围绕一个汉字写作文六年级
围绕中心意思写汉字
古人曾说过“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”也曾说过“泠泠七丝上，静听松寒风。”这些都含有“静”字。说到“静”，引起我很多回忆。
静，在时间中流淌。傍晚，太阳西沉，月亮悄悄探出头，在温柔的路灯下，小路显得十分幽静。“沙沙”的风声中，我弹着舒缓的曲子，窗外的大树也随着旋律轻轻地摇摆，十分享受。夜深了，月亮叫来了雨滴们，它们都是大自然中优秀的“催眠师”。当人们躺在床上，闭上眼睛，听着“催眠师”奏出的声音，慢慢进入梦乡，这一切都是那么美好，那么寂静。清晨，当第一缕阳光穿过云层时，花瓣的露珠晶莹剔透，草儿在微风中摇动，似乎没有睡醒，清鲜的空中还残留着恬静。这悠闲的时光，使人感到舒畅。
静，在午后的阳光中。我躺在躺椅上，闭着眼睛，一边带着耳机听音乐一边小憩。温暖的阳光洒在我的脸上暖暖的，心里也暖暖的。悠扬的乐曲缓缓流进我的耳中，活泼的音符在我心头跳动，诗一般的歌词让我深深吸一口长气。一阵风拂过我的脸颊，美妙的旋律像波涛汹涌的海浪在我心中翻滚，心中的海浪渐渐缓慢下来。渐渐变得平静，我的心情也变得舒畅许多。不知不觉进入梦乡的我，感觉整个世界变得安静。在梦中，“静”像一位美丽的天使，总挥挥无色的衣袖，让我沉静。当醒来时，她已悄悄地走了，没有留下任何足迹。
每当静来到时，所有人都会抛开心中的杂念，在她的怀抱中沉静下来。
围绕一个汉字写一篇作文
乐
我的童年就像一幅画，画里有我们五彩的生活；我的童年仿佛一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；我的童年就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我们的童年总是充满了许多快乐，其中，令我印象最深刻的还是那次寒假去滑雪场滑雪。
还记得那天，我们乘坐大巴车，来到了滑雪场。因为我之前在别的地方滑过雪，所以，我直接套上棉袄，穿上鞋，拿上雪杖和滑雪板，就越过初级道，来到了高级道。
我乘坐云梯，来到了高级道的顶端。“哇！这可真陡呀！”我不禁自言自语道。只见一片白茫茫的世界呈现在我眼前，看来高级道和初级道还是有很大的区别的。我努力向前探望着，却一眼望不到地面。
望着这似乎很遥远的地面，一阵阵恐慌感油然而生。看着别的游客一个个尖叫着，像打了鸡血一样冲了下去，我不由得后悔起来，唉！但是既然已经来到了顶端，就已经没有回头路走了，除了硬着头皮冲下去，哪还有第二种选择呢
“嘿，别挡着路了，快滑下去。”工作人员开始催促我了。在我犹豫了许久之后，我只好紧闭双眼，屏住呼吸，一股作气冲了下去，刺骨的寒风迎面而来，我瑟瑟发抖。我感觉速度实在是“太快了”，于是我想要减速。
我按照之前学会的要领：两个脚向内撇，用雪杖的头撑住雪地，试图进行减速，但总是减不下来。这破玩意儿，怎么不听我的使唤，我非常焦急。我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
我实在是有点受不了了，我只好使出我的必杀技——卧倒。我将重心向后倾，然后将一只脚抬起，重心变得不平衡，自然我就躺在了雪地上。我慢慢从地上爬起。“哇！这是终点吗？”我望着我前方——再次看到了高级道的入口。
我看到身旁的游客也同我一样，直接卧倒在地，然后爬起。我没有在做梦吧？原来滑雪是如此的看看简单呀！我的心里像吃了喜鹊蛋——乐开了怀。
在生活中，我们经常会遇到一些困难，只要我们战胜自己的心理障碍，不懈地努力，就一定也会像我今天一样——体会到成功背后的快乐。我仍然期待下一次的快乐滑雪之旅。
六年级美丽汉字征文
汉字是一幅美丽的图画。
汉字排列在一起，如同布阵排兵，井然有序。每个字都有自己的特点。有的笔划简单，一横一撇一点，就能组成一个汉字，有的却很繁复，得写上几十笔。笔划简单的，看上去特别灵巧，笔划复杂的，却安排得错落有致。方块字，远看差不多，近看一笔一划都有讲究，多个点，少个点，就是不同的汉字，真是变化多端，像一位神奇的魔术师。
