员工评估表模板

员工考核表自我评价

　　不知不觉中在xx公司已经过了x个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

　　在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。

　　在过去的x个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展!

对员工工作评价范文

　　1、试用期间员工表现优秀，服从安排，学习能力接受能力强，工作能力突出。考核合格，给予转正。

　　2、该同志在试用期间，工作认真、积极肯干，完成预定的考核任务，且成绩优异，予以转正。

　　3、xxx同志认真、勤恳、踏实、努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学习、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的岗位要求。考核合格，给予转正。

　　4、xxx同志能够严格要求自己，严格遵守人力资源企化部各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，增强职业道德修养，遵照岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，具备了网站编辑工作者的条件。考核合格，予以转正。

　　5、XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。考核合格，成绩优秀，给予转正。

　　6、xxx同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。考核合格，成绩优秀，给予转正。

　　7、XXX同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳,能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。

　　8、xxx同学聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。提高团队意识，平时多跟同事交流，让性格像思想一样张扬。总体而言还是挺不错的，考核合格，同意转正。

　　9、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。考核合格，给予转正。

　　10、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。考核合格，成绩优秀，给予转正。

企业员工自我鉴定表

　　企业员工自我鉴定表（一）时间过的很快，转眼间，我到XX公司工作已经有近两个月了，在这段日子里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高。“尺有所短，寸有所长”，过去自己的专业虽然也是机械行业，也是跟钢、铁、图纸打交道，来到咱单位以后，我知道自己的不足和该努力的方向，现在从事压力容器质量检查工作，跟着XX做《压力容器质量合格证》，跟着XX学习材料的整理。现在的我很喜欢自己的这份工作，但我深知自己的经验和阅历都很不足，实践还很有缺陷，但是有不懂的我就问，多查阅资料，在办公室各位同事和领导的帮助下，感觉自己这段日子学了很多，每天都很充实。现将这段日子的工作做一个自我评定。一、努力学习，不断提高专业能力。1，在工作中，认真学习专业知识，将实践和理论相结合，不断积累经验，积极参加学习培训，多多向专业人士、技术人员请教，不断充实自己；2，遵章守纪，这段日子来，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，学习优秀员工的方法，多看多听多想多问，认真去完成《压力容器检验合格证》中的各项工作任务；3，团结同事，共同努力，同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重和理解；4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏实践经验，质量检查工作做得不足，通过以后的继续学习和实践的积累，多向XX学习，这也是我以后工作中要好好努力的方向。二、在职业的态度方面，每个人都有一颗上进的心。我不仅仅是为公司打工、为老板打工，我也是为自己打工，相信自己能做好，有一颗很热的心、一双很勤劳的手。一方面我要不拘泥于一些东西，要善于突破、有创意的想法，同时又要以大局、团队为重，不能太过于个性。然后就是以后在做事的过程中要注意方法，这样才能让工作效率更高、减少无谓的加班，事情也会做的更好。在专业方面，本人自进入XX公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，专业工作能力取得了更多进步。三、回顾这段日子，我认真学习压力容器的专业知识，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情、耐心解答工作中出现的问题，并在不断的实践中提高自身素质和专业水平，努力成长为一名合格的质量检查员。总结：这些日子里，让我对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性。在以后的工作与生活中，我相信通过自己的努力，在以后的工作中我一定会成长为一名专业的有责任感的优秀质量检查员，争取成为别人学习的对象，为XX公司作出贡献。随着自己工作日子的增多，同时也希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

　　企业员工自我鉴定表（二）本人丘富林，自今年7月21日调到******有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。认真完成公司领导分配给我的工作。在船管部工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料；并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以100%准确。另外将变更的航班通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶；如实反映和做好船舶意外事故记录。前段时间参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ISM的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ISM体制的要求，让自己的工作能够做得更好。在完成自己负责高速客船的工作之余，我努力向负责货船调度工作的同事学习业务知识和操作能力。因为我知道部门就是一个小家庭，分工不分家，同事之间做到和睦相处，相互帮助，相互鼓励及努力工作的最终目的就是让公司领导放心，让业务运作更顺，更好。不过因为来船管部不久就开始独立开展负责高速客船的日常管理工作，相对较少时间去接触和管理货船的动作，所以在货运调度和管理方面的知识及实际操作能力较为薄弱，有待在以后的工作中多花时间去学习，着手操作，以便在公司业务繁忙时，有能力去协助及处理货运调度和管理的工作，甚至能够做到有能力独立处理公司的全面业务动作。为公司的业务动作和管理多尽一份力量而努力。

