社会科学研究
我的社会调查报告
周围环境与我们的生活有着十密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。
海门是一座美丽的海滨城市。海门是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的海门添上了不和谐的“污点”。我在妈妈的指导下，我们的周围环境进行了调查。
白色污染，可怕！
纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无瑕的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。
在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。
我在纸张回收调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾开来，门别类进行回收，那白色污染自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。
一次性纸杯现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。一次性用品浪费资源，又环境造成了污染。比如在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。
水污染，健康当心！
水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水人们的身体不是很健康。
我曾经到海门海门河进行调查，发现海门河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。如今，虽然海门河得到了整理，但海门河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到海门河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。
所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗这是海门的咸潮。在调查中，我深受启发我们应该从现在做起，从自我做起。我们组织了环保小队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。
社会调查报告范文
置管须行八导强心我们在实践中巩固知识时，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。经人介绍，我来到了襄汾县宋氏精神病医院为期一月的实践活动。
置管须行八导强心据了解，襄汾县宋氏精神病医院自1988年成立以来，以‘一切为了患者，为了患者的一切”的工作信念执本道牛耳，认真贯彻落实科学发展观实行一系列的措施，积极为广大患者解决疑难杂症，一流的服务态度，先进的工作理念，树立了医院的新风貌，是一所设备齐全、工作经验丰富的文明医院。而在医院中，又有单独的检查科室，影像学是，借助于特殊设备或仪器对人体进行检查，获取人体内部器官，组织结构的特殊图像并以图像为依据对人体进行研究、分析和诊断的一门综合科学。医学影像学包括常规放射学、CT、核医学、影像学等。就目前而言，医学影像学的就业前景很是乐观。毕业后主要到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。
置管须行八导强心学习好医学影像工作不仅要学好书本里的各种医学知识，而且也要认真地做好实验及社会实践活动，让理论和实践有机的结合在一起。只有这样才能成为一名高素质的合格的医院工作者。对于医学知识还不熟悉的大一的我，通过这一个月的社会实践，我学到了很多专业上的知识，渐渐地熟悉了医务工作者的工作。随着社会对医疗事业的关注，人们对健康的需求，加强社会的竞争力。于是，这次暑假，我进行了这次实践活动。在这次活动中，这个一点我感受很深。
置管须行八导强心这次暑假中，我认识到，学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没有的，又可能是遇到书上没有的。又可能是书上的知识很缺乏的情况。或许，当时遇到的只是很简单的问题，只要依据理论就能解决
置管须行八导强心作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年以后，我已经不再是一位大学生，是社会中的一份子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才选择了医学为专业的我，在这次实践中，自然比较关注这一点。
置管须行八导强心虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中，我就会颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生在听讲，理论部分占主体，而我自己对专业也只是能掌握而已，本想工作时间长了就应该能够应付的来，但实际上并没有想象中那么容易。平时在学校，有些错误改了就可以交上去，但是在工作中，这些错误时绝对不允许的。因为一个医学工作者的某一个错误甚至可能影响到病人患者的生命安全。因为严谨是义务工作者的第一条准则，不准确不行，诊断就会失措，而信誉也会随之降低。医院时时保持警惕状态，医院才能获得患者的信赖、好评，赢得口碑。就因为这样，医院对每一个在医院的医务工作人员严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的。
置管须行八导强心在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但在医院里更需要的是与实际相结合，只有理论没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里就行了，在企业里出错是要负责任的，这关乎医院的损失。
置管须行八导强心我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走向社会，献出自己的一份力量，实现自我价值。自从走进了大学，就业问题就似乎总是困扰在我们身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报总写着”有经验者优先”，可还是在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题，我们应认真的对待社会实践。
置管须行八导强心实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，是实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且当今国内外的经济日益变化，就业压力越来越大，当代大学生拥有了越多机会的同时，也有了更多的挑战，所以只有通过实践不断的增强对社会的认识，不断的增加工作经验才能在竞争中立于不败之地。
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大学生社会调查报告范文
一、 调查背景
进入21世纪，互联网和通讯技术高速的发展使商务进入一个全新的阶段。随着电脑的普及，网上购物这一方便、快捷的购物形式也被很多人所接受。大学生作为对网络最敏感的人群，对网上购物更容易接受，且在他们中已经形成了一定的气候。为了更加清楚的了解大学生网上购物的现状，对在校的大学生展开了这次关于大学生网上购物的调查。
二、 调查的目的
1、了解我国在校消费的网上消费潜力、消费倾向、消费结构和消费2、动力，为我们进一步开拓与细分大学生市场提供充分的依据。 3、了解网上购物存在的弊端，为解决提供依据。 4、为完善网上购物提供依据。 5、了解网上市场的发展前景。
三、调查方法
1考虑到现实情况因素，调查对象将进行分类。首先按电子商务和非电子商务专业进行分类调查，各个年级的人数也将抽取相同比例的人数。
2调查的实施为发放问卷调查，对调查对象每个都面对面的填写调查表进行调查。
四、 调查内容及预测
本次调查共调查250人，在有效的250份问卷中，有105人又网上都无的经验，达42%，145人没有网上购物经验，占58%。
(一)针对选择网上购物的大学生，我们从选择网上购物的理由，以及有网上购物者对网上购物的看法和现状进行调查和分析。主要分析被调查者和网上购物本身存在的问题及原因，通过分析提出看法和建议。
问卷中还有极少部分的人填写了其他答案，比如：周围环境、节约时间等。但是从表二中得出，价格便宜是大学生网购的主要原因。其次，购物方便是大学生选择网购比较主要的原因。 (二)：针对选择网上购物的大学生，我从选择购物的网站进行调查和分析。在所有被调查的人中，34.8%的人选择的购物网站是淘宝网。其次，12%的人选择的购物网站是拍拍网。可以得出：淘宝网是各大学生网购的主要网站。
(三)针对选择网上购物的大学生，我从网购产品选择进行相关调查。
在所有被调查的人中，22.40%的人在网上购买的产品是服饰。其次，4.8%的人选择的网购的产品是日化用品，还有8%的被调查者选择网购的产品是其他产品。可以得出：在网上销售服饰，大学生是最主要的消费对象。
(四)针对选择网上购物的大学生，我从网购出现问题选择的解决的方式进行调查。
在所有被调查的人中，21.2%的人在网购时出现问题时会选择与商家协商方式来解决。也有9.2%的人会自认倒霉。
(五)网购所选择的物流方式调查
在所有被调查的人中。网购时选择的物流方式26%的人会选择快递公司，其次是6.50%的人选择EMS。平邮的选择率也达到5.2%，接近EMS。
(六)网购者月消费额的相关调查
在所调查的人员中，网购月消费额在50元左右。月消费额在50—100元人数也达到44人。得出结论：大学生网购消费还有很大的提升空间。
(一)针对没有选择网上购物的大学生，我们从没有选择网上购物的理由，以及有没有网上购物者对网上购物的看法和现状进行调查和分析。
没有购物经历的同学有61.40%没有办网上银行。可以得出：没有网上银行是很多人不能网购的制约因素。
