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2014贵州事业单位考试【公共基础知识】考前冲刺题(6)之材料作文
2014贵州事业单位考试 公共基础知识 考前冲刺题(6)之材料作文题
四、材料题。
111某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况，区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损;如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。
1.这一案例涉及哪些领导科学知识和原理
2.该案例反映了什么问题
答案:请参考解析
解析:1.所给案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。
2.所给案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。
2015最新事业单位考试常识题库
1.南京大屠杀发生于：
A. 1936年12月13日 B. 1937年12月13日 C. 1938年12月13日 D. 1939年12月13日
2.抗战以来正面战场最大的一次胜利是：
A.淞沪战役 B.太原会战 C.平型关大捷 D.台儿庄战役
3.诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是：
A.莫泊桑 B.杰克?伦敦 C.屠格涅夫 D.欧?亨利
4.我国古代田园诗派的创始者是：( )。
A.屈原 B.李白 C.王维 D.陶渊明
5.我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是( )。
A.李商隐、杜牧 B.李清照、杜甫 C.李鸿章、杜娟 D.李世民、杜如晦
6.有居民20万户，城市布局打破了“坊”、“市”界限的国际性大都市是：
A.唐都长安 B.宋都东京 C.宋都临安 D.元大都
7.唐太宗时期，政治清明，经济繁荣，国力强盛，史称：
A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元盛世
8.北宋的都城为：
A.东京 B.大都 C.汴梁 D.上京
9.遵议会议召开于：
A.长征之前 B.长征开始时 C.长征途中 D.长征结束后
10.( )是中国全民族抗战的开始
A.卢沟桥事变 B.西安事变 C.八?一二事变 D.华北事变
11.中国最后一个封建王朝是哪一家族的天下?( )。
A.慕容 B.蒋氏 C.爱新觉罗 D.叶赫那拉
12.最早出现在今云南省境内的人类是( )。
A.元谋人 B.蓝田人 C.丁村人 D.半坡人
13.终止禅让制的是( )。
A.禹 B.启 C.纣 D.汤
14.四大美女中为汉匈友好作出了贡献的是( )。
A.西施 B.貂蝉 C.王昭君 D.杨玉环
15.下列为维吾尔族祖先的是( )。
A.回纥 B.东突厥 C.吐蕃 D.女真
16.我国清代伟大的现实主义作家是( )。
A.侯方域 B.蒲松龄 C.曹雪芹 D.顾炎武
17.撰写了《大唐西域记》的是( )。
A.鉴真 B.玄奘 C.僧一行 D.柳宗元
18.北宋词坛豪放派的代表作家是( )。
A.欧阳修 B.苏轼 C.王安石 D.柳永
19.“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明哪篇作品中的名句?( )。
A.《归园田居》 B.《饮酒》 C.《桃花源记》 D.《归去来兮辞》
20.我国历史上最早的一部兵书是指( )。
A.《孙膑兵法》 B.《孙子兵法》 C.《老子》 D.《易经》
参考答案
1-5 BDDDA 6-10 BCACA 11-15 CABCA 16-20 CBBBB
综高考试题
可能用到的相对原子质量：H 1 C12N14O16 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40
一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别谓语两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是
2017综合基础知识写作
一、熟悉公文的基本格式
公文写作和文章写作有着千丝万缕的联系，但二者也有着极其大的差别，公文写作非常注重写作的格式，因为公务文书有一个显着的特征--规范的体式。这也就给广大考生提供了一个明确的信号，在复习备考公文写作题时一定要注意公务文书的基本格式，比如公务文书的三大组成部分(眉首、主体、版记)以及每个部分中所包含的一些基本要素(如：发文字号、标题、主送机关、成文日期、附件等)。尤其要注意每一个部分的特别之处，比如发文字号的书写格式，标题的书写规范，成文日期的书写规范以及位置要求等等，掌握好了这些基本的格式要求之后，我们写作的公文就做到了“形似”。
二、熟悉每个文种的例文
有人说过这样一句话：“天下公文一大抄”，这句话或许存在一定的夸大成分，但更多地是给我们提供了一个备考方略--通过熟悉例文掌握公文写作。在熟悉了公文的基本格式以后我们能做到“形似”，但是要让写作的公文更加符合题目要求，得到更高的分数，考生在写作公文时还要让公文符合特定文种的一些基本特点，在形似的基础上做到特色突出。而要突出特色就要对每种文种进行深入的了解，熟悉例文是深入理解具体文种特色的最直接有效地途径。
三、注意特殊用语
公文写作过程中注意了前面两个方面，可以保障写出的文章没有形式上的错误或者问题，但要想得到高分特别是要和其他考生拉开差距更多地是要做到“神似”，这时候就要注意每种文种的特殊用语，比如请示的结束语使用错误就很容易形成扣分点，把“妥否，请批示”写成“妥否，请批准”，一字之差，语气就有天壤之别，得分也会有非常明显的差距。所以在备考公文写作的过程中一定要注意公文当中的特殊用语，这是公文达到神似的基础要求。
四、注意语言风格
许多考生在备考公文写作时也注意写作训练，希望通过多写多练来提高分数，这种做法值得表扬，但是在写作训练时一定要注意公文写作的文体要求，即公文的表达方式和语体特征。公文的表达方式包括叙述、说明、议论，以说明为主，在公文写作过程中一般不会使用抒情的表达方式，而有些考生在写作公文时神采飞扬，大发感慨，这样就违背了公文写作在表达方式上的要求;公文的语体特征是准确、简明、庄重、得体，一般不会出现网络流行词或者是新闻式的词语，而有些考生为了体现自己的与时俱进，在写作公文时大量使用时髦词语如“亲”“给力”等等，则违背了公文在语体特征上的要求。所以在写作公文时一定要使用规范的语言，或者使用“官方”语言，这样才会让我们写作的公文更加符合公文的“神”，也才更加符合考试的要求，也才能获得高分。
纵观全国各大考试，期中涉及到公文写作的大概有政法干警、招警、选调生、社区、三支、村官、军转干部考试等。那么，在复习公文写作这部分内容的过程当中，大家应该怎样去把握呢
首先，选对教材，扎实基础。市面上现在关于事业单位考试的书层出不穷，关于公文写作方面的复习的资料更是良莠不齐，因此考生在选择复习教材的时候一定要选择那些权威机构的专业教材，以便更有针对性的进行复习。由于公文写作需要识记的东西较多，因此在复习的过程当中考生一定要熟悉公文写作的知识体系，掌握知识点之间的关系，做到事半功倍。比如在复习15种法定公文的适用范围这一部分的时候大家一定要将容易混淆的公文进行对比复习，这样才能加深对于知识的理解，帮助记忆。
其次，把握重点，各个击破。由于公文写作部分的知识内容相对较多，因此考生在复习之前一定要了解清楚所参加考试历年考试中所涉及到的公文写作部分重点内容，有针对性的复习。总体来说，在公文复习方面，大家一定要注意一下几个重点知识。第一是15种法定公文的适用范围，此部分内容虽然简单，但是容易混淆，因此对于几种常考的公文一定要熟记，这几种公文分别是函、通报、请示、报告、通知和决定。第二是公文的写作格式，公文的写作格式可以说是公文写作中的必考内容，而且分值较大。在复习此部门考点的过程中大家一定要结合实际中的公文，不仅从理论上掌握知识，而且与实际中的公文进行对比学习，以便达到最好的效果。
再次，多做练习，巩固掌握。在掌握好基本知识的基础上，多做好题是复习公文的必胜绝技。建议考生在做题过程当中多做真题，多做材料题。材料题对于知识的考察较为综合，可以涉及到公文写作的方方面面，复习的过程当中能够使大家对于公文写作知识有一个准确的把握。
