看图讲故事图片

听爷爷讲故事看图写话

　　夏天的傍晚，兰兰、小军、小明和天天写完作业后一起来到邻居王爷爷家听王爷爷讲故事。

　　爷爷说道：“解放前的国家特别落后，到处都穷，还总是受敌人欺负。在战争时期，人们一听到敌机来的时候，就都往空洞里跑，吓得在防空洞里躲半天都不出来，待到没有了飞机声，才敢出来。整天提心吊胆，就怕敌人来找事，弄得大家整天神经紧张。日本鬼还经常到处抢东西，那些有钱人不止被抢了一次，有的甚至还被打死了。”爷爷边说边叹气。

　　爷爷还给我讲解放军的故事，如果你好奇，就听我慢慢道来。“敌人总来欺负我们，我们总不能挨着吧，所以，解放军们出面了。这些解放军可都是国家的栋梁，他们为了自己的子孙后代，在战场上坚强、勇敢地与敌人殊死搏斗。在炎热的夏天，解放军们要执行任务，趴在草垛里，草垛里有好多虫子，解放军们就要忍受着蚊虫叮咬，一动不动地趴在那里，生怕暴露，还有的解放军在战场上跟敌人打急了眼，打得肠子都出来了，也顾不上，继续打……那真是国家的好儿女，国家的骄傲啊！”提到这里，爷爷的脸上就会露出笑容，但同时，也有一丝难过，我想：可能是打仗时，一些要好的朋友牺牲了吧。

　　如今，我们的生活发生了翻天覆地的变化，爷爷生活与那个时代已经一去不复返了，但从爷爷嘴里讲给我们听的却是困难重重。现在，陪伴爷爷已经成为我的责任。听爷爷讲过去的故事，成为了一种习惯。

二年级语文园地六口语交际看图讲故事

　　一天，猴哥哥和猴弟弟去划船。他们划着划着,天突然变暗了，不一会还下起了雨。雨越下越大，船底积了很多水。猴弟弟吓得大惊失色喊：“哥哥，不好了，船底积水了，你快想办法呀！”猴哥哥急得抓耳挠腮，绞尽脑汁想了半天才说：“弟弟，我们把船底凿个洞，让水漏出去不就行了？”猴弟弟说：“这个办法真好！”哥俩说干就干，一个拿钉子，另一个拿锤子砸，不一会船就被凿了个洞。他们以为水会漏出去，没想到却是更多的水灌进来。船渐渐下沉了，哥俩也掉进河里了。

　　这个故事我明白了：做什么事情要动脑筋，考虑问题要全面才行。

看图讲述送小鸟回家

　　爸爸去钓鱼了，很晚才回家。他回来的时候，我发现他居然捡回一只小鸟。小鸟真正瞪着那双可怜巴巴的眼睛看着我呢！我似乎从它那双眼睛里，看出了恐惧和不安。我迫不及待地打开装小鸟的袋子，发现它的翅膀受伤了。于是，我开始精心地照顾它。

　　时间像小马车一样过去，小鸟慢慢地恢复健康。我和妈妈想把这只小鸟送到洋湖湿地公园放生。

　　我们来到洋湖公园，找到了一个有芦苇荡的地方。我轻轻地打开纸盒，对着小鸟说 ：“快会回到大自然里面去吧 ！”说完小鸟就飞到一个树杈上。就在这时，有一个小男孩路过，小鸟惊慌失措地飞进我的纸箱子里缩成一团。我用小手抚摸着它的脑袋，轻轻地说：“去吧 ！他们是不会伤害你的。”小鸟好像听懂了我的话，用足了全身的力气飞向芦苇荡。它张开翅膀的那一瞬间，就像在和大自然妈妈拥抱。望着远去的小鸟，我顿时泪流满面。

　　天快黑了，我心里一直闷闷不乐。妈妈好像看出了我的心思，就摸着我的头说：“傻孩子，大自然才是小鸟的家。”我听了妈妈的话，心里放松了许多，但我还是很担心，万一小鸟被野生动物吃了怎么办?它会找到朋友吗 ?无数个问题在我脑袋里面盘旋着。

　　再见了，我亲爱的小鸟。我愿你在蓝天白云间自由地飞翔。

看图讲述《西瓜船》

　　教学目标：1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣；

　　2、指导幼儿看图讲述故事；

　　3、通过讲述故事，理解故事内容。

　　教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。

　　教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。

　　教学方法：观察法、情景讲述法。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话引题：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察并说出是什么？你喜欢吃西瓜吗？西瓜是什么形状的？等等从而引出课题《西瓜船》