没有网购经历的同学52%是因为卖家信用，其次是售后服务。还有网络安全也达到了34%是一个不可忽视的因素。
(二)影响网购的原因调查
(三)假设网购非常安全，是否会选择网上购物进行调查。
可以看出，61.20%的人会在未来选择网购，说明网上市场还有很大的发展空间。
五、 调查总结
(一)通过对调查中已经网上够过物和网上没有够过物的数据统计和分析，可以得出一下结论：
1、进行网上购物的同学占全体学生42%，而且有扩大趋势。该比例高于中国网民的购物比例20%左右，说明大学生比较容易接受网络购物这种新颖快捷的购物方式，且大学生会是未来主要的网上消费人群。
2、网购过的学生普遍认为网上购物具有价格便宜、购物方便、货物齐全、新鲜等优点。这会吸引更多的大学生进行网上购物。
3、影响同学们网上购物的因素有很多，有主观的、也有客观的，但是最主要的仍然是对安全和信用问题的担忧。
4、网上的商品有很多，但是服装是大学生消费的主要产品。服装业在未来将会得到更进一步的发展。
5、网上购物者很多人选择的物流方式是快递，其次是EMS。之所以选择快递的人多是由于相比之下EMS价格太高。物流问题已经成为制约电子商务重要的因素。
6、网上购物者主要选择的网站是淘宝网，其次是拍拍网。可以看出淘宝网和拍拍网是BtoC电子商务发展的主要平台。
7、根据有网购和无网购的数据可以看出，虽然大学生网上购物消费能力有限但是这一具有新思想的消费群体购物比例高，对电子商务网上购物勇于尝试，认同度很高，电子商务是一个非常有发展潜力的行业。
(二)对在校大学生网上购物存在的问题及对策
根据以上的分析，我们针对调查中发现的在校大学生网上购物存在的一些问题，提出一些初浅的看法和建议：
1、网络安全成为网上都为的重要障碍，相关网站应尽力改善，加强网站宣传设施的建设和宣传力度，让消费者了解电子商务网站采用的主要安全机制和作用。努力打消人们对安全问题的担忧。
2、信用问题是网上购物中人们担忧的另一个重要问题。加强信用机制建设，规范身份认证和身份识别技术的应用，通过宣传教育让人们了解网上信用机制。通过法律手段规范信用评估，对于促进网上购物的发展具有现实的意义。
社会调查报告作文
一、问题的提出
XX年8月8日在我国首都北京举行第29届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃，都打开了人类心中那迎接文明的窗子。作为有着五千多年文明史的中国，XX年的奥林匹克是我们向世界展示东方文明礼仪的一次很好的机会，那么，我们应该怎样为文明奥运出一分力呢?为此，我以“情系奥运,文明礼仪伴我行”为主题，做了一次社会调查报告。
二、调查方法
1、上网查找，搜集有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。
2、查找书籍、报刊，详细了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。
三、调查情况和资料整理
信息渠道调查什么获得的资料上网查找 有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 我们还应该多注意日常行为规范。而作为一名小学生的我，也应为奥运奉献自己微薄的力量：文明言行，礼貌待人，遵守公共道德和公民行为准则，给世界人民留下一个良好的印象。并且，文明就在我们身边：走在道路上遇到垃圾，主动去弯腰去捡一捡;看到盲人过马路，主动让一让;路边的草坪少去踩一踩;有人问路，应该热情地为他服务……只要每个人都向文明跨出一小步，社会就会向前跨出一大步。 查找书籍、报刊 了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。 认为“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”这些不文明行为将极大的影响北京奥运会的文明形象，应该加大力度进行制止。同时呼吁广大市民自觉遵守文明守则，做一个文明的奥运参与者，做一个文明的奥运东道主。
四、结论
1、通过这次研究，我们也知道了还有许多做的不好的地方，还有许多不文明的现象在出现例如：“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”。
2、虽然社会中不文明的现象并没有完全消失，但已经大大的减少了。
五、建议
XX年的奥运会即将召开，通过这次研究，我建议大家自觉遵守文明守则。
社会调查研究填空
社会调查研究与方法
导论
1．什么是社会调查研究？2.社会调查研究的目的和作用是什么
3．社会调查研究有哪些基本特征？4．当代社会调查研究的发展趋势是怎样的
5．社会调查研究的对象是什么
第一章社会调查研究的内容体系
1．社会调查研究的理论基础是什么
2．社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心内容是什么
3．社会调查研究的基本程序及其内容是怎样的
4．社会调查研究有哪些基本原则
5．什么是定性研究和定量研究？二者关系如何？（两者关系见教材P28页）
（二）问答题
社会调查研究分为哪几类？各有何功能及特点
第二章前提工作
（一）简答题
1．概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型
2．调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问题
3．命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型
4．如何进行社会调查研究方案的可行性研究
5．什么是探索性研究？如何进行探索性研究
（二）问答题及应用题
1.应当怎样选择社会调查研究课题
2．举例说明变量之间的关系是怎样的
3．如何就了解的某一社会现象或社会事物，简要地设计一个调查研究方案？项。
第三章概念的操作化与测量
1．什么是社会测量？它有哪些要件
2．有效的测量规则必须符合具备哪些条件
3．社会测量各层次的含义及其相互关系是怎样的
4.影响测量信度和效度的主要因素有哪些
（二）问答题及应用题
1．什么是概念的具体化和操作化？为什么要进行这项工作？应该怎样进行这项工
作？2．什么是测量的信度和效度？怎样检验它们
3．怎样对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化？（起码分解为10个测量
第四章抽样
1．什么是抽样？抽样的基本术语及其含义是什么
2．在社会调查中，如何确定样本规模？3．非概率抽样有哪些？其特点如何
四、问答题与应用题
1．如何理解抽样的作用
2．抽样应当怎样进行？根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。
。3．概率抽样有哪些？其特点和应用情况如何4．如何设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由
第五章文献法
1．什么是文献？当今社
2．为什么说文献法在社会调查研究中有特殊的地位？。
3．应该怎样搜集文献
4．文献信息的摘录工作应当如何进行
（二）问答题或应用题
1.应该怎样搜集文献？2．什么是文献定性分析？怎样进行文献定性分析
。3．什么是文献定量分析？结合一个实例说明应怎样进行文献定量分析
第六章问卷法
1．什么是问卷法？在什么情况下适宜采用问卷法？2.什么是量表？在什么情况下适宜采用量表？3．问卷法的基本结构是怎样的？4．怎样进行问卷调查
5．问卷法有哪些优缺点？6．问题设计有哪些原则？。
7．答案设计有哪些原则
（二）问答题与应用题
1．问卷法的问答有哪些类型？适用性如何
2.怎样设计一个小型问卷
提示：要求用混合型问答形式；起码有十个问题。内容自定。
第七章访谈法
1.简述访谈法及其类型。
2．什么是“头脑风暴法”和“反向头脑风暴法”
3.选择访谈者的具体标准是什么
（二）问答题和应用题
1．个别访谈成功与否的关键是什么？如何做到它
。第八章观察法
（一）简答题
1．什么是观察法？它有哪些特点
。2．怎样进入实地观察现场
3．观察误差是怎样产生的？如何看待观察误差
（二）问答题和应用题
1．什么是完全参与观察和不完全参与观察？他们有何区别
2．列出5种社会现象和社会事物，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察
第九章实验法
（一）简答题
1.什么是实验法？实验法有哪些基本要素
。2.实验法的基本原理是什么
3．在实验中，为何要设置对照组？是否必须有对照组？为什么
4．实验法的基本程序及其工作内容如何
5．如何选择选择实验对象和实验环境
二）问答题和应用题
1．实验法有哪些基本类型？各有什么特点？2．实验法实施中需要注意哪些问题
3．联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤及其结果。
第十章资料整理
（一）简答题
1.什么是资料整理
2．资料整理的原则是什么
3.怎样进行资料整理
（二）问答题和应用题
1．怎样制作一个数字资料统计表
。第十一章资料分析（第一二段内容）
（一）简答题
1.什么是资料分析？2.怎样进行资料定性分析
3．资料定量分析主要有哪些类型？其中哪些属于单变量分析，哪些属于双变量分析、多变量分析？4．最常用的电脑统计软件有哪些？它们的特点如何
（二）问答题和应用题
1.资料分析分为几大类？各有何特点？它们之间的关系如何
第十二章调查报告
（一）简答题
1.什么是调查报告？调查报告有哪些特点
2．调查报告是怎样构成的3．调查报告的主体结构的基本类型及其特点4．调查报告主题与调查研究主题之间的关系是怎样的？5．应当如何精选调查报告的素材
（二）问答题和应用题
1.如何举例说明普通调查报告的类型？2．撰写调查报告的步骤及其内容？3．根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲？4.写一个完整的调查报告导语
一、填空题.
1.(定性)研究与(定量)研究的结合是社会调查研究的最佳形式,这样才能更加深入,准确地认识社会现象和社会事物.
