新闻标题的作用

读懂英语新闻标题

　　英语新闻标题总是力求用有限的字数来表达新闻的内容，为此，在措词上尤其要狠下功夫，选词尽可能经济达意、简短明了，偏爱选用那些短小精悍或字母最少的动词。这是因为短小易懂、形象生动的措词不仅能增强新闻的简洁性和可读性，而且还能节省版面篇幅。如表示“破坏”或“损坏”一词意义的动词，标题一般不用da，而用一些较之简短的词，如hit，har,ruin或等。又如表示“放弃”这一概念的动词，标题一般不用abandon，而用drop，giveup，quit，skip或yield等，表示“爆炸”之类的动词意义时，一般不用explode，而用blast，crash，ra等词。简而言之，英语新闻标题大都喜欢选用字形短小、音节不多而意义又比较广泛的词。

　　这类动词在标题中屡见不鲜，读者平时阅读时不妨多加留意，这对于提高英语水平，尤其是熟悉英语同义动词，无疑是大有稗益的。为便于读者更好地理解英语新闻标题，现再列举一些常见诸报端的标题小词，以备不时之需：

　　aid=assist(帮助，援助)

　　alter=changeor(改变)

　　ask=inquire(询问)

　　assail=denounce(谴责)

　　axe=dis(解雇，减少)

　　balk=i(阻碍)

　　ban=prohibitorforbid(禁止)

　　bar=prevent(防止，阻止)

　　bare=exposeorreveal(暴露，揭露)

　　blast=explode(爆炸)

　　begin=co(开始)

　　bid=atte(努力)

　　bilk=cheat(欺骗)

　　bolt=desertorabandon(放弃)

　　boost=increase(增加，提高)

　　check=exa(检查)

　　clai…(夺去……的生命)

　　clash=disagreestrong1y(发生分歧，争议)

　　curb=controlorrestrict(控制)

　　dip=decilneordecrease(下降)

　　ease=lessen(减轻，缓和)

　　end=ter(结束，中止)

　　flay=criticize(批评)

　　flout=insult(侮辱)

　　foil=preventfro阻止，防止)

　　grill=investigate(调查)

　　gut=destroy(摧毁)

　　head=direct(率领)

　　hold=arrest(逮捕)

　　laud=praise(赞扬)

　　lop=di(下降，减少)

　　(制订)

　　(庆祝)

　　na(命名，提名)

　　(讨论)

　　(考虑)

　　nab=arrest(逮捕)

　　nip=defeat(击败)

　　nix=deny/disapprove(否决，拒绝)

　　opt=choose(选择)

　　oust=expel(驱逐)

　　peril=endanger(危害，危及)

　　pledge=deter(发誓)

　　plot=conspire(预谋，密谋策划)

　　plunge=plu(价格等)暴跌

　　poise=readyforaction(作好准备)

　　probe=investigate(调查)

　　raid=attack(进攻)

　　rap=criticize(批评)

　　rebuke=criticize(批评)

　　rout=defeatco

关于标题的作文的作文

　　标题的作用

　　有个语文老师告诉我：有一次，他要求同学们结合自己的亲身经历或者身边发生的事情，写一篇向雷锋学习的作文，题目由同学们自定。等到作文本子交上来以后，他发现50篇作文的题目几乎都差不多：《向雷锋叔叔学习》、《雷锋是我们的好榜样》、《学习雷锋，做革命接班人》、《学习雷锋好榜样》……后来，老师根据每篇作文的内容和重点，把题目改为《雷锋就在我们身边》、《我看到了活雷锋》、《祖国处处有亲人》、《护盲小分队成立了》、《你猜猜，谁是小雷锋》……我们把老师修改过的标题和原来的标题比较一下，就可以看出来，修改后的标题比原来作文的标题好，因为前者空洞，后者具体；前者一般化，比较生硬呆板，看不出文章的中心和重点，后者比较生动活泼，起到画龙点睛的作用，能帮助读者理解文章内容。

　　有一家杂志举办小学生作文比赛，总题目是《可爱的家乡》，要求表达出自己家乡的可爱，题目自定。有三个小学生描写家乡见闻的作文，内容都不错，就是题目一般化：《换了人间》、《家乡的变化》、《我爱家乡的溪水》。编辑叔叔仔细研究了作文的内容和特点，分别把这三个题目改为：《故乡行》、《孙悟空的“老家”——花果山》、《迷人的小溪》。编辑叔叔为什么要这样改呢？因为《换了人间》题目太大，而且过去已经见过，缺乏新鲜感。其他两个题目，没有文采，没有特点，显得一般化。修改后的题目，有的能准确地概括文章的思想内容，比较形象生动，亲切自然；有的富有诗意，显得很美，能引起读者的回味。

　　德国著名作家歌德有一句赞美眼睛的话：“若不是我们的眼睛像太阳，谁还能欣赏光亮？”文章的标题就像眼睛一样。出色的题目，准确鲜明，引人人胜，能起提示文章、画龙点睛的作用。一个人没有好眼睛不行，一篇文章没有好题目也不行。同学们都有这样的体会：读书看报的时候，首先是看标题，然后再往下看，标题不吸引人，引不起你的阅读兴趣，就不想看了。读者不爱看，文章再好也收不到预期的效果。

