有关写人的作文

姥爷

　　我从没见过我的姥爷。

　　以前常听妈妈说起，姥爷是个正直善良的人，就在革命时期，共产党为了变民为主，把原本比较富裕的地主家庭一洗而空，什么都没留下，就这样，姥爷幸苦耐劳半辈子的积蓄在一瞬间化为虚有，那阵子姥爷心情极度悲伤，一病不起，可是，家里的五个孩子该怎么办？于是，姥爷扛起了家里的一片天。

　　白日里，姥姥插秧种地，尽管天气再怎么恶劣，从未有一日间断。夜里，姥姥为人家缝补衣裳，努力赚钱给姥爷治病，供孩子们上学。终于，过了不久，也许是老天被这精神感化了，老爷的病渐渐有了起色。于是，老爷便整天忙里忙外，像是在与这世道抗争着什么！

　　在家境逐渐走上正规的时候，家中五个孩子昂贵的学费又成了新的问题。为此，为了五个学习优异的孩子们，姥爷每天为工地建房打工，紧赶慢赶，开学的日子还是“提前”来了。那天老爷大清早就出去了，回来便拿出一沓钱。夜晚，妈妈在姥爷的口袋里发现了那张献血报告。

　　在几个孩子相继上学后的日子里，姥爷也变得疲惫不堪。

　　终于，姥爷四十三岁那年，因为下过一场大雨，路面上什么也看不清，推着自行车的姥爷不慎滑进了水坑里，当时全身湿透了，回到家就得了风寒，可是为了省些医药费，老爷倔强的不肯吃药。没过几天，姥爷的气管炎犯了，一拖再拖，当病情很严重时，姥爷终于被送进了医院。几天后，病情愈演愈烈，一阵剧烈的咳嗽后，姥爷来不及说一句话，便走了。

　　那年，妈妈十八岁。

　　我虽然从未见过姥爷，却可以深刻的体会到这失去亲人的痛苦，姥爷，我不会忘记了您的伟大与无私，愿您在天堂一切安好！

婆婆

　　看到如今的婆婆，满头的白发娇小的身躯，暗淡无神的双眼。蓦然想起曾经婆婆健壮身躯，为我撑起一片天，婆婆是那么溺爱我，纵容我，如果我受到别人的欺负，婆婆一定会替我找回公道。

　　婆婆的院子不大，里面种满啦蔬菜当然都是我爱吃的蔬菜。每当夏季院子里面绿油油的一大片，我和婆婆坐在院子里的杨树下乘凉，微微的困意卷席而来，一股股清凉的风温柔地吹拂着我的脸，我似乎感到一丝凉快，我微微睁开双眼婆婆慈祥的看着我，双手使劲的扇扇子。这把大葵扇很虽然陈旧，但它充满啦婆婆对我爱！

　　放学回家开开婆婆院子的门总会看到她在哪个老位置，嗒嗒嗒嗒缝纫机声音，年事已高的婆婆眼睛不太好带着老花镜忙活着，灵巧的双手在上面绘制着对子女的爱。我最喜欢婆婆做的鞋子，鞋子很轻，透气，在垫上一双婆婆做的鞋垫子，那真是完美无瑕。

　　最好吃的就是婆婆的蒸的馒头，婆婆蒸的馒头吃着有种甘甜的味道，下肚易消化。婆婆腌着一手的好酱豆，酱豆配上馒头那真的是人间美味。

　　每当秋季我和婆婆就忙着晒辣椒花生芝麻韭菜大豆之类的，晒制一到五天即可。具体的做法我也不太清楚。吃过好多地方的馒头，感觉还是婆婆蒸的馒头好吃。

　　婆婆曾经见证了多少光辉岁月，经了几多似水年华。年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜，我无法改变，只能任时间流逝，一切都在变化，婆婆的手上又添了一道生活的印记。我愿做婆手上那一片指甲，永远拉着婆婆那双渐渐老去的手。