汉字在书法家的笔下，就更美了。它们不再是僵硬的符号，而成为有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵，是深受大家欢迎的艺术品。汉字虽小，却展示了中国几千年的历史和文化，内涵丰富，细细品味，有无穷的乐趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生动有趣的图画;小篆和隶书永远散发着古色古香的味道;楷书既端庄又大方;行书简捷明了;草书行云流水，又好像凤舞龙翔......汉字是多么美丽!我爱汉字。
汉字的魅力六年级作文
汉字有着悠久的历史，又美丽而独特，还有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。望见“朝阳”两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“幽深”，你似乎进入森林或宁静的院落；看见“冷霜”这个词，好像散发出一种寒气，“哀”字一望皱眉……
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快的乐章。
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。被砍每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，遇难者丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底烦恼顿释，如释重负。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”
描写中国汉字的作文
几千年来汉字作为中华文化传承主要载体，记录着先辈的生活，流淌着华夏文明的历史，熔铸着天地的博大精神。它凝聚着世界华人的血脉，成为辨识中国文化的符号。它也是中华文明的瑰宝。
泱泱中华大国5000年，知识的传播教育的普及和文化的交流都离不开汉字。汉字，又称中文，是与汉语相对应的文字。它有4300多年悠久的历史，同时汉字也是目前世界上使用人口最多的文字，是世界上唯一使用的自源性文字和现存最古老的文字。有学者认为，汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，所以被称为“中国的第五大发明。”
汉字的文化博大精深，既可以做到描绘事物的形状，也可以把表面的事物和抽象的思想全部结合起来，它已经不仅仅是一种文字更是一种蕴含着中华大地血脉的巨大遗产。
在陌生的城市里，汉字是我们的情感寄托，在世界之林的文化之巅中，汉字永远是我们中华民族的骄傲！而随着信息时代的发展，有些人已经遭遇提笔忘字的困扰，只会用键盘输入，而不会正确书写。越来越多的聊天工具占有了我们全部的时间和精力，打字也成为了我们交流时，一个必不可少的条件。一到休假期间，打开qq密密麻麻的就信息弹了出来，打字，回车，打字，回车……每当看到人们只顾玩弄掌中的手机而无法抬头认真观察周围的事物时。我不由得感到一种强烈惋惜，他们已经丧失了中华民族高贵伟大的精神。
汉字是中华民族的文化遗产，只有你心平气和的去观察它，认真的去思考它，才能感受到其中的奥妙。
以“汉字”为话题的小学六年级作文
汉字，传承了四千多年的文字，它仿佛有着巨大的魅力，让我对它“一见倾心”。
难道不是吗？在我写作文的时候，总觉得它们不是呆头呆脑的符号，而是活蹦乱跳的小精灵。你瞧，每个字都有不同的风韵。看到“炎热”你会觉得全身都充满了暑气，而看到“严寒”你又感到全身发冷。“快乐”使人浑身轻松，
“悲伤”又使人顿时就无精打采。这一个个可爱的小精灵跟我们多么相像啊，它们都有喜怒哀乐，都有和我们人类一样的动作。它们跳跃着、舞动着，组成了精美的文章。在书法家的笔下，它们又何等的华美：或如山峰般挺拔、或如大海般辽阔、或如流水般秀美、或如苍松般有力……它们原来就有一种力量，把你带进梦想的舞台，让你自由地飞翔。
我们交往、写作都得靠汉字，要是少了汉字，我们的生活将变得多么无趣。只能交流而无法书写，那是一种怎样的痛苦啊！而有了汉字，我们的生活就会变得丰富多彩，我们可以读报、写字等等。再也不会有没汉字时的苦恼了。
汉字也分很多种字体：古色古香的是小篆和隶书。流畅自然的是行书。端庄大方的是楷书，还有那凤舞龙翔的草书。这些字体给我带来的视觉感受，不得不让我赞叹祖先创造汉字的神奇。这么美丽的汉字怎么不让我动心呢？我在写作时，往往沉迷于这些可爱的小精灵之中。
