商务英语听力

互联网 2024-04-01 阅读

听力策略

　　听力测验分为4部分，每部分都是独立的，而整个听力测验只地播一次。因此，当您听到“Section1”,“Section2”等字的时候，您必须：

　　做好准备，预备聆听声带的指引

　　留意接着的内容（包括)

　　在聆听每一个部分前，您应先找出问题的位置。在正式开始每部分前都会有大概10至30秒的空白时间，您应该争取在这段时间内了解和预测您将会需要注意的要点。当对话或访问开始时，先细心注意例句，了解回答测验的方法。

　　◆◇学会预测

　　听力测验有非常多的问答形式：配对题（Matching）真假题（True/False）填充题（Gapfill）选择题（MultipleChoice）完成句子题（SentenceCo）图解标签题（Diagra）图表完成题（Chart/tableco）短问答(Short-ans)

　　在正式聆听前，您会有时间阅读问题簿，您应趁这段时间预测您将会听到的内容。您对测验内容的预测愈准确，您的分数会愈高。试预测会有多少人说话，他们会做什么，说什么和会用什么字。

　　听力测验的第一部份是四部份之中最单间的。您应有心理准备每部份都会比之前的较深。如您的英语程度是属于起码中等水平，您通常都会在第一部份取得高分，但紧张或心理未入状态都会令您在第一部份失分。

　　◆◇在听力测验进行时

　　很多考生都认为听力测验是IELTS考试四部分中最难的，因为您需要同时发挥四种技巧

　　·读测验指引和问题

　　·聆听综合资料

　　·听重要字句

　　·写答案

　　另外您还需要运用以下技巧：

　　*分清词汇的意思

　　在选择题中，您必须先认清每个答案的意思，并能准确地预期到您将会听到的答案。

　　*注意通常会重复和强调的字

　　如您小心注意练习声带您会发现通常重要资料，甚至答案都会被强调和重复两至三次。您可在知道正确答案后重新再听一次练习声带，您会很惊奇地发现事实确是这样。

　　*知道什么时候看什么问题

　　在每一部分中，声带播放是不会告诉您现在是论到什么问题，您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如您不先看下一条问题，当您不幸地错过一个答案的时候，您会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，您也许还在等上一条问题的答案。

　　*留意记号字或句（Marker）的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当您发现下一条问题已开始的时候，就算您还未完成之前的一条问题，您也应该转到下一条。

　　以下是一些记号句的例子：

　　-Andno)...

　　-No

　　-BeforeI

　　-And

　　-Next,I’dliketo...

　　-Right,sothefirstthing...

　　-I’dlikenotto

　　-Well,that’saboutit,exceptfor...听力策略

商务英语听力

英语听力训练方法之—逆序听力法

　　英语听力训练方法之——逆序听力法第一，选择听力材料要符合个人实际水平。太难或太容易都不好。(你可以听懂百分之六十以上的材料，我选择的是西安外语学院的英语新闻听力，上海海文出版社的标准美语听力，北京外语学院的中级听力和高级听力。另外还从网上下载了BBC/VOA等时事新闻节目。)

　　第二，反复听十遍还听不清楚，就要查对原文，以便搞清问题出在那里。有针对性地学习。(材料最好要有标准文字说明，以便对照,免得胡乱猜测，起步阶段一定要结合教材和文字说明学习。不要机械地模仿钟教授，如果你感觉仍然太难，就需要重新选择听力材料，减少难度，增加自信心。这个阶段会遇到许多困难，随时可能失去信心。)

　　第三，练习完整地听懂一句话之后再默写。

　　第四，大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。（很多人在这点上犯错误，太懒。或者羞于开口）

　　第五，练习精听的同时，加大泛听练习。选择完全新的材料，只听一到三遍，掌握大意即可。同时养成每天坚持听英语广播的习惯。（泛听材料是海文出版社的标准美语入门，VOA的慢速英语；北京人民大学的英语绿地，美国ABC电视新闻，以及各种有兴趣的听力材料。我对于泛听比较重视。先选一些比较容易的材料，练习一遍全部听懂的能力；再坚持听比较难的广播电视新闻。）