也许你不是最聪明的，但是你可以是最努力的;也许你不是最了解公文写作的，但你可以是最了解考试重点的;也许你不是最早看到这篇文章的，但你可以是从中收获最多的。2017悄然而至，希望大家在备考的路上一路顺风，华图教育将为您保驾护航。
综合基础知识写作
使用频率较高的文种只有请示、报告、通知、通报、函五种。
公文的种类简称文种。一九八一年二月，国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理暂行办法》将国家行政机关的公文归纳为九类十五种，即命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、报告、请求、批复、函。这些文种近视眼行文关系、文件去向，可分为上行文、平行文、下行文：
上行文──下级机关向所属上级机关的发文，如请求、报告。来源
平行文──平行机关或不相隶属的机关之间的发文，如通知、函。
下行文──上级机关对所属下级机关的发文，如命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
公务员应掌握的公文写作及处理知识
公务员，作为政府工作部门的一员，公文写作及处理是其必备的一项技能。公文写作是一项政治性和政策性很强的工作，公文写作的好坏，不仅直接关系到公文效用的发挥，也是领导机关领导思想和领导艺术的直接反映。公文写作人员应当具有良好的政治素质、明确的政治方向、坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力和政治鉴别力。严守纪律，严守保密制度，有一定的政策理论水平。常用的公文写作文种有：报告、请示、批复、命令、决定、议案、指示、意见、公告、通告、公报、通知、通报、函、会议纪要、条例、规定等，它们性质不同，各有特定的适用范围。
国家公务员应当掌握的公文写作的文种选择格式、规范公文写作要则、用语规范与写作技巧：
公务员在工作中可能遇到的公文写作的文种会有很多种，而以下所论及的19种是最为常见的，对各种文种的写作要则、用语规范及写作技巧会一一论及：
1、报告
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的公文。国家各级行政机关常用的报告有两大类：呈报性报告和呈转性报告。写作时要求情况属实，中心要明确，条理清晰。陈述问题要清楚扼要，表达观点要精练清晰，语言要简洁朴实。标题多由“事由加文种”形式。正文之前写受文单位，正文之后署发文单位和日期。
2、请示
请示是下级机关向上级机关就有关问题请求指示和批准时使用的公文。请示应当一文一事，一般只写一个主送机关，不搞多头请示，如需要同时送其他机关，应当用抄送形式；正文多半按请示理由、请示事项、结束语的顺序写。请示正文的末尾，应写明行文的具体要求作为结束语，如“请予批准”、“请速审核批示”、“以上请示当否，请批示”等。正文之前写受文单位，正文之后署发文单位和日期。写作请示理由要充分有力，具有说明力，引起上级重视，促使问题及时解决。同时要注意行文的语气，选项用词语要分寸得当。
3、批复
要先回答后批复、态度要鲜明，措辞要明确、要及时批复。
4、计划
计划是指为实现一定时期的目标决策，制订总体和阶段的任务及实施的方法、步骤和措施的过程及其书面表达的形式。在写作时应注意：要讲究方针政策性，要有全局观念，要走群众路线，规定要明确具体。总之，要把握好计划的三要素：制订计划的依据，制定计划的目标，实施计划的细则。
5、命令
命令的内容单一、一文一事，篇幅较短。命令结构由标题、编号、正文、签署四部分组成。编号方法：一种是单独编号（央政府和国家首脑）；另一种不是单独编号（地方政府）语言要准确、凝炼、庄重、有力。
6、决定
标题由决定机构、决定事由、文种三部分构成。正文一般由决定理由、决定事项、执行要求三部分组成。决议在内容上，侧重于对重要事项的决策；在文字表达方面，风格也一致，都要求准确、鲜明、简洁。
7、议案
标题由提议案人、议案内容、文种三部分组成。正文要说明提出议案的理由及具体内容。议案审议表格一般包括编号、案由、提议案人、议案内容、审议结果等部分。
8、总结
总结是对规定时限内的某项工作或任务加以回顾、分析、研究，从中找出经验和教训，形成文字，就是总结，包括综合性总结和专题性总结。标题最常见的有陈述式、论断式、概括式；正文由前言、主体、结尾三部分组成；结尾概括全文主要内容，实事求是，有针对性，同时给人以鼓舞和力量。总之要：态度端正、抓住重点、写出特色，一分为二、实事求是，条理清楚、用语准确，忌空泛、忌笼统、忌夸张、忌虚假。
9、指示
标题一般由发文单位、事由、文种三部分组成。正文：一般由指示根据、指示事项、执行要求三部分组成。
10、意见
正文一般根据意见的多少，分部分或分条分点阐述，其第一部分或第一点，多半是提出意见的现实依据。后面部分是对工作的具体要求及实施的细则、步骤、方法等。
《基础知识》单选题
1、不是劳动监督检查制度方面的内容。
A．纠正违反劳动法的行为和现象
B．检查企业的社会保险缴费情况
C．检查企业的劳动安全卫生条件
D．调查和解决企业工资差距问题
2、在劳动经济学的研究方法中，是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。
A．例证研究方法
B．实证研究方法
C．对比研究方法
D．规范研究方法
3、是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。
A．归因
B．内因
C．外因
D．知觉
4、根据我国《劳动法》的规定，用人单位与工会和劳动者协商后，一般情况下加班时间为。
A．每天不超过1小时
B．每天不超过3小时
C．每周不超过8小时
D．每周不超过10小时
5、原劳动和社会保障部发布的规范性文件称为。
A．劳动法规
B．劳动法律
C．国务院劳动行政法规
D．劳动规章
6、是指预定的战略目标或标准，是战略控制的依据。
A．战略测评标准
B．战略实施标准
C．战略评价标准
D．战略计划标准
7、现代人力资源管理的内容应以为中心。
A．事
B．企业
C．人
D．社会
8、在管理体制上，现代人力资源管理属于。
A．主动开发型
B．以事为中心
C．被动反应型
D．以人为中心
9、企业资源优势具有的特点，企业要不断投入以保持和创新其优势。
A．绝对性和时间性
B．相对性和时间性
C．绝对性和暂时性
D．相对性和持续性
10、是组织报酬体系设计和实施的第一原则。
A．公平公正
B．适当激励
C．效率优先
D．成本节约
11、是指企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。
A．独家性分销
B．广泛性分销
C．选择性分销
D．密集性分销
12、在管理技术上，现代人力资源管理。
A．照规章办事
B．追求科学性和艺术性
C．以事为中心
D．追求精确性与科学性
13、是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
A．工作成就
B．工作绩效
C．工作态度
D．工作满意度
14、决策树的分析程序包括：①剪枝决策；②计算期望值；③绘制树形图。下列排序正确的是。
A．①②③
B．③②①
C．③①②
D．①③②
15、在管理方式上，现代人力资源管理采取。
A．科学化管理
B．制度控制
C．人性化管理
D．权变管理
16、不是劳动争议处理制度的内容。
A．劳动争议仲裁制度
B．劳动争议调解委员会调解制度
C．劳动争议民事调解制度
D．劳动争议法律诉讼制度
17、森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性的构成要素不包括。
A．团队学习
B．绩效
C．成员满意度
D．薪酬
18、与缺勤率和流动率成负相关。
A．组织效率
B．组织承诺
C．工作绩效
D．工作分析
19、由于经济结构的变动，造成劳动力供求结构上的失衡所引致的失业称为。
A．摩擦性失业
B．技术性失业
C．结构性失业
D．季节性失业
20、劳动法的立法宗旨在于。
A．规范企业行为
B．规范劳动者行为
C．保护劳动者的合法权益
D．规范劳动力市场
21、是将对企业内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。
A．数理统计分析
B．SWOT分析
C．财务报表分析
D．市场预测分析
22、关注于人际关系，它让团队成员们紧密结合，使大家能继续相处甚至获得某种乐趣。
A．团队沟通职能
B．团队任务职能
C．团队维护职能
D．团队决策职能
23、差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和。
