二年级课外阅读短篇美文

短篇童年读书笔记

　　我读了高尔基的着作《童年》，书中形象的描绘了公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父的脾气暴躁，外祖母疼他了。外祖父喜欢他，舅舅更是厌恶他。就在恶劣的环境下，他却走了。

　　这令我地体会当时他所处的悲惨境地。高尔基的童年跟比，实在是大不!多幸福啊，被父母宠着。每一天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想，就给你，更要珍惜美满。幸福的生活。

短篇童年读书笔记

　　阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，然后只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是厌恶他。

　　就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，然后阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自我的童年。

莫泊桑短篇小说读书笔记

　　我们整个六年级开展了“读书漂流”的活动。我们班荣幸地拿到了第一本书——《莫泊桑短篇小说精选》。莫泊桑短篇小说的主题，一般可以归纳为三个：第一个是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》《我的叔叔于勒》;第二个是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如：《归来》《散步》;第三个是描写普法战争，反映了法国人民的爱国情绪，如《羊脂球》《菲菲小姐》。莫泊桑写的小说题材范围极其丰富，让我一看便爱不释手。形形色色的社会生活，各色人物、自然风光、人情形态、风俗习惯……一下子把我吸引了。

　　其中，我映像最深的就是《项链》了。

　　女主人公路瓦栽太太是一个小公务员的妻子。一次，接受了部长举办的晚会的邀请。路瓦栽太太由于虚荣心作祟，向她的朋友 - 一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，路瓦栽太太为了赔给朋友一模一样的项链，不得不欠下高利息贷款，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。

　　这不禁又令我联想到了自己，在放暑假的时候总觉得太无聊，时间太过慢了，总是觉得没事干，很没劲，天天有空闲的时间玩、睡觉、休息，却又觉得还是和同学们生活在一起，虽然学习很忙，但还是过得很充实快乐。上学了，学习的紧张，繁重的作业，压得人喘不过气，放学后总希望有一段充足的时间让自己好好的放松，不一定要去哪里游玩，只要有时间稍微的休息一下，听听歌，看看小说，这样就很令我满足了，反毕竟这种愿望已成了一种奢侈。

　　对于今天的我们而言，莫泊桑的作品仍然具有非凡的魅力。我们不仅可以从他的作品中了解法国的历史、文化和习俗，感悟人性的善恶与美丑，以及蕴藏在字里行间的深刻思想与生活哲理，更可以从中学得写作的技巧和经验。

短篇童年读书笔记

　　这本书讲了高尔基在童年时，亲眼目睹自我爸爸的死亡，阴险的舅舅们分外祖父的财产，妈妈和继父的打架争吵。看着这一切发生，高尔基并没有多么害怕，因为他有他的慈祥的外祖母，还有他的好朋友好事情。尽管他们之后都不在了，但至少他们存在过，所以高尔基并不孤单。

　　在高尔基童年的家庭中，几乎每个男人都会打女人。他父亲打，他祖父打，他舅舅打。男人在家庭中处于一个至高无上的地位，只要少不顺心，随时就会抡起拳头对身边的女人拳打脚踢。高尔基的外公很瘦小，但是也常常暴打他很高大的外婆。对于虐打，女人是与生俱来的逆来顺受。更残暴的是，高尔基的舅舅将他的舅母毒打至死。

　　这是一个蒙昧的时代，周围充斥着刺鼻的瘴气，世界似乎还是一片混沌，人们依然处于野兽的进化阶段。那里缺少礼貌，缺少平等，暴力与血腥奠定了高尔基童年灰色的基调。

短篇读书笔记

　　《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。

　　这本书主要讲的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福的故事。小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。她们的善良、忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。作者只描写了生活中很平凡的细节，但却处处显露出对爱与美好生活的憧憬。

　　马奇家虽然贫寒，但家里的女孩却对任何事都抱着积极乐观的态度。小说强调了她们的个性与尊严，但也有表现出她们的自我约束，而独立自强。这四个女孩的共同优点就是，她们总是在不停的找出自己的缺点并努力改正。这也是值得每个人学习的。