　　第六，逐渐培养一遍听懂的能力。只在特别难的地方才用听写法。（这是逐渐培养出来的，没有说是一开始就用这个办法）

　　第七，加强阅读练习。选择有一定难度的阅读材料，练习快速阅读。遇到生词查英英词典。特别注意阅读网上最新的英语背景新闻，以便听的时候减少难度。

　　第八，练习写作。可以把听过的内容用自己的话写出梗概。另外多练习用英语生词造句。（可用口头复述练习）

　　第九，练习汉翻英。最好找一些有标准译文的材料，先自己翻译，再对照范文学习。特别注意把握英语与中文之间的微妙关系。（新概念就是很好的练习资料）

　　第十，每天保持相当量的练习。只有练到一定的数量，才能在大脑中构造一个英语区。以后再说英语时就不会出现英汉互相干扰的问题了。

　　以上是我本人花了三千小时练习英语逆向法的真实体会。供参考。

　　（-----偶像啊偶像!你终于出场了!呵呵）

　　怎样听

　　精听的好方法是逆向法。

　　我的具体做法是，先完整地把一条新闻听一到三遍，争取掌握大意。然后，一句一句精听，力争每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，再听写。根据我的实际水平，我选择了专业英语大三和大四的新闻听力教材作为起步阶段的听力材料。此外，每个月安排几天时间，完整地把几十条标准英语新闻听写好。遇到难点，及时核对原文，搞清楚问题出在何处。

　　泛听是逆向法比较忽视的方法。其实，泛听不比精听次要。我在泛听过程中经历了几个阶段。先是把它当作音乐听。主要为了熟悉语音，语调和语气等。这个阶段可能听不懂内容，但是不要紧，它有助于提高英语听觉的敏感性。有时睡觉时都戴着耳机，做梦时耳边还有英语的声音。在这个阶段，千万别急于搞清楚磁带里说的什么，只是听声音。如果老想听清内容，就会有深深的挫折感，甚至怀疑自己头脑很苯，不适于学英语。而有了这种意念，就会真地使一个健康的人变成英语的弱智者。附带说一句，根据观察，许多音乐感觉好的人学习英英语听力训练方法之——逆序听力法

