亲子阅读的好处和意义

亲子阅读的心得体会

　　亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

　　第一、让孩子享受阅读的快乐，家长陪同幼儿一起进行亲子阅读，可以让幼儿体验到亲情的温暖、家庭的温馨与父母的关爱，气氛轻松愉悦，不必担心犯错误，还可以获得父母的鼓励、表扬，在听故事中获得快乐的体验，享受阅读的喜悦。

　　第二、亲子阅读贵在坚持。每天都要坚持半个小时的亲子阅读活动，要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。

　　第三、是要家长要与小孩共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。

　　第四、要了解孩子的阅读心理，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

　　总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，希望幼儿园举办的亲子阅读活动越办越好。

父母对亲子阅读的心得体会

　　读书对一个人一生的发展非常重要，从小培养孩子阅读的习惯更为重要。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”亲自阅读是引领孩子喜欢读书的一种途径。

　　书对孩子而言，是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍。自从微笑进入中班以来，我发现她比以前更热爱看书了。很多时候都是拿起书就大声朗读起来，读到不认识的字时，会拿着书来问我，我告诉她读音后，她会继续读下去。读到自己认识的一些难字或有趣的情节时，会哈哈笑起来。

　　有时晚上临睡时让我讲故事给他听，她每次都听得津津有味。有时也突发奇想说：“妈妈，我也给你讲故事。”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容？让你明白了什么道理呢？启发他思考问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生兴趣，是他理解能力逐渐加深。在家中，我给孩子买了数百本适合孩子阅读的书籍，厚厚薄薄一大堆，培养他的阅读兴趣，帮他提高阅读能力，拓宽他的知识面。

　　如今的社会很多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限，但我觉得我们应该尽我们的所能，每天花30分钟的时间和孩子在一起读书，切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同分享、共同经历一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的温暖，促进孩子的身心健康发展。

　　我们共同读书吧！阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧！

亲子阅读作文

　　阅读，充满了智慧与魔力。它常常将人们带入一个无与伦比的梦幻世界。而幼时的我们，如果经常和亲人们一起阅读，那该是多么惬意的享受啊！

　　亲子阅读还有很多好处呢！第一，能增进亲人与孩子之间的情感交流，让我们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进我们的身心健康。第二，能有效地培养我们的注意力，提高我们的倾听能力和语言理解能力。第三，亲子阅读可以增强我们的语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。第四，亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。总之，“儿童的智力取决于良好的阅读能力”。阅读能力形成的越早，对我们的综合发展效果越好，当然，这也不能少了亲人们的帮助。亲子阅读能使我们尽早地体验到阅读的乐趣，让书成为我们们终生的良师益友。

　　还记得小时候，我躺在妈妈的怀里和她一同阅读《十万个为什么》，那一个个问号令我浮想联翩：“萤火虫为什么会发光？刺猬为什么长着一身刺？为什么我们不吃生马铃薯？火柴是什么时候发明的？炉子烧着以后，柴到哪里去了？”这几个经典问题至今都令我难忘。

　　7岁和爸爸读《三国演义》（我读的第一部名著）时，我也只是囫囵吞枣地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三国演义》里的故事，我却一个都回答不上来。爸爸知道我看《三国演义》时没有认真，于是，他没有过分地批评我，只给我警示了一句：“书没吃透，意思难凑！”当我听到这句话时，知道爸爸这是在提醒我，他话中有话，并没有太严厉地批评我。但我听着就心如刀绞，比挨打挨骂还难受，从此，我看什么书都不再马虎了。为了弥补我的过错，我重头到尾把《三国演义》看了一遍，这一回我异常认真，把书中的每一个故事和细节都牢牢的安在我心底。当爸爸再一次考我时，我能对答如流，事后连我自己也为自己的熟练暗暗赞叹呢！后来，我又把《三国演义》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的刘备、聪明智慧的诸葛亮、武力卓越的关羽、威风凛凛的张飞、志向远大的曹操……这些英雄人物常常令我敬畏！

