中国石拱桥教案

人教版八年级上册三单元作文：《中国石拱桥》读后感

　　石拱桥是我国历史文化中不可或缺的一个重要组成部分。它历史悠久，最早的石拱桥大约建成于公元282年;它形式优美，如虹一般，将拱桥比作“卧虹”“飞虹”，把水上桥形容为“长虹卧波”;它形式坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

　　从全文的结构来看，这篇文章采用了总分的方法。先概括说明石拱桥的外形、结构和功用;接着，用举例子说明的方法，作者举了两个例子来说明，分别是赵州桥。在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字来说明事物，并且在后面写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。而且在介绍卢沟桥时用马可·波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的特殊历史价值从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。文章前面介绍了中国古代建造的石拱桥，但在最后一个自然段又介绍了解放后，我国在云南省建造的世界上最长的独拱石桥以及近几年来我国所建造的拱桥。

　　石拱桥见证着我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。石拱桥是中国的骄4傲，是历史文化的组成，也是劳动人民的结晶。劳动人民，一个个普普通通却又不平凡的中国人，这些在天地万物面前显得微小却不渺小的中国人，将自己百击不倒的毅力，将自己千锤百炼的勤奋，将自己博大精深的智慧，将自己无坚不摧的力量，将自己坚定不移的信念……化作一颗明亮的星辰，永现于历史的天空!

　　石拱桥是历史的着作，见证历史的变迁，迎来新的时代。它也会是我们永远的记忆。

小学关于石拱桥为话题的状物作文

　　世界上有许许多多的桥，有横在溪水上的独木桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥，有跨过大江大河的斜拉桥……但我还是喜欢人工湖里的石拱桥。

　　它是由沙子、石子和水泥铸成的。它是拱形的，底下有两对石墩支持着桥面，像男子汉一样，守卫着石拱桥。

　　站在公园入口，看那美丽的拱桥，石拱桥仿佛是一座座披着洁白无瑕的雪衣的山，又像一户户人家庭院的大门。

　　护栏侧面，有许多图案，十分逼真。有嫦娥奔月，有老神仙，还有唐僧师徒四人西天取经……护栏上面，还有大蟠桃、孔明灯的扶手。把石拱桥连在一起的桥面，有一口大圆井，我想，这也许是古代人流传下来的?还是猴子们捞月的井

　　白天，人走在上面，一丝丝凉风吹来，花香飘来。石拱桥的倒影映在湖面上，时而有一两条小船游来，把石拱桥的倒影抖碎了。

　　晚风吹来，与白天的风与众不同的是，它带着夜晚的宁静轻轻吹来，像肉嘟嘟的手拂过你脸颊。风也会把湖面吹得碧波粼粼。也吹到了石拱桥上的图案，我想：这些假人物会冷吗?石拱桥上既是大人、老人散步的地方，又是孩子们嬉戏的地方。

　　桥，不仅仅是让人方便，还能装点城市和乡村。我爱人工湖的石拱桥!

家乡石拱桥作文

　　石拱桥是我国古代劳动人民勤劳勇敢，聪颖智慧的伟大结晶。而我的家乡南浔，古有“鱼米之乡”之称的江南小镇，因为流水众多，河道纵横交错，自然桥也特别的多。

　　如今这些经过岁月洗礼得以保存下来的石拱桥显得更加弥足珍贵。高桥雄伟，小桥秀丽。座座都表现着不同的神韵。而这大大小小的几十座石拱桥中又数位于同一河道，遥遥相望的三石古桥：洪济桥，通津桥与广惠桥最为著名。

　　春天，河岸边杨柳垂堤，轻抚河面，古老的石拱桥迎来了新的生活—绿得可爱的小树在它们身上生根发芽，顽强地从桥缝里透出春的生机。碧绿似玉的流水在它们身下湍湍流过。在绿树碧水的映衬下，浩大雄伟的石拱桥也显得那么温柔平和。当你在桥上走过，或许还会在不经意间嗅到一丝淡淡的香，见到一点浅浅的红。

　　啊!美丽的石拱桥，家乡的象征，历史的见证!