英语听力学习之我见

　　交流时，他们认为英语学习最头疼的地方就是听力。提高英语听力的方法有很多种，我仅就我自己学习的体会跟大家交流一下。

　　首先听力练习一定要有规律。我在大学入校时听力水平一般，基本属于“聋子英语”、“哑巴英语”，但第一学期我就定了个计划，并按照计划刻苦训练。我选的

　　教材是《英语初级听力》，录了九盘磁带后，就开始了训练计划。每天中午午休时

　　间我抽出一个小时，一般每天也均不少于一个小时，而且天天如此，周周如此，月

　　月如此。三个月后，再听一般当时大学英语配套的听力教材甚至下学年的教材都感

　　觉轻松多了。在进行其他形式的练习，比如听英文歌曲、看英文电影、收听广播等

　　等的时候，也注意练习的规律性，尽量做到循序渐进、持之以恒，时间一长，效果

　　就出来了。

　　其次是要有一定的方法。这里的方法是指在练习的过程中需要掌握的一些技巧。

　　以笔者的《英语初级听力》为例，我当时仅仅买了一本学生用书，然后对照磁带反

　　复练习，听不懂就多听几遍，实在不行就先放着，过几天再回过头来听。在练习听

　　英语歌曲的时候，一定不要看歌词，这一点我认为至关重要。通过英语歌曲练习听

　　力是一种潜移默化的过程，在日积月累的练习之后，自然会形成一种远比磁带、广

　　播效果更为牢固的听觉。

　　再次是选择正确的途径。由于收听效果不佳，我对英文广播所听不多，我选择的

　　基本是磁带、歌曲和电影这三种方式。磁带的效果不言而喻，训练耳朵的听觉更多

　　的是靠磁带来完成。通过英文歌曲练习听力最初是我的大学外语老师推荐的。如前

　　所述，通过英语歌曲练习听力是一种潜移默化的过程，其效果绝不比其他方式差多

　　少，而且多听英文歌曲可以提高英语学习的兴趣，使英语学习成为一种乐趣。而看

　　英文电影可以说是更高层次的练习，说实话我自己到现在看英文电影也听不大明白。

　　但在一二年级的时候，笔者曾尝试过一段时间，在听了英文的《狮子王》、《人鬼

　　情未了》等之后，感觉不错。尝试电影练习听力还可以更深入地体会到东西方文明

　　的差异，提高交流水平。给我印象最深的电影是《ThePerfectWorld》，看完以

　　后感觉特别好。

　　由于本人不是英文专业，对英语学习的学习全凭爱好，所以所知不多，对于不当之

英语听力学习指南

　　英语听力提高并非仅仅“听力”提高，它代表着英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等综合能力的全面提高。

　　听力是决定英文水平的要件，它反映了一个人的英语交流能力。然而，它却常常是学英语的同学们在考试和实际应用中最害怕的一部分。很多同学为此“费尽心机”，但效果却始终不佳。到底如何提高听力呢?首先必须意识到，听力提高并非“听力”提高。它其实代表着英语综合能力的提高，即发音、词汇、词组、习语、文化思维等诸方面能力的提高。所以，我们经常所见的终日头戴耳机来“创造语言环境”，提高听力的做法并不可取。这样训练不但提不高听力，也许反而有损“听力”。

　　另外，有些同学用听力磁带作“催眠曲”的做法也十分要不得。这将导致真正临考时，注意力反而不集中。提高听力第一要件就是语音。学英语不重视语音，是很多同学英语总也上不去的一个绊脚石。学语音讲究的是标准，无论是英美音，抑或是澳洲音都要求准确，而且很忌讳混杂。而听力课对语音的讲究在于兼容并蓄，要求标准的和不标准的都能听得懂。这不仅仅是英语本身发音准确与否的问题，而且是要加上很多“历练”和归纳总结才能达到的境界。词汇、习语不消多说。永远是心头的痛!听力当中的词汇、习语问题大概有两种：真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没有过的生词和习语，那是当然听不懂了。假不懂指的是学过的单词但依然听不懂。这可就又和发音有关系。大多数同学背单词不仔细捉摸发音，而只是看个意思和拼法。这样，在阅读的时候不会出什么问题，可到听力实践时就有问题了。当时听到的和平时背的是两回事，当然听不懂了。

　　另一种情况是，听得真真切切，但是，心里糊里糊涂，不知说了些什么。这里既有连读、缩读、弱读在里头作祟，也有另一个不好的学习习惯在起作用。很多同学记单词时只记中文意思，而正确的方法应该如听力学习法中所说的”(产生画面)，这样一来声音直接转化成意念，省去了翻译的过程，可以大大提高理解能力。最后一方面，也是很重要的一方面，那就是英语国家文化背景知识。这点中国同学也很缺乏。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂说话者意图的问题就属于此类。它的涉及面很广，渗透到生活的方方面面。这方面的知识可通过大量了解英美文化来得到增强。

英语听力完全攻略

　　听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍.我问过很多顺利通过六级考试的本科生,听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几.很多人都是根据听懂的只言片语,再利用推理,排除一些的考试策略选择答案的(国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统 '理论'.)这样做考试是有可能通过的,但实际掌握,运用英语的能力就只有自己知道了.

　　在很长一段时间内,我所选的听力资料将会是voa的special级别的慢速英语.这主要是出于两个目的:一是打好基本功;二是从慢速英语入手是科学的方法,是实现标准英语听力突破的有效途径.