　　企业员工自我鉴定表（三）工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。记得，刚进XX行，为了尽快掌握XX行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

员工自我鉴定表

　　姓名

　　职称

　　部门

　　入本企业日期

　　职位

　　学历

　　出生年月日

　　现任主

　　要工作

　　项目

　　目前工作

　　你认为目前担任的工作对你是否合适 工作量是否恰当

　　2.在你执行工作时,你曾感到什么困难

　　工作希望

　　你认为你比较适合哪些方面的工作

　　你不适合哪些方面的工作

　　其中最适合你的工作是什么

　　4.你对你现在的工作有什么希望

　　薪资及职位

　　你认为你的工作报酬是否合理

　　职位是否合理

　　职称是否合理

　　理由何在 你的希望

　　教育训练

　　1.这些年你是否参加过公司内部或外部举办的训练

　　2.曾参加什么训练

　　3.你希望接受什么项目的训练 你对本企业训练的意见如何

　　工作分配

　　你认为你的部门当中工作分配是否合理 什么地方急待改进

　　工作目标

　　你的工作目标是什么 这个目标你已做到了什么程度

　　贡献

　　你认为本年度对公司较特贡献的工作是什么 你做到了什么程度

　　工作构想

　　1.在你担任的工作中,你有什么更好的构想 请具体说明:

员工工作业绩考核表

　　员工年度业绩考核表

　　姓名部门职务

　　项

　　目考核内容（仅做参考，各部门、各产业公司应该依据部门、产业特点以及《岗位描述表》的内容，对考核要素做相应修改）最高分数自我评分主管评分复核评分主管评价（这是辅导下属，与下属沟通和交流的重要渠道，务必认真分析评估