　　后来，我还和爸爸妈妈一起读过著名童话集《格林童话》、国家第四届茅盾文学奖《平凡的世界》、中国四大名著之一《水浒传》……还有很多书，我都和爸爸妈妈读过。古人云：“三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘”。读书是一件很惬意的事，哈爸爸妈妈读书更是舒适无比了。就连我国文学史上第一个获得诺贝尔文学奖的作家——莫言，他的著作《蛙》我和爸爸也读过。我认为，没有什么比亲子阅读更快乐的事了。

　　高尚的阅读，莫过于亲子。同学们，快来与亲人们共同阅读吧！让我们在温馨的氛围下静静吮吸充满知识的甘露；让我们在和谐的环境下推开藏有智慧的大门！

亲子阅读的感悟

　　亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。

　　自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。

　　孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

　　当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

　　我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

　　总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。

亲子阅读

　　我们在读书要做到“三到：心道、眼到、口到”。我们可以清楚的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的，我们读书必须要用到心、嘴、眼。这样我们才可以读的进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透了。 “读书破万卷，下笔如有神。”就像老师说的“你读的书多了，写作文就好写了。”确实，只要你多读书，多看书，学习人家文中的精美语句，就可以下笔如有神了。

　　在大人和我们眼中的世界是不一样的，理解一件事情的方式也不同。如果和家长一起读书，就会更深刻的明白其中的意思，同时，也会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起分享其中的道理是一种很快乐的事。我和爸爸妈妈一起读《假如给我三天光明》时，看见海伦·凯勒在19个月时因一场高烧成为盲聋人时，我们的心碎了，心想：海伦·凯勒可能再也站不起来了。可出乎我们意料的是，她居然在莎莉文老师的帮助下，从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩，最终毕业于哈佛大学，成为了当时一位伟大的作家。可见莎莉文老师付出了多得的心血啊！这本书告诉了我们：在面对困难时不要向它低头，而要坚强的去面对。

　　我和爸爸妈妈一起读《水浒传》时，一开始看见梁山108将被那些贪官逼得走投无路，我们心里很激动，心想：那些贪官真是太无耻了！后来爸爸告诉我：《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为题材，塑造了108位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深、吴用等。梁山108将劫富济贫、兵来将挡，水来土掩。他们还建议我去读《水浒传》，因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的文字、波澜壮阔的场景会让我心驰神往、回味无穷。我和爸爸妈妈一起读《雷锋的故事》时，雷锋总是很乐于助人，大家有什么困难，都会去帮助他们。比如：一个老太太要过马路可行动不便，雷锋就回去扶老太太过马路；在马路上捡到了钱，可拾金不昧，交给警察局还给失主。同时，雷锋也是一个节俭、爱学习的人的人。一双袜子穿到破了好多洞也不换；学习一直学到深夜都不带眨眼的。妈妈教育我说：“要向雷锋叔叔学习乐于助人、节俭、勤奋学习的精神！”

　　我们一家人在亲子阅读中不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。“书”是人类的的好朋友，如果从山脚、山腰、山顶可以看到各不相同的风景，但是我们要明白：风光无限在险峰的道理。

亲子阅读伴我成长

　　读书是在品尝面包，它能让人充满精神的粮食；读书是一叶小舟，带你去遨游汉字王国；读书是一架阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂！总之，读书的好处无穷无尽！

　　亲子阅读，也是读书的一种，这也是我喜欢的一种。因为它能让我在母爱和知识的海洋里共同欢快的徜徉！在我很小的时候就离不开那一个个童话，童话人物的命运遭遇，还有他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。小时候每天晚上妈妈都会翻开那一本厚厚的书一遍遍的讲着其中的故事，这件事就成了我每天的开心事。