　　先说第一点.

　　关于听力基本功的认识问题我建议大家去买一本钟道隆编的<<逆向法巧学英语>>一书仔细看看,里面很多道理也说的很清楚了.我这里只想以我的亲身体验 '斩钉截铁'的告诉大家:开始 '真正'练习听力的时候(我这里所提到的 '真正' 不是指那些考试技巧,而是发自内心的想要掌握,运用,享受英语的源动力),千万不可操之过急,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,一方面这样的方法极不科学;另一方面也会给自己刚刚培养起来的自信心带来巨大的重创.十有八九(也可以说是所有的人)都会很快放弃的我自己当初也是这样,感觉简直是在听天书,十几分钟的录音下来能够把topic听准确已经是很不错了,当中的细节部分根本没有时间反应就一闪而过了.这种过程简直就是一种 '煎熬'. 当然也有少数意志力惊人的朋友坚持了下来,但是由于方法的失策,造成自己把大量的时间精力(有时可以说是青春)投入其中,可是回报却难以和付出平衡,收效甚微.说到这儿叫我想起以前我们有一位上外的听力老师讲的真人真事:一位研究生深知自己听力不过关,决心发奋苦读.于是他每天早上都坚持听广播电台里的标准英语,这样一听就是五年的时间.这种苦行僧似的磨炼并没有使他的听力水平真正得以提高.后来我们这位老师在了解了他的情况以后,告诉他之所以到现在他的听力还未真正突破最主要的原因就是他的基础没有打好,总是泛泛而听,而且总是听些已经有中文背景知识的广播,就会造成一种错觉,好象什么都听懂了,又好象什么也没听懂.大意能够抓住(其实是有背景知识的原故),真正精确到每一句话,每一个单词却总是丢三落四的,不能准确的传情达意.这种沙上建塔的 '辛劳'永远也不会建成坚固的大厦,而总是在进行建了倒下,倒下了再建的重复劳动.

　　再说第二点.

　　从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法.而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法.下面我想结合我给大家提供的听力资料具体谈一谈练习的方法:

　　1.下载完相关的听力资料后,用realplayer g2进行播放,我这里暂时不想给大家提供原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料.(不是很清楚的资料我回加入原文的),这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂.有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六级都已通过的你.听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题,(这种问题只有在听标准英语的时候才会产生,以后我会和大家专门讨论的)只能是你对这个单词的发音极其陌生,大脑根本没有反映.如果让你看一看原文,你会不屑一顾的但在听的时候却不知所云.起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上正正一天,嘴里老是念道着这个单词的发音.我知道这个单词我一定认识,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是这么简单的一个单词嘛!这时我总是猛拍自己的脑袋骂道 '真是愚蠢'.:-) 当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了,当中的几个单词你就是打死我我也听不出来.如果真的到了这个地步,你可以把你的问题发表在世博英语论坛里,我会告诉你答案的

　　2.接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了.什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话,你都能准确的复述出来,包括每一个单词.