A．领先原则
B．有效原则
C．经济原则
D．持久原则
24、一般而言，正常的收入差距范围的基尼系数水平是。
A．0．1～0．3
B．0．2～0．3
C．0．2～0．4
D．0．2～0．5
25、不具有法律效力。
A．立法解释
B．任意解释
C．司法解释
D．行政解释
26、对于劳动力供给量变动的百分比大于工资率变动的百分比，下列判断正确的是。
A．Es>1
B．Es<1
C．Es>0
D．Es<0
27、劳动法的首要原则是。
A．保障报酬权
B．保障物质帮助权
C．保障劳动者的劳动权
D．保障休息休假权
28、实际工资的计算公式是。
A．货币工资÷价格
B．货币工资÷价格指数
C．货币工资×价格
D．货币工资×价格指数
29、是指在知觉他人时，知觉者以为他人也具备与自己相似的特性。
A．对比效应
B．光环效应
C．投射效应
D．刻板印象
30、在SWOT分析图中，位于第Ⅱ象限的企业应采取战略。
A．扭转型
B．增长型
C．防御型
D．多种经营型
31、下列关于人力资本投资的叙述，不正确的是。
A．通过人力资本投资，可使劳动力供给质量得到提高
B．用人单位如果进行人力资本投资，就会获得较高的回报
C．投资的直接成本可以从以后的工作中收回，而机会成本则不能收回
D．从个人角度看，自身投资的成本与收益比例相当时，就不会进行人力资本投资
32、是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
A．光环效应
B．投射效应
C．首因效应
D．刻板印象
33、实际上是计时工资的一种转化形式。
A．等级工资
B．岗位工资
C．绩效工资
D．计件工资
34、资源开发和利用活动可分成两大类，即基本活动和。
A．企业战略活动
B．企业行业活动
C．最终产品的活动
D．支持活动
35、现代人力资源管理的三大基石不包括。
A．定编定岗定员定额
B．员工的绩效管理
C．员工的引进与培养
D．员工的技能开发
36、从管理形式上看，现代人力资源管理是。
A．静态管理
B．动态管理
C．权变管理
D．权威管理
37、最严重、最常见而又最难对付的失业类型是失业。
A．选择性
B．结构性
C．摩擦性
D．周期性
38、的立法宗旨在于确保劳动者的休息休假权的实现。
A．最长劳动时间标准
B．基本劳动时间标准
C．最低社会保障
D．最低工资标准
39、是造成非正常失业的主要原因。
A．劳动生产率提高
B．气候的变化
C．市场经济的动态性
D．总需求不足
40、当收入差距的衡量指标——基尼系数接近时，收入便接近于绝对平等。
A．O
B．0．5
C．1
D．0或1
41、下列社会关系中，属于劳动法调整的劳动关系是。
A．某公司向职工集资而发生的关系
B．劳动者甲与劳动者乙发生借款关系
C．两企业之间签订劳务输出的合同关系
D．某民工被个体餐馆录用为服务员产生的关系
42、领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是。
A．费德勒的权变模型
B．领导情境理论
C．路径一目标理论
D．参与模型
43、“安全重于生产”所体现的对劳动者权益的保护为。
A．全面保护
B．绝对保护
C．优先保护
D．偏重保护
44、下列对人力资本的理解不正确的是。
A．人力资本是活的资本
B．人力资本凝结于劳动者体内
C．人力资本是有形资本
D．人力资本内含一定经济关系
45、渠道的就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。
A．长度
B．宽度
C．层次数目
D．多重性
46、对劳动者提供最低限度的保护，体现了劳动法对劳动者的。
A．平等保护
B．全面保护
C．基本保护
D．优先保护
47、又称为“华德决策准则”。
A．悲观决策标准
B．乐观系数决策标准
C．中庸决策标准
D．最小后悔决策标准
48、关于心理测试，下列表述不正确的是。
A．人格测试通常采用自陈量表和投射法
B．心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验
C．性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力
D．对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能
49、人力资源创新能力的配置包括能岗配置与配置两个方面。
A．因人定岗
B．按能配岗
C．能力组合
D．能力大小
50、职业教育不包括。
A．就业前的职业教育
B．农村职业技术教育
C．就业后的职业教育
D．城市职业技术教育
语文语法知识综合卷
1、与例词词性相同的一项是：
例：铁的纪律锦上添花
A修建桥梁思想疙瘩B傀儡政权时代潮流
2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名
3、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：
A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词
D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
4、对下列加点的词词性判断正确的一项是：
①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词
C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词
5、下列词语都属同类的一组是：
A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧
C.间或凄然大抵简直D.什么人们这里高处
6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：
老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。
A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词
C.①动词②助词③量词D.①介词②助词③量词
7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：
一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
A.动词形容词连词代词B.介词动词连词名词
C.动词形容词副词名词D.介词动词副词名词
8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：
①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名
9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：
A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸
C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉
10、选出下列带点词词性不同的一项：
A.电灯突然亮起来了。B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
11、选出词性相同的一项是：
A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客
C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该
12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④④B.③①②④C.①②③④D.③①④②
13、选出下列括号中说法错误的一项：
A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)
B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)
C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)
D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)
14、选出下列括号中说法正确的一项：