《中国石拱桥》说课稿

　　学生找语言准确、严密的例子在班上交流。

　　第六步：课堂小结。

　　本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。

　　第七步：课堂练习

　　一篇短文的阅读。（说明表达方式的短文）交流评价。

　　作业：介绍当地最有代表性的建筑，要求抓住主要特征，按照一定的顺序说明。

　　板书：

　　石拱桥的特征知识性强

　　赵州桥——单拱

　　中国石拱桥代表性特征鲜明

　　卢沟桥——联拱

　　语言准确、严密顺序合理

《中国石拱桥》(学生用)-程果

　　11、中国石拱桥

　　课题：《中国石拱桥》课型：新授课主备：翁昌惠

　　组长审核：领导审核：课时：2-1课时

　　班级：组别：姓名：

　　教学目标：

　　知识和技能：

　　１、掌握生字难词，理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。

　　２、学习有关说明的知识，尤其是事物说明文要抓住事物特征。

　　３、学习用代表性的例子说明同一类事物特征的方法（即举例子的说明方法）。

　　４、揣摩本文说明语言的准确性。

　　方法和过程：紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：说明事物特点，介绍知识，理解说明的方法（尤其举例子的说明方法）；理解本文准确用词的特色。

　　情感、态度和价值观：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

　　教学重难点：了解中国石拱桥的特征；学习有关说明文的知识。

　　教学方法：引导?自读?合作?探究

　　教学过程：

　　一、预习导学：

　　1、给加点的字注音或按注音填字组词。

　　匀称惟妙惟肖洨河张鷟

　　桥dūnhú形饮jiànɡǒnɡ桥

　　2、解释下列加点字和词语。

　　雄姿：

　　杰作：

　　胜景：

　　推崇：

　　巧妙绝伦：

　　惟妙惟肖：

　　3、填空：

　　⑴、本文的作者是，他是我国著名的家、家。他主持设计的

　　，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。

　　⑵、说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的、

　　，或阐明。说明文可以分为说明文和说明文。事物说明文应抓住说明对象的特征。结合标题《中国石拱桥》，我们不难看出本文属于

　　说明文，本文的说明对象是。

　　预习等级：组长签字：

　　二、交流展示

　　1、导入

　　2、课文导读

　　⑴、了解对象：说明了什么事物

　　⑵、抓住特征：说明的对象具有哪些特点

　　⑶、理清顺序：按什么顺序介绍说明对象

　　⑷、分析方法：用了什么说明方法介绍说明对象的特点

　　⑸、品味语言：语言有什么特点

　　3、学生交流展示预习情况。

　　三、合作探究：了解说明对象，把握对象特征。

　　1、快速阅读课文1-3段，概括文中写了中国石拱桥的哪些特征

　　2、课文是如何说明中国石拱桥的特征的

　　代表桥历史悠久形式优美结构坚固不同点赵州桥卢沟桥

　　⑴、哪些段落是写赵州桥的，哪些又是介绍卢沟桥的呢

　　⑵、阅读4-8自然段，看作者是如何借赵州桥和卢沟桥来体现中国石拱桥的特征的

　　⑶、卢沟桥和赵州桥相比有什么不同？介绍卢沟桥时作者除了介绍其特征外还提到了哪些情况

　　⑷、作者以赵州桥和卢沟桥为例说明了中国石拱桥的特征，从中我们可以得到什么样的启示

　　3、作者除了通过列举卢沟桥和赵州桥这两个例子来说明中国石拱桥的特征之外还写到了中国石拱桥的哪些内容

　　小结：说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来，就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。

