着时代的发展，管理成为社会组织和群体发展不可缺乏的关键因素，在组织发展中发挥着日益重要的作用。随着管理者和被管理者管理素质的提升，企业的整体素质能得到进一步提升，管理素质关系到企业的组织安排和发展，对企业来说是至关重要的。理工科学生在面向社会组织择业时，一般将自己定位于一定层次的技术与管理的岗位，《管理学》课程能够促进对理工科学生管理素质的培养与管理能力的提高。管理素质的培养不仅有利于其日常生活效率的提高而且能够对工作产生极大的积极促进作用。管理素质的培养能够使理工科学生日后成为既精通技术，又具有较强管理能力的复合型人才。
管理学原理
2013.06.15信管112孙晓梅
第一章管理与管理者
1、管理：组织在特定的内外部环境约束下，为了更有效的实现组织目标，由专门的管理人员利用专门知识、技术和方法，对组织活动所涉及的人、财、物、信息等资源进行的决策、计划、组织、领导、控制、创新等一系列活动的过程。
2、管理的特性：动态性、科学性、艺术性、创造性、经济性
3、管理属性：自然属性、社会属性（补充知识点）
4、管理的角色：决策是处于组织中某一位置的人所需要做的一系列特定的任务。角色分为三大类：人际角色、信息角色和决策角色。
5、管理者的技能：管理者必须具备三种技能概念技能、人际技能和技术技能。
第2章管理思想的发展
1、泰勒及其管理科学理论
（1）泰勒的观点：科学管理的根本目的是谋求最高的工作效率。
（2）提高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理。
（3）实施科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的变革。
2、泰勒科学管理制度的基本内容：
（1）工作定额研究。科学管理的核心问题是提高工作效率。
（2）实施标准化管理。
（3）对工人进行科学的选择培训和提高。
（4）实施刺激性的差别计件工资制度。
（5）使管理与劳动相分离。把管理工作称为计划职能（即管理职能），工人的劳动称为执行职能（即工人的实际操作）。
3、法约尔的管理思想
法约尔首先区分了经营和管理两个基本概念。他认为，“经营”的意思是指导或引导一个组织趋向一个目标。他从工业企业出发归纳了经营所包含的六项活动，技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动，法约尔认为，这六项活动是任何一个工业企业实现它的目标中不可缺少的，而管理原则是经营活动中的一种最为重要的活动，它由计划、组织、指挥、协调和控制五种要素构成。
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管理学
每一个学习经济学的人，甚至每一个对经济学有兴趣的人，都应该读一本经济思想史的教科书。无论在国内还是在国外，经济思想史的研究都是一个冷门，写出的书也不畅销，难以吸引有才华而又耐得住寂寞的学者。在20世纪60年代之前，最有名的经济思想史就是苏联学者卢森贝的《政治经济学史》了。但这套书写成于上个世纪30年代，不是客观地介绍历史，而是按当时的意识形态的要求歪曲历史。它以批判为主线，体系陈旧、内容片面，早就该退出历史舞台了。
美国著名经济学家熊彼特的《经济分析史》（许多经济学家言必称经典的三大巨卷）。但这本书偏重于经济分析方法的演变，而且在熊彼特去世后由他夫人整理的生前讲稿，缺乏系统性，读起来不易。
美国学者小罗伯特·B·埃克伦德和罗伯特·F·赫伯特合写的《经济理论和方法史》。这本书尽管有不足之处，但还是可以看，而且读过后会有所收获的书。这本书的长处首先在于全面系统，它从古希腊写起，一直到当代。它的脉络非常清楚，按各篇分为前古典经济学、古典经济学时期、新古典时期以及20世纪的经济学范式。粗略读一下就会对经济学演进的主要阶段有个大致的了解。说这本书全面有两个含义。一是各个学派都有所涉猎，既有各个时代的主流思想，也有非主流思想，包括马克思主义经济学。二是包括了过去被人们忽略的一些经济学家。这本书的另一个长处是论述公正、客观，它以介绍为中心，并有公允的评论，而不是以某种教条为指南或用今天的眼光枉加否定前辈经济学家。作者对不同时代不同学者或流派的思想理论的起源、发展及其横向相互影响关系和纵向相互继承关系进行了细致的梳理、系统的比较和分析，体现出纷繁复杂的经济思想的内在联系。他把经济学家放到具体的历史环境中来评论他们的得失。
这本书的书名是《经济理论和方法史》，表明作者不仅关注理论，而且还关注分析方法。经济学分析方法是经济学的重要内容之一，方法论的演变与思想的演变是不可分割的。许多思想史的著作偏重于经济思想，而忽略了方法论。这本书理论与方法的演变并重。作者不仅对每一个经济思想的产生与发展有翔实细致的考察，而且还着重经济学家观察经济现象的角度和进行经济研究的方法，揭示不同流派思想和理论分歧背后的方法论基础。这对读者学习运用科学方法进行经济思维，提高认识与分析问题的能力，无疑有重要的启示作用。
