仿写句子大全

优秀仿写作文

　　"要去上声乐课了。"妈妈笑着把水瓶递给我。

　　"好，Let’sgo!"我爽快地回答道。

　　到了声乐老师家，我敲了敲门，里面没有声音。"咚咚咚，咚咚。"我又敲敲，但还是没声音。老师没听见？老师不在家

　　再一想，呀！是不是妈妈记错时间了？我赶紧下楼，啊~妈妈早已开车走了。

　　"外面可真冷啊。"我打了个寒颤，冒着寒风，赶紧躲回楼道里一扇破铁门后面，身体一个不停地在发抖。此刻，风像一头猛兽，而我只好躲在角落里。楼道里没有一个人，我感到十分害怕。

　　"要不走回家吧？不行，太冷而且很远。要不找门卫去？对。"我自言自语道。

　　我裹了裹身上的衣服，冲到门卫。结果，那里没有人，这下，我更慌了，身上也没有手机，该怎么办？问路人借？可是现在没人在外面散步。

　　我的心里失落极了，就像这四周寒冷的空气。我慢悠悠地又走回铁门后，而就当我绝望时，迎面走来一个奶奶，身材肥胖，个子不高。她疑惑地问："小妹妹，你怎么不回家呢？""我本来要在楼上上课，但妈妈记错了时间，老师不在，然后，我就回不了家了。""哦，那要不要上我家坐一坐呀？"

　　奶奶的话，突然让我感到一股暖流流遍了全身，眼角都有一些湿润，但毕竟是陌生人，所以我还是婉言拒绝了："不用了，谢谢奶奶。"我接着问，"奶奶，可以借你手机打个电话吗？"

　　"好，给你。"奶奶二话不说把手机递给了我。

　　我接过手机，拨通电话。嘟……嘟……"呀，不接。"再换奶奶的电话，可还是没人接。唉！看来我是注定要回不了家了。

　　我失望地把手机还给奶奶，道了一声谢谢。

　　奶奶见我难过，安慰道："小妹妹，别着急，那你再等等吧。"

　　"好，谢谢奶奶！"我向奶奶挥挥手，再一次向她道谢！就这样，我又独自一人在声乐老师家楼下等待着妈妈。

　　终于，妈妈来了，我将事情的经过全部告诉妈妈，妈妈恍然大悟，连声责怪自己。

　　"不过，妈妈，那个奶奶真好，对吧？世上还是好人多！"我笑着说。

　　我邻居家有一只可爱的小狗，它的名字叫嘟嘟。

　　我和嘟嘟见面的第一天，它很怕我。我向它靠近一步，发现它的四肢在发抖，又向它走了一步，它便叫了起来，好像对我说："你别过来，再过来我就咬你啦。"

　　怎样才能让我和嘟嘟成为好朋友呢？我把手伸进口袋里，掏出我最喜欢的火腿肠，香喷喷的。嘟嘟闻到了香味，一下子温顺了许多，用它那水汪汪的眼睛望着我，还不停地摇着尾巴围着我转来转去，好像在恳求我："你可以给我吃吗？"

　　看着嘟嘟迫不及待的样子，可爱极了，我便把火腿肠给了它。嘟嘟高兴地向我摇了摇尾巴，然后叨起火腿肠，跑回自己窝里，狼吞虎咽地吃了起来。我看着嘟嘟贪吃的样子，好笑极了。

　　从那以后，嘟嘟再也不怕我了。每次看见我，都抱着我的腿亲过不停，真像一个多年不见的老朋友。

　　星期天，我到外婆家去玩，看到圈里有几只鹅，便想逗它们玩。

　　我先拿起一颗小石子砸了它们一下，却好像没有引起它们的注意。接着，我又拿起一块大一点的石头向它们扔去。结果，其中一只大鹅被激怒了，竟然从圈里飞了出来，把我吓了一跳：它到底想做什么