　　你们读过作家魏巍那篇著名的通讯《谁是最可爱的人》吗？据说他最初写的题目叫做《自豪吧，祖国！》，后来征求干部、战士们的意见，大家感到这个题目比较一般化，没有起到通讯的提要和画龙点睛的作用。作家经过反复考虑，最后才定下后来这个题目。《谁是最可爱的人》既能引起读者的深思和兴趣，也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。所以，同学们作文一定要根据文章的要求和内容，精心起个好标题。

　　种花的启示作文

　　大庆肇源县福兴乡永兴小学三年级陈佳琪

　　生活中的道理无所不在，发现它们其实并不难，这取决于我们是否用真心，用情感，用行动去感悟。

　　美化环境是大自然给予我们的启示；关爱友人是朋友给予我们的启示；认真学习是老师给予我们的启示。在身边的小事中，就有大道理。

　　在我看来，种花是一件小得不起眼的事，但是通过种花那漫长的过程，使我的生活增光添彩，并让我懂得了深奥的道理。

　　记得八岁那年，我和爸爸在集市上买了一棵杜鹃花苗。到家后，爸爸对我说：“从今天起，你要把这棵花苗照顾好。”我犹豫了一下，觉得有点儿难，但还是答应了爸爸。此后，我每天都给它浇水，希望它早些开花。时光飞逝，离买花苗的日子，己过了两个月，可是杜鹃非但没开花，好像变得枯萎了。我通过仔细的观察发现，是我给它浇水浇得过了头，花苗的根都被水淹死了。虽然每天它都在高呼救命，可我却听不见。就这样，日子一久，花苗就死了。

　　种花的一系列程序听起来很复杂，可偏偏被我简化了。我以为只要多浇水，花苗就会长得快。为此，我又养了一棵花苗，我按照爸爸教的方法种植，果真，不久后就成活了。

　　通过这件事，我懂得做什么事都要有三心：耐心、细心以及恒心，还需要有正确的方向和方法。

　　指导教师徐龙海终生难忘的一刻

　　南京市江浦实验小学五（2）班张旻昊

　　国旗是祖国的象征。每当我在电视上看见奥运健儿登上领奖台，五星红旗伴随着国歌缓缓升起的时候，我的心情无比激动。我多么盼望着能去天安门亲眼看一看升国旗的场景。今年暑假，爸爸、妈妈一起带我去了首都北京，终于实现了我梦寐以求的愿望。

　　一大早天还蒙蒙亮，马路上的路灯还没有熄灭，北京城还在沉睡之中，我们就来到了天安门广场。只见这里人山人海，有白发苍苍的老人，有抱在怀里的小孩，甚至有许多外国人。我见人非常多，就坐在爸爸的肩上双手紧握照相机。过了一会儿，仪仗队的叔叔们迈着整齐的步伐从正门里走了出来。喧闹的人群顿时安静了下来，大家把目光一齐投向了仪仗队。只见他们穿着深绿色的军装，手上戴着白色的手套，看起来精神抖擞、整齐划一。走在最前面的是旗手，他斜扛着国旗，左右两旁各一个护旗手，他们的身后是由几十个人组成的方阵。等他们走到国旗台下的时候，我的心激动得“扑通扑通”直跳，立刻按下快门记录下了这神圣的一刻。接着，雄壮的国歌声响起，只见升旗手用力一抛，国旗迎风招展，伴随着国歌缓缓升起。全场的目光全神贯注地注视着国旗。有的人热泪盈眶，有的情不自禁地唱起了国歌。当国歌放到第三遍的时候，五星红旗也升到了顶端。此刻，清晨的第一缕阳光从天边升起，全场沸腾了。

　　鲜艳的国旗在初升阳光的映照下闪着金光，可是激动的人们还依依不舍。有的久久注视着国旗，有的兴奋地在国旗下照相，我和爸爸、妈妈也留下了这难忘的一刻。

　　虽然升旗仪式结束了，但是我的心情久久不能平静。作为一名学生我感到骄傲和自豪，我一定要发好好学习报效祖国，让祖国更加繁荣。

　　那一刻，我终生难忘！

　　指导教师：丁德祥难忘的中秋节作文难忘的老师作文写运动员的作文他

　　浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学三（3）班沈悦

　　他是一个男子汉，高高的个子，瘦瘦的身躯，黑黑的脸蛋上最有特点的是那双又黑又亮的眼睛。你可别小看了他，他可是我们班的跑步冠军。每当我们学校举行运动会时，那就是他大显身手的时候。不信，你瞧，“砰”的一声枪响，运动员们就像离弦的箭一样冲了过去。他们争先恐后，互不相让。这时，四面响起了有节奏的喊声：“加油！加油！”离终点越来越近了，他的速度越来越快——像一匹昂首挺胸的战马用尽全身的力气，奋力拼搏，终于第一个冲过红线。同学们激动得为他拍手欢呼，有的同学还开心地跳了起来。最后，他为我们班赢得了两块金牌，我们真为他感到高兴。

关于电视新闻标题写作技巧指导

　　一、电视新闻及其传播特性

　　要探讨电视新闻标题的写作方法和技巧，就要先弄明白什么是电视新闻，电视新闻有怎样的传播特性。

　　一般来说，电视新闻较为准确的内涵是:“电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。”电视新闻的传播特性概括起来有四个方面:新闻传播的及时性、传播符号的综合性、事实氛围的传真性、深度涉入的参与性。电视新闻作为一种渗透力极强的大众传播媒介，无论在信息传播还是舆论导向上，都对社会产生了巨大的影响。

