一年级读书卡制作

开展创意读书卡制作评比活动

　　为了激发同学们爱读书，读好书的热情，体验读书的乐趣，分享读书成果，第一小学号召全体学生在寒假期间积极参与学校发起的创意读书卡制作活动中，3月9日学校以班级为单位进行全校性的评比，最终4.2、1.2、2.4等班级被评为集体“最佳创意奖”获奖班级主题鲜明，整体布局美观大方，作品新颖、创意无限。

　　这次活动激发了同学们的阅读兴趣，又锻炼了他们的动手能力、创新能力、手机和处理信息能力，见证了他们的阅读成长，在一次做起了我校读书活动的高潮。

老人与海读书卡的制作

　　1、"人可不是生来就要被打垮的，"他说，"你尽可消灭一个人，可就是打不垮他。"

　　评析（这一句充分表现出桑地亚哥的硬汉形象，捍卫了人的灵魂和尊严）

　　2、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。

　　评析（ 这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。）

　　3、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山、海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。

　　评析 用颜色的变化来显示海水的深浅，告诉读者老人与小船离港湾越来越远了。海上的日出，在水中映出斑斓的异彩，云块的聚散预示气候的变幻和鲨鱼的逼近。这些优美的抒情笔调使小说的叙述大为增色。

　　5、“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”

　　评析（我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

　　6、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

　　评析（ 有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。）

　　7、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

　　评析（人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几！一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘，这反映了一个现实问题：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。）

　　8、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

　　评析：人必须体验失去拥有的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。你很感叹失去的时候才知道珍惜，从而一生都在寻找的痛苦中度过。

　　9、他和黑人手上的指甲缝里都渗出血来，他俩盯着彼此的眼睛，望着手和胳膊，打赌的人在屋里走出走进，坐在靠墙的高椅子上旁观。

　　评析：等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更其无聊和痛苦。缺少等待的人生，如同没有日出的黑夜，茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。

　　10、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。

　　评析：我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完美，是正视上名的挫折和轮回。 让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧！

　　11、“你要是还没累乏的话，鱼啊，”他说出声来，“那你真是不可思议啦。”

　　评析：成功就意味着要坚持， 坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。

　　12、不过这时刮起了东风，给船增加了一份阻力，船随着海浪缓缓漂流，钓索勒在老人背上的感觉变得温和一些了。

　　评析：做任何事情都要细心认真，有耐心，不然的话，再简单的事也做不好。

　　拓展阅读：《老人与海》读书心得

　　《老人与海》是海明威的代表作，短篇的，但不知道为什么一直没去看，可能机缘未到。而这次七年级必读书目选了它，于是我也就跟着学生一起看了下去。

　　看书的心境真的跟自己的境遇有关，这学期发生事情后的我去看《老人与海》，我似乎真的读懂了那个老人的孤独。是的，就是孤独。

　　很多人去赞扬老人身上的拼搏、坚持一切硬汉的品质，而老人自己也似乎要去证明自己这些硬汉品质。被人津津乐道的名言“一个人可以被毁灭肉体，却不能被毁灭精神”，于我而言感触不多。

　　但读着读着，我看到这个老人或者说海明威心里的那种孤独，甚至要用固执伪装的孤独。读到这本书，我看到老人整个跟大鱼搏斗的那三天两夜里，他每一次想到马诺林小男孩的时候。他十一次呼唤“要是那个男孩在这里就好了”，这呼唤背后难道不是孤独、无助、无力吗？渴望像狮子那样的老人，在无边的大海上在无边的黑夜里在无边的僵持中，他也会软弱，也会害怕，诚然，他绝不会认输。

　　我还感动于马诺林小男孩对他的陪伴，是的，不离不弃。出行前的嘱托，日常里的照顾，老人一无所获像丧家犬一样的回归时，只有小男孩在岸边等他。只有小男孩为他掉泪，这么小的男孩甚至会在老人面前伪装自己的眼泪，而转身去哭。这不是一种简单的陪伴，这是什么，我也说不好，只是觉得太难得太难得。可能海明威自己本人渴望有这样的一种陪伴，于是在书里刻画了一个马诺林吧。

　　老人是不幸的，他孑然一身，他独来独往，他一无所获，在俗世的“成者为王，败者为寇”的标准中，他是个彻头彻尾的失败者、流浪者。的确不可能让所有人去理解这样的一个老人，甚至几个人都做不到。

　　所以老人也是有幸的，他还有小男孩呢，还有他梦中的狮子呢。有现世的最坚固的陪伴，有梦境里最不弃的安慰，这样的人或许也没有那么失败与可怜。

　　人生百味，可能我们要的很多就会很不满足，我们越渴望什么上天越是让你失望。不如抓紧手中的六便士，抓紧眼前的，因为这也不妨碍我们去欣赏那天儿边迷人的月亮。

制作读书卡

　　学校又布置手工作业了，这次是什么读书卡，你知道我是怎么做的吗？一起来听听吧。

　　这天，我发现我还没做读书卡，于是，拿起硬卡纸，做了起来。做什么呢？我左思右想，终于决定用洛克王国的精灵做装饰，一开始，我决定用火云神，可是后来我绝望了，因为我爸爸说：“如果你把它画下来，就算画得再好你怎么把它剪下来呢？”听了这话，我的心凉了一大半，这时，我无意间看见了一只很萌的精灵——大蒲公英。我顿时眼前一亮，觉得又有了希望。我拿出一张淡绿的大卡纸，画了起来，虽然只有一只，但我画的很认真。终于，我用了十五分钟十五秒点十五的时间，完工了（又在吹了）就这么完工了吗？不，还要写上一句格言，我一有灵感，流泻地写上了一句我最喜欢的一句：

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。