　　领导统率力善于领导、统率部属，有效组织、精诚团结，积极达成工作目标10

　　灵活运用部属，组织团队顺利达成工作目标9

　　尚能领导部属，勉强达成工作目标7

　　不得部属信赖，团队工作意志低下，工作目标完成困难4

　　领导方式不佳，常使部属不服或反抗。2

　　沟通协调力善于上下沟通，平衡协调，依靠沟通技巧、信念说服别人８

　　乐于与人协调沟通，妥善处理冲突，顺利达成任务７

　　沟通能力不足，尚能与人合作，达成工作要求５

　　协调不善，致使工作发生困难３

　　无法与人协调，致使工作无法进行１

　　策划开发力创新意识强烈，创造性地提出客观有效、论证充分严密的计划方案，工作效果事半功倍８

　　能把握问题关键，能针对性地策划方案，工作能求创新与改善７

　　具备一定的分析问题、解决问题的能力，工作尚有表现５

　　只能依照安排做交办事项，不知策划改进，缺乏开发能力３

　　策划、计划能力不足，做事需依赖上级或者同事的多方面帮助１

　　客户市场拓展开拓能力极佳，说服力强，积极而有冲劲，客户市场拓展成效显著，深的客户赞誉８

　　开拓能力佳，说服力强，有冲劲，客户市场拓展有效果，赢得赞誉７

　　开拓能力尚佳，稍具冲劲，客户市场逐步扩大５

　　开拓能力尚可，能够保持现有客户市场３

　　开拓能力有待于加强，１

　　学识技能懂得公司工作系统的结构及运行，有丰富的学识，充分掌握本职工作的全部技能，能充分适应自身职务的需要，尚在积极学习进取中；８

　　孜孜不倦地学习知识，钻研业务，知识技能出众，足以应付自身职务的需要，尚在不断进取中；７

　　专业知识和技能一般，尚能应付自身职务的需要，尚在进取中；５

　　依赖权威人士指点、命令行动，缺乏独立行动、独挡一面的知识和技能３

　　我行我素，疏于学习，怠于工作，置新方法、正确的方法于不顾１

　　人才培养能够对部属的能力加以正确鉴定和引导，充分掌握其优缺点，有意识创造机会和压力，开发部下的能力，部下工作能力提升较快。８

　　积极进行在职训练，能诱导出部属的问题感，发挥其战斗力，尽量让其本人完成工作目标，推动其进步７

　　人才培养意识稍缺，但是能让部属分层负责，有机会发挥其能力５

　　对部下不放心，不能大胆地让部下从事有利于提高能力的复杂工作３

　　缺乏培养意识，缺乏对部属的正确分析与评价１

　　岗位责任心具备积极的岗位责任心，能高效、彻底地完成任务，可以放心地交付工作８

　　具有岗位责任心，能顺利地完成任务，可以交付工作７

　　尚具责任心，能够如期完成工作５

　　责任心不强，需要上级的督促或下级的提醒，才能完成工作３

　　欠缺岗位责任心，时时督促与提醒，亦不能按时有效地完成工作１

　　成本意识成本意识强烈，部门成本费用控制有效，能积极、合理节省资金，避免浪费，收到明显效果，工作以提高收益为目标。12

　　具有成本意识并能多方面节省开支，部门成本费用控制有效10

　　尚具成本意识，尚能节省，能提出一些节约成本的合理化建议并予执行7

　　缺乏成本意识，部门成本费用有不合理超支、浪费现象4

　　成本意识欠缺，部门成本费用严重失控，或者造成重大经济损失2

　　工作绩效工作效率高，具有卓越创意，超额完成任务或完成比计划更多的工作量，所作工作、工程成效显著，被公认为优秀，为公司或部门做出突出贡献30

　　能胜任工作，工作效率达到要求，顺利完成全年工作任务，达到工作质量的要求，为公司或部门做出了一定的贡献25

　　岗位工作按期完成，表现符合一般要求，达到工作质量的要求20

　　勉强适应工作，无突出表现，部分工作有延误或失误，对公司经济利益或声誉造成一定的影响10

　　工作效率低下，时有差错，对公司造成无法挽回的影响，致使公司经济、或声誉遭受损失5

　　评定总分：100评定等级：

　　考核者综合评语：

　　签名年月日被考核者意见：

　　签名年月日

　　复核者评语：

　　签名年月日人力资源部：

　　年月日

员工工作表现评价表

　　员工工作表现/贡献评估表

　　非管理人员用

　　被评价者个人资料：

　　姓名： 性别： 年龄： 部门：

　　评估日期： 任职时间： 职位：

　　评价标准和操作说明：

　　请在适当的栏内填写等级对应的字母。

　　A.（10分） 出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求

　　B. （8分） 优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求

　　C. （6分） 可接受，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求

　　D. （4分） 需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求

　　E. （2分） 不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求

　　N. 此项目不适用于此人

　　工作相关标准 评价因素描述 评分等级

　　自我评价 主管评价

　　工作责任感 1. 表现出维护组织利益与形象的具体行为

　　2. 乐意接纳额外的任务和必要的加班

　　3. 肯为工作结果承担责任

　　4. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席

　　客户（包括组织内部的服务对象）服务意识 1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求

　　2. 合乎组织规则地满足客户需求，提供清晰、完整的答案

　　3. 提供额外的帮助

　　4. 以愉悦和友善的态度提供服务

　　工作品质 1. 服从上级指示

　　2. 遵守规章制度和业务规程

　　3. 为后续的工作提供最大的便利

　　4. 在无监督情况下保持工作质量的稳定

　　工作效率 1. 准时完成工作任务

　　2. 根据需要主动调整和加快进度