小学写人作文

　　什么是写人作文，怎样写好写人记叙文

　　以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

　　一、写好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

　　1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

　　如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

　　人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；外貌描写要与特定的情境相融合；

　　要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

　　如何使外貌描写生动传神

　　1.妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）

　　a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

　　2、还可用哪些手法来写人物外貌

　　a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托)

　　b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现)

　　c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染)

　　d她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示)

　　请你猜一猜

　　⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

　　⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙

　　怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。

　　课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

　　通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。

　　眼睛:大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝眉青目秀炯炯有神

　　鼻子:高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子

　　头发：披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头（没有头发）白发苍苍头发乌润头发稀疏

　　嘴：樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红

　　手与身材：十指尖尖粗壮的大手身材矮小身材苗条体态轻盈身材臃肿佝偻着身子亭亭玉立弱不禁风瘦骨嶙峋虎背熊腰膀阔腰圆

　　穿着:穿戴整齐衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂

　　2、动作描写这是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

　　如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。

　　3.语言描写“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。

　　4.心理描写心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

　　二、抓住人物的特点。

　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

　　请你诊断

　　⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。

　　⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

　　三、选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　我家的“吉祥三宝”

　　“宝王”—妈妈

　　经典宝事：走错了家

　　有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”

　　“大宝”—爸爸

　　经典宝事：刚买的新车卡在半路上

　　那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！

　　“小宝”—我

　　经典宝事：反穿裤子

　　那天早上，我睡觉太死了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞死了：我一整天在学校不都反穿裤子了

　　亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的家。

　　四、运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　他是什么人

　　高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

　　伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

　　紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

　　愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

　　发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

　　哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

　　1、写一个人。

　　（一）通过写一件事写一个人。

　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。

　　（二）通过几件事写一个人。

　　1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

　　2、概括交代和具体描写相结合。。

　　（三）、通过对比的方法写一个人。

　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

　　2、写两个人

　　写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

　　（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。

　　（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

　　3、写几个人。

　　写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

　　这类作文有以下几种写法。

　　（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。

　　（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。

奶奶

　　我，一个典型的农家子弟。父母长年在外地打工，十几年来奶奶是我生活的全部。爸爸妈妈只是偶尔电话里的两个声音而已。

　　我的奶奶，是一个白发苍苍的七旬老人，她不没有文化；矮矮的佝偻的身影每天很灵活的忙碌于田间地头；饱经风霜的脸一辈子没抹过啥，黝黑是她脸的本色。在我眼中她是个“啰嗦”“迂腐”的人。

　　记得上次归宿假的一天晚上，我吃过晚饭在灯光下挥笔疾书，过了好大一会儿奶奶也完成了吃饭的大工程。她没有去看电视，因为仅有的一个台那天是综艺节目，她对综艺节目不感兴趣，也是不许我看的，时不时还骂人家“妖里妖气”的，我常在旁边暗笑。她习惯地拿起她那张歪了腿的小凳，蹒跚地来到我旁边然后把小凳放在她常坐的老地方。我早已习惯了她的陪伴，这也是她忙碌一天难得的空闲。不知过了多久，我听到“呼呼”地声音，我瞟过去：只见她歪着头、闭着眼、嘴巴张得大大的；手扯着她的破棉袄，怕被别人拿走似的。我叹了叹，摇了摇她，她睁开朦胧的双眼；“哎哟，你做完了啊？”“喔，还没有，你先去睡吧”我答道。“我不困，多坐会儿，你写你的”她挪了挪板凳说。

　　很快我又听到了“呼呼”声，我知道奶奶这么大年纪还要忙农活，是真的累了。我没再劝她，顺势想把她扶去睡，她却转身往厨房走，说是去烧把火替我再热热洗脚水才去睡。我知道拗不过她，呆呆地立在那儿，心里暖暖的。

　　星期天下午我又该回学校去了，奶奶坚持送我到马路边等车。一会儿车没等来，雨却先来了，奶奶把我拉到马路边的树下，我让她先回去。她摇摇身子说道：“不，等车来了我就走出。”我苦笑了一下，把伞拿出来塞到她手上，她坚持不要。