汉字的魅力让越来越多的外国人慕名来学习汉字，还有些学者把汉字称为中国的第五大发明！这是多么至高无尚的荣誉呀！汉字，令我无限钟情的汉字，你真是当之无愧的中华瑰宝！
围绕一个汉字写一篇作文
寻
人这一辈子，工作好的人，站在顶端，享受着金钱、名利带给他的幸福，可他渐渐走远了。当一位成功人士笑的时候，看他的眼睛，还像不像当年那个毛头小子一样炯炯有神，看，他有没有忘掉初心。
最近姐姐很烦躁，画也不画了，每天阴沉着一张脸，问她怎么了，也凶巴巴的。有时叽里呱啦的对着我乱说一通，有时又对我爱搭不理的，她现在的脾气一点就炸。姑姑说：“你还小，不懂，看，姐姐眼中的光芒暗了。”说罢，叹了口气，摇了摇头，走开了。我虽然没听懂，但我想让姐姐眼中的光芒亮起，我不想再看到她现在这么颓废的样子了，我绞尽脑汁想着点子，一个能让姐姐开心的点子。看着姐姐日渐消沉下去，我十分着急，无时无刻不在想着好点子。
中午，我偶然间听到电视里一个节目在谈论初心这个话题，忽然发现这话和姑姑的话太像了，原来姐姐忘记自己的初心是什么了，我必须帮姐姐找回初心。通过姑姑，我了解到姐姐第一次画画的地方——学校的操场上。我急忙拉着姐姐赶去学校，一路上，我们谁也没说话，到学校后，姐姐想说什么，却被我打断，我拉着她来到操场，说：“姐姐，我希望你找回最初的梦想。”姐姐看着我，鼻子和眼睛红红的。忽然，学校里熟悉的铃声响起，姐姐的眼泪像断了线的珍珠。她慢慢蹲下来，抱着头，哭得像个孩子，现在，她痛快的哭了一场，把这些天的难过、委屈、烦躁都哭了出来。我把背包里的画本和笔轻轻递给她，她抬起头，借过画本就开始画。风吹乱了她的发型，吹干她的泪痕。傍晚时分，她终于画完了，瞌睡虫一下就被我赶跑了，我看着她把画撕下来，粘在墙上，她微笑着说：“从这里开始，到这里结束。我要换一个正经的工作了。”我盯着她，她的眼中是对新事物的向往，是画画的惜别，是如同星辰大海的光芒。我知道了，姐姐又要开始一场新的旅程了。我笑了，我大笑起来，笑声回荡在整个校园。
我明白了，永远不要丢弃初心，因为，如果丢弃了，就很难找回它。
围绕一个汉字写作文六年级上册
柔，一个美好的字；柔，一个富有灵性的字。我深爱这个字，因为它给了我自信，给我了不一样的感受。
看这个字，流线型的线条，秀美中似乎也带着一点帅气。读这个字，似乎是从唇齿间流出来的一汪清泉，照出了世间所有的美好。它不管是看起来还是读起来，都是温柔的，它似乎还给我一种神秘的力量。
记得刚开学的时候，学校给五年级安排了体育选修课。我是一个体育成绩不太理想的人，我对体育也毫无兴趣。我在心中默默念叨：还不如回去上主课呢。于是我随便选了一个——排球。而当时的我并不知道，我会在选修课上遇到一位良师。
那是一位女老师，温柔到令人发慌。那时我并没有觉得她有什么特别之处。
我上排球课的时候就是在混日子，有一天，老师走到我的身边，温柔地和我说话：“你叫什么名字啊？我看你排球打得挺不错的，我和你打一次吧。”我愣住了，心中充满了疑惑：就我那水平，连续颠球三次都不能完成怎么能叫排球打得好呢？老师用温柔的眼神看着我，我有些手足无措。但是老师的眼神好像让我感受到了一点点信心。于是我答应和老师打一局。
老师先发了一个很好接的球，我一下子就接到了，老师表扬了我。第二次，老师故意把球发到了右边，并出声提醒：“看清楚球的方向哦。”我按着老师的提醒迅速跑向右边，成功接到了球。于是就这样，我们持续来了好几局。在老师耐心的教导和鼓励之下，我感受到了打排球的快乐。
那一刻我忽然觉得牵引着我的是柔中的刚，“柔”给了我信心，“刚”给了我力量。看着排球老师微笑的脸庞，我暗暗下定了决心，我要好好练排球
六年级优秀作文：我和汉字有个约会
最近央视热播的《中国成语大会》和《汉字听写大会》想必大家都看过，当然也是我们全家人每周必看的节目。这两档节目立足中国的经典传统文化，直指我们每个中华儿女对母语的价值传承。尤其是《中国汉字听写大会》第二季的宣传语是“让书写在古籍里的文字活起来”，每期节目都会挑出一个热词，让大家都来书写，了解它们的本意、引申义，使那些封存在古籍中、呈冬眠状态的文字，重获新生。恰逢此时，学校为我们强力推荐了暑期阅读书目之一《汉字的故事》。
