玲玲的画教学设计

动有趣的美术课

　　黄老师是一位水平很高的美术老师，那一节节原本枯燥乏味的美术课就变成生动有趣的课了，同学们都特别期待这节课，所以，大家在美术课上的表现都非常棒。

　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们都纷纷回到了教室，端坐在位置上，因为这节是同学们“情有独钟”的美术课。

　　美术老师迈着稳重的步伐走进了教室。随着那一声整齐的师生问好，这一节美术课拉开了帷幕一一老师把课件一放出来，同学们都被惊呆了！在下面纷纷议论：

　　“我们今天画这个吗？”

　　“不可思议了，这我哪能画得出来呢？”

　　“老师你坑我们吧！”

　　……

　　我看了看，这节课原来是要画京剧脸谱呀，确实有点难，我也有点慌张，生怕画不好。老师继续向我们展示绘画作品，也向我们一一介绍，大家听得津津有味，最后老师选了一幅作品给我们大家临摹，大家开始了自己的作画。

　　我先画了他的头部和脸谱，然后再详细的画他头上的装饰。虽然头上的装饰有点难画，但是，肯定难不倒我们的。我先把头饰的边框描了出来，又在里面画了一点小花那小花时而多，时而密。时而聚，时而散。顶上又画了一个大大的圆形，上面写了福字，让人看起来特別的吉祥。圆形的周围还有许多小球，这些小球有详有略地，十分像我们吃的糖果哦。你看，这个造型是不是很独特呢！老师看我画的好，就把我的画展示给了同学们看，我十分开心。当然，也有很多同学画的不错，都得到了老师的表扬。

　　现在，美术已经成了同学们喜欢的课之一了。脸谱是我们中国发明的，我为自己是一个中国人而感到骄傲、自豪！这节美术课让我看到了，我们古代老百姓创造力、创新力是那么的强大，这真是一节有趣的美术课！

美术活动设计方案

　　教学目标：

　　1.培养观察能力

　　2.掌握绘画的方法

　　重点：能把看到的表情表现出来

　　难点：能运用各种绘画方法进行创作

　　教具：多媒体、范例

　　教学活动：

　　一、导人

　　我们人类的表情十分丰富，

　　动物的表情也不简单哪，

　　让我们一起去看一看动物们的脸吧！

　　二、出示多媒体

　　播放多媒体

　　你看这只狒狒，

　　一屑不顾的样子，

　　多么滑稽。

　　谁来说一说自己最喜欢的动物你为什么喜欢它

　　你见过哪些可爱的动物

　　老师在上的动物园看到许多特别的动物表情，大家跟随我一起去看看吧。

　　感谢大自然的创造力，

　　使我们能欣赏到这么多奇异有趣的脸。

　　三、如果让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢

　　画一个你最喜欢的动物的表情。

　　四、作业设计

　　1、大家可以讨论、描述和模仿各种动物的表情。

　　2、画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。

　　3、仔细观察、欣赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。

绘画

　　点点彩墨绘出精彩人生，条条细线佝偻出人生曲折，片片色晕悟出人生之奥秘。

　　“哎呀，画得那么好看呀，孙子”奶奶慈祥的望着我，我望向画得歪七扭八的画卷，稚嫩的双眼闪烁着坚定的目光，我暗暗发誓我一定要画出最美丽的画卷。想必孩童时代就与绘画结下了深深的渊源。

　　正值夏日，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。火热的太阳焦烤着世间万物，池塘里的水泛起点点波纹，在火热的太阳照射下，好似金蛇在狂舞，微风吹动，树上的绿叶随风摇曳着，在太阳的映照下好似无数只蝴蝶在翩翩起舞，一个人在屋子里练习绘画，画废了的纸被揉成一团丢在地上，周围的纸团快要将我包围，汗水从脸颊划过落在地上氤氲成一片蒸汽，练习着绘画线条，闭上眼睛慢慢的体悟，感受着每一笔每一画，都在我心中流淌，弯曲扭转曲折，默默的的睁开双眼一条优美的曲线赫然呈现在我面前，我兴奋的大叫一声，“我成功了，我成功了哈哈！”那时的快乐是难以言表的。绘画让我付出汗水，也让我感受到了绘画的快乐。

