My birthday英语作文
My Birthday（我的生日）
Today is sunday---My Birthday.
Mather cooks food for us fish eggs and a big cake .Grand and Grandfather buy ne for Mother and father give the ne to .
We are very happy I like birthday party very
my birthday（我的生日）
Today is the happiest day for !
Kno Today is birthday. We are no birthday party. I have had birthday gifts ga cake and a lovely big bag bears! I you a happy birthday .. I you a happy birthday to ho the singing ah!
Today I a happy I fell asleep a happy ..
最新精品作文：A diary of My Birthday（我的生日日记）-作文
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。Today is nine-year-old birthday. I a happy because father buys a big cake for and sister just co to Guangzhou . After dinner fa celebrate birthday .
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
今天 is My Birthday
今天是我的生日
我何必向你诉说我的烦恼
鲜花 蛋糕 礼物
全摆在我面前
我又大了一岁
今天是我的生日
你为何不对我说声生日快乐
沉默 思绪 忧愁
全在你脸上呈现
我又勾起你的心事了吗
你曾说我的到来就像
透明的玻璃花瓶里
一束郁金香已等待了多年
为何现在你每年都不开心
是我扼杀了你心爱的人吗
请抛弃你的心事
来为我庆祝
蛋糕上插满了岁月
这是古老的习惯
请你一同吹灭
别都吹灭
上面留下我傻傻的童年
优秀英语作文:happyday
TodayI',afterIhavebreakfast,Igotopark.
It'sasunnyday,thebirdissinging,I',Iseeso,soIjointhe'sahappyday
MothersDay
Mother'sDayco,Iboughtas,
【参考译文】
快乐的一天
今天我很开心，吃完早饭，我就去公园。
这是一个阳光灿烂的日子，小鸟在唱歌，我也在唱歌，当我到公园的时候，我看到一些女孩在玩游戏，所以我和他们一起玩，我们玩的很开心，然后我和我的朋友一起吃午饭，我们都玩得很开心。
母亲节
每年五月的第二个星期日是母亲节。在这一天，今年，我买了毛衣和一些花，我的母亲感谢她为我辛勤工作。收到我的礼物，妈妈很高兴。
我的生日Mybirthday作文
小熊祖恩来到了一个餐馆前，看见一条红色的横幅挂在大门的上面，横幅上写着今天是您的生日吗？免费的晚餐等着您和您的朋友。）”祖恩看着小猫吃过出来了，小兔又进去吃饭了，他想：“该吃晚饭了，我饿了，谁能邀请我在这个饭馆吃饭呢？”
祖恩又看了一下红色的横幅，说：“太酷了，我想出一个主意！”
祖恩遇见了小猴，对小猴说：“小猴，我忘了一件重要的事，你的生日是什么时候？”
小猴说：“别担心，祖恩，我的生日已经过去几个月了，是十月十日。”
祖恩又遇见了小狗，问小狗：“小狗，我忘了一件重要的事，你的生日是什么时候？”
小狗说：“别担心，祖恩，我的生日还早着呢，是一月二日。”
祖恩又遇见了在草地上蹦蹦跳跳的松鼠齐普，问：“你的生日是四月十二日吗
齐普回答：“是的，祖恩，你怎么还能记住我的生日呢？”
祖恩说：“当然能！跟我来，会给你一个惊喜。”
祖恩拉着齐普到了刚才那个餐馆，说：“我不会忘了重要的事情，我们一起吃晚餐吧！”
齐普说：“祖恩，你真是对我太好了！”
这篇文章根据英语对话改写
Mybirthday
本节课，我以培养学生询问并回答生日在哪一个月份，和询问并回答某人生日是否在某一月份的能力为教学目标，课堂设计以“Mybirthday”的情境为主线，引导学生要关心他人、热爱生活的正确情感态度。
1、对教学计划的反思。在授课前，我针对本班学生的学习特点，在教学计划上我下不少的功夫，我尽量在教学设计中将课堂教学的重心从教师的“教”转向学生的“学”。成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。因此，在教学过程中我为学生设计一些任务型的活动，给学生充足的时间去完成这些活动，让学生在有意义的情景下使用语言，并去完成任务，以此提高学生运用语言的能力。
2、对教学效果的反思。在本节课的学习过程中，学生的兴趣浓厚，课堂气氛活跃，学生能主动参与每个环节，掌握得较好。课堂中，我改变了“教师问—学生答”的旧有模式，转变为由学生自主问—自由答，令到课堂会更加活跃，调动起学生自主学习的积极性和灵活性的同时，也激发了学生的发散性思维，进一步地巩固本课重点句型的学习。在小组合作探究中能团结合作进行热烈的讨论，能成功完成我所布置的各个任务，达到了预定的教学效果。
但由于教学时间较紧张而课堂的内容又较多，所以有些活动布置学生在课后完成，没有给学生交流汇报的时间，这也是以后在教学时需要合理设计并改进的。
mybirthday英语范文带翻译
Yesterday
Ihadaparty.Iatetoo
Attheparty
【参考译文】
昨天是3月20日。是我的生日。
我举行了一个聚会。我吃了很多。迈克给我带了一盒冰激凌。珍妮给我带了一些糖果。迈瑞给我带了很多饼干。妈妈给我做了一个蛋糕。我的爸爸给我买了一个玩具小汽车。我很开心。
在聚会上我们又唱又跳。我们玩的很开心。