关于英语听力

　　听力在考试中占20分（20PER），据说今年会增加到30分，大家可能都会感觉听力简单，

　　因为好象大家都对CET4的听力特别满意，但是注意了考研的听力和它们有点不同，PART

　　A-B是填空。我还是想给自己的一点经验之谈，千万不要误会，没有其他意思

　　1、用什么教材来训练听力

　　现在市面上有很多听力的书，至于具体我就不列举了。这些材料有没有用？当然是有用

　　的，因为毕竟开卷有益。效果如何？这个问题我无法回答，因为那些专门为考研而设计

　　的听力书我没有用过（孤陋寡闻，呵呵）。其实听力的单词大家都应该不陌生，偶尔有

　　些比较“别扭”的单词，不过数量不是很多，因此还是不要把LISTENING想的太难。根据

　　新东方老师的推荐：《LISTENTOTHIS初级听力》，这本书书店有卖，分为学生用书和

　　教师用书，买学生用书就可以了，另外一本主要是答案和原文，图书馆有；配套的磁带

　　去图书馆三楼有录，一盘一块。这本书共有35个UNIT，主要是情景对话。最大的优点是

　　他们都是真洋鬼子的发音，比较地道，里面还有一些地方口音，这对考试绝对有好处，

　　因为今年的英语考试发音就不是很标准，很多人都骂，呵呵。根据那个老师的说法：听

　　熟了初级听力，20分保证可以拿18分。我去年9月份开始听，听了27个UNIT，考试听力就

　　感觉不错了，估计是16分。建议现在大家开始听，效果肯定要比我好的多。BTW:本人的书

　　不外借，呵呵

　　2、听完了上面一本够吗

　　怎么说呢？理论上是没有问题的，但是实际操作起来就没有那么简单了，因为要进行相

　　应的题型训练。找一些具体的题目来听，听20-30套，熟悉一下如何答题，你就会发现听

　　力简直就是送分！

　　3、进行完了上面的工作该作什么

　　那就是保持了，听力必须每天坚持，这一点是最重要的！！如果没有单放机，别舍不得

商务英语(BEC)听力完全突破四大方法

　　听力，可以说是中国学生学英语过程中的最大障碍，很多顺利通过六级考试的学生，听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几。很多人都是根据听懂的只言片语，再利用推理，结合一些考试策略、排除法，来选择答案的。虽然有时候能选对，但是，对于整个英语听力能力，完全没有在真正意义上有提高。

　　因此，向大家介绍几个平时训练听力的方法，只要平时加以训练，一定能从本质上提高你的英语听力能力。

　　方法一：跟读

　　在任何一种语言学习过程中，i(模仿)都是最有效的方法之一，而跟读就是遵循模仿的原则来使用的方法。一般而言，跟读的方法主要有两种：第一种，一句一句地跟读，直到整篇文章读完;另一种就是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。前者比较适合同学进行初期跟读练习，而后者，对整体文章的把握具有很好的效果，建议大家根据自己的情况选择适合自己的方式。在文章的选择方面，大家可以选择一些散文类，或者说，发音比较优美的文章，尽力去模仿native speaker的语音、语调和节奏。经过一段时间的跟读训练，你会发现，这种方法可以纠正你平时没有意识到的，一些错误的语音语调，提高你的辨音能力。

　　方法二：大声朗读

　　大声朗读是跟读方法的延伸，是在已经进行跟读这一步之后进行的。可以选择一篇跟读地比较像的文章，进行大声的朗读。很多同学喜欢默读，喜欢盯着书本看，这里要跟同学们强调的是大声朗读，朗读就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，大声的朗读使口腔肌肉的运动沿着某种惯熟的“路径”形成一种长期的记忆。反复朗读一段文章，眼、口、大脑协调运动必然会加深记忆。朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对今后的口语表达奠定了良好的发声基础。

　　方法三：听写

　　听写基本上是公认的提高听力水平的最佳方法，这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。推荐基础相对薄弱的同学可以听写新概念第二第三册，以及VOA的Special English，这些材料语速较慢，适合备考四级的同学。如果基础比较好，建议大家可以听Standard English，VOA或者BBC，播音员的口音非常纯正，这对大家培养英语语感也是很有帮助的。

提高BEC商务英语听力的要点

　　下面是关于提高听力方法的一些建议。

　　1. 勤于查字典，多模仿标准的语音语调，注意连读、弱读、失去爆破、音的同化等语音现象;多朗读以帮助巩固发音，最终使自己克服错误的发音习惯。

　　如果你的发音和磁带的发音一样，就不会听不懂。所以，正确的发音很重要。

　　在学习新的单词时，可以根据规律和经验推测发音，但是，一定要查字典检验自己的推测，因为并不是所有的单词都符合发音规律。一定要保证第一次就学对发音。平时没有人纠正你的发音，一旦读错，养成了习惯很难改掉。学对发音只需几分钟，但是改掉错误发音习惯至少需要21天，这个代价是很大的。所以，平时养成手勤口勤多查多练的习惯对英语学习还是很有帮助的。