　　更令我惊讶的是它居然想要啄我！我赶紧撒腿就跑，没想到它还跟了过来。我心里恐惧到了极点，边跑边喊："啊！快来救我呀！"爸爸听见了叫声连忙赶来，看见我被一只大鹅追得直喊救命，忍不住大笑起来，连眉毛都快飞起来了。

　　什么！?看见我被鹅追，不来救我还在那儿笑，我生气极了，可大鹅对我仍紧追不舍，唉，还是先逃命再说，以后再算账。

　　爸爸笑了一会儿，突然跑进屋里，我的心中瞬间燃起了希望之火，爸爸一定是去拿工具来救我来，心里感到一丝安慰。

　　可是，爸爸却找来了外公一起来看热闹。没多会儿，我便成了众人的焦点。我羞红了脸，万般无奈，有这么多人来看我出丑。

　　过了一会儿，我实在跑不动了，一屁股坐在地上，闭上眼睛等待"死期".正当大鹅就要扑向我时，一阵低沉的咆哮让大鹅停下了脚步。我睁开眼睛一看，原来是邻居家的大黄狗出"口"相救。我的脸涨得通红。没曾想我这么大一个人居然被一条狗给救了。

　　得救后，作为报答，我给了那条狗一块肉骨头，而至于那只鹅，很快便成了我的盘中餐……

仿写与联想

　　专题训练5【解法导航】一、明白仿造文句的三个层面1、具象化的模仿。如：

　　例1，宽容是港湾，供我们的爱心停泊；仿：宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是纱网，滤掉我们间的不和谐。

　　例2，水是无形的。水是日月潭中的日月；水是黄果树瀑布的直发；仿：水是黄河的九曲腰带；水也是雅鲁藏布江的急弯。

　　例2，李白眼中的水是冲开天门的笔挺；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴；仿：秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的弯延。水用无形变幻有形的万物，人间的百态。

　　例3，你若问我生命在哪里，我可以告诉你。看，嫩柳枝头那一抹淡绿，是生命；仿：修竹叶间那一笔翠绿，是生命；远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来；花间小虫的嗡声诉说着生命的力量；仿：树尖上孤蝉的哀鸣咏叹着生命的衰竭；地底下冬眠动物的掘土声说明着生命的蕴蓄。你若问我生命的样子，我可以娓娓告诉你。当文天祥仰天长啸，吟出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，生命是雄壮的；当李商隐手拿折扇，念道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，生命是凄婉而无私的；仿：当李清照绾起零乱的头发，说道：“生当为人杰，死亦为鬼雄”时，生命是笃定不移的；当贝多芬用力弹出强音，当达芬奇着力挥出重彩时，生命又是强大的。

　　上述模仿句式是“××是……”。其中，“××”是个抽象的、不易描述的概念，“……”则是对概念的具象化的描写。在具体的教学过程中，要注意循序渐进的原则，可以是写一句话、写几句话、写一段话、写几段话，这样，一篇文章或者说一种文章模式就形成了。

　　2.概念化的模仿，如：

　　例1、在世界人民的心中，奥运会已经不是一个运动，而是一个象征，一个各国友好的象征；申办奥运会也不是一个城市的工作，而是一条连接世界人民的纽带。

　　例2，我是一个自尊的人。因为自强，所以自尊。我懂得尊严，懂得荣辱，所以我要力争上游，奋力争先，但同时也让我缩手缩脚，瞻前顾后，这样我总是墨守成规，缺乏创新，少了一份激情，缺了一份创新。

　　这种模仿，就是解决如何表达自己观点的问题。学生表述观点，不是易空泛，就是易模糊。他们认为含蓄是美，因而写的文章让别人看起来却是不知所云。教学中，就要要求学生在表述观点时干净利落，明确清楚，不拖泥带水。可以给学生一些好的语言形式，比如：