　　渐渐地我长大了，读五年级啦，自己能读那些故事了。现在，我和妈妈也还在读书。我和妈妈在读一本叫《选我！选我！花路米》。里面的主角是一个叫小希的女孩子，在她很小的时候，爸爸就希望她能成为一位优秀的领导人。可是，不幸的是爸爸在一场车祸中去世了。而这也带着她的梦想飞走了。后来，在神秘人的引导下当上了一位成功的领导人。而那神秘人就是她的教练。里面的故事情节，真是令人感动！

　　我会和妈妈一起跟着学习的步伐前进！

与亲子阅读

　　读书是一种乐趣，是一种情操，亲子阅读更是以阅读为纽带，为父母与孩子创造沟通的机会，能与孩子建立起亲密的关系，使孩子时时刻刻体会到父母的关爱。

　　亲子阅读，构建书香之家，首先要努力为孩子营造个浓厚的读书氛围。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。作为家长我们先要以身作则，让自己养成喜欢阅读的好习惯，孩子在耳濡目染之下，必会对书本和阅读发生兴趣，产生主动阅读的愿望。有时间可以常常带她上街，逛逛图书馆，转转书店，和她一起挑选喜欢的图书；让孩子身临其境感受一种读书的整体氛围，不断激发起她了解和认识这个世界的兴趣；当然在家庭里要有个供一家人阅读的温馨书房，让孩子自由在书房里玩乐想看书随手可得。在这样潜移默化的情况下，孩子感受到书本是她生活内容不可或缺的一部分。

　　亲子阅读，构建书香之家，选择好的合适孩子读的书本很重要，作为家长往往总以成人的目光和自己心目中的好书强加给孩子，而孩子却常常不领情，所以我们要关注孩子在读什么书和能读什么书，我们一般是从学校老师推荐的书目入手（莲都外国语学校小学区学生必读和选读书目），因为学校推荐的书目基本上是根据孩子所处年龄段的特点和理解能力的不同来科学安排的，这样孩子易于理解，容易看懂书本，能引起孩子的心理共鸣，得到孩子的喜爱，养成看书的习惯，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三种，这是读书之道。希望我们的孩子能成为一个“乐之者”，在读书中获得快乐，在快乐中成长。

　　，我们常常利用每个周末孩子在家的时候和她一起共同阅读一本书，共同分享书本中精彩的故事，聆听孩子讲述一周来读书学习的情况，当然还要常常去买些主题健康，富有趣味性，文辞优美的课外书本作为奖品或者礼品送给孩子，这样不仅能鼓励孩子坚持阅读，还能促进我们和孩子的感情。和孩子一起读书，一起快乐、共同成长，让书香真正进入我们的家庭，让家里处处有读书的气氛，努力构建我们的书香之家。

亲子阅读，共同成长

　　大人和我们眼中的世界是不一样的，理解一件事情的方式也是不同的。如果和家长一起读书，就会深刻的明白其中的意思，同时也会感觉到和爸爸妈妈一起读书、一起分享其中的道理是一种很快乐的事情。

　　我妈妈是一名老师，她常常对我说：“读书要做到三到，心到、眼到、口到。”教我们怎样去读书。我们读书必须用到心、嘴、眼齐到才好。这样我们才能读得进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透。

　　在寒假里，老师组织了亲子共读活动，于是我跟妈妈商量，该读一本什么书好呢？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：“陈弘钦，来，咱们一起看这本书，认真读、仔细体会，你一定会有收获的。”按照妈妈的要求，我端起了这本厚厚的书。

　　这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴素的描述，让我感受到人类是多么需要互相关心，互相理解。我认为这种关心理解都离不开一个根本的东西一一那就是爱。

　　给我印象最深刻的是一封父亲的信《要学会爱人》，信中讲到安利柯的父亲看安利柯走路时不小心撞到了一位妇女，连对不起也没说就走，感到十分生气，并告诉他今后应该怎样尊重别人，培养好的品格。说实话，其实我也有时和安利柯差不多。

　　有一次是在上学的路上，当我走到斑马线时，刚刚变红灯，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶，因为没有看到红灯，便继续往前走，眼看对面的车就要过来了。本来这时就应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉了回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后又把那位老奶奶送过了马路。