　　3. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率

　　工作技能 1. 具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求

　　2. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题

　　3. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法

　　4. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作

　　团队合作 1. 愿意与他人分享经验和观点

　　2. 采用合适的方式表达不同意见

　　3. 与同事和协作部门保持良好的合作关系

　　4. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成

　　5. 能为团队利益做出个人的牺牲

　　工作相关标准 评价因素描述 评分等级

　　自我评价 主管评价

　　个人发展 1. 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务

　　2. 经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任

　　3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求

　　4. 以积极态度接受与工作有关的培训

　　5. 安排利用个人时间以提高专业技能

　　工作相关标准 该分项平均得分 等级

　　工作责任感

　　客户服务意识

　　工作品质

　　工作效率

　　工作技能

　　团队合作

　　个人发展

　　工作绩效整体评估

　　主要工作改善建议（个人填写

　　工作期望（主管填写

　　上级主管审核意见

　　签名：

员工工作 评定表

　　员工工作评定表

　　评定时间：自年月日至年月日

　　姓名

　　性别

　　年龄

　　部门

　　职位

　　入职时间

　　出勤

　　状况

　　事假

　　天

　　病假

　　天

　　出勤总评

　　旷工

　　天

　　迟到及早退

　　次

　　奖惩

　　考核

　　奖励情况

　　惩罚情况

　　人事

　　考核

　　能力考核

　　业绩考核

　　部门

　　经理

　　考核

　　对现职位的适应能力：

　　□现职成绩突出□适应□不适应□其他

　　优点：

　　不足：

　　建议：

　　备注

　　1、能力考核是是对职务担当能力的考核，其中可根据知识技能、经验能力、工作业绩和质量及工作态度来把握。2、业绩考核是对员工在一定时间内工作任务完成情况的考核。

员工工作能力评估

　　编号：

　　姓名 岗 位

　　单位名称 部门名称

　　考 核 期 年 月—— 年 月

　　能力考核项目 权重 考核要点 评分

　　知识、技能 20% 1、 基础知识和专业知识

　　2、 工作经验

　　3、工作技能

　　逻辑思维能力 20% 1、 对岗位工作内容的理解

　　2、 对上级下达的指示的理解

　　3、 分析、归纳和总结能力

　　4、 洞察能力以及判断的失误率

　　创新能力 20% 1、 管理创新

　　2、 技术创新

　　3、 合理化建议被采纳数

　　人际沟通能力 20% 1、 上下级、同事之间沟通

　　2、 部门之间的沟通与协调

　　表达能力 20% 1、 口头表达能力

　　2、 文字表达能力

　　总得分：

　　被考核者

　　签 名 直接主管

　　签 名 部门主管

　　签 名

　　备 注 考核结果需到人力资源部备案

员工工作表现评估表

　　员工工作绩效200__年度考核表

　　员工姓名： 直接上级姓名：

　　工号 职位

　　职位/岗位 填表日期

　　部门/处

　　第一部分：主要岗位职责的完成情况

　　本年度主要岗位职责 结果和自我评述

　　1．

　　2．

　　3．

　　4．

　　5．

　　6．

　　第二部分：主要工作目标的完成情况

　　本年度主要工作目标 未达到目标 达到目标 超过目标 结果和自我评述

　　1． Δ Δ Δ

　　2． Δ Δ Δ

　　3． Δ Δ Δ

　　4． Δ Δ Δ

　　5． Δ Δ Δ

　　6． Δ Δ Δ

　　第三部分：行为表现

　　C．考核项 具体行为标准 自我评述

　　1．客户满意 考核内外客户满意度；职能部门主要考核内部客户满意度。请参照《某公司公司员工行为表现参考标准》进行评述。

　　2．执行力 考核对应的流程、制度的合理性和执行力情况，包括ISO；鼓励对流程改进以提高工作效率和质量的行为。评述参照同上。

　　3．学习成长 考核自我成长和团队建设，主要考虑技能成长。主管层还应包括对下属员工的培育情况。评述参照同上。

　　4．主人精神 考核员工的主人翁精神，主要依据各部门和岗位的具体行为进行考核。评述参照同上。

　　5．团队合作 重点考核管理干部、员工团队精神，主要依据各部门和岗位的具体行为进行考核。评述参照同上。

　　本年度自我评分：5分优秀 4分良好 3分称职 2分基本称职 1分不称职

　　Δ Δ Δ Δ Δ

　　第四部分：下一年度的主要工作目标

　　请简要描述下一年度主要工作目标、计划完成的时间、预期达到的效果、所需的资源及上级的支持等情况。

　　第五部分：年度考核结果与绩效评价

　　第一季度得分（ ） 第二季度得分（ ） 第三季度得分（ ） 第四季度得分

　　本年度绩效考核总分 = 自我评分（ ）+ 四个季度考核平均得分（ ）* 95% =

　　说明：由于公司在今年下半年推出新考核方案，与原有考核方案在考核内容、评分标准等方面发生很大变化，各季度考核分数难以平衡，因此本年度上栏公式暂不启用，在下一年度将正式实施。四个季度得分仅作为直接上级综合评分的参考。各季度的具体分数可以填写，也可以不填写。

