幼儿园如何说课及说课要点，幼儿园说课基本步骤

互联网 2024-05-01 阅读

大家好，今天来为大家分享幼儿园如何说课及说课要点的一些知识点，和幼儿园说课基本步骤的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

对于幼儿园老师来说，说课是一项必备的基本技能，说课可以有效的提升老师的教学水平，那说课到底有哪些基本步骤呢＼下面我就给大家解析一下幼儿园说课的基本步骤有哪些

📚说教材

说清题目是什么，教材的来源，为什么要选这个教材。

👶说现状

表述清楚幼儿当前的智力发展情况、年龄特点、当前具备的知识技能、身心状况以及兴趣，行为习惯等状况。

🎯说目标

确定活动目标，说清具体来源和依据，选择目标的理由以及目标的重点难点。

🎒说准备

说出为完成教学，提高幼儿参与性，需要的生活经验知识、教学教具、技能的准备。

📖说教法

根据课程内容、教学目标，说出选用的教学方法，解决“怎样教”的问题，回答“这样做”的理由和依据。

📝说流程

说出课程要点在哪?如何说流畅而且受听。总概况加细分地分析讲述课程包括多少大环节，每个环节的重点是什么，再分别说清教什么内容，怎么去教。

🌟说特色

突出说明自己与众不同的教学特色，重点说清这样教学的理由，也就是为什么要这样做，如何实施。

幼儿园说课的基本流程如下：

1、说教材

教材是实施课堂教学的最基本依据。

如歌曲《雪花和雨滴》这一教材可以这样分析：这首歌曲旋律优美、节奏明快，第一、三句，二、四句基本相似，便于幼儿记忆和掌握，整首歌曲运用了拟人的手法，将小雪花和小雨滴拟人为孩子的朋友，使人倍感亲切。

2、说活动目标

对于目标的制订我们都会从认知、能力、情感几方面来考虑，在说活动目标时就是要说清认知、能力、情感等几方面的要求和层次，把握活动目标是说课的重要环节，正确理解、分析、把握目标是教学活动成功的基础，说活动目标可以从以下两方面进行析：

3、说活动准备

要说出为完成教学目标要进行的知识经验准备和物质准备的理由。经验的准备就是幼儿与新知识相关的生活经验的准备和与新知识相关知识和技能的准备。物质的准备是环境的创设、教具的准备和学具的准备，但要注意幼儿的参与性。

4、说幼儿

阐述幼儿身心发展状况、幼儿年龄特点、原有生活经验和知识基础，分析大多数幼儿接受此内容有多大难度，难点在什么地方，以适当地丰富幼儿的相关经验，并创设相应的游戏情境，调动幼儿参与活动的积极性。此外，还要说明教师是怎样根据幼儿年龄特点和心理特征，预想幼儿在活动中可能出现的问题以及应对的办法。

5、说重点难点

重点是学科教学的核心知识，是幼儿必须掌握的基本技能。难点是幼儿在掌握核心知识过程中遇到的困难。重点针对教材而言，难点则针对幼儿而言。说课中，教学重点、难点的确定须考虑教学内容的主题，考虑幼儿的认知程度。

1、说教材：分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选。

2、说学情：说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。

3、说目标：如何确定目标——情感、认知、能力。目标贵在挖掘。挖掘的前提是对教材的分析。

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