　　终于车来了，我挤上车，只见她踮着脚尖往车里张望，然后扯大嗓门问道：“还有座儿没？”我顺口答道：“还有呢。”她如获至宝般点点头，似乎又忘记了什么，猛地抬起头又吼道：“在学校可得听话，努力点”。车已远去，我再也忍不住内心的涌动。

　　等我这次归宿假回去时，却从邻居那儿得知奶奶病重被接到成都治疗的消息，这简直就是晴天霹雳。我僵在那儿，望着远方的天空，心弘再一次被震动，心里默默地为奶奶祈祷。

　　奶奶不在我身边已经九天了，少了许多“叮咛”与“啰嗦”，心里在总是空落落的，像一个被放了气的气球。我突然觉得她是全天下最美丽的女人。

　　有奶奶在身边的日子真好，希望奶奶能早日康复。我要用我的行动来感谢她、报答她

父亲

　　躬身在书桌上一遍又一遍地改着文件。

　　他眉头深锁，嘴唇紧闭。他拿着笔的手想要下笔，却又突然提上来，还不确定这个地方需不需要改。

　　笔在纸上轻轻滑动，还是那一如既往的黑色，就像父亲一样，朴素、深沉。

　　父亲又穿上了一件黑色的衣服，他不停地问我怎么样，怎么样。我很随意地看了一眼，说：还可以。然后父亲不住地拍着衣服，拽了拽那些微微有点皱的地方，再走到镜子前，满意地看了一眼，然后走出来，坐下，拿着黑色的遥控器，调着台，挑着他喜欢看的电视节目。

　　有时他会一手托着腮，目不转睛地看着电视，我在旁边跟他说话，他都是听了好几遍才反应过来。

　　有时他会眯着眼，头微斜地在沙发上小憩。四周很安静，只有父亲的鼾声，此起彼伏。

　　我不知道父亲的世界是怎样的，也许是奶奶的花园，也许是爷爷的土地，或者是老家的房子。

　　我只知道，父亲像黑色一样朴素，深沉。

　　父亲小的时候，家境并不宽裕。爷爷是老师，奶奶是农民。在父亲下面，还有一个弟弟，四个妹妹。当时全家把希望都寄托在父亲身上，筹钱送父亲去县上读书，希望他将来能有出息。

　　父亲每天奔波于家和学校，每天都要重复走那崎岖的山路。可是他知道他不能叫苦，也决不叫苦，哪怕脚被锋利的石子划破，手被路边带刺的树枝锥疼……

　　终于，父亲出人头地了，走出了那个贫穷的小山区。

　　他一步一步地向前走着，草鞋渐渐换成胶鞋，再换成现在这样黑色的皮鞋。

　　他吃过的苦，流过的汗，走过的路，只有他自己知道。

　　父亲越来越钟情于黑色，每一件衣服几乎都是黑色的，家里的书桌，柜子，甚至连门框，都倾向于黑色，还有那支黑色的钢笔在纸上写出黑色的字。

　　我知道，父亲不擅长于表达自己的感情，他永远把它埋在心底，把自己藏在黑色的伪装下。他不希望自己的感情被人知道，他不希望自己的伪装被人撕掉，他不喜欢自己的世界太艳丽，太花哨，他只想更朴素，更谦逊地做他自己，所以他选择了黑色。

　　黑色是安静的。父亲的世界永远都是安静的，我们不想，也不愿去打破那份宁静，只有父亲自己去独享那份宁静，那份安静，那种朴素，那种深沉，可是，他的世界永远都不会褪色，我的父亲，永远也不会逊色！

有关写人的优秀作文

　　有关写人的优秀作文1我的妈妈虽然穿着朴素却总是把笑容挂在脸上，而有时也会脸色大变。那我跟妈妈之间的故事会怎么样呢

　　记得在中年级时有几次考试成绩不怎么理想，虽然妈妈没有打我骂我，也拼命掩藏失落，但我总怕捉到妈妈的那份失落。所以我就偷偷把考卷藏起来。每当妈妈来问我，我都脸红着说：“还……还没发呢。”有一次妈妈收拾桌子，无意间打开抽屉，我的“秘密”显露无疑，妈妈拿起来看了看，惊讶的问我：“这是什么时候的卷子？”“这……这个……”我脸红得结巴起来。妈妈十分愤怒，教育道：“什么时候学会了撒谎，你说我哪回因为你考试成绩不好而打过你？可你不仅偷藏卷子还撒谎骗妈妈。”就这样我在妈妈的话语中度过这一天。