　　正值冬日，夜间独自一人在绘画，夜深了如浓稠的墨汁深沉的化不开。画了好长时间，感觉画中好像缺少什么东西，我却苦苦思索不知其意也，想起要分班的时候将要来临，我的心里就一阵的烦闷，一手将画卷撕个粉碎，扔向上空，那一刻我呆住了，碎片在空中飘落好似无数只白蛾在翩翩起舞，带着些许的凄凉与不甘，最终落入地面失去了生气，我突然明白原来绘画画得不是景也不是画人，而是画自己的那颗心呀，绘画是心灵的写照，画家之所以能用寥寥几笔将人物传神，就是因为他们用心去绘画，用心去感悟。画山非山，画水非水就是这个道理，唯有用心去感受世界才能精彩。

　　人生亦是如此。何必执着，何必哀叹，如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。人生就是一场幻梦，但总有人能豁然醒来，坐看尘世间的恩恩怨怨，那些恩怨情仇终究会化为尘土消失不见，物也非，人也非，事事非，哈哈哈！管它成与败，管它喜与忧，在这虚幻人世中醉一回，品一口茶，画几幅画。人生足矣！

　　绘画使我付出汗水让我体悟到成功的快乐，绘画使我品味人生，让我在这茫茫人生路的不孤独，惟愿一生与画相伴！

有趣的画画课

　　今天下午，太阳公公放出了金色的光芒，天气炎热。

　　帅气的老爸正在睡懒觉，我静悄悄的起床，洗涮结束后，就去叫爸爸起床了。爸爸可能是太困了，叫了好几声才答应我。爸爸起床后，把我送到了画画班。我一步一步的上楼梯，就像做游戏一样，到了教室内，同学们都在耐心的等待另外没来的同学。人都差不多到了，老师开始一个个地点名字。点名字的过程很流畅，很顺利，很节约时间。

　　开始上课了，首先老师给我们每个人都发了一个放大镜，把放大镜放到纸上，比着放大镜的边缘，画了一个圆形。然后，在圆形中找到中心点，画一只可爱的七星瓢虫。后来，画一片像巨人一样的叶子。最后，画一课巨大的松树。完毕之后，这幅风景优美的一张画就大功告成了!

　　今天真是充实的一天!

幼儿园小班绘画课件

　　【《苹果》】

　　活动目标

　　1、激发对美术活动的兴趣。

　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　　活动准备

　　1、涂色—苹果

　　2、图片—苹果

　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）

　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗

　　二、展开

　　1.感知苹果的颜色

　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：

　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

　　2.学习涂色苹果

　　教师讲解示范涂色的方法

　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的

　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

　　【可爱的斑点狗】

　　活动目标:

