圆的认识教案
圆是什么
圆是西瓜。每年夏天，人们总喜欢捧着半个西瓜坐在大树下，边吃边乘凉。圆是皮球。下课了，小朋友们在操场上拍皮球，一个、二个、三个……叮铃铃，上课了，小朋友们只好抱着皮球跑回教室。圆是花坛。
我们学校里有一个美丽的花坛，里面种着五颜六色的花，有迎春花、百合花、菊花，还有很多叫不出名字的花……从春天一直开到冬天。圆是红绿灯。我们都要看红绿灯的指挥。红灯停，绿灯行，每个人都应该遵守交通规则。圆是……
多样的圆
日常事物中，有许多圆，让我们来找一找。
圆像一个大足球，足球每天在同学们脚下踢来踢去，给爱好足球的同学们带来了许多快乐。
圆像一个太阳，像一个大火球，不过这个火球冬暖夏热，万物生长离不开它的沐浴，人们生产劳动也离不开它的照明。
圆像一张小朋友的脸蛋，有时哭泣，把大地都湿透了，有时笑哈哈的，让大地的花儿都笑盈盈的。
圆还像一个大西瓜，要是在炎热的夏天吃上一口，就像冬天下雪一样凉爽。
生活中还有许多圆，需要我们细细观察，多多去想。
圆
在现实生活中，圆的东西数不胜数。球是圆的，杯口是圆的，食品包装盒很多是圆的，还有，一切天体都是圆的，(this is !)在数学里，圆是最基本的图形。为此，汉字“圆”弄不明白：圆为何有那么大的魔力？它决定去问问各位圆兄圆弟。“圆”走进商店，好奇地问一趾高气扬的圆形包装盒：“请问您为什么是圆形的？”圆形包装盒得意洋洋地说：“因为我的面积最大，能盛最多东西，所以我是圆形的。”“原来如此”。圆若有所思地点点头，走出商场，“圆”看见不远处一下水道入口的盖子是圆的，便走过去俯下身子问：“为何您是圆形的？”“因为立体圆不能从和它面积相等的圆洞里穿过，所以如果下面有施工人员，我也不会掉下去砸在他们头上。”盖子彬彬有礼地回答说。
刚直起身子，“圆”就被太阳光照得暖和，它抬头一看，咦，怎么太阳公公也是圆形的？于是它对天大喊：“太阳公公，您也是圆形的吗？”太阳公公和蔼地说：“是啊，因为在真空环境中，我身子中的分子向四处扩散，所以我是球形的。”“是这么回事。”“圆”自言自语道。
“圆”决定超越时空，到古代看看，不知不觉，它到了古代。这时，它看见一位科学家对它割了又割，感到很奇怪，便上去问：“您到底在干什么？”这位科学家就是祖冲之。他生气地数落起圆来：“就数你最调皮，圆周率总是算不准，我一定要把圆周率算出来。”“圆”听了，不好意思地笑了。
经过一天的调查，“圆”明白了自己的许多特点，它决定更好地发挥自己的特点，为人民服务，同时它也告诉各位同学：要努力学习，才能更多地发现圆的奥秘，彻底揭开圆神秘的面纱。
学习了一种新的图形—圆
今天我们又学习了一种新的图形——圆。临近下课时，数学老师留给了大家一个问题；日常生活中，我们所见到的车子的轮胎、马路上的下水井盖为什么都是圆形的
带着这个问题回到家后，我都忙活开了。
我先来研究轮胎为什么是圆形的而不是正方形的。我找来一块大的硬纸板，分别做了两个大小差不多的轮胎，一个是正方形，一个是圆形。接着，分别在它们的中间位置插上木棒当作车轴，做好后，我先让方形的轮胎在地上滚，可它滚动起来是一副很吃力的样子，必须要使劲地将它翻一下，这样才能向前滚动一点而翻动起来时，一下高一下低的颠簸，很不平稳。我想：如果车子的轮胎是是方形的话，那么车子一高一低地震动，开车都开不过来，坐在车里的乘客肯定是翻江倒海地呕吐不止。我又让圆形的轮胎滚动起来。嘿！这个圆形轮胎滚动起来顺利而平稳，简直就是畅通无阻。