　　从这件事以后，妈妈放下了她的工作，决定帮我提高学习成绩。我深深地被妈妈感动了。因为她竟放下十分喜爱的工作，亲自与我一同学习。

　　在这两个月里我努力配合着妈妈，我们一起努力预习、复习，把所有科目都看了一遍。从前迷糊不明白的题目一道一道过，妈妈还把知识点一一列举起来。看见妈妈为了我能够提高学习成绩而努力，我也要加油。妈妈努力为我提供思路，我也尽力配合，所以我的成绩提升飞快，两个月后三科考试通通在90分以上，数学还得了100分呢！我高兴极了，真要谢谢妈妈。

　　我和妈妈关系早已密不可分，长大以后我一定要好好孝敬她和爸爸啊！

小学一年级写人作文

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　　我的哥哥个子高高的，一头黑黑的短发，圆圆的眼睛很有神，他很喜欢踢足球。看!他正和他的好朋友们在足球场踢球呢!有一天，我在家写作业遇到了一道难题，正当我急得想哭的时候，哥哥进.

　　我的妈妈脸瘦瘦的，乌黑的眼睛像两颗黑宝石，高高的鼻梁上架着一副眼镜，有一头乌黑的头发。我的妈妈是一名老师，她上课很认真，她爱她的学生，更爱我。她结束工作后，一定会抽出时.

　　关心我的人有很多很多，但是，最关心我的人，她就是我的妈妈，妈妈留着一头棕色的长头发，戴着圆角长方的眼镜，红润的嘴唇。有一次，我发烧的时候，妈妈非常难过，整天为我发愁，到.

　　放学了，同学们一个接一个走出教室。小绿走到斑马线时，看到一位老爷爷拄着拐杖过马路，小绿想起老师说过要做一个助人为乐的好少年。于是小绿急忙跑过来，扶住老爷爷微笑着说：我扶您.

　　我爸爸长着一头乌黑浓密的头发，大大的嘴巴，圆圆的脸蛋，眼睛小得只能看见一道缝，但却散发着智慧的光芒。我爸爸是一名经验丰富的初中教师，在他的帮助下，我的学习大有长进，我非.

　　我的妹妹叫王梓桐，她有一双乌黑的眼睛，圆圆的小脸蛋，非常可爱。可能是因为她的头发特别的少，每次带她出去玩，那些爷爷奶奶都说她是小弟弟。我的妹妹就是一枚开心果，她有时候像.

　　我家一共有五口人：爷爷、妈妈、爸爸、弟弟、我。爷爷很和蔼可亲，爷爷喜欢看书、看报、看新闻。妈妈是个开心快乐的人，她平时喜欢拍抖音视频。爸爸是个建筑工人，爸爸除了上班，还喜.

　　我的妹妹是个懂事的孩子，有一天，妹妹不小心把装水的杯子弄倒了。然后，她换下有水的衣服，穿上新的衣服，去洗衣服了。首先，妹妹端来一盆水，然后，她把衣服放进水里，最后，她拿.

　　我的弟弟非常可爱。弟弟今年三岁了，他有一双亮晶晶的眼睛，一头黑黑的头发。他现在上幼儿园小班，每天一大早，还没睡醒就要陪着我一起起床去上学。每当妈妈辅导我做作业没时间陪他.

　　我妈妈今年三十多岁了，她个子小小的，留着一头短发。妈妈的性格很好，笑起来很温柔。但是妈妈也有不好的一点，就是太唠叨。妈妈在我吃饭很慢的时候，总是会说：快点快点，吃得也太.

　　我有一个大圆脸，大圆脸上有一双水汪汪的像铜铃般的大眼睛。生气的时候我会气势汹汹地瞪着别人，他们都说我是一只生气的大老虎;当我开心的时候，眼睛看着人还会不时的微笑，别人会说.