　　1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

　　2．注意保持手指和画面的干净。

　　3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、人手一张画好的狗图片。

　　2、黑色颜料、抹布。

　　活动过程：

　　一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗

　　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

　　师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的

　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

　　师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的

　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

　　二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢

　　3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

　　三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。

　　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

　　【漂亮的房子】

　　活动目标

　　1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。

　　2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。

　　活动准备

　　1、课件:图片-洋房

　　2、涂色-房屋

　　活动过程

　　1.出示图片—洋房

　　与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。

　　2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,

　　重点示范色彩渐变。

　　3.幼儿动手作画,教师巡回指导

　　纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

　　指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。

　　最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。

　　4.房屋博览会

　　幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。

　　5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

美丽的画

　　教学目标：

　　1、通过观察图画，理解句子的意思。

　　2、知道第一幅幅图画的是什么，让学生能够看图说话。(语训）

　　3、能流畅地有表情地朗读课文。

　　4、通过学习体会大自然的美，激发热爱大自然的感情。

　　重难点：知道第二自然段每句话的意思。体会句子的美。

　　教学工具：多媒体课件ppt

　　教学过程：

　　一、导入：复习导入检查生字词，学生演板，生互评。通过同学们写的情况看，大家掌握的都很好，这一节课我们继续来学习课文。（同时板书《15美丽的画》）

　　二：整体感知课文：

　　请同学们自由读课文，读的时候想想下面的两个问题。

　　1.课文一共有个自然段

　　2.夏娟、章雁、王平分别画了什么？学生回答，老师公布答案。

　　看他们三个人画的画美不美啊？那么接下来老师和大家一起来了解他们的画。

　　三、分段突破理解句意：

　　1、课文第一自然段比较简单，主要写的是夏娟、章雁和王平三位同学把自己画的画拿给大家看。

　　设置问题：夏娟、章雁和王平都喜欢做什么？他们是怎么做的？让学生反复读课文，在读的基础上理解句意，我采取齐读，指明读的办法让学生理解课文每句话的意思。

　　2、先让学生齐读第二段，边读边思考出示在多媒体上的问题：

　　夏娟画了什么？（给学生限定用两个字回答）使学生做到有目的地朗读课文。

　　她画了田野中的那些景色

　　他还画了什么，小女孩在做什么

　　3、朗读后，指名学生回答。

　　4、学生回答后我板书

　　并出示出示多媒体上的图

　　5、比赛读课文，体会画中大自然的美景。为了给学生增加更多的语言机会，同时采用自由读、齐读、指名读的方法，使学生进一步达到理解的目的。

　　5、然后指导学生观察多媒体课件上的夏娟的画，说说图上画的是什么？指名学生说，看图说第二段，通过分组说，比赛说的方法让学生在读中领悟课文的美。会复述课文。

　　六、总结第二段的学习方法。教是为了不教，学是为了会学。为了达到不教与会学的目的，在学习完第二自然段之后，带领学生总结第二自然段的学习方法：先读课文，再看图理解，然后概括出每句话的意思。

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《玲玲的画》一点想法

　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。

　　“我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

《玲玲的画》读后感

　　前几天我们学习了《玲玲的画》这篇课文，文中的玲玲在爸爸的启发下把坏事变成了好事，使自己的画锦上添花。

　　爸爸说：“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”爸爸的话不但对玲玲有所启发，对我们也很有帮助。我就是其中的受益者。今天是母亲节，大家都送贺卡给妈妈。

　　我在用彩笔写祝福语时写错了一个字，彩笔写的字触不掉，我急得团团转，忽然玲玲爸爸的话浮现在我的脑海中，我马上冷静下来，沉思一会，我在这个错字的位置画一颗红心。画好了，我一看，真是太棒了，要是明天参加评比，我也会像玲玲一样获奖的。

玲玲的画作

　　有一次，老师让玲玲画我家的一角，老师让她两天时间完成。第一天晚上，玲玲画到很晚还没睡。爸爸说：“玲玲，时间不早了，快去睡吧!要不明天就没有精力画画了。”

　　“好的。”玲玲说。她在整理纸张和画笔的时候，不小心把水彩笔碰到了还没画完画上。玲玲哇的哭了起来。爸爸说：“孩子，怎么了?”玲玲说：“我的画弄脏了。”爸爸说：“把弄脏的地方加工一下，画点别的，也许会更好呢!”玲玲想了想，在画中的楼梯旁画了一只懒洋洋的小花狗。爸爸说：“看，有的事情不一定像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也许变成好事。”