　　四、互动提升：理解文章的说明顺序，探究作者的说明技巧。

　　1、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。

　　2、回顾全文，看看作者是按什么顺序来介绍中国石拱桥的

　　3、说明文是给人以知识的，说说你从文中获得了哪些知识

　　五、测评反馈

　　（一）

　　我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

　　1、这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。这三个特点是什么？用原文回答。

　　2、文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么

　　3、“我国的石拱桥几乎到处都有。”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思

　　4、文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么

　　（二）

　　①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

　　1.为这段文字划分层次正确的一项是

　　A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨

　　B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

　　C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨

　　D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

　　2.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话回答。

　　3.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点

　　4.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思

　　5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用

　　教学反思：

　　11、中国石拱桥

　　课题：《中国石拱桥》课型：新授课主备：翁昌惠

　　组长审核：领导审核：课时：2-2课时

　　班级：组别：姓名：

　　教学目标：

　　知识和技能：

　　１、掌握生字难词，理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。

　　２、学习有关说明的知识，尤其是事物说明文要抓住事物特征。

　　３、学习用代表性的例子说明同一类事物特征的方法（即举例子的说明方法）。

　　４、揣摩本文说明语言的准确性。

　　方法和过程：紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：说明事物特点，介绍知识，理解说明的方法（尤其举例子的说明方法）；理解本文准确用词的特色。

　　情感、态度和价值观：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

　　教学重难点：了解中国石拱桥的特征；学习有关说明文的知识。

　　教学方法：引导?自读?合作?探究

　　教学过程：

　　一、预习导学：

　　1、常见的说明方法有。

　　2、指出下列语句所用的说明方法。

　　①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

　　③唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　④如福建漳州的江东桥，修建于八百年前……

　　⑤由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。

　　3、下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是

　　A．大拱的肩上，有两个小拱。

　　B．我国的石拱桥几乎到处都有。

　　C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

　　D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

　　预习等级：组长签字：

　　二、交流展示

　　三、合作探究：分析本文的说明方法。

　　作者运用了哪些说明方法介绍中国石拱桥？请举例说明。

　　四、互动提升：品味本文的语言特色。

　　1、同学们欣赏下面的几个句子，思考如果将这些加点的词语去掉，表达的意思有什么不同？从中你感悟到说明文语言的特征了吗？（评讲预习导学3）

　　⑴、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元605年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

　　⑵、我国的石拱桥几乎到处都有。

　　⑶、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37、4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

　　2、文中写卢沟桥的柱头上的石狮作者说它们“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”，这里采用的是什么表达方式？在文中有何作用

　　五、测评反馈

　　1、课内阅读

　　赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　　⑴.概括这段文字的大意。正确的答案是

　　A.说明赵州桥非常雄伟。

　　B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

　　C.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。

　　D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

　　⑵.将这段文字划分成三个层次，在文中用“‖”隔开。

　　⑶.作者以准确而生动的语言解说事物特点，或打比方，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点

　　①全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。

　　②桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

　　③唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　④桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　　⑤唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

　　2、课外阅读

　　世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑艺术而留芳史册，皆是方便交通，使“天堑”变成通途，那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休憩娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。

　　①凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。②它们结构别致，具有独特的民族风格。③有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。④侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。⑤其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。

　　风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15～20采。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。

　　风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。

　　⑴、第一自然段横线上应填入的短语是

　　A、从它们的形式来看

　　B、从它们的结构来看

　　C、从它们的作用来看

　　D、从它们的效果来看

　　⑵、重新排列第二自然段句子的顺序，排列最合适的一项是

　　A、①③⑤④②

　　B、④①②③⑤

　　C、④①③②⑤

　　D、①④③⑤②

　　⑶、第四自然段中加点的“更”字是相对哪一项而言的

　　A、风雨桥的外部结构

　　B、风雨桥的造型艺术

　　C、风雨桥的木石结构

　　D、程阳风雨桥的外观特点

　　⑷、第三自然段运用的说明方法是

　　A、下定义举例子列数字

　　B、分类别列数字打比方

　　C、分类别举例子列数字

　　D、举例子列数字打比方

　　⑸、全文的说明对象是，文中第三、四自然段的说明对象是

　　。

　　⑹、全文的说明顺序是，程阳风雨桥的说明顺序是。

　　测评等级：组长签字：

　　教学反思：

拱桥

　　说到桥，桥的历史变化可大了。

　　人类最先使用的桥是独木桥。独木桥分为两种，一种是直接砍倒一棵大树，把它放在河的两头。另一种是将木头修成正方形，架在河的两头。独木桥的作用在于可以让人通过河。独木桥的缺点在于桥上的人不能很多，也不能让马车通过。

