作文思维导图简单画法

满分作文解密：构思+画图法，让孩子下笔有神！

　　满分作文解密：构思+画图法，让孩子下笔有神！

　　对于小学和初中的孩子来说，华丽的辞藻、精彩的段落起到的是锦上添花，对于本身作文就写得好的孩子才有用；那么，对于作文水平一般的孩子来说，还是应该把重点放在创造性地遣词造句，布局谋篇，创作新篇章上。

　　我建议孩子们在看到作文题目时，要先构思，最好的方法就是把自己关于作文的构思“画”出来。运用思维导图的方法就是最适合的，能发散性地让孩子的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。孩子们自己画的思维导图看似很“松散”、“随意”甚至“混乱”，但对于学生而言，这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的，这已是一幅一目了然的，很有创意的写作蓝图，它能指引学生大胆想象，构思有创意的故事，写出崭新的篇章来。接下来，我就教小学和初中的孩子们如何用思维导图来“画”作文。

　　第1、写景、状物类文章。

　　运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：

　　以下是我的一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的

　　这是她在构思时画的思维导图：

　　第二、记事类文章。

　　具体方法如下图：

　　我还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用进写作中：

　　以下是她在构思时画的思维导图：

　　第三、写想象类作文。

　　以下是另一名初二的孩子写的作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写作文：

　　这是他在写作文时自己画的思维导图：

巧用思维导图写作文的方法简介

　　如一位小学生所画的“一只小猪”的思维导图，这幅思维导图就是这位小学生围绕“一只小猪”进行放射性思维的一个具体体现。

　　工具

　　绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。

　　1、A4白纸一张；2、彩色水笔和铅笔；3、你的大脑；4、你的想象！一是要围绕主题让学生充分联想，使导图的分枝尽可能多些，这样才不会漏掉好的素材；二是让学生作更深入的信息搜索，繁殖出相关的次主题、次次主题、次次次主题等，这样素材写作起来会具体、生动，有深度。

　　步骤

　　在作文教学的探索中，我们认为绘制思维导图有如下步骤：

　　（1）准备一张空白纸，横放在桌前。从白纸的中心开始画，周围要留出空白。这样会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

　　（2）准备彩色水笔。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色，使绘画本身也非常有趣！

　　（3）提炼作文题目的中心词（主题词）。如“时间不能使记忆风化”，中心词就是“记忆”，“你我走过的日子”中心词就可以用题目“你我走过的日子”。

　　（4）把主题词写在白纸的中心并圈画起来。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！

　　（5）由中心出发，围绕主题，写出3—7个次主题，把次主题用关键词的形式写在由中心发散出来的线条上。让各分支线条自然弯曲而不是像一条直线。你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球，也具有更多美的因素。

　　（6）再以每一个次主题为中心，写出3—7个次次主题。也把次次主题用关键词的形式写在由次主题发散出来的线条上。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。