A清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(后补短语)
B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)
C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)
D久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)
15、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项：
①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》
A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦⑾⑿
16、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：
①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》
A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧D②⑦⑥⑧
17、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是：
A音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势
B晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白
C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红
D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却
18、选出短语结构相同的一项：
A欣喜万分参天耸立B历史悠久精神抖擞
C绞尽脑汁不折不挠D风卷残云百年大计
19、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是：
A出师表木兰诗忆江南B愚公移山曹刿论战望天门山
C七根火柴苏州园林驿路梨花D从三到万想和做纪念白求恩
20、构成方式与其余三项不同的一项短语是：
A论拼搏B回娘家C学雷锋D小桔灯
21、选出对短语分类有错误的一组：
①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩
⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人
A主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧
22、下列短语结构方式相同的一组是：
A舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志
B高尚情操长江源头一粒种子一封家书
C性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验
D狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈
23、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是：
A科学技术B坚持真理C会议结束D高兴起来
24、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组：
A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量
B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升
C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌
D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远
25、下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是：
A性格温和会议结束B雄伟壮丽品学兼优
C露珠晶莹我很高兴D形式美丽参观访问
26、画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是：
他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B)，能把石料切成整块大石碑(C)，又能把石块雕刻成各种形象。(D)。
27、选出短语结构相同的一组：
A马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶
B工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高
C倒在地下连升三级变化无穷前程万里
D震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手
28、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是：
A谦虚谨慎寂然无声B扬眉吐气姹紫嫣红
C生气勃勃天寒地冻D莺歌燕舞精力充沛
29、选出全是主谓短语的一组：
A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强
C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛
30、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是：
A动补短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语
31、选出是主谓句的一项：
A一九九0年五月一日。B九月十日教师节。
C下雪了，好大的雪!D我的行李包呢
32、选出不是主谓句的一项：
A十万大山矗立。B吴铁热泪滚滚。
C祖国伟大。D这孩子的家呢
33、下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是：
A快上学去吧!B好一派迷人的秋色!
C等了漫长的二十年。D井风山五百里林海。
34、下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型相同的一句是：
A南充地区气候温和多雨。B鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。
C我们的脚下仿佛轻松起来。D火车开动了。
35、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。
A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)
B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。(主语)
C这回我们没有在办公室里停留。(状语)
D她仍然立在死海附近的山坡上。(补语)
36、指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项：
A王老师的课讲得非常好。偏正短语，作补语。
B我希望你们要认真地对待学习的问题。主谓短语，作宾语
C在艰苦环境里磨炼，能够增强人与自然搏斗的毅力。偏正短语，作状语
D老师应当了解学生的思想状况和学习状况。偏正短语，作宾语
37、在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是：
A挖荠菜简直称得上是一种享受。B我永远忘不了挖荠菜。
C我常带孩子们挖荠菜。D他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。
38、选出提取句子主干正确的一项：
A卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。
B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。
C人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。主干：人们碰到蝴蝶。