2.（当场记录）是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点是不能破坏观察现场的（自然状态）。
3.（定性）研究与（定量）研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
4.（可信）且（有效）的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。
5.（数据）资料是社会调查中最具有价值的重要资料。其整理也叫（定量）资料的整理。
6.（证实）和（证伪）统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。
7.（自变量）是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。而（因变量）是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。
8.（相关分析）和(回归分析)是对变量间相关关系进行研究的两个阶段。
9.20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与（问卷法）和（统计分析）结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。
A
10.按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为两大类：一类是各抒己见式的访谈，以(头脑风暴法)为代表；一类是讨论式的访谈，其代表是(反头脑风暴法)。
11.按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类：一类是（直接访谈），一类是（间接访谈）。
12.按照简明的文献分类方法，（零次文献和一次文献）称作原始文献，直接文献或第一手文献。（二次文献和三次文献）称作间接文献，第二手文献或次级文献。
13.按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样分为（比例）分类抽样和（非比例）类抽样两种。
14.按照资料来源的不同，文献可分为（个人文献）社会组织文献、大众传播媒介文献和（官方文献）
B
15.被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析方法和逻辑方法的是（古希腊人）。
16.变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即（因果关系）和（相关关系）。
17.变量间的相互关系主要有两种类型：(因果关系)和(相关关系)。
18.变量是指某一社会调查研究现象包含有一个以上的(变量值)概念。
C
19.测量的效度包括两方面内容：第一，（测量方法）的效度，第二，（测量结果）的效度。
20.测量的效度包括两方面内容：第一，(测量)的效度，第二，(方法的)效度，第三(测量结果)。
21.测量的效度又有两层含义，即（内在效度）和（外在效度），前者是指一项测量的方法，资料的结论对该测量本身的有效性，后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。
22.常见的离中量数有极差，标准差，（标准差系数）与（四分位差）。
23.常见的线性回归分析有（一元线性）回归分析和（多元线性）回归分析。
24.常用的辩证分析方法有（矛盾）分析法、具体和抽象分析法、（现象和本质）分析法。
25.常用的集中量数有平均数，（中位数）与（众数）。
26.常用的简单随机抽样方法有（直接抽样法）、抽签法和（随机数表法）。
27.抽样存在的必要性缘于(总体)本身所具有的（异质性）。
28.抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在此概率论基础上的（大数）定律与（中心极限）定律决定的。
29.抽样推断主要由（参数估计）和（假设检验）这两部分内容组成。
30.抽样误差的用（样本统计值）去估计（总体参数值）时所出现的误差。
31.传统的记录信息方法主要是印刷文献的记录方法，主要有：标记，（批注），编制纲要和（撰写札记）等。
32.从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用（图表）和（数字）等非纯文字表达形式。
D
33.（当场记录）是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点是不能破坏观察现场的（自然状态）。
34.当今世界上公认的名气最大、流行最广的统计分析软件是(SPSS软件)和与其功能类似的(office中的excel)。
35.当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（直线相关）。
36.当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之相应增加，这种相关关系是(正相关)。当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之减少的趋势，这种相关关系是(负相关)。
37.第二次世界大战以后，社会调查研究的（数理化）倾向日趋明显，推动了社会调查研究向（定量化）进步。
38.调查报告是一种(陈述性)和(说明性)相结合的文体。
39.调查报告双行标题必须避免内容文字（重复），而且不能将正副标题（颠倒）。
40.调查报告提纲的内容通常包括标题，（观点句）和（内容纲要）。
41.调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即（横式结构，（纵式结构）和交叉结构。
42.调查问卷的总框架往往采用(图式法)
43.调查资料的理论分析是对调查资料进行(系统性的理性认识)的分析。
44.定量分析是运用数学知识对调查资料进行(量化)的过程。
45.定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大类，一类是（描述性分析）；另一类是（推论性分析）。
46.定性分析的基本内容主要是（识别属性）、（要素分析）和归类。
47.(定性)研究与(定量)研究的结合是社会调查研究的最佳形式,这样才能更加深入,准确地认识社会现象和社会事物.
48.对文字资料进行分类的方法有两种，即（前分类）和（后分类）。
49.对于（非参与式）观察来说，关键是不能惊扰观察对象。而在（参与式）观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。
50.对于文字资料的审查，主要解决其真实性、（准确性）和（适用性）问题。
51.对资料进行分类的方法有两种：即(前分类)和(后分类)。
52.多组实验设计，一般是设置（两）个实验组、（两）个对照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。
E
53.二十世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了（美国）。
F
54.访谈法按照操作方式和内容可分为(结构式)访谈和(非结构式)访谈。
55.访谈法按照操作方式和内容可以分为（结构式访谈）和（非结构式访谈）；按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。
56.访谈法是调查者通过与被调查者(面谈口问的形式)来搜集研究资料的一种方法。
57.非随机抽样主要有：(配额抽样)、(偶遇调查)。
G
58.概念是构成社会现象的(本质属性)，一事物与他事物的区别是用概念来表述的。
59.个案调查是一种（定性研究方法）。
60.个别访谈的实施一般包括访谈准备，（接触访谈对象），正式访谈，（结束访谈）四个环节
61.各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可分为两大类,即(直接)调查方法和(间接)调查方法。
62.根据观察者的角色不同，观察法可分为（非参与观察）和（参与观察）两大类。
63.根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为(直接发送法)和(间接发送法)。
64.根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为直接发送法（访谈发送法）和间接发送法（报刊发送法、电话发送法、网络发送法和邮政发送法）；根据问卷填答者的不同，则分为（自填式）和（代填式）两种。
65.关于样本中某一变量的综合描述叫（统计值）。
66.观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的（客观状况）和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于观察者的（认识能力）。
67.观察法多数是（非结构式）观察，适用于（定性）类型的调查研究。
68.观察法通常用于在实地调查中收集社会（初级信息）或（原始资料），而且通常结合其他调查方法共同使用。
69.观察法准备阶段的主要任务是（制定观察计划）和进行必要的（物质准备）。
70.观察记录的方式主要有两种：一种是(当场记录)，一种是(事后记录)。
71.观察误差来自（观察主体）和（观察客体）两个方面。
J
72.即（因果关系）和（相关关系）。
73.集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只是对访谈过程的（控制）和访谈的（效率）要求更高。这是访谈会成功与否的关键。