　　看到这些，我十分后悔，后悔我当时在犹豫什么？我发现我的爱心忽然间全部飞走了，我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好品德，务必从小事做起。

　　我和妈妈在亲子阅读中，不仅学到了知识和礼节，还学到了生活中各种各样的人生道理。书架在充实，我们都在成长，家庭读书气氛也越来越好。读书成了我们生活的一部分，读书的快乐也伴随着我们快乐的一家。

亲子阅读

　　高尔基说：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”通过读书，我们可以了解祖国悠久灿烂的文化；通过读书，我们可以进一步了解这个精彩缤纷的世界。

　　小时候，每天晚上钻进温暖的被窝，伴着柔和的灯光，依偎在妈妈的怀里，开启了我的快乐时光——亲子阅读。

　　从朗朗上口的儿歌到充满机智和幽默的《聪明豆绘本》；从注重生活习惯培养的《巧虎》到讲述大自然神奇奥妙的《小牛顿科学馆》。总之，和妈妈一起读书，很快乐，我们一起高兴，一起悲伤，一起气愤……妈妈悦耳的声音感染着我，妈妈生动的讲解启迪着我。

　　现在的我已经是一名五年级的学生了，每天完成作业后和爸爸妈妈一起读书，一起分享其中的道理是一件很快乐的事。我们一起读《假如给我三天光明》，看见海伦·凯勒在19个月因一场高烧成为盲聋人时，我们的心碎了，心想：海伦·凯勒再也站不起来了。可出乎我们意料的是，她居然在莎莉文老师的帮助下，从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩，最终毕业于哈佛大学，成为了一位伟大的作家。这本书告诉了我们面对困难时不要向它低头，而要坚强的去面对。我们一起读杨红樱愉快轻松的儿童文学，一起感受校园中同学们的喜怒哀乐，一起感受校园生活的酸甜苦辣。

　　我们一起读《神奇校车》，一起感受校车的神奇，它变幻莫测，能变成潜水艇，带领同学们去海底探险；能变成宇宙飞船，飞往太阳系；能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识。一起感受作者用孩子最喜欢的方式讲科学知识。

　　亲子阅读使我从被动读书慢慢变成主动读书，我的收获很多很多，从参加幼儿园的讲故事比赛到参加我们三小的中华经典诵读活动，再到参加主持学校周一的升旗仪式。亲子阅读提高了我的语言表达和沟通能力，提升了我的写作能力。读书已经是我生活中的一大乐趣，它陪伴着我快乐成长。

亲子阅读，其乐无穷

　　我最喜欢的事情就是和妈妈在睡前一起读书.记得上星期,我和妈妈读了李晓铃姐姐的《仙境守护神》这本书.我在阅读时,我经常遇到很多不懂的问题,我便问妈妈,有些问题,妈妈可以回答上来,可是当妈妈也不知道答案时,就推荐《十万个为什么》这本书,因为有些问题可以在这本书中找到答案或者上电脑网络在百度中查找.我遵从妈妈的方法,总是很快的找到答案.

　　有的时候,我会被故事中的小精灵遇难的苦痛所感染,偷偷的流下了眼泪.这时妈妈看见了会主动的安慰我,给我鼓励,让我感到无限的温暖.当然遇到可笑的时候,我也会捧腹大笑,乐的死去活来.这时妈妈总是追问我原因,我告诉她后,她也会和我一块乐.有的时候,我和妈妈也会大声朗读书中的内容,妈妈告诉我这样你可以记住这些好此好句,以后在自己的文章中恰当的运用.

　　我喜欢和妈妈一起买书和读书,因为妈妈在买书时经常给我建议,指导我现在应该读哪些书.读书时给我解读,使我能够了解书中的内容和含义,使我得到了很大的收获.我希望能和妈妈一直这样下去,直到永远.

　　我爱我的妈妈.