D这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
主干：一艘快艇开进。
39、下面提取的句子主干，正确的是：
A我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话
B花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。
C我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。
D远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。
40、“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是：
A三角形……是……外心。B三条边……垂直
C垂直平分线……是……三角形的外心。D交点……是外心。
修改病句：（共20分）
1、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
2、积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
3、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。
5、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
6、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
7、扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
8、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
9、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
10、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。
11、（一句话一处语病）①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
12、读下面某商场“五一”黄金周初小活动广告片段，完成有关题目。
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元汇报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。
（1）语段中画线句有语病，应改为：
（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的处。
13、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。a：
b：
14、下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
划分句子成分：（选做，共10分）
1、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞。
2、从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。
3、这时，我突然明白，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。
4、爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
5、突然间，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
参考答案：
1、B2、C3、D4、A5、A6、A7、A8、D9、C10、B
11、C12、A13、D14、A15、B16、A17、C18、B19、C20、D
21、B22、B23、C24、D25、AC26、B27、A28、B29、D30、D
31、B32、D33、D34、B35、B36、C37、D38、C39、C40、D
修改病句：
1、把“赦免”改为“减免”。2、把“重大的”移到“战略”前。
3、经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。
4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。
5、去掉“具体”
6、去掉“能否”
7、①“广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；②在“对于广大市民”后加“来说”；③其他改法如通顺且符合愿意，亦可。
8、①“提高”改为“改善”；②将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。“提高”改为“改善”；
9、将“时候”改成“地方”
10、删去“不”。
11、①“的”改为“了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”②“半个多月”移到“制作人员”后③删去“的原因”，或删去“因为”
12、（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（2）B
13、a:“把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟”b:删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）
14、第①处在彩电严重滞销的情况下(或“在彩电市场持续低迷的情况下”)第②处长虹电器厂率先大幅度降价销售(或“长虹电器厂大幅度降价销售”)第⑧处经济效益一下子跃居全国同行业前茅(或“经济效益迅速跃居全国同行业前茅”)第④处通过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理(或“长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理”)第⑤处企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果(成效)(或“企业如果善于运用‘亏本'策略，就能柳暗花明或锦上添花”)
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1.在中国发现的最早的人类遗存是下列哪一项。(A)。
A.元谋人B.北京猿人C.山顶洞人D.半坡人
2.“物竞天择，适者生存”是以那种科学来证明的(A)。
A.生物科学B.自然科学C.环境科学D.医学
3.艺术形象“高觉慧”出自哪部作品。(C)。
A.《日出》B.《雷雨》C.《家》D.《寒夜》
4.我国历史上最早的一部兵书是指(B)。
A.《孙膑兵法》B.《孙子兵法》C.《老子》D.《易经》
5.我国鸟类中,消灭森林害虫最多的是(A)。
A.杜鹃B.啄木鸟C.燕子D.鹰
6.“一问三不知”中的“三不知”是指(B)。
A.天.地.人B.事情的开始.经过.结果C.邻里.亲人.朋友
7.中的火焰山是今天的(A)。
A.吐鲁番盆地B.四川盆地C.塔里木盆地D.柴达木盆地
8.“智者千虑，必有一失”语出自(B)。
A.《诗经》B.《晏子春秋》C.《尚书》D.《战国策》
9.“知识就是力量”是英国哪个著名的哲学家.思想家的名言(A)。
A.培根B.居里夫人C.达尔文D.牛顿
10.主张“人性本善”的是孟子，那么，主张“人性本恶”的是谁(D)。
A.老子B.孔子C.孙子D.荀子
11.脍炙人口的著名诗句‘天若有情天亦老’是谁的名句(D)。
A.王唯B.韩愈C.李白D.李贺
12.俄国的短篇小说大师是谁(D)。
A.陀思妥耶夫斯基B.高尔基C.马雅可夫斯基D.契诃夫
13.“创造社”是由郭沫若和谁一起发起组织的(C)。
A.胡适B.矛盾C.郁达夫D.闻一多
14.我国古代文学名作《世说新语》的作者是谁(A)。
A.刘义庆B.汤显祖C.干宝D.柳宗元
15.成语“安步当车”中形容怎样走可以像坐车一样。(D)。
A.齐步走B.快走C.快跑D.慢慢走
16.下列哪项不属于‘小说三要素’之一的是(B)。
A.人物B.时间C.故事情节D.环境描写
17.中国古代名著《世说新语》是一部什么作品(A)。
A.志人小说B.叙事诗C.叙事小说D.传奇故事