74.集体访谈也叫（会议调查法），实际上是（个别访谈）的一种扩展形式。
75.假设可由（理论演绎）得到。或由（经验观察）得到。
76.假设是(没有得到证实)的命题。
77.假设是指未经得到(调查研究资料)证实的命题。
检索公开发表的文献的方法主要有(人工文献检索)和(计算机文献检索)。
78.结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式，从内容上看，大致有总结性结尾，（建议性）结尾和（预测性）结尾三种
79.界定概念的方式有两种，即抽象定义的操作定义，后者就是通过一些具体的，可测量的（指标）对（概念）所在地作的说明。
80.近代社会调查产生于资产阶级革命后的（西欧），发展于19世纪未20世纪初的（美国）
81.觉见的线性回归分析有(一元线性)回归分析和(多元线性)回归分析。
K
82.（可信）且（有效）的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。
L
83.理论分析中的比较法首先需要（指标），另外还需要（比较对象）。
84.历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是（李景汉）。
85.量间的相互关系主要有两种类型：(因果关系)和(相关关系)。
M
86.每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是（互斥性）。
87.美国最著名的民意测验机构是（盖洛普）。
88.目前，搜集文献的渠道主要有（个人）、构和（互联网）三种。
89.目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（实证主义）。
90.目前最流行的专业电脑统计分析软件是（SPSS）软件和SAS软件。另外应用比较普遍的还有Office中的（Excel）等。
P
91.普查一般分伙(一次性)普查和(常规性)普查两类。
92.普查一般分为(一次性普查)普查和(常规性普查经常性普查)普查两类。
Q
93.全面调查是指被调查对象的(所有单位)逐一进行的调查。
S
94.设计问卷的问题与答案的传统作法是（卡片法）和（框图法）。
95.社会的调查研究的最基本的对象有个人，初级社会群体，（社会组织）。阶级和阶层，民族，社区，社会行为（社会产品）等；
96.社会的三个基本要素是(自然环境)、人口和(文化)。
97.社会调查研究的对象首先是（社会的基本要素），另外还有形形色色、种类繁多的（具体对象）。
98.社会调查研究的观点具体由概念和（变量）、命题和（假设）等理论要素联系而成。
99.社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的（指导思想）和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和（公式）等。
100.社会调查研究的基本原则：(客观性原则)、(科学性原则)、(系统性原则)。
101.社会调查研究的目的主要是（描述事实）、解释现象和探索本质、（科学预测和对策研究）。
102.社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论，（基本方法），基本类型，基本程序和（基本原则）等。
103.社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体（社会组织）、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、（社会产品）等。
104.社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有（逻辑分析）、经验判断和（试调查）三种。
105.社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的（人口的数量、质量，密度）等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的等诸多方面对（人口的构成和人口过程）的影响。
106.社会调查研究课题的产生必须根据（理论和实际）的需要以及（现实可行性）而定。
107.社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行(资料收集)和(分析研究)，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
108.社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为（具体）概念和（抽象）概念两种。社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。
109.社会调查研究依据调查对象的范围可分为(全面调查)和(非全面调查)两大类。
110.社会调查研究中的命题一般就表现为（观点）或（逻辑）上的判断。
111.社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即（确定课题）、（设计调查方案）与具体准备。
112.社会调查研究总结阶段的工作主要包括（总结调查工作）、（评估调查结果）和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。
113.实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对（引入自变量）的控制，二是对（无关变量）的控制。
114.实验法的基本原理是：实验者假定某些（自变量）会导致某些（因变量）的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。
115.实验法的主要任务就是明确（实验对象）和（实验激发）之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。
116.实验法的主要任务是明确（实验对象）的（实验激发）之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。
117.实验法有几个基本要素：一是实验主体，二是(实验对象和实验环境)，三是(实验活动)。
118.实验法在验证（假设）时，必须排除那些非实验激发引起的自然变化成分。否则会影响对（因果关系）判断的准确性。
119.试点调查法具有(实践性、代表性)、(动态性)、(综合性)等特征。
120.（数据）资料是社会调查中最具有价值的重要资料。其整理也叫（定量）资料的整理。
121.数字资料是否正确，主要是看（资料是否符合实际）和（计算是否正确）。
T
122.它又可分为（印象判断抽样）和（经验判断抽样）两种。
123.提高实验的效度，要从实验的（外在）和（内在）两方面着手。
124.提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因素的干扰之外，还应注意测量工具的（标准化）和（精确度）问题。
125.统计学中通常以（30）个单位为界，把样本分为大样本和小样本。但社会调查研究中的样本规模不能少于（100）个单位。
W
126.为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循(全方位原则)和(求实)原则。
127.为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循客观性原则、(全方位)原则、求真务本原则和(法律和道德伦理)原则
128.文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（物质文化）和（精神文化）两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。
129.文献定量分析的基本方法大致有计词法，（概念组分折法），（空间分析法）和语义强度分析法几种。
130.文献法具有（间接性）和（无反应性）的特点，所以不会因调查对象不配合而对收集资料产生影响。
131.文献分析的正确途径的发展方向应当是（定性）分析和（定量）分析的组合。
132.文献分析有两大类，即文献(定性分析)和文献(定量分析)。
社会实践探究报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今年寒假，学校要求我们参加社会实践，体验生活，应用所学知识提早适应社会。
我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课上所学的，是在与生活中不相同的，这需要我们不断在实践中获取经验。
于是我就去表姐那里，没想到她二话不说就答应我的请求了，同意在她的服装店里“上班”。
第一天刚开始就一头扎入工作中，表姐只说：“要把顾客当作上帝”。其它的就让我一边“实习”一边慢慢体会。忽然，一个人走进了店里，我意识到有顾客上门了，我赶紧上前去打招呼。我心里既兴奋又紧张，锻炼能力的机会来了，可万一出了差错，这样会令顾客不满意。我微笑着对顾客说：“欢迎光帝，请随便挑。第一天实习，如有招待不周，请多包涵。”没想到这位顾客不但没有冷落我，反而说：“小姑娘，你的服务态度很好。”接着说；“这么小就来实习，不累吗？”我回答“主要是想借寒假提升点社会经验。”。
紧接着我便大胆地向她推销服装-------从服装面料、价格等，介绍很满意，选了几套服装走了。
社会实践的时间不长，一晃一周过去了，却让我领悟到了很多的东西，这些东西也会在以后的生活中给我提供帮助。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识时间自我的组好途径。