　　本年度直接上级综合评分：

　　说明：本栏评分由直接上级根据被考核员工本年度的全年绩效和综合表现情况进行评分，仅在本年度使用。

　　本年度绩效考核总分＝自我评分（ ） ＋ 直接上级综合评分（ ）95％＝

　　绩效趋势

　　退步 稳定 进步

　　Δ Δ Δ

　　简要评述被考核员工本年度的主要贡献与工作不足：

　　用于工作改进和职业发展的学习建议：（请从理论学习和技能学习两方面描述

　　用于工作改进与职业发展的年度计划

　　方式 学习内容 比例

　　 个人自学（书籍和工作

　　 部门学习和辅导

　　 公司提供的培训机会

　　对被考核员工工作潜力、职业发展的见解：

　　被考核员工对近期或长期的事业目标自我评述：（此项关注考核者的职业兴趣与事业发展

　　被考核员工签名： 日期：

　　直接上级签名： 日期：

　　说明：本表的前四部分由被考核员工填写；第五部分由直接上级在绩效面谈时，经双方共同讨论后，由直接上级填写。

　　某公司员工行为表现考核参考标准

　　客户满意 鼓励行为：

　　 正直诚信：牢记对客户的承诺，要言而有信、说到做到。

　　 勤学善用：积极学习相关的产品知识和业务知识，在实践中提高为客户快速服务的技能。

　　 主动服务：主动拜访客户，时刻了解客户情况，做到提前预防或纠正问题，避免被动。

　　 勤思渐进：以客户需求为导向，主动思考，不断改进产品或服务品质来超越客户的期望，努力赢得客户的信任。

　　 热情耐心：始终如一热情对待客户，耐心听取客户的意见和需求，及时解答问题，维护公司或部门的荣誉和形象。 反对行为：

　　 缺乏诚信，言而无信。

　　 不主动学习产品知识和业务知识，缺乏上进心。

　　 不主动联系客户，被动服务。

　　 不及时反馈，拖延、回避或转嫁责任。

　　 态度冷漠，粗糙处事。

　　执行力 鼓励行为：

　　 令行禁止，规范有序：了解和遵守公司各项规章制度和工作流程，促进公司规范化管理和有序运作。

　　 说到做到，言而有信：不折不扣执行决定和承诺，按时按质完成。

　　 雷厉风行，坚决有力：对于公司的策略和计划，要全力、快速、有效地执行，充分发挥策略和计划的战斗力。

　　 从大处着眼看到执行力：站在公司的角度和立场，真正理解执行力的有必要性和重要性。 反对行为：

　　 自由散漫：不主动了解和执行公司规章制度和工作流程，凭个人喜好和方便行事。

　　 推诿扯皮：对相关决定和承诺不认真执行，找借口搪塞。

　　 迟疑无力：执行起来迟疑犹豫，拖拉缓慢，或遇到困难抱怨不前，缺乏自信。

　　 缺乏大局观：只纠缠于局部利益和个人喜好，不从公司角度出发去理解。

　　学习成长 鼓励行为：

　　 在工作中主动学习，大胆创新，提升自己的知识水平和综合技能。

　　 提升自身的职业素养，团结同事 / 主管层还要加强自身的管理能力和培育下属。

　　 积极向前，不计较个人小利和一时的成败，将自身发展和企业长远目标相结合。

　　 积极参加培训，通过相关上岗考核，积极积累相关的行业知识、产品知识和业务知识，使个人发展全面化。 反对行为：

　　 懒于学习，固步自封，做一天和尚撞一天钟，不愿接受新变化和新挑战。