18.下面哪部名著不是莎士比亚的“四大悲剧”之一(D)。
A.《李尔王》B《奥赛罗》C《哈姆雷特》D《俄狄浦斯王》
19.哪个器官制造了血液(B)。
A.黄骨髓B.红骨髓C.心脏D.肝
20.我国的河母渡遗址位于哪个省(C)。
A.四川B.陕西C.浙江D.福建
21.能够制造蜂蜡的是那种类型的蜜蜂(C)。
A.蜂后B.雄蜂C.工蜂D.雌蜂
22.唐宋八大家之首的欧阳修，字什么(D)。
A.牧之B.退之C.长吉D.永叔
23.“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华”是描写《红楼梦》中的哪一个人物(D)。
A.黛玉B.薜宝钗C.王熙凤D.贾探春
24.名著《茶花女》的作者是谁(C)。
A.巴尔扎克B.大仲马C.小仲马D.雨果
25.“茅盾”是一位作家的笔名，这位作家的原名是(B)。
A.自清B.沈雁冰C.茅以升D.周树人
26.《尝试集》的作者是谁(B)。
A.鲁迅B.胡适C.郭沫若D.矛盾
27.历史上的“约法三章”是由谁先提出的(C)。
A.刘备B.诸葛亮C.刘邦D.朱元章
28.我国四大名亭中的“爱晚亭”是因为谁的诗句而成名(C)。
A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易
29.我国四大名著之一的《西游记》共有多少回(B)。
A.95B.100C.120D.130
30.中国焚书坑儒的是谁(C)。
A.汉献帝B.李斯C.秦始皇D.纣王
31.《红楼梦》中的“才自清明志自高，生于末世运偏消”指的(B)。
A.薛宝钗B.探春C.王熙凤D.袭人
32.老舍原名是(D)。
A.舒舍予B.周树人C.赵平复D.舒庆春
33.蜘蛛属于(A)。
A.节肢动物B.昆虫C.爬行动物D.不属于动物
34.金庸小说《天龙八部》的书名有什么含义(B)。
A.武术招式B.佛教名词C.宗教派别D.人物绰号
35.证明磁能生电的第一个实验是谁做的(A)。
A.法拉第B.奥斯特C.施旺D.林耐
36.月球表面重力加速度是地球表面的(B)。
A.1/4B.1/6C.两倍D.1/2
37.中国传统书画所用的是下列哪种纸(B)。
A.卡纸B.宣纸C.玻璃纸D.蜡光纸
38.我国历史上‘卧薪尝胆’的典故，讲的是哪位君王的故事(D)。
A.楚庄王B.晋文公C.吴王阖闾D.越王勾践
39.哪座城市被称为“音乐之城”(B)。
A.巴黎B.维也纳C.威尼斯D.悉尼
40.水利工程奇迹都江堰是在哪一时期建造的(D)。
A.春秋B.东汉C.晋代D.战国
41.远古时代的恐龙属于(B)动物。
A.两栖动物B.爬行动物C.哺乳动物D.节肢动物
综合基础知识及写作
公文的概念和特点
公文即公务文件，是国家机关级其他社会组织 在行使职权和实施管理的过程中形成有具有法定效用和规范格式的文件。特点有：
前面都应冠以机关的名称与职务，代表他所在的机关来发文的。
2.效力的权威性；
3.内容的公务性；公文不管是别人代拟的还是领导者自拟都只能是为了“公务活 动”而创制。
4.体式的规范性；
5.制发的程序性；公文制发程序一般包括草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、 登记、分发等步骤。
6.创制的时效性。
公文的分类
根据公文形成和作用的活动领域，分为通用公文和专用公文两类
根据公文机密程度，分为对外公开文件、限国内公开文件、内部使用文件、秘密文件、机密文件、绝密文件六类。
根据公文行文方向，可分为上行文、平行文、下行文三类。函是最重要的平行文。 凡是没有隶属关系的，机关不分大小，级别不论上下，一律视为平行关系。
根据处理时限的要求，可分为平件、急件、特急件三类。
根据公文制发机关的性质，分为法规文件、行政文件、党的文件三类。
根据公文内容的性质和作用，分为规范性文件、领导指导性文件、陈述呈请性文件、知照性文件、记录性文件。知照性文件是指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各相关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文。
根据文件的发送目的，分为主送件、抄送件、批转件、转发件等。
根据公文来源分为两类：收文、发文。
公文的文种
据《办法》的规定，国家行政公文有13种，据《条例》规定学党的机关公文有14者，各分别是：
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、命令、公告、通告、议案；
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、 决议、公报、指示、条例、规定。
公文的文体
是指公文写作中运用语言陈述事情、说明问题所采用的具体方法和特点，即 公文的表达方式和语体特征。应用文体的一般特点：实用性、严肃性、程式性。
在公文的写作中，兼用叙述、说明和议论三种表达方式，并以说明为主。
公文的格式要素
可公为眉首、主体、版记三部分。公文首页红色反线（含红线）以上 的各要素统称眉首（包括公文份数序号、秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等）；公文红色反线以下主题词之间（含主题词）各要素称为主体（公文标题、主送机关、正文。附件、成文日期、公文生效标识、附注），主题词以下各要素统称为版记（主题词、抄送机关、印发机关、印发日期、页码）。
份数序号用阿拉伯数字顶格标识在版心左上角第一行。
秘密等级（秘密，机密，绝密）标注在版头右上角第一行，两字之间空一字；如要同时标识秘密等级和秘密期限，使用“★”号隔开两者，且秘密等级两字 中间不在空一字。“★”号前为密级。没有标识密级的，绝密，机密，秘密的保密期限按30年、20年、10年认定。
版头是发文机关的标识，我国目前使用的公文版头有以下三种： 组成，以大字套红居中，印在 首页上端，约点图文区面积1/3—2/5。俗称“大版头”。
2.由发文机关全称或雾规范化简称加圆括号标注文种名称，俗称小版头。
3.若发文的主要机关印有发文机关全称的公函纸，以公函纸的发文机关全称作为版头。
发文机关即公文的作者，发文机关应写机关全称或规范化的简称。同级政府、政府各部门、上级与下一级政府可以联合行文。行政机关联合行文，一种处理方式 是主办机关排列在前，原则上文头、文号都用主办机关的，落款处几家单位都要落款并盖印；另一处理方式是几家单位联合印制红头文件，但发文号原则上用主办机关的。
发文字号由发文机关代字、年度、顺序号三部分组成，位于标题右上侧。发文年度用六角括号括入。年份用全称，序号不标虚位，不加“第”字。
例：国办发〔20xx〕10号。
签发人，是指最后审定文稿、签字印发的机关领导人。签发人与签署不同。签署是某些需要 以本机关行政首长名义发布的公文 ，由其签名或加盖签名章后才能发出。签发人则有两种情况：一是指机关负责人在审定文稿后签上姓名表示同意印发；二是报送上级机关的请示，报告等，必须注明签发人。签发人的姓名署于版头红线之上发文字号右侧。
红色反线标画在发文字号之下，长度与版心等宽。
公文标题位于红色反线下居中的位置，如一份公文没有眉首，标题置于公函纸 首端机关名称下的红线稍下居中位置。公文标题由发文机关名称、公文主题（事由）、文种三部分构成。拟写公文 标题时，要注意以下几点：
1.批转或转发公文的标题，一般由批转或转发机关名称、被批转或转发的公文标题、文种三部分组成，同时应除批转法规性文件加书名号外，均不对原标题加书名号。
2.事同应当简明确切地概括公文的主要内容。
3.在拟写标题时，一定要准确选定和标明文种，不能自造文种。
数少的一行字标题外，两行以上的可排成宝塔形， 也可排成长短一到的双平行或三平行形。
5.公文标题中除法规、规章名称加书名号以外，一般不加标点符号，标题过长或 中间要停顿的，可以用空格或换行的方式表述。
6.公文量基本的标题形式是“三项式”。
主送机关是对公文负有主办或答复责任的机关。除了直接面向社会发布的公文外，主送机关一般均应当在正文之前标题左下方，无论一行或多行，均靠左顶格书写。如果主送机关过多使公文首页不能显示在首页时，可将主送机关名称移至版记部分主题词下，抄送之上。请示的公文，应坚持主送一个机关的原则， 不能多头主送，除特殊情况外，不得越级请示。