这是一本洋溢着古典气息的厚重书籍，拿到手中分量十足。是谁编写了这么厚的书呢？我心生崇拜之情，迫不及待翻阅开来，找到作者简介——吴东平，湖北工程学院教授，主要致力于研究古代汉语、古代文化等。本书从酝酿到结稿，历经十载。当中对近三百个常用汉字的文化底蕴进行了较为深入的探讨。这样底蕴深厚的书籍，我必须得“细嚼慢咽”，可不能用囫囵吞枣、一目十行的看闲书的方式来读。所以《汉字的故事》就稳居我的书桌一角，我打算用一年的时间和汉字约会，每天一个汉字故事，细细品味，真正了解我们看似熟知却经常一知半解的汉字。
真正开始阅读，我对《汉字的故事》更加爱不释手。全书通过“体味文化故事，走进图文天地，破译汉字密码，探索笔画世界”四个板块，努力追溯汉字中蕴藏的丰富多彩的古典内涵和充满情趣的文化故事。吴先生在前言中便说：中国第五大发明的汉字，是我们汉族的骄傲，它是先民们“仰则观象于天，俯则观法于地”，“见鸟兽蹄远之迹”，“近取诸身”，“远取诸物”而创造的。汉字就是活化石，它们集中在一起，就构成了反映中华民族历史的一座内容丰富的“史料库”。是呀！作为汉族人，知汉字，懂汉字，用汉字，难道不是我们的本份吗
和汉语字典的工具性不同，《汉字的故事》把汉字构型和汉字文化之间密切联系，把不同时代沉淀在汉字中的文化信息与汉民族的风俗习惯、社会制度、审美等紧密相连，似乎层层剥壳，为我们再现那神秘而悠远的汉字起源与发展之旅！例如开篇《万物之始》中作者对汉字中最常用也是笔画最少，好认、好写的“一”字进行了趣释：
老子曾说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”据此，曾有一位学者将“一”解释为宇宙，“二”解释为天和地，将“三”解释为“天、地、人”。由此得知，“一”是一个无所不包的东西。老子在《道德经》还说：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下贞（吉祥）”所以，一是个威力无比的东西，它就像汉字世界中开天地的盘古，它也有如西方神话的上帝。同时，作者还列举了历史上关于“一”字的趣话，让我印象深刻的是清朝的乾隆皇帝带着大学者纪晓岚一起下江南，面对浩浩长江，纪先生应乾隆之邀作出一首含十个“一”字的绝句——“一蓑一笠一渔舟，一个渔翁一钓钩。一拍一呼还一笑，一人独占一江秋”。我情不自禁地为纪先生拍案叫绝！让人意想不到的是作者居然在最后还饶有兴致地追溯起了为什么现代有人把神奇的“一”作为厕所的代号，把上厕所说成是“上一号”，让我觉得吴先生在这样的书中能兼具雅俗共赏，还是很接地气的！
而当我随着时间的推移，读过《舍不得咽下的食物——“口”、“甘”二字趣释》时，对我国古代先民的饮食结果充满了研究的兴趣；读过《弯弯的流水，长长的流水——“水”、“永”二字趣释》时，对大书法家米芾的“永”字练成术心生敬佩之情；读过《慈乌反哺——“乌”字趣释》时，明白了为什么北方人视“乌”为恩鸟的原因……
如果你也希望和我一样，沉浸书海，时而痴笑，时而深思，时而掩卷默记，不妨拉住《汉字的故事》的手，也和汉字约个会，来个亲密接触，她会带给你不可言传的美妙感受！
魅力汉字六年级作文
在一张又一张洁白无瑕的纸上，密密麻麻地印刷着一个又一个黑糊糊的小蚂蚁，你或许会问：这些小蚂蚁到底是什么呀。其实，远在天边，近在眼前，这些小蚂蚁就是我们生活中最常接触的，我们中国人引以为豪的——汉字。
汉字，在我们中国的历史长河中源远流长，它见证着，同时也记载着我们博大精深的中华文化。汉字，即使经过时间的冲洗，也永远不会被消磨殆尽，因为随着岁月的流逝，汉字，早已在我们的身心牢牢扎根。是啊！一个远游的游子，只要看到这蕴意深刻的中华汉字，就会勾起对家乡的思念之情；只要看到这方方正正的中华汉字，就会把我们的祖国铭记于心；只要看到这带有中国风俗的中华汉字，就一定不会忘记祖国对我们的养育之恩！
汉字，从古至今一直在改变着它的形状，它的形状奇奇怪怪，千姿百态——洒脱天然的甲骨文，笔势雄健的金文，整齐划一的小纂，意断笔连的楷书……虽然这些字常常改变它的形状，但都是炎黄子孙的智慧结晶。
作为中国人，我们应该要练好中国汉字。书法，不仅是我们国家的标志，更是世界上最重要、最美丽的艺术品。书法，它是我们中国的不可或缺的一部分。
汉字是我们中国民族智慧的结晶，我们应该要爱护它们，把这美丽的中华文化传承下去，让中华汉字这一颗璀璨夺目的繁星在这浩瀚的宇宙永远闪耀夺目的光芒！