　　另外，要提醒大家注意的是音标本身也是有局限性的，它只能描述单词大体的发音，很多音标和实际标准音略有出入。所以建议同学查完字典后听听真人发音，认真模仿，争取接近标准音。

　　平时也可以找些喜欢的材料朗读，朗读有助于巩固发音，有助于体会连读、弱读、失去爆破、音的同化等语音现象，提高流利度。

　　在模仿和朗读时要注意：

　　模仿和朗读要有选择，要模仿标准的发音，模仿标准的发音有助于克服交流时语音障碍，因为大家都熟悉标准音。可以模仿磁带、广播，电影中自己喜欢的声音。男的模仿男的发音，女的模仿女的发音。另外，模仿的材料要实用，要能满足自己的学习需求。

　　模仿和朗读要大声，只有大声才能使口腔肌肉得到最充分的锻炼，从而改变错误的发音习惯，养成正确的发音习惯。

　　模仿和朗读要循序渐进，要遵守先慢后快原则，口齿要清楚。

　　模仿和朗读要长期，发音是一种习惯，克服旧的发音习惯，养成新的发音习惯不是一朝一夕的事，必须做好长期作战的准备。

　　模仿和朗读要用心，给自己录音，然后对比标准音，找到自己的错误所在，要有意识的纠正自己的不标准的发音。

　　2. 扩大词汇量，多了解语法知识，多了解英语的表达习惯。

　　单词是语言的血肉，语法是骨架，要想实现沟通，必须掌握一定数量的单词和一些语法知识。如果连单词和语法都弄不明白是不可能听懂的。

　　3. 多听、多说、多读、多思考、以提高反应速度和理解能力。

　　很多人总是认为磁带的速度太快，还没有反应过来，就过去了。如果你讲话的速度和磁带的速度一样，甚至比磁带还快，你就不会认为磁带的语速难以接受。

　　要想提高反应速度，我们必须：

　　第一、多听多说。

　　只有多听多说才能提高对语音的敏感度，才能在听的过程中迅速识别单词和语法结构，从而提高反应速度。

　　第二、尽量有意识的克服翻译习惯，学会用英语思维。

　　从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。建议初期用英汉双解的词典，建议多看英语解释，少看汉语解释(因为很多汉语的翻译不是很准确)。背单词时，多找这个单词给你的感觉，抽象的也好，具体的也好，关键是听到英语单词时有和听汉语单词一样的感觉。如果我们能做到听到happiness时就有一种幸福感，而不是先翻译成幸福然后才产生幸福感，在听到flo时头脑迅速浮现花的画面，而不是汉语的花，然后才是花的画面，那才算是做到了英语思维。只有多看英语解释，才能学会用英语来解释英语，用英语来学英语，用英语来想英语，才能克服翻译习惯，真正学会英语思维。

　　第三、多交流，多阅读，多思考，以提高逻辑思维能力、理解能力。

　　语言是思想的载体。交流的实质是思想。只有多交流，多阅读，多思考才能扩大知识面，提高逻辑思维和理解能力。在听时要积极利用已有知识和经验推测别人所表达的意思。

　　4. 在听过标准的听力材料后，可以听一下不同口音的材料，以了解来自不同国家的人的发音。

　　每个人说英语都带有自己的口音，要想听懂别人的话必须了解他的口音。所以一定要多听，多总结不同人的发音习惯。例如，印度人说英语时习惯把t读成d。如果不了解他们的发音习惯我们就很难交流。