因为在同一个圆里，所有的半径都相等，这样车轴位于圆心，车轮在地面滚动的时候，车轴离地面的距离等于半径，也就是说车离地面高度总是固定的，人骑着或开着车子时，不仅阻力小，而且很平稳。而方形的轮胎边上的各个点到车轴的距离有的长，有的短，也就是离地面的高度有高有低，车轮滚动起来就很不平稳了。所以，我们的轮胎够做成圆形，车开起来平稳，也容易向前滚动。
由此，我又想到下水井盖的实质就是大圆盖住小圆，使大圆形的盖子不会掉入小圆形的井口之中，假若下水井盖是个正方形盖子，虽然一定是一个比井口稍大一些的正方形，可一旦把大正方形的盖子顺着井口的对角线放下去，盖子就容易掉下去了。而圆就不一样了，只要盖子的直径比井口大，不论是在什么方向或任何角度，都不会掉入井中。这样看来，圆形的下水井盖不但美观，还很安全，真是一举两得啊！
因为有了“圆”，才使我们的生活变得美观了，方便了，安全了。这次实验让我明白了一个道理：数学知识就在我们身边的日常生活中，身边的生活就是数学知识。
圆，像什么东西
奇妙的圆门今天，老师问我们：“圆，像什么东西？”朋友说：“一个月亮。”有的小朋友说：“像一个大大的鸡蛋！”原来同学想象不一样，答案就不一样，哈哈，有意思！老师给我们讲了2个小故事。
第一个故事：诗人看到圆说它是天上的明月。女子看了说：这是我手上的手链。数学老师看了说：是一个零，语文老师说：是一个O。这是因为他们的职业不同，答案就不同。第二个是童话故事。有一天，山羊老师在黑板上写了一个零，小鸡说：这是鸡妈妈生的大鸡蛋呢。小猪说：这是我吃的大饼呢！小猴可神气了说道：这是我齐天大圣吃的仙桃呢！我变、我变、我变变，这一环节中，老师在黑板上画了一个圆，叫我们加几笔，试一试，我加了几笔，变成了苹果，想送给四川地震的小朋友。
小小的圆处可真大哩！
圆
看到圆这个图形，许多人会想到跟它相似的东西。兵乓球、地球、车轮……
圆是一个足球，足球代表着我们中国不屈不饶的拼搏精神。
今天作文课上，老师画了五个大小各异的圆圈。同学们议论纷纷，有人说这是宇宙；有人说这是泡泡；还有人说这是一个UFO!
老师说：“请几位同学上来将4个圆圈画成生活中的东西。”同学们争先恐后，生怕被对方抢走了。老师请了四位同学上去，不用一会儿黑板上的4个圆圈分别变成了苹果、车轮、圆柱、UFO。老师又请了他们说说为什么要画这线。
第一位说：“我画的是一个苹果。苹果不仅有营养，而且口感干脆。”
第二位说：“我画的是一个圆柱，我早上学素描学来的，我想把成果给大家看看。”
第三位说：“我画的是一个UFO，现代科学越来越发达，以后可能会揭开外星人之谜。”
第四位说：“我画的是一个保龄球。保龄球可以使人强身体健、健健康康。
奇妙的圆
“叮呤呤”，上课了，同学们请回到自己的座位上。老师在黑板上画了一个圆问：“这像什么？”有的同学说：“英文字母O。”有的说：“像泡泡。”还有的说：“像鸡蛋 …… ” “同学们，插上你们想象的翅膀，在圆圈周围加几笔能变成什么？”老师话音刚落，同学们就埋头画了起来。
我在圆圈下面加了许多圆和线，变成许多束气球，气球慢慢的变大了，在空中飞呀飞，气球把伤心的小朋友逗乐了，气球真有用啊！我在圆圈周围画上了几条射线，它又变成了又大又红的太阳，太阳一出现，树木的叶子长多了，变绿了，越来越茂盛，小草们慢慢地长大了，太阳还把河面照得金灿灿的，闪闪发光。有了太阳，到处充满了生机。我又变出了奶奶的老花镜，奶奶有了老花镜，什么都看得见了。能织毛衣、看报纸、做健身操 …… 我还要变出一副眼镜送给左皓东，让他一定不会看错东西，保护自己的心灵之窗——眼睛。