　　二、基本部分

　　1、教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。

　　教师指着第一幅图讲述：一天中午小老鼠出去玩，它一边走一边玩，不知不觉来到了一条小河边，忽然―――

　　2、引导幼儿观察图片上都有谁?它在干什么？它是怎么做的

　　3、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察？如小老鼠发现大西瓜时的表情怎

　　样的？心情怎样

　　4、小老鼠用西瓜做了什么？它后来是怎么做的

　　5、小老鼠啃坏了西瓜船，结果会怎样？引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力

　　给故事编出多种多样的结尾。

　　6、教师将图片连起来完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。

　　7、师幼共同给故事续编结尾。

　　三、小结。

中班看图讲述勇敢的小刺猬

　　设计意图：借助这个故事，让孩子在生活中提高自我保护和勇敢面对困难，有自我解决困难和勇于帮助他人的意识。随着年龄的增长和知识的拓宽，让孩子在生活实践中提高能力，不轻易求助家长或他人来解决问题。

　　目标：

　　1：能仔细观察画面，清楚的讲述图意和自己的想法。

　　2：能根据图片的大概创编故事，大胆想象故事的过程和结局。

　　3：懂得同伴之间遇事要互相关心帮助，勇于面对困境。

　　准备：教学挂图《勇敢的小刺猬》、动物头饰、故事画本。

　　过程：

　　一、观察图片，大胆讲述：

　　1、图一，引导幼儿观察、讲述图意：（用遮盖纸遮住大灰狼）

　　“图上有谁？它们在干什么？”

　　“大灰狼想干什么？”（揭开大灰狼的遮盖纸）

　　“你从哪里看出来大灰狼想吃小猪？”（描述大灰狼的神情，动作）

　　2、图二，引导幼儿清楚的讲述：“发生了什么事？小鸟在喊什么？”“大灰狼正在干什么？”

　　“这时候，小猪心里怎么样？它怎么做？”

　　鼓励幼儿大胆想象营救小猪的方法：“小猪会不会被大灰狼吃掉？小动物是怎么帮助小猪？用什么办法？”

　　“让我们看看到底小猪有没有得救。”

　　3、出示图三，图四：“大灰狼吃到小动物了吗？小动物是怎么帮助小猪的？”“最后，大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢？”（请个别幼儿表演结局，大灰狼的举动和夸奖小刺猬的举动。）

　　二、结伴讲述，共同分享：鼓励幼儿自由结伴讨论，教师在旁聆听，适时指导，提醒幼儿给故事取个合适的名称。教师小结幼儿的想法，经过一致讨论的结果选择合适的故事名称。

　　三、完整故事，情景表演：出示头饰，引起幼儿表演兴趣：“我们能不能把图片故事表演出来？”教师在旁有感情的演讲故事。帮助幼儿完整和生动的表演故事情节，动作，表情等。

　　四、自主讨论“勇敢”

　　教师利用幼儿最近发生的事迹，给幼儿讲述，害怕和勇敢。让幼儿自发的讲述自己勇敢的小经历。自主讨论“遇到困难该怎么办？”教师小结几个解决方案。

　　五、结伴交流，观看故事

　　幼儿自主结伴讲述没有字的故事，鼓励幼儿互相交流故事感受，大胆创编故事。请愿意在集体面前讲述的幼儿讲述。

看图讲故事上册父与子

　　放假的第一天中午，妈妈说：“吃饭了。”爸爸第一个跑到桌子前坐了下来，爸爸问：“儿子呢？”妈妈说：“他一定在外面玩，快把他叫回来。”

　　于是，爸爸就起身出去找儿子。他一打开大门，就看见儿子趴在地上看书，爸爸说：“儿子，快去吃饭了。”儿子只得从地上爬起来，回到家。可妈妈和儿子等了好一会儿，爸爸却没回来，妈妈发火了，让儿子去找爸爸。儿子打开门，就看见爸爸趴在地上看那本书，于是儿子也和爸爸一起趴在地上看那本书。妈妈看到了，更加生气了：“你们还吃不吃饭啦！”可是爸爸和儿子还是一动不动。

看图讲故事二年级上册父与子

　　中午，太阳高照，妈妈端着香喷喷的饭菜走了出来，爸爸闻到了香喷喷的饭菜，赶快走了过来，坐在椅子上。突然，妈妈没见到儿子，很生气地说：“这儿子肯定在外面玩儿了，你去看一下。”爸爸打开大门，看到儿子正在趴在地上看书，大声地说：“儿子，吃饭了。”儿子只好回家了。