　　第二天，老师真的夸奖了玲玲。

玲玲的画

　　迫不急待地想把它画下来。我找出妈妈给我买的水彩笔画了起来，可看着很简单的事，却怎么也画不好，我急忙叫来妈妈，妈妈看着我有些急躁，就耐心告诉我做什么事都要细心观察，听了妈妈的话;就开始细心观察，熊猫的耳朵是半圆的……当我画到竹子时，我的绿色水彩笔找不到了，当了逃兵，像空气蒸发了。我把屋子翻了个底朝天，这时，我想起在学校美术老师告诉过我们，黄色加蓝色等绿色。我快速拿起黄笔和蓝笔画了起来，一张惟妙惟肖的熊猫吃竹子就画完了，就这 自小我就对画画情有独钟，每当我拿起画笔，就会使我沉浸在绘画世界里、幸福无比。

　　我喜欢画画，因为画画能使人忘掉烦恼、遗忘忧愁。还记得有一次，我和小朋友一起玩耍，不小心弄坏了对方的玩具，对方哭着告诉我爸妈，说是我故意给他弄坏的，要我赔偿。爸妈自然把我狠批一顿，全说我的不是。我感到委屈无处诉，急忙跑到自己的房间里，将门反锁住，伤心的泪水不由自主地落了下来。在朦胧的泪眼中，我看到了桌子上的画板和床头的牡丹，情不自禁地拿起画笔，支起画板，勾勒起牡丹花来。渐渐地，我沉浸在绘画的海洋中，用铅笔画的牡丹竟然变得五颜六色，香味芬芳了起来，使我忘记了烦恼，头脑也愈加清晰，手也动的更快了些，不一会儿，满屋都散发着淡淡的铅香……

　　我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀!当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀!

　　我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。还记得我曾在一次绘画比赛中，画了一幅《风中一到美术课，我就来劲了。画什么蓝天白云啦，月亮星星啦，翠竹树木啦，人物卡通画啦等等，都会勾起我极大的兴趣。

　　我画画时，会那么专注，那么入神，什么事都不会使我分心。有一次，我正在临摹美术书上的卡通画――“孙悟空”，为了画好孙悟空的一只手，我花了好长时间。第一次我画的手又胖又短，第二次我画的手是又瘦又长，第三次我下决心一定要画好它。可这时，已到吃午饭的时间了，妈妈好几次催我吃饭，我却是左耳进，右耳出，嘴上答应，手上的画笔却放不下。直到把“手”画好了，我自己认为满意了，才放下了画笔。

　　我在家里还集了一本《画的天地》，里面珍藏着我从小学一年级至今的“大作”：有蜡笔画，铅笔画，水彩画，还有漫画……每当心里空荡的时候，我就会去翻翻画册，看着自己的画从色彩的单调到丰富，从线条的稚嫩到雄浑，从画的内容的简单到富有意义，我会越看越喜欢，还会充满一种美好的幻想：我还要画更多更丰富的画，充实到我的画册里去，让我的画冲出校园，走向全国，走向世界，为祖国赢得荣誉。

　　我喜欢画画。画画，丰富了我的课余生活，为我增添了无穷的乐趣!

　　篇四：我他画了无数个才画成功。我要向他学习，我就拿起图画本画风情优美的地方，直到我画好为止，在家里一有空就画画，我已经画画三年了。妈妈也说：“天天画画，已经很长时间了，怎么不把学习搞好呀!”可是我还是不愿意放弃画画。

　　我还记得二年级画画的时候。被老师和家长表扬了。我可高兴了，连同学这称赞我的画画的很好。

　　三年级我们学画瀑布的时候，也被老师夸赞，还说：“这瀑布和作诗的的人看到的瀑布一样呢。”

　　这学期我还参加了美术比赛，老师叫我们先画好稿子。我把稿子画完了。老师说，我画的很好，还叫我把房子画成一栋楼房，还要画上一些庄稼。老师还对我说：“别灰心，一定能成功!”我就画了下去。

　　我决定我长大要成为画家，希望我这个愿望能实现出祖国的大好山河。