社会研究方法
南京大学网络教育学院
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提交截止日期：2020年6月30日
一、简答题（每题10分，共60分）
1、简述社会调查的作用。
答：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力
2、简述选择调查课题的主要标准。
答：重要性、创新性、可行性、合适性、科学性。
3、怎样制作统计表。
答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷中指导语则是针对某些特殊问题所做出的的特定指示。问题及答卷：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编订一个唯一的代码，并以此为依据对问卷进行数据处理。除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。
4、怎样评估测量的效度。
答：（一）研究相关类型；（二）对同样问题不同形式的结果进行比较；（三）将答案与其它来源信息进行比较；（四）用同样的问题两次询问同样的受访者，然后比较结果。或者用同样的问题询问更多的受访者，然后比较结果。
5、简述资料的集中趋势分析方法。
答：集中趋势分析是用各种起代表值作用的量度来反映变量数值趋向中心位置的一种资料分析方法。在正常状态下，一些现象有趋向于中心位置的情况，这种趋向于集中的均衡形态，是自然界的一种平衡现象。所以，在对研究资料的分析中，如果能够了解一种趋向于中心位置的数值，就可用它来代表此项资料的一般情况。而对这一中心值的测度即为集中量的测度。
6、简述文献内容分析的方法。
答：内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。早期的内容分析法源于社会科学借用自然科学研究的方法，进行历史文献内容的量化分析。在教育科学研究中，内容分析法既是一种主要的文献资料分析方法，又是一种独立、完整的科学研究方法。
内容分析法的一般过程包括：建立研究目标和确定总体与分析单位，依据测量和量化的原则，设计能将分析单元的资料内容分解为一系列项目的分析维度（或类别系统），再按照分析维度严格地抽取有代表性的资料样本（抽取样本），把样本转化成分析类目的数据形式，最后对数据进行信度检验及统计推论。两种方法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。
二、论述题（每题20分，共40分）
1、叙述编制李克特量表的基本程序或步骤。
答：
（1）收集大量（50～100）与测量的概念相关的陈述语句。
（2）有研究人员根据测量的概念将每个测量的项目划分为“有利”或“不利”两类，一般测量的项目中有利的或不利的项目都应有一定的数量。
（3）选择部分受测者对全部项目进行预先测试，要求受测者指出每个项目是有利的或不利的，并在下面的方向-强度描述语中进行选择，一般采用所谓“五点”量表：
a．非常同意
b．同意
c．无所谓（不确定）
d．不同意
e．非常不同意
（4）对每个回答给一个分数，如从非常同意到非常不同意的有利项目分别为5、4、3、2、1分，对不利项目的分数就为1、2、3、4、5。
（5）根据受测者的各个项目的分数计算代数和，得到个人态度总得分，并依据总分多少将受测者划分为高分组和低分组。
（6）选出若干条在高分组和低分组之间有较大区分能力的项目，构成一个李克特量表。如可以计算每个项目在高分组和低分组中的平均得分，选择那些在高分组平均得分较高并且在低分组平均得分较低的项目。
2、联系实际谈谈对社会调查研究的实践目的。
答：社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。社会调查研究的作业：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。
研究的广泛性：从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从涉及的领域来看，社会调查广泛出现在社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。方法的科学化：现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究手段，逐渐形成一门方法性科学。手段的现代化：随着现代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和手段也日趋先进和多样化。此外，社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等，也都随之发生了很大变化。研究的专业化：人员专业化成为一种趋势；越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不断壮大。从而社会调查促进了经济和社会的发展。
社会调查研究与方法
1.根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出总体方案。（调查研究方案。）
《ＸＸ中学教职工工作满意度调查》
一、引言：了解教职工对学校工作满意度的高低是教育管理学研究的重要因素，教职工行为心理，生活方式的变化直接影响着学校的稳定发展。因为教职工对自己工作满意程度是组织的行为方面最重要的变量。
二、调查总体方案：
1、题目:
2、问题、目的和内容。
3、方法、步骤：①调查对象。②调查方式及要求。③时间、地点。
4、调查问卷具体内容：①问卷标题。②指导语。③样题。④问卷正式项目。
5、对问卷内容结构的解释及评价标准。
6、注意事项。
7、调查问卷。
8、参与文献。
9、研究进度及调查方式。
10、经费预算。附录。
2.设计一个小型问卷。（用混合型问答形式；不少于十个问题。）
《关于对残疾人情况的调查》
残疾人是一个特殊的群体，他们需要关爱，需要帮助，同时也需要就业，作为一名健全人，我们应该多关心他们，让他们拾起生活的信心，在此次调查中，调查者无需填写姓名，答案也没有正确与错误之分。请您根据实际情况，在每题的答案中选择一项打勾（如无特殊说明，每题都只有一个答案）。
1、您知道ＸＸ市有多少残疾人吗？□知道□不知道。
2、您歧视残疾人吗？□是□否
3、你愿意跟残疾人交朋友吗？□愿意□不愿意
4、在公交车上，您会主动为残疾人让座吗？□会□不会
5、在公共场所，您看到的残疾人无障碍设施齐全吗？□是□否
6、在您工作的地方，有残疾人就业吗？□有□没有
7、如您是一名私营企业的总经理，会招收残疾人吗？□会□不会
8、在公共场合排队时，你会主动让残疾人优先吗？□会□不会
9、在走路时，您会主动为残疾人让路吗？□会□不会
10在过马路时，见到一名盲人，您会主动挽扶他吗？□会□不会
3.实际操作部分：设计一份调查问卷。
《关于ＸＸ中学教职工工作调查问卷》
一、在以下内容内打“√”或自己补充填写。
1、年龄：□20岁-30岁□31岁-40岁□41岁-55岁□其他
3、性别：□男□女
4、工作岗位：□干部□教师□职员□其他
二、在下列问题的答案中选出你认为最适合的一项。
1、我对我的工作满意度：□满意□不满意□一般
2、同事之间的关系：□满意□不满意□一般
3、上下级之间的关系：□满意□不满意□一般
4、学校提供的福利待遇：□合理□不合理□一般
5、我对学生的态度：□热情□冷淡□一般
6、对学校的教学设施：□满意□不满意□一般
7、学校的工作制度：□合理□不合理□一般
8、学校常组织活动吗？是□否□很少
9、教职工下班后是否对学生进行家访？□是□否□偶尔
10、如果重新选择，你会选择其他职业？□会□不会
4.试对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化。
如：对某农村贫困现象的调查
抽象概念：经济贫困
指标分解：（1）家庭月生活费标准（2）住房条件（3）户劳动力（4）户上学人口数（5）人均土地（6）农业收入（7）外出打工收入（8）村财政收入（9）公共设施（10）文化卫生。
5.根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲
（任选内容，拟定一个调查提纲，并写出完整的导语。)
《关于中学生消费情况调查报告提纲》
一、导语：我国中学生人数庞大，中学生的消费市场已成为商家的必争之地。中学生的消费状况也越来越受社会关注，但在中学生消费中存在着许多问题，已引起中学生朋友和家长们的重视。为了更深入了解中学生的消费状况，分析中学生的消费倾向，让人们较为全面的了解学生的消费状况，引导中学生走上一条正确的消费道路！特别作了这次主题为“中学生的消费情况”的调查，调查表格如下。
二、主体。从三部分去简述学生的消费。
1、学生消费概念。
2、学生消费状况及存在的问题。
1个人的消费观点。
2在欠缺问题上需要培训和加强吗
3消费差距大，会出现两极分化吗
4消费因素是否合量
5是否存在攀比心理
3、当前学生消费的心理和行为偏颇的原因分析。
二、结语。分析总结并引导中学生养成健康消费心理的行为建议。
6.实际操作部分：拟问卷或另定题目，拟订简单提纲，进行访谈。
《访XX中学学生消费调查提纲》（访谈提纲）
学校：XX中学
姓名：某某人性别：男年龄：16民族：汉
1、每月零用钱多少
2、在校住宿时的生活费用多少
3、购买教材所需支出
4、佩带手机吗
5、该谈恋爱吗
6、在校期间能追求时尚吗
7、学生该常去娱乐场所
8、学生能无计划消费吗
9、学生消费与学校教育/家庭教育起冲突吗
10、让学生外出打工，体验生活是错是对