　　我喜欢不为金钱所诱惑的梅格，也喜欢她的淑女风范；我喜欢乔，喜欢她的无拘无束，喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心；?我喜欢贝思，喜欢她的恬静，喜欢她总是为别人着想的善良品德；我也喜欢艾米，喜欢她的坚强，把扶贫济穷当作自己的理想。她们的理想与命运各不相同，但她们都找到了自己最好的归宿。

　　在她们看来，家是她们的生长之地，又是神圣的避难场所。她们会仔细聆听母亲的教诲，会用自己灵巧的双手和聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。作者用既不华丽也不枯燥的语言向我们展示了人类伟大的亲情和友情。在我看来，似乎在四姐妹的眼里，与她们爱的人和爱她们的人永远生活在一起就是天下最幸福的事。

　　从她们身上，我学会了坚强，学会了要懂得知足但不能满足，学会了要对未来充满希望，并努力追逐梦想的乐观精神。同时也学会了要加倍珍惜自己所拥有的，不要等失去了才知道它们的难得可贵。

　　梅格、乔、贝思、艾米四个女孩坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。她们的微笑会时时刻刻浮现我的脑海中，提醒着我，要坚强，要有一颗纯洁的心。

二年级作文

　　法国雕塑家罗丹说过一句话：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。其实，有很多美需要我们用眼睛去发现，比如：高高的山峰、清清的河水、美丽的鲜花……眼睛让我们每个人看到了世界不一样的美。海边的人有大海的美丽：海洋就像一颗巨大的蓝宝石，太阳一照，光芒四射，红珊瑚、绿海藻、灰海胆……把“蓝宝石”打扮得格外美丽。山区的人有高山的美丽：山顶高耸入云，漫山遍野红花朵朵开。农村的人有田野的美丽：春天的麦苗刚出头，像一层绿色的毯子；秋天的稻子像金黄的海浪，人们欢呼着丰收。我们的城市也是美不胜收：楼多、车多、人多，热闹极了。

　　你看，我们用眼睛发现了各种各样的美。如果你没有眼睛，那你就看不见任何美丽、光明，只能在一片漆黑之中……

　　谁还会说我们的眼睛不美丽呢

小学二年级优秀作文

　　东湖山在我家附近，我去过好几次，这次再去东湖山，我感觉特别不一样。

　　我们走近一座桥，那里的小绿伞似的荷叶铺满水面。看，荷花！有些荷花尽情开放，白里还透着一点粉红，娇羞的花蕊躲在花瓣里，像一盏盏美丽的宝莲灯。有些含包欲放，像成熟的桃子。咦！这个像花洒的东西是什么？妈妈说：“这是很有营养价值的莲蓬。”五颜六色的鱼儿在荷叶下嬉戏。荷花、荷叶、莲蓬、小鱼组成了一幅美丽的风景图。

　　我们一路走走停停，来到了热闹无比的沙滩，看见好多的小朋友挽起裤腿在浅滩戏水，我们迫不及待地加入其中。哇，那边好多叔叔阿姨在干什么？哦，他们都在那里钓鱼。一位叔叔钓了一大盆，好羡慕。我们请求了一位叔叔给我们几条小鱼，还有一位阿姨送我们了一根鱼杆，我们也想钓更多的鱼。

　　可哥哥蹲在那里钓了好久也没钓到，说他不钓了。我拿起鱼杆也来试一试。钓了一会儿，也没钓到一条小鱼，一着急，我就要去抓它。就在这时，一条小鱼上钩了，我正准备伸手抓它，它就迅速地逃跑了。瞧，那条小鱼多调皮。

　　东湖山更美更好玩了，真是个来了就不想走的地方。

　　篇三：“会说话”的动物

　　今天，同学们早早地起了床，来到了中大园教室。同学们都拿出了自己做的动物头饰，在自我欣赏。我一看，有的同学做的是小猫头饰，有的同学做的是小狗头饰，还有的同学做的是老鼠头饰……而我做的是大红公鸡头饰。