　　标题是电视新闻写作中重要的一环，它是新闻播出时，在屏幕上打出的文字传播符号，用以揭示新闻的主要内容，对传播信息、沟通观众、引导社会舆论有着重要的作用。因而，标题写作一定要精心设计，反复推敲。然而，当今的电视传媒对新闻标题的写作水平和重视程度，还远远不够，特别是与报刊等传统媒体甚至互联网这样的新媒体相比，尤为不足。

　　二、电视新闻标题的作用

　　与报刊新闻标题和网络新闻标题的“导读”作用不同，电视新闻标题不是在新闻前面出现，而是在新闻播出开始以后才加上去的，因而没有起到提示后一条新闻开始的作用。换言之，电视新闻标题没有标位作用，其出现的目的主要是对报道内容的概括、提示，以帮助观众加强对新闻的理解，或者评价事实、表明态度、引导舆论。

　　概括说来主要有以下两个方面:

　　(一)突出要旨

　　标题是新闻中最重要、最有价值的那部分事实的浓缩和概括。例如，“我国预报天体和撞已达国际领先水平”、“锲而不舍，绿我神州--中央领导参加植树”，这两个标题提纲挈领、清晰明白，使观众一眼便能从标题中看清楚新闻的要旨，对新闻主题的表现有着直接的帮助。

　　(二)评价事实

　　标题对读者的引导，不仅仅表现在对新闻核心事实的提示上，还能够对新闻所反映的事实和意义做出恰当的评价，巧妙地揭示其实质，并以此影响舆论。例如这样两个标题:“合资，引进来，更要利用好”、“打击棉花掺杂使假行为刻不容缓”，这样的评价深刻尖锐，直接触及新闻事实的本质内涵，借以引导舆论。

　　三、不同体裁电视新闻的标题写作

　　俗话说:“因地制宜，量体裁衣。”新闻标题之于新闻体裁，也像衣服之于人，应视“体裁”的不同而具有不同的写作特点和写作方法。在这里，我们把电视新闻分为消息类、专题类和评论类三种体裁加以探讨。

　　(一)消息的标题

　　消息主要是迅速、简要地报道国内外发生的新闻事实。因此，电视的消息类新闻标题应该主要在于摆事实，侧重表现事物的动态，回答正在发生什么这样的问题。一般可分为叙述式标题、概括式标题和提示式标题三种。

　　1.叙述式标题

　　叙述式标题，就是用直接叙述的方法，把消息中最有新闻价值的事实简明扼要地标示出来。这种类型的标题是电视新闻消息中广泛采用的。例如，“天安门广场竖起‘中国对香港恢复行使主权’倒计时牌”、“国际田联对中国田径运动员进行飞行药检”、“广东警方迅速破获‘东星轮’千万元劫案”等等，都是对新闻中最重要的事实的直接陈述，通俗易懂。

　　2.概括式标题

　　概括式标题是对新闻报道的内容、主题的概括和凝练。例如，“朱卡嘉没有走”、“代表民心的四次掌声”、“广东:农民成了现代农业投资的主体”等等，这些标题都是对报道内容和思想的最集中的概括，凝练，扼要。

　　采用提问式的写法，如《这样收费合理吗?--关于大连站车票问题的报道》，这种问题性标题也是对报道内容的另一种形式的概括，以引起观众的注意。

　　3.提示式标题

　　提示式标题在以往的电视新闻中应用不多，是近几年才被一些电视媒体采用的。这类新闻往往都是一些短消息，特别是在大杂烩式的组合编排中，以时间、地点或者其他标准将各条新闻加以区分，有的也是以新闻的主题词、关键词来标示。这类新闻标题往往是不完整的，它只是提示式的，如“美国:火山”、“匈牙利:汽车大赛”、“珍稀动物”等等，都极为简练。

　　(二)专题的标题

　　专题，是就某一新闻题材作比较详尽完整的报道。它的标题一般不宜太实、太露、太直，要做得虚一些、含蓄一些。不宜像消息那样把新闻中所言、所明之理，在标题中直截了当、合盘托出。由于专题需要比较详尽地描述新闻事件发展变化的过程，需要再现人物的精神风貌，主要着眼于开掘事物的本质特征和思想意义，使之成为窥见人物心灵的“窗口”。例如这样几个标题:“三军战三江”，气垫恢宏;“粤海情融天山雪”，寓意深长、耐人寻味;“兄弟情”颂扬了在社会主义祖国大家庭里，人与人之间兄弟般的真情厚谊;“西海固连着中南海”，生动形象地传达了党和国家对贫困地区群众生活的关心，对贫困地区经济发展的支持这一全片的主旨。

　　(三)评论的标题

　　电视新闻评论是虚实结合、记叙结合，因此其标题的特色是据事立论，带有提问题、指方向和阐发观点的特点。例如，中央电视台《焦点访谈》节目中经常采用这类标题:“法规为何成空文”、“连续诈保为何得逞”等，既点明事物的本质，又直截了当地提出了问题，引人深思;“苦涩的苹果”、“难转的‘金轮’”等，把要论的事和论及的理都概括地写进了标题;“‘罚’要依法”、“对话比对抗好”等，旗帜鲜明，直接阐发了对所要论及的问题的看法、见解和观点。

　　需要说明的是，电视新闻专题和电视新闻评论的标题，有时除了主题之外，往往还有副题，如“潜在危机--关于童工现象的思考”等。

　　了解不同新闻体裁标题的各自特点，便于掌握标题写作的一般规律，同时注意各自的特殊性并加以区分，以免出现张冠李戴、题不对文的现象。当然，在实践中，各种新闻体裁的标题之间存在差异外，往往又是互相渗透的，并非完全不可逾越，关键是要运用得当。