调查者：许某某
访问时间：xxxx年xx月xx日
地点：XX中学校园内
7.举例说明某些社会现象和社会事物，哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察
列出5种社会现象和社会事物，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察，并说明理由。
答：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。
非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。例如：1、学校高考作弊行为调查：非参与观察；理由：不能让学校知道你在观察他们，否则结果就不真实。
2、对火车站黄牛票贩子的调查：非参与观察；理由：（同上）
3、警察卧底贩毒集团调查他们的犯罪活动：参与观察理由：必须参与其中，但又不能让被观察者知道你在观察他们的活动。
4、记者进行农村生活情况的调查：不完全参与观察理由：可以以公开身份参与其中体验生活，进行观察，对调查结果的真实性不会产生影响。
5、对某厂工人生产效率的调查：可以参与观察，也可以非参与观察。理由：工人在正常地生产，一般不会受外来采访人员的影响。
8.制作一个数字资料统计表？（提示：统计表的要素必须完整。横标目和纵标目不得少于5项。内容自定）。
企业员工激励约束机制问题的调查分析
调查提纲
一．调查时间、地点、对象
拟在xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日对xx企业员工激励约束机制进行全面的调查，调查范围可以是该公司的全体员工，也可以是针对某一部门或特定人群的专项调查。
二．调查方法
（1）问卷调查：为保证问卷回答的客观性和真实性，本次调查采用了严格的匿名答卷制度，尽量使受调查者能根据自己的真实感觉和思考来回答问题。
（2）访谈法：与被调查者进行面对面的直接谈话
（3）观察法：通过肉眼观察和亲身体验去感受、判断该企业员工的激励约束机制。
三．调查目的、意义
本次调查的目的包括：（1）发掘潜在问题；（2）了解员工需求；（3）诊断现存问题的症结。
本次调查的意义：通过实际调查，掌握基本情况，在此基础上有针对性的提出具体建议，充分发挥企业激励约束机制的作用，调动员工积极性，为企业创造更大的财富。
四．调查内容
（1）员工需求调查：不同年龄、不同层次员工需求的差异性及员工最关注的现实需求，员工需求的满足程度。
（2）影响企业员工工作满意的基本因素：设计调查问卷，对工作本身、报酬（工作回报）、工作条件、工作群体、企业的背景、文化、升迁机会等方面进行调查。工作环境的湿度、噪声、气味，工作作息时间和加班制度。
（3）薪酬管理制度：薪酬包括哪几个方面，薪酬制度（岗位工资制还是浮动工资制），薪酬发放方式、时间，薪酬数量的吸引力，奖金构成、形式、数量、条件。
（4）组织结构设计和公司治理结构：组织结构是否合理？能否对员工起到激励约束作用
（5）绩效考核：目标的明确性、实现难度，绩效考核指标的设置是否合理？是否公平、公正？员工对绩效考核指标的了解情况，绩效反馈。
（6）企业规章制度：考勤制度、职务升迁制度、培训制度、医疗保险假期制度的合理与齐全程度，员工对这些制度的接受程度、满意度。
（7）企业文化与社区生活：企业的领导方式、企业的信息沟通方式；企业的宗旨；员工对企业文化、的认可程度；文体娱乐活动；情感关注。
（8）奖惩制度：奖励的形式、强度、条件、及时性；奖金构成、形式、数量；惩罚的形式、强度、条件、及时性；奖惩制度对员工激励作用、约束作用的大小，员工对它的满意程度。
五．调查结果分析及结论
通过对调查问卷、访谈情况、观察所得进行归类、统计，形成文字、图表表达的调查结果，并对现存问题进行总体性评价分析，提出改革的具体措施，最终提交调查报告。
10.实际操作部分：设计一份调查问卷。
答：《大学生消费心理调查问卷》
导语：——
1.购买商品注重的是什么；2.大学生的消费方式；
3.平均每月生活费；4.心理合理的消费状态是；
5.如果有一大笔钱，你会如何使用；6.常去的购物点；
7.物品选择的标准；
8.每月消费的主要项目；
9.心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄；
10.购物时会否有快感；
11.当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢
12.买到伪劣商品时；
13.买完东西后会否保留小票；
14.心情不好会化身购物狂吗15.喜欢去大型商场购物吗
16.有没有思考过，购买的物品中哪些是必需的
17.有没有购买的商品从未使用过
18.多长时间去买一次衣服
19.会想要去购买新上市的昂贵的新型手机吗
20.很想购买一件物品，会借钱去买吗。
11.设想一个个别访谈案例，就访谈中可能出现的各种问题提出针对性措施。
答：例：某君是一家饮料公司的一名职员，最近公司要调查消费者对这个饮料是否满意，在访谈中某君遇到了一些问题，在开始访谈时，访谈者与被访者之间存在的陌生感，在访谈中题目转换时都进行得不太顺利。为避免这一点有以下几个针对性措施：
（1）访谈者应保持亲切友好的微笑和对访谈对象表示礼貌非常重要。一些细节问题，例如对被访者的称呼，一定要入乡随俗，亲切自然，否则容易引起对方反感，还会影响访谈正常进行。
（2）被访者回答问题时总有一个心理酝酿过程，访谈者的提问应从简单逐渐向复杂过渡，切忌一开始就提出一些大而复杂的问题。
（3）在访谈中，对于陈述中的一些疑点和某些重要内容；或有时希望涉及新的内容，访谈者要善于进行追问。追问可以使访谈者和访谈对象真正互动起来，使访谈更加全面和深入。
（4）在访谈中，需要从一类题目不断转换到另一个题目，这种转换如果太突然，会使调查对象因为毫无心理准备而产生困惑，要避免这种情况，通常要提一些过渡性的问题，使问题自然转换。
17.抽样应当怎样进行？根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。
举例：中央电大每学期对下级电大抽查作业本，要求按学号等距抽查，比例为班级总人数的20%。现在比如抽查到宁海电大05春行政管理专科班级的《社会调查研究与方法》这门课的作业本。
操作步骤：该班学生总数为50人，按照比例应抽取10本作业本
（1）编制抽样框：全班《社会调查研究与方法》这门课的50份作业本按学号排列编号，从1号到50号。
（2）将50除以10，求得抽样间距为5。
（3）选取学号为1的学生作业本，作为抽样的起点
（4）抽取第二个样本，学号为6的学生作业本
（5）依此方法，取得其它作业本的学号分别是：11，16，21，26，31，36，41，46，共10个样本。
13.对某小区的治安状况做一调查，你将如何进行
答:1)调查对象应包括上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、小区物业管理部门、居委会、小区居民等。2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，抽样调查以问卷法为主，个案调查以访谈法为土。4)具体实施过程大致为:先采用文献法搜集关于小区概况和有关小区治安的资料(如小区介绍、治安管理文件、有关统计等);进行探索性研究，设计调查方案，做好准备工作;采用问卷法设计问卷、抽样、发放和回收问卷;采用观察法实地观察现状(最好以普通居民身份在小区住一段时间);采用访谈法(个别访谈和集体访谈)对有关部门、小区居民等进行访谈;对所搜集各类资料进行整理和分析;根据资料分析结果撰写调查报告。
14.联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤及其结果。
答：以实验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标：第一步，选择实验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成实验组。第二步，前测，即测算实行新税制前一年的利润率，假定是2003年，3个企业平均为8%。第三步，实验激发，即从2003年底或2004年初起实行新税制。第四步，后测，即测算实行新税制后一年的利润率，假定是2004年，3个企业平均为12%。第五步，得出实验结果为：后检测12%－前检测8%＝4%。
15.设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由
1）运动员参赛顺序：抽签法；理由：随机选一个顺序，各不重
2）作业抽查：等距法；理由：各个学生被查到的机会均等
3）单位职工平均收入调查：分类抽样；理由：异质性较高，收入悬殊
4）30个车间工人收入调查：整群抽样；理由：规模较大个体集中
5）询问同事股市行情：偶遇抽样；理由：方便接触
6）对某明星的歌迷调查：滚雪球抽样；理由：人数不固定，不好使用其它方法
有人向某电视台反映某国家级考试考点考场纪律很差，记者小张去了解情况。小张用录象机拍摄考试时的景象，还分别与考点负责人、监考人员、考生进行了座谈，收集到大量的现实资料，并据此精心编制了电视节目。结果节目审查未获通过。请根据你的理解说明原因。答：1)小张采取的调查方法是实地观察中的非参与观察和访谈法。2)非参与观察的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性，而小张的做法与之相悖，其调查结果并不可靠。3)对于敏感性问题、尖锐性问题和隐私问题，不宜用访谈法进行调查。考场纪律恰恰属于这类问题。因此小张通过访谈得到的调查结果也不可靠。
什么是文献定性分析？结合实例说明怎样进行文献定性分析