正文是公文的主体，是反映公文具体内容的部分，正文紧接主送机关之后，每 自然段左空两格书写。正文结构一般可发为导语、主体、结语三个部分。导语部分写作一般有依据式（即简要说明发文的依据，通常用“据”、“根据”、“按照”、等介宾结构开关）、目的式（开宗明义说明发文的目的，通常使用“为”“为了”等介宾结构）、原因式（通常用简洁的语言，以说明，叙述或夹叙夹议的方式开头）。正文是公文最主本的部分。也是写好公文的关键和难点所在。结语是正文的结尾。上行文一般以“以上意见当否，主批示”“妥否，请批复”或“以上报告，请审阅”等；平行文的结语一般用“专此函达”“敬希函复”、“特此函告”等。下行文一般用“此令”、“此告”、“希遵照办理”、“希贯彻执行”等。
附件是正文的补充材料或参考材料，是公文的重要组成部分，但不是所有的公 文都有附件。常见附件有两类：一是发布命令和发布通知等发布、印发、转发、批转的公文。附件实质上是主件，而形式上的主件实际上只起报送、发布、按语、转发、函告作用。另一类是对正文的补充、说明或是正文的参考材料。常见有：图表、统计表、凭据等。
公文生效标识公文印章盖于公文右下端落款处，上不压正文，下要骑年盖月。
党的文件，有特定版头的普发性文件不加盖发文机关印章。这是与国家行政机关公文的一大不同之处。
主题词必须在公文主题词中选用主题词。主题词表有13类751个主题词。附表有2类298个主题词。词表分为三个层次：第一层是对主题词区域分类；第二层是类别词，即对主题词的具体分类；第三层是类属词。主题词标引的顺序是先标 号，后面是词目，各词目间应有一个字的间距。
抄送机关 是指除主送机关外的其他需要告知公文内容的有关机关。抄送机关位于主题词下方位置，用与图文区行长的横线与主题词隔开，左右空一字，用3号仿宋体字标识“抄送”，抄送后标冒号，抄送机关之间用逗隔开，回行时与上一行的抄送机关对齐。在最后一个抄送机关后标句号。
版记中的反线：主题词、抄送机关、印发机关、和印发日期之下均加一条黑色间隔线，即反线，宽度同版心。
字体字号的选用，一般按发文机关名称、大标题、小标题、标识字符、正文作注释说明等顺序依次从大到小地选用字号。
发文机关标识使用小标宋、红色标识；
大标题2号宋体； 小标题3号宋体；
秘密等级、缓急时限、主题词和各标记字符或其他重点推荐使用3号黑体。
一般的公文发文字号、签发人、主送机关、正文、附件说明、成文时间、附注、抄送机关、印发说明使用3号仿宋字体；签发人姓名用3号楷体。
排版规格：正文用3号仿宋，每页22行，每行28个字。
公文的行文规则
公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文来往关系。我国社 会组织的管理机关可以分为三大类：
1.政权机关：立法机关体系（自全国人大及常委会、省人大及常委会到乡镇人民 代表大会）；行政机关体系（依次是中央人民政府即国务院，省、四大直辖市、各自治区和港澳特别行政区政府，市、地区、自治州政府，县级市、市辖区、县政府，乡镇政府）；司法机关本系（自最高人民法院到乡镇司法机关）；其他行政机关（军事机关体系、政协机关本系等）。
2.团体机关 中国共产党机关体系，这一机关体系实质上是我国社会的领导权力核心；中国共产主义青年团机关体系；全国工会机关体系；全国妇女联合机关体系；其他群众性团体。
3.实体机关 事业单位机关，均由国家提供一定的经费，如学校和研究机构等机关；企业单位机关。一般实体机关纵向级别较少。
我国社会组织机关及其部门、单体之间的组织关系和行文关系有以下四种：
1.隶属关系，如国家教育部与各省、自治区、直辖市教育厅（局）；
2.上级业务主管部门和下级业务部门之间具有业务上的指导关系。如国务院所属 各部、委、办之间、省人民政府各厅（局）之间；
3.平行关系，同一系统的同级机关之间的关系，属于平行关系；
4.非隶属关系，非同一系统的机关之间，无论级别高低，既无领导与被领导关系， 又无上下级业务部门的指导关系，它们仅仅是一般性关系。或称为不相隶属关系，如省军区与县人民政府，省教育厅与县民政局。
基础知识测试题
训练一
一、基础训练
（一）为下列成语填数字
劳永逸全美面三刀言语
思而行干净面楚歌零落
光十色军马神无主湖海
面玲珑分裂霄云外上下
（二）选择关联词语填空。
不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……
任凭……也不……与其……不如……一旦……就……
因为……所以……那么……那么……既然……就……
只有……才……哪怕……也……即使……也……
1.刘胡兰敌人毒刑拷打，吐露党的机密。
2.我们故乡的山是翠绿，水是清澈。
3.学习要有科学的方法，要有积极进取的精神。
4.我们的生活富裕了，不能浪费。
5.花生味美，营养丰富，大家都爱吃。
6.作物能生长，土壤里含有水分和养料。
7.凡卡在城里受苦，回到乡下爷爷那儿去。
（三）填写反义词
宽阔—、平静―、加重―、缓慢―、
节省―、分散―、茂盛—、美丽—、
静寂—、清楚—、镇静—、伸开—、
（四）修改下面病句
1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
2、我们的生活水平在不断改善。
3、我们要注意发挥优点，改正缺点。
4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
5、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（五）指出下列句子使用的修辞手法
1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。
3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……
4．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
二、阅读训练
语段训练一：选自《三味书屋》
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
1．这段话写的是的陈设。是按顺序来观察和描写的。
2．仔细阅读语段填写书屋正中墙上→画前（、、）→书屋四面→东北角上。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。
3．根据第2题，为本语段分层，并写出层意。
语段训练一：选自《猴子导游》
在印度一些地区旅游，一旦迷失了方向或遇到了问题，身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。你用手指指肚子，它们会带你找餐厅；如果你做出喝酒的样子，它们会指出酒店的方向；如果你把手放在脑后，表示要找休息的地方，它们就会领着你上旅馆；服务完毕，它们还会伸出毛茸茸的手，向你要小费，拿到钱以后，它们还会挥挥手，向你告别呢！
1．这是一个的段落,先总说猴子会给你做。
然后分三部分具体说明了这些猴子是怎样为你做导游的。“带你”、“带你找”、“带你找”，分述部分紧紧围绕话做具体说明。
三、小学语文拓展思维能力测试题
1．神话故事中的哮天犬是哪一位神仙身边的神兽
A杨戬B姜子牙C申公豹D黄飞虎
2．“岁寒三友”是指：。
3．你能填写下面的八字成语吗
一夫当关，一日为师，
一叶障目，一人传虚，
一言既出，一波未平，
一人得道，一着不慎，
一佛出世，一日不见，
一人向隅，一言既出，
一犬吠形，一夫出死，
一则以喜，二人同心，
训练二
一、基础训练
（一）为下列“一”字变调：
yiyàngyiduìyiānyi
一样一对一万一天一毛
（二）你能写出下列动物的叫声吗
小狗（汪汪）青蛙小猫蝉儿
小羊蟋蟀小鸡公鸡
小鸭乌鸦小鹅小猪
（三）填写反义词
威武—、巨大—、神秘—、原始—、
寒冷—、珍贵—、丰年—、舒服―、
弯曲―、均匀―、牢固―、新鲜―、
（四）选择合适的关联词语填空：
虽然……但是……那么……那么……不论……总是……
如果……就……不是……就是………因此……
①他多次被评为优秀干部，从来不在别人面前夸耀自己。
②我们坚持体育锻炼，能不断增前体质。
③明天，后天，我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，冬夏，光着脚跑来跑去。
（五）成语接龙
1．强词夺屈词寇莫根溯远流长
2．花言巧重心年累下老言可畏
（五）用修改符号修改病句
1．战场上短暂的安静。
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3．清明节前的晚上。
4．我们讨论了并且听了老红军的报告。
5．语文对我特别感兴趣。
6．这个深深有趣的想法印在我心里。
7．校门两旁的迎风招展红旗。
8．阳光照在透过玻璃的桌子上。
9．李大爷老了，头上的头发都白了。
（六）照“例”写拟人句。
1．鲜花张开了笑脸。