　　四、电视新闻标题的写作重点

　　除了“量体裁衣”外，电视新闻标题的写作技巧概括起来说，还应注意以下几点:

　　一要“准”--标题要概括新闻中最重要、最有特点的精华部分。标题是一则电视新闻报道的提要和点睛之笔，因而标题写作要紧贴主题，对新闻事实的表述要准确、精当，以概括新闻内容的精髓和实质。这就要求记者、编辑有对题材高度的概括和把握能力，才能做到用词准确适当，分寸得体。

　　二要“简”--标题要简洁明快、通俗易懂。电视新闻标题的遣词造句要平实朴素，明白晓畅，让观众在一瞥之中，不假思索地便能了解它的内涵，切忌艰涩、生僻或华丽词藻的堆砌。当然，通俗化并非简单化、公式化，标题写作忌讳相互模仿，重复陈旧，像“……成绩显著”、“……留给我们的思考”这类的标题，在今天就很落俗了。另外，电视新闻的标题相对要短，尽可能避免或减少冗长的复合句、不必要的副标题等的出现。

　　三要“隐”和“新”--标题要形象生动，力求新颖独到。标题要让人俗中见雅，俗中见奇，俗中生趣，起到“言近而旨远，辞浅而义深”的表达效果。因此，可巧用修辞方法，或用具体、浅显的事物替代抽象、深奥的事物等技巧。例如，“一脚油门踩到底”，生动活泼，简洁明快，动感强烈;“六年冠军梦，圆梦在津门”，对仗工整，语言凝练，文采斐然;“检查团来了!走了!”，言简意赅，内涵丰富，引人深思。这些都是做到了“隐”的标题，即有内涵、有寓意、有悬念。同时，一个好的标题，一定要别出心裁，一定要有个性特征。不用别人用过的，不用俗滥陈腐的套话，要用“新”，才能体现作者的独具匠心，才更能抓住观众的心。

　　四要“针对”--标题要配合电视新闻的传播特点。电视是图、文、声、形并茂的，电视新闻也包含了画面、音响、解说等多媒体因素，因此电视新闻标题的制作也要注意与这些因素相配合，做到符合全片的风格和基调。例如下面这些例子:“城里人下乡购时装”、“走南闯北看浙货”，这样的标题中蕴含的动感，就很好地配合了电视画面的连续运动性。另外，电视不仅是传播信息的媒介，更是一种艺术。因此，我们同样应该重视电视新闻节目的艺术内涵和审美标准，文本记者和编辑也应该追求标题中的文采、意蕴、内涵和感染力。

　　五、结论

　　总之，电视新闻标题的写作并非易事，其中包含着诸多的技巧和艺术，新闻工作者对此不应小视，而应当作一门学问去精心锤炼。笔者在这里讲到了一些方法和技巧，也只是“冰山一角”罢了，从业人员要想做到“信手拈来”，还得在实践中多写多练，毕竟，熟能生巧。

标题的种类

　　说明文章的窝意。这类标题简洁生动、语意双关{使人产生联想，能引起读者的阅读兴趣。如:《路标》、《夜明星》等。四、口语式—这类标题主要是第一人称的口语。写超来不用提炼，不必修饰，读来也很亲切，很随便。如:《“兄弟便是朱德”》、《“他真是活雷译粉》等。

　　五、成语式一一直接选用成语做标题。这类标题能高度地概括出文章内容，生动活波，引人入胜。知:《天罗地网》、《鞠躬尽瘁》等。六、祝愿式一一作者把自己良好的祝愿直接标在题上，表现出真情实感。如:《前进吧，拉萨》、《春天，我愿你永驻人间》等。七、设问式—标题是一个设问句。它便于读者一开始就把握住文章的中心问题，启发思考，加深理解。如:《周总理，你在哪里?》、((幸福是什么》等。八、名称式一一用文中沙及的人名、地名或物体名称做题。这类题目有的虽与文章主题无关，但也显得鲜明醒目。如:《翠鸟》、《小木船》等。一丸、另吸名式一一标题用的是文章主人公的外号、推号或坪号卜。这种标题谈谐有趣，读者通过它就会了解到文章主人公的一些性格持证。如:《“小调皮”》、《“昆虫途”》等。

　　十、范围式一一标题规定了文章内容所步及的范围。象直述式一样，读者一看，就能知道文章大概写了些什么，从而便于选择阅读。如:《在烈日和基雨下》、《在烈士史料陈列馆里》等。同学们在探计作文方法的同时，切莫忽视了研究文章的“衣冠”。只要平时看书读报多多留意，大家一定会逐步掌握给文章标题的方法。

如何拟定新闻稿标题

　　一、新闻标题写作的基本原则

　　1、准确，题文相符，题合文意，概括得当，新闻标题必须符合新闻事实，这是新闻标题最基本的要求。

　　2、通俗，通俗易懂，简洁明了，一目了然，新闻性和可读性并举。标题中禁止使用过于专业或晦涩的词语，严禁出现常人不熟知的人名、地名，或引起歧义的地名缩写。杜绝枯燥的专业术语，或者公文式的话语，口语化和漫画化往往是通俗、形象的基本策略。