文献定性分析：文献定性分析是通过对文献内容的分析，来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法。例如：对历史人物的性格分析调查，进行步骤：第一步，整理有关某位历史人物的所有资料。第二步，分析和确定文献资料和调查研究主题的关系。第三步，初步确定调查研究课题的基本框架。
文献定量分析：文献的定量分析也叫内容分析，是对各种文献的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。例如：我国儿童文学作品的种类调查。步骤：一、对我国儿童文学作品进行抽样二、确定以作品种类进行记录三、编录四、计量
就你了解的某社会现象或社会事物，简要设计一个调查研究方案。
答：定性研究方案：
1．研究题目：关于小学生假期送培训班能否提高学生学习成绩的研究
2．研究目的：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。
3．理论设想：在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。
4．研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查
5．研究方法：实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。
7．研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。
8．抽样方案：非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共调查10人。
9．访问提纲：结构式访谈，做详细的访谈记录。
10．调查计划：
11．时间、场所计划：在第一次访谈只后间隔半年再进行访问，共访问二到三次。调查时间约为一年半。由被调查者选择合适的时间、地点接受访问。
12．人员计划：课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责记录整理。
13．研究经费和物质手段：（略）
如果让你对某居民小区的文化生活进行调查,你将怎样搜集资料
答：我个人认为，要搜集资料首先，要理清调查方向：要了解要往哪方面做准备，如教育生活，业余生活，工作生活等。其次，要理清调查内容：也就是确定好的调查方向的具体内容。然后，理清调查过程：这是最麻烦的一项过程，需要慢处理，细处理，稳处理。调查的方式方法有；1小区网站；2现实中调查；3网络中调查等。
最后，理清调查审核：这个是简便的过程。
1、问卷调查。设计问卷，入户发放，可采用随机抽样的方式。
2、实地观察，比如在周末到该小区附近的广场，公园，活动中心实地观察，甚至切身感受其文化生活方式。
3、访问调查法。设计访谈提纲，对居民的文化生活进行了解。
a.日常起居情况。b.人文特色。C.集会情况。d.参与度。e.热心状况。f.群众反映g.达到的效果h.周边对比
已赞同
社会调查研究报告
此次，我们调查了80个女性消费者各20个男消费者。他们的年龄阶段大多在16-25岁之间。
经过调查我们发现，黄州大部分消费者的消费水平在100-150之间。不过也略有一部分消费能接受150-200元这个价位。而且，消费者对于衣服质量的要求也是蛮高的，他们大多求针织及混纺。不过对于卖衣服的地点消费者更愿去那种专卖店或商业条街。对于服装的选择消费者更注重选择比较休闲得体的衣服。尤其重要的是我们发现黄州的消费者对于网上购物没有充分的认识，甚至更有甚者就没听说过网上购物。对于名牌的要求也不是很高。
此次黄州调查让我们认识到对于网上购物还需要我们大力推行，对于我们网上开店而言即是一种扩展市场的机会，不过也要我们更加努力的开创市场，打开黄州这个“没网”的现象。
这个只是对于我们这次调查的一个简单的描述，下面是我们这次调查的细节分析。
1、调查的背景
从整体来说：服装行业凭借廉价的劳动力资源和强大的产业配套优势，在纺织服装业中傲视群雄。随着进口配额的取消，服装企业面临前所未有的发展机遇。因此我们需加强以下几方面的重点工作：巩固现有市场，维护出口秩序;共享潜在市场;创新的市场;实行标准化战略。出口企业更应做好“后配额时代”的应对良方：首先是积极推进企业改制，优化资源配置，增强创新能力;二是积极开展实业化建设，促进贸易向上下游的延伸，提高整个系统的效益;三是积极实施品牌战略，逐步开发自有品牌;四是积极“走出去”、“请进来”，主动吸收消化国外的先进生产工艺和管理经验，加快人才队伍建设等。通过中国专业服装项目市场调查报告生产企业及投资机构将充分了解产品市场、原材料供应、销售方式、有效客户和潜在客户提供了详实信息，为研究竞争对手的市场定位，产品特征、产品定价、营销模式、销售网络和企业发展提供了决策依据。XX整个系列主要为单一色调，当中黑和白代表了双重特色，如硬和软、历史和现代，也代表了品牌的风格。
1).服装是改革开放以来最先形成的市场，它是一个门槛低且容易进入的市场，正因如此，它也是最容易饱和及衰败的市场同时它对区域的要求很明显，小县城有小县城集市，小村落有其小市场，大省会城市也有与它相匹配的规范的市场
2).据调查,现代社会，越来越多的人注意仪表。人们对服装的要求与选择不仅与人的心理、年龄、性格有关，还受到其它客看因素的影响消费者的购买行为受收入水平、地理区域、民族习惯、宗教信仰、文化传统以及社会发展水平等客观条件的影响，并同时与个体的年龄层次、教育程度、审美趣味、消费目的等主观因素密切相关。
3).21世纪的消费迎合现代人着衣的不同品位与风格。
c.价格是购买服装的又一重要影响因素。有超过半数的购买者只愿接受100元左右的服装价位。
d.就购买服装的场所而言，%的女性和%的男性选择在专卖店购买。
e.调查显示，人们普遍认为，服装批发市场普遍存在的问题是产品档次不全、产品质量不高、卫生条件差等。这些问题都是服装市场急需解决的问题。这也表明，采购者的要求在不断提高，他们希望在一个产品档次全、产品质量高、金融设施健全、环境舒适的服装批发市场采购服装。
要了解当前服装市场的全貌，提供先进的市场发展经验和理念，让市场之间相互了解、学习先进的发展模式，从而逐渐改变、淘汰落后的营销与管理方式。并且在实现指导市场发展、控制过度开发、为行业和企业提供商业决策参考、促入国际国内贸易平台交流等方面起到积极作用。
随着消费者消费能力的增加，在其进行服饰购买时已不再单纯考虑产品的基本功能，在达到一定经济收入的前提下为了满意工作需求、心理需求、生活需求以及社交需之求时，选择购买更能够表现经济实力、自身品味的品牌产品则是必然。伴随着信息交流速度更为快捷，品牌消费的消费群体与流行时尚需求的步伐几乎一致。服装消费市场正沿着：需求消费-时髦消费-时尚消费-个性消费，这样一个由低到高的品牌消费需求轨迹进行着变革。虽然在现阶段内因地区经济的差异、个人收入的差异以及城市间文化的差异等因素的影响，导致服装消费市场还存在整体不均衡的表现，但随着时间的推移，这种差异量将会快速持平。
3、调查结果
1)性别：
答案总数量：100
2)年龄：
答卷总数量：100
3)能接受的服装价格：
答卷总数量：100
4)经常购买服装的地方：
答卷总数量：100
5)对服装面料的选择：
答答案总数量：100
6)对网络购物的态度：
答卷总数量：100
4、总体的结论及建议
少年：该年龄段的消费群体是服装消费的最主要的群体，是消费群体中服装购买频率最多，总体购买金额较多的群体，其中女性人口略多于男性，与中国总体人口男女比例相反。该群体有很强的购买欲望，时尚，追求流行、个性，敢于尝试新事物，容易接受各种新品牌。该群体中很大一部分容易冲动购物。是目前服装品牌最多，竞争最激烈的细分市场。
青年：该年龄段的消费群体是服装消费的主要群体，是消费群体中购买单件服装价值最高的群体，该群体是消费群体种经济基础最为雄厚的群体，有较强的购买欲望。但该群体大多数人的人生观和价值观已相对成熟，因此对风格、对时尚有自己的喜好，其中相当部分人已有自己喜好的品牌，对新市场越来越强调消费者的个性化、感性化，因此对消费者的心理把握越来越重要、越来越复杂。从品牌和消费者行为之间的复杂关系可以看出品牌建设的复杂性，品牌建设与消费者行为之间的互动、多变的关系。只有深刻认识到这一点，才能有利于我们的品牌建设和维护的工作过程，起到指导消费者行为的作用。
4).当前所倡导的“名牌战略”是适应消费者行为而产生的，因为强势品牌对消费者行为的影响是品牌的最一般性能。强势品牌能给消费者心理带来一种冲击效果，产生购买动机，而一旦适用，由于较好的实际效果，而获得较好的评价，口碑逐渐形成，进而达到信任、强化、情感共鸣的效果，综上所述，面对激烈的市场竞争环境，消费者行为是企业最为关注的因素之一。对于现代企业而言，其所有的产品开发和营销活动都应当是以消费者需求为基础来入行的，只有提供满足消费者需求的产品/服务才是企业的发展之道。
5).改革开放以来，我国的经济建设有了长足的发展。人民的生活水平显著提高，“衣、食、住、行”中排在第一位的就是“衣”，人们对服装的要求更是一日千里，从颜色到款式，再到品牌，不同的消费群体、不同的消费心理形成了不同的消费层次。
6).考虑的不再是人人有衣穿的问题，而是满意当前人们不断提升的审美与服饰文化的要求。我国所拥有的是一个具备相当购买能力及旺盛的购买欲望需求强大的消费群
7).创新是企业将从来没有过的生产要素或生产方式的组合融入经营体系，从而快速提升经营体系力。仅是企业家或员工个人价值的体现，也是企业的一种超越传统的经济行为。在资讯科技时代，创新是一种生命力更强的、创造价值更高的经营要素。所以我们要积极提倡创新精神，跟着时代走，从人们的需求出发，只有这样我们才能在市场上处于不败之地。