　　5. 学会合理利用时间，多找机会练习听力。

　　我的学员大多数是成人，每天他们要忙工作和生活，压力很大，很难找到整块的时间来练习听力。所以，成人要想学好外语，必须学会时间管理。管理好时间是一门学问。与其浪费时间抱怨工作忙，压力大，到不如多思考我们是否可以更加有效地利用现有时间，是否可以挤出来更多的时间，是否可以找到更多的机会练习英语。其实，我们目前的时间管理还是有很大的提高空间的。如果把每次学习英语的机会多当成人生最后一次机会，你就会自然而然产生紧迫感。这种紧迫感有助于你抓紧一切机会练习。我有一些学员无论课上还是课下都很会利用时间，很会寻找机会。他们把我讲的重点记在小便笺本上，上下班路上挤时间看，上班时间也挤时间看，哪怕是三五分也不放过。公司同事有老外的，他们也抽空找机会练练口语等。

　　6. 帮助自己树立信心

　　我们任何人都不是天生就能听懂外语，都经历了一个从不懂到懂的过程。有很多人听了几遍发现不能完全听懂后就放弃，拒绝再听。有的人即使不能完全听懂也会坚持听下去，实在听不懂会想办法找听不懂的原因，总结经验，争取下次听懂。很多时候我们不是真的听不懂，而是自己没有信心去听，或者因为自己太紧张大脑一片空白。我们在练习听力时，要越挫越勇，自己多鼓励自己，也可以找家人、老师和朋友来鼓励自己，帮助自己树立信心。最后，你就会发现，越练习越熟练，越熟练就越自信，越自信就越不怕练习，从而进入良性循环。记住：没有人阻止我们练习，最大的阻力在于我们自己。只要我们坚持不懈，就会取得进步!

　　7. 改变不良的听力习惯，提高注意力，积极预测。

　　有的人在练习听力时，经常闭眼，走神。这些都是影响听力的不良习惯。在平时训练听力时，我们要尽量集中注意力。英语毕竟是外语，和听母语相比，要求更多的注意力。如果注意力分散很容易遗漏重要信息，导致误解。另外，稍微紧张一点是有好处的。研究结果表明，有一点紧张感有助于提高听力的效果。

　　另外，我们要在听力时，不要被动的听录音，要调动已有的知识和经验去积极预测下面内容。例如，我们在听到not only时，要迅速猜到下面可能会出现but also。这样会大大减少听下面内容的压力，提高我们的听力效果。

　　8. 事先了解讲话人的文化背景，思维方式，学习和工作经历等有助于我们理解对方的话;有时通过观察讲话人的面部表情，眼神等，也能猜测到讲话人的态度。

　　如果我们了解讲话人的文化背景、思维方式、学习和工作经历等，我们就有可能知道讲话人的出发点和立场;另外，通过观察别人反应，如面部表情，眼神等，也可以猜出讲话人的态度。所以我们前期要争取多了解对方情况，在交流中要多观察对方的反应。

　　9. 尽量选择难度适中，实用又有趣的听力材料

　　做听力练习时要尽量选择难度适中、自己感兴趣的材料。这样不但能学到新知识，获得乐趣，也更容易坚持下去。我比较喜欢的听力材料有新闻广播、故事、歌曲、散文和诗歌等。

　　10. 建议精听和泛听相结合，要对自己有耐心，贵在坚持。

　　我发现很多学生在训练听力时，经常采用泛听方式。表现为无论走到哪里，耳朵里都塞着耳机。他们之所以不采用精听是因为认为精听浪费时间，一个材料要反复听，很难坚持。根据我的经验，精听虽然有些费时，但其进步是加速的。而泛听对听力也有作用，但主要起到巩固作用，大多数听力问题是必须经过精听才能解决。所以，建议同学前期为了习惯英语发音，尽量以精听为主，泛听为辅。精听时，对反复听也听不懂的内容，要认真分析听不懂的原因，是发音问题、单词问题还是语法问题。可以把听到的内容边复述边写出来。这样，听力、记忆力、口语和阅读能力都可以得到提高，一举多得。泛听通常是以掌握大意为目，细节的掌握不太重要。所以我经常在做不太要紧的事情或需要放松时选择泛听，以此来巩固我的听力水平。听力提高不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，贵在坚持。相信天道酬勤，只要多听，多说，多读，多写，善于学习、善于总结我们就一定能提高听力能力。