　　3、简洁，做到一语破的、一针见血的点出文章最为精彩的部分，把新闻的核心内容揭示出来。一般情况下标题中最好不要出现重复字眼和标点符号。

　　4、新鲜，在明白达意的基础上，找一个不常用的方式、不常用的词儿，来说说它，常能“出奇制胜”。如，《帕瓦罗蒂：不唱了，以后洗澡都不哼哼了》。

　　5、活泼，活泼生动，幽默有趣，生机勃勃，动感强烈。

　　6、鲜明，文章提倡什么、反对什么，赞扬什么、批评什么，是非分明，毫不含糊，旗帜鲜明地体现在标题中。

　　7、形象，就是读之令人有身临其境之感，犹如面对电影镜头。

　　8、善美：标题要“善”，要有人文关怀；标题要“美”，要符审美习惯，考虑版面和画面的美观需求。

　　二、新闻标题的地位、功能、类型、结构

　　新闻标题的地位：书看皮，文看题，标题是文章的眼睛，是给读者的“第一印象”，甚至可以说标题比导语还重要。

　　新闻标题的功能：新闻标题具有提示内容、评价内容、吸引阅读、美化版面等功能。

　　新闻标题的类型：新闻标题可分为单一型标题、复合型标题、实题、虚题等类型。单一型标题只有主题，没有辅题，一行题居多，也可两行、三行，字号无区别；复合型标题既有主题，又有辅题，均为多行题，主辅题字号有大小之分；实题是新闻标题中叙述事实的部分，着重表现具体的人物、动作和事件等；虚题是新闻标题中发表议论的部分，着重说明原则、道理、愿望等。例如：

　　允许“生财有道”不可“为富不仁”（虚题）

　　三、新闻标题的结构：新闻标题的结构可分为主题、引题、副题等。

　　主题，主题是标题中的核心部分，主题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题中的主要部分。主题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置。

　　引题，引题引出主题，通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题。通过直接叙述主干事实的起始部分引出主题，使长主题短化。通过提出疑问和发表议论引出主题。

　　副题，副题解释和补充主题，对主题起解释和补充的作用。副题补充主题中未交代的事实，补充主题所述事实的结果或影响，印证主题的观点或回答主题的提问，解释主题中概括的事实或描述的细节。例如：

　　此风不可长（引题）

　　南京出现万元宴席（主题）

　　消费者为外商国人不可攀比（副题）

　　四、新闻标题写作的相关技巧

　　1、直白式，直接明了表明文意。

　　2、方法式：“如何……”

　　3、询问式：“你是否……？”

　　4、建议式：“去……最……”

　　5、预告式：“今年最重要的……将是……”

　　6、反差式：反差对比能产生冲击性和刺激性。如，《住宾馆坐飞机吃西餐河南小伙20元游遍欧洲》

　　7、悬念式：公布一部分信息，控制一部分信息，靠公布的信息引起公众对隐藏信息的好奇。如告诉过程，不告诉结果；告诉“是什么”，不告诉“为什么”。

　　8、用典式：把当下最流行的话语、句式，运用到标题中，既有亲切感又有新鲜感。

　　9、套名句：这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。

　　10、逆向式：看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》、《渴望停电》、《真想做个差生》、《享受唠叨》、《100分，我恨你》等。

　　11、数字式：巧拿数字炫出声色，标题中运用数据，能够给读者一目了然的效果。

　　12、共鸣式：巧动情感拨动心弦，要把自己对稿件内容的喜怒哀乐等种种感情融入笔端，以此吸引和引导读者看完你的稿件。

　　13、对偶法：用结构相同或相似，字数相等的两个语句来表达相似、相反或相关的意思。

标题的含义与作用配套练习

　　标题的含义与作用班别：姓名：

　　一、明确答题方法

　　1.标题的含义

　　①

　　②

　　2.标题的作用

　　①

　　②

　　③

　　④

　　⑤

　　⑥

　　⑦

　　二、实战演练

　　脚下的流沙

　　（1）放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”

　　（2）我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”

　　（3）母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。

　　（4）母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”

　　（5）我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。

　　（6）一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。

　　（7）我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。

　　（8）二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。

　　（9）我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……

　　（10）长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。

　　（11）我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”

　　（12）母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”

　　（13）母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。

　　（14）这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。

　　（15）这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。

　　1.请分析标题“脚下的流沙”的含义

　　2.以脚下的流沙”为标题，有什么作用

　　时间的存折

　　（1）二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。

　　（2）这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。

　　（3）史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。

　　（4）一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。

　　（5）史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合适的！”

　　（6）星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第一次去了章家。

　　（7）门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。

　　（8）当他们面对面坐在客厅的长条茶案前，品尝刚煮好的安化黑茶时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”

　　（9）“是《论明人小品的艺术走向》。”

　　（10）“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼？”

　　（11）“只是泛泛读过。很惭愧！”

　　（12）“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’何愁不成功？”

　　（13）史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。

　　（14）就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。

　　（15）三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成近二十万字的专著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”

　　（16）说完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有还你，是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”

　　（17）史力接过存折，翻了翻，除原有的页码，又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”

　　（18）先生说：“好！

　　1.请分析“时间存折”有何含义

　　2.文章以此为标题有何作用？请作简要分析。

　　三、课后作业

　　阅读1：寻找薄荷①的女孩

　　（1）我不知道她到哪里去了，至少，我确定在茫茫人海之中，我和当初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，随着潮汐而漂浮。如今，我停泊在狭小的港湾，而她，是否仍在海上的风暴里沉浮，抑或早被鱼群吞食？我真的不知道，也无从知道了。