　　 不求上进，不懂装懂，也不愿主动学习其他相关知识，缺乏成功而全面的思维模式。

　　 目光短浅，只注重一时的成败，不追求长远的发展。

　　 不通过自身的上岗考核，或不积极参加与本职相关的业务培训。

　　主人精神 鼓励行为：

　　 勤：勤奋尽业，勇于承担责任。

　　 简：有较强的成本意识，简朴行事，公私分明。

　　 拼：保证工作及时、有效地完成。

　　 公：以公司大局、名誉、利益为重，不计较个人得失。 反对行为：

　　 混：得过且过，推卸责任，应付工作，利用工作时间办理私人事情或上网聊天、游戏或浏览与工作无关内容，工作紧张时，借口逃避，不愿加班。

　　 奢：成本意识淡薄，不注重控制预算，甚至虚报、多报费用，以公司财物办理私事。

　　 私：事不关己，高高挂起，对公司利益和名誉漠不关心。

　　团队合作 鼓励行为：

　　 协作为先：具有合作态度和积极主动的响应配合，保证工作无断点。

　　 善于沟通：保持及时、良好的沟通，信息分享，相互尊重，营造良好合作氛围。

　　 开放豁达：摒弃保守心态，乐于分享和交流，善于虚心求教，自我检讨，取长补短。

　　 对事不对人：提倡建设性冲突，公正客观处事，不牵涉个人的好恶和恩怨。 反对行为：

　　 本位主义：不愿给予合作，单方面强调个人的重要性。

　　 固步自封：不与人沟通和分享，待人冷漠刻薄。

　　 骄傲自负：自视过高，讲个人英雄主义， 不愿听取批评意见。

　　 对人不对事：以个人好恶和恩怨来判断是非，贬低别人，抬高自己。

　　 本末倒置：过于强调局部利益和目标，忽视公司的整体目标和策略。

　　说明：1、上述所列五项内容是所对应的行为标准，请参照上表，按被考核人实际情况给予恰当的评分。

　　2、员工行为表现每一考核项分值为20分，总分共计100分。各考核项评分标准对应如下：20——表现卓越，远超出鼓励行为描述的考核标准；19～18分——表现优秀，超出鼓励行为描述的考核标准；17～15分——表现良好，达到鼓励行为描述的考核标准；14～10分——偶尔出现反对行为，略需改进可以达到鼓励行为描述的考核标准；9分以下——经常出现反对行为，需大幅改进才能达到鼓励行为描述的考核标准。

　　员工绩效评述表

　　员工姓名：_________工号：_________部门/处：______________岗位/职位：

　　绩效评述目的：（若应用本表，请在绩效面谈前与绩效考核表一起交给主管

　　 保证你的工作在受考核时也将你的观点列入考虑；

　　 帮助你，使你的绩效面谈更有效果。

　　1、工作要项：就你的看法将你的工作要项逐一列出，主要包括关键岗位职责、主要工作目标等。下面几个问题可以帮助你列出工作要项：上级对你要求的成果有哪些？你的主管强调的是什么？你花费较多时间和心力的工作有哪些？如果没有你的工作，会有哪些重要的事无法完成、假如你本身也负有督导他人的责任，请将下列各点纳入你的工作要项中：组织规划，资讯沟通，合作协调及部属发展。即使你并无督导他人，如果这些要点也适用你的工作，亦请一并列入。

　　2、主要贡献：逐一检讨你的工作要项，记下你所做的贡献。这可能包括：你所解决的一个重要问题，你成功将一个新构想付之于实行，你工作上一项重大改进，完成一项工作目标，或是圆满达成一个困难的任务等等。