　　儿子回到家中。妈妈发现爸爸又不在了，更加生气了，她又让儿子去找爸爸。儿子想爸爸应该也被那本书里学住了吧。果然，爸爸一边看一边哈哈大笑着。儿子立刻趴在地上和爸爸一起看书，妈妈发怒了：“你们赶紧给我回来。”可是这对父子趴在地上一动也不动……

看图写故事：小白兔搬南瓜

　　夏天到了，菜园里的南瓜成熟了。兔妈妈叫小白兔搬个又大又甜的南瓜来做南瓜粥。因为小兔太想吃南瓜粥了，所以他很乐意去。

　　一到菜园，小白兔就挑了一个大大的南瓜，摘了下来。可是，怎样才能把大南瓜运到家里呢

　　小白兔正犯难的时候，小熊猫骑着脚踏车过来了。小白兔看到脚踏车的轮子圆圆的，正快速地向前滚动着，灵机一动，就想出办法来了。他把大南瓜竖了起来，用手一推，南瓜就滚起来了。嗨，还挺轻松的呢！小白兔就这样把南瓜运回了家。

　　兔妈妈看见小白兔一个人就把那么大的南瓜运回家，感到小兔真是不可思议。她问小白兔：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小白兔就把想出来的方法告诉了妈妈。兔妈妈听后，高兴地说：“你真是个会动脑筋的好孩子呀！”

看图讲故事之京津云游-看图写话

　　父子俩先来一张，这是在北京“前门”附近的瑞蚨祥内闲逛时拍的，这个百年老店号称始于1862年。

　　儿子的“回眸一笑”

　　老北京的四合院

　　妻和子在北京展览馆门口合影，当时我们准备去皇帝码头坐船进北京动物园。

　　儿子在北京动物园大象馆，儿子最喜欢看猴子表演节目，他喜欢动物园这个地方。

　　护国寺小吃。北京的小吃以地安门、簋街、护国寺、隆福寺较为集中，有面茶、豌豆黄、炒肝、羊杂汤等等。王府井的据说贵而不好吃，专骗外地游客！

　　某天桥下弹唱男生，我们称之为流浪艺人吧，唱的相当好，我让儿子去给男孩送了10元钱，该男生的一句“谢谢”让儿子心花怒放，还记得北京地铁那个“西单女孩”吗

　　我和儿子在故宫博物院内。

　　儿子再来一张，他的“剪刀石头布”技术相当高。

　　还认识我是谁吗

　　北京大学博雅塔

　　传说中的北京大学的未名湖，如水墨画一样，担心“唐突了佳景”，所以就放这一张不含人物的纯风景画吧！

　　儿子喜欢“登山”了，这样简单罗列的石头，儿子矫健的身影不嫌疲倦的爬来爬去，让我着实捏了一把汗

　　北京大学门口。可是儿子你的目光朝向哪里呢

　　在潘家园古玩市场发现的一幅画，上篇博文忘记发了，补。

　　下榻的七天快捷酒店

　　天津的公交站牌前，供劳累的人歇脚，这点很不错，比北京、郑州强。但多数车和北京一样没有空调，有空调的一般两元，京津的多数公交都不是无人售票，而且按历程收费，不如郑州的多数都是一元。郑州的多数公交车都有空调而且才一元。在天津，旁边一哥们热得直接脱了上衣，实在彪悍！

　　泥人张，天津的古文化街上好几家，可惜，去的时候已经下班了

　　一位师傅给人现场捏自画像，自称“泥人朱”，收费300元！

　　不知道这个算不算天津的标志性建筑，不过绝对算一景，叫“世纪钟”。

　　算了，网速慢，发了一个多小时，今天就发到这里吧！

看图讲故事父与子吃饭

　　晚上，妈妈把晚饭准备好了，一家人准备吃饭了，可是，儿子却不知道在哪里。妈妈让爸爸去叫儿子吃饭。

　　爸爸边向儿子房间走去边说：“儿子，快来吃饭啦”走进发现，儿子在地上趴着看书，爸爸对儿子说快去吃饭啦。儿子走出房间准备吃饭，爸爸却是很好奇，儿子看的什么书。爸爸看了一眼，就移不开眼睛了。

　　妈妈和儿子在饭桌旁边等待了一段时间爸爸，迟迟不见爸爸过来，妈妈只好叫儿子去叫爸爸。儿子走到自己房间发现爸爸竟然趴在地上看刚才自己看的那本书，爸爸一边看还一边说“太好看啦”。这下两个人都忘了吃饭的事情了，趴在地上一起看了起来。

　　妈妈过来叫他们吃饭，他俩才不好意思起来，耽误了一家人吃饭的时间。妈妈说，什么时间该做什么事就做什么事情，该吃饭了就先吃饭，吃过饭后再继续看书吧。