　　我的妈妈长得高高的，瘦瘦的，仿佛来一阵大风都能把她吹走。一双不大的明亮的眼睛嵌在瓜子脸上，显得特别秀气。一笑起来还有两个小酒窝，看起来很顺眼。妈妈很孝顺。姥姥因为常年劳.

　　我的妈妈个子不高，她头发短短的，还戴着一副眼镜。她笑起来非常温柔，像春风吹拂着我的脸一样舒适。但是她生气的时候，又像只发火的大老虎！不过大多数的时候，她还是对我很亲切的。.

　　我们小区里有一个学霸，他的名字叫李杰雄，他的成绩非常好，他一考试就得一百分。他一年级二年级三年级，全部都是一百分，他的老师给他发文具盒、铅笔、橡皮等等，他的爷爷奶奶拿这.

　　我的语文老师中等身材，瘦瘦的，扎着一个马尾辫，走起路来一摆一摆，好看极了。她在课堂上讲课声音洪亮，生怕我们后面的学生听不清。她检查作业时也是非常认真的，哪怕是有一个错别.

　　正月初三的清晨，舅妈生了一个八斤重的小妹妹，她是我见过最胖的婴儿，简直是个小胖墩儿!妹妹的脸上长着两个小酒窝，非常漂亮。她喝奶的动作跟我们吸果冻的时候一模一样。尤其是她用.

　　弟弟的出生给全家带来了很多欢乐，但同时也带来了烦恼弟弟特别爱哭。弟弟随时随地都会哭。我婆婆抱着他，刚一放下，他就开始哇哇大哭;有时，他想拉尿就会哭，饿了也哭;没人理他了会哭.

　　我们有一位来自意大利的外教，他的中文名字叫大牛，我们都亲切地称他为大牛老师。他小小的个子，大大的鼻子，圆圆的眼睛炯(jiǒng)炯有神，活脱脱一个憨豆先生。大牛老师的教学方法很独.

　　我最佩服的人是我们小区的保安叔叔。如果说，善良的人死后真的可以上天堂的话，那么我们小区门口的保安叔叔就是一个可以上天堂的人。保安叔叔长着一双炯炯有神的眼睛，一张俊俏的脸.

　　我的爸爸有一个坏习惯喜欢抽烟。有一次，爸爸在厨房偷偷摸摸地抽烟，搞得厨房乌烟瘴气。他看见妈妈走过来，感觉情况不妙，赶紧打开油烟机，把烟都抽出去。我看得都快笑出来了。我的

　　我有一个御用理发师哦，他就是我爸爸。因为爸爸在我家小弟头上练熟了理发技巧，所以从暑假开始，爸爸就担任了我的理发师工作。不过我的头发刚好和小弟相反，是又硬又多。爸爸每次剃.

　　我的老师名字很特殊，一般的老师名字都很普通，但是我老师的名字叫甜甜圈，一开始知道，是在她的一次公益讲座上，名字就让我感到很奇怪!我第一次看见她的时候，觉得她很好吃，她也很.

　　大家好！我叫李xx，我喜欢唱歌、跳舞、讲故事，我最喜欢的运动是打羽毛球。我有一双水汪汪的眼睛，一个挺得高高的鼻子什么都能闻得到，一张甜甜的小嘴，一对大大的耳朵妈妈常说我像大.

　　我有一个好朋友，他叫田梓均，他戴着一副蓝眼镜，像一位小老师。他高高的鼻梁，一对有福气的耳朵，就像一位小帅哥。他特别爱学习，我们刚把作业本交上去，他的练习本已经快写完了。.

　　说起她来，我三天三夜也说不完，她就是宋煊坤。她的脸鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花。她有一头乌黑的头发，像丝绸一样柔软。红红的嘴唇好像两片花瓣，笑起来像花一样灿烂。.