　　3、工作阻碍：检讨工作要项，找出困难所在，即阻碍你不能发挥应有绩效的问题。同时记下你需要哪些支持协助来扫除这些障碍。

　　4、行动计划：仔细思考前面的工作要项、贡献和障碍，你就能规划出下一个考核周期完整的行动来提高工作绩效。当你作规划时，参考下面的方针：

　　 行动计划所包括的应是你能够做到的事，而且能增进你的工作成效，扫除工作障碍。

　　 行动计划应该具体，使你确能掌握其是否完成。

　　 行动计划应指出有无训练及教育的需要。

　　5、事业目标：描述你近期或长期的事业目标。

　　附注意见：如果你还有其他问题想在绩效面谈时讨论，请填入下面空白处。

　　签字： 日期：

　　说明：在绩效面谈前，主管须将面谈通知与本表的填写说明同时告知被考核员工，季度绩效考核是否填写或提交本表，由被考核员工决定。年度绩效考核必须填写并提交本表。

　　被考核员工也可至人力资源部或从网上提取本表格的电子格式，填写完整交于直接上级。

　　客户评价/绩效记录表

　　姓名： 职位： 部门：

　　序号 工号 姓名 日期 事件/行为 评价来源

　　客户类别） 绩效评价

　　±分值

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　10

　　11

　　12

　　13

　　14

　　15

　　16

　　17

　　18

　　19

　　20

　　说明：

　　1、 本表主要为处级及以上管理干部在工作工程中收集员工绩效信息所用。

　　2、 评价来源主要指绩效信息的客户来源，分三类：A、内部客户；B、外部客户；C、直接上级。C类直接上级的评价主要指对下属员工工作过程绩效信息的评价记录。

　　3、 绩效评价采取分值表示法，评价对应分值为：很好＋2分；好＋1分；差－1分；很差－2分，可以打以 .5结尾的分。

　　本表由管理干部每季度汇总一次，作为填写《员工工作绩效季度/年度考核表》的参考。

员工工作评估表

　　姓名：员工号：

　　入职日期：年月日部门：

　　职位：现职任期：年月日

　　直属主管：

　　评估期限：从年月日到年月日

　　第一部分工作业绩回顾评定

　　针对每项工作的完成情况评定分数，其中130分封顶；0分为最低。（具体描述如下

　　分数定义

　　101-130分能够高标准、高质量、创造性的完成工作,多数工作业绩超过工作要求。在工作中主动进行工作流程的改进，高效运用相关资源来解决工作中出现的问题。

　　71-100分能够基本完成工作要求，但是某些工作完成情况有所欠缺；工作中踏实肯干，善于合理的协调、运用相关资源来完成工作。

　　0-70分无法完成大多数工作，并且不能合理协调、运用相关资源来解决工作中的问题。

　　员工自我评估：

　　按员工本人工作权重顺序描述工作目标。

　　-说明工作内容的完成情况，并列出（未）完成目标的原因，例如：

　　-主观因素（由于员工个人的知识、技能等工作素质欠缺，影响工作完成），例如，员工缺乏团队沟通能力，从而影响其作为本项目经理的工作。

　　-客观因素（由于外部资源不足影响工作完成），例如，某建设项目，由于连日天气原因无法按时完成。

　　总结工作目标完成情况，并列出本人的评定等级。

　　将本表格完成后交直属主管，同直属主管就工作评估达成共识，最终取得一致意见。

　　直属主管评估：

　　•直属主管参考员工自我评估，对员工工作进行评估。

　　•按被评估员工工作权重顺序描述员工工作目标。

　　-说明工作内容的完成情况，并列出（未）完成目标的原因，例如：

　　-主观因素（由于员工个人的知识、技能等工作素质欠缺，影响工作完成），例如，员工缺乏团队沟通能力，从而影响其作为本项目经理的工作。

　　-客观因素（由于外部资源不足影响工作完成），例如，某建设项目，由于连日天气原因无法按时完成。

　　•总结员工工作目标完成情况，并列出该员工工作表现的意见和建议

　　直属主管同员工直接讨论，并同员工就其工作评估达成共识，最终取得一致意见。

　　工作目标描述权重(%)完成情况、原因分析评定分数