　　经过了一段时间，独木桥被石拱桥代替。石拱桥坚固结实，其中，隋朝建立的赵州桥于1300多年前建成，到现在还完好无损。石拱桥下面有一个洞，所以桥上可以走行人，桥下可以过船，石拱桥的两边有护栏，比起独木桥安全多了，石拱桥很美观，远远看去像一条彩虹。

　　石拱桥由于马车过去时不方便，被长江大桥取代。长江大桥长而平坦，承重量很大，外形十分雄伟壮观，长江大桥的上面一层可以通汽车和行人，下面一层可以通火车，河面上可以通大轮船。

　　长江大桥由于只能从一个方向走，被可以向多方向走的立交桥所替代。立交桥可以随心所欲地向多个方向走，像迷宫一样。立交桥不像以前的3种桥，它是一个立体的桥，最多可以建5层高，像拧麻花一样。立交桥因可能向多个方向走，形成的图案十分美，白天在飞机上向下看，会发现立交桥形成的图案十分美丽，有的像一些会跳舞的文字，有的像一条在玩耍的小龙，还有的像一个“花园”里盛开着许多很小小的“花朵”。晚上，立交桥更加美丽，在无数的霓虹灯中展示自己的美。

　　无论是什么桥，它被建造的目的都是为了人类的生活变得方便。随着科技的发达，桥还会有新的改变。

石拱桥作文

　　有人说桥只是是用石头修成的一种建筑，而我却认为桥不仅仅是连接两个地方的纽带，还能显现出一个地方的历史文化。

　　在我家周围就有一座桥，它叫做帝王桥，又名三国桥。传说在三国时期，曹操命人修建了此桥，相传在许多帝王成名前都来过此桥，故称帝王桥，因在三国时期建成又名三国桥。

　　桥身长约30多米宽约4米，可容纳两排机动车并排通过。这座桥是开国后二次加固的，所以十分坚固。之前的洪水台风来临的时候，许多高大的建筑都被掀翻在地，而它依然“风雨不动安如山”。在桥头有几棵高大的杨柳树，树下有一些桌子板凳经常有许多人来此喝茶、聊天。到了冬天，这里被皑皑大雪所覆盖，放眼望去，有一种“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗意。此时，若坐在小亭中，赏雪喝酒，借炉火取暖，则别有一番“独往湖心亭看雪”的情趣。

　　在1938年台儿庄战役正式打响前，有一队日本兵来到这个地方扫荡，当时，日本兵把村民们都集中在这座大桥上，要求村民们说出，中国军队的藏匿地点，和交出家中所藏的粮食，村民们没有一个说的。日本兵进村挨家挨户地搜查，结果什么都没有找到。日本人恼怒了，将这批村民在这座桥上残忍地杀害了。原来村民们把粮食都藏在地道里，都留给了中国军队。

　　一年四季周围的景物不断变化，石拱桥还是屹立在那里，不动，不动……

中国石拱桥的作文

　　颐和园中的石拱桥各式各样，园内的桥结构细致，讲究与周围环境的搭配和人文上的宏伟。

　　十七孔桥是一座著名的联拱石桥，几乎所有游人都是为了此桥而去的。十七孔桥十分雄伟，桥面长139.2米，桥面宽6.4米，桥堍宽14米，由十七个拱组成，拱高约8米，拱长约7米。它除了在外观整体呈现出宏伟外，在一些构件上也别出心裁。大家都听说过“卢沟桥的狮子，数不清”，但是人们可能不知十七孔桥上的石狮比卢沟桥上的还要多几十个，多达544个。石狮不仅数量多，制作得也是巧夺天工。十七孔桥的雄狮和幼狮一起嬉戏玩花球，而雌狮有的将小狮子压在脚底，有的把幼狮护在前腿中间，姿态各异，栩栩如生。而游人在上桥和下桥时，可以看到在桥堍边雕有两只望天吼，很是威风。十七孔桥从结构到部件都展示出了它作为一个皇家园林中著名的桥的宏伟。