　　（2）她是我的启蒙师，其实只比我大一岁，留着西瓜皮头发，同样又干又瘦又小。但她对于树木花草的常识却比我丰富，在平原的农村里，第一个教我辨识海边林投果与凤梨的差别的就是她，至于防风的木麻黄与高山松针也是她告诉我的。可笑的是，我用她教我的常识在野外辨认植物的比赛得了奖状，而她却遥遥挂尾，因为许多生字不会写，在“木麻黄”那题格里，她说她只会写一个“木”字。

　　（3）她与我坐在一起——小学老师为了提高整体学习成绩，刻意把功课好与功课差的编在一块儿。我们一起写字，一起打扫户外，一起种菜，一起上厕所。但她的成绩并没有进步，每天早上我盯她：“生字写了没？”她溜着大眼睛盯着百褶裙，随即又高兴地问我：“你今天便当带的什么菜？”就这样养成每天早上交换看便当菜的习惯，而且非常神秘，掀一道小缝快速瞄一下，马上盖紧交回对方，这些动作都在桌底下进行，好像两个匪谍交换情报。其实都是萝卜干主题，但我因为父亲卖鱼，天天塞鱼，她家卖菜，天天塞菜。我们偷看之后，总是下一致的结论：“又是鱼！”“哼！又是菜！”她老是不能控制口腹之欲，顺道把便当吃完。我们原本说好中午吃便当时交换菜，一直没换成。

　　（4）中午吃便当的时间，她就溜到操场荡秋千，百褶裙张得像伞，快碰到大榕树的头顶了。我坐在教室里可以看到她荡来荡去，偌大的操场就她一个人。我吃饭一向慢，别的同学开始往操场跑，她就改坐在秋千板上闲晃，一手抓着另一台秋千绳，不给别人玩，待我解决掉便当，跑去找她，没荡两下，又得进教室午睡了。

　　（5）她还教我怎么逃过男生们的欺负，通常玩躲避球时，敌国的男生都十分默契，一定先打死其他人，把场子空出来，最后才全力攻击我。她虽为敌军，却很护我，大叫往左、往右、趴下，但我仍然被球砸到，衣服上一团大球印。她看我这么不成材，打定主意叫我下回跑出场外“自动求死”。有时，被欺负得心头很酸，不免吸鼻子掉眼泪，她就说：“我替你报仇！”她的报仇方式很简单，回头狠狠地瞪男生一眼。

　　（6）不过，我也替她得了一面奖状。我教她这次月考交白卷，下次月考再答题，终于得了“进步奖”，赏铅笔一支。严格说，不能算我的功劳，因为交白卷那回，她的手心被打得发红。

　　（7）我与她只合坐一学期，编班之后少有来往。但我永远记得，编班前有天中午，她不知道从哪里摘来几片茸茸的叶子，告诉我那是薄荷。那天的中午，我完全睡不着，嘴里含的薄荷叶凉得让我拼命吞口水。现在的我对薄荷茶特别喜欢，应该是拜她所赐。

　　（8）“我替你报仇！”曾经有位寻找薄荷的小女孩这样对我说，也是唯一对我说这话的人。但我不知道她漂浮在哪一处海面，如果她像我当初一般哭泣，我希望换我对她说：“我替你报仇！”

　　注：薄荷：花语代表永久的爱或有德之人。

　　1.文章题目“寻找薄荷的女孩”意味深长，你能简要说说它的含义吗

　　阅读2：父爱陷阱

　　（1）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

　　（2）可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹。我在这儿!爹，我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

　　（3）他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

　　（4）井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗?他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

　　（5）周边非常安静，他知道。夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以预料。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

　　（6）他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

　　（7）没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

　　（8）夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

　　（9）他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

　　（10）突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

　　（11）父亲满脸憔悴。看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

　　（12）他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!

　　（13）父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”

　　（14）他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我;而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

　　（15）父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”

　　（16）他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起!”父亲拥抱着他，开心地笑了。

　　（17）那年，他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。

　　2.以父爱陷阱为标题有什么含义和作用

　　阅读3：那年的欢喜

　　（1）应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。

　　（2）一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”

　　（3）我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”

　　（4）小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。

　　（5）集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。

　　（6）二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”

　　（7）小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。

　　（8）凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘！”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。

　　（9）我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”

　　（10）但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。

　　（11）我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。

　　（12）凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

　　（13）我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。

　　（14）二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。

　　（15）这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。”

　　（16）小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。

　　（17）小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。

　　（18）二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。

　　（19）我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。

　　（20）小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。”

　　（21）我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。

　　（22）我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。

新闻标题规范

　　一，标题的作用

　　•准确生动的提炼新闻事实

　　•引起读者阅读兴趣

　　•确定媒体的基调

　　•协助读者检索新闻

　　二，标题原则要求

　　1．原则

　　标题制作和新闻一样，一半是科学，一半是艺术，我们只能总结科学的一部分，艺术的一部分留给大家发挥，事实上，很多优秀标题在于灵机一动之间。

　　•不偏离新闻本意

　　•事实提炼和表述准确

　　•表述平实有信息量

　　•表述中立客观冷静

　　•语法表述简洁生动

　　•不要表述常识，而要表述新闻、新论和新知

　　2．准确

　　新闻标题准确是底线，不能越过，除去态度和能力问题外，互联网新闻编辑最容易出现的问题是为了流量而放大甚至故意错误表述新闻点。

　　•标题不应偏离新闻本意，把背景当新闻

　　注：新闻标题不应该偏离新闻本意，但是在很多媒体的报道中，经常会完全偏离了新闻的轨道，典型的是新华社的会议报道，大段的写参会的官员和会议程序，而这些并非是真正的新闻信息，所以编辑应当学会把握分寸，从稿件中真正在的新闻信息中寻找新闻点，只要没有有意隐瞒新闻信息，或者有意误导读者，不应视作以偏概全。