　　例1：我认为……，不是因为……，而是因为……；例2：无论……只要是……他就……（无论从旧道德，从新道德，只要是损已利人的，他就挑选上，自己背起来。——鲁迅《为了忘却的记念》）例3：我认为……，因为……，所以……；例4：××认为……，所以……。而我认为……因为……（卢梭认为寓言会反纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。——钱钟书《读》）3、综合性的模仿，如：

　　例1，一朵鲜花不能打扮出一个美丽的春天；例2，气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。

　　笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。

　　例3，胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。学习也是如此。如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。所以，我们必须要有坚定的恒心。

　　例4，雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。人类伟大的奥秘就在于不断地求索。

　　这种形式是将前面的具体化的模仿和概念化的模仿结合起来，表达自己的观点。

　　二、弄清仿句考查的常见题型（一）仿用修辞格1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如XX年河南省的中考试题第6题：

　　依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

　　例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　2．限定使用某种修辞手法来仿写。只有一种花，永远也不代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶。

　　例句：在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，无形的春风。

　　3．出现关联词语，让学生模仿造句。如XX年重庆市的模拟考试题第22题：

　　仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“xx忽而……忽而又似……”为形式造一个句子。

　　4．提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市XX年中考模拟试题第18题：

　　根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。

　　原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”

　　曲儿?不，

　　5．对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如XX年吉林省的中考试题第30题：

　　上联：读好书乐趣无穷下联：____________。

　　上联：____________下联：学子论古今。

　　6．仿用排比句。例如：在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

　　说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时只是一次默默的握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证．负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷.

　　参考答案：①有时只是微微的一个点头②微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约.

　　7．利用同义词或反义的词语对举来仿写的例如：依照下面的话重新立意造句．下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并反复使用，造句时要考虑这一点。

　　学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。

　　参考答案：欣赏自然，就是欣赏我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。

　　（二）、仿用句式或语气1、以句子的语气为主的例如：依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。

　　我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪

　　参考答案：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡

　　2、以句子的关系层次为主的例如：依照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

　　只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环境。

　　参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

　　3、仿用意境与表达方式例如：仿用下面的一段话的意境、修辞方式与表达方式写一段话（不起过５０字）秋天的阴山，像一座青铜的屏风，安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。

　　参考答案：没有风，湖面如同一面镜子，湖水轻轻拥着抚着湖心的小岛，像慈母呵护自己的孩子一般。

　　【精典例题】例①：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。

　　成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

　　例②：在横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

　　⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。

　　⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。

　　【课堂练习】1．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

　　溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。

　　2．XX年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。

　　例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强。

　　3．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

　　让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，……

　　能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

　　4．根据语意，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

　　人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；lt;

《我喜欢》仿写

　　我喜欢看书，特别是在每个愉快的早晨。书里的每一个标点，每一个字，每一句话都诉说着一个甜美的故事。缤纷五彩的世界、奇异的景观都藏在书籍中，一翻开书，一切都开始流动，悲伤、快乐，都在眼前浮过，像一部电影正在播放，一切停止了，电影结束了，可我的眼里还播放着电影，心中再也忘不了那段故事。

　　我喜欢听音乐，音乐一响，我的心便跟着它走了。悠扬的旋律中，我看见了蓝蓝的天空，无边无际的草原，我看见了宝石般的花朵在世界的每一个角落开放。音乐使我放松，使我插上想象的翅膀，让我更加热爱这个美丽的世界。

　　我喜欢画画，它能帮我表达我不敢言传的愿望。每当我拿起画笔时，心中就充满了神圣感，仿佛要去干一件十分伟大的事。我在画纸上画浪漫的春天，画热情的夏天，画可爱的秋天，画悠闲的冬天……画下我对大自然的理解。