　　十七孔桥展现了人文价值，而与它旁边的自然环境也是交相辉映。十七孔桥桥身呈灰白色，却因为与周围绿树碧水（冬天湖水结冰）巧妙地融合，显得并不单调也不突兀。走上去，低下头，湖水尽收眼底，抬头远望，则是佛香阁及周围宫殿群，景色宜人，因此，这座桥上游人如织，它的艺术价值与人文价值到现在依然很高。

《中国石拱桥》说课稿

　　一）、导入新课。

　　要是让你给同学们介绍你熟悉的某一座桥，你会介绍些什么

　　（学生思考，发表观点。引入关于介绍中国石拱桥的。）

　　（二）、确定目标。

　　将教学目标板书在黑板上或用多媒体展示在大屏幕上。

　　1、辨析文体，引导学生把握说明文的文体特征。

　　2、研读课文，初步把握文意。

　　3、了解说明对象，把握对象特征。

　　4、理解文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

　　5、揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点。

　　第一步：辨析文体，引导学生把握说明文的文体特征。完成教学目标1。

　　1、教师给出两篇同是写荷花的文章，要求学生粗读两篇文章，并感知它们的区别。

　　（两文同样写荷花，一篇是记叙文，一篇语言平实，知识性强，是说明文。）

　　2、教师简介说明文的问题特征。（说明文是客观说明事物的一种问题，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。）

　　第二步：再读课文，了解文章内容，整体感知。完成教学目标2：研读课文，初步把握文意。

　　1、教师进行学法建议（1、弄清楚生字词的读音；2、注意积累词语。）

　　2、多媒体显示赵州桥、卢沟桥图片，声屏显示配乐朗读。

　　第三步：三读课文，深化理解。完成教学目标3：了解说明对象，把握对象特征。

　　1、教师指出说明文是给人以知识的，请学生用自己的话概括介绍从文章中所获得的知识。

　　（1）学生默读课文，自行查找、概括。

　　（2）小组讨论，要求人人发言，积极参与。

　　（3）全班交流。

　　明确：本文是一篇介绍石拱桥知识的是说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥为这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。

　　2、局部探究。

　　（1）请以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。

　　①学生齐读第四、五段。

　　②小组讨论交流。

　　教师总结：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，它从四方面体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出。

　　（2）请同学独立分析第六、七、八段，完成表格。（多媒体显示）

　　代表桥历史悠久形式优美结构坚固成就突出

　　赵州桥最古、距今1300多年形状像弓、拱上加拱保持雄姿世界上最长，已使用1000多年，

家乡的石拱桥

　　每每听到蔡国庆《北京的桥》那优美的旋律时，我不由想起了家乡的石拱桥——陈家桥。

　　陈家桥建于200多年前的清朝乾隆年间中期，桥的两岸最初是一个小集市，清朝乾隆年间原有的木桥快腐朽了，由住在桥附近的姓陈的乡亲们捐资、组织修建了这座石拱桥。桥所在的河面不宽，所以只有一个桥磴，形成两个半圆形的石拱。

　　在我的心目中，它是一个温馨的地方，说它温馨，是因为百年前的老屋就在桥的西头，爷爷和他的朋友们在小集市上做点小生意。小河的水养育着两岸的人们，特别温馨的是在七月热天的晚上，人们在小桥两边的参天古木下乘凉、谈心。

　　由于不定期的洪水泛滥，十多年来桥附近的居民搬到了离桥大概500到1000米远的县道两旁去了，在县道两旁又形成了新的更大的集市，10多年来，小桥显得有些落寞，已没有了昔日的繁华。

　　古桥像一位200多岁历史老人，吟唱着历史的歌谣!

　　由于家乡古木不多，好像唯有小桥是一个古迹了，所以每每回到家乡，我都要抽时间去看一看古桥，抚摸一下石拱脊龙身上的两个游龙的龙头，仔细端详那炯炯有神的龙眼，龙眼见证了家乡200多年的风雨沧桑，见证了社会发生的翻天覆地的变化!