　　•不能有错字病句。典型的是：偷换主语、句子杂糅。

　　•新闻事实没有错误

　　•没有夸大或者缩小事实

　　•评论等非事实新闻体不能当做事实来表述

　　•不要进行主观推断，以免出现错误

　　•没有确定或者发生的事实不能用已经发生或者确定的事实来表述

　　注：对于没有确定的事实一定要表述明白，提醒读者是没有确定或者没有发生，尤其是官方说要做某事，不能表述为既成事实。

　　•不故意混淆消息源，将非权威的以权威来表述。

　　注：专家的说法是不能以官方定论来表述，要点明是专家而非官方，要注意识别发言人是代表个人还是代表机构或者官方，也不能以个体代表全部，比如几个市民的发言就变成“市民说”。

　　3．平实

　　新闻标题应该在有限的字数内，向读者传递有效信息，所以一定要杜绝无效信息，反应在标题制作上，就必须是展现新闻事实的实题，而不能是“稻香万里济众生——记袁隆平和他的杂交水稻”这种虚题，互联网新闻完全面对市场，阅读速度更快，必须是实题。

　　•避免空洞无物，没有信息量的“散文”标题。

　　•要杜绝官话套话和俗语，也不要使用时代政治意味明显的名词。

　　注：不要使用“精心组织全面开展”“努力提搞水平”、“盛况空前”、这样的官话套话，不要使用“试水”“破题”“人民群众”这样没有实际信息量的俗语。

　　•不要抽象的概括。

　　注：常见的像八大行业、十大问题、几大公司等等都是不合格的，应该尽量点到具体实体。

　　•不要就会议、活动、通知的程序本身做标题。

　　注：像某某会议召开，某某举办什么活动，某某下发通知，某某发布公告，都是不合格标题，一定要提炼其中的新闻点。

　　•不要用过于专业甚至晦涩的标题。

　　注：编辑万万不可以读者群高端或者读者均为业内人士为借口，国外经济报道往往通俗易懂，这样才能不断吸引新的读者，经济是人人都会关注和参与的领域，中国经济报道动矣大堆专业名词，是掩饰无能(不能深入浅出)的表现。

　　4．客观

　　客观是媒体公信力的来源，标题风格代表媒体的风格，中立冷静客观的表述是媒体的硬性要求。

　　•要力戒站在狭隘的民族主义立场上制作标题。如：棒子。

　　•不允许对性别、地域、阶层、信仰等有歧视性语言，不能使用社会通用的歧视语言

　　•标题不应将一方面的表述作为客观事实进行表述

　　•不允许使用带有感情色情的词汇

　　5．简洁生动、传颂感

　　新闻标题的表述，应该符合中国人的语言习惯，要在尽量少的字数内清楚表述，不要使用国外的语法句式或者尽量避免读者阅读障碍，也不要罗嗦浪费字数，要把可要可不要的字都去掉。

　　•不要过于口语化

　　•不要生造词汇

　　•不要出现重复性的词汇

　　•注意标题太长要分两段以免阅读障碍

　　•注意避免过于绕口不便于阅读的标题

　　三，标题具体要求与注意事项

　　1.标题内的标点符号

　　•标题尽可能省略标点符号

　　•标题中的数字、字母、空格使用半角字符号，原则上不出现＋＝——等特殊符号

　　•要慎用问号，不得使用叹号

　　•台湾所有官方机构和官方头衔要加引号

　　2.标题中的英文

　　•标题中尽量不使用英文

　　•使用社会认可的英文缩写，应使用大写

　　3.标题中的时间概念

　　•已经发生的新闻，如果不是昨日新闻，可以不加时间指向，以强化时间感

　　•没有发生的事实，必须加上“将”