　　比赛开始了！主持人先上场，他顶着两颗大门牙说：第一位上场的是公鸡先生，我心里想：啊！！为什么第一个就是我？！无奈，我就第一个上场了！我仰起头，戴好公鸡头饰，喔、喔、喔地叫起来，逗得同学们哈哈大笑！

　　接着，主持人又说：“第二个上场的是：肥嘟嘟的‘鸭子’。”一上场她就大摇大摆地扭动着身子，像一只大企鹅！那只“鸭子”嘎、嘎、嘎地叫着。她仿佛很高兴。

　　接着最精彩的时刻到了！你瞧！有一只贼头贼脑的“老鼠”趁“猫”睡着了，出来偷东西吃。这只“老鼠”小心翼翼，轻声慢步地走着。“老鼠”好像看见了他最喜欢吃的食物，吱、吱、吱叫着，“老鼠”的叫声把“猫”惊醒。“猫”回头一看，原来是有一只“老鼠”在作怪。“小猫”大叫一声：“喵！---”吓得“老鼠”魂飞魄散。幸好有一只“狗”出现了。“狗”也大声地叫：汪！汪！把“猫”也吓跑了！

　　最后我们每个人都拿到相应的奖。大家都很高兴。

　　篇四：多啦宝宝旅游记

　　从前，山顶上有一滴小水珠，名叫多啦宝宝。她喜欢到处旅游。

　　有一天，多啦宝宝在家很无聊，想去世界各地旅游。所以，多啦宝宝告别了高山妈妈出去旅游。多啦宝宝一直站在山顶上，在太阳的照耀下，不一会儿，多啦宝宝就感觉自己身体越变越轻了。多啦宝宝漂浮在空中。一路上，他遇见了许多朋友。多啦宝宝跟云儿打招呼、跟太阳问好。

　　突然，一阵风吹来，把多啦宝宝带进了云中。云儿飘呀飘，一直飘到小溪上。忽然这朵云下起雨来，把多啦宝宝带到了小溪中。

　　于是，多啦宝宝顺着小溪，一路她遇见了小鱼、小虾。不一会儿，多啦宝宝流到了城市里。多啦宝宝看着眼前的一切事物，充满了好奇！多啦宝宝听见了“嘟嘟”的声音，原来是四个轮子的大东西发出的！啊！原来这四轮大怪物是汽车呀！多啦宝宝又看见了一栋有一百三十一层高的大厦。多啦宝宝觉得很奇特。

　　过了好长的一段时间，多啦宝宝该出发了！多啦宝宝依依不舍地走了。

　　多啦宝宝跳进了小溪里。她游啊游，游到了农民伯伯工作的地方，只见农民伯伯很勤奋的工作。多啦宝宝心想：人类真勤奋啊！看着看着，多啦宝宝一个不留神就掉进了臭水沟里。多啦宝宝捂着鼻子，这里可真臭呀，我得赶紧游出去！不一会儿，多啦宝宝露出水面一看。啊！这里是一个湖。这个湖旁树木茂盛。多啦宝宝看傻了眼。他还看见有一个庙里面有很多人在祈祷。

　　多啦宝宝感叹道：这次旅游真有意义呀！

二年级优秀作文

　　夏天是美的，只是美得太躁动；冬天是美的，只是美得太冷酷；朝霞是美的，只是美得太匆促；夕阳是美的，只是美的太迟了。

　　其实，秋天也是美的，只是美得太凄凉。我爱秋天，不是因为这是个收获的季节。我爱她，爱她的奉献，爱她的伤感与悲凉。

　　我们偶遇在秋天，分离在秋天，你的消失也是在秋天，重逢却不知是否仍是在秋天！秋灌注了我的情感、我的感动、我的失落、我的惊喜。

　　那天，在校园的林荫路上，风吹起满地金黄的落叶，“刷啦啦……”清脆且浪漫，一群纯真的妙龄少女在这“黄金大道”上自由快乐地追逐嬉戏。迎面而来一辆飞驰的自行车打破了这和谐的气氛，“咣当”一声，我的人生从此脱离了原本的轨道。