让我们展开想象的翅膀，让这个简简单单的圆变成各种各样的东西，表达人们美好的祝愿，多神奇的圆啊！
神奇的圆
上课啦，老师笑眯眯地走进了教室，她用鼠标轻轻一点，大屏幕上立刻出现了一个圆，老师问我们：“它像什么？”话音刚落，小朋友就纷纷举起手来。有的说像一个大大的太阳，有的说像圆圆的月亮，有的说像旋转的摩天轮，还有的说像我们平时用的盘子。
接着，老师又问我们：“谁能给圆添上几笔，变成一件自己喜欢的东西呢？”吴城涛为圆添上几笔，成了解渴的西瓜；孙羽扬为圆添上几笔，成了驾驶员常用的方向盘；杨泽宇为圆添上几笔，成了小朋友最喜爱的气球。
我给圆添上几笔，成了恐龙蛋，我最喜欢恐龙蛋啦，看着那些恐龙蛋，我就想起了很久以前地球是它们的家园，它们在地球上生活得可开心了，但恐龙已经灭绝了，我画一个恐龙蛋来怀念它们。
一个普普通通的圆，在我们的想象王国里，变得那么丰富多彩，变得那么奇妙无比！
圆
老师好像读懂大家的眼神，顿了顿说：“今天，我想放飞大家的想象力，让你们在圆上加上简单的几笔，画成一幅画，再写成一篇作文，你们说好不好？”话音刚落，同学们有的喜形于色，眼珠一转，计上心来，大笔一挥，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝视远方，好像在想：如果有个救星来帮帮我，那该多好呀；有的抓耳挠腮，东张西望，好像想从别人的作品中受点启发……你看白宗海冥思苦想了半天，终于拿起笔在圆上加上两条弧线，一个鲜红的大苹果画好了。只见他会心一笑，好像对自己的作品相当满意。
同学们有的画气球；有的画太阳；有的画时钟；还有的画小猪圆圆的脑袋，大大的耳朵，可爱极了。
我在圆上画了几条线，变成一个皮球。身体是革命的本钱，生命在于运动。有空的时候，我喜欢拍拍皮球，锻炼锻炼身体。有时也会叫上几个好朋友，一起玩，还交流感情，可以增进友谊，真是一举两得。
圆形不仅只是一个圆，它还能千变万化呢，只要我们用心观察、大胆想象，会发现生活是那样的丰富多彩。
圆
“叮呤呤——”上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进教室。刚坐下，只见老师和颜悦色地走进来，随手就在黑板上画了一个圆，响亮地问大家：“这是什么？”
同学们异口同声地说：“这是圆！”“那么，它像什么？”老师饶有兴趣地再问道。同学们踊跃地举手回答，有的说像火红火红的太阳，有的说像又大又圆的西瓜，还有的说像酸甜可口的苹果，有的同学说像个美味的西红柿，还有的同学说像个大大的聪明的脑袋……同学们七嘴八舌地说着。顿时，教室里气氛非常热烈。过了一会儿，老师又启发式的发问：“如果我们在圆上加上几笔，它可以变成什么呢？赶紧在本子上画出你的奇思妙想吧！”
于是，我在圆上加了几笔，涂上了红、黄、蓝三种颜色，它就变成了一只能帮助我实现飞翔梦想的热气球。有了它，我就可以飞上蓝天，飞出中国，飞向世界，我要去见美国小朋友，去参观美丽的自由女神。我在圆上加上几笔，它立即发出了光，可以为我煤矿工人的爸爸照亮井下的路，我的爸爸就会为我们挖出更多的煤，温暖我们的小学生的冬天，我们的冬天不再这么冷了，我们的小手和小脚就不会冻得又红又肿了。我又为我的圆加上……“当——”下课了，我还是意犹未尽，心想：一个普普通通的圆，竟然有这么大的魔力，真是太神奇了！
它将激励我创造出更神奇的东西，为人类的明天服务。