　　•“将”发生的新闻如果没有确定把握，应有“消息源表示”的字样

　　4.标题中引用报道来源或报道中的消息源

　　•事实类报道一般情况下可以不引用消息源

　　•如消息源本身可增加新闻性时，像政要或者重要媒体，可突出：如人民日报、新闻联播、焦点访谈

　　•研报类、建议类必须指出消息源

　　•不确定的新闻必须指出消息源，比如媒体或者哪个部门的哪个人

　　•有权威性但是一般人不了解的须指出消息源

　　•容易引起误解的消息源一定要点清，禁止以点代面，以个别官员代表机构，以个别地区代替更广地区

　　5.标题中的简称与缩写

　　•不得出现非标准式缩写，政府部门名称、企业名称以及特定经济术语的缩写，需符合惯例）

　　•不允许使用网络用语。比如“史上最牛”、奇葩、最、牛叉、

　　•不允许出现引起歧义的地名缩写，像“伊”“吉林”等

　　•标题中的中国地名应避免使用简称

　　•标题中的国家名称应为国家全称

　　6.标题中的数字

　　•标题中尽量少使用数字，除非数字本身是读者可以直接理解的新闻点

　　•标题中的数字，尽量将之具体化或者用对比等方式，转为读者会比较有感受的具体描述，也可以使用倍数等手段

　　•如无可能出现的纠纷，避免使用“一”“某”等含混的表述

　　•尽量使用阿拉伯数字，不要出现中文和阿拉伯数字混排

　　•页面不要为了整齐撑字数

　　7.新闻点要提前，尽量出现在前半段标题中

　　8.同一篇稿件中不同的新闻点较多时，应该尽量重点突出一个新闻点

　　9.标题中应尽量出现文章主要内容的关键字，以便于读者检索新闻和搜索收录

　　10.不要使用主语后置，避免倒装句和被动语态，尽量使用动词，消灭形容词和副词、虚词

　　11.标题尽可能为一段式，最多两段，两段式时，要注意前后主语是否一致，不一致一定要都有独立主语

　　12.必须句型完整，原则要求主谓宾齐全

　　13.标题中不得出现带有主观感情色彩的字眼

　　14.标题严禁出现重复用词

　　15.直接转发的评论性文字必须注明“评论”

　　16.当新闻稿件对某事没有定性描述时，编辑未经允许，不得将主观推断事实做在标题中

　　17.标题中不允许出现陌生的人名、地名（必须出现时应作说明，人名可用身份替代）

　　18.标题中禁止使用过于专业、晦涩或者生造的词语

　　19.标题中不得出现港台的词汇或者港台式译法

　　20.新闻标题必须在规定字数以内，不得折行

　　21.专题中报道事件重要进展的新闻加红字(fontcolor=red新闻标题/font)，重大的灾难性事故可以适当加黑字(fontcolor=black新闻标题/font)

　　22.以图片为主或图片精美的新闻标题：后面注名“（图）”，多张图片(三张以上)可标“(多图)”或“（组图）”，多张图片在标题长度不允许时用“(图)

　　23.访谈直播类节目的标题：在访谈进行的时候，标题应该采用如下格式：XXXXXX（进行中）（直播），结束后应改为

新闻的引题主题与副题

　　副题与主题的关系

　　副题用来补充、解释和证明主题内涵，位于主题之后。两种情况：补充说明与主题内容相关的具体事实；与主题并列，是报道中的次重要事实

　　副题的制作

　　主题讲主干事实，副题讲具体细节。

　　主题讲最重要事实，副题讲次重要事实。

　　注意核心新闻事实的分配。

　　注意副题与主题之间的逻辑关系。

　　引题与主题的关系

　　主题是中心，引题在主题之前，对主题起引导作用。引题引出主题的方式：

　　以交代和说明相关背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题。

　　以直接叙述主干事实的起始部分引出主题。

　　引题的制作

　　引题位于主题之前，又称肩题和眉题

　　交代新闻的来源、背景和起因

　　揭示主题中新闻事实的意义、本质

　　烘托新闻的环境、气氛

　　是主题的先导，在逻辑上与主题有先后、因果关系

　　例如：“孤老人的好闺女”（主题）

　　清洁工田明云热爱本职带动了全班青年（副题）

　　了解国民文化素质推动精神文明建设（引题）

　　我国首次调查语言文字使用情况（主题）（1999年8月10日《人民日报》）

　　山舞银蛇，原驰蜡象（引题）

　　江淮大地；好个雪（主题）

　　万众上街铲雪，交通畅行无阻（副题）（1996年1月23日《人民日报》）

标题很重要

　　一些人认为书名不重要，只要文章写得还就要得滴，想一想你去看别人的作文是去看别 人的来蓉，还是去看标题 。

　　由此可知标题的重要性了，所以不要只知道写文章，还要知道写标题，标题的好坏直接决定了文章的好坏，假设你是一名教师，你会怎样去看别人的文章的呢

　　文章的最基础的得分就在标题，标题很差，文章在好也不会有人去看的。我是一个经常看别人的作文的，有一些人的文章写的很好，但是标题却是非常不行的，给人的感觉就是要呕吐。

　　还有人写文章就经常跑题，你这样怎么去写好文章呢？你的标题和文章不配老师是不会给你分的，就像我一样，我经常跑题所以作文经常的很小的分，为此我经常后悔不以，所以在这我要告诉大家注意写作文不要跑题了。

标题的重要性

　　这几年，随着公众号的全面开花，每个人都关注了不少的公众号。

　　之前，我看公众号的时间花的比较多，看得多了也发现了，现在信息爆炸的时代，有个吸睛的标题真的太重要了。

　　很多时候，作者就是抓住时事热点，起了个有点八卦，有点争议的标题，吸引着你去点开。

　　只要你点开，他的文章就已经成功了一半了，因为后来才明白，公众号不仅需要粉丝，还需要阅读量，至于你点开阅读全文，还是只是瞄上一眼就关闭，人家可不管，人家统计数量就是看你的阅读量，是不是过万，过十万，过百万。

　　然后，有的人是靠文章中的广告点击赚收入，有的人是因为阅读量高，可以接到不错的软文写作，那个收益的弹性就非常可观了。

　　因为不大会抓热点，又或许打心眼里不大爱去写那样的是非，我觉得自己写不出那样的标题。

　　虽然很多标题就是一个幌子，很多优秀的作者都是开头几笔带过，就把这个例子转到了自己真正的目的上：卖产品。

　　可我仍是过不了这一关，所以想去学习的脚步一直在躇踌。

　　但我不否认，一个好的吸睛的标题是真的太重要了，可以让你的文章在已经过量的讯息被人点开。

　　就这一点，我还是要好好学习如何写标题。