　　11. 克服面子和害羞，我们要以不懂就问为荣，以不懂装懂为耻。

　　沟通障碍似乎无时不有，无处不在。其实这是很普遍的现象，即使我们用母语交流，在某些时候也是有障碍的。我们中国人受传统文化影响，很爱面子，很担心听不懂会很没有面子。其实，在交流时，我们每个人都希望对方能理解自己的话，不懂就问不但不会让人笑话，反而给人留下一个积极沟通的好印象。

BEC商务英语听力技巧

　　第一部分填空

　　在听力录音播放之前，要迅速浏览题目，猜测可能填的内容，注意单词的正确形式、单词字数的限制。平时准备的时候要仔细体会录音中经常出现的同义转述。

　　力争在第一遍就完成80%以上的缺口，在第二遍时完成并校对所有缺口。

　　缺口顺序完全按照行文顺序。

　　在听力开始之前仔细阅读第一项文字部分，尤其是缺口部分前的字句，因为不要指望说话人会在提及缺口内容之前说出与缺口部分前的字句完全一致的字句。说话人往往说出与缺口部分前字句意思相同的其他表达，包括使用近义词，近义句等。

　　缺口部分包括：单个名词或形容词(通常词形比较复杂);两个名词构成的结构;一个形容词和一个名词构成的结构;动词加名词的结构;数词

　　缺口是名词(或名词结构)的标志是：缺口前有介词的出现。

　　缺口是形容词的标志是：缺口后有名词的出现。

　　缺口是动词(或动词结构)的标志是：缺口后有介词的出现。

　　缺口是数词(或数词结构)的标志是：缺口前后有nu、percentage等提示词的出现。

　　当缺口处单词(或结构)过长时，可以在第一遍时进行速记，第二遍时完成。

　　当确实掌握了缺口处单词的中文意思但又想不出英文时可以用同义词代替。

　　第二部分

　　这部分是比较麻烦，难度浮动大，这跟topic的熟悉度很大关联确定谈话人的身份和主题，尝试从对话的主要内容上把握主题，破解关键可能就在于几个词的巧妙变换。

　　掌握每一选项的中文意思，想象在每一选项表达或描述的情况下说话人可能使用的字句。

　　若听到文中内容与某选项完全一致，一般大胆排除该选项。

　　正确选项中的表述与文中某部分内容存在同义关系。

　　注意说话人语气。(该方法尤其适用于判断说话人的态度)然后就是划关键词咯，第二部分语句更短，划一个词就好啦，过犹不及。不用细看，两片选项都瞄到就好。最妙的就是看得出两片的关联啦，两个部分选项是怎样相连的。

　　第三部分

　　这部分练习的时候要熟悉英音的发音规则，发音特点，语速较快，几乎每一道题都有陷阱，听力材料的笔墨着力严重不均，对于听到的以下的短语和词组一定要格外注意，如：but/ho I really is等等。

　　所有问题均按照行文的先后顺序进行提问。

　　对于每一个问题，说话人都有明确的提示性的阐述，所以解题的关键是发现和听懂这些提示。

　　提示性词语的使用。一般说话人所使用的提示词有：but / but I think / real fact is that / not the case / it is / that

　　某些词语与答案中的词语为同义词。

　　通过举例，让读者推断出答案。

　　将答案放在所举的例子前面。

　　说话人对于听者的迷惑包括：① 开头提出一些所谓的原因，而将真正的原因放在最后。② 说话人会以较为快的速度，让听话人听到一些“提示”，通常是一些支言片语，用来迷惑听者。这些“提示”中的文字往往直接出现在选项中。

　　结合以上几点，不难发现在本项的正确答案都是间接的给出，通常要经过说话人2到3步的阐述。