爸爸

　　人们常说，“父爱如山”，我也觉得，爸爸付出了很多。

　　爸爸买了个漂亮的滑板。我想站上滑板，可刚上去，我的脚一滑，摔了个“狗啃泥”，我生气地说：“哼！这滑板太不听话了！”爸爸走过来，对我说：“没关系，既然他不听话，你就得控制它，不让他使坏。”听了爸爸这一番话，我由苦瓜脸变成了蜜桃脸，笑得格外灿烂。我满怀信心的对爸爸说：“你说的真对，本大侠是不会服输的！”

　　于是，我先把左脚放稳，再使劲一蹬，保持平衡，双手扶墙。“耶！”我大叫，“我站上去喽！”爸爸并没有表扬我，而是静静地坐在一旁看着。我心想：滑滑板原来这么容易啊！那我不扶墙试试。我自作聪明的把手离开墙，滑板这个调皮的孩子把我重重的摔在了地上。此时此刻，我仿佛听到了滑板的嘲讽：“哈哈！让你骄傲！”我摸着屁股，嘀咕道：“疼死了！”爸爸摇了摇头，说：“你看你，有一丁点成功就骄傲了，要虚心！要不然怎么学的会呢？”我点了点头，应了一声。

　　经过前两次教训，我认真多了，一点也不敢马虎。爸爸这才表扬我：“不错！加油！”就这样，我终于学会了滑滑板。

　　爸爸，我想对您说：“是您，给了我希望；是您，给了我信心；是您，给了我奋斗的勇气！”

妈妈

　　老妈最讨厌撒谎，从小到大只要我一撒谎准少不了一顿打，可是我发现妈妈就是很擅长撒谎的人，她不但撒谎，还自带演技呢。

　　比如说，明明是她煮饭煮少了，她却说她不饿，她是为了减肥才故意少煮的；我不会读的字我去问她，她一定会说“我不会读，我是文盲”，害得我只能查字典，可她是我们家文化水平最高的，你们说她是不是撒谎都撒得理直气壮，但有一次，妈妈的撒的谎言却让我永远忘不了。

　　那天清晨，我像往常一样，下床穿鞋准备去吃饭。可是，我发现我的白鞋不见了，取而代之的是妈妈的黑鞋！看到这里，你可能会问，什么黑鞋白鞋的，难不成你和你妈妈穿得一样大的鞋？算了，我还是从头说起吧！

　　原来，暑假我们去新西兰玩，为了让箱子轻一点，我们带了两双鞋，一双白，一双黑，正好我们的脚一样大，也就成了“情侣鞋”。可是，为什么妈妈把我的白鞋穿走了呢？哦！想起来了！昨天我和爸爸去玩雪，鞋也就湿了。也就是说妈妈穿走了我的湿鞋！想到这里我不禁鼻子一酸，马上跑下楼去。

　　到了楼下，发现妈妈还是坐在一个不起眼的角落里，还是啃着几块面包和一颗鸡蛋。唯一变了的是那双白鞋。我急忙跑过去，问道：“妈妈，您怎么把我的湿鞋穿走了呢？您的脚没事吧！”

母亲

　　母爱，既平淡如水，又深若太平洋。

　　伴随着婴儿的阵阵啼哭声，一个弱小的生命从此便诞生了。母亲的心里充满了喜悦的的激情，她知道：从现在开始，自己作为一位的母亲，担负着抚养孩子的重担。

　　母亲精心照料着孩子，每天都在繁忙中度过。

　　随着岁月的增长，孩子慢慢长大了，但也变得淘气，顽皮了，她常常使母亲伤心，但母亲从不打一下或骂一句，依然平心静气地给孩子讲道理，教育孩子。

　　终于有一天，孩子背着书包快活地跨入了学校的大门。但母亲肩上的担子并没减轻。早上，母亲起床为孩子准备早餐。晚上，母亲一丝不苟地为孩子检查每一道作业。有一次考试，孩子没有取得好成绩，怕母亲责备，不敢回家。这时，母亲找到了自己的孩子，把她带回家。知道成绩之后，她并没有责罚孩子，而是把错题一遍遍讲给孩子听。

　　时间过得真快，十几年过去了，孩子上了中学。这时候，因为母亲过度操劳，粗糙的脸上长满了皱纹……

　　“谁言寸草心，报得三春晖”！