e.调查显示，人们普遍认为，服装批发市场普遍存在的问题是产品档次不全、产品质量不高、卫生条件差等。这些问题都是服装市场急需解决的问题。这也表明，采购者的要求在不断提高，他们希望在一个产品档次全、产品质量高、金融设施健全、环境舒适的服装批发市场采购服装。
要了解当前服装市场的全貌，提供先进的市场发展经验和理念，让市场之间相互了解、学习先进的发展模式，从而逐渐改变、淘汰落后的营销与管理方式。并且在实现指导市场发展、控制过度开发、为行业和企业提供商业决策参考、促入国际国内贸易平台交流等方面起到积极作用。
随着消费者消费能力的增加，在其进行服饰购买时已不再单纯考虑产品的基本功能，在达到一定经济收入的前提下为了满意工作需求、心理需求、生活需求以及社交需之求时，选择购买更能够表现经济实力、自身品味的品牌产品则是必然。伴随着信息交流速度更为快捷，品牌消费的消费群体与流行时尚需求的步伐几乎一致。服装消费市场正沿着：需求消费-时髦消费-时尚消费-个性消费，这样一个由低到高的品牌消费需求轨迹进行着变革。虽然在现阶段内因地区经济的差异、个人收入的差异以及城市间文化的差异等因素的影响，导致服装消费市场还存在整体不均衡的表现，但随着时间的推移，这种差异量将会快速持平。
3、调查结果
1)性别：
答案总数量：100
2)年龄：
答卷总数量：100
3)能接受的服装价格：
答卷总数量：100
4)经常购买服装的地方：
答卷总数量：100
5)对服装面料的选择：
答答案总数量：100
6)对网络购物的态度：
答卷总数量：100
4、总体的结论及建议少年：该年龄段的消费群体是服装消费的最主要的群体，是消费群体中服装购买频率最多，总体购买金额较多的群体，其中女性人口略多于男性，与中国总体人口男女比例相反。该群体有很强的购买欲望，时尚，追求流行、个性，敢于尝试新事物，容易接受各种新品牌。该群体中很大一部分容易冲动购物。是目前服装品牌最多，竞争最激烈的细分市场。
青年：该年龄段的消费群体是服装消费的主要群体，是消费群体中购买单件服装价值最高的群体，该群体是消费群体种经济基础最为雄厚的群体，有较强的购买欲望。但该群体大多数人的人生观和价值观已相对成熟，因此对风格、对时尚有自己的喜好，其中相当部分人已有自己喜好的品牌，对新
品牌的接受程度较低，购物理性居多。
中年：该年龄段的消费群体事业有成，服装购买欲望一般，但对服装有一定的高阶需求(即品牌需求)。
市场上适合该年龄段的服装品牌较少，往往是有购买欲望时，却找不到适合的服装品牌，特别是满足该年龄段的女性服装品牌严重缺失，市场机会较大。
老年：该年龄段人口购买欲望较低，对服装的需求不是很强。对于该年龄段的服装品牌基本为空缺。
消费者的购买行为受收渗透水平、地理区域、民族习惯、宗教信仰、文化传统以及社会发展水平等客观条件的影响，并同时与个体的年龄层次、教育程度、审美趣味、消费目的等主观因素密切相关。
科学研究报告
追本溯源，谋其道；匠心独运，用其术
尊敬的各位领导、老师大家上午好：
我来自教研员研修班16班，很有幸能被大会组委会抽到和大家进行学习交流。我们16班研修的内容是青岛版科学六年级下册第四单元信息与生活中的第16课《来自大自然的信息》，下面就我们班研修的成果和个人的一点感悟和大家进行交流。我交流的题目是《追本溯源，谋其道；匠心独运，用其术》。
我汇报的内容分为两个部分：一是追本溯源，谋其道，即是什么的问题。二是匠心独运，用其术，即怎样教的问题。
一是追本溯源，谋其道，即是什么的问题。
1、整体把握。第四单元的主题是信息与生活，他所对应的课标是生物与环境的相互作用，关于其中的“不同生物体之间的信息交流方式与意义”本单元设计了两课内容：《来自大自然的信息》和《生物是怎样传递信息的》。我感觉这两课有从宏观到微观，从整体到个体的关系，也有方法到实践的问题。
《来自大自然的信息》这一课是在学生了解生物与环境相适应的特点的基础上编写的，目的是培养学生的系统研究的能力，丰富学生对生物界的认识。主要落实《课程标准》三维目标中的以下目标：能运用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性的解释，能选择合适自己研究的问题。愿意合作与交流。
2、教材分析：我们把它归为三部分：
（1）课前活动：以“大自然呈现出各种各样的现象，我们可以从中获取哪些信息”为切入点，引导学生课前对大自然信息的资料进行搜集整理，课上进行交流，并从交流中了解这些信息对人们生活的影响。（此目的是使学生的准备活动有一定的针对性，为课堂上的学生学习和交流奠定基础）。本部分的资料交流，准备充分是本节课的关键点，因为现在的孩子居住在这个水泥森林组成的高层建筑中，对于大自然向我们传递的信息了解的少之又少，如果对课前搜集资料准备不充分的话，可以说只是纸上谈兵，毫无学习的价值和意义。
（2）第二部分是课中探究阶段，共分为两个活动。活动一树木的年轮告诉了我们什么？教材给我们呈现了两幅图片。一幅是三位学生在观察测量树木的年轮。有四层含义：一要通过合作探究的方式研究年轮；二要准备好测量工具，三要做好研究记录，四要按照科学的方法进行研究，教科书提供了一项“研究提示”，意在说明诮参照研究提示的要求，仔细观察，获取相关信息。另一幅是树木横截面图，既可以做为选择研究事物时的参考，又可以作为研究对象。选取样本时，要注意多样性还要注意单一性，最好选取同一棵树上的年轮和不同树木的年轮。
对于年轮研究方法的指导，教材出示了研究提示和研究记录，充分发挥了学生的积极能动性和创造力，对年轮进行研究、推理，从而使学生对年轮的研究形成完整的认识。
活动二大自然还告诉我们哪些信息？教科书利用四幅图和简单的文字介绍阐述一些自然相象可以给我们提供某些信息。让学生放眼于整个大自然，其落脚点不单单是信息的表现形式，而更深层的落脚点在“这些信息可以为我们做什么。”
（3）第三部分是自由活动和拓展活动，教科书展示了两幅图，一幅是只向一个方向生长枝干的松树，另一幅是伸向大海的椰子树，目的是让学生综合各种因素寻找更为合理的解释。在拓展活动中，搜集、分析并利用自然界带给我们的信息，将探究活动延伸到课外，延伸到真实的大自然中。
3、基于对教材的理解设计了教学目标：1、科学探究目标：学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2、情感态度价值观目标：尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。3、科学知识目标：了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。
基于以上分析，我们讨论认为在教授本课时要特别注意以下几点：
一是课前必须做足功课。让学生课前做好功课，课前准备虽然只有短短的一段文字和一幅有关海啸的图片。它告诉我们的深层内容却很多，即让学生课前一周至两周的时间对周围的大自然进行有目的观察，可以具体到一花一草，一虫一鸟等，既要有现象的描述，还要有深层次的推测与思考；要让学生从网上书上等搜集有关大自然带给我们的信息。在搜集的过程中教师适时调度，了解信息收集的情况。老师必须课前做足功课，本课看图片与内容好似不多，但如果不看教参，不去搜集资料，我们很难上好本课。我们课前一定要有一桶水，甚至是源头活水。
二是树木年轮的选择。年轮的形成与温度的高低和降水的多少有关，在选择年轮时既要注意多样性，还要关注单一性。单一性的选择即要选择从同一块木头上截取的年轮，这样更有利于横向的比较与分析。
三是年轮观察方法的指导。根据树木生长时横截面所处的东西南北方向从横街面上标出。
四是学生推理结果的开放性。
二是匠心独运，用其术，即怎样教的问题。
主要教学分为三部分，1，创设情境，导入新课；2、自主探究；3应用拓展。
（一）创设情境导入新课
导入时出示几幅大自然的图片，让学生欣赏并说一说看到了什么，知道了什么信息，并提出问题这些信息都来自哪里？从而引出课题。
（二）自主探究，这环节包括两个活动，活动一树木的年轮告诉我们什么。
1、认识年轮和髓心。出示大树的横切面，提出问题“上面有什么，关于年轮你有那些了解？”根据学生的回答情况教师讲解什么是年轮和髓心。2、探究年轮告诉我们的信息。（1）教师提出问题：年轮还能告诉我们什么信息？你们还有什么发现？打算怎么观察？（2）设计方案。首先在小组内利用学具观察并讨论，接着全班交流，然后教师补充方案，达成共识，让学生明确从年轮的圈数、最外层到髓心的距离、疏密度、颜色的深浅、完整程度五个方面来观察及观察方法。最后出示温馨提示。
3、学生分组观察，教师指导，然后全班汇报观察结果和猜想。
4、师生共同总结相关科学结论。（1、偏心的年轮，说明树木两边环境不同。通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面树木年轮较宽。2在适宜的环境下，树木生长很好，年轮就较宽，反之年轮就较窄。树木最初的年轮较宽，表示他年轻力壮，生长力强。3在同一年中，春季和夏季树木生长快，材质疏松，颜色较浅，秋季和冬季，树木生长慢，材质紧密，颜色较深。4、完整程度，能看出这棵树是否收到伤害）
结论：根据年轮的数目，可以看出树木的年龄，根据年轮的宽窄，可以了解树木生长过程中所经历的环境。
5、补充有关年轮测知过去地震、环境污染的视频资料，拓展不同种树木的年轮和同种树木年轮的资料，激发学生继续研究的兴趣。
活动二大自然还告诉我们哪些信息
1、全班交流课前搜集的资料
2、教师补充化石、地震预兆、看云识天气的图片资料。（教师小结：化石告诉人们地球的变迁，植物告诉人们地下埋有矿藏，还有一些谚语）
3、课件出示雾霾天气，沙尘暴天气图片，让学生说一说他给人们哪些警示？提出并交流：我们应该怎样对待大自然
三、应用拓展
1、读懂大自然信息的应用
说一说，人们在大自然信息启发下的发明创造。
2、教师小结并拓展延伸
（1）引导学生回顾学习内容及学习方法
（2）拓展延伸：大自然带给我们的信息还有哪些呢？请同学们课后继续查阅资料，了解更多来自大自然的信息。