　　我喜欢一切，喜欢我看到的一切生活。

我想仿写

　　我想把身体

　　安在小帆船旁。

　　感受水的清凉，

　　随着鱼儿蹦起，

　　蹦啊，蹦—

　　蹦出丝丝春的迹象。

　　我想把眼睛

　　装在监视器上。

　　管看着文物，

　　监视着动向。

　　看啊，看—

　　看出嫌疑的真相。

　　我想把自己

　　放在月球上。

　　看看有没有嫦娥，

　　在这里探索。

　　探啊，探—

　　探到了珍贵的资源。

　　我想把耳朵

　　放在音乐会旁。

　　听听音乐家的声音，

　　听出美好的韵调。

　　听啊，听—

　　听出美丽的音响。

仿写

　　炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又不为人知的来了。

　　秋天的天像是被画出来似的，蓝得灼你的眼。空气也异常的清新，吸一口舒服极了。秋天的一切又仿佛是新生的，让人感到何时何地都有一丝生机。

　　虽然秋天的花草树木等大多已经枯萎，但是只要你细心的去看，就会发现“新大陆”。瞧，那是什么？是秋菊，千姿百态又五颜六色，实在是惹人喜爱。再瞧那花瓣，细长细长的，一朵接一朵的秋菊似乎被这些细手连了起来，就像小孩子们手拉着手转圈。靠近它们，一股股芳香又来引诱我的鼻子，在旁边站上一会，肯定能让我们心旷神怡。

　　秋天的田野，是一片金黄的景象；是一片繁忙的景象；是一片收获的景象。走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天和地也融为一体，到处都是一片金黄。稻子长得也十分好玩，个个挺着个大肚子，似乎快要爆炸了。在这田野里，站上一会，也让人感到秋高气爽。

　　树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。

　　秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。

　　秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。

　　秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。

诗歌仿写

　　中考来了

　　人生易老天难老

　　岁岁考试

　　今又考试

　　考场晕倒无数次

　　一年一度中考今

　　不敢作弊

　　更难作弊

　　不想落榜得努力

匆匆仿写

　　新年走了，有再过的时候；景点赏了，有再观的时候；荣耀失了，有再得的时候。但是，聪慧的，你告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？——是有人盗了他们罢：那是谁？又潜在何处呢？是他们自己溜走了罢：现在又到了哪里呢

　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？昨晚躺下的时候，小屋里洒进两三束幽幽的月光。月光他有脚啊，无声无息地躲藏了，我也茫茫然跟着寻找。于是——走路的时候，日子从脚底下过去；喝水的时候，日子从嘴边过去；哭泣时，便从无情的泪水里过去。我觉察他去的匆匆了，抬起头寻找时，他又从抬起的头上过去，上课时，我坐在椅上，他便渺无声息的从那黑板前穿过，从笔尖闪过了。等我下课和同学们玩耍，这算又溜走了一节课。我低下头生气，但是新来的时间的影儿又开始在生气中度过了。

找春天仿写

　　洪彦

　　春天来了！春天来了！

　　我来到了草地上，发现了许多小蘑菇，那是春天的眼睛吧

　　我来到了公园里，发现了大树长出了新叶，那是春天的头发吧

　　我来到了花海中，发现了许多五颜六色的小花，散发出淡淡的香味，那是春天的气味吧

　　我来到了小溪边，发现了冰雪已经融化了，只听见叮叮咚咚的流水声，那是春天的歌声吧

　　春天真的来了！春天在花丛中嬉笑，在草地上奔跑，在小鸟嘴里叫……我找到了春天，这是多么美丽的春天啊！

仿写匆匆

　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来

　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。

　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。

　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。

　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。

　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！

　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。

　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前……

仿写

　　采桑子。中考来了

　　人生易老天难老

　　岁岁考试

　　今又考试

　　考场晕倒无数次

　　一年一度中考今

　　不敢作弊

　　更难作弊

　　不想落榜得努力

　　2仿马致远

　　校食堂

　　蒜苔土豆蒸鸭

　　嘴巴流水纸擦

　　急忙排队刷卡

　　花卷很辣

　　午餐你要吃啥

　　3仿温庭昀

　　梳洗罢

　　独上教学楼

　　连做数题都不对

　　幻想页页是勾勾

　　又是新一周