　　他说要对我负责，为表示歉意每天接我上下学，我没吱声，就算是默认了吧！只是没想到我们很谈得来，在他“护送”我的几天里，我们从学校谈到家里，从足球谈到音乐，从学习谈到电脑，真的，我们的爱好如出一辙。很快，我就像朋友预料的一样糊里糊涂地就成了他的GF。

　　然而有一天，他告诉我，他要走了，他要到一个没有秋天的地方。我是有万般的不愿意，可我不能阻碍他的发展，我放手了。后来，我在信中说：“你就像是断了线的风筝，飞出了秋天的田野，去寻找另一片天空；而我却变成了一株稻草人，永远待在原地，等待秋天的再次到来……”

读书短篇演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师，同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心。我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩。

　　我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。

　　夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。

　　与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。

　　《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着

　　为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

　　记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。

　　与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。

　　当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！

　　我的演讲完了，谢谢大家。

小学生阅读短篇童话故事

　　爷爷最近在镇上买了一个新枕头。可漂亮了，枕头上镶嵌着蓝色和紫色的小花。还有好多蝴蝶落在上面呢!

　　晚上，爷爷迫不及待的拿着小枕头准备甜甜的睡上一觉，可是爷爷刚刚躺下，就听到了“咩咩，咩咩。”的声音。爷爷觉得奇怪极了。

　　“是羊圈里的羊在叫吗?”爷爷说。

　　爷爷披上衣服，提着马灯，来到羊圈。

　　呼呼呼……羊儿们都睡得很欢呢。

　　爷爷回到了床上。这次，爷爷的脑袋还没挨着枕头，又听到一阵细细的、柔柔的叫声。“咩咩，咩咩”

　　他认真地、仔细地听，还拉着奶奶一起听。

　　羊的叫声是从枕头里传出来的呢，好奇怪哦。

　　爷爷将枕头小心翼翼地打开，扒拉出做枕芯的苜蓿草，再扒啊扒——呀，里面居然藏着一只小羊!一只很小很小的小羊，就像婴儿的拇指那样大小。

　　“我养了那么多的羊，还从来没见过这么小的羊呢。”爷爷将小羊放在自己的掌心里，高兴地说道。

　　“我喂了那么多年的羊，也没见过这么小的羊呢。”奶奶也激动地嚷道。

　　他们为小羊端来牛奶。小羊不吃。

　　他们为小羊拔来嫩草。小羊不吃。

　　小羊低下头，吃起那些苜蓿。它吃一口，就长高一点。再吃一口，又长高一点。

　　“真希望小羊不要再吃那些苜蓿了。”早上的时候，奶奶对爷爷说。

　　是啊，有一只能放在掌心的羊是一件多么奇妙的事。即使不能，能拥有一只放在桌上的小羊也很不错啊。爷爷咂巴着烟斗，默默地想着。

　　也许是小羊懂了爷爷的心思，也许是别的什么原因，它由每天吃两口苜蓿变成了每天只吃一口。也就是说，它每天就只长高那么一点点啦。

　　有一天，爷爷看着篮子里的小羊，突然说：“咦，它好像是很久很久以前我们在暴风雨中走失的那只小羊呢。”

　　奶奶不信。

　　爷爷指着小羊耳朵后一个很小很小的斑点，说：“你瞧瞧这里。”

　　但是，奶奶还是不信，耳朵后有斑点的羊可多了。

　　“但每一个都不一样啊，那只羊正巧在这个位置，丝毫不差呢。”爷爷说得很肯定。

　　“一定是我们的那只小羊回来了。”爷爷又说。

　　小羊还是一天一口苜蓿，小小的一口。吃啊吃啊，长啊长啊，过了整整330天。苜蓿吃完了，小羊也变大了，变得和过去爷爷丢失的那只小羊一样大了。

　　“呀，它果真就是我们走失的那只羊呢。”奶奶高兴地抱起小羊，大声地嚷道。爷爷不说话，只是微微笑着。那一刻，他觉得，世界上没有比走失的小羊又回到自己身边更幸福的事了。

　　爷爷的邻居们听说了枕头里藏有小羊的事，都跑去镇上买苜蓿枕头。不过，他们的运气不够好，枕头里始终没有传出好听的咩咩声。