星星
2．太阳冲破了云霞，跳出了海面。
月亮
3．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗
（六）照“例”写排比句。
例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去。
1、公园里的菊花，有的；有的；有的；有的。
2、他的歌声，飞到；飞到；飞到。
二、阅读训练
练习一：白珍珠鸟
我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的，像穿着一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴，吃东西可快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白珍珠就发现了小米虫，猛地飞过来，刹那间叼起小虫，飞到架子上津津有味地吃地了起来。白珍珠鸟有一双红色的的小爪，能牢牢地抓住笼乎里的架子，它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。白珍珠鸟鸣叫声清脆，每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。最有趣的是每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停,像个小闹钟。这就是我家的白珍珠鸟，白珍珠鸟为我带来了欢乐！
1、这段文章按_____________顺序写的。
A.并列B.总分C.事情发展D.时间
2、组词趣椒鸣喇
起叔呜刺
3、“白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。”这句话中“敏锐”的意思是_____________________________________。联系上下文想一想,你认为鸟儿的“敏锐”表现在哪，在文中画出来。
4、文中的总起句是第句。借助白珍珠鸟_________、_________、__________、_________写出了它的美丽。有趣表现在_______________。
三、小学语文拓展思维能力测试题
1．《卖火柴的小女孩》的作者是，他是（国家）人。
2．看诗句写成语
①夜来风雨声，花落知多少——
②读书破万卷，下笔如有神——
③捐躯赴国难，视死忽如归——
3．我会填八字成语
三天打鱼，三分像人，
三十六计，四体不勤，
八仙过海，十步之内，
万事俱备，人无远虑，
训练三
一、基础知识训练
（一）为下列“不”字变调
buduìbukànbudàbushuōbuhǎo
不对不看不大不说不好
（二）《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，用了“”、“、“”、“、“”等五个准确的动词。
（三）填动物名称
腾跃犬不宁
飞舞飞蛋打
歌舞急跳墙
叶公好千军万井底之打草惊
守株待胆小如顺手牵瓮中捉
一丘之门可罗中原逐岐路亡
（四）填写反义词
反面―伸出―、干燥―、平坦―、
简单―、粗糙―幸福―、谦虚―、
（五）修改病句
1．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
2．两山之间流动着弯曲的小路。
3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
4．我们必须讲卫生的习惯。
5．赢了齐威王。
6．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
7．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
（六）把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句：
反问句：
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句：
反问句：
3、我们要遵守交通规则。
否定句：
反问句：
（七）填空“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”使用修辞手法。“危楼高百尺，手可摘星辰。”使用了修辞手法。
二、阅读训练
语段训练：星星
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
1．这段话里运用了_____和_____两种修辞方法，描写了。
2．照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像。它们有的；有的；有的。
B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像奔向远方。
3．“朦胧”的近义词是“”，反义词是“”。
4．本语段内容是。
2．用“︱”为语段分层。
语段训练二：猪笼草
猪笼草虽然没有“嘴巴”，但它却是吃虫的能手。它全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖生长成卷须，并且挂着一个袋子，袋子口小的不过一二寸长，大的有三尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖子，半开着口，袋口和盖下全是细毛。细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，只要飞到袋口，就会掉进去。原来，袋口很滑，里面又有积水，小虫掉进去后，再也爬不起来了。小虫腐烂后，猪笼草就用那些液汁来维持自己的生活。
1．为多音字选择正确的音节。
盛(chéngshèng)水生长（zhǎngcháng）卷(juǎnjuàn)须
2．请你仔细读一读短文，数数分述部分一共有句。为本语段分层。
3．这段话是用方法写的段落,请你在短文中用“——”画出总起句。
三、小学语文拓展思维能力测试题
1．“花中四君子”是指：、。
2．看诗文写成语
瓜田不纳履，李不下整冠。
投我以桃，报之以李。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。
奇文共欣赏，疑义相与析
3．看谁写得快。
十年树木，十日一水，
十目所视，十室之邑，
百花齐放，百尺竿头，
百足之虫，百万买宅，
千军易得，千里之行，
千里之堤，千金之子，
4、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕-——手段”“手足——兄弟”等。
心腹心血心肝心脏心肠心胸
训练四
一、基础知识训练
（一）选择关联词语填空。
不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……
任凭……也不……与其……不如……一旦……就……
因为……所以……那么……那么……既然……就……
只有……才……哪怕……也……即使……也……
1．你懂得了这个道理，要目觉地去做。
2．善于调查研究，能作出正确判断。
3．时间过去，再也不可能复返。
4．工作再难做，他不会退缩。
5．是好朋友，我们要按原则办事。
（二）为下列成语填写同义或反义词。
风雨足多声击
颜色口心以胜
星月大无冥苦
汤火忆思因失
（三）修改病句
1．开学以来，我班的同学都能准时到校，基本上无一例外。
2．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
3．山村里，满山遍野到处都是果树。
4．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
5．他热情地和我握了握手。
6．阿辽沙安定地说，书是神父的。
7．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
8．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
（四）下列小学生古诗中运用了哪些修辞手法，写在括号里。
1．白毛浮绿水，红掌拨清波。
2．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3．举头望明月，低头思故乡。
4．柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
5．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
